高职外语专业特征及其教学建议探析

摘 要 高职外语专业伴随经济的发展和市场需求而产生。高职外语专业的发展为培养新时代外语人才具有重大意义，在未来发展中需要了解其特征，扬长避短，从而使高职外语专业更好地发展。本文主要从高职外语专业的特征和发展现状出发进行细致探究，对于不利于其发展的地方，提出了合理化建议，希望对高职外语专业为培养新型人才做出更大的贡献。

关键词 高职外语 特征 教学建议

中图分类号：H319 文献标识码：A

高职外语专业伴随经济的发展和市场需求而产生。高职外语专业的发展为培养新时代外语人才具有重大意义，在未来发展中需要了解其特征，扬长避短，从而使高职外语专业更好地发展。本文主要从高职外语专业的特征和发展现状出发进行细致探究，对于不利于其发展的地方，提出了合理化建议，希望对高职外语专业为培养新型人才做出更大的贡献。随着各国通讯科技的发展和各国开放程度的提高，各国之间的政治、贸易、文化等方面的联系越来越密切，外语作为沟通工具，成为学习的重要组成部分。高职教育教学作为打造专业人才的摇篮，对各个专业的优化和改进都负有重大责任，当然外语专业也不例外。虽然每个高职学校都有外语专业作为必修或选修课程，但并没有达到“学以致用”的目的，在口语交际和表达方面都存在很大问题，需要有更好的教学方法来改善这种情况，使知识更好地转化为自己的能力，更好地为社会贡献自己的力量。

1高职外语专业的发展状况和特征

1.1高职外语专业具有针对性和实用性的特征

高职院校与其他高等院校相比更加注重实际技术操作和专业技能。高职院校的外语专业当然也应该配合专业要求。其实，不同专业的高职学生对外语的选择方向也有所不同，外语作为工作的辅助工具，可以对其进行细致的划分，不求多而求精，其中，学生可以根据自己的专业进行选择，如机械外语、采矿外语、纺织外语、汽车外语、金融外语等等，从某一方面下手，学生有更多的精力进行深入学习，在以后的工作中，不仅能有扎实的技术和专业技能，更重要的是，有良好的语言沟通能力，从而拥有更多的筹码面对未来的挑战。

1.2高职外语专业具有需要实践的特征

高职外语专业的学习必须将理论与实践结合在一起，任何外语的理论教学都只是学习的一小部分，其余大部分都在于听、读、说、练，尤其对于高职外语专业，由于高等职业院校对专业技能具有很高要求，所以在工作中对专业的外语学习和运用具有更高的要求，需要大量实践，对各个与专业相关的单词和日常工作中需要的专业术语十分熟悉，以保证在工作中能够进行专业上的沟通，学习国外先进的技术，扬长避短，使该行业得到真正的进步和发展。

1.3高职外语专业还具有围绕市场、与时俱进的特征

高职外语教学不仅要打好学生的外语学习的基础能力，还要注重学生的就业导向和市场对人才的需求，高职外语更需要培养专业性的应用人才，坚持“以实用为主题，以应用为目的”的教学目标，根据产业结构的调整和经济发展的方向，改变教学方向，与时俱进地提高学生的外语素养和语言沟通的能力，以满足学生就业的需要和社会建设的需要。

2高职外语专业的教学建议

2.1高职外语专业的教材需要及时更新，量身打造

随着经济的不断发展，各个产业也不断进行调整，高职外语仍根据原有的教材和教学方法进行教学，这严重耽误了学生对适合市场需求的知识的掌握，违背了高职教学以就业为导向的原则，对学生的发展存在巨大障碍。只有顺应经济发展要求，对具有发展前景的专业进行研究，及时编写其产业相关教材，对教学内容进行更新换代，才能使人才适应社会发展，为社会创造更多的财富，达到教育的最终目的。

2.2重视对学生的管理和监督

高职院校相对于高中的学习来说更加自由更加自主，需要很强的自制力和坚定的学习目标。高职院校与高中相比更具有丰富的课外生活和较长交际时间，并不能把心思放在学习上，无法抵制外界的诱惑，不能克制自己的懒惰，所以需要学校和老师从各个方面创造良好的学习氛围，将学习的地位不断提升，增加学生的学习时间，为学习扎实的技术和专业的技能创造良好的条件，从外部环境进行控制、管理和监督，增强学生对学习重要性的认识，从而学好外语，为就业增加更多可能。

2.3增强师资力量，调整教育教学模式和结构

任何教师对学生的影响都是巨大的。教师也应该具有与时俱进的态度，进行深造和进修，增强自身的文化素养，提高自己的教学质量，为学生的学习提供保障。同时，改变原来的教学方式，努力让理论与实践结合，运用一定的方法鼓励学生用外语进行沟通，为外语学习创造良好的氛围，进行参观和实习课程，让学生更深刻了解外语沟通的重要性，提高学生学习兴趣，达到提高学生能力的目的。

3结论

高职外语专业对学生就业，社会发展和学习国外先进技术具有重大意义。其中，高职外语专业的针对性、实用性、需要实践的特征也给学生的学习增加了一定的难度。所以，更需要教育部门、高职院校、教师、教授以及学生自身的共同努力，只有这样才能真正达到“经济为教育创造条件、教育为经济提供动力”的目标，使高职院校培养更多的全能型人才，为社会发展做出贡献。

参考文献

[1] 邵瑶宇.多远智能与高职英语教学[J].海外英语，2010（1）.

[2] 李静.基于高职行业英语教学的教师专业化发展研究[J].教育与职业，2010（5）.

[3] 郭强.从学生就业竞争力看英语教育改革[N].光明日报，2008-2-20.