播音主持人的心理素质探微

【摘 要】播音主持人的心理素质是一种“软实力”，又是主持人的能量之源与智力支撑。本文从情感力、理解力、调控力三大层面，对播音主持人的心理素质进行了全面系统、深入细致的探讨。

【关键词】播音主持;心理素质;情感;理解;调控

中图分类号：J03 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）01-0175-01

21世纪是一个“以人为本”的时代，人性化的大主题使心理学的应用达到了前所未有的高度与广度。因为心理学的应用，可以从更深的层面认知人的内心的复杂性与丰富性，从而大大提高实践工作的效率。“据未来学预测，心理学将大有可为和大有发展，很可能成为未来前沿学科之一。未来的社会生活，对人心理素质的要求越来越高。把培养具有开拓精神和创新意识的能力型人才作为教育的重点，心理学在社会中的作用也将会越来越大。”[1]

因此，播音主持人的心理素质，自然成为了一项新的重要课题并引起人们的极大关注，人们普遍认为：心理素质作为一种“软实力”，是播音主持人所必须具备的基本素质。为此，本文专门对播音主持人的心理素质进行全面系统、深入细致的探讨，以求与广大同行共同研究、共同切磋、共同提高。

具体来说，播音主持人的心理素质，主要包括以下三种能力，我们将分层次进行探讨。

一、情感力

播音主持人的第一种心理能力，是情感力，又包括情感体验力与情感表现力两个层面。

在心理学中，所谓“情感”，指的是“人对客观现实的一种特殊的反应形式，是对客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应，是主体对待客体的一种态度。”[2]情感又分为道德感、美感、理智感等。

播音主持人的工作，面对的是广大的受众（观众或听众），与他们的情感交流和心灵沟通至关重要。所以，这就要求播音主持人必须具备过硬的情感力。

一是情感体验力。要对自己所播报主持的节目的思想内容（包括题材、主题、人物、事件等），有深刻的情感体验，自己首先要倾情投入，先受感动。

二是情感表现力。在情感体验的基础上，要通过自己“以情带声，声情并茂”的主持，把节目的情感传达给受众，引起受众的情感共鸣，最终收到“以情动情”的主持效果。

二、理解力

播音主持人的第二种心理能力，是理解力。

在心理学中，所谓“理解”，指的是“逐步认识事物的联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。”[2]理解又分为直接理解与间接理解两种：直接理解是没有中介思维参与、由个体通过目前的亲身经验而实现的理解;间接理解则是借助前人经验或个体过去的经验，通过系列化的分析、综合、抽象、概括等中介思维而实现的理解。

播音主持人对于自己所主持的节目的各个要素，包括思想内容的题材、主题、形象、事件与艺术形式的体裁、结构、语言、手法，以及情感、风格等等，都必须有全面正确的理解，然后才能很好地完成主持任务。否则就会“以其昏昏，使人昭昭”。也就是说，主持人自己弄明白，受众才能够明白;主持人自己有感悟，受众才能有感悟。我们曾看到许多播音主持人由于对自己所主持的节目缺乏必要的理解，结果使所主持的节目出现十分尴尬的局面，甚至弄出许多笑话。前些年央视有一位颇为走红的美女主持，主持足球节目，由于她对足球缺少必要的理解，结果不知所云，甚至说出许多外行话，受到广大受众的吐槽。这一教训，我们应当牢牢记取。

要提高自己的理解力，播音主持人就必须刻苦学习，广收博采，尽量做到“万事通”。只有这样，才能应对各式各样的节目，做到胸有成竹、游刃有余。对于临时主持比较生疏的节目，则必须利用一切时间做好功课，以确保自己所主持的节目顺利、漂亮。

三、调控力

播音主持人的第三种心理能力，是调控力。

在心理学中，心理调控力指的是主体对自己的心理状态进行自我调节、控制的能力。又分为以下几种：

一是心理承受力。播音主持人面对各种各样的主持工作，任务繁重，心理压力较大。必须具有一定的心理承受力，避免因心理压力过大造成抑郁、烦恼等。

二是心理调节力。要对自己的紧张心理状态进行自我调节，采取分散注意力、深呼吸、转移注意力等办法，达到放松的心理状态。

三是树立正确的人生观、世界观、价值观，对待名利、金钱、物质等，有一种正确的心理趋向与价值取向，要淡泊、宁静、达观、大度。

参考文献：

[1]吕利.高师音乐教育专业实用教学新论[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2008.

[2]彭吉象.艺术学概论[M].北京：高等教育出版社，2002.