职业高中教学工作总结范文
时间：2023-03-01 11:49:21
职业高中教学工作总结范文第1篇
一、正视政管理论和教育理论的学习。
坚持以马列主义、思惟、邓小平理论和三个代表为指导，胡景涛提出的“四好青年”当真学习相关的教育理论。结合本校素质教育，把理论与本校的实践相结合。
二、深入钻研教材，当真备课。
因为职业高中的政治课从本学期开始采用新的教材，我是第一次接触到教材，由于上学期我教受的是《道德与法律》学校做了任课调整，这学期才开始讲授《哲学与人生》。因此要当真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂教授教养时间里取得最佳的教授教养效果。对高一年级的教材我也是第一次接触，所以我也是当真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，还与同事们积极讨论。每堂课都在课前做好预备，课后总结得失。
三、正确掌握学情，激发学习爱好。
要上好一堂课，除了当真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教授教养的有效性。高中一年级的学生基础差，良多人都以为读职高就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教授教养中，留意培养学生的能力，结合学生的思惟实际，对学生进行思惟教育。课堂上，引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的糊口热门，以激发学生的学习爱好。
四、精心设计功课，当真组织考查。
在教授教养中，按照学校的教授教养工作的要求，有创造性的设计功课。对职高一年级的学生，布置一些简朴的功课，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的把握及运用。对高一年级的学生，除了要求他们完成训练外，还布置功课，有选择题和非选择题，每次都及时批改和讲解训练和功课，考查他们对理论知识的把握和运用。
五、做好课后辅导工作，留意分层教授教养。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思惟的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思惟动向及成绩落后的原因，匡助他们改正学习立场，进步后进生的成绩，并当真细致地做好查漏补缺工作。
职业高中教学工作总结范文第2篇
关键词：减负 工作环境 减负
中图分类号：G45.1 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.055
从新华网的调查显示：我国现在拥有各类教师在职1200多万人，最近有许多研究机构和媒体对教师行业进行了调查和报道，显示了教师目前的生活状况。在近9000名教师通过网络提交的问卷答案中，有34.60%的被调查教师反映职业压力非常大，压力比较大的占47.60%，两者加起来占到了被调查教师的82.2%。有39.20%的被调查者显示面临压力，有工作倦怠、心理健康等各方面的生存状况不佳等问题；只有28.80%的被调查教师心理健康状况比较好。有三分之一的教师认为收入差距过大是他们生活最大的苦恼，其中女教师往往压力更大。在很多人看来，教师只是备课、上课、批作业而已，工作轻松、稳定、待遇高。可实际上，一个教师的工作远不止这些。职业教育者更胜一筹。
笔者担任职业高中二年级7、8两个班的语文教育教学工作，并兼任一个班的班主任。每一天备一节语文课，上两节语文课，每周跟两节午自习，每两周批阅145篇作文，写一份作文批改及讲评记录；每月听4节课，做听课记录，备2节学优生辅导简案，上2节辅导课；学校每学期组织两次考试，每阅完一次试卷要写一份试卷分析；每学期开学写一份个人工作计划、班主任工作计划，学优生辅导计划，学困生帮扶计划，学期末写一份个人工作总结、班主任工作总结，学优生辅导总结，学困生帮扶总结；每学期写30篇政治学习笔记、30篇学习笔记。在班级管理方面，要处理学生遇到的问题、困扰，配合学校做好每名学生的资助工作，每学期还要至少家访一次，并形成文字材料。有时还要参加各种培训。
身为教师，不怕工作多、任务重，只是当事情太多，学校又要求教师齐头并进时，势必会影响教学质量。除了面对教学压力外，教师还面临诸多压力和恐惧，有人将其总结为六怕：
一怕考试。其实很多教师比学生还怕考试。为什么？因为学生考试成绩和升学率是衡量教学质量和教师评优晋级、奖金发放，甚至是“饭碗”的唯一标准。所以，教师面对考试时，内心充满着压力和焦虑。
二怕出事。安全，一个教育人时挂在嘴边的词，一件令所有教师都高度重视的事。现在大多孩子都是独生子女，生活自理能力差，安全事故难以预料，严防防不住安全事故的发生，而安全事故的直接责任人通常都是一线教师。
三怕家长。孩子成绩不好，是教师的责任；孩子犯错误，是教师的责任。许多家长认为，既然把学生送进了学校，教师就要承担起教育孩子的所有任务。稍有差池，就到学校“兴师问罪”。但教师还不能知法犯法，体罚或变相体罚学生。
四怕学生。现在的孩子是在温室中长大的花朵，“严师出高徒”的古训已经不适宜当今的教育；放任自流也不是恰当的做法，因为一旦出现问题，教师依旧要承担责任。而学生的个体差异，通常让教师很难准确地把握管理与教学。
五怕投诉。信息时代，人与人之间交流的渠道很多，除了写信举报，还有电话、网络，媒体等多种投诉方式。总有一些“法律意识”很强的家长不论真假、不管大小事，只要是自己看不惯或自认为错的教育行为，便在缺乏调查与核实的基础上投诉教师。
六怕评比。这里所说的评比是指各种名目众多、次数频繁的评比。教师只能忙于应对，身心俱疲。当前，我国中小学教师面临着业绩考核、职称晋升等一系列评比，迫于生活的压力，买论文、抢优秀成了司空见惯。这也是当前教育一再滑坡的根本原因，体制不变，一切都很难改头换面。
七怕“生活”。现代教师家庭大多都是双职工，面对孩子的教育，老人的赡养，生活负担很重。自己的孩子要和自己的学生一样按时到校，自己要和孩子的老师一样敬业，遵守工作制度，这确实是难上加难。
那么，在新形势下，教师如何让职业道德实践活动与新的社会环境相适应？
第一，改善教师的工作、生活环境。新时代的学生，在新情况下，教师需要付出的很多精力和心血。因此，给教师创造一个和谐的工作环境和教学环境是至关重要的。不要让教师陷入“无休止的上班”境地里，不要让他们在“格式化”的工作环境中挣扎。否则，老师们哪里还有职业幸福感？
第二，关注教师的精神生活。教师是知识分子中的一部分，关注教师的精神生活十分必要。教师教育学生，关注学生的心理健康，希望学校能有一个为青少年排解成长烦恼的地方。但老师们同样有烦恼，同样需要有一个疏导心理压力的地方，需要有人在关键的时候为他们排忧解难，指出方向。关注教师的精神生活是提高教师工作效率的保障。
教师的压力很大，需要亲力亲为的事很多，而人的精力又是有限的，若常被无谓的事情纠缠，势必疏忽教学工作。所以，教师也需要“减负”，需要在教书育人这件大事上轻装上阵。这不仅关系着教师的身心健康、学生的高效学习，也关系着教育的兴衰。
参考文献：
[1]杨廷忠，刘晓林.心理压力公共卫生问题与预防对策[J].中华预防医学杂志，2003，37（3）：88-90.
[2]冒容，贺晓星，穆荣华等.无觅桃花源何处好耕田――高校教师精神压力问题初探[J].高等教育研究，1997，（7）：31-36.
职业高中教学工作总结范文第3篇
-----竹溪县学校2005年工作总结
2005年是学校实施“三年规划”的第二年,也是学校实施“二次创业”取得突破性成绩的一年。一年来，学校在县委、政府及教育主管部门的领导和大力支持下，以创办“人民满意教育”为宗旨，强化管理，深化改革，各项工作取得显著成绩。学校相继被教育部验收为“国家示范性县级教师培训机构”，省教育厅认定为“省级重点职业高中”，省电大认定为“现代远程教育合格教学点”，职教招生首次突破500人大关，完成了上级下达的任务，提前两年实现了“二次创业”规划目标。现将具体情况总结如下：
一、主要工作
(一)抓重点,保创建，顺利实现工作目标。
争创“两重”工作是我校实施二次创业的核心工作。学校紧紧抓住创建评估契机，创造性地开展争创工作，全面落实了各项创建任务，得到教育部、省、市、县教育主管部门的肯定。一是加强领导，成立创建领导小组和创建工作专班，具体落实创建各项工作。二是加大宣传力度，营造创建氛围。学校及时召开创建工作专题会议，统一思想认识，增强争创工作的自觉性，让全体教职工人人明白创建的任务和日程安排；同时通过报纸、电视台、电台等新闻媒体，大力宣传创建工作进展情况。三是积极与上级领导和主管部门联系，争取领导的支持和重视。四是坚持标准，落实创重迎检的各项指标，严格按要求操作，想尽一切办法，克服一切困难，保证目标实现。五是将硬件做“优”。我们抓住贫困山区办好教师教育和职业教育这一特色上做文章，凸现出贫困山区发展教育的艰辛,宣传自己通过努力所取得的成绩,来争取上级的支持。六是将软件作“硬”。在档案资料的编印、整理、立卷成册的过程中，严格按照评估体系中规定的标准组织材料，保证了档案材料齐备而完善,达到评估要求。12月6日，国、省、市专家评估组对教师教育工作进行了综合性评估，认为我校教师教育达到了“国家示范性县级教师培训机构”评审标准，同意上报国家教育部批文。12月13日，又通过了省、市专家评估组对学校创建“省级重点职业高中”的验收。学校两项创建工作顺利通过评估验收，使我校提前两年实现了“二次创业”奋斗目标，使学校的办学声誉有了极大提高。
（二）抓廉政，促党建，扎实开展“党员先进性教育”和“设岗创星”活动。
一是以“设岗创星”活动为载体，提高党员队伍整体水平。学校党总支在“设岗创星”活动中，针对在职党员的不同工作岗位，认真抓好五个落实，即：落实宣传，统一思想，调动党员参入该项活动的积极性；落实方案，做到创星活动有目标，有任务；落实“三定三不定”，坚持“双向选择、合理调配、人人有岗”的原则；落实“设岗创星”活动实践卡，坚持跟踪考评，定期述岗的评议活动；落实评星定级，表彰先进，做到奖优抑劣，奖勤罚懒，优胜劣汰。通过五落实，确保了该活动顺利进行。二是大力开展党员先进性教育活动，提高党员综合素质。从9月份以来，我校严格按照县委党员先进性教育有关文件精神和要求，认真组织党员开展学习动员，分析评议，整改提高三大活动，提高了党员思想素质，三是注重加强党员学习。学校党总支结合纪念建党八十四周年，组织全校30党员，召开了民主生活会。全年党员结合工作实际撰写的体会、经验文章，在各类刊物上发表30余篇，1篇调研文章获奖。四是注重党的后备力量的培养。学校在党员发展工作中，严格实行公示制，坚持“五公开”、“三监督”，保证了党员发展质量，今年学校党总支从青年骨干教师中发展了2名预备党员，有4名高中学生向学校党总支递交了入党申请书。2005年学校党总支被教育系统工委评为“先进基层党组织”。
（三）定目标,促培训,教师教育取得了突破性发展。
一是完成了全县起始年级新课程培训1155名培训教师的学时、学分计算机登记工作，加强了对学历教育的管理。二是3月中旬进行了星级教师信息技术高级培训，完成了56人的培训任务。三是举办了一期30人计算机网络培训班，为全县网络校校通培训和储备了专业技术人员。四是认真组织开展了03小教专科班114人，04中文成人专科90人，数学本科45人的函授培训学习。五是将在2004年全县师德大讨论中征集的150多篇优秀师德论文，通过认真筛选，结集出版了《师德论文集》。六是学校承担的全县中小学教师才艺大赛第三赛区复赛工作，获得“最佳组织奖”。七是配合教育局组织了823名教师到省里参加农村教师继续教育培训。八是开展了新课培训、新课程滚动培训、英特尔未来教育培训、微软培训、艺术班培训、计算机高级培训，共计13期555人。九是与《竹溪教育》联合举办“农村教师素质提高工程”征文活动，强化了对培训教师的跟踪服务功能。十是整合资源，积极争创国家示范性县级教师培训机构。12月6日，顺利通过了国家教育部进评估验收，提前实现了预定的创建目标。
（四）重管理,促教学,职业教育稳步提高。
1、加强过程管理，不断提高教学质量。
首先，聚全校之力抓高三，又创高考好绩。一是学校领导非常重视，分管领导亲自抓高考工作，多次召开高考工作会，为高三师生排扰解难，提供方便。二是制定了激励措施。相继出台了高三高考奖励制度。三是高三年级老师们齐心协力，尽职尽责，加班加点，超额完成自己的教学任务。班主任加强对学生的管理，加强与课任老师的联系，长期坚持到位跟班、跟学生，为实现目标夯实了基础。形成了全校教职工全力支持的局面，使学校第二届高考再创隹绩。52名考生，本、专科上线50人，高考上线率达96.2%，本科上线率为11.6%，重点专科上线率为48.1%，全县109人参加高职考试，9人上本科，我校有6人，其中廖伟以584分的成绩摘取了全县高职高考的状元桂冠，第三、四、五、六、八名均被我校囊括，超额地完成了2005年高考目标任务。
其次，强化过程管理，提升教学水平。一是充实教务处力量并将原有5个教研组进行资源组合，整合成3个教研组。各教研组认真制定教研计划，积极工作，大胆探索，教研活动开展的有声有色。二是大力开展人人讲一堂“优质课”竞赛活动，提高教学水平。本学期有23名一线教师参加学校组织的优质课竞赛，有25名教师听课、说课达8节以上，共听课、说课达200多节。三是严格按照教学常规管理规定，由领导班子直接挂帅，教务处具体负责，分年级、分批次检查教师的备课、讲课、听课、辅导、作业批改、月考等教学常规，并将检查的结果进行通报、记载、存档。四是注重教学反思。每学期末，学校领导班子集体办公，为每一位教师教学工作进行全方位、多角度评价，逐步形成营造以教学为中心的教育教学氛围。五是制定了学生助学金奖惩制度，加大了对学习成绩优秀学生的奖励力度，学校在期中、期未考试总结和散学典礼大会上，表彰和奖励了成绩优秀的学生，特别是对高三高考上本科线的6名学生进行了重奖。激发了学生学习热情，教学质量明显提高。
再是，抓教育教学研究，走科研兴校之路。在十堰市立项科研课题“职业教育招生及就业制度改革研究”已顺利结题的同时。又立项市级职教、继教课题各1个。全校教师结合工作实际撰写教科研论文。全校有10人15篇论文在《现代教育报》、《大众科技报》、《十堰教育》、《竹溪教育》、《今日竹溪》上发表；有16人30篇论文在教科研单位组织的活动中获奖；教师辅导学生在《作文周刊》、《散文集》上发表或获奖文章3篇；获市级及以上技能竞赛奖29人次，教师获辅导学生奖7人次，学校荣获市技能竞赛团体三等奖。
2、抓德育，强素质，注重了学生的品行培养。
在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要手段，全方位，多层次地开展立体德育教育。一是学校加强了门卫和寝室管理员的管理。二是实行学生挂牌出入，杜绝闲杂人员入校，保证了学生人身安全。三是为政教处充实了管理人员，加大了对学生的管理力度。四是政教处和团委大胆开展工作，持之以恒的抓学生管理和养成教育,开展“安全文明班级”、“安全文明寝室”的创建评比活动，狠抓学生的言行教育、卫生教育。五是积极开展春、冬季运动会、法制报告会，举行了入学军训、校园朗诵、卡拉0K演唱大赛等活动丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。五是加强安全知识宣传力度，利用班会，国旗下讲话、黑板报、学校广播及时对学生进行安全教育。六是与学生签订安全责任书，让学生在安全问题上警钟长鸣。一年来，学校无安全事故发生，无疾病传染事故发生，营造了一个安全的育人环境。学校被县教育局评为“创人民满意合格学校”，被县爱卫会推荐为“十堰市卫生先进单位”。
3、扩“出口”，带“入口”，实现了扩大招生规模目标。
一是及时调整03中专班的课程计划，加重实践技能课的比例，突出技能训练，为实习就业奠定良好的基础。二是03中专班毕业前学校组织学生统一考试，对不结业课程实行补考，确保毕业生的质量。三是多渠道对毕业生进行安置，学校分管领导于5月中旬将40名学生顺利安置到广东扬明、统信、华龄等电子厂上岗就业，另外30多名毕业生通过学校指导，自谋职业，都先后在市、县内找到了工作岗位，实现了毕业生就业率达到100%的目标。四是学校积极联系县内企业，把04中专班学生分期分批轮换安排在竹溪巍峨电脑社、意达装潢部、宏达装潢公司，象鼻子广告公司等企业进行上岗前技能培训，为06年安置就业提前做好准备。
出口畅，进口旺.学校继续加大招生力度，一是深入到全县所有中学，对初三毕业生进行了面对面的宣传，发放招生简章4000份，张贴宣传标语100份。二是设立了招生专用电话，与学生、家长及社会人士进行沟通；安排专人接待学生和学生家长的咨询。三是利用《今日竹溪》、县电台、电视台等新闻媒体进行招生宣传，使学校招生政策深入千家万户，为实现招生目标夯实了基础。四是解放思想，创新模式，与向坝、桃源、天宝、龙滩、马家河等中学实施联合办学，扩大办学规模。通过多方努力，使学校2005年常规招生人数达到了534人，创造了历史新高。
（五）严标准,重过程,电大工作顺利通过省级验收。
一是4月上旬，省、市电大评估团，对学校“人才培养模式改革和开放教育试点”工作进行总结性评估，领导们通过看、听、查、谈，充分肯定了学校电大发展的成绩，通过综合评定，被认定为“人才培养模式改革和开放教育试点”合格学校。二是学校还加强了电大函授的常规教学管理工作，确保管理到位，教学到位，服务到位，使教学质量不断提高。三是电大函授招生大幅度上升。今年电函处利用中央电大优惠政策，即本科可以免试入学的机遇，制定了05年招生简章，并加紧宣传，今年已招收汉语言文学、法学、英语本科专业学员，共计87人，使本科学历教育在籍学生达到157人。
（六)挖潜力，增投入,努力改善办学条件。
为了加快“二次创业”进度，提升办学水平，学校筹措资金近百万元，进行十大建设，极大改善了办学条件：一是投资8万元，建起了容积达80立方米的水塔，解决了建校来师生吃水难的问题。二是投资13万元扩建了能供1500名左右学生使用的高标准厕所。三是学校投资30万元对食堂进行了扩建，添置了锅炉、建起了师生浴池。四是学校投资1.5万元，对原操场200m2的草坪进行了改造硬化，以适应学生跑操、做操的场地需要。五是投资5万元，对学生寝室内外墙群进行了粉刷，更换了沙窗，添置了物品摆放架，改善了学生住宿条件。六是投资2万元，对课桌凳进行了维修并添置了100套新桌凳。七是筹措资金3万元，购置了一批图书资料，充实了图书室。八是对教师新办公室地点进行了内粉刷，安装了窗帘，配备了电脑，改善了教师办公条件。九是投资8万元，添置了一批娱乐、健身器材，建起了功能齐全的工会活动室，丰富了教师课余生活。十是争取县装备站为学校建起了天网、地网，实现了多年来现代远程教育互动的梦想，提高了学校办学档次。
（七）充分发挥教代会作用,全面推行校务公开，促进各项工作。
一是充分发挥教代会的作用，先后通过了《物业管理制度》、《劳动就业安置制度》、《职务评审量化细则》、《提前或越级晋升工资评审细则》等制度，使学校进入制度化管理轨道。二是收集整理近两年来讨论通过的16种制度，40个岗位职责规范，汇编成书，教职工人手一册，使学校各项工作职责分明，有据可依，有章可循。三是学校严格按照教育局财务“三制”管理规定，坚持收支程序，严格收费标准。今年7月份，县纪委、县财政监督局和教育系统工委对学校近两年来的收支帐目进行了全面审查，评价非常好，并要求学校上报财物管理典型材料。四是学校始终坚持重大建设，先在教代会上讨论，再经领导班子集体拿方案，后交教代会通过，最后报教育局审批的民主管理程序。该政府采购的交政府采购，从源头上防腐保廉，让教职工放心信服。五是在职务评审、越级晋升工资和评优等教职工关注的工作中，学校始终坚持“四公开、一监督”，即公开指标、公开评审细则、公开评审过程、公开评分结果，主动接受群众监督，增加了学校工作的透明度，提高了学校凝聚力。六是工会围绕学校中心工作，调动教职工的工作积极性，组织教职工为学校发展献计献策。七是学校充分利用工会组织的桥梁作用实施“关爱行动”。在“三八”妇女节，学校对全体女教职工进行慰问；组织全体教职工进行了一次全面体检；积极主持、参与教职工及退离休老同志的婚、丧、嫁娶活动；给教职工办理了工会会员证，联系和发放了会员消费优惠卡；规范了工会档案管理。八是积极开展争创优秀职工之家、“巾帼文明”创建和计划生育工作，完成了年初制定的目标任务。九是启动了竹溪县教师进修学校校志编纂工作。
二、主要体会
(一）领导重视，班子团结，职工齐心协力，扎实工作是完成各项工作的保证。
1、领导重视，是学校各项工作顺利开展的重要条件。县委、政府及教育主管部门对学校各项工作都非常支持。如学校省电大合格教学点、省重点职业高中、国家示范性教师培训机构三大创建活动取得成功，都是在上级领导多方指导下和局领导亲自关心下取得的成绩，特别是分管领导，对学校发展倾注了大量的心血，花费了大量的时间。这些来自方方面面的关心和支持，促进了学校各项工作的顺利进行。
2、加强队伍建设、增强了办学活力。一是学校领导班子成员团结合作，重大决策都是集体讨论后再实施，凝聚力不断增强。二是学校选拔、充实、调整了一批中层干部，选配了兼职工作人员，形成了一个团结、向上、富有开拓精神的中间力量。三是各处室相互支持，相互协作，为加强学校教育教学管理注入了新的活力。
3、全体教职工齐心协力、爱岗敬业,克服许多实际困难，扎实努力地工作，涌现出了一大批奉献在岗、任劳任怨的教职工。正是由于学校有这样一批中坚力量，我们才能保质保量地完成各项工作任务。
(二)团结进取，强化管理是学校发展壮大的关键。
1、学校领导班子统一思想，坚定信念，确定了深化改革，从内部挖潜，使学校不断地发展壮大的战略措施，实施领导“带头”工程，使学校的整体工作，开展得井然有序，特别是今年的几项大的创建工作取得成功，极大地提升了学校的形象。
2、学校积极争取上级主管部门的支持，对学校各处室中层干部进行了调整，实行定岗定责，并大胆地起用青年教师，充实到各处室调动他们积极性，带动了学校整体工作的发展。
3、加强纪律管理，以管理促各项工作的落实。一是加强对教职工的管理，值周领导小组认真履行查岗职责，办公室严格上下班签到制，考勤制度，形成了良好的遵纪守规的工作局面；二是学校进一步加强了半封闭管理，平时组织值周小组、政教处、班主任、任课教师形成管理合力，加强对学生的管理，着重加强对学生的言行、卫生、安全的教育，使今年学校学生思想稳定，学习态度明显改善，良好的行为习惯逐渐形成。
（三）牢固树立质量意识，加强教学管理，提高教育教学质量，是学校发展的不竭动力。
学校十分重视职教、继教、电大三大块的教学工作，想方设法地加强教学管理，使整个教学质量齐头攀升。一是在常规教学中，学校领导们亲自深入到课堂听课，深入到教研组检查教师备课，都来关心支持教学工作，保证常规教学顺利进行。二是在师训继教教学工作中，学校采取走出去，请进来，聘请专兼职教师，提前开备课会等形式做好精心安排，确保培训质量。三是严格加强电大函授教学中的过程管理，精心组织论文答辩，规范毕业办证条件，督促学员认真学习,提高教学质量。
三、存在的主要问题
一是学校尚须加大改革步伐，制定合理的分配制度。并且加强制度在执行过程中的管理力度，真正使制度成为教职工的行为规范。二是职业高中教育的氛围有待进一步营造和加强，特别是改进教学方法、加强对学生管理、教师尽职尽责、全面提高教育教学质量等方面，需要进一步加强。三是中专教育要加大实习实训基地建设，坚持按市场需求设置专业，贴近市场办学，要在开拓订单培养，体现职教特色上下功夫。
四、今后工作打算
职业高中教学工作总结范文第4篇
学校秋季学期开学工作总结2016年
9月9日至9月12日，教育局派出两个检查组，分别对全县中小学和部分幼儿园进行了开学工作检查。重点围绕各校贯彻落实县教育工作会议精神及暑期教师集训情况;师生到校情况;学校收费情况;教学常规管理情况;学校安全管理情况等进行了检查，同时重点对初中学校防流控辍工作、各校的校容校貌、课程开设及作息时间安排、教育教学业务工作等进行详细了解和督查。从检查情况看，所查学校基本做到了按规定时间开学上课、按规定标准收费、按课程标准开课、按安全制度管理，我县各校秋季开学工作开局良好，秩序正常。
一、开学工作准备早、行动快、落实好
从检查的情况看，各学校认真贯彻落实了县教育局于8月24日召开的全县校长工作会议精神，大部分学校教师能提前到校，分别召开了各类层次的会议，认真研究学校各项工作，全面部署学校开学工作。学校的老师们能主动打扫校园卫生、排查消除各种安全隐患、购买相关物品、搬运教材杂件、制定工作计划，在学生到校之前，大多数校园里干干净净，无卫生死角，校园面貌焕然一新。确保了9月1日的正式上课。通过假期整修,改善学习环境。今年秋季开学工作令人非常欣慰，所到中小学校基本无脏、乱、差现象，各校强化校园管理，优化育人环境，根据学校实际，落实具体行动。充分利用暑假改善办学条件，铁炉中学投资上万元，维修学生宿舍楼，xx小学维修了幼儿园，扩大了幼儿在园规模，太平小学暑期投入10万元整修校舍，实验小学投入40万元购置课桌凳。xx中学等学校投资配套建起了班班通，秋季开学已经正式投入使用，缩短了城乡差距，促进了义务教育均衡发展。
二、新学期学校各项工作快速步入正轨
开学前，各校分别召开了职代会、校委会、中层干部会、班主任工作会、全教会，抓集中学习，总结上学期工作，安排部署新学期各项工作。9月1日起所有中小学均按新课程表和作息时间表正式开学上课，教育教学工作全面步入正轨。
教师集训一丝不苟。各学校严格按照县教育局关于暑期教师集训学习要求，组织教师集中学习，各乡镇均于8月26日报到，教师报到情况很好，除个别教师请假以外，均提前或者按时到校，8月27至29日组织全体教师集中学习。重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX2020年)》、《中小学教师职业道德规范》等文件，组织学习优秀教师汪金泉的典型事迹。总结上学期工作，表彰先进，安排布置新学期工作，除组织教师集中学习外，教师们还充分利用业余时间自觉学习，结合自身实际，书写学习心得体会;县实验中学、太平乡和下坪乡的全体教师和五里小学的部分教师参加了班班通教学认知培训，教师们学习兴趣浓厚，热情很高。
校容校貌焕然一新。新学期新气象，新学期伊始，我县很多学校的在校门口挂上了欢迎新老学生入校学习的特色横幅，如实验小学、容美镇中心学校、县一中、县职校，校园内是新标语、新横幅，显示了新气象、新面貌。xx中心学校的班级黑板报内容新颖、丰富，充分调动了学生的动脑动手能力;xx小学等学校本期狠抓宿舍管理，为学生营造了舒适、干净、卫生的生活环境。xx中心学校内部管理做到了精细化，校园内一尘不染。
入学教育健康有序。大部分学校对新生进行了为期一周的军训，同时对全体学生进行了安全卫生教育、法制纪律教育，日常行为规范教育，各项教育活动均有计划、有安排、有布置、有措施、有检查、有评估。9月1日，所有学校都组织师生观看了《开学第一课》。利用校会、教师会、班会对师生培训，力求做到入脑、入心。县一中、县职校、县二中、县实验中学、八峰学校等学校，在县人武部的大力支持下，对新生进行了为期一周的军训，对学生进行了集体主义教育，爱国教育和国防教育，效果很好，容美镇七泉小学还印发了《xx小学欢迎你》的入学宣传单，对学生提出了明确要求，同时对学生发出庄严承诺。大多数学校重视留守少年儿童的关爱工作，建立完善留守少年儿童心理咨询室，亲情电话、亲情网络视屏对话等，如县实验中学为了转化和教育留守学生，建立了心里咨询室，开通了亲情电话;建立了网络qq平台让留守孩子和远在异乡的家长进行视频对话;分班建立了留守学生档案;还专门安排三名教师集体负责此项工作。五里中学对离校几十公里外的不能每个周末都回家的学生安排专人负责，负责管理、负责生活，让他们在校有家的温暖。还有xx小学等学校在关爱留守学生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校还在教师节期间对学生举行感恩教育，召开退休老教师座谈会，让老同志有回家的感觉，通过班主任利用班会课，学生、教师进行面对面零距离交流、互动，学生向教师表达感恩之心，教师给学生传达殷切期望。通过以上教育活动，使师生遵纪守法的自觉性大大提高，教风和学风、班风与校风进一步好转。
教学常规有条不紊。截止9月9日，全县大部分学校工作计划、行事历、总课表、分课表、作息时间表全部编排到位;教师的教案、计划、上课、作业布置与批阅按部就班;学校的日常管理常抓不懈。中小学开学工作部署早，教师爱岗敬业，工作热情高，备课上课、批阅作业等教学常规落实好。太平乡所有学校实行教师签到坐班制，从根本上保证了开学工作的顺利进行和教育教学工作快速步入正轨。
教学中心地位彰显。全县各级各类学校确立了教学是学校中心工作的地位，从新学期伊始即狠抓教育教学的各项工作。
一是用先进的管理理念指导学校管理。以教师为本、以学生为本，以狠抓教育教学质量为本的新型管理理念进入学校常规管理。
二是教学常规管理工作常抓常新。新学年，各中小学注重教学细致管理，抓教学检查落实到位，很多学校在开学上课第一周校领导即入班随堂听课，督查教师备课上课情况，检查常规教学工作。
三是学校开学工作忙而不乱，秩序井然，师生精神面貌好，干劲足，学校教育教学工作迈上了规范化轨道。如xx中心学校在新学期开展了争创百名优秀教师活动;专门出台了创先争优工作方案，制定了明确的工作目标和奖励措施，极大的提高了教师的工作热情。
防流控辍常抓不懈。各学校仍然坚持防流控辍工作实行双包责任制，实行政府包入学，学校包巩固，开学期间各学校针对开学学生报到情况，安排教师进村入户进行家访，组织学生入学。由于家长外出打工，许多边远学校生源外流，为办好边远学校，校长、班主任、任课教师全体出动，深入各家各户进一步做学生入学巩固工作，确保每一个学生入学。各初中学校把防止学生流失，促进巩固率达标工作作为重中之重，使防流控辍工作做到了早部署、早安排、让每位教师都参与此项工作，如邬阳中心学校全体教师齐动员，及时家访做学生入学工作，收回在外就读学生40余人。全县很多学校对学生的异动情况详细记载，详细分析，安排教师做过细的家访工作，力争做到一个也不能少，许多学校教师继续开展捐资助学，确保学生不辍学，如铁炉中心学校开展百名教师结对帮扶百名困难学生活动，有力的控制了学生的流失。XX年秋季学期小学应入学xx人，实际到校人数xx人，入学率达101%，小学无流失，巩固率达100%;初中应入学xx人，实际到校7856人，暂时还有108人未入学(注：小学和初中实际入学人数大于应入学人数的原因：新生人数大于毕业生人数，加之外县、外省回来就读的学生增多);普通高中应入学2599人，实际到校xx人，还有xx人未入学(注：高一新生数大于毕业生人数);职业高中应到校xx人，实际到校xx人，还有97人未入学。我县应到校学生数xx人，实际到校xx人，暂还有289人未入学。
安全卫生警钟长鸣。全县各校在今年暑假期间，对教学设备、公共设施、电器消防、教室及办公室、门窗桌椅、电灯吊扇进行了全面的检查和维修。投入了大量的人力、物力和财力，确保在开学初无任何安全隐患。太平乡党委政府极其重视学校安全卫生工作，组织专班对全乡所有学校进行安全检查。开学后，全县各校上了安全卫生教育课，组织对学校进行安全隐患排查，部分学校还开展了安全逃生演练，为了狠抓学校卫生防疫工作的落实，各学校从开学第一天起就实行晨、午检。
收费工作严谨规范。全县各中小学校严格按照县物价、财政、教育联合下发的收费文件精神执行，均设立收费公示牌，按标准收费，收费严谨规范，无乱收费现象发生。
三、存在的问题
1、安全隐患：x小学的教室已经垮塌，给学生上课造成了麻烦;xx小学的学生宿舍、食堂属d级危房。xx小学的围墙有一段已倾斜，有倒塌的危险。各学校安全防范设施资金困难，很难到位。
2、农村学校教师年龄老化，知识结构不合理制约着教育质量的进一步提高。部分初中学校还存在少量流失生。
3、由于生源的变化，少数学校出现了老师和学生倒挂的现象，如xx镇的xx小学，仅有两个学生却有五个老师。
4、校长、教师们反映:全县教育系统人事调整频繁和滞后，影响了正常的教育教学秩序。
5、部分学校还存在卫生死角，精细化管理还达不到要求。
总之，我县XX年秋季开学工作从上至下抓得主动，重点突出了一个实字，落实了一个干字，各校都做到了认真策划开学工作，部署早，行动快，措施得力，常规工作到位，重点工作突出，教育教学工作迅速步入了正常化、制度化的轨道,为促进我县义务教育均衡发展，实现精细化管理，建设和谐校园，办人民满意的教育奠定了良好基础。
学校秋季学期开学工作总结2016年
XX年秋季学期，根据上级文件江北中学合并到xx中学，学生人数由原来的1500人猛增到2500人。为确保九月一日能按时开学上课，全体领导和教师一起团结协作、众志成城，认真落实上级文件精神，统筹兼顾，有条不紊地筹备开学工作。开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特作如下总结：
一、工作安排，早作准备。
两校合并后，面临着教室、宿舍不足，为了认真落实上级文件精神，使学生能按时返校，学校能按时上课，学校立即成立以卜兴福校长为组长的开学工作领导小组，全面负责，领导学校开学工作，拟好工作日程，及时召开领导小组会议，对工作过程中出现的困难由领导集体讨论形成共识，各司其责，稳步推进各项工作。根据实际情况现决定将初二级十二个班安排在分校区上课，并分派一名副校长分管。主校区安排七年级和九年级共25个教学班。八月二十九日，召开了全校教师会议。在这次大会上，校长本着实事求是的态度作了XX年的工作计划，阐明了本期的工作思路，分配了教师的工作任务，并对开学工作作了周密的布署。并组织全体教师学习了《xx中学教职工管理制度》和《教职工的奖惩条例》。八月三十、三十一日，学生报名情况良好。九月一日，正式按课程表上课。
二、校园环境，焕然一新
上学期结束之后，校长便决定将旧教学楼上的使用年时已久的旧电线和门窗全部拆下，全部安装上全新的铝合金的窗和铁门，并做好安全铁网。教室电线布置得规范整齐划一。消除了不安全隐患。并在综合楼后面的空地上做了一个灯光水泥球场，开学之后，整个校园面貌焕然一新。
三、宣传工作，有声有色
1、开学之初，积极营造迎新气氛，在校门口张挂欢迎横幅，张贴标语，处处让学生感受到一种向上的力量。
2、积极做好收费工作的宣传
3、做了开学工作宣传栏，从报名程序到学生分班，从收费到入学须知，学生都一目了然。
四、收费工作，认真规范。
8月29日，学校专门组织收费人员进行业务学习，指出以往收费工作中存在的一些问题，严格按照收费通告收取各种费用，没有乱收费现象。
五、后勤供应，保障有力。
兵马未动，粮草先行，开学之前，学校的许多课桌已得到维修。老师的教学用书，备课资料，办公用品也早已到位。学生的教科书也已全部到位(由于七年级学生回校比预计的多，少部分学生的教科书正在追加)。食堂的各项工作均已准备就绪。
六、安全工作，落到实处
1、开学伊始，校行政领导便召集食堂工作人员开会，再次重申食堂卫生安全的重要性，并派专人负责督查，严防中毒事故发生。
2、9月3日，学校领导对学校商店进行了检查，对商店卫生提出严(公务员年终个人工作总结2016)格要求，严禁出售三无产品及腐烂变质产品。
3、对校园各种设施进行认真检查，清除安全隐患，确保师生安全。
七、常规管理工作
1、学校各职能部门，班主任和教师都在9月5日前完成了各自的工作计划。
2、教职工全部按时到校，无一人缺席。
3、教师努力按新课程标准上课。
4、制定了专门的学校艺体卫工作计划，并责成教科室组织实施
5、各种日常工作已正常开展，教工到位情况良好。
6、加强周边环境、关系的协调，为学校工作开展扫平道路。
八、加强入学教育，做好留生工作。
1、本期我校学生报到正常，上期学生总人数为人，本期招收初一新生人，共分个班。学生总人数为人。
2、开学后，我校便组织了为期一周的新生入学教育。学校连续几次召集新生开会，教育新生争当一名优秀的中学生。由德育处牵头，班主任组织学生学习《中学生日常行为规范》，《xx县xx中学班级目标管理细则》、《xx中学学生操行评估办法》、《xx中学违纪处分条例》旨在培养新生的爱校观念和守纪观念;培养良好的学习和生活习惯。一周以来取得了良好的效果。
3、开学第一周，学校便组织班主任搞好留生劝学工作，保证了没有一例学生流失。
九、存在的问题和困难
1、由于受打工潮等因素的影响，部分学生已外出打，劝学难度很大。
2、教室、宿舍不足，班额过大。
职业高中教学工作总结范文第5篇
日前，全省“十一五”基础教育干部培训工作总结表彰大会召开。省教育厅副厅长魏兆胜、省教育学院党委书记宋志臣出席会议，有关部门负责同志、全省13个市（地）及有关企业教育局、教育学院、教师进修学校的干训工作者共百余人参加会议。
会议全面总结了全省“十一五”基础教育干训工作。“十一五”期间，我省共培训教育行政干部（厅局级以上干部除外）923人，普通中小学校长27 912人，中等职业学校校长689 人，幼儿园园长1 314人，共计30 835人；参加任职培训3 414人，提高培训11 523人，高级研修4 030人，专题培训8 749人，海外培训196人，共计27 912人；参加城市校长培训10 981人，县镇校长培训8 830人，农村校长培训8 101人，共计27 912人。校长持证上岗、提高培训率达到99.6% ，基本实现全员培训，圆满地完成了“十一五”培训任务。会议还对全省40个先进集体、18个先进工作者、42名优秀干训教师进行了表彰。省干训中心、哈尔滨市、齐齐哈尔市、大兴安岭等地的干训代表进行了典型经验交流。
魏兆胜副厅长在讲话中指出,要以贯彻落实全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》为契机，重点抓好“十二五”期间5项工作：一是以平稳实施重大工程项目和重要改革举措为目标的专题培训；二是以农村校长为重点的全员培训；三是以中青年校长为重点的管理实践培训；四是以培养造就教育家型校长为目的的高级研修培训；五是以现代网络技术为手段的校长远程培训。要以改革创新精神、科学有效的措施，全面加强中小学校长队伍建设。
黑龙江省教育厅召开关工委成立20周年纪念大会
日前，省教育厅关心下一代工作委员会成立20周年纪念大会暨第四次会议在哈尔滨召开。
省教育厅关工委成立于1991年10月。20年来，组织全省教育系统各级关工委老干部、老教师、老专家、老党员、老模范“五老”活跃在城市乡村、校园内外，办实事、做好事、解难事，深入进行社会主义核心价值体系教育，累计作报告9 936场，受教育学生达328万人次。通过开展“中华魂”主题教育读书活动，13年来全省参加读书活动的青少年达415万人。全省“五老”参与的家长学校达6 768所，累计参与家长学校工作的“五老”17 696人，有“五老”参与的社区活动场所6 000多个。目前，全省教育系统有近5万名“五老”活跃在各级学校中。20年来，全省教育系统各级关工组织共累计扶贫助学81万人，捐款6 536万元，捐物折合人民币1 544万元。
会议提出，教育系统关心下一代工作要在打造龙江德育特色上下工夫。要深入宣传大庆精神、铁人精神、北大荒精神等伟大的龙江精神，使之成为中国特色社会主义核心价值体系教育的“乡土教材”。东北林业大学关工委、绥化市教育局关工委等52个集体，102名同志受表彰。
哈尔滨市第二届小学数学教师素养大赛开赛
日前，哈尔滨市教育研究院小学教研部在哈尔滨市香滨小学校举行了哈尔滨市第二届小学数学教师素养大赛。
哈尔滨市8区、10县（市）共18个团队的90名选手参加了本届大赛。本届大赛评委由教研员专业评审组、参赛学校领导评审组和特聘专家组成多层面的评审组，评选结果的公信度大大提高，同时也促进了教研员、教学领导的交流与提高。大赛包括教材解析、书写展示、知识素养现场答题、技能展示及课堂教学展示5部分，最后大赛共评出荣获特等奖的团队5个，一等奖的团队13个。
本次大赛各团队教师素养明显提升，参赛团队多是以基层学校内的数学团队作为区域团队代表，这样更便于团队教师的联系与交流，也达到了以大赛推动校本教研和团队研修的目的。从比赛中看到，城乡差距越来越小，农村教师踊跃参与，村小教师有了充分展示的机会，并进一步落实、深化了小学数学教师岗位大练兵工作。
据悉，来自哈尔滨市各区、县（市）的三百余名教师观摩了本届大赛，网络视频“小学教研在线”和“小学数学科学教研”两个uc房间对本次活动同步直播，两天的活动有近千人次在网上参与。
大兴安岭地区中小学校从容应对地震
10月14日14时10分，俄罗斯发生了6.6级地震，波及整个大兴安岭地区。地震发生时，大兴安岭地区各中小学校的校长、中层干部及教师按照学校防震工作预案及平时演练的程序，迅速有序地组织师生紧急疏散撤离，仅用1~2分钟的时间，所有师生就全部安全撤离到学校操场上的安全地带。
在地震发生后，地区教育局马上与地直学校及各县区局教育局取得联系，了解学生撤离情况和避险的组织看护工作，并召开紧急会议，对震后工作进行周密部署。通过实地察看和了解得知，全区各中小学校从容有序、反应迅捷到位，没有发生任何人员伤亡。
据悉，早在2008年，地区教育局就编辑印发了《中小学防震知识问答》读本，并结合生命教育纳入课表引入课堂；各校都制订了应急预案，成立了地震紧急避震疏散演练领导小组；地区大手笔投入，实施校舍安全工程，进行校舍加固，使学校全部达到国家抗震设防标准；地区还每年拿出500万元，以奖代补，有效地推动了校舍安全工作的进程；投入400万元，实施校园“三防”工程，统一安装视频监控系统，覆盖学校的重点部位，切实保障师生生命财产安全。
场县共建送课下乡
日前，孙吴县沿江乡中心学校迎来了场县共建单位的送课下乡活动，北安农管局红色边疆农场学校和来自县一小、二小、三小的教师为沿江学校送去了精彩的示范课。县教育局相关业务人员与县教师进修学校的教研员参加了送课下乡活动。
孙吴县教育系统与北安农管局红色边疆农场学校结成了共建单位，通过场县共建，孙吴县教育与红色边疆农场学校之间，将通过资源优势互补，相互支持与帮助，共同促进教育教学工作的进步与发展。此次送课下乡活动根据沿江学校的需求，由红色边疆农场学校和县内3所小学校精选出来的教师为学校送去了数学、语文、英语3个学科的5节示范课。授课教师结合新课程理念，采取现代化教学手段，通过精彩的授课方式，为沿江学校师生进行了课堂教学示范。新颖的教学形式使学生享受学习快乐的同时掌握了知识，使该校教师耳目一新的同时学习了先进的经验，为教师业务提高起到了积极作用，促进了学校教育教学工作的发展。
特约通讯员 谢汝清
绥芬河市两年内有望率先取消中考
近日，我省出台《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的若干意见》，加大中考改革力度，继续降低中考难度，缓解学生升学压力，完善学生综合素质评价制度，强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。同时，在全国率先提出，有条件的县（市）可率先取消中考。目前，我省绥芬河市教育局正在研究具体方案，近一两年内有望在全省率先取消中考。
据悉，据绥芬河市之所以要在全省率先取消中考，是因为绥芬河有着比较好的“先天”条件。目前，绥芬河市仅有一所高级中学，每年计划招生数量约为700人左右，绥芬河共有3所初中学校，每年共有毕业生近1 200人。2011年，绥芬河高级中学计划招生700人，3所初中学校共有毕业生1 125人，除了上中专和职业高中的学生以外，升学率达到100%，实现了普级高中教育。
据我省相关专家介绍，未来取消中考是大方向。假如取消中考，录取学生的标准将不再只是一张考试卷，综合素质评价内容将成为高中录取的重要依据。如何确定综合素质评价在高中录取中的权重、高中录取还应该看学生的哪些方面是教育行政部门研究的重点。
穆棱市通过省“双高普九”评估验收
黑龙江省政府教育督导评估组于日前对穆棱市的“双高普九”工作进行了评估。
近些年，穆棱市委、市政府高度重视教育工作，切实把教育摆在优先发展的战略地位，把实现“双高普九”目标作为实现富民强市，发展经济，改善民生的重要举措；作为建设“幸福穆棱”的一个重要体现；作为近期社会发展的首要任务和市委、市政府的重要职责来抓。不断强化对教育的领导，努力加大对教育的投入，大幅度提升了各类学校的办学条件水平，全面提高了教育教学质量，取得了显著成效，实现了教育工作跨越式的发展，完全达到了省定“双高普九”的标准。
职业高中教学工作总结范文第6篇
工作总结
一、基础教育工作
（一）“普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策，全县共投入公用经费5517万元，免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，安排农村中小学校舍维修改造项目5个，新建面积13955平方米。
止目前，我县的小学适龄人口入学率100%，初中阶段儿童入学率101.9%，7—15周岁残疾儿童入学率100%，15周岁完成率100%，15周岁文盲率0%，17周岁完成率100%，初中辍学率1.7%，小学辍学率0%。
（二）幼儿教育蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所，入园儿童8671人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%。有学前班270班，入班儿童9844人。我县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。
（三）师资队伍建设进一步加强。1、加强教师职业道德教育。建立了师德教育工作领导小组，形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，对在活动中表现出色的先进集体和个人进行了表彰。2、加强教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训。3、加强了教师的学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4、配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师20人，市级骨干教师26人；我县有8人被评选为部级骨干教师，30人被评为省级骨干教师，50人被评为市级骨干教师。
（四）以新课改为重点，全面推进素质教育和教育教学改革。一是强化领导。县、乡、校层层设岗，营造“抓质量、提质量、上质量”的舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展的观念。二是明确目标。从小学“两率”（及格率、优秀率）、初中“三率一分”（年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分），普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师。五是建立立体式教育质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。
（六）体育、卫生、安全工作常抓不懈。下发了《关于加强学校体育工作提高学生健康素质的工作意见》，要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准
，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了《汝南县教育体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知》，明确了责任，分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了《学校重大安全事故应急救援预案》、《关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故的发生。
二、职业教育、民办教育工作
职业教育工作。多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。职业学校6月首期招生1500人。
民办教育工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度，规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。积极组织民办学校校长参加市局组织的校长培训班，并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格按照规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。
三、常规工作
（一）狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。
（二）狠抓校园管理，创建优美环境。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。
（三）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。
（四）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。
（五）构建交流平台，实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。
（六）整合农村小学，优化教育资源。在反复调查的基础上，年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。
（七）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。
（八）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。
存在问题
职业高中教学工作总结范文第7篇
工作总结
一、基础教育工作
全县共投入公用经费5517万元，一普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策。免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，安排农村中小学校舍维修改造项目5个，新建面积13955平方米。
县的小学适龄人口入学率100%初中阶段儿童入学率101.9%715周岁残疾儿童入学率100%15周岁完成率100%15周岁文盲率0%17周岁完成率100%初中辍学率1.7%小学辍学率0%止目前。
入园儿童8671人，二幼儿教育蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所。其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%有学前班270班，入班儿童9844人。县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。
形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，三师资队伍建设进一步加强。1加强教师职业道德教育。建立了师德教育工作领导小组。对在活动中表现出色的先进集体和个人进行了表彰。2加强教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训。3加强了教师的学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师20人，市级骨干教师26人；县有8人被评选为部级骨干教师，30人被评为省级骨干教师，50人被评为市级骨干教师。
全面推进素质教育和教育教学改革。一是强化领导。县、乡、校层层设岗，四以新课改为重点。营造“抓质量、提质量、上质量”舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展的观念。二是明确目标。从小学“两率”及格率、优秀率初中“三率一分”年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师。五是建立立体式教育质量监控体系。原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。
六体育、卫生、安全工作常抓不懈。下发了关于加强学校体育工作提高学生健康素质的工作意见》要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准
任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了汝南县教育体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知》明确了责任，切实开足、开齐并上好体育课。分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了学校重大安全事故应急救援预案》关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故的发生。
二、职业教育、民办教育工作
争取政策和资金，职业教育工作。多方协调。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、校生6000人的汝南县职业技术教育中心。职业学校6月首期招生1500人。
规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。积极组织民办学校校长参加市局组织的校长培训班，民办教育工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度。并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格按照规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。
三、常规工作
提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，一狠抓作风建设。党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。
创建优美环境。以学校校园管理为突破口，二狠抓校园管理。狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。
提高教学效果。教学是教育工作的核心，三狠抓教学管理。为提高教育教学质量，狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学
质量也相应提高。
充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，四精简超编人员。把39名中心校的教师骨干充实到教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。
实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了县高中教育交流平台，五构建交流平台。依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。
优化教育资源。反复调查的基础上，六整合农村小学。年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。
提高办公效率。建立了教育系统办公网络，七建立教育网络。出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。
规范学校管理。为加强人事管理，八建立规章制度。制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》为改变校园环境，制定了中小学校园管理办法》为加强对校长的管理，制定了小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》为加强教学管理，制定了中小学校教育教学管理规定》教学评估细则》和《学校管理评估细则》为创建窗口学校，制定了示范性初中创建标准》为加强平安建设，制定了中小学校重大事项报告制度》这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。
存在问题
职业高中教学工作总结范文第8篇
一年来，在上级领导的正确领导和大力支持下，我校领导班子成员本着“求真务实、无私奉献、协同奋进、敢为人先”精神，在全校形成了学先进、赶先进的良好风气，充分调动了全体教职工工作的主动性、积极性和创造性，各项工作进展顺利，成绩突出。现将我校本学期各项工作总结如下：
一、加强政治学习建设两支队伍
1、在局机关和教研室等第一批党员先进性学习的同时，学校组织党员进行政治学习。从7月到12月，学校党总支组织全体党员干部、入党积极分子深入扎实的开展了保持共产党员先进性教育活动。通过学习，进一步提高了党员干部的素质，形成了争做贡献、争当先锋的良好风气，增强了党总支凝聚力、战斗力和创造力。学校的保持共产党员先进性教育活动受到了__区委的高度肯定和赞扬。[文秘站网文章-找文章,到文秘站网]
2、采取激励措施，提高广大教师参加提高培训的积极性和主动性。认真落实了区教育局关于加强中学教师学历提高的文件精神，贯彻执行了在职教师学历提高的各种优惠政策。利用马可等外教对我校英语教师的培训，提升了我校英语教师教学的水平，加强了新来教师授课能力的培训和指导，使他们在短时间内能够胜任教学工作。
多次组织教师到宝鸡中学、三原南郊中学、泾阳泾干中学等部级和省级重点学校参观学习。学习后，学校制定了多项改革措施，采用集体讨论和赛教的办法，在教师中形成了浓郁的讨论和学习风气，教师的授课水平得到了更多学生的肯定和赞扬。教师之间也在“比、追、超”的氛围中认识到课改和提高授课质量的重要性，从而以更大的热情投身到教育教学的研讨中去。
二、加强硬件建设改善教育条件
1、建成了三个集约化办公室，高二年级组、师范组和机电组全体教师已经开始在新的办公室上班，现代化办公室在应用中已经显现出其优越的办公的特性。
2、确立了钳工、车工、电子和计算机等骨干专业，全力打造“渭北技工”品牌，扩大职教办学规模，提升我校职教办学层次及知名度。
3、利用意大利项目的软贷设备已经全部到位，建成了两个设施先进，配置一流的微机室。大大改善了微机专业学生学习实习的环境，为学生创造了良好的学习空间。
三、狠抓常规管理完善激励措施
1、本着从实处抓教育、从细处抓教学工作原则，狠抓三项常规管理，提升了教师教学的质量意识。
①深入开展了纪律作风整顿，在教师中间逐步形成了一种踏踏实实干教育的风气，摈弃浮夸作风，形成爱岗敬业、勤钻苦研和诲人不倦的教风。
②细化了考核评比制度，加强了教务处对教师备课、上课、辅导和批复的检查力度，督促教师更新教学理念，把教改落实到了教师每一节课上。
③量化与教案检查以及上课考勤挂钩政策的实施，使全体教师都已非常重视教案的书写，随意调课的现象也得到了有效遏制，使教育教学秩序步入正轨。
④通过每月由教务处对十名教师听课，评出一名优秀授课教师，年终再从评出的优秀授课教师中评出一名优秀，实行高额奖励的实施，促进了教师对教育质量的重视。
2、净化教育思想，重塑奉献精神，净化教师队伍，保障素质教育，基本上杜绝了一下四种现象的再发生：
一是部分教师重功利而轻视校内教学，随意调课、停课等不良行为二是工作墨守成规、奉行好人主义，不积极进取；三是满足现状、创新意识不强，不能将教书和育人有机的结合起来；四是忽视教学积累和总结，教学研究工作薄弱。
3、加强了教师职业道德的学习和教育，在学校的大力倡导下，广大教师更加热爱教育事业、关心爱护师生、刻苦钻研业务、善于团结协作和自觉为人师表，在校内形成了一种优良的教风，在校外树立了学校教师团结、向上、乐教和爱岗的光辉形象。
4、各办公室都制定了与办公内容相适应的办公规则，使办公人员在自觉和制度的约束中认真工作。
①有利于教师之间的互相交流备课和有利于学校统一管理的坐班制度已经实施，但在某些方面还需要进一步完善。
②各科室基本上能根据学校发展的需要，制定相应的制度和措施，但在学校规模日益扩大，制度也必须跟着变，各处室、年级组、专业组要建立以高效、快速和务实为标准的制度。
③办公室电脑的规范使用，实现了办公自动化的落实，提高了办事效率。
四、强化科研意识规范科研管理
1、科研处的课题依据不脱离教育，立足于提高教育教学质量，促使教师形成现代化教育理念，明确现代化的内容，学习利用现代化教育教学手段，掌握并提高运用现代化教学手段的能力为选题内容的原则，确立了两项市级课题，两项省级课题。
2、本年度
论文撰写数量已达到80多篇，已投递的论文有10多篇，论文的数量和质量得到了全面提高。学校的省级科研课题《中等职业学校校本课程开发的理论和实践研究》获等了省级二等奖；另一项省级科研课题《校园暴力与职业高中德育教育研究》通过了省教科所组织专家组的验收。3、教育科研活动气氛热烈，效果显著。一年来，学校教务处、科研处先后组织了百人一堂研究课、老教师观摩课、名师示范课、新教师汇报课等多项重大教育科研活动。通过这些活动大大提高了大家进行教育科研的积极性。
4、加大奖惩力度，加深对省、市、区级科研课题的监管力度，保证科研课题的顺利完成。
5、增进了教师之间的学术交流，共同钻研，奖励了科研论文优秀的人员，培养教师团队中的浓郁学术氛围。
五、群策群力搞“双创”环境质量再提高
1、为了确保“双创”工作的顺利进行，根据《国家卫生城市标准》、《咸阳市创建卫生城市实施方案》和《国家环境保护模范城市考核指示及实施细则（试行）》，按照__区教育局咸秦教发[20__]30号文件精神，结合我校实际情况，特制了详细周密的《__职教中心创建国家卫生城市实施方案》和《__职教中心创建国家环保模范环保城市实施方案》
2、明确了指导思想，落实了各处室责任及分工。以“三个代表”重要思想为指导，按照全面建设小康社会的总要求，落实科学的发展观，以全面普及健康教育和全面实现学生体质健康为重点，以提高我校环境质量，增强广大师生的环境意识，养成良好的卫生习惯为目的，按照“统一领导，师生参与，周密部署，分步实施，层层落实”的工作机制，扎实深入地在全校开展创建国家卫生城市和国家环境模范城市活动，确保“双创”活动如期实现。
3、开好选修课，强化学科渗透，积极组织师生开展了丰富多彩的系统宣传教育和“双创”时间活动。开展了“我是未来的环境卫士”“保护母亲河”“保护环境从我做起”等主题征文、演讲、辩论赛等活动；组织教师积极参加市上的环境师资力量培训、优秀环保课观摩活动；邀请了健康教育、环保教育专家和学者来学校委全校师生进行了一次“远离香烟”的报告，引导师生树立和丰富新的健康教育理念；组织了两次环保杯校内篮球赛、足球赛、乒乓球赛，营造了良好的健康教育和环保教育氛围。
4、进一步美化了校园环境。完成了2号综合教学楼的配套工程和绿化工作，做到了有计划、有步骤、有目标的校园绿化和硬化工作。并在校园内安装了分类投放垃圾桶，既讲究了环境保护意识，也美化了校园。
六、春秋两季招生顺利多管齐下安置学生
1、春秋两季招生效果显著，获得了预期的效果。在招生工作中，学校总结了过去招生形式单一的弊病，吸收了在招生工作中各种成熟的经验，通过横向联办，纵向挂靠，把触角伸向社会的各个层面，向各类人群要生源。一是面向社会办学力量，通过联合办学，扩大招生规模。二是面向社会，以短训为主，招收失地农民、下岗职工。三是面向初中应届毕业生，提前招收职教学生。四是对普教学生，进行合理分流。五是面向在校学生，随时招生。
在招生方法上，学校对在校的应届初中毕业生，提前招生，提前入学；对往届初高中毕业生随到随学，插班注册；对失地农民实行集中录取，分类培训，想尽一切办法简化学生入学手续。
本年度，我校招生工作领导重视，动手早、力度大、范围广、形式活、方法新，共招新生1883人。其中职业中专317人，联办中专435人，高一新生761人，加上师大函授200多人，总计招生人数突破20__人，创造了历史最高纪录。
2、多渠道安置毕业生，不断提升学生就业档次。一是加大宣传力度，举办毕业生供需见面会。今年我们举办了第一届中职学校校内毕业生招聘会。参加本次供需洽谈会的有礼泉县金华幼儿园、彩虹幼儿园、__幼教中心、西安金字塔珠心算幼儿园等36个幼儿园，参会代表50多人。本次职教毕业生供需见面会聘人单位多，签约率高达90以上，专业对口就业率达到了100。它标志着我校毕业生就业实现了从“到门上问”到“找上门要”的跨越！开创了咸阳市中等职业学校毕业生就业安置的先河！②直接和用人单位联系，推荐我校即将毕业的优秀学生前往就业。二是与劳动中介机构建立长期的用工关系，保障一部分毕业生的安置问题，并给毕业生留以选择余地。三是针对不同专业开展才艺展示及用工招聘会，洽谈用工事宜。四是积极配合省、市有关部门做好劳务输出工作。
由于我们安置渠道多，联系面广，今年毕业的学生已经全部安置就业。明年毕业的学生已经提前安置了70。有40的学生在两个以上的岗位上挑选就业方向和职位。
七、联合办学形势好职教平台面更宽
1、联合办学长短兼备。20__年我
们先后与陕西师范大学、咸阳市旅游局、湖北黄冈高级技工学校、江西宜春电焊培训中心、天津新兴技术学校等10多家高校和企事业单位签订了联合办学的协议书。其中长期专业有计算机、钳工、数控、电子等专业。短训专业有旅游、电气焊、氩弧焊、二氧化碳保护焊等专业，函授专业有英语、中文、教育管理等专业。联办学校在校生达到了800多人。2、心系三农抓培训，阳光工程暖民心。本年度，学校领导非常重视阳光工程。专门成立了阳光工程领导小组，组长由校长王忠博同志亲自担任，分管职教工作的师毓俊副校长担任副组长。成员由招生安置办的主任及各专业组长组成。培训的常设机构设在招生安置办。
在落实过程中学校坚持三抓：一是抓宣传。充分利用广播、电视等媒体，组织宣传车赶集入村，巡回宣传。争取做到“四不漏”：区不漏乡，向不漏村，村不漏户，户不漏人；二是抓管理。学员从进校到安置，各个环节都建立了管理制度，真正做到了人人有目标，时时有人抓，事事有人管；三是抓落实。一年来，我们共进行了6期农村劳动力转移培训。培训学员307人，输出201人，为培训学员减免培训费用3万多元。在输出的人当中由3名学员担任了台位长，月收入在4000元以上。
经过努力，我们学校圆满完成了市区阳光工程办公室下达的农村劳动力转移培训输出的各项任务，被陕西省政府定为首批启动的“阳光工程农村劳动力转移培训基地”。
3、利用意大利项目资金进行了下岗职工培训，共进行了两个专业（计算机应用和家政服务）100多人次的培训。既发挥了我校教育资源充足的优势，又扩大了我校的知名度。
八、加强安全教育完善安全设施
1、本学期，安全教育已逐步渗透到课堂上。每位任课教师在每次授课中体现安全教育，让安全意识潜移默化为每一个学生的潜意识。同时，由政教处负责落实安全教育工作的实施，经常搞一些安全教育活动，诸如安全教育进课堂、发放安全手册及灭火自救的活动，防患于未然，必能达到消灭安全隐患于萌芽状态的效果。
2、在危险的地方设置了警示牌子，在可能发生危险的地方设置围栏或封闭起来，杜绝了安全事故的发生。在学校道路与西宝高速公路引线交叉口，学校积极与相关部门联系，给来往的车辆在那里设置了交通警示牌，并有专人在此值班，彻底消除了师生出入校门的安全隐患。
3、加强了夜间值班人员的管理，落实安全细则，明确安全事故的责任，增强了管理人员对安全事故的认识，以便及时处理一些突发性安全事故。
4、聘请了学校的法律顾问和法制正、副校长，成立了__区公安分局__职教中心警务室。制定了学校开展心理健康教育和国防教育的方案，把班会、晨会、团日活动等制度化、规范化，以课堂为主阵地，以第二课堂为辅，在全校广泛深入地开展一系列德育教育活动。
5、多次组织教师对学生宿舍进行检查，防止个别学生私接电源，偷用蜂窝煤炉、电褥子的危险品。
九、重点工作进展顺利学校发展日新月异
1、在校领导和高三组全体师生的共同努力下，今年的高考、创优工作获得佳绩，理科综合试卷出现了299分的高分考生。
2、各处室紧密配合，意大利项目进展顺利，项目资金能够做到准时到位，及时发放，赠款设备管理规范，人员交流效果显著，软贷设备已上缴了设备清单。20__年意大利项目的各项工作进展顺利，受到了省项目办的高度评价，也得到了意大利专家和北京项目主管的一致赞扬。
3、学校第二栋综合大楼如期竣工，上下水、绿化等配套工程进展顺利，预计能够很快投入使用。
4、部级实训基地项目进展顺利，近百万元（我们配套资金40万元）的资金将用于购置安装3个现代化的微机室。
一年来，经过大家的不懈努力，我们学校被
__职教中心
职业高中教学工作总结范文第9篇
一、理论学习不断深入，以科学发展观统领教育的改革与发展。
（一）学习贯彻*精神。形成制度，通过集中教育、中心组学习、上党课等多种形式学习党的*和省委九届四次全会精神，结合我区教育实际，深入领会贯彻精神，明确“十一五”期间我区教育发展的主要任务和奋斗目标。
（二）全面开展机关行政效能建设工作。按照市委、市政府和区委、区政府加强机关行政效能建设的总体部署和要求，结合教育系统的各项工作职责，及时召开了机关效能建设动员大会，出台了《学校管理效能建设过错责任追究办法》（试行），全面部署相关工作。
（三）以科学发展观统领教育的改革与发展。充分发挥“教育强区”辐射作用，深化办学体制改革，积极探索创新办学模式，不断拓展优质教育资源。高标准普及义务教育，重视发展学前教育，大力发展职业教育。充分利用职成教资源优势，大力开展社区教育、农村劳动力教育，为社会主义新农村建设提供强有力的智力支持。
二、狠抓教育投入，建立教育经费保障机制，强化预算管理，发挥资金效益，全面拓展优质教育资源
（一）积极筹措教育经费，提高经费使用率。密切联系财政做好20*年部门预算工作，并将20*年上半年教育经费及时划拨到各预算单位，从资金上保证教育教学工作的正常运转。
（二）落实农村义务教育保障经费。20*年教育部门预算执行情况良好，截止6月底，3.0299亿元教育部门预算已按进度执行1.4009亿，从经费上确保农村义务教育经费保障机制正常运转，已及时足额划拨农村义务教育保障经费875万元。中职贫困生补助经费262.96万元，住校生生活补助77.74万元。低端民办学校“两免一补”（免杂费、免教科书费和生均公用经费补助）81.36万元。
（三）资金预算管理进一步加强。指导各核算单位按时完成20*年教育经费安排预算工作并做好教职工增资追加预算工作。系统经费拨款按规范程序进行，保证按时足额拨付到位。
（四）切实做好统计工作。年初完成了2007年经费、校舍、基建三表统计工作。开展了教育系统学校及直属事业单位国有资产清查上报工作，进行了学校公用经费调查及情况汇总上报。
（五）认真落实“教育助学工程”和“就业促进工程”。截止6月底完成省、市下达的农村义务教育阶段贫困学生免学杂费59093人，占目标任务数的104%；免费提供教科书人数57694人，占目标任务数的102%；补助义务教育阶段困难寄宿生2073人，完成目标任务数的100%；资助中等职业学校1—2年级农村和困难学生4*5人，完成目标任务的100%；资助县镇农村公办普通高别困难学生24人，完成目标任务的100%。新增宜五中、宜六中、菜坝中学、航天小学解决农民工子女入学，把帮助弱势群体接受教育作为一项重要工作，狠抓落实，解决进城务工农民工子女入学就读14855人，完成目标任务数的390%；义务阶段在校残疾生达到439人，完成目标任务数的120%；4所留守儿童寄宿制学校象鼻中学已开始动工建设，李端中学和二职中即将进行工程建设招标，金坪中学正在办理前期手续。在就业促进工程中，完成农村劳动力转移就业培训295人；阳光工程培训231人；品牌工程培训100人；获证人数达到526人次。
（六）“普九”债务偿还工作根据四川省财政厅、省教育厅、省监察厅、省审计厅、省农村综合改革领导小组办公室《关于印发<四川省化解农村义务教育“普九”债务工作实施方案>的通知》要求，制定相应的偿债工作流程，全部化解了全区的“普九”债务，进入全省“普九”债务化解先进县区行列，得到了省划拨的672万元的激励性财力补助资金。同时，配合区财政局接受了市财政局、审计局组织的“普九”债务复查清核工作。
三、狠抓基础建设，完善教育基础设施，进一步改善办学条件。
（一）大力推进开行贷款教育建设项目。根据学校申请及时上报《开行贷款资金申报表》，使工程资金及时拨付到位。上半年共拨付六中新校区建设资金533万元，其中开行贷款资金338万元，配套资本金195万元，宜六中开行贷款建设项目一期工程中的学生公寓、食堂及教学楼A区已基本竣工，可望在下半年部分投入使用；二期工程（包括教学楼B区、学生宿舍、办公图书楼等）已进入基础施工阶段；三期工程（包括体育场、市政工程等）也已开工。拨付食职中建设资金共1068万元，其中开行贷款资金535万元，配套资本金533万元。食品职业中学开行贷款建设项目行政楼、教学楼及食堂建设均基本主体完工，已进入外装饰阶段，可望在本年秋期投入使用。
（二）加大薄弱学校改造力度，推进标准化学校建设。*年上半年，实施城区中小学标准化建设，对塑钢课桌凳、塑钢门窗更换进行了政府采购，其中塑钢单人桌凳6200套；塑钢门为658.32平方米，塑钢窗为5*7.7平方米。申报了李端中学、象鼻中学、金坪中学和二职中为20*年农村寄宿制学校建设专项资金项目，目前象鼻中学主体已基本竣工，其余学校正在办理工程前期手续，即将进行招投标工作。实施宗场、明威、宋家和金坪四个中心园建设工程，其中金坪中心园预计投入95万元，其余三园打捆招标，工程进展均较为顺利，可望在下半年投入使用。金坪中心幼儿园已开始进入基础施工阶段。启动红坝路、南广路、七星路、大运小学四校建设工程，目前四校土地征用手续已基本办结，大运小学、红坝路两校已完成总体规划，开始进入单体设计，待国土部门交地后即可进行工程开工前期手续的办理。
（三）着眼教育未来发展，优化教育资源配置，参与土地修编工作。按照市、区两级政府及国土部门的工作要求，参与全区土地修编教育系统部分的工作。经过汇总统计，全区学校至2010年，需新增用地53.16公顷，其中43.25公顷为耕地；2010至2020年，需新增用地54.14公顷，其中50.49公顷为耕地。
（四）加强教育技术装备，完善教育功能设施，提升办学实力。加快中小学教育技术装备标准化建设步伐，推进城乡教育均衡化发展。在全区开展了教育技术装备建设标准的调研，完成了《*区中小学200-2010年教育技术装备的规划》方案。结合教育技术装备标准，积极组织了78万元的政府集中采购项目的工作，加强化对我区中小学实施的实验室建设工程质量管理和检查验收，建多媒体网络教室6间，配备计算机80台，建学校广播系统15所学校。继续开展了“标准化实验室”和“示范图书馆”的建设工作，组织学校实验教师学习评估标准，观摩示范样板现场。
（五）进一步优化教育网络，提高资源利用率。自元月一起，*区教育系统启用新版教育网，各单位逐渐熟悉教育网的各项功能，平稳正常运行。积极筹建*区教育城域网，初步拟定*教育城域网建设规模和建设目的，成立城域网建设的工作组，初步搭建教育城域网的营运商家。正着手确定首期接入教育网学校（拟定100-110所），制定设备配备和政府采购的具体方案。开展全区中小学“三室”的安全大检查。受检查学校48所学校。加强与公安网监部门联系和配合，开展校园网络有害信息清理整治，组织开展校园网络信息安全技术建设。
四、加强队伍建设，提高队伍素质，为教育发展提供人才支持
（一）认真搞好人事调研。为推进我区城乡教育均衡发展，实现教师资源优化配置，进一步促进我区教育质量整体提升，对全区中小学（幼儿园）教师队伍编制、师资配置、专业技术职务评聘、收入分配、进行了调研,为今年我区教职工编制调整、人员补充、专业技术评聘及人事制度的改革与创新提供了基础条件。
（二）强化编制与岗位管理。加强编制管理工作，今年我局继续坚持对各类长期在编不在岗人员进行清理，共清理在编不在岗人员18人。开展教职工编制微整工作。调整编制70个。总计增编学校10所，减编学校17所。严格按照省、市、区核定的编制数科学合理地设置专任教师、教学辅助人员、职员、工勤人员岗位，规范岗位职数，明确岗位职责。根据各校工作的实际，坚持“因事设岗”的原则，克服岗位管理的随意性，在调研的基础上，对岗位进行调整。
（三）加强教师队伍建设。强化教师师德教育。把师德考核纳入履职考核的重要内容，广泛开展形式多样的师德师风教育活动，建立了师德责任制，严格奖惩管理制度，规范了教师师德师风的管理。重点考核教职工贯彻执行教育方针、教育政策法规以及教师日常教育行为、表现。对违反师德者在年度考核，职称评聘、评优选先中实行“一票否决”。
加强骨干教师培养人选的评选推荐工作。加大了骨干教师评选工作力度，制定了《*区骨干教师成长计划》，推荐报送157名市级骨干教师培养人选。
努力做好人才引进工作。为优化教师队伍结构，开展面向全国公开引进优秀教师人工作，选拔其中70名区外优秀教师，优秀大学毕业生28人，充实了教师队伍，优化了教师队伍结构。
顺利开展了教师区内流动工作。为更好地促进全系统教育人才资源的合理利用，调节系统内教师结构不合理，学科不配套的现状，在公开、公平、公正的前提下按规范程序区内交流129名教师。
完成了上半年的教师资格认定工作。按照教师资格认定条件规定，20*年我区面向社会认定初级中学教师资格507人、小学教师资格28人、幼儿园教师资格19人。
认真开展评优选先工作。评选推荐了四川省教育系统师德标兵1名、四川省教育系统优秀教育工作者1名，拟表彰区优秀教师70名、优秀班主任20名、优秀教育工作者10名。
（四）加强工资管理工作。顺利完成20*年全区教育系统5938名在职教职员工正常调资工作。办理教职员工退休70人，办理死亡人员抚恤金和丧葬费28人，办理遗属生活困难补助8人，结合职称评聘等工作进行的日常工资调整166人。
（五）努力完成事业单位工作人员年度考核工作和教师专业技术职务的评审、确定工作。20*年上半年我系统推报中级职称约150余人，受理评定初级材料239份，其中受理确定中学初级材料约90份（含幼儿园学前教育专科毕业者申报幼一）。
（六）积极认真做好离退休教职工管理服务工作。为切实做好离退休教职工管理服务工作，健全离退休教职工管理服务组织，明确人员，落实责任；认真落实离退休人员有关待遇政策，坚持领导干部联系老干部制度，定期走访、慰问老干部，积极帮助解决实际问题；加强离退休教职工的教育和管理，积极组织和支持离退休教职工开展活动，充分发挥离退休教职工的作用。今年4月组织开展了“喜迎20*北京奥运”的系统离退休教职工登山活动。
五、狠抓教育教学课程改革，推进素质教育，提升办学的内涵实力
（一）加强教学研究，进一步深化课程教育改革，增强服务意识，为全面提高教育质量服务。有的放矢地开展教学视导工作，重点对薄弱学校、薄弱学科进行视导，中、小学部研训员共联系学校35所，到联系学校指导工作194人次。积极开展各种教学研究活动。组织教研活动及教材培训118次，参与教师达12433人次。开展各种竞赛活动。中学部组织学科竞赛6次，政治学科获省优质课竞赛一等奖，3名音乐教师获市优质课竞赛一等奖。向市以上推荐论文、课件或教案60余篇。组织区部分教师参加市小语青年教师教学观摩活动，我区三名教师参加优质课比赛，均获一等奖。
（二）狠抓教学质量的提高。教育发展变化和*教育工作实际，对《*区中小学督导评估方案》、《*区幼儿园督导评估方案》进行了修订，使之更加完善，更具有科学性和指导性。20*年过程督导占学年综合督导评估总分的30%，结合过程督导对中小学开课情况进行了专项督导检查。对辖区内17所民办校进行了清理整顿。完成全区高一、高二、初中信息技术毕业会考和期末工作，在规定时限内较好地完成中小学命制单元试题175套。组织开展了市级对三年级语文、四年级数学的抽测工作，组织开展了区级六年级语文、数学的调研抽测、区期末检测系列工作。顺利完成*学年初中理、化实验操作考核工作。组织城区幼儿园园长、骨干教师到各乡镇中心幼儿园指导管理、上示范课、帮助幼儿园创设环境、赠送办学物资、执导该园教师上汇报课等活动，切实有效地促进了乡镇幼儿园办学水平的提高。
（三）设立义务教育教学质量奖。投入500万元设立“*区中小学教学质量奖”，充分调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性，努力为提高教育教学作贡献。激励区属各中小学凝神聚力抓教学质量。奖项包括义务教育教师教学、管理人员、教学进步、初中升学达标、高考质量、职业教育管理、学前教育奖、民办学校教学、片区教研联组工作、教研课改师培工作、教育宣传等奖项。奖励范围包括全区公民办中小学（含普高）、职高、示范性幼儿园、乡镇（街道）中心幼儿园及教研师培机构。
六、义务教育普及程度得到巩固，各类教育持续、健康、协调发展
一是大力普及学前教育。继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入推进“普三”工作，大力加强农村中心幼儿园建设和各级示范园建设，积极发展0-3岁早期幼儿教育，加强对公办幼儿园管理与建设，保证幼儿教育经费投放，全面提高保育、教育质量。坚持以公办园为骨干、示范和主体，以社会办园为补充，公办与民办相结合的发展思路。积极开展了幼儿教师资格认定工作，加强幼儿师资队伍建设，对4所乡镇中心幼儿园进行改建，新建4所乡镇中心幼儿园，适时召开了全区幼儿园园长开学工作会、乡镇普三现场研讨会和全区幼儿园园长工作总结会安排部署幼教工作。
二是狠抓义务教育普及程度。全面加强教育管理和监督，全面提高学校教学质量，全区义务教育跃上了一个新的台阶。有效整合城区小学教育资源，发掘城区学校潜力，提升学校办学档次，扩大优质教育规模。二中B校区的建立，有力地缓解了城区初中教育资源的紧缺。启动“创建特色学校工程”，力争在短期内打造出一批特色鲜明、风格独特、品质高雅的特色学校。
三是积极发展两类高中教育。20*年*区普通高中教育得到长足的进步。新*市六中的建设已经全面推进，预计今年九月将投入使用。我区普通高中的办学规模和办学效益都得以较大提升。区委、区政府高度重视区内普通高中的发展，多次召开教育发展与改革领导小组会议，研究区内普通高中的发展问题，在政策上给予了普通高中的倾斜。区委、区政府主要领导还经常深入普通高中学校，开展现场办公活动，指导我区普通高中的工作。20*年，*区增大对普通高中的投入，在大硬件和小硬件建设上下功夫。区教育局领导多次深入普通高中学校，指导学校工作，并帮助学校解决一些问题。
20*年是全省职业教育攻坚年。今年上半年的职教工作取得了较好的成效：食品职业中学、工业职业中学争创市级骨干专业接受市专家的验收；食品职业中学创建部级重点职业高中工作顺利推进；食品职业中学第一期扩建工作按预期要求推进；完成对民办职业高中的督导评估工作；部分民办职业高中的管理得到加强；做好了职业高中学生的生活补助工作；初步启动了全区的职教攻坚工作，目前，我区正积极制定职教攻坚实施意见。
四是强化民办学校管理。对八个街道、16个乡镇范围内96所民办幼儿园进行清理整顿，发出限期整改通知书86份。集中开展民办中小学职业中学清理整顿工作，对辖区内9所义务教育学校，八所职业中学进行清理整顿。集中核实五所低端收费民办学校在籍在校学生数，五所低端收费学校有初中生1200人，小学生3544人，共补助学生经费712720元，补助学校经费10*80元。审批了一所幼儿园，五所培训学校。对民办幼儿园园长进行两次集中培训。
七、实施素质教育，开展丰富的徳体卫艺活动，引领学生全面发展
一是扎实开展德育教育活动。继续加强对学校德育常规工作的管理，建立健全了德育工作机制，不断探索德育工作的新方法、新途径，增强了德育工作的时代性、针对性和实效性。组织全区中小学生开展了“迎奥运，促和谐，树新风”系列读书教育活动，人民路小学选手张钟月参加全市讲故事比赛获第一名，并将代表省、市进京参加全国讲故事比赛。*市中山街小学、*市农业街小学新创建为四川省“校风示范学校”，宜六中、建国实验小学、宋家中心校、凉姜中心校、宗场中心校新创建为*市“校风示范学校”。区教育局、宜六中、农业街小学、工职中、教工幼儿园、*外国语学校、明威中学、宗场中心校、邱场同兴小学被表彰为*市德育工作先进单位，65名同志被表彰为*市德育工作先进个人。148个班集体分别被评为省、市、区级先进班集体，566名学生分别荣获省、市、区级“三好”学生、优秀学生干部称号。组织参加省、市第二十三届青少年科技创新大赛，获优异成绩，各项指标均名列全市第一。
二是学校体艺卫工作扎实。承办首届*市暨*区学校阳光体育大展示活动，取得圆满成功。组织7500名初中学生参与本年度初中毕业生升学体育考试，整个考试工作有条不紊，效果良好。同*区体育局联办我区中小学生田径运动会，组织参加*市第三届城市运动会获上级部门表彰，组织我区学校参加市教、体主办的学生篮球、排球、足球、乒乓球、田径等项目的体育比赛获较好名次。组织宜八中学生参加四川省“李宁杯”篮球赛再获四川省冠军。区属各校制定中小学生艺术节和艺术教育工作计划，继续抓好艺术教师师资培训工作，进行艺术教师基本功大赛。筹备组建*区教师艺术团，组织我区五所艺术特色学校参加省教育厅组织的迎奥运美术作品比赛。加强省、市艺术特色学校的领导，以点带面推动我区学校艺术教育工作的不断发展。按计划组织了校医、保健教师业务培训工作。
八、学校安全和综治工作扎实有效。
一是制发安全工作计划、安全工作考核办法、安全工作责任金管理办法等安全工作文件。开展了开学安全、收费检查，共检查校园85所，配合教育股对民办幼儿园进行安全检查，检查民办学校17所，提出整改意见67条。二是牵头开展安全工作百日督查专项行动，召开9个部门参加的学校专业督查组联席会，成立5个督查小组对全区90所公民办校园进行了全面督查，接受市政府学校专业督查组对邱场中心学校、江北实验小学和教育局的督查，受到好评。三是开展了安全教育周活动，对校园提出了开展“六个一”活动的要求，并取得了实效。四是*区教育局制定了学生参加春、秋游安全管理的规定，发出《关于积极组织中小学生开展春、秋游活动的通知》，要求各学校组织学生集体参加校外春、秋游，受到广大师生及家长们的热烈欢迎。五是印发中小学《交通安全知识读本》12万册，要求学校将交通安全教育作为重点；接受省教育厅、省交警部队对人民路小学、中山街小学“交通安全示范学校”的验收；再次清理了交通安全隐患，并形成文件向区政府作出请示；办理8辆民办校园“校车”的审核。再次对各校园周边环境，校园栏杆、窗台高度，校园管制刀具进行了清理。六是为民办校园制定了26个安全工作制度（样稿）和13个安全工作应急预案（样稿），制定了“校车管理规定”，制定了校园“食堂标准化建设”和“食堂日常管理”要求，制定了校园“消防安全基本”要求。七是与区林业局配合对学生开展森林防火安全教育，发放《森林防火安全知识实用手册》3200本。
九、抗震救灾工作取得阶段性成效
一是地震来临，有序应对。5月12日，自灾情发生以后，在地震袭来后,区教育局启动应急预案，区教育局和各单位迅速组织人力，由主要领导带队，定人定责，全面了解各学校受灾损失情况，组织并带领各学校进一步深入开展灾情、险情详查工作，核准数据，及时上报灾情。并将灾情第一时间报告上级领导和有关部门。二是为预防余震影响正常的教育教学秩序和师生安全，区教育局及时发出了《关于加强住校生安全管理的紧急通知》，对寄宿制学校住校生安全管理提出工作要求。区教育局领导以强烈的责任感，镇定冷静应对，迅速启动相应应急预案，确保教育系统安全稳定。采取主动防范、放假避险，及时召开教师会和学生会，对师生宣讲抗震救灾知识，要求师生相信科学，澄清误解，消除恐慌，并借此对学生进行地震知识的相关培训。各学校加强对学生心理辅导，消除学生的恐惧心理，安抚学生，消除他们恐慌的情绪，对各种不实谣传予以澄清，相信政府及主流媒体的报道，稳定师生情绪。三是结合抗震救灾工作对我区中小学生深入开展民族精神教育，利用各种形式广泛开展教育活动，重点进行以爱国主义为核心的民族精神教育。两轮捐款（物）总额超过300万元。全区教育系统各基层党组织广大党员干部心系灾区，踊跃交纳“特殊党费”，支援地震灾区人民重建家园，恢复生产建设。区教育局党委直属37个党组织，1389名党员，共交纳“特殊党费”160405.1元。四是精心组织，接收学生。区教育局印发了《关于做好接收地震灾区学生在中小学、幼儿园插班就读的通知》。安排468名地震灾区学生（其中小学248名，中学220名）插班就读，分布在*区34所中小学中。仅*市二中就已经接受灾区学生125名，是接受灾区学生最多的学校。开通中考绿色通道，重启中考报名工作，为灾区学生铺平求学之路。简化报名程序、先报名再补证明材料等措施为灾区学生参加中考最大限度地提供方便。五是对口支援，爱心继续。区教育局领导冒着余震的威胁深入灾区，来到绵竹市汉旺镇、什邡市洛水镇、湔氐镇看望受灾师生，将*教育人的爱心捐助送到了德阳市教育局，并与德阳市教育局就对口支援相关事宜进行了商谈。
十、教育宣传工作取得新成效
职业高中教学工作总结范文第10篇
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自机电工程学院的教师李一浩。非常感谢学校提供机会，在此与大家共同交流大学生创新教育的体会，我汇报的题目是"激发学生兴趣，挖掘创新潜能，提高大学生创新能力".
我是20xx年4月开始参与大学生创新创业工作的，通过全校招募与自由报名的方式，组织了大学生创新实践团队"梅科尔工作室".两年多来，在学校和学院领导的关心支持下，成员由最初的5人扩充到现在的600余人，分别来自机械、电气、艺术、食工等14个院系。逐步建立了"导师组-自治委员会-普通成员"的管理模式。从项目创意提出，到实施开发以及后期推广，实现了学生自我组织与管理，而指导教师负责项目评估与技术答疑。
创新团队的师生团结协作，厚积薄发，先后研制出了"五轴联动数控机床"、"3D打印机"、"上肢康复外骨骼"、"油电混合动力汽车"等12个产品；申请国家发明专利4项；与企业开展横向合作项目6项；2016年获得河南省机械创新设计大赛二等奖两项、机器人大赛二等奖两项、创青春大学生创业大赛金奖和银奖各1项、获得教育厅创新创业示范项目11万元特别资助。团队成员实现了高质量就业，该团队毕业的17名核心成员中，考取985硕士研究生各4名，6名入职洛阳和新乡某军工研究所，其它同学分别在格力、美的、志高、宇通等知名企就业。
在带领学生们从事创新实践活动的过程中，一直有四个问题困扰着我：
1. 创新实践在本科教育中的作用？
2. 如何激励学生创新？
3. 创新导师如何定位？
4. 如何跨学科创新？
在这两年中，我对上述问题进行了深入的思考和探索，我是97年上大学，当时本科教育很多人认为还算是精英教育。什么是精英？社会公认精英分两种：一种是行业精英，有技术特长的人。另一种就是学历精英，高学历，比如博士、硕士和学士。自1999年高校扩招之后，大学的精英教育逐渐转变成了大众教育，2016年全国毕业生将达到756万。如何在就业竞争压力非常大的今天，使学生通过接受本科教育而转变为社会公认的精英呢？我认为，只有在大众教育的基础上，鼓励学生学习"一技之长",这里的"一技之长"不是一门手艺，而是一种解决问题、创新和实践能力。只有这样学生在毕业时，无论是工作还是考研，才能找到自己的方向和位置。创新实践在本科教育中的作用就是让学生们能够增加"一技之长".
（二）如何激励学生创新？
我们的学生在高中时都是同龄人中的佼佼者，由于种种原因，没有考上著名大学，他们的头脑中既有不服也有自卑，我们当老师的任务就是怎样引导他们从自卑中解脱出来；将他们的不服精神激发出来。"相信学生、信任学生"是激励创新的决定因素。允许学生犯错，犯错本身也是一种学习。实践中我发现我们的学生具有非常强的创新能力，譬如"上肢康复外骨骼"这个项目，在技术层面具有国际先进水平，受到了美国哈佛大学生物设计实验室Conor Walsh教授的认可与鼓励；"五轴联动数控机床"成功实现桌面式五轴联动加工，具备国内先进水平；"油电混合动力汽车"在混合动力仿真与控制方面也取得重大突破；"3D打印机"由单色发展到双色，由单物料发展到多种物料，并衍生出食品打印机与陶瓷打印机；"四旋翼飞行器"、"VR虚拟现实"等产品在技术上都有重大突破，目前正在努力实现商品化，这些进步都是对学生巨大的鼓励。
帮学生开阔眼界也是激励学生重要手段。今年10月份，在教务处的资助下，我带领11名本科生参加了在深圳举行的maker faire创客展，参加创客展与国际论坛，开阔了学生的视野，激发起更大的创新热情，推动新项目的开发进程。
（三）创新导师如何定位？
创新实践需要教师与学生全方位的沟通与融合。许多大学生自我发展仍不完善，他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步提高。在创新实践活动中，创新导师更多充当的是引导者和促进者。同时也充当着创新活动的组织者和调节者。学生是创新的主要参与者，而老师以组织者、调节者的身份创造活动条件、设计目标任务，指导学生解决创新中的具体技术问题，在技术与理论方面起到指导作用，引领创新方向。
另外与学生同甘共苦也是创新的促进因素。我们这个团队是流动性的，每年都有学生毕业，有新生加入。铁打的老师，流水的学生，如何保持技术升级是非常重要的事情。首先，学生创新的具体进展，作为指导老师必须清楚，关键技术自己必须掌握，这样才不至于技术骨干毕业后，技术方面无法前进；其次就是搞好梯队建设，当技术骨干毕业后，使下一届的学生能够接过接力棒继续前进。
（四）如何跨学科创新？
我们的团队成员来自全校各个院系，如何让各个院系的同学都有事情做呢？首先根据社会需求热点，设立跨学科开发项目，吸引不同专业的同学参与。如2016年8月机电学院、电气学院与食工学院学生试制成功"原浆啤酒"小型一体化酿造设备，2015年机电学院与材化学院的学生试制成功人造肌肉真空制备方法。在项目进程中，注重培养学生的"T型"能力，既能擅长所学专业，又能超越各自学科。另外跨学科创新与学校的大力支持分不开，通过学校的政策、学分激励，制定综合评价标准，来吸引更多同学参与到创新实践活动中。此外通过将不同专业的教师组合，打造创新导师团队也大大促进了跨学科的融合。
以上是我这两年从事大学生创新实践活动的一点体会，不到之处敬请指正。最后，我代表梅科尔创新团队向支持大学生创新创业的各级领导和老师们表示诚挚的感谢！
谢谢大家！
教学工作会议发言稿（二）
辛勤的工作，丰厚的回报
时光荏苒，转眼间从教已经三十年，回顾走过的路，有辛勤的付出，也有丰厚的回报。今天有幸与大家分享交流。
参加工作以来，我始终坚持一条原则，也可以说坚守一条底线，那就是做一个有责任心的老师，绝不误人子弟。不让学生因为我，因为我所教的学科而影响了升学，影响了前程。到现在为止，我敢大声地说：对学生，我问心无愧。
在教育教学中，我坚信名师出高徒，对学生严格要求是我一贯的作风。每接一届学生，从第一节课开始，我就向学生提出明确要求，从上课听讲到作业完成每个环节我都有明确规定。如有违纪，我会批评，会教育。对学生要求严格，但从不歧视学生，不挖苦，不讽刺学生，学生理解老师的苦心，知道老师是真心爱他们，是一心为他们好。所以，三十年来，我对学生很少大发雷霆，也很少与学生产生冲突，师生关系一直很融洽。
学校是一个业务单位。作为一名老师，有过硬的的业务水平才能在学校站稳脚跟。时代在变，教材在变，学生也在变。为了适应时代，为了把教育教学工作做好，不断提高自己的业务水平十分必要。三十年来，我一直没有放弃学习，自己的能力也在学习中不断提高。
辛勤工作几十年很累，有时身心俱疲。但辛勤的工作也有丰厚的回报。于启辉，我的第一届学生每次见我都说："白老师，当年我不努力，你总说，努力点，你能行。"
学生孙进去德国留学前来家中看我，说："老师我没考第一的时候，你总是鼓励我。老师，您的恩情我永远忘不了。"
女儿去大学报道时，我去送她，得知消息的马国辉、张瑞臣、姜鹏燕、姜爱肖等学生早早等在学校门口，整个报道过程一直陪同，并为我安排食宿。
学生刘利伟高考分数揭晓，打电话给我说："老师，虽然我总分不很高，但语文我考了123分。老师，我没给你丢脸。"
我的生日、教师节、中秋节、春节，总有很多学生或打电话，或发短信，或发微信问候，这些都是我们老师的丰厚回报，是我们丰厚的精神财富。
几年前，在QQ空间我曾说过一句话：当老师，其实挺好的。
教学工作会议发言稿（三）
立足常规 狠抓落实
努力提高教育教学质量
—-在2016年教学工作会议上的讲话
各位校长、老师们：
今天，我们在这里隆重召开全县2016年教学工作会议，全面总结今年上半年的教学工作，表彰一批在教学工作中取得显著成绩的先进集体和模范个人，具体安排下半年各项教学工作任务。会议主题突出，目标明确，意义重大。下面，我就从两方面向大会做主题报告。
一、上半年工作总结
自去年教学工作会议以来，县局围绕年度工作目标，继续围绕"拓宽常规管理内涵，改进课堂教学模式，提高教育教学质量"的工作目标，一心一意抓教学，千方百计上质量，取得了较为显著的成绩。
（一）质量提升工程继续深化
今年以来，我们继续围绕提升教师业务水平、强化学校教学管理的目标，大力开展各种有效活动，进一步深化了教育质量提升工程。
一是组织了送教下乡活动。去年下半年和今年上半年，我们相继组织开展了第十二批、第十三批送教下乡、送研下乡活动，活动变以往的同课异构、重在比较改变为名师引领、重在研讨的形式，共在11所中心校进行公开示范课40余节、研讨交流近100课时，既促进了校际间的交流，带动了各学校课改的进一步深入，同时更提升了全体老师研课、议课的业务水平和能力，实现了指方向、传技能、同进步的目标。
二是组织了第十一届初中教学能手评选。按照市局安排，我们在各基层学校层层选拔、认真推荐的基础上，从教学业绩、课堂教学、教研成果、教学常规、师德师风等环节，对参评选手进行了量化考核，最后评选出郭志娟、姚冰莹等六名县教学能手。
三是组织了第二届青年教师课堂教学技能大赛。5月18日至20日，来自全县11个中心校、4所县直校的40名青年教师参加了小学和初中两个组别的比赛。参赛教师教学功底深厚，多媒体设备应用娴熟，课堂教学方法灵活多样，充分展示了全县青年教师的风采。
四是组织了教学常规检查评估。去年年底，我们进行了一年一度的全县教学常规检查评比。为更加科学合理地评估全县中小学校教学常规管理情况，活动采取指定和随机抽签的方法确定检查学校，分三个组别对全县50余所学校进行了检查评估和总结反馈，整个检查活动历时两天，组织严密，工作认真，较好地促进了全县教学常规工作的落实。
五是开展了初三复习系列指导工作。从四月份开始，教研室利用两个月的时间，组织教研员深入全县所有的初中学校进行了初三复习巡回指导，通过听课、座谈、研讨、讲座等形式，全面加强了初三复习工作，提高了复习效率。此外，我们还组织了两次模拟测试，并在每次考试后召开了初中校长中考学情分析研讨会，帮助各学校完善了中考激励办法，特别是注重了学困生转化的激励措施，加大了增值评价的考核权重，提出了争取消除学科单分的努力目标。从今年的中考成绩来看，我们采取的这些措施是行之有效的，对大幅度提高中考成绩起到了极好的促进作用。
（二）教学常规管理不断加强
今年以来，全县教学常规的常态化、过程性管理工作进一步加强，领域不断拓宽，内涵不断提升，效果也比较明显。各校对教学常规管理普遍重视，提前备课、作业批改和学困生转化等重点工作正在得到有效落实，以巡课制度和校长教学管理日（周）志为标志的过程管理也有了明显进步，请教下乡教研、初中校际联片教研活动制度基本形成。
为了解和掌握全县各学校新学期开学以来的教学秩序和教学常规管理的情况，9月5日至16日，局机关工作人员深入各学校，随机抽查了各校教案作业、教学计划、教研活动、学困生转化、校长代课、巡课记录、管理日志等情况。从检查情况来看，全县整体教学秩序开局良好。实验小学实行学校领导、值周领导、教导处领导三级巡课制度，巡课要看教案、查作业、测学生，实现了教学常规检查的常态化、即时化；实验二小教研活动有计划、有课题、有记载，搞讲座、搞评比、搞竞赛，形式多样，效果明显；定襄二中配餐作业不断优化，课堂模式不断改进，教师精神焕然一新，教育教学井然有序；一波中学开展了全校教师参与的课堂教学大展示、大议课和全程跟踪、督办改进活动，课改氛围浓厚；宏道中心校已经对所有教师进行了一轮推门听课指导，进行了一次教学常规检查；官庄中心校教学常规工作整体到位，检查记录详尽；南王中心校工作安排细致，档案整理规范。
（三）课堂教学改革持续推进
今年以来，在巩固17所示范校和56所推进校课改成果的基础上，继续大力推进课堂教学改革，全县各级学校继续组织开展了以全员听说评议为主要形式的课堂教学改革活动，以学校为主体的课堂教学改革推进机制初步形成。实验小学坚持先行课引领，示范课领航，扬长补短，资源共享，课改模式日趋成熟。实验二小从整体提升教师专业水平入手，建立多种层面的结对帮扶制度，"走出去、请进来",学校课堂教学改革成效明显。特别是他们两校以及南关学校正在探索实行的小学语文"一主两翼"主题阅读教学实践，正在成为引领全县小学语文教学的旗帜。一波中学积极探索电子白板集体备课新形式，在提升课堂效益上下功夫，有效推进了课堂教学改革。北社西学校的小组捆绑式评价模式日渐成熟，已经成为我县农村学校课改的一面旗帜。南王中心校、宏道中心校、晋昌中心校、官庄中心校等定期召开课改工作推进会，组织开展各项课改研讨活动，整体工作成效明显。
（四）教学质量稳步提高
科学合理的质量检测机制和评价体系是提高教学质量的有效途径，也是决定教育教学工作的指挥棒。上半年期末，我们分别抽检了五、八年级的语文、数学、英语、科学、物理等科目。今天受表彰的24所学校、75位教师就是本次质检考试中涌现出来的杰出代表。
神山中心校目标定位准确，措施保障有力，充分调动教师和学生的教学积极性，中心校成绩排名第一。宏道中心校、河边中心校的成绩，在近年来历次质检考试中次次都在受奖行列，这是中心校常年坚持教学中心地位不动摇，狠抓教学管理，致力课堂教改的结果。南王中心校凭着几年来工作认真、管理扎实、求实进取的工作作风，教学成绩逐年进步，又一次进入受奖行列。
镇安寨学校教风淳朴，学风浓厚，管理严谨，教学成绩突出，在全县组织的四、八年级质检中都名列第一；定襄三中充分发挥办学体制的优势，大力实施精细化管理，近年来教学成绩一直名列全县前茅，为我县基础教育发展做出了很大的贡献；大营、王进作为两所农村小规模学校，充分发挥小班优势，加强学生个别辅导，教学成绩优秀，排名小规模学校前两名；智村学校作为一所农村九年制学校，教师爱岗敬业，学生勤勉好学，中考成绩连续几年进入全市前列，今年更是取得了全市排名第五的佳绩，已经成为我县的一所优质学校。
今年我县高考也取得了较好的成绩，全县二本B类以上总达线数为285人，在古城补习班停办的不利因素下，达线数与达线率与去年基本持平。定襄中学作为我县基础教育的龙头老大，克服优质生源外流、学生基础较差等不利因素，今年高考二本B类以上应届生达线数244人，比去年增加10人。宏道中学作为我县一所农村普通高中，在生源差、办学条件艰苦的情况下，共有12人达线，比去年增加8人。河边职中作为一所职业高中，在困境中求生存、谋发展，在特色上做文章、下功夫，今年对口升学二本B类以上9人。
特别值得一提的是今年的中考，我们首次进入全市前三名，实现了多年来的夙愿。从参考学生总体成绩看，全县600分以上优生数为192人，优生率为3.8%,为近年来最好；438分以下考生数为921人，占考生总数的44.54%,占比逐渐缩小，在全市排名第四。从全县文化课各学科总体成绩来看，与去年相比名次均有较大幅度提高，其中有两科次进入全市前三名。语文由去年的全市第13提高到第5,数学由第8提高到第6,英语由第7提高到第3,物理由第8提高到第6,化学由第7提高到第5,政治由第5提高到第3,历史由第8提高到第4.从学校和单科成绩看，全县参与测算的参考数30人以上的规模校共12所，其中进入全市前50名的学校共7所，分别是：智村第5、三中第6、定初第9、一波第18、兰台第39、南关第43、二中第45,比去年增加两所；学校名次进步幅度在10名以上的有6所，其中河边初中进步59个名次，白村初中进步37个名次，一波中学进步24个名次，兰台学校进步23个名次，定襄二中进步13个名次，宏道初中进步12个名次。文化课单科成绩进入全市前10名的有十二科次，比去年增加九科次，分别是智村学校语文第4、定襄三中语文第7、兰台学校语文第10、定襄三中英语第8、智村学校物理第6、智村学校化学第6、定襄三中化学第9、定中初中部政治第6、智村学校政治第7、定襄三中政治第10、智村学校历史第6、定襄三中历史第10.东力学校、宏道初中、白村学校、河边初中、杨芳中心校、晋昌中心校中考成绩分别获全县先进和进步幅度明显学校。在今年的教师节庆祝表彰大会上，县委政府拿出90余万元，对教育系统涌现出的先进集体、模范个人和尊师重教先进单位以及在中高考中取得优异成绩的学校和教师予以了重奖，充分显示了县委、县政府对全县教育工作特别是教学质量的关注和重视，同时也在逐步树立这样一种导向，就是学校要以教学为中心，教学要以课堂为中心，课堂要以效益为中心、效益要以质量为中心。评价学校工作，评价教师成绩，主要还是评价其教学质量。教学质量好，就是好学校、好校长、好老师。
过去的一年，我们虽然在加强教学管理，提高教学质量上做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是也还存在不少的问题。一是高中、初中质量提升的空间仍然很大。近年来我县高中生源质量不乐观，优质生源外流，办学面临更大的挑战。中考虽有较大进步，但离县委、政府的要求社会、群众的期盼仍有差距。特别是部分农村薄弱初中教学质量长期低迷，造成生源严重流失的现象更加令人担忧。二是校长的治学理念，业务素质仍需提高。目前，全县教学管理水平差异比较明显，大学校好于小学校，城区学校好于农村学校，特别是一些农村小规模学校管理粗放现象普遍存在。个别校长治学没思路、管理没办法、指导没能力，等、靠、看的消极工作倾向较为严重，部分学校的教学设计简单低效，教学目标与教学流程完全脱节。部分校长的管理日志过于简单，明显有交差应付现象。加强校长队伍管理，提高校长队伍素质，既是我们长期的工作主题，更是我们目前迫切的现实需求。三是全县课堂教学改革整体水平偏低。教师课堂教学高耗低效现象仍然比较普遍。改革教法、创新模式在相当一部分学校仍然停留在口头上，不研究课标，不钻研教材，不考虑学情，不开展教研活动，传统的"满堂灌"教法仍然存在，影响和制约着全县课堂教学的有效推进。诸如此类的问题希望各位校长积极深思，勇于克服。
二、下半年教学工作安排
新一届县委、政府班子上任以来，响亮地提出了"实施教育兴县战略，重振定襄教育辉煌"的工作任务和"重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育"工作目标，确立了振兴教育"14661"工作思路，并决定利用今年秋学段三个月的时间，在全县教育系统集中开展教育教学大整顿。目前，大整顿活动正在全县各学校全面铺开。面对新的形势和任务，如何转变工作思路，创新管理模式，有效提高教学质量，是摆在我们面前的一项必须破解的课题。
今年下半年全县教学工作的整体思路是：围绕教育教学大整顿方案中提出的教学秩序方面存在的十个问题，坚持问题导向，立足对标整改，以开展教学大练兵、教研大活动为抓手，强化教学常规过程管理，深入推进课堂教学改革，创新教学评价激励制度，全面提高教学质量。为此，要做好以下几方面的工作。
（一）深入推进课堂教学改革
针对大整顿方案中提到的全县"部分学校课堂教学改革停留在口头上，传统的‘满堂灌’教学方式仍占主导地位，‘自主、合作、探究’的教学理念得不到有效落实，课堂教学效率低下"的现状，深入推进课堂教学改革仍然是今年下半年乃至今后相当长的一段时期内全县教学工作的重点。
一是要进一步落实以学校为课改革推进主体的管理机制。目前，全县课改工作中出现了一些不容忽视的消极因素，一些校长对课改的重要性和紧迫性的认识有所淡化，部分课改示范校觉得课改已经进行了一段时间，好像成效不是很大，工作有所松懈；部分课改推进校还没有真正走进课改，工作停滞不前；一般校更是观望思想严重，缺乏工作动力。但务请各位校长要清醒地认识到，大整顿的最终目的在于提高教学质量，而课改正是提高教学质量最有效、最高效的方法和途径。在下一步的工作中，县局将进一步加大顶层设计，加大行政推进的力度，采取切实有效措施，强化学校校长积极借鉴、主动思考、科学推进的信心、决心和能力，完善学校自主推进的工作机制。
二是要继续组织开展送教下乡和校际教学研讨活动。今年下半年的送教下乡活动，我们仍将以名师送教和共同研讨为主要形式，以名师和观课教师间的交流互动为重点环节，充分发挥名师送教的引领带动和辐射作用，促进各学校的课改工作。各初中学校要积极开展联片教研活动，在时机成熟后我们将适时组织开展初中学校送教下乡活动，逐步改变目前存在的小学课改轰轰烈烈、成效明显，初中课改悄无声息、进展不大的现状，并加快全县整体推进课改的步伐。
三是要组织课堂教学观摩研讨活动。今年5月，我们组织了第二届全县青年教师课堂教学技能大赛，涌现出一大批年轻有为的课改新秀。我们将组织部分优秀选手分学段、分学科进行课堂教学观摩研讨活动，各学校要选派相应学科的骨干教师参加观摩研讨，学习和借鉴课改优秀教师的经验和做法。
四是要组织开展示范校和推进校督查与评价活动。下半年我们将结合教育教学大整顿工作，组织两次大型活动，全面检阅我县课改成果。第一次活动要求十七所示范校在充分实践的基础上，总结提炼学校课改的特色经验，在全县组织的示范校特色展示会上进行展示；第二次活动要求56所课改推进校制定课改推进工作目标和办法，设定时间表和路线图，在全县组织召开的课改推进校工作总结研讨会上进行交流。两次活动都将通过教育教学大整顿宣传组制成电视专题片在定襄台播出，让社会各界了解和支持学校课改工作，以此来促进和带动全县课改工作的开展。
五是要组织开展好"我观人人，人人观我"教学观摩与研讨活动。各校要按照教研室的统一安排，建立和落实以活动为平台，展示为载体的研课、磨课制度，认真组织教师开展"我观人人，人人观我"教学观摩与研讨活动。在刚刚结束的2015--2016年度"一师一优课，一课一名师"市县两级"优课"评选活动中，我县共有24所学校上传148节课例，其中一波中学晒课数达47节，获县优质课数为41节，获市优质课数为39节，名列全县第一；南关学校晒课节数为43节，获县优质课数为6节，获市优质课数为6节；邱村初中晒课节数为7节，获县优质课数为4节，获市优质课数为3节；北社西学校晒课节数为6节，获县优质课数为6节，获市优质课数为6节；白村学校晒课节数为6节，获县优质课数为5节，获市优质课数为5节。其他没有参加微课制作和上传的学校，要继续认真组织开展"一师一优课，一课一名师"及"微课"制作活动，将各种活动的开展和学校教研活动有机结合起来，合理安排、统筹协调，年内力争实现50%教师网上晒课的目标，使教师在参与中经历、体验和感悟课改，从而整体提升教师业务水平。
（二）不断加强教学常规管理力度
扎实的教学常规管理是做好教学工作、提高教学质量的根本保证。教育教学大整顿方案中在教学秩序方面提出的十个问题，绝大多数都是关于教学常规管理方面的。目前，大整顿已经进入集中整改的第三阶段，各学校要在自查自纠的基础上，对照各自存在的问题，把《定襄县中小学教师教学常规要求》作为集中整改的依据，作为学校教学管理和教师教学工作的准则，特别要抓好以下几点工作：
一是加强教学的过程管理。要以校长的巡课记录和管理日（周）志为抓手，进一步加强教学常规的过程性管理。转变巡课关注点，更加重视师生课堂教学表现，并开展有针对性的研究指导和改进活动，提高巡课实效性。要切实关注教师的教学准备，关注课时目标达成的过程与方法、重难点的突破、不同学生课堂收获与生成。县局要按照大整顿方案的要求，加大对校长教学过程性管理和学校正常教学秩序的督查力度。大整顿方案在整改措施中提出"开展五大活动",其中第一大活动就是"开展教研教学大演练".我们将适时组织开展"一人一篇优质教案、一人一节优质课例"评选活动，在年底组织的教学常规大检查中，要严格落实整顿方案中要求的"校长每周至少代考试科目2节以上，听课5节以上"的要求，集中进行校长教案、听课记录和管理日（周）志大评比活动，要在活动开展好的学校召开全县教研教学现场会。评比结果要在定襄时报、定襄电视台等开辟的教育专栏中公布，以此来调动校长加强教学常规管理的自觉性和主动性，推动学校教学管理逐步向精细化迈进。
二是加强校本教研的有效开展。采取顶层设计与学校自主创新相结合的形式，以改善和转变教学方式、提高教学效率和质量为目标，以课改中发现的各种问题为课题，切实改变目前教研活动走形式、无效果的现状。秋学段开学以来，已经有很多中心校开展了形式多样、效果良好的教研活动。9月18日，由实验小学承办的主题阅读教学实验研究定襄现场会在实验小学隆重召开，县委常委、常务副县长卢维忠同志出席开幕式并做了重要讲话，忻州市七一路小学、宁武县教育局、宁武县实验小学等兄弟市县的领导教师以及我县部分小学语文老师共计300余人参加了现场会。全国主题阅读课题组核心专家刘俊祥老师对实验小学、实验二小五名教师的公开课进行了细致入微、恰到好处的评点，现场会效果良好，参会教师受益匪浅；9月20日，定襄县第二实验小学邀请拼音报社温晓春老师进行了晨诵课的精彩展示，并做了关于经典诵读的讲座，来自全县各个学校的200余名教师代表参加了此次活动。实验二小还与古交市课改联盟校之间进行了校际课改交流研讨活动，影响大、效果好；河边中心校开展了以"做课堂教学的引领者"为主题的校长公开课研讨活动，12位校长登上讲台接受教师的评点，工作有新意、有意义，走在了全县的前列；南王中心校立足教学实际，组织开展了"小学语文拼、识、读、写"交流活动，教研工作扎实有序；蒋村中心校按分学段、分学科分成八个组别，进行了以"组长负责、以校组织、教师主议、集体反馈、成果共享"为形式的"小问题大教研"活动，注重解决教师教学中遇到的问题和困惑。下一步，各学校要按照大整顿方案中的要求，大力开展"主题教研评比"活动，将教研活动固定时间、排出日程、确定主题、形成制度，代课教师轮流坐桩，其它教师讨论陈述，逐步形成良好的教研习惯。各中心校和各学校校长要带头参加教研活动，每周不得少于一次，教研活动要有主题、有记录、有效果。
三是建立和完善周工作安排与落实汇报制度。各校要把本校学期教学工作分解细化具体到每一周、每一天，强化各项工作的过程管理，要把周工作会议记录做为教学常规管理的检查内容。各学校要自觉遵循教育教学规律，任何学校和教师不得提前或推后教学进度，坚决纠正目前普遍存在的一方面是一学期的课程半学期就完成，一方面却是抱怨改革课堂教学方法完不成教学任务的现象。教研室要对各学校教学计划的落实情况和周工作安排落实情况，进行过程跟踪与督查。
四是继续组织教学常规过程管理督导评估活动。12月底，教研室将继续组织全县教学常规管理工作观摩评比活动，发现和表彰一批在教学常规管理中的先进集体，带动各学校切实提升教学案设计、作业批改、学生辅导、校本教研及校长巡课记录、管理日志等方面的水平和质量。
五是进一步完善全县教学评价制度。要针对大整顿方案中提出的"部分学校教学评价制度不完善、操作性不强，只重结果，不重过程；只有奖励，没有惩戒；评价内容单一、方法教条，导向不明，针对性不强，起不到评价、引领、激励作用"等等这些问题，进一步完善教学评价制度。在继续强化阶段质量检测，实施增值评价的同时，进一步完善学困生质量评价，加大学困生均分在测算中的权重，引导学校和教师转变课堂教学关注主体，制定学困生提升计划，建立有效的转困机制，采取切实有效的措施，关注到每一个学生的成长和进步，从而达到大面积提高教学质量的目的。
（三）切实强化初三高三教学工作
虽然我县的中考今年取得了较为优异的成绩，首次跨入了全市前三的行列。但静下心来客观地分析，在这其中也不乏机遇性的因素，和市局测算的方法对我们有利有很大关系，其中理化实验名次全市第一和信息技术全市第二的成绩为总名次靠前起到了很大的作用。如果换个角度，从七门文化课排名来看，我县还处于全市第五的位置；从文化课总均分这个硬指标来看，我县也仅处在第六的位置，与忻府区有20分的差距，与河曲也有10分的差距。因此我们切不可盲目乐观，而更应该清醒地认识到我县与河曲、忻府、岢岚等县区之间存在的差距。高考要在生源较差的现有基础上，要想实现达线数和达线率双双进步，面临的压力更大，任务更加艰巨。明年是我县在新一届县委政府提出重振定襄教育辉煌目标、出台举措大抓教育、特抓教育的第一次中高考，也是教育教学大整顿后的第一次中高考，能否取得优异成绩，是对我们落实县委政府部署决策的工作能力的检验，也是我们对县委政府和全县人民交上满意答卷的一次考试。为此，加强初三高三教学和复习备考工作，全力提高中高考成绩，就成为今年下半年和明年上半年教学工作的重中之重。各学校要提前安排规划好初三高三的教学进度，合理调配初三高三的代课教师，制定符合学校实际的激励措施，进一步完善中高考奖励办法，最大限度的调动广大初三高三教师工作的积极性和创造性。要切实关注学困生，切实关注课堂效益，切实避免因赶进度而产生"夹生饭"现象。要营造浓厚的教学氛围，学校领导要投入极大的精力关注初三高三教学，切实加强过程管理。要继续重视体育测试、信息技术和实验操作考试，并做好相关的训练与准备工作，确保在这三科继续保持全市领先地位。教研室将继续实行去年行之有效的巡回指导和研讨讲座等方法措施，力争通过努力，全县明年中高考质量再上新台阶。
同志们，当前我县教育发展正面临着前所未有的机遇和挑战。每一位校长和老师都应当清醒地认识到，今后几年内，随着我县教育改革力度的加大和改革步伐的加快，过去那种不思进取、庸庸碌碌的思想和行为已经与全县教育大整顿、大发展的新形势不相适应，必须以一种敬业奉献的激情工作状态来适应教育大整顿、大发展的新常态。"重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育",这是我们每一个教育工作者义不容辞的光荣使命和历史责任，希望与会的全体校长和教师，统一思想、提振信心，凝神聚力，扎实工作，为全县教育教学质量的提高而努力奋斗！