现代教育对高中数学教课的影响

1当前高中数学教学信息技术运用的不足之处

1.1硬件条件达不到由于现代教育信息技术的使用需要配套的高科技设备的支持,一些学校并没有条件让所有的教室都配备现代教育信息技术,特别是在偏远地区和较为落后地区的学校,并没有条件进行现代化教育信息设备的安装与改造,导致了现代教育信息技术无法正常的使用。硬件条件的不支持,严重影响了现代教育信息技术的使用。

1.2对于现代教育信息技术的应用不够重视许多学校的教育信息技术使用并没有得到贯彻实施,一些学校的教育信息技术的使用只是流于形式,或者为了应付上级的检查,平时的授课过程当中,并不注重对信息技术的应用。由于学校对教育信息技术不够重视,使得教师在授课时对教育信息技术的运用也不够重视,往往只是为了应付学校的检查。这种下级应付上级检查的心理,导致了教育信息技术无法有效的被应用,不能有效地发挥其本身的作用。

1.3授课目标设置不合理现代教育信息技术最大的特点就是可以通过计算机技术与互联网技术的联合,来有效的解决教学过程中的问题。但是当前教育信息技术运用中的一个突出问题就是由于授课目标的设置不合理,导致了在上课时不能有效的运用教育信息技术对课堂上出现的问题进行有效地解决,也使得教育信息技术的原本初衷得不到有效的体现。

2如何运用现代教育信息技术辅助高中数学教学

2.1充分的调动学生的学习积极性兴趣是最大的老师,高中数学是深奥而枯燥的,对于许多高中学生来讲,对数学怎么也提不起兴趣来,而现代教育信息技术的应用可以有效地提高学生对课程的兴趣。通过图、文、声音、动画的有效结合,能够充分的提高学生的兴趣,激发学生对数学学科的激情,同时在课堂上有助于提高学生的注意力。教育信息技术的使用可以有效地实现图像和文本的交叉使用,对于提高学生的逻辑思维能力和形象思维能力有着重要的作用。由于数学是一门较为抽象的学科,所以在学习起来有一定的困难,特别是一些逻辑思维能力不强或者抽象思维能力不强的学生来讲,很难较好的学习数学学科的知识。这就需要充分的利用现代教育信息技术直观的演示能力和抽象能力,来满足对那些数学能力较差的学生的学习要求。

2.2利用现代教育信息技术,创造良好的学习氛围数学学科的学习,具有一定的困难度。但是随着社会的发展与进步,当前社会对数学的依赖程度越来越高,大量的社会生活都需要运用的数学技术。大到人造卫星的发射、潜水艇的建造,小到日常生活中的买卖,都需要数学技术的支持。所以要充分的利用现代教育信息技术,为学生创造一个良好的学习氛围,促进学生对数学知识的把握程度。现代教育信息技术可以将于课堂授课相关的知识都融入到一个课件当中,通过图像与视频技术的融合,向学生高效的展示数学领域的动态与研究成果,为学生创造一个良好的学习氛围。

2.3充分的利用现代教育信息技术,提高课堂的效率高中数学由于深奥性和枯燥性,课堂效率一直处于较低的水平。而现代教育信息技术的运用,可以有效地解决这一问题,通过现代教育信息技术的运用,可以有效的扩大课堂的容量。高效的现代教育信息技术的运用,能够将原本复杂的课堂板书浓缩在课件当中,省去了教师板书的时间,并且能够通过互联网技术及时的对教学过程中出现的问题进行解决,节省了大量的课堂时间,提高了课堂效率。教师要充分的利用课堂效率提高而节约下来的时间,积极的对学生进行辅导,并且开展相关的针对性的练习,通过联系来增强学生对于相关知识的把握程度。

2.4充分的利用现代教育信息技术,来培养学生的综合素质随着社会的不断发展,对于人才的培养提出了更高的要求,不仅仅要求人才掌握相关的技术知识,更要求人才拥有较强的综合素质。综合素质的培养,包括动手能力的培养，创新思维能力的培养，实践能力的培养等等。所以,要充分的利用现代教育信息技术,来培养学生的综合素质,提高学生的综合能力。

数学学科是一门抽象性的学科,平时的教学当中,我们要充分的利用现代教育信息技术这一现代化的工具来进行对学生数学能力的培养。将相关的抽象知识直观的展现给学生,提高学生对数学学科的兴趣,从而提高数学的教学效。

作者：杨文涛单位：湖南省桑植县中学