提高本科毕业论文设计质量的探索与实践

摘要：毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况一个至关重要的教学环节，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高大学生教学质量具有重要的意义。本文以西安科技大学电气与控制工程学院为例，以本科毕业设计（论文）为抓手，研究提高本科教学水平的途径。

关键词：本科；毕业设计（论文）；质量；实践

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0236-02

一、基本情况

西安科技大学电气与控制工程学院2013年应届毕业生289人，共完成289篇毕业论文。为切实提高本科毕业论文质量，提高学院整体教学水平，我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫，着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。经各论文答辩组严格评审，评出优秀毕业论文42份，占全部论文的比重为11%。

二、实施过程

1.指导老师的选派：2012年11月遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排，经过学院考察和认定指导教师指导资格，填写毕业论文设计书。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。

2.选题：为使学生能有较大的选择空间，我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求，鼓励实验性、动手性强的论文选题，压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主，鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选，指导教师面对面加以指导，全面落实选题，保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，做到学生一人一题。

3.论文撰写：为方便学生正确写作毕业论文，我院特制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计（论文）开题审查表》、《电气与控制工程学院毕业设计（论文）规范化要求》等，以系部为单位召开毕业设计开题讲座，对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求及讲解，力求规范、严谨。进行中期检查和硬件验收检查，找出存在的问题，进一步修改论文，形成下一步工作的指导意见。

4.论文答辩：学院成立了论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排，确定论文评阅老师。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。要求全体毕业生学生准备PPT参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议，把答辩的安排和程序提前发放到学生手中，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展做了很好的准备。

三、创新点与效果

1.强化选题环节，让学生想好再下笔。针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更较多，且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况，学院领导及时调整2013届毕业生的毕业论文工作思路，将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。首先在开题前组织各系部教学经验丰富的教师以讲座的形式介绍如何准备开题报告；要求各毕业设计小组组织开题答辩，使学生通过陈述自己的选题理由以及设计设想明确了毕业设计思路，而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解，进而提出更具针对性的修改意见，从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。

2.严抓毕业论文规范，“成文先必有形”。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平，也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此，学院在部署毕业论文工作之前就制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《电气与控制工程学院毕业设计（论文）规范化要求》，要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。

3.加强过程管理，让学生“有压、有解、有为”。为了全面提高毕业生毕业论文质量，学院加大了毕业论文工作的管理力度，一方面要求学生严格按照毕业设计进度进行，另一方面，根据学院的工作部署，要求指导老师有毕业设计指导周记，经常性地、及时地跟学生联系，就毕业论文中出现的问题提供指导意见。

4.全面答辩，增强竞争力，提高了毕业论文水平。毕业设计是对学生综合能力的全面考核。由于学术论文的陈述、答辩也是一名毕业生能力的锻炼，因此我院实行PPT答辩的办法，既保证了毕业生能够有一个展示交流的平台，又给指导教师一个学习借鉴的机会，以便进一步整改，以提高毕业论文质量。

5.把好论文质量关，保证了毕业论文质量。答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定。为此，在毕业论文答辩前的评审过程中，我院实行集中指导教师、评审教师制度，为切实把好毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。

四、存在问题及改进措施

尽管我院严格要求毕业设计和答辩工作，但还是出现了一些问题，具体表现为：一是个别学生的论文质量不高，缺乏深度、力度和创新点，知识面比较窄，思路不够开阔；二是虽然禁止了抄袭，但仍有个别学生参考他人成说过多，致使论文较少新见，少数学生持敷衍的态度等；三是选题中缺少专业术语，部分同学出现口语化内容；四是少数论文注释、参考文献标注不规范；五是外文摘要、关键词错误较多；六是少数学生的答辩水平不高，回答不准确、不简洁、不流畅，对如何撰写论文了解不够等。针对以上问题，我院将认真总结经验教训，提出以下改进措施：

1.营造良好学术氛围，提高学生对毕业设计（论文）的认识。良好的学术氛围的营造需要在平时教学中渗透，培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动，让学生从思想上高度重视。在毕业设计前，要给学生作动员，强调毕业设计的重要性，制定严格的考勤、考核制度，让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成毕业设计。

2.强化选题训练，从源头上保障毕业设计选题的价值，杜绝选题太偏现象。选题是毕业设计的关键，选题的性质、难度、分量，对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业设计过程来看，出现问题最多的是选题没有选准，有些选题大而空，难以驾驭；有些选题不切实际，无法研究。而要解决好这些问题，务必把好选题关。

3.开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看，毕业生毕业论文写作能力不够高，主要表现在两个方面：一是理论知识储备不够，文章写作难出质量，难上档次；二是学生文字编辑与处理能力较差，基本格式规范掌握不好，计算机技术不强，这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此，我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中，要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力。

4.严抓过程管理，切实提高毕业论文质量。纵观毕业设计的整体情况，我们发现一部分学生毕业论文质量较高，毕业答辩的整体评价较好；而也有个别学生毕业论文写作水平不尽如人意，不仅不能准确驾驭选题，在毕业论文写作态度上也存在问题，往往喜欢投机取巧，从网上或别的期刊上大量摘录他人文章，我院在具体操作过程中，要求指导老师加强优秀论文的指导的同时，尤其要重视不合格论文的整改工作，决不轻易放过任何一篇不合格论文，指导学生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中，我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况，根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次，做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。

作者简介：刘华旭，西安科技大学电气与控制工程学院教务科研办公室主任，经济学硕士，工程师；杜京义，西安科技大学电气与控制工程学院副院长，主管研究生、本科生教学，工学博士，教授。