中职生实习管理创新初探

【摘要】实习是中职学校实践教学的重要环节，通过校外实习可以培养学生实际工作能力和专业技术技能，以确保学生尽快适应社会需求。但要做好校外实习必须建立一套科学系统的管理制度，依管理制度组织和开展各项活动。对校外实习管理模式创新提出一些方法和体会。

【关键词】实习基地　实习制度　管理创新

一、实习中存在的问题及成因

由于学校、家庭、企业和学生等因素的综合影响，当前中职生实习存在种种问题。比如中职生对实习的目的意义缺乏必要的认识，不能善始善终；在实习中的心理适应问题层出不穷；中职生合法权益得不到保障；企业、学校和学生不能达到共赢等。究其原因，有以下几方面因素造成：

1、学校因素

学校也存在着实习管理没有系统化和缺乏实习激励机制问题，在学生实习前的专业和心理辅导等不够全面，在实习期间缺乏细致的跟踪指导和过程激励管理；另外由于实习单位分散，带来专业教师指导和管理难度。

2、实习单位因素

由于实习单位的寻找是通过各种途径来进行的，实习单位难寻仍是困扰当前中职生顶岗实习的突出问题。其原因主要有三个方面：一是我国企业的整体实力不够强，难以完全吸纳数量庞大的实习生群体；二是某些企业的社会责任感不强，为社会培养技术人才的意愿不大，不愿意接纳中职生顶岗实习；三是国家政策对企业参与顶岗实习的支持力度还不够大。

另外，企业不能提供轮岗实习机会，多数学生无法在单调的岗位上开阔专业视野，影响了专业在职业化中的拓展与提高；实习协议缺失，在企业社会责任心不强的情况下，使得企业要求的日实习时间过长、克扣工资等违反劳动法的行为有机可乘，导致学生合法权益损害，并产生一些学生实习心理问题。

3、家庭因素

家庭对于广大未成年的中职生来说，对他们的实习、实训工作具有重要而直接的影响作用。部分家长对孩子的实习不太关心，认为只要孩子在实习就好了，反正家里不指望她赚钱。同时，实习生在单位出现问题，有些家长不能很好地配合学校、单位共同解决。

4、学生因素

在实习中，部分学生由于对实习的理解和态度不同以及家庭成长环境因素的影响，导致了在实习中无法适应实习单位的要求，以及出现一系列的心理问题。比如不具备艰苦奋斗精神，无法克服工作中的困难，自信心和对未来生活的憧憬遭到打击等问题。

基于以上各种影响因素的存在，本文从不同的角度对实习管理创新进行探讨。

二、实习实训管理创新探索

1.创新实习管理制度，提高实习管理的实效性

行之有效的学生实习管理制度是确保实习实训顺利进行的保障和前提。要由学校领导分管并且有相应的专职的服务管理人员体系存在。用“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职教观念，重视和加强对实习生实习工作的引导和管理。根据各校专业设置、实习单位工作性质及环境条件，以《中等职业学校学生实习管理暂行办法》为依据，制定完善、详细的符合学校特点的《学生实习管理办法》，建立健全学校、实习单位和家庭经常性的实习信息通报制度，在人员安排上，由校级领导分管，实训处具体负责，实习班主任跟踪管理。对实习生在岗情况进行严格监管，通过增加对实习生、用人单位电话抽查实习生在岗情况的次数，实施实习生在岗情况跟踪调查，对班主任月报制与即时上报制度加以监督。制定实习安全紧急情况处置预案、实施实习定期巡查制度，推行实习管理领导小组和实习教师责任制，使中职生的实习安全管理工作有章可循、有规可依。

2.推进校园文化建设创新，实现校企文化的融合

中等职业教育的目标是培养服务于企业生产一线的初、中级技能人才。这就要求中职教育更贴近社会、贴近企业需求。过去中职学校的校园文化建设缺乏与企业文化的交融和对接，这样不少学生在实习期间因不习惯企业的管理方式与方法以及管理理念，在实习岗位上出现了一系列问题。怎样通过校园文化建设使中职学生适应就业的要求，已经成为我们不得不思考的重要课题。因此，我们在创新校园文化建设过程中应该注重营造校内企业管理文化环境，培养学生的良好职业素养及企业实用的实践技能。

以我校服装设计专业学生为例，我们将校内实训室营造成设计公司的管理环境，让学生在走上实习岗位时就熟悉服装设计公司及相关行业的管理制度，在走上实习岗位的同时迈出零距离就业的第一步。

3.构建实训动态管理模式，推进实习实训工作的质量提升

(1)学校方面。在学生实习期间建立学生、学校与用人单位三方良性的沟通机制。完善激励机制，稳定学生的实习心态，提高学生的抗挫折能力和适应能力。加强在实习前为学生进行入职指导和培训，帮助学生预见实习中的困难。使学生对可能遇到的困难有一定的心理准备，将有助于学生尽快适应新的实习生活，顺利度过实习期。并且，中职校要抓住学生与一线劳动密切接触的时机，进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，并配齐配足实习期间的德育课教师。学校在学生实习结束、毕业之前，召开优秀实习生表彰大会，宣传、奖励优秀实习生和优秀毕业生，这既是对应届毕业生的一种激励，同时也为后续的实习工作做好铺垫和引导工作。

(2)实习单位方面。中职学校通过与实习单位的沟通协调，设定专门机构或者有特定的负责人作为专门联系人。对每个实习生的师傅、住宿、和安全都要有具体的安排；协调按时向实习生支付合理的实习报酬，企业领导要重视实习生的实习教育，能积极配合学校有效地对实习生进行管理和考核。充分利用情感激励手段，注重实习关键期满意度的培养。企业在对实习生使用上，有其规范的实习项目培训计划。企业不仅用人，而且是以情感激励人和培养人，更是对企业社会形象的宣传。对于实习生来说，企业对其实习工作的肯定和鼓励，可以很好的履行企业的社会责任和树立企业良好的形象。

(3)家长方面。实习前对家长进行沟通，倡导家庭辅导，增加中职生对企业模式的认可度。家长一直是学生的第一任老师，这对于即将走上工作岗位的中职生而言更为重要，因为家庭的影响总是比较直观的。作为家长要多关心孩子的实习情况，并向学校、企业及时反馈，与学校指导形成合力。多向孩子灌输行业竞争的激烈与就业的严峻形势、工作的艰苦不易；明确家长作为实习生监护人的职责，能协助学校、企业对相关事件进行处理。帮助学生走过新鲜、彷徨、辛苦的职业生涯第一步。