安全环保培训心得体会范文

安全环保培训心得体会篇1

关键词：培训；安健环意识；安全技能；NOSA安健环五星管理系统

中图分类号：C93-0 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）02-0-02

NOSA安健环管理系统是南非国家职业安全协会(National Occupational Safety Association)于1951年创建的一种科学、规范的职业安全卫生管理系统。而NOSA安健环五星管理系统更是在上述基础上从70年展起来，经过数万多次的调查、考察和评估，发展至今已形成的一个集安全、健康、环保于一体的先进安全管理系统。该系统以风险管理为基础，强调人性化管理和持续改进的理念，目标是实现安健环综合风险管理，做到“零意外、零事故”。

华夏电力公司自2009年开始全面引进NOSA安健环五星管理系统的理念和方法，确立了“通过推进公司安健环管理体系建设，控制与消除生产经营过程存在的风险因素，以持续改进的原则，规范公司安全管理行为。实现安全、健康、环保的综合风险管理，提升公司安全管理水平”的指导思想，逐步建立安全生产的长效机制，制定了NOSA安健环管理体系建设总体目标：即2009年争取达到四星、确保通过三星级评审；2010年争取达到五星、确保通过四星级评审；2011年确保通过五星级评审。为此，华夏电力公司通过多种方式强化安健环教育培训工作，夯实NOSA安健环五星体系创建基础，有力地促进公司NOSA安健环五星管理系统建设和安全管理水平的提升。

一、通过自我培训，培养安健环工作骨干，建立安健环管理系统标准、制度

NOSA安健环五星管理系统以危害辨识、风险管理为核心，以海因里希的“冰山理论”为依据，以“P-D-C-A”方式为运行模式。其核心理念是：所有意外均可避免，所有危险均可控制，每项工作均应顾及安全、健康、环保；NOSA安健环五星管理系统包含房屋及内务处理，机械、电气和个人防护装备，火灾和其它紧急风险管理，安健环事故记录及调查，机构管理等五大模块，安健环风险及影响评估、听力保护、污染风险控制和安健环培训等72个元素；通过评估查找风险隐患，制定防范措施及预案，落实整改并消除，实现闭环管理和持续改善，把风险切实、有效、可行地降低至可以接受的程度。

NOSA安健环管理体系创建初期，华夏电力公司邀请国内知名管理咨询公司专家来厂，通过举办NOSA安健环知识培训班，分批对公司领导、中层干部；管理人员、专业技术人员等进行集中培训，使公司领导、中层干部、员工能熟知NOSA安健环基本知识，同时组织安健环72元素负责人、安健环区域代表、内审员进行针对性的培训，使之成为NOSA安健环工作的核心骨干。

建立健全NOSA安健环体系标准文件，是安健环管理体系建设的重要一环，华夏电力公司采用聘请管理咨询公司顾问做指导、组织安健环工作骨干外出调研、学习相结合的方式，根据国家相关法律法规、标准、行业标准和NOSA安健环体系框架要求，制定了72元素标准文件。以此元素标准为培训教材，组织全员培训，使公司各级人员找到自己的位置，进入自己的角色，并在实际工作中贯彻执行，克服工作随意性大、安健环监督不到位、违章冒险作业等现象，实现安全管理从“要我安全”到“我要安全”的转变。

二、加强安健环意识教育，培养员工安健环行为习惯

认知决定操守，意识决定行为。华夏电力公司高度重视安健环意识教育，通过开展“员工安健环意识”、“安健环行为习惯”问卷调查，了解培训需求；同时分析公司在安健环管理工作中存在的不足，制定较为详细的安健环培训计划，进行针对性的培训学习。比如：编印《安健环知识手册》、《工余安健环手册》、《安健环知识普及手册》，人手一册提供给员工学习、查阅，做到全员参与。

平时通过内部经常性的NOSA专业人员对员工的各元素培训，来强化全员安健环意识，改善员工安健环行为，规范操作过程。此外，还通过开展形式多样的安全教育和安健环知识竞赛等活动，营造“人人讲NOSA，事事重安全”的良好氛围，促进全体员工NOSA安健环意识的形成和提高，固化员工安健环行为习惯，使NOSA安健环管理理念化作广大员工的自觉行动，有序推进NOSA安健环五星系统的创建工作。

三、强化员工安全技能培训，确保公司安全生产

工伤事故率是NOSA安健环五星级评审的重要指标，确保安全生产既是NOSA安健环五星创建的目的，也是NOSA安健环五星级评审的关键，员工的安全技能是安全生产的重要保障，公司高度重视员工的安全技能培训，通过加强培训管理，落实培训责任，强化培训目标考核，取得较好的效果：

1.对员工进行持续的安全培训，强化安全培训效果。开展每周一次的班组安全活动，公司安全管理部门平时加强对三级安全培训工作的督促、指导和检查，抓好班组培训，坚持班前安全交底，即班前会利用5-10分钟的时间，由班组长(项目负责人)介绍当天的工作任务，交代现场的安健环条件，危险因素，防范措施和注意事项，为促进规范作业行为的氛围奠定良好的基础，

2.根据公司各部门的实际情况和要求，进行有针对性的专项安健环培训，并及时地通报、组织分析公司及兄弟单位新近发生的事故，有效地促进了员工安健环意识的提高，避免类似事故的重复发生；组织对安健环元素负责人、安健环区域代表及专(兼)职以上安全生产管理人员进行了安健环管理知识培训，有效的提高了员工安全技能与安健环素质。

3.按国家相关规定要求，定期组织特殊工种作业取证和复审培训工作，做到公司特种作业人员持证上岗率达100%。

4.按NOSA体系标准要求，对新进员工或转岗员工进行三级安全教育培训，做到新员工或转岗员工上岗前培训合格率达100%。

5.充分利用公司已有的电力生产仿真培训系统，大力开展事故分析、反事故演练和应急预案演练，切实提高了运行人员的事故应变能力和反事故水平，提升维护人员的消缺能力和安全技能水平。

6.在公司范围内组织开展技术比武和岗位练兵活动，要求全体员工参与，认真对待，经过贴近实战的检验，有效提高员工的技能水平和实战能力。

7.广泛发动员工参与岗位危险源辩识和风险评估，建立公司危险源风险清册，在进行风险评估、危险源辩识过程中，适时进行专项培训及各种形式的研讨，点评制定工作安全分析(JSA)及书面安全工作程序(WSWP)中存在的问题，及时起到纠偏的作用。

四、加强承包商安健环教育培训工作，提高承包商的安健环意识

针对多数与公司业务往来单位普遍存在的人员流动性大、文化水平低，受到的安全教育不足、安全意识淡薄等情况，在公司层面组织安健环培训同时，把承包商的安健环教育培训列入公司安健环教育培训计划，提升承包商工作人员的安健环意识和风险意识。

在组织承包商安健环教育培训中，重点针对人机工效、个人防护用品使用、安全标识、危险源辨识以及在安健环内审中存在问题及对策等，进行专题培训，通过强化教育培训使承包商认同公司安健环管理理念，共同遵守安健环管理标准、制度。

五、NOSA安健环教育培训的体会

安健环管理是一个系统工程，要在相对传统的电力企业，导入一个全新的安全管理系统，由于员工长期习惯原有的安全管理模式，要想一时改变是非常痛苦和困难的事，在NOSA安健环管理五星管理系统创建工作中，首先组织开展NOSA安健环教育培训，提高全员NOSA安健环意识、养成良好行为习惯和提高安健环工作人员安全管理技能至关重要，我们的实践体会是：NOSA安健环体系创建首先需要全员参与，同时必须加大安健环教育培训的力度，在企业职工中形成一个浓厚的企业安健环文化氛围，从而树立高度负责的主人翁责任感和遵章守纪、自我防范的意识。

华夏电力公司自2009年开始开展NOSA安健环五星管理系统创建以来，先后举办79场、完成83个安健环专题讲座，内容基本涵盖NOSA 72元素，共有32位元素负责人及21人相关专业技术人员或专家走上讲台，听课人数达7214人次，员工的安健环意识和安全技能得到明显提高，有力地促进了公司NOSA安健环五星管理系统的创建工作和安全管理水平的提升。

六、创新安全管理的绩效

截止到2011年12月31日，华夏电力公司实现连续安全生产2868 天的最高安全纪录，安健环绩效无工伤及职业病2868天，无环保事故5858天，无交通事故5599天，无承包商工伤及职业病事故3714天。2011年9月，公司被厦门市委、市政府评为“十一五”主要污染物总量减排先进企业，公司还先后获得厦门市“2009年度节能先进单位”、福建省电监办“2010年度福建省电力安全生产先进单位”、福建省及厦门市“2011年度安全生产先进单位”等荣誉称号。

2011年12月23日，公司荣获NOSA安健环管理五星级认证，成为厦门市第一家获此资格认证的企业，特别是近年来，由于受国际金融危机影响，国民经济增速放缓，石油、煤碳等资源性产品价格持续上涨，国内大型火力发电厂普遍出现亏损，华夏电力公司由于采取创新安全管理，调整机组运行方式、通过合理掺配低热值进口印尼煤严控燃料综合成本等措施，机组持续安全、经济、环保运行，不但没有出现亏损，而且连续几年实现盈利，获得较好的经济效益和社会效益，2011年4月，公司作为福建省纳税百强之一受到了省国税局和省地税局的联合表彰。公司近三年均被评为厦门市海沧区纳税特大户，对促进福建电力工业发展和海峡西岸经济区建设发挥了积极作用。

安全环保培训心得体会篇2

本期培训班计划培训县（市、区）政府分管领导74名，实际培训46名，培训率62.2%，66名县（市、区）环保局长一起参加了培训。开学典礼上，国家环保总局政策法规司杨朝飞司长、泰安市宋鲁副市长致辞，省环保局徐刚副局长作了动员。培训班期间，学员们观看了*年全省第二次环保专项行动内部资料片；听取了省环保局副局长徐刚作的《山东环境形势与污染减排》、国家环保总局政策法规司司长杨朝飞作的《中国环境政策与法律》、国家环保总局宣教中心副主任贾峰作的《科学发展观与可持续发展理论的新发展》、省环保局调研室主任庄家成作的《认真贯彻执行环境保护政策，加快推进经济社会又好又快发展》、省环保局国际合作处副处长霍太英作的《抢抓机遇，主动出击，不断增强引进利用环保外资的能力》5个专题讲座；考察了泰安市玻璃纤维厂、抽水蓄能电站等生态环境建设现场；汶上县王金生副县长、肥城市马鹏举副市长、郯城县谭运举副县长作了典型发言。培训结束后，省环保局为参训学员颁发了培训证书。

二、主要特点

1、领导重视。这次培训班，是*年省委组织部安排的全省县级领导干部专题培训的重点之一。省环保局先后3次召集专题会议，对办班的指导思想、组织形式、授课内容、时间安排等问题进行研究部署。党组书记刘富春局长高度重视，听取汇报，提出明确要求。省环保局徐刚副局长全程坐阵指挥，亲自备课、授课。省环保局还拿出一定经费，弥补办班经费的不足。这次培训班，也得到了泰安市人大、市政府的大力支持，宋鲁副市长出席了开班典礼并致辞，市人大滕先森副主任陪同考察泰安市生态建设先进典型，并精心调度，搞好各项保障。

2、时效性、针对性强。这次培训班是在省第九次党代会召开不久，对节能减排提出新的要求，我省环保工作思路进行重大调整和全省努力完成“十一五”污染减排任务的重要时期举办的，培训对象是我省西部8市的县（市、区）政府分管领导和环保局长，这对进一步统一思想、认清形势、明确任务，提高经济欠发达地区县级领导干部经济发展与环境保护综合决策水平，使他们更好地履行环境监管职责，加大环境监管力度，圆满完成我省污染减排任务，必将产生积极的推动作用。

3、主题突出、内容丰富。培训班围绕“落实科学发展观推进生态省建设”的主题，结合环保工作实现历史性转变的新形势、新要求，既邀请了高层次领导和专家分析宏观环境形势，讲授环境理论、环保法律法规的最新成果，还对如何运用环保政策、开展环保国际合作等大家感兴趣的内容进行了专题解读；既组织学员集中观看环保录像资料片，又安排大家实地察看了不同类型的生态建设先进典型，还组织大家针对当前生态环境保护的重点、难点、热点问题，进行集中研讨，并选派代表大会发言，交流学习体会，介绍本地区环保工作的做法和经验。灵活的培训形式、丰富的学习内容、规范的办班程序受到大家一致好评。

4、学习认真、收获很大。参加培训的各位县（市、区）长，十分珍惜这次宝贵的学习机会，将此作为一个集中充电的好机会，表现出饱满的学习热情和锲而不舍的学习精神，坚持听课，认真作笔记，保持了很高的到课率。为更好地领会、消化学习内容，参加培训的全体同志都复制了电子课件和相关资料。这次培训时间虽短，但大家纷纷表示受益匪浅，进一步树立了新的生态环境理念，增强了做好环保工作的紧迫感和责任心。

三、不足与改进措施

安全环保培训心得体会篇3

关键词 核电厂 班组 安全管理 标准化

中图分类号：TU714文献标识码： A

一、核电企业安全生产管理体系

企业安全生产管理体系建设一般包含以下方面：制定安全方针、政策，设立量化的安全目标，制定安全工作计划；建立安全生产管理组织，确定安全管理职责，签订安全生产责任书；建立安全生产管理制度，通过培训进行宣传贯彻，确保的到贯彻实施；通过内、外部审核等方式，评价体系运转的有效性；根据定期评价的结果，对安全生产目标、规章制度、操作规程等进行修改完善，持续改进，不断提高安全绩效。

二、核电企业班组安全标准化建设

班组是企业基层的生产劳动组织，是企业的细胞，是直接组织员工完成各项生产工作任务的基本单位。班组成员是核电厂中工作风险度较高的人群，他们工作在生产一线，负责核电厂的建设、运行和维修等工作，班组安全管理水平决定了核电厂安全管理水平的高低。因此，班组安全管理建设是核电厂安全整体水平建设的重要方面。

1.标准化组织体系。电厂应根据专业性质和工作范围设置班组人员数量、岗位职责和岗位技能要求。从安全管理角度，班组应设一名班组长和一名安全员。电厂应明确规定班组长和安全员选拔、任用的条件、规范选拔程序，提倡竞聘上岗，保证班组长和安全员队伍整体素质。应建立对班组长和安全员考核管理制度，实行动态考核管理，建立班组长和安全员的激励机制，落实相应奖惩措施。

2.标准化管理目标。班组所属管理部门和各个班组、伴着个人应于每年年初签订年度安全目标责任书，责任书应包括年度安全目标和安全保障措施两方面内容。班组安全目标要结合本班组专业性质和工作实际，以及近几年安全生产实际情况和部门的要求制定，应具有可操作性。班组安全目标中安全保证措施以解决和控制“人、物、环境”三个方面存在的事故隐患未中心，突出解决本班组安全方面存在的问题。

3.标准化安全活动。是指班组在生产活动中为了确保安全而进行的一系列活动。包括传达单位和部门有关安全会议或文件精神，布置、检查、交流和总结安全生产工作；按要求学习安全生产有关的法律法规、制度、标准化作业规程等；分析班组内外部事故案例，防止类似事故重复发生；结合本班组作业特点和生产状况，组织员工积极辨识岗位危险源、环境有害因素，开展事故隐患预测和预控等。电厂应在制度上对班组安全活动的开展方式、内容、要求等进行规定，确保班组能够坚持定期进行班组安全活动，活动内容切合实际、记录完整、规范；能够定期组织班组成员学习内外部经验反馈材料，并结合本职工作内容开展相应的内部自查和反馈。

4.标准化教育培训。电厂应对各班组实行标准化培训教育工作，进行全员、全工种、全过程的培训教育，形成反馈机制，强化培训的效果，使培训教育系统化、体系化。班组安全教育培训内容包括基本安全授权培训和岗位安全操作培训两个部分。基本安全授权培训主要包括以下内容：核电厂安全文化、核电厂质量保证、核电厂应急准备和响应核电厂急救、核电厂辐射防护、核电厂工业安全、核电厂消防、核电厂保卫、核电厂工作过程管理、核电厂场地管理、核电厂环境保护等。

5.标准化安全检查。班组安全监督检查工作是安全管理中最重要的环节之一。通过建立标准化检查清单，实现检查内容、合格标准、整改要求的标准化，可消除了以往安全管理、安全检查的随意性，不确定性和经验性，使安全管理和安全检查从粗犷化、经验化向精细化、科学化、标准化迈进。主要检查内容有三方面：建立标准化检查表；建立标准化违章处理流程；建立标准化违章台账。

三、班组安全管理标准化实施措施

1.加强实际调查研究，保证标准制定的严谨性。我们在制定标准时必须周密策划，详细梳理各个管理环节的关系，经过调查研究以符合实际；只有经过调查研究制定出来的标准，符合实际，就不会走弯路，会起到事半功倍的效果，具有很强的操作性；

2.与质量标准化管理相结合。在实际的管理工作中，很多质量方面的标准化要求对安全管理也起到了相当的作用。比如生产工艺的标准化、施工环境要求的标准化等，这些基础性的控制若不到位，那么对安全管理也会产生很大的影响。所以我们在推行安全管理标准化的同时要深入结合质量管理标准化，两者结合开展；

3.加大安全管理责任制的落实力度。标准化的主导思想就是实现与安全生产相关联的每个岗位管理的标准化和规范化，所以我们在制定标准时要将每个工作环节落实的具体的人员岗位上，避免出现无人负责或多人负责的状况，保证标准化推进工作的可控性；

4.加强标准化管理沟通。针对管理环节过多的现状，我们在制定管理流程过程中要增强任务、责任交接控制，最大限度地将此项管理环节体现在管理记录中，并在推进过程中要适时的加大管理沟通力度，利用会议、培训、宣传等手段促进管理信息的交流；

5.加强基层管理培训以及工种操作规程考核与培训。基层管理人员的培训包括对各种管理制度、标准的学习教育，只有管理人员都了解、熟悉具体的标准化推进流程，才能更好的指导员工的具体操作。员工培训则要具体到每个工种操作规程的培训，真正从基础抓起，严格按照“先培训、后上岗；先培训、后就业”的原则进行安全培训、考核，认真执行“培训学习达不到要求不准上岗”的规定要求，培训部门要切实发挥机构的职能作用，高标准把培训工作做细、做实、做严。

6.重点加大班组标准化推进力度。班组是安全管理的最基本单位，也是最根本主体，只有班组管理能力得到提高，我们的管理水准才能得到本质提升。我们的推进工作要以班组为基本载体，将各项管理措施、推进环节落实到班组中，再结合班组安全标杆建设工作，充分调动基层管理人员以及班组成员自身的工作积极性，激发广大职工的巨大创造力，最大限度地挖掘管理潜能，确保安全标准化推进工作能真正落到实处。

结语总之，安全标准化管理体系与现行管理体系的机械整合并不能达到整合的效果，只有深入结合的实际，因地制宜，并通过一定时间的试运行进行磨合，才能充分整合体系优势。安全标准化推进工作是一项长期性、基础性、日常性工作，需要我们坚持不懈、持之以恒地开展下去，从而构建起扎实的安全生产环境，实现稳定的安全生产新局面，才能真正达到本质安全的管理目标。

参考文献

[1] 推进安全标准化问题与对策，福建省重大危险源监控中心，陈丽珠.

[2] 大力推进安全生产标准化工作，全面提升企业安全生产管理水平，中国安全生产协会，樊晶光.

[3] AQ/T9006-2010企业安全生产标准化基本规范。

安全环保培训心得体会篇4

1．1队组培训效果缺乏保障

队组培训主要包括每周的安全会、政治学习会、班前会等形式，一直以来，“干部讲、员工听”的形式，使得信息传达的有效性打了折扣。高效交流沟通、有效的班组学习机制、员工的主动参与是高效队组培训应该考虑的问题，煤矿安全文化的大众化应该建立在高效的队组培训基础上。

1．2后续培训缺少情感触动

据调查山西省部分大中型煤矿已采用安全目标风险抵押、岗位风险评估等办法。这些办法完美的实现了安全量化管理与教育经济相结合，收到了一定的效果。对于违章人员也融入人本化理念，比如:帮教制度，安全抵押金双倍返都体现了这一理念。但是，安全量化管理与教育经济管理只是从制度的角度使得职工认知煤矿安全文化，煤矿安全文化的进一步发展应是职工的情感认同，对于违章人员应增加体验触动环节。

2融入安全文化的安全培训新模式探讨

2．1丰富入职培训载体

1)影像案例教学方式。安全培训采取安全影像资料教学的方式，激发学员培训的兴趣，提高内心的震撼力和说服力。培训教师在培训前收集、整理本企业或外部的影像资料。然后，让学员经历分析讨论找原因提措施的过程。课后让学员写出心路历程、学习收获、个人建议等。最后，教师再根据学员作业补充所要传授的安全常识，让学员达到强化记忆的目的。从而让学员内心真正感受到事故的重大危害、吸取事故教训、学会煤矿安全常识。

2)计算机仿真安全培训是近年推出的一个比较全面、先进、模拟性强的培训系统。该系统功能十分强大，采用虚拟技术，计算机仿真操作培训，详细、直观、可视性强。在具体的安全培训使用中被分为3部分，虚拟井下瓦斯模拟系统模块、虚拟井下巷道系统模块和工种安全培训系统模块。

3)体验式教学方式。就是让学员做到体验分享交流整合应用(循环往复)的过程。首先，以观察、表达和行动的形式进行，然后通过相互交流、分享体验，最后通过整合应用到工作中。另外，现场操作演练、研讨法、网络教学、专题讲座、广播电视教学等方式，也可以根据实际情况选用。目前，晋煤集团成庄矿的“晨光工作室”便采用此模式培训机电技能人才，这一模式应加大推广力度。

4)做到“3个挂钩”，让学员必须学。“3个挂钩”指的是安全培训与奖励政策挂钩，奖励优秀学员自主选择岗位;与经济效益挂钩，如果学员没有通过安全培训考试，必须重新进行培训，而且扣除一定的工资;与上岗操作挂钩，未经培训合格，不能上岗。

2．2队组培训健全评价机制

队组的日常培训的安全知识分为煤矿安全常识、近期安全形势、现场安全隐患。不同的安全知识应放在不同的会议上有针对性传达，从而精简会议时间，有效传达会议内容。比如:煤矿安全常识主要于入职培训时集中学习;近期安全形势由每周的安全会、政治学习会传达;班前会主要传达工作面现场的安全隐患。规范队组各类会议的流程，明确会议目标，增强信息传递的有效性。增加会议纲要记录、会议时间限度、会议反馈环节。会议纲要记录规范队组领导讲话内容，会议时间限度精简会议时间，会议反馈使得队组领导可以在反馈中不断提升领导力及信息传递技巧。队组培训是煤矿安全文化大众化的最关键的环节，如何真正地将其落实到队组日常管理、矿工日常作业的各个方面，评价指标体系构建显得尤为重要。基层管理人员作为预防事故的主要力量，其领导力和交流有效性直接影响企业组织的安全管理实施。矿工的自主管理能力，即安全期望、安全认知及安全责任等都需要相应的指标去考核。日常队组培训评价指标。作业环境辨识、岗位风险防控、会议信息传达、矿工自主管理、奖惩激励机制、事故责任问责，通过这些评价指标的运用从而保障队组日常培训效果。第一闭合环路:首先，由队组领导、技术人员、有经验岗位人员一起对井下作业环境进行风险辨识，编制应急预案并制作《岗位风险评估提醒卡》。接下来，在班前会上传达岗位风险点、应急预案内容，发放《岗位风险评估提醒卡》。矿工根据自己的安全安全认知及提醒卡进行现场作业。第二闭合环路是对第一闭合环路的补充，矿工针对井下作业现场新出现的问题向值班干部反馈，并及时调整岗位风险防控预案。2个闭合环路的相互结合使得岗位风险防控预案具有时效性，可以准确导向现场安全作业。最后，建立完整的激励机制和责任问责体系，对于有效杜绝作业现场事故发生的人员给予奖励，对于没能阻止事故发生的人员进行事故责任问责。建设安全文化网络学习机制，对于队组工作面现场的安全隐患通过矿工论坛、QQ群、微博等形式组织员工发言讨论，并安排相应人员定期整理论坛、群组、微博的信息，对于有效信息的者给予奖励，从而提升员工积极性和对安全生产的重视，思想上逐渐从“要我安全”向“我要安全”转变。

2．3后续培训情感触动

建设立体化安全文化长廊，使得安全走廊由2D变为3D，集音频、视频、体验于一体;加快动画版《煤矿安全规程》的开发应用;各种煤矿安防设施、逃生及矿山应急救援装备的操作使用方法滚动播放在安全文化走廊中，使得煤矿安全文化更加立体生动，便于职工内化于心。借鉴大同市“井下探秘游”的思路，对于已开采过的工作面建立煤炭展览馆，集中展示千年煤炭开采史，增加集团简介、煤矿简介、煤矿发展历程等内容。分布原始采煤、炮采、普采、高档普采、综采和综合掘进6个工作面，并在里面收集摆放各个年代的支架和设备，通过采煤职工的现场演示，真实地再现不同采煤时期采煤的艰辛历程。此举对矿工情感上是一种触动，珍惜今天的良好作业环境。3结语煤矿安全文化建设的土壤是职工。职工对安全文化的认知程度、认同程度、执行程度直接关系到安全文化实施的效果。通过从丰富培训载体、队组培训健全评价机制、后续培训注重体验触动等方面，初步探讨了煤矿安全文化在培训中的应用和结合，希望对以后的安全生产工作提供借鉴。

安全环保培训心得体会篇5

1我国海外石油勘探简介

目前，我国石油海外油气业务发展20多年来，始终将自主油气勘探作为核心业务，不断发展、扩大风险勘探和滚动勘探，积极探索海洋和非常规领域。中国石化在海外27个国家拥有139个勘探及勘探评价区块，分布在非洲、俄罗斯中亚、中东、美洲和亚太五大油气合作区，形成了海陆兼顾、油气并举、常规和非常规油气并存的局面。由于石油勘察难度的不断增大、条件日益复杂，石油勘探安全生产所涉及的行业和职业范围广，生产环境条件苛刻，过程连续性强，原料及产品多为易燃易爆、有毒有害物质，生产技术复杂，设备种类繁多，稍有不慎，就容易导致事故的发生，造成重大损失。面对复杂多变的海外石油勘探作业环境，安全教育与培训至关重要。

2海外安全教育培训现状分析

安全教育和安全培训也可以统称为安全教育。安全教育主要培养员工的安全意识，而安全培训主要提高员工的操作技能，两者相辅相成，共同提高员工安全素质，促进企业的安全生产。提高海外石油勘探员工的安全意识和安全技能水平，就要从提高企业的安全教育培训质量上入手，这需要从企业现行的安全教育培训中发现不足，并做出改变。由于海外诸多因素的限制，使得海外石油勘探安全教育培训设备设施、师资力量及培训手段、方式等方面还没有达成一定的规模，单一死板的课堂灌输仍然是我国石油勘探企业海外安全教育培训的主要形式。

3海外安全教育培训的策略

在石油勘探作业中，为防范人的不安全行为和管理不善等主要危险因素，可以从以下几个方面提升安全教育培训水平，实现员工行为的安全化、勘探作业的标准化以及经营管理的规范化。

3.1优化现有教育培训资源

在勘探企业集团培训主管和相关部门的指导下，逐级、逐步建立起以企业海外勘探项目部为主体，海外生产单位培训、单项培训为支撑的立体培训机制；建立覆盖勘探项目所在国家和地区企业、外聘师资资源共享的培训体系。此外，海外教育培训基地的建设要与勘探公司所在区域发展的规模、前景以及该地区的政治局势和投资风险程度相适应。针对“工学”矛盾较突出的岗位，可采取流动课堂、送教上门培训的办法，辐射公司海外业务的生产现场。

3.2增强师资支撑

在选择安全教育培训师资力量时，首先要以专职培训的安全培训师为骨干，具有相关专业资质的兼职培训师为主体，最大程度的利用现有安全教育培训资源。此外，由于海外石油勘探项目远离我国，受到安全教育培训资源的限制，这就要求企业积极开发并利用海外项目现场所有资源进行员工培训，比如，现场工作的中方人员和外籍人员、现场设施等，逐步形成所在区域专兼职师资库，以满足海外员工的培训需要。此外，还要建立健全培训师资效率考核制度，以确保高素质、高质量的培训师资力量。

3.3创新教育培训手段方式

在传统的安全教育培训方式基础上创新，可以吸引员工的好奇心与重视。在改进安全教育培训方式和手段上可以从以下几点出发。

3.3.1大型公开课培训和专业型安全教育培训相结合大型公开安全教育培训课是我国目前常见的一种培训方式。它主要是针对全体员工进行企业的安全文化、安全战略与安全管理等方面进行的学习培训，主要以现场讲授或者视频讲授形式为主，还经过一些室外互动活动为辅来开拓员工的眼界，增强员工间的互动和交流，增加企业的认同感和归属感。但该活动在海外尚未达到一定规模，主要在国内进行。在进行大型公开教育培训的同时，应该以工种、角色等进行细化，进行专业型的安全培训。

3.3.2因果式安全教育培训因果式培训是结合海外石油勘探企业具体岗位的实际情况，根据生产作业中员工可能出现的误操作、机械设备故障、恶劣的作业环境等突况，可能导致的事故或造成的后果进行由因到果的分析，并制定相应的防范措施，打断事故形成链条。在这种安全教育培训中，培训教师需要与培训员工之间进行大量的互动交流，以突况作为导向，通过案例分析和体验式教学等方式，把石油勘探生产一线可能出现的突发事件应急防范措施传授给学员，提高海外石油勘探企业员工的危险处理和应急能力。

3.3.3“沙龙”式安全教育培训我国安全教育培训多是以培训师对员工、管理者对员工的形式进行的。生产一线员工作为安全生产的第一接触者，具有丰富的一线安全生产经验，但是员工对员工之间的安全教育培训尚未达到令人满意的程度。因此，通过“沙龙”式安全教育培训，建立全员积极分享安全生产经验或事故经验的理念，在员工之间形成相互学习、相互提高的安全文化氛围。

3.3.4加强现场培训和“师带徒”安全教育培训海外石油勘探专业性强、作业技术含量高、作业环节复杂，要保障企业的长期安全生产，海外石油勘探企业必须加强生产后备人员建设。新进员工通常要进行三级安全教育培训。然而，真正的安全是在实践操作中得以实现的，在针对新员工和矛盾比较突出的技术、操作岗位的安全教育培训方面，应该注重加强现场培训和“师带徒”安全教育培训。例如，在石油勘探过程中，硫化氢是一种常见的伴随生产产生的剧毒气体，在防范因硫化氢气体而导致的中毒事故中，可以由具有丰富工作经验、勘探业务水平高的资深勘探员工对新员工进行技术、装备、行为上的安全教育和指导培训。

3.3.5重视应对恐怖袭击等公共安全突发事件的教育培训由于我国海外石油勘探项目大多集中于国内局势不稳定、基础设施落后和自然环境恶劣的中东、东非、拉美等高风险地区，这使得我国海外石油勘探员工在承担着石油勘探行业本身的高风险的同时，还时刻面临着可能的恐怖袭击、骚乱、抢劫和流行病等突发事件的威胁，为了保障员工的生命财产安全，企业需要根据所在国实际制定相应的公共安全规章制度，建立突发事件应急机制，对员工进行适应当地具体环境的安保应急技能教育培训。

3.4员工心理健康干预

我国海外石油勘探项目多处于社会治安混乱、生活环境恶劣的偏远地区，而且海外石油勘探是一项长期的工程，员工不得不长时间远离祖国和亲人，这给生产一线员工造成了巨大的心理压力。为缓解勘探员工的焦虑、抑郁等不良情绪，海外员工安全教育培训应该将员工心理健康干预纳入重要培训内容。应当对管理者和操作员工进行赞美和激励技术方面的培训，通过这种温馨良好的安全心理激励培训，形成乐观积极向上的海外生活工作氛围，打破原有的不良循环，逐步提高海外石油勘探项目管理者和员工的心理健康水平，从而保障生产的安全顺利进行。

4结语

海外石油勘探员工的安全意识、思想状态和技术水平决定了企业生产能否顺利进行。海外石油勘探企业在进行安全教育培训时，应以人为本，因势施教，使员工能够保障自身安全，不侵害他人安全，不被他人伤害，并保护身边的同事不受他人伤害，企业的安全发展才能得以保障。从事石油勘探企业海外教育培训资源的开发与应用者们只有真正居安思危，未雨绸缪，通过深层次地审视海外石油企业的安全工作现状，仍可或多或少地发现一些薄弱环节。高效的安全教育培训工作可以使海外石油勘探员工在思想和行动上自觉地遵守石油勘探工艺操作规程、事故应急预案以及相关HSE要求，减少三违行为、克服侥幸心理，使安全管理工作迈上一个更高的台阶，保障我国海外油气勘探开发事业的安全、健康和可持续发展。

安全环保培训心得体会篇6

全厂现有职工555人，其士1人、硕士42人、大专以上学历440人，有54人拥有高级技术职称、中级职称110人，形成了一支技术精湛、专业齐全的高素质队伍。在企业发展和员工队伍成长过程中，沙C坚持以人为本的管理理念，不断提高员工综合素质水平。多年坚持规范企业及员工行为，注重培养员工意识，提高员工技能，不断探索和实践以规范化为基础“两翼”培训模式，取得了良好效果。

“两翼”培训模式创建的背景及内涵

沙角C电厂创建以规范化为基础“两翼”培训模式，既是企业发展中应对新挑战、克服传统培训局限性的需要，也是探索电力企业培训规律、提升企业核心竞争力和实现可持续发展的需要。

企业新的发展面临新的挑战

近年来，由于岗位晋升、人员调离等原因，沙角C电厂人员结构发生了变化，一些技术骨干或调离本厂或走上管理岗位。随着发电生产技术改造工程日益增多，新工艺、新技术和新设备的不断引进，给员工特别是技术人员带来新的课题，而原有技术人员思维定式和技能水平不能完全适应新情况，业务部门对技能提升的紧迫性和艰难性也存在认识不足。同时，成为亚洲首家通过NOSCAR评级和国家电力行业标准化良好行为AAAA级企业后，企业如何获得持续成功，也成为摆在每个员工面前的重大课题，对员工综合素质提出了更高的要求。针对以上存在的问题及面临的挑战，迫切需要加强培训，提升培训效果，探索有效的培训模式。

企业管理传统培训存在局限性

过去，在大量具有竞争性的培训任务面前，企业传统的培训方式有一定局限性，突出表现在：一是培训机制不完善，“意识培养”和“技能培训”有时顾此失彼，导致有些培训效果不明显，甚至部分培训流于形式；二是员工岗位技能缺乏科学规律引导，往往带有一定的盲动性和波动性；三是培训规划缺乏前瞻性，不能完全适应企业战略发展需要；四是员工职业生涯规划与培训脱节，个人潜能难以充分发挥；五是员工意识、技能培训缺乏规范化，进而影响培训效能发挥等等。这些问题，严重影响了企业技术、技能的全面发挥，妨碍了企业竞争力的持续提升。在对传统培训局限性进行系统分析的基础上，沙角C电厂以提高员工综合素质为目标，守正出新，致力于形成以规范化为基础“两翼”培训模式，克服传统培训的局限性，促进企业可持续发展。

“两翼”培训模式的内涵

沙角C电厂创建的以规范化为基础“两翼”培训模式，是以提升员工综合素质为目标，以“意识培养”和“技能培训”为重要内容，以规范管理为基础平台的电力企业培训模式（如图1）。

作为该培训模式“一翼”的“意识”，是指员工对自身从事职业活动的认识；另“一翼”的“技能”，即掌握和运用专门技术的能力。两者可以通过培训或培养实现。意识培养是解决“想不想做”的问题，即做正确的事；技能培训是解决“如何做”的问题，即正确的做事。意识培养和技能培训建立在标准规范基础之上，所谓“规范”是指群体所确立的行为标准，它们可以由电厂正式规定，也可以是非正式形成的潜在的要求。

主要做法

沙角C电厂以规范化为基础“两翼”培训模式的创建与实施，注重员工的意识培养，注重员工的技能培训，注重员工的规范行为。

一翼：培养意识，让员工“愿意做”

意识是使人在职业活动中不断自我控制、调节心理和行为，从而形成完整的员工角色。正确的员工意识有助于员工顺利完成职业角色的定位、心理归属、社会价值及人生价值的实现。员工意识主要包括三大意识（责任意识、安健环意识和创新意识），八项理念：人才理念。以德为本，以绩量才；经营理念。效率优先，效益至上；管理理念。以文化心，以制度行；安全理念。预防为主，远离违章；健康理念。快乐工作，健康生活；环保理念。清洁能源，和谐环境；节能理念。资源有限，节能无限；廉政理念。阳光管理，干净干事。

沙角C电厂企业管理者认为，只有把工作本身变成人生的重要价值和目的，把工作责任变成人生乐趣，而不仅是谋生手段，岗位工作才能真正成为提升员工综合素质的动力源泉。为此，企业开展了一系列活动，创造了安全、轻松、和谐的工作氛围。

（1）积极开展“快乐工作”意识培养。近年来，沙角C电厂在全厂范围内积极开展快乐工作意识培养，已形成内容和结构较为完善的意识培训体系：一是聘请心理咨询师对员工开展心理辅导、职业健康、压力舒缓等方面的培训，确定科学的培训周期和培训内容。二是结合不同的岗位工作有针对性地开展快乐工作系列体验式培训。

（2）推进“精实之道”企业文化落地，统一员工思想意识。编制了《企业文化建设管理标准》，推进企业文化建设，形成了独具沙C特色的企业文化。开展企业文化建设和培训活动，引导员工把个人价值融入企业价值之中。一是通过企业文化落地，使企业哲学、企业使命、企业核心价值观、企业精神、企业愿景指导下的相关理念深入人心，“精实之道”逐渐成为影响员工行为的精神食粮。二是通过企业物质文化建设和培训，借助沙角C电厂内外环境、厂容厂貌、企业标识及相关标志性物品含义，引导员工树立全局观念，自觉维护企业和自身形象。三是通过模范积极分子的榜样示范作用，引导员工行为和努力方向。四是开展广泛的企业制度文化培训，使员工熟悉粤电集团和本企业的综合一体化管理体系、业务制度和行为规范等，自觉把个人努力纳入到集体规范之中。

（3）安健环意识的培养为安全生产保驾护航。沙角C电厂成功实施南非NOSA综合安健环管理系统，并于2011年获得亚洲首家NOSCAR最高评级火力发电厂。该系统是基于风险的管理系统，重在现场安健环管理和培养员工的安健环意识，努力提高全员安健环意识，提高安健环管理技能技巧，降低风险。安健环意识的养成是需要开展大量安健环方面培训的，从风险评估的角度出发，培训员工有能力开展“正式的风险评估”，找出生产、管理和服务过程中存在的风险，制定措施进行整改，消除或降低风险，再进行风险确认。如此反复培训并持续改进，直到员工形成“非正式的风险评估”。安健环意识，即无论做什么，首先想到的是风险和控制风险的措施。

一翼：培训技能，让员工明晰“如何做”

技能培训包括综合技术技能培训、专业技术技能培训和岗位技术技能培训。

（1）创新技术培训课程方式，录制检修工艺教学片。沙角C电厂组织骨干技术人员，在大小修的真实现场，先后完成了“无刷励磁机原理与检修”“汽轮机可倾瓦轴承原理与检修”和“发电机转子拔护环检修”三部教学片的编辑制作工作。作为形象直观的技能培训教材，该系列教学片不仅是知识的总结，还展示了精湛的检修工艺，不仅让学员知道要怎样做，而且还要让学员知道为什么这样做。

（2）大力开展综合技术技能提升培训。开展适用于全体成员的综合素质教育训练，包括分析能力、写作能力、沟通能力、协调能力、计算机应用能力、创造能力培训等等。广泛应用课堂教学、体验式培训和拓展训练等多种方式，强调改善心智模式，鼓励员工打破成见，挑战自我。

（3）大力开展差异化的专业技术技能培训。一是开展专业技术人员培训，创造条件鼓励专业技术人员走“双师”等多职称道路。二是积极开展生产人员、后勤人员及部分管理人员的专业知识和操作技能培训。三是在对员工开展职业技能等级鉴定的基础上，有针对性地开展技能竞赛、技能培训等措施不断提升员工技能。四是在生产现场广泛建立动态师徒培训制，鼓励有知识、经验、技能和诀窍的员工，以“传、帮、带”等方式培训他人，提升现场作业技能。

（4）充分发挥职业技能鉴定站和技师工作分站的作用。沙角C电厂是广东省发电行业职业技能指导中心下设的职业技能鉴定站和技师工作分站之一，充分利用本厂的技术技能优势，积极开展行业技术技能交流、培训、竞赛和鉴定考核工作。同时，依托技能鉴定站和技师工作分站，积极开创技能培训新局面，促进了技能人才队伍的大力发展。仅2012年，沙C共有3人取得高级技师资格，7人取得技师资格，6人取得高级工资格，生产部门员工的职业技能证书持有率连续保持100%。截至2012年底，共有各工种技师78人，高级技师18人。

以规范化为基础，让“两翼”借力

编制了《职工教育培训管理标准》，规范了培训的相关内容。

（1）建立健全培训网络等组织机构。成立了职工教育培训委员会，成员由厂领导、各部部长及培训分部主任等组成，负责对全厂职工职业道德教育、劳动技能岗位培训和各种继续教育培训进行全面指导。人力资源部下设培训分部，作为厂培训管理体系的专职机构，负责制定与企业目标和战略相关的培训目标和战略，推动培训文化的改进；负责全厂职工教育培训工作的组织控制、协调支援、督促实施和检查考核，促进和协调培训政策在各部门的正确实施。建立三级培训网络，确保各项培训政策及培训计划能及时准确执行。

（2）按规范的流程开展培训工作。《职工教育培训管理标准》通过规范设计培训需求分析、培训计划、培训实施、培训效果评估等培训流程，有力保障了“意识培养”和“技能培训”的实施效果。①培训需求分析是前瞻性的，包含前瞻性团队能力提升培训需求分析、个人能力与素质培训需求分析、任务培训需求分析等。②根据培训需求制定培训计划。各部门在每年的11月份向培训分部提交下年度本部门的培训需求。培训分部对各部门的培训需求进行分析评估、归类汇总，送交教育培训委员会审核和批准，最后确定全厂及各部的年度培训计划。③培训实施的重点在于培训师确定、培训手册和教材的修编。培训师包括外聘和内部兼职两部分，在培训师的选择上，为了挖掘内部潜力，一般优先选择内训师。在内部兼职教师培育方面，充分应用“成就感”鼓励职工成为岗位兼职教师，最大限度地调动全体成员的“比技能、比技术、比素质”和“人人争当教师”的积极性。规范培训手册和教材编写，分专业分系统编写了规范化和精细化培训手册，并编写了部分反映企业特殊设备设施、专业技术技能要求以及管理创新与技术创新的培训教材。④培训评估是对培训课程实施后的效果评价。评估分为反应层次的评估，学习层次的评估及行为层次的评估三级。

（3）建设在线智能型教育培训信息系统。电厂建立了在线智能型教育培训信息系统，开发完成了新版“电业安全工作规程”“NOSA安健环知识”“应急预案”“各类管理标准”“企业文化”“设备检修规程”等试题库，在创建标准化良好行为AAAA级企业的过程中，组织标准编写人员编写了标准化题库试题。目前系统中企业自行开发的各类题库试题已达5000多道，再加上系统内已有的国家及行业级试题库、各类教材、技术问答、图书等，各种学习资源极其丰富，真正实现了资源共享。同时，作为一个远程培训平台，开创了沙C在线培训的新模式，引入了以网络为媒介和载体的全新学习方式，在线试题浏览、视频点播、网络考试和竞赛等各种培训方式可以灵活、交互使用，确保了培训效果，并大大节约了传统集中培训带来的直接费用和间接人力成本。

（4）TIMS标准化培训课程设置。沙C的TIMS体系经过多年的持续完善和升级，各项管理工作卓有成效，管理层对员工的综合素质要求越来越高。2012年TIMS培训内容主要涵盖：一是新颁法律法规、国家标准、行业标准及企业标准培训；二是安健环知识及意识提高培训；三是工作安全分析、PPE使用、职业病系列讲座、急救培训、消防培训、交通安全培训等专项培训；四是NOSA元素负责人、TIMS内审员、安健环代表等资质培训；五是规范入厂安健环培训管理、提高承包商安健环意识；六是为配合厂标准化良好行为AAAA级确认的中心工作，每月组织对的标准进行培训，并定时进行抽查和评估，确保员工标准培训率达到100%。

（5）施工现场标准作业平台的搭建和使用。为强化施工人员的安健环意识和技能，搭建施工现场标准作业培训平台。平台以实物的形式展示了该厂对施工作业过程中的安健环要求与规范。该平台作为入厂教育的现场培训基地，培训效果良好，得到了粤电集团公司的充分肯定。

实施效果

沙C实施以规范化为基础“两翼”培训模式以来，员工的思想意识得到了大幅提升；员工的技能出现了质的飞跃；不仅取得了显著的经济效益和社会效益，也为全体员工搭建了实现人生价值的理想舞台。

员工的思想意识得到大幅提升

随着员工思想意识的提高，对提升技术技能起到了相辅相成的作用，成就出许多各专业优秀人才。通过实施“意识培养”一翼，持续提升了企业人才素质。近4年，企业共13663人次参加各类培训，其中管理者1157人次，专业技术人员2947人次，技术技能型人才4396人次；共有22人获得工程师资格，15人获得高级工程师资格；共有23人获得技师资格，9人获得高级技师资格；特别是通过以标准化为核心的系统性培训，造就了一支符合现电企业生产经营发展需要的“双师型”人才队伍，他们在生产技术改进、设备维护乃至经营管理等方面发挥了重要作用。另一方面，持续改善了企业人才结构，企业中、高端人才所占的比重持续增长（见图2、图3、图4）。

员工的技能出现质的飞跃

通过实施“技能培训”一翼，全面激发了各类人才的积极性与创造性，形成了你追我赶的学习和培训氛围，成功推动了企业学习型组织、人性化组织、创新型组织等现代组织建设，显著提高了执行力和管理水平。近4年来建立在人才素质提升基础上的企业技术创新约达260多项。2012年在粤电集团火力发电单位值长技能大赛中，沙角C电厂分别取得了600MW等级竞赛组个人第一名和第三名的好成绩，并荣获个人“粤电集团公司技术能手”“广东省职工经济技术创新能手”和“广东省技术能手”、团体“技能人才培养贡献奖”荣誉称号；2012年沙角C电厂参与的粤电集团项目“大型火电机组负荷自适应控制优化技术”荣获广东省科学技术奖一等奖，通过实施该项目，提高了火电机组负荷快速响应能力，改善了机组动态过程锅炉的过（再）热汽温的控制能力，实现了机组快速变负荷、深度调峰和节能降耗。

推动企业取得良好的经济效益和社会效益

通过实施以规范化为基础“两翼”培训模式，企业造就了一支结构合理的高素质的稳定的人才队伍，为企业取得良好的经济和社会效益打下了基础。2009-2012年承包经营部分取得的利润额分别为16228万元、258万元、281万元和929万元，累计利润总额为17696万元；2012年电厂完成发电量118.89亿千瓦时；实现了长周期安全生产，截止2013年5月31日，全厂实现了连续安全生产3830天，创下历史最高安全生产纪录。企业技术、经济指标不断优化，取得了巨大的经济社会效益。

在取得巨大经济效益的同时，高素质人才队伍也为企业创造品牌和社会生态效益提供了保障，同时提高了企业核心竞争力。2011年初，沙角C电厂成为亚洲首家获得NOSCAR评级的火力发电厂；2010、2011连续两年获得“电力行业管理创新成果一等奖，2011年电力行业管理创新成果一等奖；2012年初，获得部级电力企业标准化良好行为AAAA级企业确认；2013年获得广东省安全文化建设示范企业和2012年度全国电力行业新闻宣传工作先进单位称号，是全国电力行业中为数不多获得以上殊荣的企业。

安全环保培训心得体会篇7

关键词：闭环管理 安全管理 应用

闭环管理是现代企业普遍遵循的一种管理模式，是先进管理模式的精髓和实质。其基本原理是运用系统论的观点和方法，按照时间和工作顺序，通过引入过程反馈机制，实现整个管理链条的闭环衔接。

近年来，神火煤电公司安监部紧紧围绕公司安全生产中心工作，着力在构建 “科学、简单、实用”的闭环管理机制上下工夫，有效推动了公司整体安全管理工作。因为“闭环管理”可以堵塞漏洞，提高工作效率，执行好制度，落实好责任，规范企业的安全管理。

一、建立管理体系，实践“闭环管理”

神火煤电公司在2002年就构建了职业健康安全管理体系（OHSAS18000），较好地提升了自身的社会形象和大大地控制和减少了职业伤害给企业和员工所带来的损失，其核心理念就是PDCA闭环管理。

1、健全管理制度是实施闭环管理的前提。神火煤电公司首先从健全完善制度入手，建立、健全了安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度，制定了相应的工作标准和考核办法，明确了责任人，确保了安全管理工作事事有人管，有人问，杜绝了工作疏漏。

2、规范工作程序是实施闭环管理的基础。科学规范的工作程序是提高工作效率的质量和保证。神火煤电公司在对安全管理工作进行梳理的基础上，以制度为依据，对安全隐患整改、领导跟班带班、生产安全费用使用等工作从安排布置到过程监督到最后结果考核，明确了各个环节工作要求，细化了考核标准和责任查究内容，建立了一套完整的链条式闭环管理制度，确保了安全管理工作的有序开展。

3、强化过程控制是实施闭环管理的关键。按照“标本兼治、预防为主”的要求，神火煤电加大了安全管理工作过程监督力度，变事后考核为事前、事中控制，对各矿落实安全生产责任制和执行安全管理制度情况进行了全过程监督检查，每月对各矿进行一次安全检查和安全考核，还有不定期的安全突击检查。对查出的问题，进行分类整理、制定措施、落实责任，限期进行整改。对未按要求进行整改的按规定进行了处罚，并纳入年度考核，增强了各矿的安全责任意识，保证了公司安全生产目标的实现。

4、在实践中创新。神火煤电公司新庄煤矿在安全管理方面构建了“阳光安全管理体系”，他们将安全管理方面的考核制度、标准细则以及考核结果进行公开，不但安全管理部门监督检查职能科室、区队的安全隐患排查、整改闭环情况，职能科室、区队反过来也可以监督安全管理部门在制度落实上是否存在问题。在追责考核方面，他们紧盯不落实的事，追究不落实的人。整个安全管理体系框架实现了信息闭合管理，安检科信息中心负责及时对安全隐患信息筛选，并将事故隐患建账管理，上网，并以事故隐患整改通知单的形式及时将所发现的问题、隐患通知到责任单位、部门和分管领导。责任单位必须在规定的时限内落实处理，并将最终的处理情况向信息中心反馈。对隐患整改实行区域负责制，无论任何原因凡在分管区域范围内发生事故，一律追究区域分管负责人的管理责任；对业务科室实行重大隐患业务保安责任追究制，凡分管业务范围内存在重大隐患不能及时排查、不积极督促整改，一律追究科长业务失察、失管责任。由此，实现了公开透明的全封闭安全管理体系。

通过“阳光安全管理体系”的有效运行，实现“管理零距离、工作无死角、考核严兑现”、提高了广大职工满意度。

二、在安全培训教育方面的应用

当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中，在一定的时间、空间发生了接触，伤害事故就会发生。要扩大安全知识面，增强安全意识，改善安全习惯，安全教育培训无疑是最有效的手段。煤矿安全教育培训是一个多阶段性、多层次性、不断提高、不断完善的过程，其实质就是一个PDCA循环过程。因此，我们运用PDCA闭环管理方法，有效提高了矿井安全教育培训质量。

为保证培训计划的顺利实施，建立健全安全教育培训管理制度及考核制度，安全培训中心建立了一套考核培训教师及受训人员的办法，以激发培训教师的工作热情和受训人员的学习动力；在计划实施过程中，随时对计划执行情况进行记录，并将培训过程中发生的各种情况进行反馈，以便主管培训的领导及时采取相应措施。安全教育培训是一个动态过程，检查贯穿于整个过程。最后总结培训经验，提出改进方向和完善措施，以便在下一个培训过程中改进、提高。

三、实施闭环管理的效果

通过实施闭环管理，神火煤电公司安全管理取得了良好的绩效，连续的效果；

1、提高了安全管理工作质量，增强了各级管理干部的安全责任意识。实施闭环管理，提高了煤矿安全管理工作制度化管理水平，增强了安全管理工作的连续性。闭环管理的核心就是落实安全责任，它突出解决了矿井安全管理工作中“严不起来、落实不下去”的问题，根治了有法不依、执法不严的顽疾。

2、堵塞了煤矿安全管理工作中的漏洞。闭环管理体现的“事事有人管、管理靠闭环、闭环保安全”的思想，实施闭环管理，实现了由原来的事后考核变为事前、事中控制，不仅有利于及时发现和整改工作中存在的问题，而且有利于采取有效的措施，预防安全生产事故的发生。

安全环保培训心得体会篇8

1．生产方式有其特殊性

石油生产有其自身特殊性。油气勘探、地球物理探测、油（气）开采、井下作业等都是在野外进行，自然条件艰苦，工作环境恶劣，且经常会遇到自然灾害，如，洪水、泥石流、暴风雪、沙尘暴等。致使出现事故的概率较高，次数较多。同时，由于工作地点的分散和偏远，以及交通不便、信息不畅等等原因，往往不能及时救援，从而错失了最佳救援时机，极易造成灾害扩大、损失扩大问题。油气集输和油气储运又与石油化工生产存在着很强的相似性，自动化程度高，生产在密闭空间内进行，生产连续性强。这就需要健全行之有效的规章制度，完善劳动组织架构，规范运行通畅的生产指挥系统，遵从科学而严格的技术标准等。同时要求员工之间，特别是上下道工序无缝链接，人机合一，员工必须做到非常熟练地操作机器。

2．产品有其自身特色

石油工业产品可分为：石油燃料、石油溶剂与化工原料、剂、石蜡、石油沥青、石油焦等6类。由于这些产品具有易燃、易爆、易蒸发、易聚集静电等特点，危险性大。其中，液体产品的蒸汽或气体产品进入空气中，与空气混合达到临界值时，就会形成可爆性气体，一旦遇到明火就立即爆炸，从而造成极大的破坏。这些产品还带有一定的毒性，如果大量泄漏，或者不合理排放，就会造成重大污染甚至伤亡，后果极为严重。3．生产工艺多样化石油工业的生产工艺形式是多种多样的，有些生产工艺带有不同程度的危险性。例如，在地震物理探测和射孔过程中，使用雷管和炸药不可避免；测井，放射型元素，不可或缺。钻井过程中，一旦发生机械事故，常常会造成员工伤亡；也会出现井喷及井陷，这也极为危险。采油过程中，可能发生油、气泄漏，对周围环境产生极为不利的影响，甚至后果更为严重；也可能存在机械事故，修井时发生井喷事故等等。由于生产方式特殊、产品易燃易爆、工艺多种多样，给石油工业安全生产带来了极大的挑战。

二、石油企业安全事故产生的原因

1．员工安全生产意识不强

员工在生产过程中，不能对安全引起足够的重视，有种种心理误区。（1）侥幸心理。员工对于安全事故心存侥幸，“应该没问题”。（2）麻痹心理。员工对于安全事故的危害性认识不到位，安全意识和警惕性下降，特别是在长时间没有发生安全事故的情况下。（3）马虎心理。员工工作过程中，粗枝大叶，不细心。（4）取巧心理。员工在工作中投机取巧，随意简化作业程序、减少作业步骤。（5）逞能心理。员工在工作过程中，为表现“艺高人胆大”、“鹤立鸡群”，不遵章守纪。（6）蛮干心理。员工不顾生产条件，野蛮操作，不计后果。（7）无知心理。员工知识水平不高，操作技能不足，工作糊里糊涂。（8）麻木心理。员工工作热情减退，对于工作缺乏积极性、主动性，对于问题视而不见。（9）从众心理。“别人咋样，我咋样”。“别人违章没事，我违章也没事”。（10）奉上心理。“唯上，不唯实。”员工工作过程一切以上级的话为准，没有原则性。（11）唯心心理。“是福不是祸，是祸躲不过”。

2．员工技能水平不高

首先，随着石油企业生产的不断发展，业务的不断扩展，对于员工提出了新要求。员工需要不断提升自己，以满足石油安全生产的需要。其次，由于安全科学和安全技术的不断发展，安全的新理念不断涌现，安全的新思想持续更新，要求员工与时俱进，终身学习、终身培训。最后，新技术、新工艺的应用，石油工业的技术改造，石油工艺的升级换代，对石油员工提出更高的要求。

3．制度与实际脱节，制度执行力不足

安全生产管理制度没有随着生产实际的变化而变化，制度和生产实际联系不是太紧密，制度和生产两张皮，制度执行力在生产中不断减弱。

三、建立大安全观，树立大教育观

1．大安全观、大教育观关键在于“大”企业的员工都要有安全生产意识和整体安全观念。安全生产既关系到员工的切身利益，又关系到企业的利益，还关系到国家和社会的利益。我国安全生产形势严峻，事故多发，

原因有多种。当前，集团公司正处于特殊时期，安全环保形势依然十分严峻。越是在这样的时期，各级管理人员越要保持清醒头脑，切实增强责任感，进一步加强安全生产工作，确保万无一失。就近年的石油天然气事故来说，绝大部分都和人为因素有很大关系，是完全可以避免的。而且一旦安全生产事故发生后，只要事故应急救援处理及时、有效，事故造成的损失就可以最大限度的减轻。虽然事故的发生原因多种多样，但是，从管理上看，概括起来主要是，安全意识不强，没有遵守企业规章制度，特别是安全生产规章，麻痹大意。要真正筑牢“安全第一”的理念，并把“安全第一”的理念落实到每名员工心里和实际行动中，贯穿于生产建设和经营管理全过程。要正确处理好发展与安全的关系，加强安全生产工作规律性研究，大力倡导“一切事故都是可以避免的”等先进理念，学习借鉴国内外先进经验和做法，完善提升安全管理理念。

2．大安全观、大教育观包括了石油生产的全过程

石油行业具有生产工艺多种多样，过程连续化，产品易燃易爆、有毒有害和易腐蚀等特点，加之有些石油企业周围往往是人口密集的居民区，提高对安全工作的认识，强化全员安全意识，是安全工作的首要任务，事关生产工作的成败，事关广大员工的根本利益。企业的安全生产要按照“统一领导、落实责任、分级管理、分类指导、全员参与”的原则，建立以党政主要负责人为核心的安全生产责任制，形成层次清晰、分级负责、覆盖全员的安全生产责任体系。按照“管工作必须管安全”的原则，落实安全生产“党政同责”和“一岗双责”。按照“四不放过”原则，严肃事故管理和责任追究，深入开展事故全面升级管理，加大对事故责任人的处罚力度。据有关资料表明，绝大部分的安全事故是由人的不安全行为造成的。许多事故发生的原因，表面上看是设备因素，但追究该因素的各个管理环节，一般都与人的因素有关。

四、加大对重点领域、要害部位和关键环节监管力度，落实“三个严”要求

要认真落实“三个严”的要求，加大对重点领域、要害部位和关键环节的安全环保监管力度，继续抓好安全大检查发现问题的整改落实，做好应对各种极端情况的工作，加强国内外重点地区的防恐反恐，坚决杜绝重大安全生产事故和环境污染事件。在培训中，要教育学员明确生产安全的关键在重点领域、要害部位和关键环节，提高制度执行力，真正落实“三个严”要求。培训中明确基层站点要牢固树立打赢遭遇战的理念，着力培养“班自为战、队自为战”的战斗力，一旦发生事故，迅速控制。通过培训，使学员的安全意识和责任意识大大增强。

1．利用新式教学手段，提高培训效果

新时期要求培训手段与时俱进，特别是成人培训，对于新的培训手段的要求更为迫切。一是培训模式要由以理论培训为主变为能力培训为主。现代安全生产要求的人才是创新型的人才，这就促使培训必须转变模式，由以理论传授为主向能力培养转变，要求培训师兼顾知识传授和能力培养，尤其是创新能力的培养。利用新技术，直面新问题。保证学员不仅能够听懂，而且真正的消化吸收，并在生产实践中用学到的知识进行创新。二是培训内容要根据培训的需要进行调整。培训内容为培训目标服务，培训内容为培训学员服务，培训内容为委托单位服务。安全培训的培训内容应及时反映当前安全生产技术发展的水平，及时吸收生产现场的新成果、新经验、新工艺，根据最新的安全生产技术要求，调整培训内容。同时，安全生产培训首先要科学的论证并制定培训计划、培训方案，合理设置培训课程。其次，组织编写特色鲜明、针对性强的培训教材和指导书。最后，在培训中及时补充新技术，删减陈旧的和不必要的知识，以便学员真正学有所得、学有所用。要常去现场，广下基层，贴近生产，服务实际，内容常新，勇于探索，大胆实践，敢于开拓，与时俱进。三是培训方法要由学员被动式学习变为学员主动式学习。安全培训要教会学员主动学习，教会学员学什么、怎样学。学员是培训的主体，不是培训的客体，培训师和学员要互相学习，培训师在培训中，要为学员交流提供平台，培训是大家经验的分享。培训师要充分调动每位学员的积极性、主动性，点燃智慧火种、汇聚智慧能量、引发智慧风暴。

2．应用仿真模拟技术，增强培训效果

安全生产培训就是使学员经过培训，在理论知识和实践操作上有较大的收获，不断提高学员理论素养，锻炼操作能力，掌握安全生产操作技能，不断提高安全生产水平。对于安全培训而言，为切实解决实训设备投入成本高、安全风险大、实训设备昂贵等实际困难，可把仿真技术引入实训中。把仿真技术引入安全实训中，借助于高科技手段，引入仿真模拟技术，进行安全实训改革，改变学员学习环境，模拟生产实际情境，可以使学员身临其境，充分调动学员学习的积极性，使学员学习效率大大提高，学习效果大大增强。通过对生产和操作过程的仿真模拟教学，可以满足学员动手操作的要求，提高学员的实际操作和独立工作能力，达到实际动手操作生产装置的目的，迅速的将学到的理论知识转变为学员的应用技能。通过考核系统自动打分，学员还能够知道自己训练中的不足，从而指导学员的学习与训练，减少学员学习的盲目性，增强学员学习的针对性，提高实训的实效性。

五、利用培训中心内外的实训场地，强化学员安全生产技能

安全培训最终要把安全落实到生产中，培训的成果和培训的精髓要由接受培训的学员全力地贯彻，认真地落实，并潜移默化为日常的行为习惯，成为牢不可破的指导方针。因此，安全培训必须注重学员的实际操作、实践锻炼，培养学员在生产实践中的安全操作能力，提高安全技能。然而，安全培训绝不能完全抛开真实的实习过程。实习过程是安全培训的必备环节，不可或缺。

1．利用培训中心现有的实训设备，切实提高学员动手能力

实践环节的关键性和重要性不言而喻，必须着力培养学员的动手能力，这就要求在安全培训上要敢于投资，舍得增添必要的实训设备。如，华北油田公司培训中心配备了采油钻井等设备，基本实现安全培训全面覆盖，满足了多项操作训练的实际需要。加强实训管理。实训指导教师和理论教师同步教学，协调一致，保质按量，按照培训计划周密组织，围绕培训单位的培训目标进行实训教学。鉴于实训课程对人才培养的重要性，要求实训指导教师认真填写有关实训纪录表。根据培训方案，配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作，以便更好的激发学员的积极性、主动性。通过实习训练，使学员能够了解有关部门的各种设备、仪器及仪表，熟悉各个工序的操作要领并能进行操作。

2．强化生产现场安全演练，提高安全事故防范能力

生产现场安全演练很有意义。为了实现安全生产必须把生产现场安全演练列为首位，将安全演练变成一项基本制度，使之制度化、规范化、科学化。培养高素质的石油工程技术人才，要有重点，要有所侧重。为了全力提高受训学员的技术水平和操作能力，应积极进行安全演习等实战演练，指导各个单位根据作业内容不同进行不同工况下的安全演习，并做好安全演习讲评和记录工作。及时纠正演习中出现的问题，注意培养演习班组的整体协调能力及各岗位的协同能力，以提高学员的技术素养，增强安全事故防范的综合水平。在培训中，要教育学员生产安全的关键在基层，要害在岗位，根本在责任心。

六、结语

在安全培训中，要切实增强培训的实效性，通过培训，使学员确实提高了认识，更新了观念，增强了做好安全生产工作的紧迫感和责任感，增强了安全意识。同时，知识技能得到更新、充实，提高了适应工作、岗位的能力，操作技能得到提高，应急能力增强，应对紧急、危险或复杂情况的能力增强。这对于建立石油企业安全长效机制，最大限度的杜绝安全事故，实现生产本质安全具有极为重要的意义。