提高大学生社会主义核心价值观内含阶段的影响力

大学生是祖国未来的希望，肩负着祖国发展的重任，提高大学生倡导传播核心价值观的示范辐射作用尤为重要。本文重点阐述了提高社会主义核心价值观内含阶段的影响力的五大途径。

大学生社会主义核心价值观内含阶段影响力

在大学生中要解决的一个问题是“让更多人做好要做的。”让大学生有信仰和领导气质，弘扬社会主义核心价值观，自觉自发的成为社会主义核心价值观的倡导和传播者。要把握两个重点。一是，激发大学生的自觉自愿，让大学生自主参加，自律自制，无为而治。二是，指导和辅助大学生倡导，传播的活动，帮助大学生成长和提高自身能力和思想道德水平，让其能真正具有领袖信仰与能力，培养可靠接班人。要提高大学生社会主义内含阶段的影响力，需要：鼓励参与，自律自制，最终达到无为而治，让学生倡导，传播社会主义核心价值观的原则。目标就是培养大学生成为社会主义核心价值观的倡导者和传播者。

提高大学生社会主义核心价值观内含阶段的影响力，途径可以概括为五个方面。

一、公益广告的制作宣传

公益广告已经逐渐被大众认可，如今没有人会忽视公益事业，而且更多的从事一些公益事业，作为政府和市场之外的另一种力量，正在发挥着日益重要的作用。很小的时候就看到这样一则公益广告，那个画面至今常常浮现在脑海，一个年轻的妈妈个自己的母亲洗脚，而这一切被孩子看在眼里，当妈妈叫孩子洗脚时，却看见孩子颤颤巍巍地端着一盆水走过来，喊着“妈妈，洗脚！”妈妈很欣慰，家长是孩子最好的老师，这则公益广告很好的诠释了这个观点。如今，我们随处可见公益广告，它带给我们感动的同时，带给我们更多的是考，公益广告的制作和宣传是一个重要的环节，它既要体贴民情又能体现出人性的光辉，每一则公益广告都是用心之作。

二、校园生态文明建设的倡导，建设和管理

随着人们意识到生态文明越来越重要，在十报告中提出五位一体，首次把生态文明建设列入其中。当今大学是进行生态文明教育的重要场所，承担着对当代大学生的思想，文化的培养，为我国的生态文明建设提供高素质人才，是高校在我国发展的新形式下需要承担起的新的历史重任。针对当前校园生态文明的现状，高校应该制定出一系列行之有效的措施，从倡导到建设，从建设到管理，有条不紊的促进校园生态文明的形成，促使大学生群体带动全社会增强社会主义核心价值观。

三、公民道德的倡导，建设与管理

改革开放以来，我国的而道德建设领域方面面临着许多新情况和新问题，其中，大学生道德状况的主流是好的，但是，由于诸多原因的影响，在大学中仍然存在道德“失范”现象，这对于大学生个体和整个国家都是不利的。近几年比较骇人听闻的有，“马加爵事件”，“北大高材生弑母案”“大学生投毒杀害室友”等。这些大学生，他们突破道德底线，更是触犯了法律，伤害自己亲近的人，这一个个故事令人心痛，让人唏嘘不已。他们本来是有一个美好未来的人，因为教育的缺失，一时执迷不悟，最终害人害己。加强大学生素质成为高校思想政治教育工作的重要内容之一。加强道德素质教育的重中之重就是明确教育主体，开展多种形式道德教育素质教育活动，调动大学生的积极性；拓展教育内容，全面深化大学生道德素质教育；改进教育方式，推进大学生道德素质教育进程等，健全教育机制，为公民道德建设与管理提供制度保障。

四、青年领袖的培养

当今的社会应该是一个教育水平显著提高，高等教育大众化，人才济济的社会。尽管中国各高校培养的大学生人数急剧攀升，但整个社会却呈现出“青年领袖”人才匮乏的局面。青年领袖是处于青年年龄阶段的杰出领导者，领导力量更来自人格，知识，智慧等非权力影响力，独特的才华和个人魅力对青年有很强的号召力、影响力、效仿力、具有偶像性。青年领袖的培养是一项系统性、复杂性的工程。需要国家、学校和个人的共同努力。在培养青年领袖人才的总体目标下，高校的青年领袖培养目标应该注重人才培养的多元化和层次化，鼓励学生个性化、多元化发展，大力支持学生参加课外活动和社区服务，优先向学生推荐领导学和领导艺术类看课程，并对有潜质成为领袖的学生给予培养和资助。要非常重视学生多元文化的体验，对不同层次的学生有所侧重。

五、网络文明志愿者行动

当今社会是一个信息化的社会，随着互联网行业的不断发展，我们的生活与网息息相关。青年人更是互联网的忠实粉丝，高校应结合学校的办学规模与办学特色，围绕学生干部、专职教师和专职团干部三个层次，参照学校组织管理体系的特点进行学生组织指导和管理，构建由学校党委宣传部门领导、共青团组织领导、二级学院负责的分级管理的网络文明志愿者队伍。在开展网络文明志愿者行动过程中，高校应迎合学生的思维方式、阅读习惯和话语体系，用图解取代文字的阐述，用网络热词代替传统说教。其次，创新工作手段，变关注者为参与者。让学生成为网络发声的主体，让他们参与到互动中来。第三，灵活。规范化管理机制。明确任务分工搭配完善的组织结构，确保青年网络志愿行动工作稳扎稳打，不断推进。

基金项目：本文系2016年度全国学校共青团研究重点课题，移动互联网时代高校共青团员社会主义核心价值观教育模式研究（2016ZD113），长江大学2016年基层党建创新立项，分层分类的党员核心价值观培育，阶段性研究成果。通讯作者简介：康玮（1981.4-），女，长江大学电信学院，高级工程师。