民主管理范文6篇

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民主管理

民主管理范文第一篇

【关键词】班级管理;民主管理;管理原则

民主就是在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。在班级管理中,我是这样理解民主的,民主就是充分调动全体学生平等的积极的参与班级管理的制度。

实践证明,在班级管理中推行民主管理,学生的民主作用发挥得越强,学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好,也会使班级建设得更好。实行班级民主,就是培养学生独立思考和独立行事的能力,锻炼学生管理才干的方法。学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。因此,班主任实行民主管理班级是很有必要的。

民主管理又是一把双刃剑。民主在班级管理中实行得好,可以构建和谐的班级体,可以使师生关系融洽,相反,如果民主在班级当中实行得不好,则势必造成学生的行为得不到正确的定位,班级集体舆论将树立不起来,良好的班风学风也难以形成。

调查显示,中国人由于受儒家文化的影响,民主愿望与西方国家有所不同。中国社会科学院政治学研究所政治制度研究室室主任、副研究员张明澍在《用数据反映中国人对民主的态度》一文中指出:

“我们政治文化中伦理主义占的成分比较大,要德治优于法治,信赖人多于信赖制度。希望用政治来扬善。”

“调查结果出乎意料,左的比例比较大,右的比例相当低(左的比例是38%,中间的是51%,右的比例是11%)。”

在中学生中亦有成人世界的这一现象,亦有学生思想依赖于人治而不是法治,有的学生就有有一个好的班主任,一个得力的班长就够了的想法。当然也学生希望在班级管理中推行民主。怎样调度左的思想,调动右的思想,拿捏适度,建立起民主和谐的班集体,这就要求班主任在实行民主管理师遵循一定的原则。

本人经多年的实践总结出以下四个原则。

一、立足班情原则

实行民主管理班级,学生管理的范畴,是全面放手,还是步步推进逐步放手,或是始终只放手部分领域,这得看班级学生的先天构成。班级中如果是城镇学生较多,乡村学生较少;外向主动性较强的学生较多,内向被动性学生较少;女生较多,男生较少的。这样的班级民主管理面可更广,更深,这种情况班主任如果放权过少,会打击学生的管理班级的积极性,制约学生的发展。反之,民主管理的面少一些,管理权更多的要集中在班主任的手中。如果过于放权,可能会出现群龙无首,无人管事,一盘散沙的局面,故而要谨慎推行。

换一句话说,就是掌握好对待民主思想左倾,右倾,立中人数的比例,决定推行民主管理班级深度和广度。

二、学生主体原则

班主任是班级的组织者、领导者。在班级管理中要协调好班主任的主导作用和学生的主体功能。班主任做好班级的引路人的角色,保障学生是班级主人的地位。在班级管理过程中,主导与主体,二者互相依存,缺一不可。如果在班级管理中没有学生的参与,班级管理就会变成班主任的独裁,;而如果没有班主任正确引导,仅仅依赖学生的自主管理,班级会日趋松散、混乱。

两者之间的良好关是班级在民主管理中健康发展的保证。在平时的工作中,班主任尽可能的只管根本性事件,如班级主流思想的指引,对班级主流舆论施加影响等,只有在学生自行无法处理时班主任才加以干预。以学生为跟本,以学生为主体,尊重学生的个性发展,注重学生个体表达,与学生平等相处,是建立民主化管理的重要基础。班主任要利用一切可以利用的机会,让学生切实的自己管理自己,体现班级民主管理的理念。例如班委会的组建,通过学生自荐,集体推荐,竞选演讲,投票,产生班委会,都让学生生自行组织开展。开班会,亦让学生自行组织、自行发言,总结得失,表扬先进。“三好学生”的评比,也是全班投票决定,让他们选出自己心目中的“三好”榜样,不搞“独裁”。

三、以身作则原则

想要在初中班级管理当中切实推行民主,在日常的教育教学工作中,必须从班主任自身做起,当好学生的榜样,起表率作用。例如要求学生不迟到,那么首先班主任要做到不迟到,和学生一起严格要求自己;要求学生讲究卫生注重仪表,班主任就要先做到讲究卫生仪表大方得体;要求学生诚实守信,那么班主任就要到言必行,行必果。平等对待每一位学生,要善于发现学生身上的闪光点,班主任的这个思想要影响让每一位班干部,每一位学生,让他们树立人人平等,在班级中没有特权的观念。最终让学生知道班主任是一个身上充满正能量的老师,给学生正面的影响。这样也就在无形当中树立良好的班主任形象,提高班主任的威信,这也为班主任在班级当中实行民主化管理打下了坚实的基础。

四、注重效率原则

民主是相对的,是具体的,世界上没有普适性的民主。民主在班级管理方面也是相对的、具体的。民主决不是十全十美的,它有许多内在的不足。虽然民主管理可以塑造了学生健全的人格,提高了学生的综合素质;提高了学生自主管理的能力,形成稳定而有活力的班集体;团结和谐的班级氛围极大地调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的求知欲;是班主任从繁杂的琐事中解锁出来,将更多的精力投入到对学生的了解和教育方面去。但是民主管理使一些在非民主管理下很简单的事情变得相对复杂和烦琐,从而增大管理成本;民主往往需要反反复复的协商和讨论,常常会使一些本来应当及时做出的决定,变得悬而未决,从而降低管理效率。所以说有的事件的管理实行民主不一定是最佳方案。

认识了民主的相对性,非普适性,班主任在处理一些可以简化程序的事件时要学会适时的独断专行,提高效率。比如贫困支助学生对象的确定,通知学生家长面谈,对个别学生进行诫勉谈话等这类事件的,班主任作为班级管理的领导者要独断专行,提高效率。

说“中国梦归根到底是人民的梦。”普通教师的梦就是培养出心理健康,有民主思想,有智慧的学生。民主是一个好东西,民主管理班级有助于培养心理健康,有民主思想,有智慧的学生。

参考文献:

[1] 民主是个好东西 俞可平 社会科学文献出版社

民主管理范文第二篇

学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期,要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这是时代赋予的要求,也是广大家长对学校的期望。一个良好的班级会激励学生不断进取、健康成长。班主任是班级的组织者和领导者,在班级的教育管理上须适应时代的要求,推陈出新,勇于探索,构建出适合班级实际情况的新管理模式,才能促进学生的全面发展,才能使班级管理出成效。

但是,在我国传统的班级管理中,班主任是班级的总管,在班级拥有绝对权威。班级制度由班主任设定,班干部由班主任任命,学生是班主任手中随意调动的棋子。在班级管理中,大到班级发展计划,小到每一次班会课,都在班主任的设计和策划之中。班级发生的每一件大事和需要办理的每一件小事均由班主任亲自指挥。事无巨细考虑全面,方方面面落实周详。家长尽管放心,学生只管读书,其余的事全部交给班主任来办好了。如果班主任的学识水平和个人魅力不足,这种管理很容易偏向专制管理甚至独裁管理,注定走向极权或涣散。

笔者在担任班主任以后,随着师生交流的日益增多师生关系越来越密切,学生对校园环境的进一步熟悉,也逐渐暴露出了一些不尽人意的地方。如班级制度与学生行为脱节严重,班干部职能没有得到充分发挥,班级部分学生学习主动性疲软。这到底是怎么回事呢?原因是比较复杂的,比如学生自觉意识不到位,制度本身刚性有余、柔性不足,班主任的工作方式缺乏艺术性等等。但有两点是可以肯定的,即班干部作用没有得到很好的发挥和班级规章制度并没有内化到学生的思想观念中去,没有真正成为学生行为习惯的规范与指导。在这种情况下,再怎么完善的规章制度都只能是一纸空文,没有多大约束力和指导性。 经过一段时间的探索,觉得“民主”起着至关重要的作用。那么,如何来构建班级民主管理的新模式呢?

二、实行班级民主管理的途径和策略

构建班级民主管理新模式必须切中要害,本着不求人人升学,但愿个个成功的育人原则,有针对性地进行一系列的民主改革,实现学生自主有效管理的目标。

1.树立现代的教育理念

⑴ 教育民主观。在班级建设过程中,教师的教育民主观在某种程度上决定着班级发展的方向和教学育人的实际水平,直接影响着班级民主功能的发挥。要建立教师的教育民主观,教师必须要做到有民主的教育思想。教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,就要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生、信任学生、关心学生。班内的一切工作都要立足于挖掘学生的内在潜能,调动学生的主动性和积极性,放手让学生在班级管理中担任主角、施展才华,努力让学生从“要我做”中解放出来,变成“我要做”,使学生成为班级管理和活动中的真正主人。

⑵ 学生主体观。教师激发、诱导、肯定学生,引发学生的自主意识,使其充分认识到自身的主体地位、主动能力和主体价值,能使学生变被动为主动,形成主观能动性,产生自我教育的愿望和主动参与的积极性。希望成为好学生,渴望得到关注,这是每个学生的愿望,作为一名教师应当爱护和鼓励这种上进心和自我意识。教师要重视发掘每个学生的优点和特长,开展丰富多彩的活动,为具有不同特长和优势的学生创造施展才华的机会和条件,开展适合不同个性学生的具有多样性特点的活动,使每个学生都能脱颖而出,体会成功的喜悦;另一方面让他们在活动中时刻感到集体的存在,集体在关注他们,他们的热情和活力就会大大地迸发出来。这样不仅积极分子的聪明才智得到充分发挥,而且后进同学也会迅速赶上集体的步伐,并在对自身个性的认知过程中摆正自己的位置,明确发展的方向。

2.发挥班委会的职能平台,营造良好的民主管理氛围

在学生民主选举和推荐的基础上,扩展班委会的职能平台,细化分工职责,强化监督力度,为班级民主化管理营造“自主、开放、立体”的管理环境。通过实行班干部竞聘制度,经过民主公平竞选演讲,产生得力的班委成员,建立一支强有力的班干部队伍,成为班集体的核心和凝聚班集体的纽带。此外,为了消除班级管理的局限性,广泛调动全体学生参与班级管理,凸现学生的主人翁意识,巩固班级凝聚力,使班级管理更加开放,为民主管理组建了立体式操作平台

3.制定严格合适的班级制度,激发学生的主动性和积极性

校有校纪,班有班规,纪律是搞好学习的保证。学期初,应当经全体学生的集体讨论,制定适合班级情况的制度,每一条款都通过全体学生举手表决通过。制定班级公约,确立“文明学生”评比标准,细化文明学生的评估细则,让学生有法可依,有章可循。每周公布学生的表现得分,在管理中实现自主教育,创设一个健康的自我教育环境,使积极向上的良好风气在班级占主导地位。此外,还必须让学生进行有效的制度创新。自主管理使班级的每位成员既是管理者、参与者又是被管理者、合作者,做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。这样管理与被管理的相结合,提高每一位学生对班级管理的参与度,使他们在集体中找到自己的位置,感受到自己的利益和责任,也必将大大激发他们的主人翁意识和责任意识。

4.加强学生自主创新能力,开展有效的班会课建设

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说:“学习是学生的主要任务,但是,学习并不是学生的唯一任务,而只是学生全部精神生活的一部分”。因此,一定要转变观念,改变班级教育价值取向单一化的现状,向多元化方向发展,而最能提高学生德智体美劳等诸方面发展的有效载体则是班级的班会课。经过民主选举,以“组阁制”的形式确定每一期班会课组织者,激发学生组织活动的积极性,通过找主题,找材料,做课件等,使班会课形式多样,内容丰富。培养学生自主创新的能力,使班级各种成果百花齐放。

三、班级民主管理应避免的几个误区

现代教育认为学校应该培养出具有自主能力的人,而民主管理是培养学生自主能力最有效的途径。民主管理的班集体就是学生们自主建设的集体,民主管理确立了学生主体地位,有利于发挥学生主体智慧,锻炼学生个人素质,提高学生自治能力。但由于对民主内涵的把握以及习惯思维的影响,班级民主管理中往往会出现以下一些误区:

1.民主随意化。 由于民主强调尊重和平等,就使得一些班级管理过分注重学生权利,忽略民主的严肃性,而变得随意化,这集中表现在班集体选举和纪律制度的执行上。一些班集体民主选举班干部,但由于学生认识的偏差和个人私利的考虑,而使得选举出来的学生多是“老好人”,甚至出现学生操纵选举的不良现象。如某班级的一堂班会课,学生正在选举班干部。讲台下学生喋喋不休,吵得不可开交;讲台上,教师无事可做,坐壁上观,半个小时过去了,有人提议投票,结果一名平时比较“义气”的同学当选班长,原因是这个学生家里比较有钱,经常买东西给男生,又因为这个同学力气大,许多女生都怕他。民主本身是具有严肃性的,它绝不是想怎么做就怎么做,但一些班主任却忽视了这一点,无原则地放权给学生,不注重调控,无形中把民主变成了“自由化“的代名词。

2.班主任唱“独角戏”。 一提到班级管理,多数人会认为那是班主任的责任,与科任教师无关。在班级民主管理上,应该是班主任和科任教师相互支持,相互配合,齐抓共管,共同建设。否则就会出现班主任在这节课刚强调尊重平等精神,提倡宽容和谐的师生关系,下节课就出现科任教师粗暴侮辱学生的行为,如果这种行为不能得到及时纠正,长此以往,就使得学生对民主平等产生怀疑,对老师无所适从,那么,民主管理就会成为一句空话。

3.权力完全下放,班主任撒手不管。 魏书生老师教两个班级的语文,做两个班级的班主任,还有行政工作,社会演讲,他能把班级管理得井井有条,靠的是民主,就是让学生自己管理自己。教育崇尚“教是为了不教”的境界,同样,班级民主管理的目的是为了让学生自主管理。于是,一些班主任就将权力完全下放,让班干部全权负责班级事务,班主任就不再过问班级事情。虽然这在一定程度上有利于班干部锻炼能力,积极管理班级,但权力一旦失去监督,就会变成个人私利的附属物,就会出现班干部、滥用权力、打击异己的不良状况。

4.单向的民主意识。 实行班级民主管理的一个重要目标就是逐步形成学生的民主意识。民主意识是一种尊重他人、平等待人、虚心听取和采纳别人正确意见的思想、观念和作风。因此这种民主意识不仅仅是老师对学生的民主,学生对老师的民主;还应该是学生间的相互民主。然而,在具体的管理中却出现了,只有老师对学生的尊重和理解,而没有学生对老师的尊重和理解。

小结

民主管理不仅是一种行之有效的管理方式,更是一种应该推崇的理念和精神。只有将民主精神渗透到班集体管理中,才能真正培养学生的民主意识、合作精神和不断探索创新的能力。尽管班级管理的模式多种多样,然而班级民主管理不失为一种行之有效的管理方式。实践证明,学生的民主作用发挥得越强,学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好。实行班级民主,就是培养学生独立思考和独立行事的能力,锻炼学生管理才干的方法。在班级管理中,如果班主任能充分发扬民主,发挥学生自我管理的主体作用,无疑会收到事半功倍的效果。

参考文献

[1] 魏书生.班主任工作漫谈.[M]广西:漓江出版社,2000

[2] 陈震.班主任新思维.[M].南京师范大学出版社,2005

[3] 孙义农.民主化班级管理探索.[M].北京:知识出版社,1999

[4] 柳海民、于伟.现代教育原理.[M].北京:中央广播电 视大学出版社,2001

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民主管理范文第三篇

一、统一思想,充分认识推进村级民主管理工作的重要意义

首先,推进村级民主管理是建设社会主义新农村的重要内容和组织保证。党的十六届五中全会明确提出:建设社会主义新农村要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,坚持从各地实际出发,尊重农民意愿,扎实稳步推进。中央对新农村建设工作也高度重视,今年春节一过,就召集省部级领导进行专题研讨,出台了一系列重大举措扎实推进新农村建设进程。建设社会主义新农村的“二十字”方针,内容丰富,涵盖面广,全面体现了农村经济、政治、文化、社会和党的建设的总体布局,充分反映了今后农村发展的新特点和新要求。这五句话要求,是一个有机联系的整体,其中生产发展是建设新农村的物质基础,生活宽裕是建设新农村的基本要求,乡风文明是建设新农村的精神支柱,村容整洁是建设新农村的重要条件,管理民主是建设新农村的政治保证。它们之间是相辅相成、互相促进的。实现村级民主管理是建设社会主义新农村的主要内容之一,抓好村级民主管理工作可以为实现生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁目标提供坚强组织保障。当前,我市正处在全面建设小康社会的新的发展阶段,农村经济社会发展势头良好,但也还存在不少问题和矛盾,农村发展不平衡、农民增收缓慢等问题比较突出,农民上访、事件也时有发生,这表明我市建设社会主义新农村的任务还相当艰巨。从各地的实际情况看,村级民主管理工作做得好不好,直接影响新农村建设能否顺利推进,直接影响农村的改革、发展和稳定。只有坚持从各地实际出发,充分尊重农民意愿,建立健全乡村民主治理机制,真正落实农民群众对村级事务的知情权、决策权、管理权、参与权和监督权,才能把广大农民群众的力量和智慧凝聚到推进新农村建设的伟大实践中来,加快社会主义新农村建设步伐。

其次,推进村级民主管理是巩固和扩大农村先进性教育活动成果的重要措施。总书记在第三批先进性教育活动中要求各级党组织要围绕建设社会主义新农村这个主题,重点解决好党组织和党员队伍中存在的突出问题、影响改革发展稳定的主要问题和群众最关心的重点问题等“三类”问题。我市第三批先进性教育活动自去年底启动以来,农村各级基层党组织紧紧围绕“跻身两百强,建设新农村”主题,广泛开展了征求意见建议活动,并将征求到的涉及新农村建设、村级组织和干部队伍建设等方面存在的问题作为整改提高的重点。应该说,征求意见的过程,本身就是发扬民主,推进民主管理的过程。当前,我们广大群众的参与意识和民主法制意识非常强烈,这一点从教育活动所征求到的意见、建议中就可以看出来。3月1日召开的“三级联动、服务三农”现场会上,我们还征求到了82条意见、建议,其中涉及农村基础设施建设、农村基层组织建设等方面的问题还比较多,迫切要求我们加以解决。在涉及基础设施投资、生产生活条件改善等重大问题上,各级在整改中务必要通过民主方式作出决定,通过民主方式加强管理,通过民主方式进行沟通,通过民主方式强化监督,促进群众关注的热点难点问题以及影响农村发展稳定问题的解决,尤其是对每个村来说,都要办好一二件实事,解决好一二个问题,让群众切实看到先进性教育活动带来的实实在在的效果。同时要在探索建立各项长效机制的过程中,积极推进民主管理方面的长效机制建设,进一步巩固和深化先进性教育活动成果。

第三,推进村级民主管理是加强农村基层组织建设的有效途径。加强农村基层组织建设是做好农村各项工作的基础和保障。近年来,我市通过深入实施农村基层组织“先锋工程”建设,广大农村基层以“四个民主”为主要内容的民主政治建设得到了健康发展,农村基层组织的凝聚力、战斗力和创造力得到进一步加强,为促进农村改革、发展和稳定发挥了重要作用。但也应当清醒认识到,个别地方在村级管理上还存在方法简单、隐瞒欺骗、侵害群众利益等这样或那样的问题,在群众中造成了不良影响。产生这些问题的一个重要原因是由于民主管理措施落实不到位,对农村基层组织的运行没有规范,对干部队伍不能有效实施监督,致使农民群众的各项权利得不到很好保障,从而造成党群干群关系紧张,影响了农村的稳定和发展。按照“三级联创”活动要求,创建“五好”党组织必须做到“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好”。其中的“工作机制好”就是要求在各项民主管理制度健全规范,管理措施到位严格的基础上,实现村级组织的规范协调运行,从而进一步夯实党在农村的执政基础。这充分说明,积极完善民主管理制度,切实提高村级管理的质量和水平,已成为进一步深化“先锋工程”建设,提高基层组织建设整体水平的重要内容和有效途径。

二、突出重点,全面扎实推行四项民主工作制度

近年来,在市委、市政府的高度重视下,我市认真贯彻落实中央有关村务公开和民主管理制度的精神,积极探索,大胆实践,制定并推行了《村级组织工作规则》,大力实施了村级组织“民主化、制度化、规范化”建设,建立健全了以党支部议事规则、党员活动日为主要内容的党内民主生活制度,以“两委”联席会议、党员会议、村民代表会议、重大村务公决为主要内容的民主决策制度,以村务公开、离任审计、民主评议为主要内容的民主监督制度,在进一步规范村级组织运行机制,推进村级民主管理工作上取得了一定成效,积累了一定的民主管理经验,为我们进一步开展好村级民主管理工作提供了很好借鉴。但随着形势的发展,我市村级民主管理工作中也出现了一些不容忽视的新情况、新问题。从基层情况看,近40%都与干部民主意识差、决策不民主、村务不公开、执行政策程序不到位等有关,损害了群众利益,削弱了基层干部的威信,引发了一些干群矛盾。

为了把村级民主管理工作进一步推向深入,针对我市农村基层民主建设中出现的一些新情况、新问题,市委组织部在充分调研的基础上,结合群众反映比较强烈的村务公开、重大村务决策、发展党员等工作,本着“统一规范”的原则,在对原有制度进行梳理的基础上,进一步完善了以重大村务公决、村务公开、党员干部承诺考核、发展党员全程票决等四项制度为重点的村级民主管理制度。下面我简要介绍一下这四项制度。

1、重大村务公决制度。民主决策是农村基层民主政治建设的核心和关键环节。我市自2001年开始建立并推行该制度,通过几年的实践,得到了农村广大干部群众的广泛认可,取得了较好成效,但也存在工作不系统、程序不规范、操作不到位等问题,个别地方甚至存在“一言堂”、“拍脑袋决策”现象。为解决这些问题,我们对该制度进行了补充完善,明确规定了必须提请村民公决的“村经济和社会发展规划及年度计划、村庄建设规划、村集体经济项目的立项、承包方案、兴办、维护村公益事业的筹资筹劳方案及建设承包方案”等11大事项,根据公决事项的不同内容及涉及范围,设置了可以采用会议集中公决或书面分散公决的3种公决方式(即村民公决、户代表公决、村民代表公决),明确了公决组织主体,并切实规范了“提出议题、拟定方案、审核方案、公示方案、作出决议”等“五步”工作程序,进一步健全了村级民主决策机制,使村级民主决策工作有章可循。

2、村务公开制度。这项制度自1998年实行以来,各级党组织抓得还比较到位,但个别地方仍存在公开事项不全面、内容更新不及时、公开栏成摆设等问题。为进一步落实农民群众的知情权,真正提高村务公开效果,我们重新规范了村务公开办法,从公开内容、公开形式、公开时间、公开程序等方面作了详细规定,并重点突出广大群众关注最多的财务公开问题,要求村级财务收支情况必须做到逐笔公开,力求做到公开内容真实、公开形式多样、公开时间及时、公开程序规范,公开监督到位,真正让广大农民群众对村情、村务一目了然,清清楚楚,实现事事有回音,件件有着落。

3、党员干部承诺考核制度。如何激发党员干部的干事热情,如何科学评价村级班子和党员干部的履职作为情况一直来都是困扰着各级党组织的一个难题。20*年村两委换届后,我市在村两委班子中推行了“双承诺双考核”制度,即两委班子必须向群众公开承诺任期或年度工作目标,承诺为民办实事好事项目,接受党委政府的工作考核,接受村民群众的满意度考核。这种做法强化了村两委干部的工作责任心事业心和服务群众意识。为此,我们结合先进性教育活动中一些地方探索实行的党员先进性承诺考核的做法,全面完善了党员干部承诺考核制度,分别从村两委班子、村干部个人、普通党员三个层面来具体设定不同的岗位承诺内容,并在年度或任期内根据各自承诺的内容进行考核评价,对不满意率在50%以上的,将进行相应处理。这种做法一方面为村级班子、党员干部发挥作用指明了目标与方向,另一方面也是落实民主监督权的表现,广大群众可以通过他们各自承诺的内容对他们进行监督和评价,真正落实群众的参与权、监督权。通过承诺,增强了党员干部的自律意识,加强舆论监督和群众监督,实现了对上负责和对下负责相结合。

4、发展党员全程票决制度。发展党员工作是农村基层组织建设的重点,也是一个难点。在发展党员问题上,经常存在“关门主义”、“近亲繁殖”、“家长作风”、违背党员个人意愿发展等情况。为进一步扩大党内民主,杜绝发展党员中的不正之风,增强发展党员工作的民主性和公正性,制定了发展党员全程票决制度。制度规定:在支委会确定入党积极分子、支委会确定党员发展对象、支部大会讨论接收预备党员、党委会讨论审批预备党员、支部大会讨论预备党员转正、党委会审批预备党员转正等六个环节进行无记名票决,并按照规定程序具体操作实施。该制度的推行,在执行发展党员正常工作程序的基础上,能够有效解决发展党员难、发展程序不到位等问题。

四项制度的完善和推行,为我们实现村级民主管理提供了机制保障。如何抓好这四项制度的落实工作,市里出台了分步实施意见,分四个步骤进行,具体为:

1、动员部署阶段。今天召开的这个推进会,实际上也就是全市性的动员大会。在这个阶段,市里已就以上四项制度分别出台了实施办法,并下发文件明确了具体工作要求。今天动员会后,各乡镇、街道要分别召开动员会,及时传达推进会精神,对此项工作进行专项部署,并结合实际,制定出具体实施方案。具体工作要求,请大家参照文件执行。

2、宣传培训阶段。要通过多种形式和途径,对四项制度进行广泛宣传。近期,市里将对四项制度落实情况进行集中宣传,各乡镇、街道要充分利用广播、宣传栏、黑板报等形式,加大宣传力度,公开四项制度的内容、程序。同时,要积极组织分级培训会,加大对村干部、党员骨干、村民代表等的业务培训力度,让他们全面了解、掌握操作规程。会后,市里将集中今天与会人员进行业务培训,稍后请大家认真听讲。

3、组织实施阶段。这个阶段要做的工作主要是:进一步规范各村的村务公开栏,对不能用或破旧影响使用的及时进行修建;结合新农村建设,选择一个村进行重大村务公决试点;在进行发展党员“三推一定”工作的基础上,组织一次票决;分别组织村两委班子、村干部和党员个人进行公开承诺,并对承诺内容统一上墙,接受群众监督。同时,各乡镇、街道要根据市里的原则性意见,结合实际,对四项制度进行细化和完善,使制度的实施立足实际,贴近民情,并及时帮助、指导各行政村召开党员骨干、村民代表会议,将四项制度全面付诸实施。

4、督查落实阶段。市委第三批先进性教育活动工作指导组要分头督促检查所驻乡镇、街道四项民主管理制度的落实情况;乡镇、街道要及时帮助、指导各村开展工作,建好村级民主管理各项台帐,每月至少要组织一次抽查;市里也将抽调相关部门的干部成立督查组,进行集中督查。

三、加强领导,确保村级民主管理工作落到实处

村级民主管理是发展农村基层民主,保证农民群众在党的领导下行使民利,参与管理农村事务,维护自身利益的重要途径,也是树立和展现基层组织和干部队伍的公信力和良好形象的重要载体。在推进村级民主管理工作中,各级党委、政府一定要高度重视,切实加强对此项工作的领导,采取有力措施,确保村级民主管理各项制度,尤其是以上四项工作制度落到实处,取得实效。

一是要在强化领导上下功夫。巩固和完善村级民主管理,促进农村基层民主政治建设,需要市、乡、村三级共同努力,协同推进。各级各有关部门要把村级民主管理工作,尤其是以上四项制度的落实摆上重要议事日程,抓紧抓实抓到位。组织和民政部门要认真负起牵头协调责任,纪检、司法、农办、农业、审计等各相关部门要积极参与、密切配合。乡镇、村两级党组织要充分发挥领导核心作用,发挥好在组织领导和具体落实方面的关键作用,并把坚持党的领导同充分发扬民主、严格依法办事结合起来,保证农村民主管理工作的健康发展。

二是要在严格督查上下功夫。加强督促和检查,是保证村级民主管理工作落实的重要环节。要重点检查领导是否重视、制度是否健全、责任是否明确、工作是否规范、群众是否满意等情况,及时发现和解决在村级民主管理工作中存在的问题,提出改进工作的意见和建议。对村级民主管理工作搞得好的,要进行表彰,推广他们的做法和经验;对村级民主管理工作开展不力的,市有关部门与乡镇要认真调查研究,有针对性地提出解决问题的措施和办法;对工作不认真、不得力或在工作中有弄虚作假、侵犯农民群众民利等行为的,要批评教育,直至追究有关人员的责任。

三是要在实现“两结合、两促进”上下功夫。推进民主管理工作是建设社会主义新农村的主要内容之一,也是当前农村先进性教育活动的重点之一。我们加强村务公开工作也好,推进民主决策工作也好,这只不过是一种手段,其根本目的是为了维护农村的改革、发展、稳定大局,为了最终实现新农村建设目标。当前,各乡镇、街道要紧密结合先进性教育活动整改提高阶段工作,督促各村党组织集中开展一次民主决策民主管理活动,在广泛征求意见的基础上制定出全年发展规划及新农村建设规划,将任务分解到人,张榜公布,接受群众监督。同时,在继续抓好“三级联动、服务三农”现场会上群众反映的热点、难点问题解决的同时,要结合四项工作制度的完善和落实工作,着力抓好长效机制建设,使村级民主管理尽快走上规范化、制度化轨道,使村两委的工作建立在民主决策的基础之上,经济发展的目标建立在科学决策的基础之上,解决群众最关心的重点问题建立在群众意愿的基础之上,实现建设社会主义新农村的目标与保持共产党员先进性教育活动的目标相结合,相促进。

四是要在总结提高上下功夫。规范和不断深化村级民主管理工作,不是一蹴而就的事情,需要我们循序渐进,在不断总结经验教训的基础上,逐步深化和提高。希望各乡镇、部门在推进村级民主管理的过程中,要尊重基层的创造,对基层创造的好做法好经验要及时总结推广,并立足实际,将其上升为制度,不断完善村级民主管理工作机制,在实践中不断改进和完善村级民主管理的理论创新、制度创新、机制创新、工作创新,把村级民主管理工作深入持久地开展下去,不断取得新成效。

民主管理范文第四篇

作为一个校长,毫无疑问应该学习和研究管理,为什么这样说呢?因为校长的主要工作和职责就是学校管理,工作搞得好不好与懂不懂管理有很大关系。不是吗,假如当你觉得自己绞尽了脑汁,工作却收效甚微,你难道不感到失望?假如当你觉得政令不通,教师人心涣散,你难道不感到痛苦?假如当你看到学校安全事故频发,职工钩心斗角,你难道不感到愤怒?假如当你得知学校花了一千元买了一件乐器,而它的市场价只要几百元,你难道不感到痛心和忧虑……所有这些都是由于低劣的管理所导致的问题。所以,如果你不懂管理,工作就难以顺利展开。那么作为校长怎样才能使一个学校政通人和、健康发展呢?笔者认为,民主治校是学校管理最重要的法宝。

俗话说:“集思广益。”提倡民主政治,就是要求校长在管理中一定要摆正校长与教师的关系,注意发挥民主作风,不断完善民主管理制度。这样既有助于学校决策质量的提高,同时又能增加教师的凝聚力以及对学校的认同感,从而使教师的工作积极性大大提高,学校处处充满生气和活力。

为了强化教师参与民主管理的意识,笔者认为可以狠抓三项工作,即“开好微博”“诚恳谈话”和“民主议政”。

“开好微博”,就是在校园网内设立校长微博。此举可以促进校长与教师的沟通,加深校长与教师的了解,从而广开言路,民主决策。很多教师有看法、有意见,但由于与校长没有适当的谈话机会和时间,再加上有些意见教师也不愿意与校长当面说,造成了教师与校长之间的沟通不畅。设立“校长微博”后,校长应在教师大会上向教师表明:“设立校长微博就是为了广泛听取各方面的意见与建议。大家反映问题可以署名,也可以不署名。对署名的意见和建议,学校将视其质量高低,给予不同程度的奖励。”校长每天打开微博,针对教师反映的问题,即在下周召开的领导班子会议上认真分析、讨论,逐一处理,对好的建议及时采纳,并给予奖励!

“诚恳谈话”,就是校长专门安排时间接待家长和教师,彼此交心谈心,消除误会,达成共识,从而共商育人大计。为了做好此项工作,笔者认为,首先每个月可设立一个“日”,重点接待学生家长的来访,回答他们对学校办学提出的问题。这是一种开门听呼声的民主之举,它有利于形成“学校—家长—社会”三结合的教育网络,有利于提高办人民满意教育的办学水平。其次是每个月设立一个“交心日”,主要面对本校教师。在这一天,每位教师都有与校长直接面谈的机会。教师可以找校长,校长也可以找教师,相互间坦诚相见,推心置腹。总之,诚恳的交谈,可以交流思想,增进感情,解决矛盾,和谐校园,共谋发展。

“民主议政”,就是通过召开“评议会”“职代会”等会议让全体教职工更好地参政议政。“评议会”在每周结束时召开,由教师代表就学校领导班子及其个人的工作态度、业绩以无记名方式作出客观评议,以强化监督机制和干部的进取意识,加强干部团结,促进管理水平的提高。“职代会”也就是教代会,但每次召开教代会前必须开好以行政班子为主要成员的预备会。做到统一认识,拟定出方案,确定好议题,以使教代会开得有重点,有实效,不流于形式。通过教代会,代表们可针对学校工作提出各种意见、建议和提案。对此,校长要进行分析归类,并当面给予明确答复。其中合理又可以办的立刻办,合理而需缓办的则作出解释,保证做到对代表们的意见及时反馈,不推不拖,使代表们受到尊重,意见得到重视,从而调动教职工主动参与管理的积极性,提高学校民主管理的水平。

当然,民主管理工作形式多样,内容纷繁复杂,但是我们坚信,只要我们校长在学校管理工作中能处处以“民主”二字当先,我们的学校就会稳定和谐,更会长远发展。

民主管理范文第五篇

关键词:学生;民主管理;探析

一、引言

学校教育肩负着培养有知识、有文化、有技能的创新型和实践能力的人才的任务。在现代学校教育教学中,学生学习知识和技能依然是学校教育的主要内容,但是,随着社会主义市场经济的发展,我国学校教育越来越普及,学生的思想观念也在发生着变化,给学校管理带来了新的挑战。尤其是在高等院校,学生大多已经成年,其思想观念和认识水平都有很大的提高,参与民主管理的热情度和积极性更强,因此,高校需要积极改变传统的学生管理方式,加强学生民主管理,创新学生培养方式,为培养更有责任感、民主意识更强、综合素质高的学生而努力。

二、学生民主管理中存在的问题

1.学校及学生民主意识不足。学校是学生学习知识、培养技能和提高实践能力的场所。学生在进行知识学习的同时,学生的身心发展情况也是学校教育应该重视的。现代社会的开放性和信息的广泛传播,学生的民主意识也逐渐增强。尤其是在高等院校,学生的日常思想政治教育中培养学生民主意识是其中非常重要的内容之一。但是,目前我国大多数高等院校学生民主意识教育比较落后,很多学生还是比较重视知识学习,缺乏民主管理知识和意识,参与民主管理意识不强。学校教育中学生管理的民主度更是有待加强,很多学校还是进行传统的学生管理,对学生自主管理的重要性认识不足,习惯以严格的规章制度对学生进行管理和教育,并强迫学生服从和接受,没有树立为学生服务的理念,缺乏培养学生自主意识和自主管理的意识。

2.学生民主管理缺乏有效性和全面性。长期以来,我国学校教育和学生管理基本都是参照政府的行政管理模式构建的,在学生管理上缺乏学生自主性的管理,对学生民主管理认识偏差,觉得学生自我管理能力不够,民主管理会影响学校的稳定发展。因此,在学校学生管理中,学校民主管理制度不健全,学生对民主管理缺乏相应的认识,学生民主管理只是停留在口号上,而没有真正贯彻到学校学生管理中去。有些高等院校在学生管理中引入民主管理机制,但是缺乏全员性和全面性。学生的民主决策机制没有健全的组织功能、监督功能和制约功能,很难保证民主管理决策过程的有效性。一些学校虽然意识到学生民主管理的重要性,但是学校在组织学生民主管理的形式上缺乏有效的组织性和执行性,自主管理流于形式化,很难充分发挥学生民主参与和决策的有效性。

三、实现学生民主管理的具体措施

目前,学校学生民主管理还存在着很多问题,距离真正实现学校学生民主管理还有一大步。在近些年来,学校学生民主管理的重要性逐渐被很多高校所认识,很多学校的教师和管理者对于加强高校学生民主管理的思考也逐渐增多。要实现学生民主管理,就要充分实施到实现学生民主管理的重要性,将改革措施真正应用到学校学生民主管理中去。

1.树立以学生为本的管理理念。在现代学校教育教学中,学生管理是学校管理的出发点和归宿。在现代高等院校管理中,学生民主管理必须树立以学生文本的管理理念,遵循现代教育教学的内在规律,满足学生个性发展需求,积极调动和激发学生参与民主管理的积极性和创造性。学生的综合素质要全面发展,促进学生内在的本质的能力发展,为学生的个性和素质得到充分的提高。学校在进行学生民主管理时,一方面要提高学校管理者民主管理的意识,懂得如何加强学生民主管理的途径和方式。一方面要加强学生的民主管理意识,提高学生民主管理的知识和技能,是学生有机会参与民主管理实现自治和自律,锻炼学生的自主意识和创新精神。

2.建立畅通的民主管理渠道。在高校进行学生民主管理的过程中,每一位从事学生管理的工作者都要切实关心学生综合素质和各种能力的培养,建立畅通的民主管理渠道,让学生能够方便积极的加入学生民主管理之中。学校管理者可以创造多种民主管理形式来加强学生民主管理,比如创立网上民主管理信箱、召开学生座谈会,班级管理民主听证会以及系领导接待日等方式来加强学生民主管理。使学校管理者倾听学生心声,了解学生的实际需求,也让学生通过各种渠道和方式了解学校的民主管理目标。

3.建立学生管理法制系统。在高校进行学生民主管理时,学生会是学生参与学生管理的一个重要组织形式。除此之外,还有一些组织如班委会、宿舍管理委员会等也是学生参与民主管理的组织。学校在进行民主管理中,学校管理者要赋予这些组织更多的管理权,让学生积极参与到学校管理之中,对学校的相关事务有一定的管理权和监督权。学校要建立学生管理法制系统,以民主形式组建一些学生民主管理工作,并建立健全相关管理措施,赋予学生适当的管理权和监督权,提高学生进行学校学生管理的积极性和有效性。

四、结语

民主管理范文第六篇

今天管局召开这个会议,主要任务是贯彻落实**市第六次厂务公开民主管理工作会议精神,总结交流经验,研究部署**年局务公开民主管理工作。刚才,马局长做了报告,4个单位从不同侧面介绍了经验,苏和局长针对“行政主体到位”、把局务公开民主管理工作纳入企业日常管理的重要内容提出了新的要求,希望大家认真学习借鉴和贯彻落实。

从**邮政**年开展局务公开民主管理工作以来,全局党、政、工各级组织根据上级精神和加强民主政治建设、全心全意依靠职工办企业的有关要求,统一思想,提高认识,加强领导,拓展内容,健全工作机制,完善工作制度,各有关部门密切配合,不断加大推行局务公开民主管理工作的力度,取得了积极的成效。主要体现在:一是思想认识不断深化。各单位、各级领导班子对于开展局务公开民主管理工作的重要性和必要性认识逐步深化,坚持宣传教育、上下结合、先行试点、典型示范、逐步推进的工作方法,加强对基层单位局务公开民主管理工作的研究指导,从落实职工的知情权、参与权、监督权入手,使工作的覆盖面不断扩大,打下了坚实的工作基础。二是工作机制进一步完善。强化了领导力量,构建了工作网络,加强了制度建设,初步形成了“党委统一领导,行政主体到位,工会主动配合,纪委监督检查,职工积极参与”的工作机制,局务公开民主管理工作与企业经营生产、与党的民主政治建设、与加强党风廉政建设等各项工作联系得更加紧密,纳入了各级精神文明建设考核,制度化、规范化水平不断提高。三是促进作用得到体现。几年来,通过推行局务公开民主管理工作,使企业全心全意依靠工人阶级的指导方针得到落实,广大职工的民主意识和主人翁责任感普遍增强,投身企业改革发展的积极性和创造性进一步提高;企业党组织建设和领导班子建设得到进一步加强,各级领导者的群众观念和廉洁自律意识不断增强,党群、干群关系得到改善,搭设了维护职工合法权益的新平台。这些都有力地促进了企业的改革、发展和稳定。

在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,当前局务公开民主管理工作还存在一些问题和不足,还不能完全适应企业改革发展的需要、满足广大职工的要求;一些单位认识还不到位,存在公开不及时、不真实、走形式等问题,局务公开民主管理的新机制还有待进一步落实。特别是通过职工来信来访和案件查处,反映出一些基层单位在职工奖金分配、财务管理等方面还存在不公开、不透明、不受监督的状况。只有认真解决这些问题,**邮政的局务公开民主管理工作才会真正发挥应有的作用,取得扎实的成效。下面,我再讲两点意见。

一、统一思想,进一步提高对推进局务公开民主管理工作重要意义的认识

第一,从构建社会主义和谐社会的高度,深化对局务公开民主管理工作重要意义和作用的认识。落实科学发展观,建设社会主义和谐社会是“十一五”期间的重要任务和奋斗目标。社会主义和谐社会,强调的是民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处;着眼于最广泛、最充分地调动一切积极因素,以有效的机制保证社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体成员之间合理而平等的分配,维护社会的公平和正义;坚持“三个文明”的协调一致,达到改革、发展、稳定的有机统一。全面深刻地理解社会主义和谐社会的内涵和特征,我们可以看到,局务公开民主管理和构建社会主义和谐社会有着内在、必然的联系。实行局务公开民主管理,是构建社会主义和谐社会的有效途径和重要方式,对构建社会主义和谐社会有着积极的意义和作用。

建设和谐社会下的和谐邮政、和谐企业,就要求民主政治建设与企业经济建设同步发展,进一步扩大基层民主,保证广大职工在企业中依法行使民主参与、民主决策、民主监督的权力。推行局务公开民主管理,切实保障职工群众的知情权、参与权与监督权,是扩大基层民主的重要形式,是加强基层民主政治建设的重要制度安排,是构建和谐社会、和谐企业的重要内容和有力保障。同志们特别是各级领导干部要从加强党的基层民主政治建设和构建社会主义和谐社会的高度,充分认识开展局务公开民主管理工作的意义,增强做好工作的责任感和自觉性。

第二,从落实党的全心全意依靠工人阶级方针、促进企业发展的根本要求出发,深化对局务公开民主管理工作重要意义和作用的认识。工人阶级始终是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量。广大职工积极性、创造性的发挥,对于企业的发展壮大起着决定性作用。这就要求我们在工作中必须始终坚持党的群众路线,全心全意依靠职工办企业。推行局务公开民主管理,让广大职工参与企业管理、监督,使广大职工真正成为企业的主人,这是贯彻落实党的依靠方针的根本要求。同时,**邮政要按照现代企业制度的要求,建立适应市场经济的经营机制和管理体制,首先也要树立以人为本、民主管理的新理念,这是现代企业制度的核心。通过实施局务公开民主管理工作,把企业经营管理情况和改革发展的各项决策向广大职工公开,让职工了解情况,可以广泛集中职工智慧、丰富和完善企业发展思路,使企业决策上下贯通,调动一切有利于推动企业改革发展的积极因素,实现企业各项方针政策全面落实和经营管理的科学化、民主化,从而提高企业的经营发展水平。

第三,从促进和加强党风廉政建设、改善党群、干群关系的高度,深化对局务公开民主管理工作重要意义和作用的认识。深入实行局务公开民主管理,是按照中央标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的根本要求。各级领导人员负责所在企业资产的经营和管理,负有保证和实现资产保值增值的重大责任。近些年,一些企业特别是大型国有企业领导人员、受到严肃处理的案例很多,**邮政也有这方面的情况,既给国有财产造成了损失,也耽误了个人前程,更破坏了党员领导干部在群众心目中的形象。开展局务公开民主管理工作,加强包括职工群众监督在内的各种形式的监督,有利于在企业内部建立有效防范腐败的监督制约机制,从而用制度规范各级领导干部的决策行为,把企业的经营管理和领导干部的廉政勤政情况置于广大职工群众的监督之下,形成按制度办事、靠制度管人的有效机制,有效防止各级领导干部权力失控、决策失误和行为失范。从这个意义上说,局务公开和民主管理工作也是加强党风廉政建设、监督和保护干部的重要途径。

二、加强领导,突出重点,确保局务公开民主管理工作取得实效

实践告诉我们,要进一步深化和发展局务公开民主管理工作,加强领导是关键。各级党委要加强对局务公开民主管理的领导,有组织、有计划、有步骤地推动局务公开民主管理不断向前发展。

一要进一步落实局务公开民主管理新的领导体制和工作机制。局务公开民主管理涉及企业的方方面面,牵涉诸多部门。各级党委要加强统一领导,支持行政主体到位,指导工会组织做好主动配合工作,为职工群众广泛参与创造良好的条件。要切实把这项工作摆上重要议事日程,把推行局务公开民主管理作为企业党建工作的重要内容,将实施情况作为考核企业领导班子和领导人员的重要依据,并与奖惩任免挂钩,切实提高对有关政策、规定的执行力度。各级党、政主要领导对局务公开民主管理工作要多关心、多过问,广泛听取群众意见,加强日常指导。特别是要抓好典型选树工作,及时发现、总结和推广基层的先进经验,充分发挥典型的示范、引导作用,推动局务公开民主管理工作不断深化。对工作中存在的薄弱环节,出现的倾向性、苗头性问题,要及时采取措施,切实加以解决。

二要进一步整合力量,明确责任,形成局务公开民主管理的合力。管局及各二级单位局务公开民主管理领导小组和办公室要认真履行职责,充分发挥职能作用,进一步加强对局务公开民主管理工作的协调领导和工作指导。各级工会组织要把局务公开民主管理作为工会组织的一项重要职责,与维权工作结合起来,积极主动地承担起局务公开民主管理的日常工作。纪委要加强监督检查,制定并完善局务公开民主管理监督检查办法,对领导是否重视、制度是否健全、责任是否明确、工作是否规范、效果是否明显、群众是否满意等情况,定期或不定期进行检查考核。对搞得好的单位,要进行表彰;对搞不好的单位,要严肃批评,限期改正;对在推行局务公开民主管理中弄虚作假、欺上瞒下、不真正公开的,必须认真予以纠正;对暴露出来的违纪违法问题要严肃查处,并追究相关人员的责任。党、政、工、纪各级组织、各有关部门、各个单位要加强合作,相互配合,形成工作联动,共同推进全局局务公开民主管理工作的深入发展。

三要坚持以职代会为载体的基本公开形式,不断探索完善局务公开民主管理的新途径新手段。根据有关规定,职代会制度是企业民主决策、民主管理、民主监督的基本形式和载体,是职工行使民主政治权利的机构,是我国企业管理的重要特色和优势。要认真落实职代会的各项职能,坚决防止和克服形式主义,保证公开的真实性,务求工作实效。要切实做到企业重大决策必须通过局务公开听取职工意见,并提交职代会审议;要坚持收入分配、企业改制人员安置等涉及职工切身利益的重大事项,必须向职工公开;领导班子成员向职代会述职述廉要作为制度予以坚持,要保证法律所规定的职代会具有的决定权和否决权的落实,进一步总结、完善职代会表决票决制试点经验,适时在全局进行推广。

四要以局务公开、民主管理为抓手,推动企业党风廉政建设和反腐倡廉工作。要认真贯彻落实中纪委六次全会和市纪委九次会议精神,把局务公开作为深入开展党风廉政建设的重要抓手。严格执行国有企业领导人员廉洁从业若干规定,加强对领导干部从业行为的规范和监督。充分发挥职工群众的民主监督作用,切实解决损害职工利益的问题,切实抓好“三重一大”制度的落实,深入开展效能监察和内部审计。要把局务公开工作,纳入党风廉政建设责任制考核范围。国家局刚刚召开了治理商业贿赂专项工作电视电话会议精神,这是规范经营、依法经营、加强廉政建设的又一重大举措。对这项工作管局党委常委会已经进行研究并做了部署,明确了四项原则。今天借这个会议,我再次强调:各单位要给予高度重视,周密部署,做到正确处理专项整治和其它工作的关系,使整治工作与生产经营两不误。

五要认真落实国务院国资委《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》,在企业改革过程中维护好职工的合法权益。当前,中国邮政政企分开的改革进入实质性阶段,企业主辅分离改制工作正在加紧实施。改革就是利益的调整,涉及企业重大问题,涉及职工工作生活的方方面面,必须以严肃认真的态度、积极稳妥地进行。改革需要履行民主程序,要使局务公开民主管理的过程成为引导职工群众以理性合法的形式表达利益要求、切实维护自身利益的过程;成为协调企业内部关系、化解企业内部矛盾,营造有利于推进改革氛围的过程。改革的程序要符合法律的要求,企业的重大改革方案、措施,涉及职工利益的政策调整必须经职代会讨论通过。

六要引入科学评价标准,为局务公开民主管理工作的量化考核、规范管理奠定基础。ISO9000标准是世界各国公认的、旨在保证产品质量的国际标准。其基本原理和方法同样适用于局务公开民主管理。在**年安排中已经提到了这方面的工作,有关部门要抓紧时间研究实施。

同志们,推进局务公开民主管理工作意义重大、任务繁重。让我们在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,树立和落实科学发展观,以求真务实、奋发有为的精神状态,推动局务公开民主管理工作深入发展,为维护**邮政改革发展稳定的大局作出新贡献!

注:本文为网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关。

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