高职公共英语教师专业发展困境与途径探究

【摘 要】本文阐述了教师专业发展的内涵，在剖析当前高职公共英语教师面临的困境的基础上，指明了高职公共英语教师专业发展的主要内容，提出了高职公共英语教师专业发展的主要途径。

【关键词】 高职公共英语教师 专业发展 困境 途径

1.教师专业发展的含义

根据Lange（1990）的定义，教师发展是指教师在智能、经验及教学态度上不断成长的过程。Crandall（2000）指出，教师发展是终身持续成长的过程，它包括集体或个人自主的学习。Hismanoglu（2010）指出：专业发展有不同的界定，它涵盖各种在职培训和研讨会；教师在监管下获取经验的工作过程；教师为满足学生需求的不断学习过程。

2 高职公共英语教师面临的困境

2.1 不恰当的自身定位

多数高职公共英语教师由于长期的单一授课经历，大都将自身定位为纯粹教学型的教师，而非教学为主科研为辅。另外，多数教师的专业归属不明确，对语言教学的专业知识掌握不多，对语言教学理论不感兴趣，教学缺乏理论指导。

2.2 学历和职称的双重压力

由于高职教育的飞速发展，以及公共英语课程的小班授课形式，各个高职院校对高职英语教师的需求量极大。截止到大约五、六年前，各个高职院校吸收的英语教师多为本科学历，与目前高校的教师学历要求存在较大差距。另外，职称评聘压力极大，由于岗位数量限制，相对其他专业教师获取科研项目的机会偏少，工作量中没有实习实训课时，只有纯理论课时量，种种原因导致高职院校英语教师职称晋升困难。

2.3教学任务繁重枯燥

公共英语教师所承担的教学任务相当繁重。大多数高职公共英语教师的周课时大约为12-16课时，同时执教3-4个平行班级，授课内容重复，学生水平参差不齐，使得教学工作枯燥重复。

2.4内动力不足

公共英语教师中女性比例高，来自家庭、生活的琐碎一定程度影响了投入工作的精力，自身懒散，不求上进，缺乏内动力。

3 高职公共英语教师专业发展的内容

3.1积极向上的情感态度

在精神层面上，对事业、人生有所追求，树立合理的奋斗目标。首先在精神上要热爱工作，热爱教学，热爱学生，具备积极向上的情感态度。

3.2英语教学相关知识的提高

教学工作的动态发展要求教师的知识体系多元化并且不断发展，大致应该包含以下几个方面：（1）普通文化知识；（2）学科知识：英语教师应具备较为扎实的英语专业知识、语言学基础知识、本民族语言知识；（3）一般教学法知识；（4）英语教学理论知识；（5）个人实践教学知识。

3.3科研能力发展和知识更新

随着高职英语教学改革的不断推进，英语教师在知识结构、教学思想和教学行为各方面都会遭遇不同的挑战。因此，教师要积极进行教学科研，不断反思自己的教学理念和行为，不断研究改进自己的教学实践，对改革中出现的问题进行积极的探索和研究。同时，要不断吸收新知识，研究与行业相关的教学内容，增强双师素质，争取成长为“双师型”的高职教师。

4 高职公共英语教师专业发展的主要途径

4.1将基础英语、行业英语、英语选修课等课程有机结合

在基础英语的教学中，拓展和深化人文兴趣，成为某一人文主题的小专家。实施以内容为依托的教学方法，将英语知识和人文素质教学融合起来。

学校出台政策，鼓励教师开设公共选修课，为教师向专家型素质教育者转型提供平台。英语教师可以开设《影视欣赏》《西方文化与社会》《英美文化概况》等选修课程。选修课不仅实现课程的多元化，改善学生人文知识结构，同时，有利于教师发挥长处，成长为专家型教师。

开设行业英语课程。将英语知识与技能教学融合起来，让学生学以致用、学有所用。当然，行业英语的开设对教师的行业知识也提出了要求，教师面临知识更新的挑战。因此，高职公共英语教师必须发展为复合型英语教师，即英语加专业的复合型英语教师。

4.2争取培训、讲座、交流、进修机会

积极参加各种短期专项培训、学术讲座等。例如，每年寒暑假期间的教材推介活动。另外，各高职院校间的交流学习，以及国内外的访学、进修也给教师专业发展提供了机会。

4.3开展教学研究

很多教师感觉教学研究无从下手，没有方向。那么，可以从日常教学反思开始，进行行动研究。在日常积累中，逐渐发现兴趣点和研究的切入点，尝试进行教学改革和课题研究。

4.4学习相关行业知识

由于行业英语课程的开设以及“双师型”教师的发展要求，英语教师也要积极参加企业行业顶岗锻炼，向专业教师取经学习，掌握一定的行业知识。

5 结语

在现有的1200多所高职高专院校内分布了数万名高职高专的公共英语教师。高职教育的飞速发展对公共英语教师带来了新的挑战。他们是高职高专公共英语教学的主要承担者，也是高职公共英语教学改革的主要参与者。因此，对高职公共英语教师的专业发展进行探究，对高职院校的英语教学工作非常重要，既有利于帮助教师激发职业发展的紧迫感，为他们指明发展方向，同时，也为高职英语的教学改革和良性发展奠定基础。

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