记叙文综合训练

【综合训练一】

你瞧，我好看吗

文/张军霞

梅子在报社工作。那天，一位做生意的朋友打来电话，说在报纸上看到她写贫困学生的故事，自己很想帮助他们，因为能力有限，只能资助一个孩子，请梅子哪天方便时，给那几个孩子拍些照片，他想自己选择资助对象。

凑巧，梅子回老家，正好可以路过那个小山村。她便早走了两天，特意来到村里的小学，按照校长提供的名单，准备为孩子们拍照片。这个偏僻的地方，土地贫瘠，吃水困难，时常停电，村民们的日子都很苦，年轻人都出去打工了，孩子和老人留守在家。他们大多没见识过外面的世界，对梅子手中的数码照相机充满了好奇和向往。

孩子们轮番出现在镜头里，他们身上的衣服、鞋子和书包，大都是灰突突、破破烂烂的样子，镜头那端的梅子看了不无心酸。这时，一个叫朵朵的小女孩，本来已经站好了，却忽然冲着梅子轻轻摆手：“阿姨，请等我几分钟！”

话音刚落，小女孩飞奔着跑远了。片刻工夫，她拿着什么东西跑回来，转身进了屋子。等到朵朵再出来时，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件红格子的衬衣，因为有些肥大，只好扎到裤子里，她的肩膀上，还挎着一个崭新的书包。看到梅子还没开始按快门，朵朵又伸出手指，迅速抿了抿额前的头发，脸上露出甜美的笑容，悄声问旁边的女伴：“你瞧，我这样好看吗？”

也许是出于少年简单的妒忌，女伴撇着小嘴说：“臭美！又把别人的衣服穿出来显摆了！”原来，那衬衣是朵朵从隔壁一户人家借来的，所以套在身上不甚合体。至于那个书包，是两年前妈妈回家时，送给朵朵的生日礼物，她一直没舍得用。

梅子怀着复杂的心情，为孩子们拍好了照片。她有点担心的是，和别的孩子相比，朵朵这样“光鲜”的形象，会不会第一个被淘汰掉。

出乎梅子意料的是，当她把这组冲洗好的照片整整齐齐摆放在朋友的办公桌上时，他仔细看了一会儿，居然毫不犹豫地指着朵朵那张照片说：“我就资助她，每年为她提供学费和生活费，一直到大学毕业！”

梅子说：“这孩子叫朵朵。”接着，还是忍不住追问朋友：“你为什么选朵朵？”朋友意味深长地说：“你看，在那样灰暗寒酸的生存环境中，朵朵爱笑又爱美，这是多么难得呀！其实命运不会一直亏待谁，只要有一种向往美好的心态，并一直保持下来，总有一天，生活也会对她笑，生活也会因为她而变得更美好，一定。”

（选自《读者》2014年第10期）

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

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2.文章以梅子的心理活动贯穿其拍照的过程，请写出梅子心理变化的过程。

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3.文中的朵朵是个怎样的孩子？

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4.文中画线句子运用了什么表现手法？有什么作用？

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【综合训练二】

狍子的眼睛

文/梁晓声

“北大荒”的野生动物中，野雉多，狍也多，狍天生是那种反应不够灵敏的动物，故人叫它们“傻狍子”。

当时我在连队当小学老师。小学校的校长是转业兵，姓魏，是连队出色的猎手之一。冬季的一天，我随他进山打猎。

我们在雪地上发现了两行狍的蹄印。他俯身细看了片刻，很有把握地说：“肯定是一大一小。”顺踪追去，果然看到了一大一小两只狍。体形小些的狍，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明企图将我们的视线吸引到它自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快。看看那只大狍跑不动了，我们也终于追到猎枪射程以内了，魏老师的猎枪也举平瞄准了，那体形小些的狍，便用身体将大狍撞开。然后它在大狍的身体前窜来窜去，使魏老师的猎枪无法瞄准大狍，开了三枪也没击中。

但傻狍毕竟斗不过好猎手，它们终于被我们追上了一座山顶。山顶下是悬崖，它们无路可逃了。

在仅仅距离它们十几步远处，魏老师站住，激动地说：“我本来只想打那只大的，这下，两只都别活了。回去时我扛大的，你扛小的！”

他说罢，举枪瞄准。

狍不像鹿或其他动物，它们被追到绝处，并不自杀。相反，那时它们就目不转睛地望着猎人，或凝视枪口，一副从容就义的样子。那一种从容，简直没法儿细说。狍凝视枪口的眼神儿，也似乎是要向人证明――它们虽是动物，虽被叫傻狍子，但却可以死得如人一样自尊，甚至比人死得还要自尊。

在悬崖的边上，两只狍一前一后，身体贴着身体。体形小些的在前，体形大些的在后。在前的分明想用自己的身体挡住子弹。它的眼神儿中有一种无悔的义不容辞的意味儿，似乎还有一种侥幸――或许人的猎枪里只剩下一颗子弹了吧。

它们的腹部都因刚才的逃奔而剧烈起伏。它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们――体形小些的狍终于不望我们，将头扭向了大狍，仰望大狍。而大狍则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方的背、颈子。接着，两只狍的脸偎在了一起，两只狍都向上翻它们潮湿的、黑色的、轮廓清楚的唇……并且，吻在了一起！它们那样子多么像一对儿情人在以相吻诀别啊！

我心中顿生恻隐。

我奇怪魏老师为什么还没开枪，向他瞥去，却见他已不知何时将枪垂下了。他说：“它们是夫妻啊！看出来没有？那只母的怀孕了啊！所以显得大。我终于明白了，鄂伦春人不向怀孕的母兽开枪是有道理的！看它们的眼睛！”

魏老师说着，就干脆将枪背在了肩上。后来，他盘腿坐下，我也盘腿坐下，陪他吸烟，陪他望着两只狍。

那一时刻，夕阳橘红色的余晖漫上山头，将雪地染得像罩了红纱……

两只狍在悬崖边相依相偎，身体紧贴着身体，缱绻情深，根本不再理睬我们两个人的存在……

倏忽间我鼻子一阵发酸。以后，我对动物的目光变得相当敏感起来……

（选自《微型小说选刊》2014年第11期，有删节）

1.阅读全文，从文中可以看出狍子的眼睛中有着哪些意味？

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2.“它的眼神儿中有一种无悔的义不容辞的意味儿”，请从文中找出能体现加点词特点的句子。

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3.文中画线处的环境描写有什么作用？

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4.“倏忽间我鼻子一阵发酸”，请揣摩此时“我”的心理活动。

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【综合训练三】

线装的南浔

文/施立松

①南浔是一册线装书，一页粉墙与黛瓦，一页廊棚与画舫，一页青石路与油纸伞，把人魂勾了去。

②已是深秋，早晨却雾霭沉沉。车在能见度不足百米的高速公路上向南浔飞驰。

③到南浔，天仍然阴着。跨过一座石桥，远远的，有婉转的歌声传来，直把人心唱颤了。心间那一丝残余的阴郁，都化为美的忧伤和忧伤的美。这，是我想要的南浔了。

④河是古镇的血脉。河边，柳色已老，却依然有柔曼之态，微风中轻轻摇摆着，如同专司画眉的仙子，尽心尽力地为古镇画一弯黛色细眉，勾一笔秋色寒烟。着青花衫的船娘摇着画舫，■乃的橹声把沉静的水面，划开一道道涟漪，那倒映在水中的翘檐引云和小窗临月，都摇落成一段段押韵的诗句，旋起，旋落，六朝繁华的旧梦，便断断续续，时隐时现。鸬鹚闲闲地蹲在渔人的身旁，渔人顶着箬笠，倚坐船舷，一支烟在指尖袅娜着青烟，他打量着来去的游人，弹一弹烟灰，时光随烟灰逐水而去。打鱼已不是他的生计了，他和他的鸬鹚，只是古镇曾经的生活印迹，是南浔这册线装书的另一页。

⑤沿着河边走去，河道两边全是带有廊檐的民居、店铺。药店、茶店、菱行、鱼行、丝行、米行等，店面做得精致，物品排列也极有个趣。这些店铺中，又以丝行为多，蚕丝业历来是南浔的重要经济行业，“蚕事吾湖独盛，一郡之中，尤以南浔为甲”。当时，“浔溪溪畔尽桑麻”“无尺地之不桑，无匹妇之不蚕”，南浔遂成“江浙之雄镇”。如今种桑养蚕的虽不如以前多，但四月新丝上市时，客商蜂拥而至，便列肆喧阗，衢路拥塞，一如当年。

⑥南浔的名人旧居极多，张石铭、张静江、刘氏等人，都是名噪一时的大家，他们的旧宅，融合了中西方的文化特色，既有粉墙黛瓦，又有哥特式的窗棂和屋顶，院子里种香樟，也种法国梧桐。外观森严气派，宅内却显阴森压抑。墙角篱落，有苍苔如顽皮的小兽，探头探脑。

⑦嘉业藏书楼，让南浔的风情里多了一抹知性和厚重。正厅内末代皇帝溥仪所题“钦若嘉业”金匾，是书楼得名的渊源。藏书楼的落地长窗都用“嘉业堂藏书楼”篆字图案雕刻而成，围栏则以“希古”篆字图案用铸铁浇成。只这一项，便足以倾倒众生。

⑧在民清古街，遇到了黄包车、轿子，以及一群拉着二胡，穿着彩衣的古镇居民，都上了年纪，却兴致勃勃，一招一式，一字一腔，有眼有板，把才子佳人的缠绵悱恻，丝丝缕缕，散向古镇的角角落落，古镇因而分外妩媚，分外余韵悠长。

⑨在通津桥小立。桥头有一棵银杏正茫然地落一地金色的心。桥下有女子在水边浣衣，红红的衣衫，在碧水里漂着，是线装南浔的又一页了。有一种声音从头顶传来。抬头，见银杏树上一只喜鹊跳来跳去，啾啾鸣唱像细雨，滋绿了柳色，润黄了秋叶。

⑩雨，真的落下来了。

（选自2014年3月26日《 人民日报 》）

1.题目中的“线装”一词突出了南浔的什么特点？

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2.文章按照什么顺序来写？主要描写了南浔的哪些景点？

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3.从修辞的角度赏析文中画线的句子。

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4.第⑤段引用古诗文有什么作用？

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《你瞧，我好看吗》

1.梅子应朋友之约给贫困学生拍照，朵朵借衣拍照，因为爱笑爱美被朋友选为资助对象。

2.不无心酸感到欣喜百味杂陈有点担心

3.朵朵虽然家庭贫困，却爱笑爱美，是一个热爱生活、乐观向上的孩子。

4.运用了插叙的手法，交代了朵朵新衣、新书包的来历，暗示朵朵家境贫困，却有着一颗爱美的心。

《狍子的眼睛》

1.狍子的眼睛中有镇定、从容、责任、无畏、无悔、尊严等。

2.①它分明企图将我们的视线吸引到它自己身上。②那体形小些的狍，便用身体将大狍撞开。③它在大狍的身体前窜来窜去，使魏老师的猎枪无法瞄准大狍。④体形小些的在前，体形大些的在后。在前的分明想用自己的身体挡住子弹。

3.交代了时间，营造了一种壮美的意境，表现了狍子置生死于度外的一种精神之美。

4.示例：狍子真是一种重情重义的动物，它们虽然弱小，却表现出了一种动物的尊严，而我们人类却任意地屠杀它们，真是太不应该了。

《线装的南浔》

1.“线装”一词突出了南浔的历史悠久，具有古典美的特点。

2.文章按照游览的顺序，依次描写了南浔的河、河边的街道、名人故居、古镇的居民等。

3.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了苍苔的情态，突出旧居的幽深。

4.突出蚕桑在南浔经济中的重要地位，丰富了文章的内容。