实践要点范文

实践要点范文第1篇

关键词：混凝土；试验；技术

中图分类号：TV331文献标识码： A

引言

随着城市建设的快速发展，混凝土已越来越成为不可或缺的成分，但传统混凝土由于污染大、强度低，且使用年限短等缺点越来越受到人们的重视，因此做好混凝土试验工作是当前的重要工作。

1、混凝土试验的重要性

在工程建设的过程之中,混凝土是其中十分重要的材料,应该保证种种工程的质量也应该不断提升混凝土的质量，因此混凝土试验则是确保混凝土质量十分重要的环节。而当前在工程项目建设之中,则因为材料质量出现问题而导致的项目质量问题而经常在混凝土因为由于配合不合理、强度不够等等原因导致塌落等事故始工程项目的正常、安全运行而导致较大的问题出现。因此加强混凝土试验能够满足工程环境条件的要求。在诸多工程项目之中其外部环境恶劣,对材料的耐久性和强度均有较高的要求在这种情况下混凝土必须要满足设计标准,才可以保证工程的质量。

2、混凝土拌合物的和易性

又称为混凝土的工作性，是指混凝土在搅拌、运输、浇筑、振捣等过程中易于操作，并能获得质量均匀、成型密实的混凝土的性能。和易性是混凝土拌合物在施工操作时所表现的综合性能，它包括流动性、勃聚性和保水性三个方面(1)流动性。流动性是指混凝土拌合物在本身自重或振动机械振动力作用下产生流动，并能均匀密实地填满模板的性能。流动性好坏反映着拌合物的稠度大小，常以“坍落度”作为评定流动性的指标。坍落度大，流动性好，浇模时易于操作，浇模后容易捣实、成型，混凝土构件不易出现“蜂窝”、“麻面”等影响构件质量的缺陷。

黏聚性，黏聚性是指混凝土中水泥浆与骨料之间的戮结状况。戮聚性好的混凝土拌合物在运输、浇筑过程中能保持整体均匀，不易出现分层和离析现象。保水性。混凝土拌合物具有保持一定水分不使其泌出的性能。保水性差的混凝土拌合物，在混凝土浇筑之后内部发生沉降，密度大的骨料下沉，砂粒、水泥浆上浮，部分水分泌出，造成混凝土硬化后上部疏松，构件整体强度不均匀;在泌水过程中形成的泌水通道，降低了混凝土的抗渗性，影响到混凝土的耐久性。

3、混凝土坍落度试验

3.1、粘土含量对混凝土坍落度的影响

从表1可知，粘土含量增加混凝土坍落度降低，但在粘土掺量低于4%时，对于混凝土坍落度影响较小，在粘土含量超过8%时才出现大幅度降低，至粘土含量10%时混凝土初始坍落度降至55mm，已经难以施工。粘土颗粒对减水剂有较强的吸附性能，致使吸附在水泥颗粒表面的有效减水剂变少；微小的泥土颗粒有较大的比表面积，需水量较大，胶凝材料黏度增大，混凝土工作性随着粘土含量的增加而下降；泥土颗粒形貌粗糙，也增大了与其他颗粒的摩擦力，因此增加了流动的难度。除粘土本身吸水率、吸附外加剂较高外，粘土中有机质由于具有更大的比表面积对于减水剂和水也表现出更强的吸附性能，因此粘土对于混凝土工作性的影响在一定程度上也取决于粘土中有机质的含量，而有机质含量正比于粘土的烧失量，本实验中所用粘土烧失量为7.72%。

表1 C30混凝土配合比及坍落度

3.2、影响混凝土坍落度及其损失的因素

3.2.1、水泥特性水泥的细度、不同的矿物组成、外加剂与水泥适应性、石膏形态等。水泥细度对混凝土拌合物的工作性有影响，适当提高水泥的细度可改善混凝土拌合物的粘聚性和保水性，减少泌水、离析现象。水泥中不同的矿物组成对减水剂的吸附能力有大有小。水泥中几种主要矿物对减水剂的吸附能力顺序如下：C3A>C4AF>C3S>C2S，在水泥加水搅拌后，外加剂随之被吸附到水泥颗粒表面。按上述顺序减水剂很快被吸附到C3A和C4AF等表面，而水泥水化的顺序也是C3A>C4AF>C3S>C2S。C3A、C4AF水化很快，等到C3S、C2S开始水化时，液相中外加剂的浓度已变得很低。随着水化时间的延续，水泥颗粒表面的电动电位值减小，因而混凝土和易性变差，坍落度下降。

3.2.2、骨料特性

骨料的特性包括骨料的最大粒径、含泥量、细度模数和吸水性等，这些特性将不同程度地影响新拌混凝土的和易性。其中最为明显的是，卵石拌制的混凝土拌合物的流动性较碎石的好，具有优良级配的混凝土拌合物具有较好的和易性。

3.2.3、水灰比

水灰比是指混凝土中水的用量与水泥用量的比值。在水泥拌合物中，水灰比决定水泥浆的稠度。水灰比较小，则水泥浆较稠，混凝土的流动性较小，当水灰比小于某一限值时，在一定施工方法下就不能保证密实成型；反之，水灰比较大，水泥浆较稀，混凝土拌合物的流动性虽然较大，但粘聚性和保水性却随之变差。

3.2.4、环境条件

引起混凝土拌合物工作性能降低的环境因素，主要有时间、温度、湿度和风速。水泥的水化，一方面消耗水分，另一方面，产生的水化物起到了胶粘作用，进一步阻碍了颗粒间的滑动。而水分的挥发将直接单位混凝土中水的含量。风速和湿度因素会影响拌合物水分的蒸发速率，因而影响坍落度。温度升高也会使混凝土坍落度损失加大，这是水化速度加快的结果。因此，夏天施工的混凝土特别需要控制坍落度的损失。

3.3、混凝土坍落度的现场调整

二次添加外加剂后必须使车辆高速旋转3min再进行施工，避免因添加剂搅拌不均而造成局部缓凝。严禁在混凝土卸料过程中添加外加剂以造成部分混凝土外加剂过量而造成缓凝。泵送混凝土坍落度建议在150~200mm之间，坍落度过低不利于泵送施工，坍落度过大会引起混凝土离析，易导致混凝土堵管，出现裂缝。在现场混凝土中严禁任意加水，浇捣时不须强力振捣，振捣时间宜在10~20S，否则混凝土表面浮浆较多容易产生收缩裂缝。若振捣后浮浆层厚，可在混凝土初凝前在表面撒一层干净的碎石，然后压实抹平。

3、抗压强度相关性

抗压强度是表征混凝土性能的重要指标，为了直观表现各个影响因素与混凝土抗压强度的相关性，绘制如图1所示。

由图1可以看出，各个影响因素与混凝土抗压强度的相关性变化范围较大，其中水胶比、砂率与混凝土抗压强度呈现负相关，而减水剂、硅粉、粉煤灰与混凝土抗压强度呈现正相关。减水剂、粉煤灰与抗压强度的相关性分别为0.6、0.654，即表现出较高的正相关性，说明在本实验取值范围内，增加减水剂及硅粉的用量能够较大的提高混凝土的抗压强度;水胶比与砂率对混凝土抗压强度影响的相关性指数分别为－0.381、－0.293，两者较接近且均为负值，说明此两种影响因素的变化对混凝土强度的宏观响应较相似，且均减小了混凝土的抗压强度。粉煤灰对混凝土抗压强度的影响仅为0.231，影响效果不明显。因此若配置某一混凝土设计抗压强度，可通过改变减水剂及硅粉的比例来快速接近混凝土设计抗压强度，然后改变水胶比、砂率的含量来精确的达到混凝土设计抗压强度，而不通过改变粉煤灰含量来提高或减小混凝土抗压强度。

4、结语

在工程项目施工过程之中,混凝土试验是相当重要的环节，其不仅仅可以不断降低工程项目出现质量问题的概率,同时也可以有效避免浪费,同时不断降低成本。在混凝土试验之中则应该保证拌合物的质量，对于混凝土拌和材料的质量严密控制，并且需啊哟好坍落度试验以及抗压强度试验，对于试验条件进行严格的控制，这样才可以得到较为准确的试验数据,以此为标准来调整各项参数,保证不断提升混凝土的质量。

参考文献

[1]王晓中.重混凝土性能的试验研究与应用[D].北京工业大学,2012.

[2]刘赫.相变控温水泥混凝土桥面结构设计及应用研究[D].长沙理工大学,2013.

[3]张海辉.复合纤维混凝土的试验研究[D].河北工业大学,2006.

实践要点范文第2篇

【关键词】技术；施工；试验；混凝土

混凝土表面看似不起眼，在工程施工现场随处可见，实则关于它的理论研究和实践研究是一门复杂的学科。近些年来，随着建筑行业的不断进步，混凝土的地位也在攀升，并且出现了各种各样的混合型混凝土。充分了解混凝土的质量，就是在关注工程项目的安危。

1 混凝土概述

混凝土，简称砼，是一种工程复合材料，由胶凝物质将一些工程材料胶结而成。一般的混凝土由水泥、砂、石、水以及特殊的外加剂、掺合料作为基础，按一定比例配合，经搅拌而得到的工程材料。

2 配合比设计

混凝土的配合比设计就是确定混凝土中各种材料之间的比例关系。

2.1 要求

2.1.1 强度要求

混凝土配合比设计的首要原则就是达到建筑结构的强度要求。为了保证配合比设计符合强度要求，要求技术人员必须掌握配合比设计的规范和标准，并根据施工情况、材料质量等因素的影响，使配制强度高于设计强度。另外，要根据施工过程进行样本检验，做好数据统计分析，必要时经过负责人员的批准进行调整与修改。

2.1.2 和易性要求

混凝土在工程施工部位不同，其钢筋的配筋数量、施工方法也不尽相同。应该根据具体情况确定混凝土的坍落度，保证其良好的施工和易性，不会在浇筑中产生分崩离析，从而保证施工正常顺利进行。

2.1.3 耐久性要求

混凝土的配合比设计除了要满足明确规定的性能以外，在环境较差的地区还要考虑没有明确提出的耐久性要求。为了提升混凝土的耐久性，一方面在材料的选择上保证其质量，另一方面对配合比设计进行方案优化。

2.1.4 经济要求

经济效益是企业生产和发展的基础。混凝土的配合比在满足以上要求的前提下，应尽量降低混凝土的成本，达到经济合理的原则。因此，不仅要优化配合比设计本身，还要选择物美价廉的原材料。既提高了混凝土的质量，又降低了混凝土的成本，实现质量效益与经济效益的双赢。

2.2 影响因素

2.2.1 水灰比

水灰比指的是水与水泥的比例。水灰比的确定和混凝土的强度、耐久性设计有关。在满足这两个要求的前提下，选用较大的水灰比，能够节约水泥用量。

2.2 砂率

砂率指的是砂子占砂石总量的百分率。砂率能够影响到混凝土的和易性，在保证和易性要求的前提下，选用较小的砂率，能够节约水泥用量。

2.2.3 用水量

用水量是指1m?混凝土拌合物中水的用量。在满足流动性的前提下，减小用水量，能够节约水泥。

2.3 配合比设计步骤

2.3.1 计算初步配合比：

（1）确定混凝土的配制强度。

（2）通过计算和查表，选定合适的水灰比。

（3）确定单位用水量。

（4）根据水灰比和单位用水量计算出水泥用量。

（5）通过查表，选定合适的砂率。

（6）计算砂石用量。

2.3.2 适配调整，确定基准配合比。

2.3.3 校验水灰比，确定试验室配合比

2.3.4 根据现场施工材料的实际含水量情况，确定施工配合比。

3 技术要点

3.1 材料选择技术要点

混凝土的施工中，首先要把好材料关。保证材料既能够满足设计要求，又能具有优良质量。优化混凝土的施工配合比，就能提高混凝土的使用效能。

3.1.1 水泥

水泥具有水热化的特性，这是导致混凝土开裂的原因之一。为了保证水泥的质量，应该选择大型厂家生产的低热水泥，这样有利于从源头降低混凝土的开裂。在采购的过程中，施工方要派专人对水泥生产厂家进行调查，比如出厂证明、生产合格证等，以便确保水泥的强度、安定性、凝结时间等指标符合设计要求。

3.1.2 骨料

在混凝土中，骨料起到支撑和填充的作用，因此对骨料的选择十分严格。质量和强度较高、物理性能和化学性能良好、有机杂质含量低，是对骨料的基本要求。

对于粗骨料而言，应该选用级配自然连续的碎石，其粒径要小于混凝土截面的1/4，小于钢筋间距的3/4。对于细骨料而言，应该选用级配良好的中粗砂。

3.1.3 外加剂

不同的外加剂能够改善混凝土的不同特性。在混凝土开裂的预防上，添加适当的粉煤灰作为外加剂效果最佳。它能够弱化混凝土的干缩性和脆性，降低水化热，适度增强延展性，提高混凝土的强度。另外，粉煤灰中所含的木质素磺酸钙，其表面所含的活性剂能够分散水泥颗粒，从而降低水的张力，预防并减少混凝土的开裂。

3.1.4 配合比

混凝土的配合比设计是混凝土最终质量的决定因素。一旦配合比出现差错，混凝土的施工就一定不能满足建筑设计要求。因此建筑工程师一定要将配合比放在首要位置，满足混凝土的强度等级要求和基本性能要求。当混凝土的流动性指标确定后，使用水灰比小的配合比或者适当减少水泥用量，都能在一定程度上降低水泥的水化热。

3.2 施工过程技术要点

3.2.1 浇筑

首先，如果混凝土的检测结果显示没有达到设计要求，就不能进行浇筑，应该退回搅拌站。然后，在浇筑的过程中，不能向成品的混凝土中加水、水泥、砂石等材料。在采取分层浇筑的工艺时，应该把握好两次浇筑的时间差，将初凝时间控制在合理的范围内，以免形成施工裂缝。最后，可以将混凝土的浇筑流程口诀记在心间：随意流淌、水平分层、斜向分段、持续推移、一步到位。

3.2.2 振捣

对浇筑好的混凝土进行振捣时，共分为三个地方，分别是坡角、坡中间、坡顶。 对这三个部位的振捣符合要求，才能够保证整个坡面达到设计的效果。

关于振捣棒的使用，一是要根据混凝土的数量和工程部位控制好振捣的时间；二是要控制插入的深度，一般为50mm以上；三是要控制移动的间距，大概在400mm左右；四是要掌握快插慢拔的技巧，防止产生气泡和分崩离析。当振捣完成后，达到密实的要求，就用刮杠把混凝土的表面刮平。

3.2.3 温度控制

在建筑施工过程中，控制混凝土温度的措施多种多样，以下介绍两种常用的、比较简单的方法。

第一，改善骨料级配来规避温度的产生。在干硬性混凝土的基础上加入适当的混合料，从而降低水泥的用量。

第二，在混凝土的拌合过程中用水冷却碎石，或者直接加水，以降低浇筑时产生的高温。

在这些温度控制的措施上，不要生搬硬套。因为方法都是在实践中积累而来的，要随时发现可以散发温度的其它途径。

3.2.4 敷设管线

（1）在多根管线的集散处，最好使用放射状进行分布，避免平行紧密的排列方式。这样能够方便浇筑管线下方的混凝土。

（2）管线的铺设一定要保证其牢固程度，尽量防止立体交叉。可以委派专人进行定期养护，防止混凝土开裂，尤其是屋面线盒安装于交叉布线处。

（3）混凝土在浇筑完成后，由于环境因素容易加快水分的蒸发，造成混凝土表面的失水。所以进行洒水后，应该在混凝土的表面覆盖一层塑料薄膜进行养护。

3.2.5 加强管理

施工管理的目的是确保施工过程的流畅性、持续性，避免出现工程事故。在施工过程中，施工人员应当不断提升自身的施工技术。例如：钢筋工根据施工情况对钢筋进行位移、焊接、截取，以保证施工流程的顺利进行；领工对施工工序进行指导和监督，并留下记录信息；技术员实时掌控现场施工进度与技术鉴定，为工程的进行提供质量保障。所有人员相互配合，共同为工程的建筑奉献一份力量。

4 结语

混凝土的施工技术是建筑工程中重要的环节之一，一项优质的混凝土成品，需要前期设计、施工、后期养护等各个阶段的共同努力。充分了解混凝土的试验特性，掌握施工技术要点，就能提高对混凝土的认识。也只有这样，才能不断推动建筑行业的发展与进步。

参考文献：

[1]岳菊红.混凝土配合理论在现场运用的实践[J].科技信息，009（29）.

[2]戴秋明.建筑工程混凝土的施工技术要点分析[J].城市建设理论研究（电子版），012（16）.

实践要点范文第3篇

摘 要 本文通过对某屏蔽主泵监造实践过程的管理要点进行了详细的讨论，以望能够为核电主泵的监造管理和国内三代核电相关技术的引进消化工作提供参考和借鉴。

关键词 核电站屏蔽主泵 监造管理 监造案例浅析

某主泵是首次在商用压水堆型上应用的完全密封的屏蔽式电机泵，具有高惰转性、高可靠性以及低维修性，首次提出了60年设计基准寿命的要求，是核电站的“心脏”设备，是反应堆一回路系统重要的核一级设备。该主泵在首次设备制造、试验过程中难免出现一些问题。本文详细剖析了屏蔽主泵监造管理实践细节，对加强主泵监造的过程管理和经验反馈，保证主泵制造质量、践行核安全文化起到积极作用。

一、管理模式

根据国家的AP1000核电技术引进模式，三门海阳首批AP1000项目由西屋联队负责整个核岛的设计和核岛一些关键设备供货，国核工程公司作为核岛EPC模式总承包商负责对西屋联队责任范围工作的监督和管理。主泵属于A1类西屋供货设备，业主和工程公司组成中方联合监造团队在NI合同的授权下执行主泵监造的工作。各方（包括外国供应商、制造商）在核安全法规的框架下接受国家核安全机构的监管。

主泵的监造活动不仅是合同赋予联合买方的权利和责任，更是核安全法规所规定的义务。国外企业在与中国企业进行核电项目合作时，不仅要遵守合同约定，更应当遵守中国的核安全法律法规。在谈判期间，就应当与国外厂商就监造的具体管理模式和细节达成一致，并在合同中予以书面落实，避免在执行期间遇到不必要的麻烦和争执。

二、监造实践管理要点

屏蔽主泵监造实践过程中，对以下工作细节的把握决定了监造过程的好坏。

（一）人员派遣

派遣强有力的人员参与主泵监造是必要保证，派遣的人员在技术上和业务能力上都必须过硬、有责任心、有良好的技术素养、熟练的使用英语交流沟通、适应长期在国外的独自生活、掌握良好的驾驶技术并熟悉国外的法律法规。

人员的派遣应当至少提前一年完成派遣计划，选定人员确定后立即开始技术准备，包括消化、吸收技术规格书，参与电话会等日常性的管理工作。派遣人员提前半年开始办理签证等出国手续。在办理过程中应当考虑好各种可能影响的因素，从签证面试乃至入境地点的选择，应吸取往届人员和其它公司的经验反馈，如有失误都有可能影响后续监造任务执行的连贯性。

（二）监造实施

作为主泵监造执行单位，在人员派遣前一定要整理好监造数据包，包括相关图纸、技术规格书、通用技术标准、质量计划、主泵监造细则、前期经验反馈以及其他监造过程所需的质量过程文件。在编制主泵监造细则时，应尽量化工作内容，将每个见证点分门别类的归纳，如能够编写成清单格式（checklist）最好不过，以便监造人员在执行监造任务时，应做到有理有据有节。应加强对设计文件的消化理解和审查，重点关注主泵试验中发现的问题，并根据发现的问题寻找设备制造、监造过程中可能出现的薄弱环节，协调各方一起积极的处理和解决，从而避免对将来主泵调试、运行、维修带来影响。

监造人员在轮岗前应做好工作交接，留有工作记录，前面的人员应向后来接替人员交代好工作重点及经验反馈。如果可能，两者能够有2周至1个月的工作交替期更加有力于工作的开展。

监造人员在完成日常见证工作后应及时整理监造过程文件，填写见证记录，并及时归档。同时，单位应配备良好的VPN网络办公系统，以方便现场人员及时传递、备份相关现场资料。

（三）与外方沟通

美国屏蔽主泵制造厂同时承揽了军方合同，与中方未有直接合同关系，在初期对中方人员的监造活动较为反感，在监造期间给联合买方带来了较大的困难，包括：在办公室外的任何走动，都需要与工厂保安沟通；不允许带手机进入工厂；需要有西屋人员陪同才可出席见证点；要求严格服从制造厂的安全保卫制度；再进入工厂之前，需要提交检查清单并经过本人签字；电脑需要进行严格审查等等一些列规定，这可能在国内的供应商是无法想象的。因此，监造人员不能随时都能够进入车间了解设备制造状态，抓住每次与外方人员的沟通机会尤为重要。

经过长期的与外方沟通，中方监造团队逐渐形成了日常见证点、每周车间巡检、项目管理协调周会、与中方高层电话会等多层次的沟通渠道，以满足日常工作需要。出席日常见证点时，美方制造厂会提前半个小时告知西屋和中方驻厂监造人员，每天下班前会沟通一次夜间可能有的见证点，每周五下午也会沟通一次周末可能的见证点。在出席见证点期间，原则上中方人员不可以提出该见证点之外的问题，但事实上，我中方人员和外方人员保持了良好的个人关系，根据车间情况也可了解一下其它关注问题的进展。平时工作积累的疑问和未有见证点的设备状态，可以通过每周二的项目协调周会以及每周五的车间巡检进行了解，并相互核实印证。在实际工作中，很多次质量问题都是通过中方人员车间巡检过程中暴露的。因此，每次巡检前，汇总巡检问题并提前沟通，一方面有利于自己的工作，另一方面也方便厂家将部件从车间移入非车间。对于核电站的建造过程来说，主泵历来处于关键路径上，主泵制造进度关系到整个核电站的建造周期乃至电厂的经济性。因此，除了中方驻厂人员日常的工作汇报外，中方高层与外方高层有每周专题电话会进行沟通，直接推动关键问题处理进展。驻厂人员应利用好高层会，为执行层面争取更多资源。

三、结语

当前国内制造厂家普的质量控制相对薄弱，经常面临着失效的问题。国内核电工程公司为保障设备质量，在设备监造过程中不免协助和指导供应商进行一些质量活动。对于国内外厂家的差距，工程公司最为清楚，向国内制造厂家进行经验反馈，有助于该型号屏蔽主泵早日实现国产化。

参考文献：

实践要点范文第4篇

当前，一种新型的阅读教学形式正在兴起，并不断地蓬勃发展，这就是群文阅读。著名群文阅读教学的研究者、实践者蒋军晶老师认为：“群文阅读”就是在较短的单位时间内，针对一个议题，进行多文本的阅读教学。

群文阅读突破了传统的单篇阅读教学内容含量过少、耗费时间过长、解读方式过碎、阅读策略单一等不足，具有深刻的教学意义。进行群文阅读教学时应把握以下三个实践要点。

一、选文：博观约取

群文阅读要求教师具备深厚的阅读素养，考验着教师的阅读品味和阅读教育理念。教师只有在广泛阅读文本、审慎挑选群文的基础上，才能进行下一步的教学。

（一）拟定议题

群文阅读是根据议题来组合文章的。议题即文章的关联点，是多维度、多面化的。崔峦先生在全国语文名师新秀高效课堂观摩研讨活动上指出，群文阅读的“议题”包括：人文主题、表达观点、作家、文体、表达方式、思维训练、阅读方法、作出评价，一般群文阅读课都包含两个或两个以上的议题。如蒋军晶老师的《“创世神话”群文阅读》融合了表达方式、思维训练、阅读方法三种议题，《〈去年的树〉群文阅读》包含作家、作出评价两大议题。高利佳老师《反复结构童话群文阅读》包含文本、表达方式两大议题。刘晓军老师《羊年说羊――六年级“探究式”群文阅读》则包含了人文主题、表达方式、思维训练这三个维度的议题。

议题的选择与拟定是多元的，教师应该根据文体的特点，选择一至两个议题组织群文。

（二）组织文本

“群文阅读”教学的关键在于文本的组织。文学体裁丰富、整合效果明显、便于发现规律的一组文章能极大地提升教学效果。组织文本时可从以下方面着手：

1.依托教材

叶圣陶先生认为，语文教材是“养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能的凭借，是举一反三、窥见一斑的例子。”在进行群文阅读时，以课文中的文章为例子，加入其它几篇具有共同特点的文章组成群文。如：

一篇带多篇，精读教材内一篇文章，引申出其它群文。如我在进行《故事中的狐狸》群文阅读时，以人教版二上语文课文《鸡妈妈的新房子》一文为范文，品读其中的狐狸形象，再补充绘本《狐狸爸爸鸭儿子》《我的幸运一天》、诗歌《我喜欢你，狐狸》。

课内多篇，选择教材内多篇文章进行阅读教学。如侯华丽老师《作家笔下的动物》群文阅读，选择人教版四上《猫》《母鸡》两篇文章进行比较，分析表达手法与感彩。

课外多篇，选取教材外的文本组织阅读。如曹海棠老师《绕啊绕的儿童诗》，以“环绕诗”为议题，选取《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》《要是你给老鼠吃饼干》这四首诗，就是典型的课外多篇。

2.符合年段特征

文本的选择要符合学生的年段特征，以达到最佳教学效果。如进行低段群文阅读教学时，一定要围绕“趣”字做文章，挑选有趣的寓言、绘本、童话、儿童诗作为切入点，以吸引孩子的注意。如同样名为《故事中的狐狸》的群文阅读，我的授课对象是二年级的孩子，选择的是《鸡妈妈的新房子》《我的幸运一天》《我喜欢你，狐狸》；而梁海清老师面对中段的学生，则选取了《狐狸分奶酪》《狐狸和马》《瞎眼狐清窝》。可见，面对不同年龄层、不同阅读背景的孩子，同一个议题也要组织不同的群文。

二、策略：精挑细选

随着PISA、PIRLS阅读测试的引进，越来越多的人开始重视阅读策略的培养。与传统的单篇阅读教学相比，群文阅读不再强调逐字逐句品读、分析文章内部结构，而着眼于多文本的链接、比较、整合。在进行群文阅读教学时，可重点教以下策略：

（一）统整。统整信息，抓住要点。如李虹霞老师的《善于发现的眼睛》群文阅读，抓住“他是怎么发现的？”这一主问题，学习了《画风》《要是你在野外迷了路》《数星星的孩子》三篇课文。

（二）比较。比较既可求同，又可比异，内容、语言、写法无一不可纳入比较范畴。如《故事中的狐狸》通过比较，了解不同故事中狐狸的形象，这是比异。《反复结构的童话》通过比较，了解反复结构的基本特点，这是求同。《〈去年的树〉群文阅读》比较了《去年的树》《大鹅过生日》《猴子和武士》，在比较新美南吉的不同写作风格的基础上，又求出共同点：作家对真善美的讴歌，这是融合了求同和比异。

（三）联结。将碎片化的知识进行联结，在已知与未知、新知与旧知、文本和文本、文本与生活之间搭建桥梁，提升语用。如理解了童话中的反复结构，就能发现《丑小鸭》《小蝌蚪找妈妈》《爷爷一定有办法》也是反复结构，这就是新知与旧知、文本与文本之间的联结。

（四）整理。对“议题”进行反馈，使学生在课堂上或达成共识，或掌握写法，或练习运用，有实实在在的收获。如李志群老师《怎么样看问题、想问题》群文阅读，重在训练学生的思维，体会认清本质、扬长避短、合理计划等解决问题的办法，这是对学生认知方式的整理。又如《绕啊绕的儿童诗》从文本拓展到生活，让孩子们合作创编环绕诗，这是练习运用层次的整理。

阅读策略的使用并不是单一呆板的，而是要求教师在精研文本的基础上，根据所选议题，爬梳剔抉，选择最合适的阅读策略，力求达到最佳的教学效果。

三、表达：因势利导

崔峦先生认为，群文阅读要处理要“学读”与“学写”的关系，阅读教学课堂上所关注的语言表达特征、谋篇布局方法要向习作转化。教师在设计群文阅读教学时，要结合文本的特点，因势利导，设计语言表达训练点，促进“阅读”与“写作”有机融合。

（一）角度多维

以群文文本为依托，可从不同角度切入设置语言表达训练点。比如从人物品析着手，在评析三国人物时，引导学生说出人物的性格特征，并举例说明。又如从情节设置着手，解读反复结构童话时，让学生完成《渔夫与金鱼的故事》《犟龟》的情节结构图。再如从写作方法着手，在学完《猫》《母鸡》之后，引领学生体会老舍“总分式”的写法。

（二）形式多样

语言表达包括口语表达与书面表达两种，教学时应不拘泥于任何一种，设置不同的训练形式。常见的有：1.续编故事。如学完《故事中的狐狸》，认识了不同的狐狸形象，请学生续编一则与狐狸有关的故事。2.创编诗歌。如认识了“环绕诗”之后，让孩子从生活中汲取素材，创编儿童诗。3.主题辩论。如《羊年说羊》一课，讨论《羊的作用》《赏花的羊》《玛丽有一头羔羊》《我是一只羊》四首诗哪一首更适合一年级。课上学生你来我往，唇枪舌剑，争得不亦乐乎。

实践要点范文第5篇

2 策划者姓名(小组名称、成员名称)

3 策划制作年月日

4 策划目的以及策划内容之简要说明

5 策划之经过说明

6 策划内容之详细说明

7 策划实施时之步骤说明以及计划书(时间、人员、费用、操作等计划表)

8 策划之期待效果、预测效果

9 对本策划问题症结之想法

10 可供参考之策划案、文献、案例等

11 如有第二、第三备择方案时，列出其概要

12 对策划实施应注意之点及希望事项b.写策划书的基本技巧

策划内容要简单明了而且具体

策划名称(策划主题)：要尽可能具体地写出。比如，“培训策划书”，仅仅这样写是不够的。必须要清楚地写出“1998年8月公司全体营销人员第一期培训策划书”。

当然，也可以把名称简单写为“公司第一期营销培训策划书”，但一定要加上副标题：“于1998年8月以全体营销人员为对象”。

策划者姓名(小组名称、成员名称)：写明所属部门、职务、姓名。若是小组形式，就写出小组的名称、负责人、成员的姓名(包括所属部门、职务)。如果有外界人员参与的话，也应明白记载。

策划制作年月日：这是指编制完成时的日期。为方便起见，通常都以评审日或前三日为准。如果完成时间已久的话，可以写为某年某月某日编制，某月某日修正，较接近评审日期，则印象较为深刻。

策划目的以及策划内容之简要说明：要很技巧地把策划目的、要点用简短的几行写出，同时也把策划的核心构想或画龙点睛之处明确地写出。

策划之经过说明：策划主题何以被提出，策划活动何以会进行，又是经过何种程序去完成等，这些缘起及经过都要加以交待。因为时间、人员、费用等都有一定的限制，所以你可以在此预作伏笔，辩解说无法充分作策划。当然，藉口和理由太多的话，会影响策划的说服力和信赖性。

策划内容之详细说明：这是说明策划内容的正文部分。表现方式要简单明了，使评审的人一看一听就很容易明白。不要单单用文字表示，可适当地加入一些图表。这时尤其要考虑对方的理解力和习惯，千万不要只站在自己的立场自导自演，不亦乐乎。

策划实施时之步骤说明以及计划书(时间、人员、费用、操作等之计划表)：对策划的实施操作步骤、程序都应做成计划。这些实施程序、时间表(从准备执行到成果之综合整理以至反省时间)等各项计划都要附在计划书里。至于费用计划、人员计划、作业计划、对外委托部分，也都要编制成计划书。

要有效果与结果的预测

策划之期待效果、预测效果：对于该策划实行之后所能期待之效果与预测可得到的效果，应尽可能依据足以信赖的根据来提出。同时，费用与效果所表示出来的效率，或对公司内外无形有形的效果等，也要说明清楚。

对本策划问题症结之想法：不论什么策划，要达到一百分是很困难的。对策划中出现的短处、问题症结不应回避，要在汇报中一一列明，并写出自己的想法。

可供参考之策划案、文献、案例等：从说服的观点来看，如果能把本公司或其它公司的成功例子，或文献上记载的成功案例拿来作为参考，合格的可能性就会增加。

如有第二、第三备择方案时，列出其概要：如果策划不止一个(其实这是更加科学的态度和作法)，在策划书也应一并说明，以起到参考意义。对此下节有详细的说明。

对策划实施应注意之点及希望事项：策划书是以实施为前提而编制的，有许多要特别注意的事项，对这些要做成备忘，并且很技巧地把它们整理出来附在策划书上。

同时准备第二方案、第三方案

当拟定策划书时，并没有硬性规定一定只能做一个策划案。对于同一个主题，同时做出两个或三个策划案也是可以的。当然，有时策划人员会过于自信，认为自己的工作是完美无缺的。但从企业的实践而言，在对策划进行审查时，一定会有种种的意见出现，所以事先准备替代方案是明智的。

有经验的策划者会预测审查者可能提出的反对意见，或者他们的习惯，然后准备第二案、第三案。首先把第一案提出，当反对意见出现时，你就可以马上说：“事实上我也认为这有缺点，所以我就准备了第二套方案”。由于第二案已经包含了对第一案的意见和批评，所以审查人员不得不赞成。更周到的策划人员还往往准备第三套方案，万一第一第二都通不过时，还可以利用最后一套来巩固防线。总之，与其让第一案一遭否决，就使自己全军覆没，倒不如事先准备后备方案，使成功的概率大为提高。

突出重点，勿面面俱到

在策划过程中，过分贪求是要不得的。贪求无厌表示一个策划里面纳入太多的构想，变成目标过多。

对一个善于思考的人来说，就某个问题产生很多的想法是个大优点，但如果想把过多的想法都纳入策划之中，这是一个危险的陷阱。若策划书中的观点和想法太多，就未免太过于热闹，这样一来，到底哪个是策划的焦点和主体、哪一个效果是最可期待的，就变得模糊不清了。

一个优秀的策划人员一定不可贪心，他们会把构想浓缩，即使有很好的方案，只要与主题无关，就会舍得删除，留待下次再用。要记住：适当的舍弃是重要的策划技术。

实践要点范文第6篇

一、充分尊重学生的主体地位

综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础而开发或实施的，是以学生的直接经验为基础的对学科知识的综合运用。因此，在“走近岳飞，品味杭州”主题活动中，要鼓励学生自主选择，为学生的个性发展创造空间。

1.自主搜集并整理相关材料

岳飞的故事和史料很多，大多从不同侧面反映他爱国爱家乡的精神，是爱国主义教育的好素材，后人关于岳飞事迹的吟诵以及相关文物，也给学生以启迪。我们放手让学生搜集并整理相关资料，从不同的侧面认识岳飞，我们也鼓励第二学段的学生搜集杭州历史上其他民族英雄（如张苍水、于谦等）及近年涌现的平民英雄的事迹。这样的体验，为主题活动的开展奠定了基础。

2.自主设计并参与实践活动

各学段、各班级根据“走近岳飞，品味杭州”的分学段的活动要求，经过学生的自主讨论，设计并参与不同的实践活动。如：低段侧重在教师的介绍下了解岳飞的生平事迹；中段需要自己阅读相关书籍，搜集材料；高段则偏重对人物的品读、剖析，鼓励学生有独特的见解。这样，根据学生认知规律来策划的活动，更容易收到实效。

3.满足个性化的需求

同样是到岳庙去参观考察，有的学生已随家长去过多次，对岳飞的情况“烂熟于心”；有的学生虽然听过岳飞的名字，但对于其英雄事迹则一知半解；有的流动儿童则对岳飞一无所知。由于原有的认知基础不同，学生们对这次主题实践活动的期望也就不同。我们让前者竞聘“小小讲解员”，提前融入角色；让第二类学生自行搜集资料（包括生平事迹、诗词、后人评价等），在深入接触中感受岳飞精神；让后者在参观前先聆听一些有关岳飞的小故事，获得一些感性认识。

二、在实践活动中引导学生积淀情感

陶行知先生曾经说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”我们认为，“在实践中体验，在活动中发展”就是解放孩子的头脑和手脚的最好方式。因为，对于学生来说，过程和体验就是一种生活积淀，是最宝贵的教育资源。本次活动就是为学生提供了一个实践、体验和感悟的机会。

1.在资料搜集中积淀情感

综合实践活动的设计必须细致、周密、便于操作，同时，要努力拓展活动的时间和空间。“走近岳飞，品味杭州”综合实践主题活动的重心就是活动前的资料搜集。认识是情感的基础，只有引导学生主动搜集相关的并且是自己喜欢研究的资料，才能引起他们的共识，产生情感上的交流。学生们搜集资料的方式有很多，有的到图书馆翻阅资料，有的上网搜索，有的从父母、他人处了解故事。资料的内容，也从岳飞的事迹、岳庙的由来，扩展到了杭州历史上其他抗御外侮的民族英雄（如于谦、张苍水等），学生爱国家、爱家乡的情感在搜集处理信息的过程中逐渐积淀，同时也引发了学生对民族英雄的崇敬和向往之情。

2.在角色体验中积淀情感

综合实践主题活动注重学生自身的体验与感悟。在本次活动中，做“小讲解员”就是一种行之有效的体验方式。活动前，班主任利用班队课让学生和岳飞“亲密接触”，然后通过“选手上台解说、评委（全体同学）集体表决”的方式慎重竞选。过了选拔关后，还需要参加大队部的“上岗培训”。活动当天，这批特别显眼的“小讲解员”胸戴“小导游证”，手持扩音喇叭，面带微笑，充满自信，绘声绘色地向老师和同学讲述着岳飞的感人故事。这样的角色体验，使得“岳飞”这个原本遥远的民族英雄成为学生们熟悉的、敬仰的甚至是融入血脉的存在，也正是有了学生自身的探索与实践，这种亲历中生成的情感体验才得以积淀、升华。

3.在参观考察中积淀情感

岳庙是一代民族英雄长眠之地，分为忠烈祠、启忠祠和墓园三部分。我们安排学生按照不同的顺序进行参观，确保每一个景点都有小导游做好讲解工作。岳庙内头戴盔甲、按剑而坐的岳飞塑像，展现岳飞一生事迹的大型壁画，生动地表现了岳飞的刚毅和保家卫国的英雄气节，学生们情不自禁地吟诵起激昂的《满江红》。再看到跪在墓园周围的四个铁罪人，大家都嗤之以鼻，毫不掩饰对秦桧等背弃国家和人民的卖国贼的憎恨之情。最后来到碑廊，学生们争先恐后地认读乾隆、文天祥等人的题记，沙孟海、赵朴初等人题写的对联，再次感受众人对岳飞气节褒扬所积淀的文化。

4. 在总结交流中积淀情感

有参观、体验的积淀，再加上情感熏陶，学生们的感悟就呼之欲出了。我们在活动后及时开展了总结交流，有的学生写了观后感，表达自己对爱国抗金英雄的钦佩之情，有的结合当前时事（问题）谈了国家不容侵犯的远大抱负，有的回忆了杭州最美妈妈、最美司机的感人事例，为自己身为杭州人而骄傲，还有的同学用摄影、书法、绘画等形式表达了自己的活动所得。学生们用自己喜欢的方式将所见所闻、所思所想在班级内进行了交流，进一步加深了对岳飞和其他民族英雄的了解，增强了认同感和民族自豪感。

三、在综合学习活动中扩充内涵

综合实践活动是一门综合性的课程。它要求学生综合已学过的知识和积累的生活经验，扩充和丰富自己的知识和情感内涵。在“走近岳飞，品味杭州”活动中，我们的教师充分意识到了这一点，他们带着课程资源的独到眼光，结合学科特点，采用了“诵、唱、画、摄、作（电脑）”等方式，对本次综合实践活动进行了课程资源的开发与利用。

1.诵读——营造“诗意语文”

在参观岳飞庙前，语文教师已经和学生一起搜集了资料，背熟了这首千古绝唱。因为学生们知道，他们将带着这首著名的宋词，带着一段烽火硝烟的历史，去拜访这位可歌可泣的民族英雄。当他们看到“心昭天日”的牌匾，目睹岳飞的雕像，走过充满壮志凌云气势的碑廊，面对“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的挽联时，情不自禁地激情朗诵起岳飞的《满江红》。可以说，这也是一节在岳庙里上的语文实践课，这样的课定会使学生终身难忘。

2.吟唱——感受“古曲新韵”

古诗词意境悠远，情感丰富，语言精练含蓄、生动形象，富有节奏感和音乐美，是我们中华民族的瑰宝。怎样让严谨的古诗充满童趣呢？我们在音乐学科中推行了“古诗新唱”的做法，即用现代的创作手法创作古诗歌曲，用现代的审美意识重新演绎古诗，使古诗歌曲更能为现代的孩子们接受。

音乐教师在学生熟练背诵《满江红》的基础上，让学生聆听不同的音乐，针对这首词“气势磅礴、慷慨激越、感情壮烈”的特点，选择了雄浑、悲壮、音韵铿锵的配乐来诠释词的意境。然后，教师进行教唱，把古诗词用吟唱的方式表现出来，对于学生来说，是一种新奇的尝试，兴趣盎然。尽管学生稚嫩的嗓音尚无法表达出岳飞当时气壮山河、撼人心灵的气魄，但还是让我们感受到了用音乐演绎诗风的豪迈。

3.书画——延展“书香诗韵”

自古以来，诗文都是与书画结缘，诗情画意，书香诗韵。语文教师在带领学生了解岳飞历史、品析岳飞诗作的基础上，指导他们运用所学的书法一笔一划地描摹：“心昭天日”“尽忠报国”“三十功名尘与土，八千里路云和月”以及整首的《满江红》。美术教师指导学生通过自己的审美，运用素描、版画、水粉画、国画等形式进行创作，定格画面，延展诗韵。

实践要点范文第7篇

实习：

年月日——年月

实习地点：

路平面设计公司

实习内容：

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，仅仅在学校所学理论知识是远远的，这就需要去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相，这实习课程的目的。的寻找终于在路找到了一家很小的设计公司。

在进这家小设计公司时费了的力气，就不需要在学生，在再三说明请求下才同意让我在那实习工作。

这家设计公司属于典型的本土小公司，规模小、少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、图几个组成。

这家公司的工作人员挺少的，它稳定在5人左右，服务的广告也很少有8家左右。公司内部设置大约也和同级公司相似;老板即公司总经理，整个公司的统筹与管理;下设部、制作部、设计部、安装部。公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以了数个客户的文案、创意、客服的开发和交流，难得的学习和锻炼的机会。是我的实习日记的主要客户的设计项目的工作状况。

天走进公司的时候，与经理了简单的面谈之后，并给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了一下公司的状况，包括其规模、、人员分工。

很幸运，一进公司便能的设计项目之中，锻炼一下。经验，刚开始找头绪，不知道该做些。在开始的时候，主要琐碎的任务。还真正地到完整的活动策划之中。两天的磨合，有哪些缺点和，便知道了。在时候锻炼的机会少，现在都做不好，在软件操作上熟练。而且客户的要求并反应。

前两天的工作实践，的了公司的设计流程。是客户要求，然后设计主任客户的需求程度，每位设计师的设计特点，的分配任务，尽量出每位设计师的优点，让设计尽量让客户满意。而客户会盯着设计师把设计任务做完，往往上是客户的意愿做，设计师们最不喜欢的这类的客户，很容易设计创意与创新，大的客户不设计的，更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，会吸引消费者的眼球。

了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。学到了在学校所学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了的交流能力，认识到了设计的流程，短暂的实习中学到了东西对将来社会做了的锻炼，可谓收获丰厚。

实习感想:

短暂的实习生活了，实习，在设计我感觉的收获。实习主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的竞争力，为能在以后增添了一块基石。从学习中也让我更的设计行业的个性和潜力。而将来的设计者一员，要将设计的理论好，更要的去认识市场、市场。设计师，要地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场融合。

实践要点范文第8篇

关键词：绿色建筑；幼儿园建筑；绿色技术；要点

1引言

我国一直坚持着可持续发展的路线方针，节能环保是其重要主题，因此建筑行业在进行工程建设的过程中应当坚持以绿色为主，将绿色建筑设计运用到现在的建筑设计中去；在教育类的建筑中比较具有特色的要属幼儿园，对幼儿园进行绿色建造，不仅有利于让儿童们从小就树立正确的可持续发展观，还可以为儿童们提供一个良好的学习娱乐的场所，促进孩子的健康成长。

2绿色幼儿园设计实例和相关思路

2.1绿色幼儿园设计实例

重庆的九龙坡地区建造了一所以绿化为主题的幼儿园建筑，这所幼儿园所处的位置不仅交通便利、设施齐全，而且还处在城市的中心地带；整个九龙坡地区所占用的土地面积有10.11万㎡，建筑所使用的整体面积有50万㎡左右，绿地占其总面积的35%左右，建筑设计的密度范围在20%左右，在这个区域内的建筑物基本上都属于高层建筑；幼儿园在进行建造设计过程中所占用的土地面积是2408㎡，对幼儿园班级进行设计时所预定的班级数为9个，整体估算可以容纳二百多名学生，而且幼儿园还设计了活动室、音乐室、体育室、办公室等一些基础设施，有利于孩子的娱乐和管理；这所幼儿园的设计标准是按照重庆市的绿化建筑评价标准进行实施的，已经通过了相关部门的审核，还获得了绿色建筑设计方面的专家认可并赋予了绿色建筑标识。

2.2具体的设计思路

在对这所幼儿园进行设计的时候，所遵照的是率先使用被动技术，而后优化主动技术的原则；从节约土地资源到改善室外环境，从节约能源到提高室内环境质量，从提高建筑安全到对建筑实施智能化设计，对这几个方面进行充分的考虑，然后与建筑的实际情况与特点相结合，制定出一套适合当地情况的绿色建筑施工方案。

3绿色建筑设计中的集成技术

3.1对节约用地和室外环境的设计

绿色幼儿园在地址方位选择上，首先应当选在远离存放危险物品的地区，然后还要选在远离城市的主要交通干道上，这样可以有效的保证交通的便利性，而且也可以保证学生免于受到交通事故的威胁；因此幼儿园应当建设在比较宽敞的地方，并结合地处位置的光照、通风等一些自然因素的影响，来保证室外环境的质量；重庆九龙坡地区建设的绿色幼儿园所使用的地区原本就是学校用地，所以在对其进行改造建设的过程中，不会发生土壤污染的情况，也不会发生资源破坏的情况。

3.2对节约能源方面的设计

建筑设计中，节能设计的中心内容就是对建筑的整体平面布局、功能平面、建筑围护结构上的设计以及绿色暖通空调和照明等方面所进行的概括性设计；建筑方位的最佳朝向在南面往西的15°角范围内，这种设计有利于冬季时阳光照进室内提升温度，减少建筑遭受主风向的侵袭；通过对几何形体错位连接原理的应用，可以将建筑的南北角使用长条形状进行布置，这样可以提高建筑室内的整体采光和通风的效果；此外对建筑平面布局进行设计的时候，可以使用四个天井来提高房间的通风和采光条件；对建筑维护结构进行设计时，可以采用加气混凝土切块自保温体系且蒸压厚度不可超过200.00mm，传热时系数要保持在1.2w/㎡•k,外窗所采用的隔热金属型材的规格要求在5透明+12A+5透明玻璃，且传热时系数要保持在3.40W/㎡•K，通过对实际热工性能的衡量与计算可以得出以下结论，设计建筑在进行能源使用方面总体消耗的数值为120.76kWh/㎡，比参考建筑所估计的能源消耗总值上低了120.80kWh/㎡，所达到的节能效果非常的显著。

3.3对建筑室内环境的设计

绿色建筑在进行设计的过程中对于室内的要求主要体现在通风和采光上面，保证幼儿园的空气质量是绿色建筑设计的基本事项；以九龙坡的幼儿园为例，利用相关的软件进行整体幼儿园的建筑模拟，通过电脑中所呈现的模拟景象进行分析，可以看出九龙坡幼儿园设计的主要优势就在于通风与采光效果显著，房间的穿堂风可以将换气的次数提升到每小时两次以上，设置天井和日光照明系统可以有效的控制光照角度，提高采光的效果，让房间内的采光系数可以达到3.6%以上，完全符合我国建筑采光设计标准，因此想要提高绿色建筑设计质量，首先要对建筑的通风和采光进行合理的设计。

3.4对建筑安全与智能化方面的设计

绿色建筑在进行设计的过程中，安全问题是最为主要的内容，幼儿园中的孩子年龄都比较小，涉世未深，很容易发生危险，因此在进行绿色幼儿园建造时，需要按照先进的安防监控系统，以保证园内学生的安全；九龙坡地区幼儿园的智能化系统是与九龙坡其他小区的智能化系统进行的统一的设计，其中室外主要包括的是安全检测系统、外来人员入侵警报系统、安全防范监控系统和小区车辆出入记载系统等；室内主要包括的是有线电视、电话系统、网络系统与火灾警报系统；随着绿色建筑理念的不断加强，让人们越来越多的关注绿色，从小做起，共同去创建一个充满绿化的未来。

4绿色建筑设计的要点分析

通过九龙坡幼儿园建造实例可以看出，想要更好的完成绿色幼儿园设计，应当注意以下几点：（1）幼儿园在整体的小区建设中处于配套公建的位置，因此在用地选择上应当选用坡度比较小的、地方比较宽敞明亮的、交通设施比较方便通畅的地方，这样才能保障园内的学生在学习娱乐的时候免受噪音等方面的影响，而且幼儿园的整体平面布局在符合小区的总体规划的同时，还要将光照、通风等技术应用进去，使其保持良好的通风、采光条件。（2）幼儿园内的景观应当与小区的景观进行统一的规划，选择适合当地土壤的植被进行栽种，主要的活动场地也应当设计成透水的地面，尽量的去减少硬质地面的铺设，建筑屋顶需要进行绿化设计，这样有利于改善室内温度，提高室内环境质量。（3）进行节能设计时，应当选择保温隔热效果好的节能材料，这样才能有效的减少建筑材料的浪费，在保证工程质量的同时得到了节能的目的。（4）设计的过程中应当加强立面的效果，这样可以吸引孩子的注意力，引发其好奇心，对培养他们环保意识有着积极的作用，此外还应当加强对安全与智能化系统的建设，更好的保证孩子的安全。

5结束语

绿色幼儿园已经成为了现在幼儿园建设的主要发展方向，它不仅可以从小培养学生环保意识，还有利于促进孩子健康成长，符合我国现代教育类建筑的发展需求，也是绿色建设设计的代表作之一。

实践要点范文第9篇

关键词 混凝土试验；坍落度；拌和物；抗压强度

中图分类号 270 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2012）111-0164-01

1 混凝土拌和物试样制备

对于混凝土试验，制备混凝土拌和物是试验的首要前提，混凝土拌和物的制备质量也对混凝土试验等构成重要影响。拌制混凝土的原材料应符合技术要求，并与施工实际原料相同，在拌和前，材料的温度应与室温（应保持20±5℃）相问。拌制混凝土的材料用量以质量计，而且应当确保称量的精确度：骨料为±1%，水、水泥及混合材料、外加剂为±5%。

混凝土拌和物制备采取人工拌和法时，拌和物的数量规定对于骨料的最大粒径在31.5 mm及以下时，拌和物的数量为15 L，骨料的最大粒径为40 mm，拌和物的数量为25 L。按所定配合比计算每盘混凝十各材料用量后备料，这称量以全干状态为准。将拌板和拌铲用湿布润湿后，将砂倒在拌板上，然后加入水泥，用铲自拌板一端翻拌至另—端，如此重复，直到充分混合，颜包均匀，再加上粗骨料，翻拌至混合均匀为止。然后把干混合物堆成堆，在中间作—凹槽，将已称量好的水倒—半左右在凹槽中（勿使水流出），然后仔细翻拌，并徐徐加入剩余的水，继续翻拌，每翻拌—次，用铲在拌和物上铲切一次，直到拌和均匀为止。从试验实践经验表明，为了有效地确保混凝土拌和物的质量，应当要求拌和时力求动作敏捷，拌和时间从加水时算起，应大致符合下列规定：拌和物体积为30 L以下时，拌和时间为4 mi-5 min；拌和物体以为30 L-50 L时，拌和时间为5 min-9 min；拌和物体积为51 L-75 L时，拌和时间为9 mi-12 min。混凝土拌和好后，应根据试验要求，立即进行测试或成型试件。从加水时算起，全部操作须在30 min完成。

采取机械搅拌法时，则搅拌量不应小于搅拌机额定搅拌量的1/4。按所定配合比计算每盘混凝土各材料用量后备料。预拌—次，即用按配合比的水泥、砂和水组成的砂浆及少量石子，在搅拌机中进行涮膛，然后倒出并刮去多余的砂浆。最后将拌和物自搅拌机卸出，倾倒在拌板上，再经人工拌和（1～2）min，即可进行测试或成型试件。从开始加水时算起，全部操作必须在30 min内完成。

2 混凝土拌和物坍落度试验

对于测定混凝土坍落度主要是通过采用由1.5 mm厚的钢板或其他金属制成的圆台形筒。底面和顶面应互相平行并与锥体的轴线垂直；在筒外2/3高度处安有两个手把，下端应焊脚踏板。

对混凝土采取坍落度测定试验首先湿润坍落度筒及其他用具，并把筒放在不吸水的刚性水平底板上，然后用脚踩住两边的脚踏板，使坍落筒在装料时保持位置固定。把按要求取得的混凝土试样用小铲分三层均匀地装入筒内，使捣实后每层高度为筒高的1/3左右。每层用捣棒插捣25次。插捣应沿螺旋方向由外向中心进行，各次插捣应在截面上均匀分布。插捣筒边混凝土时，捣棒可以稍稍倾斜。插捣底层时，捣棒应贯穿整个深度，插捣第二层和顶层时，捣棒应插透本层至下一层的表面。浇灌顶层时，混凝土应灌到高出筒口。顶层插捣完后，利去多余的混凝上并用镘刀抹平。清除筒边底板上的混凝土后，垂直平稳地提起坍落度筒。坍落度筒的提离过程应在5-10 s内完成。从开始装料到提起坍落度筒的整个进程应不间断地进行，并应在150 s内完成。提起坍落度简后，量测筒高与坍落后混凝土试体最高点之间的高度差，即为该混凝土拌和物的坍落度值（以mm为单位，结果表达精确至5 mm）。观察坍落后混凝土拌和物试体的黏聚性和保水性。结合实践，对于观察混凝土拌和物黏聚性，可通过采用捣棒在已坍落的拌和物锥体侧面轻轻敲打，如果锥体逐渐下沉，表示黏聚性良好，如果锥体倒塌，部分崩裂或出现离析现象，即为黏聚性不好。观察混凝土拌和物保水性通过提起坍落度筒后如有较多的稀浆从底部析出，锥体部分的拌和物也因失浆而骨料外露，则表明此拌和物保水性不好。如无这种现象，则表明保水性良好。

3 混凝土立方体抗压强度试验

为了有效地检验混凝土强度是否达到设计所需强度。测定混凝土立方体抗压强度试验通过采用压力试验机实现。试验机的精度应小低于±2%，其量程应能使试件的预期破坏彻载值不小于全量程的20%，也不大于全过程的80%。试验机应按计量仪表使用规定进行定期检查，以确保试验机工作的准确性。试验所用振动台的振动频率为（50l±3）Hz，空载振幅约为0.5 mm。试模由铸铁或钢制成，应具有足够的刚度并拆装方便。试模内表面应机械加工，其不平度应为每100 mm不超过0.05 mm，组装后相邻面的不垂直度应不超过±5度。

对每一组试件所用的拌和物根据不同要求应从同一盘或同一车运送的混凝土中取出，或在试验时用机械或人工单独拌制。检验现浇混凝土工程或预制构件质量的试件分组及取样原则，应按有关规定执行。试件制作前，应将试模擦拭干净并将试模的内表面涂一薄层矿物油脂。坍落度不大于70 mm的混凝土宜用振动台振动台振实砂浆。将拌和物一次装入试模。记录振动时间。振动结束后用镘刀沿试模边缘将多余的拌和物刮去，并随即用镘刀（铁抹）将表面抹平。对于坍落度大于70 mm的混凝土，宜用人工捣实。混凝土拌和物分两层装入试模，每层厚度大致相等。插捣时按螺旋方向从边缘向中心均匀进行。插捣底层时，捣棒应达到试摸底面，插捣上层时，捣棒应穿入下层深度20～30 mm。插捣时捣棒保持垂直不得倾斜，并用抹刀沿试模内壁插人数次。以防止试件产生麻面。一般每100 cm2面积应不少于12次。然后刮除多余的混凝上，并用镘刀抹平。

采用标准养护的试件成型后应覆盖表面，以防止水分蒸发，并应在温度为（20±5）℃情况下静置1-2d，然后编号拆模。拆模后的试件应立即放在温度为（20±3）℃，湿度为90%以上的标准养护室中养护。在标准养护室内试件应放在架上，彼此间隔为10～20 mm，并府避免用水直接冲淋试件。对于无标准养护室时，混凝土试件可在温度为（20±3）℃的不流动水中养护，水的PH值不小于7。与构件同条件养护的试件成型后，即应覆盖表面，试件的拆模时间可与实际构件的拆模时间相同。拆模后，试件仍需保持同条件养护。

试件自养护室取出后，应尽快进行试验。将试件表面擦拭干净并量出其尺寸（精确至1mm），据以计算试件的受压面积；然后把试件安放在下承压板上，试件的承压面应与成型时的顶面垂直的中心应与试验机下压板中心对准。开动试验机，当上压板与试件接近时，调整球座，使接触均衡。加压时，应连续而均匀地加荷，加荷速度应为：当混凝土强度等级低于C30时，取每秒钟0.3-0.5 MPa；当混凝土强度等级不低于C30时，取每秒钟0.5-0.8 MPa。当试件接近破坏面开始迅速变形时，停止调整试验机油门，直至试件破坏，从而记录破坏荷载P（N）。

4 结论

工程实践表明，通过准确操作混凝土各项试验步骤，可有效地确定是否满足设计要求，同时也可以指导现场施工操作，确保实体混凝土质量。

参考文献

[1]李新.浅谈影响混凝土抗压强度的因素[J].山西建筑，2008，10.

实践要点范文第10篇

关键字：jsp,java, jdbc-odbc，java bean。

一、引言

在 internet上的众多网站中，基于web数据库的动态网站应用相当广泛。基于web网络数据库的动态网站由一个web浏览器作为客户端界面，一个数据库服务器用作信息存储和一个连接两者的 web应用服务器组成。原有开发动态网站的cgi技术，随着web应用程序的客户端技术不断地发展，逐渐被java applet、activex控件、dhtml和javascript所取代，这些技术极大地改善了用户界面，但当它们尝试做一些深入的工作时，它们开始遇到客户端浏览器不兼容、服务器负担过重、访问速度下降以及安全性的问题。jsp技术就是解决这些问题的一把金钥匙，本文主要介绍在使用jsp技术构建动态网站的过程中对该技术的一些要点和难点。

二、jsp技术要点

jsp是基于java servlet以及整个java体系的web开发技术，利用这一技术可以建立先进、安全、快速和跨平台的动态网站。在传统的网页html文件中加入java程序片段和jsp标记，就构成了jsp网页。web服务器在遇到访问jsp网页的请求时，首先执行其中的程序片段，然后将执行结果以html格式返回给客户。程序片段可以操作数据库、重新定向网页以及发送 email 等等，这就是建立动态网站所需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，对客户浏览器的要求很低。如图1所示，在用户连接jsp网站时，用户请求网页，jsp页面独自响应请求，将用户对网页的请求转化为对数据的请求，通过java bean处理请求并将返回的数据封装成html页面返回给用户。

利用jsp编写的程序有许多优势：

1、 程序写一次，到处可以运行:jsp在设计时，充分考虑到应用平台的无关性。依赖于java的可移植性，jsp得到目前许多流行os平台的支持，可在apache、netscape、iis等服务器上执行。

2、 执行速度快:jsp页面只需编译一次转化为java字节代码，其后一直驻留于服务器内存中，加快了对jsp页面的响应速度。若不考虑jsp页面第一次编译所花的时间，则jsp的响应速度要比asp快的多。

3、 java的优势:jsp技术是用java语言作为脚本语言的。跨平台、成熟、健壮、易扩充的java技术使得开发人员的工作在其他方面也变得容易和简单。在windows系统被怀疑可能会崩溃时，java能有效地防止系统崩溃。java语言通过提供防止内存泄漏的方法，在内存管理方面大显身手。加之，jsp为应用程序提供了更为健壮的意外事件处理机制更大的发挥了java的优势。

三、jsp技术难点

1、连接数据库

数据库连接对动态网站来说是最为重要的部分，在与后端数据库连接时我们可以采用odbc或jdbc技术。虽然odbc作为传统的连接数据库的手段，在我们的程序可以是一种选择，但是odbc有以下的致命缺陷，从而使它无法胜任jsp的请求；

① odbc是一个c语言实现的api，从java程序调用本地的c程序会带来一系列类似安全性、完整性、健壮性方面的缺点。

② 其次，完全精确的实现从c代码odbc到java api 翻译的odbc也不会另人满意，因为在java中没有指针，而odbc中大量的使用了指针，包括极易出错的空指针“void *”。

③ 考虑到平台移植性来说，在开发jsp程序中使用odbc则会带来负面影响，使得代码不适合于移植。

为了使我们的程序在具有安全性、完整性、健壮性的同时，同时有可以方便的移植，所以我们可以采用jdbc连接数据库。jdbc是一种可用于执行sql语句的java api。它由一些java语言写的类、界面组成，使开发人员可以用纯java语言编写完整的数据库应用程序。通过使用jdbc，我们很方便地将sql语句传送到几乎任何一种数据库。也就是说，我们可以不必写一个程序访问sybase，写另一个程序访问oracle，再写一个程序访问microsoft的sql server。用jdbc写的程序能够自动地将sql语句传送给相应的数据库管理系统。

在本地数据库程序使用microsoft的access等数据库时，我们可以使用sun公司开发的jdbc-odbc bridge，用此技术jsp程序就可以访问带有odbc驱动程序的数据库。这样即保证了jdbc的优点而且保证了纯jsp程序的安全性、完整性、健壮性和可移植性，又可以使用microsoft提供的odbc数据源与access连接。不管对方是何种数据库，只要有odbc接口就可以直接使用jdbc-odbc bridge与数据库连接，而无需因为后端数据库的改变而改动相应的程序代码，实现了应用层与数据库层的完美分离。如果我们需要变后端数据库为mysql，只需要在odbc数据源中安装了mysql的驱动程序之后，就可以直接使用mysql数据库了。

2、内建的组件

在实现网站的时候，由于客观需要，为了方便区分本地局域网用户与远端连上来的用户并提供相应的权限，我们采用内建的组件request来捕获每一个联到服务器上的用户的ip地址，通过比较之后给出相应的权限。这样既可以方便管理，而且可以做到本局域网内用户可以使用网站内所有公开的和不对外公开的资源。我们还可以将现有的方法加以改进，将各种ip地址输入到数据库中并且赋予不同的ip地址不同的权限，就可以完整的控制用户使用网站资源了。

会话状态维持是 web 应用开发者必须面对的问题。为了了解用户是否还在线，我们使用了内建的session组件，通过给每个登陆用户一个session变量我们可以在用户非正常离开网站之后，关闭该用户使用的资源，达到节省内存，提高服务器性能的目的。

在jsp中还提供了cookie类，其构造器有两个参数，分别代表cookie的名字和值。cookie类中提供了各种方法设置cookie的属性，如通过setmaxage( )方法可以设置cookie的生存时间。若生存时间为负值，代表浏览器关闭cookie即消失。生存时间为0，代表删除cookie，生存时间为正数，代表cookie存在多少秒。可以用cookie临时保存用户的账号和口令，jsp可随时读取，验证用户的合法性。可以将用户的浏览状态保存在cookie中，下次用户再访问网页时，可由jsp向浏览器显示个性化页面。

3、转换unicode编码

在许多jsp页面的调试过程中都碰到过许多由于汉字编码与unicode编码转换引起的问题。经常遇到浏览器中看到的 jsp 页面中的汉字都是乱码、jsp 页面无法正常显示gbk汉字、jsp不能接收form提交的汉字、jsp 数据库读写无法获得正确的内容等等问题。这是因为现在大部分具有国际化特征的软件核心字符处理都是以 unicode 为基础的，在软件运行时根据当时locale/lang/codepage 设

置确定相应的本地字符编码设置，并依此处理本地字符，所以我们应该在处理过程中实现unicode和本地字符集的相互转换，甚或以unicode为中间的两个不同本地字符集的相互转换。这种方式在网络环境下被进一步延伸，任何网络两端的字符信息也需要根据字符集的设置转换成可接受的内容。

由于我的ie默认字符集为gb2312，然而windows默认为gbk，java则默认为unicode，所以如果不通过一定的转换，直接在gb2312字符集上显示从gbkàunicode得到的页面将是一片乱码。java 语言采用unicode处理字符。但从另一个角度来说，在java程序中也可以采用非unicode的转码，重要的是保证程序入口和出口的汉字信息不失真。如完全采用iso-8859-1来处理汉字也能达到正确的结果。在我的例子中就采用了这种方法，经过转换之后并将网页字符集强制设为gb2312字符集显示，就能够正常显示汉字了。

四、jsp与asp的比较

asp 技术也是动态网页开发技术。jsp和asp从形式上非常相似，但是深入探究下去会发现它们很多的差别，其中最主要的有以下几点：

1、asp和jsp的工作原理不同

当web服务器接收到对asp页面的请求时，它从硬盘或者内存中接受正确的asp文件，并将这个文件发送给asp.dll文件，asp文件将会从头至尾被解释执行并根据命令要求生成响应的html页面送回给浏览器。asp.dll会针对每个请求产生一个独立的线程。

jsp由支持它的服务器上的jsp引擎负责解释执行。当服务器接收到一个对某jsp页面的请求时，如果这时对该页面创建或修改后的第一次请求，那么jsp引擎就把该jsp页面内容转变成一个纯java的servlet，然后将其编译成servlet字节代码，这个servlet可以调用其他的servlet或javabeans，最后将servlet的执行结果输出给浏览器。jsp页面被编译成servlet之后，其执行代码以独立线程的方式一直存在于服务器的内存中。以后对该jsp页面提出请求时，不需要重新编译，除非该页面被修改。java servlet由于在服务器端运行，并且不包括会占用大量系统资源的gui，因此运行的速度要比java applet和java独立应用程序快。

2、 jsp的效率和安全性更高

asp以源码形式存放，以解释方式运行，每次asp网页调用都需要对源码进行解释，运行效率不高。另外，iis的漏洞曾使得许多网站源程序大曝光，许多用asp开发的网站，asp程序全部被人下载去了，这样多网站的安全性产生了很大的危害。jsp源程序不大可能被下载，特别是java bean程序完全可以放到不对外的目录中；而且我们可以将bean 的jsp原程序删除，只剩下class文件，网站照样可以运行。

3、jsp的组件方式更方便

asp通过com来扩充复杂的功能，如文件上载、发送email以及将业务处理或者复杂计算分离出来成为独立可重复利用的模块。jsp通过javabean实现了同样的功能扩充。在开发方面，com的开发远比javabean复杂和繁琐，学会asp不难，但学会开发com可不简单。而javabean就简单多了，从本文上述示例中可以看出开发javabean很方便。

在维护方面，com必须在服务器上注册，如果修改了com程序，就必须重新注册，甚至必须关机和重新启动。javabean则不需要注册，放在classpath包含的目录中就行了。如果javabean进行了修改，则jswdk和tomcat现在还需要关闭和重新运行（但不是关机），但开发者已经许诺将在以后的版本中做到不需要关闭服务器。

另外jsp这种基于组件的模式很有效地提高了应用程序的开发效率，因为这种模式能够使开发人员利用快捷的子组件快速创建模板应用程序，然后再整合一些附加功能以后便可使用。像这样的由于java语言的优势而产生的有效的方法在jsp中无处不在，并可将其打包成一个javabeans或一个ejb组件。

4、jsp的适应平台更广

asp目前仅适用于nt和iis。虽然unix下有chilisoft的插件来支持asp，但是asp本身的功能有限，必须通过asp+com的组合来扩充，而且activex 对象必须事先放置于所选择的平台，unix下的com实现起来非常困难。

jsp则不同，几乎所有平台都支持java，jsp+javabean可以在所有平台下通行无阻。nt下iis通过一个插件，例如jrun，就能支持jsp。著名的web服务器apache已经能够支持jsp。虽然现在nt操作系统占了很大的市场份额，但是在服务器方面unix的优势仍然很大，而新崛起的linux更是来势不小。 由于apache广泛应用在nt、unix和linux上，因此jsp有更广泛的运行平台。从一个平台移植到另外一个平台，jsp和javabean甚至不用重新编译，因为java字节码都是标准的与平台无关的。将在实验的jsp网页原封不动地拿到linux相应的服务器下就运行起来了，感觉非常好。

五、发展与展望

随着internet/intranet技术的不断发展，只有服务器端动态网页技术才能满足各种web应用程序日益提高的要求，因此各种动态网页技术先后出现，如cgi、asp、php及jsp等。jsp技术是很有发展前景并具有强大功能的服务器端动态网页技术。本文来自范文中国网。asp技术虽然不失为一种优秀的web应用程序开发技术。但同时也应该看到，在internet上基于windows nt+iis的服务器毕竟占少数，有关资料表明大约是15%，其余web服务器则是基于unix、linux等其他操作系统，而jsp由于它的跨平台特性，使得其应用范围极其广泛，而且由于其参与制定标准的厂商众多，并开放源码，提供免费的jsp实现，因此尽管jsp技术目前还处于发展变化之中，但其发展潜力不可低估。

参考文献：

1． 何雄，jsp网络程序设计 人民出版社

2． 林邦杰，jsp交互网站事务经典 中国青年出版社

3． /developerworks/java/java_chinese/index.shtml

4． duane k.fields,mark a.kolb, web development with java server pages manning publications co.

abstract: this paper discusses jsp technology in web site developing and tells the difference between jsp and asp.