媒体融合存在问题范文

媒体融合存在问题篇1

关键词：三网融合 媒介素养 受众 问题分析

一、传播学视域下的三网融合

“三网融合”又叫“三网合一”，意指广播电视网、电信网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为统一的信息通信网络。“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台[1]。

在对三网融合的解读中，网络融合的技术层面属于信息科学的范畴，网络资源的整合管理则属于管理学的范畴，在三网融合的整个进程中，必然还会对媒介生态环境产生深远影响，而一旦大众传播机构的生存和发展环境（主要由政策环境、资源环境、技术环境和竞争环境构成）发生了变化，就不可避免地会随之影响到受众的媒介素养。

二、受众层面的媒介素养

1992年美国传媒素养研究中心将媒介素养定义为：人们面对传媒的各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力及思辩性回应能力[2]。

中国传媒大学的张开教授认为：“媒介素养是指人们面对媒介的各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、思辨性应变能力和媒介信息制作能力”[3]。这一定义显然认同了1992 年美国传媒素养研究中心对媒介素养的定义，主要指人们对媒介信息的主观能动性。

中国人民大学新闻学院教授、博士生导师陈力丹认为，“媒介素养分两个层次：一个是公众对于媒介的认识和关于媒介的知识，另一个是传媒工作者对自己职业的认识和一种职业精神。”

三、三网融合背景下的受众媒介素养问题分析

1、媒介信息批判能力偏弱

相对于传统媒体，三网融合时代的“把关性”弱化，信息转载的频率较高，各种主观因素容易加入网络信息的传播中，使得信息的真实性降低，而面对这些虚实难分的媒介信息，受众的批判辨别能力却堪忧。这表现在，多数受众对媒介信息的真伪并不在意，很少有人会通过其他渠道去验证（中学生16.2%、大学生28.4%、市民3.1%），且有50%的中学生对网络信息很信赖。在三网融合时代，受众面对的将是海量的媒介信息，若不具备一定的批判能力，则三网融合带来的媒介信息极大丰富化也许会弊大于利。

2、媒介信息的无效积累

在三网融合的背景下，网络媒体的发展将会越来越快，信息的数量呈几何级数增长，但信息在量上的膨胀却没能带来质上的提高，信息的量很多，但是由于缺少必要的把关和信息处理，满足人们需要的有价值的信息反而较少，泡沫信息泛滥，受众近乎机械地接触着这些媒介信息，却少有人会进一步地去加以利用，如问卷调查中82.4%的中学生和71.9%的市民对手机上网获得的信息仅是“看看而已”，并不会加以利用。在这一方面，大学生的反应颇令人欣慰，72.8%的大学生表示会对手机上网获得的信息加以充分利用，这说明大学生的媒介接触行为是有一定的导向性的，而非盲目地积累媒介信息，但年幼于大学生的中学生和长于大学生的市民却存在着信息的无效积累。

3、双向互动习惯的匮乏

三网融合时代的一大优势是受众不再只是信息的接受者，受众与媒体的双向互动性增强，三网融合为受众提供了众多的双向互动平台。然而，令人忧虑的是，长期以来，由于受传统媒体单向接受性的影响，很多受众缺乏与媒体双向互动性的习惯，问卷显示，喜欢利用手机参与互动，互动频率高的受众并不多（中学生7.4%、大学生21.0%、市民12.5%），这就使得三网融合的优势不能充分发挥，这既不利于媒体的发展，也是对受众主体地位的忽视。

4、网络道德和法律意识薄弱

网络媒介是一个虚拟的平台，在这里，受众可以做到互不相见也可交流沟通，这就形成了网络媒介的匿名性，在这种匿名性的环境下，网络道德问题已经愈演愈烈，如网络恶搞、网络诈骗、网络、信息垃圾、暴露隐私、群体挑衅行为、侮辱谩骂性的言论等等。三网融合时代，尤其需要受众进行自律，提升网络道德和法律意识，然而令人担忧的是，受众的网络道德和法律意识并不高，问卷调查显示，很多受众（中学生75.0%、大学生85.2%、市民81.2%）经常在手机上网时接触到涉及侵犯隐私等问题的信息，但仅有13.6%的大学生和6.3%市民不能容忍，会报警或采取其他手段，年龄较小的中学生却更具网络道德和法律意识，高达44.1%的中学生会采取措施制止这种隐私侵犯问题。

参考文献：

[1]王冰.三网融合与图书馆信息化建设[J].科技文献信息管理，2011，（2） .

[2]谭泓.媒介素养教育[J].学习时报，2007，（10） .

媒体融合存在问题篇2

【关键词】IP化运营；媒体内容；融合发展

内容融合在传统媒体与新兴媒体融合发展过程中处于核心地位，从内容的外在呈现形态到背后的组织方式、运营思维、生产机制在融合发展当中都会发生不同程度的变化，打破传统的生产模式，按照媒体融合发展规律的要求进行重新组合。这是一个从稳定的生产机制走向混沌，再从混沌当中寻找新的运营规律与模式从而重新趋向稳定的过程。从稳定再到稳定是一个否定之否定的辩证过程，其中需要经历媒体运营逻辑、思维的再造。当下从业者、研究者已经能够对未来媒体融合发展趋势与方向做出比较准确和全面的把握，但是对如何从深度融合的混沌状态中挖掘出能够应用于实践层面，得到不同媒体类型、传统媒体与新兴媒体一致认可的发展路径，依然是传媒界需要努力研究和探索的问题。

具体到内容融合发展的层面，在当下的媒体融合发展过程中，围绕内容存在诸多需要解决的问题，比如传统生产模式亟待改善和发展、新兴生产方式的合规化管理、多渠道传播过程中的版权保护、形成有效的基于原创内容及运营的盈利模式等，这些问题不仅制约着媒体内容的优化，同样也是媒体融合发展过程中的制约因素，能够对渠道融合、产业融合等诸多环节产生直接的影响。而解决这些问题的关键在于立足未来传媒竞争格局与生态环境变化的层面，来审视当下内容环节的格局，从具有引领性的战略布局出发提炼创新路径，带动内容融合过程的碎化与整合，使处于混沌状态的多媒体类型的重复式、同质化生产在聚合中形成新的运营模式，进而在经过传媒市场的检验之后予以完善和系统化。IP（Intellectual Property）化\营是最早出现于游戏产业的表述方式，近年逐步得到整个传媒界的认可，尤其给掌握大量优质IP资源的传统媒体以更大的信心去应对融合趋势，也给新兴媒体部署自身的未来战略提供了有益的借鉴和指导。IP化运营并非媒体内容融合的系统化、终极化的解决方案，但是能够在当下的媒体融合格局中形成一个可以为多种媒体形态所共同接受的运营路径，跳出媒体形态的固有格局去思考如何推进媒体融合发展。本文立足媒体内容融合发展的现状与目标，以IP化运营为切入点，探讨能够适应未来传媒生态变化要求的内容融合发展路径。

一、媒体内容融合发展创新的重要基点：从版权向IP化的转换

媒体内容融合的推进需要立足几个重要的基点，比如政策推动、技术创新等，这些基点的创新形成了融合发展的驱动因素与动力，如果融合发展的方式、策略能够建立在把握以上基点因素的基础上，便能够在实践中取得事半功倍的效果，使媒体内容融合进程更具效率。“随着文化产业各个行业门类实践的更加深入，‘知识产权（IP）’的概念正在替代‘版权’成为文化创意产业的核心动力表述，这也是产品经营意识和全版权运营意识深入人心的一种体现”[1]。单纯从版权这一内容生产领域的核心基点来看，也在传媒生态变化的背景下发生了转换，从原有的角度来审视版权的保护与开发是必要的，但已经不能成为激发媒体内容生产潜能的基点。也就是说，如果不能更新对内容版权的传统认识，那以此为原点所思考和探索出的创新运营路径反而会成为媒体融合发展的限制因素，使媒体融合发展无法发挥出应有的效能。IP指的是知识产权，IP化运营是基于知识产权进行深度开发，在聚合资本、市场、渠道等多方面优势力量的基础上使IP内容的价值实现最大化，并且使所有参与到IP化运营过程的主体得到相应的回报，在多方共赢中打造出可持续开发的IP生态链。经过概括，可见当下媒体内容融合发展环节的重要基点之一正在从版权向IP化运营转换，这一转换能够为媒体内容融合带来更广阔的空间。

媒体内容融合发展基点从版权向IP化运营的转换已经在很多案例中得到体现，比如开辟中国电视综艺“大片”时代的《中国新歌声》（原《中国好声音》）便充分运用了IP化运营的思路和方式（如图1），

版权持有方、购买方、制作公司、卫视播出平台、新媒体播出平台等多个主体共同介入，在版权购买、节目制作、节目播出、衍生品开发等多个环节贯穿始终，使品牌IP的价值得到了充分体现。当下这一运营思维与方式已经成为传媒界的共识，并且随着IP化运营价值的体现以及版权保护环境的逐步优化，极大地鼓舞了优质媒体内容原创者的积极性。通过对近期诸多IP化运营案例的概括以及同传统版权思维的比较，在此从以下几个方面对媒体内容融合发展基点从版权向IP化运营转换的特征做简要分析。

第一，从静态生产到动态运营的转换。在IP化运营方式得到行业认同之后，诸多传统媒体纷纷反思自身已经拥有了大量的优质内容IP，但是这些资源长期以来基本上都处于静止的“封存状态”，在生产出来经过单次传播之后便被保存在各种媒体的资源库中。因为在传统的媒体运营思维当中，很多内容的生产在形态上只是为了填补大量的版面、时段，面对受众不断变化的信息需求以及内容创新的压力，很多优质内容便在不断“求新”的追求下成为“历史资料”。这是一种面向渠道的静态媒体内容生产，而IP化运营则打破了这一局限，在生产之初便要思考媒体内容在不同的传播渠道、平台甚至是其他媒体的原创内容中的价值，而媒体内容生产的完成、自身渠道单一传播的结束也并不意味着这一内容生命周期的完结，反而是其IP化运营的起点，由此将传统意义上的媒体内容纳入到媒体融合发展、创新运营的整体构架当中。

第二，从内容编辑思维到产业整合思维的转换。传统媒体生产的对象是“内容”，其面向的客体是受众；而新兴媒体生产的对象除了传统意义的内容之外，还有带有强烈互联网风格的“产品”，其面对的客体是用户。从内容到产品的跨越意味着需要更多的互动与维护工作，从受众到用户的转换意味着依赖性的增强，传统的媒体内容生产、编辑思维与互联网背景下的产品经营思维有着明显差别，而IP化运营便是从产品开发、推广、维护的角度出发审视媒体内容生产。这首先意味着对传统内容生产编辑思维的超越，更重要的是，融合视野下互联网产品开发的最终指向是多重资源的整合，形成以内容产品为中心向不断辐射的整合态势，按照打造产业链的要求调动各种资源，形成基于IP中心的生态圈，真正实现从价值生产走向价值实现。

第三，从单一形态到综合形态的转换。传统的媒体内容大多是以单一形态存在的，这主要是受制于传统媒体形态之间的固有界限，不同的媒体类型即使在实现了数字化之后也难以做到充分地全媒体开发；此外，还受制于不同细分产业之间的相互区隔，使优质的IP内容难以实现综合形态的运营，比如广电、出版、音乐、门户网站等不同的媒体形态之间有着各自的运营逻辑和要求，导致诸多优质内容在运营过程中都处于单一形态。IP化运营则需要充分发挥内容资源在不同传播渠道、平台上的影响力，会投入大量的工作实现IP内容的多媒体形态衍生，甚至常常会超越媒体形态的范畴。由此，从外在的存在样式上来看，IP化运营使优质原创内容实现了从单一形态到综合形态的转换。

第四，从单一媒体属性到融合媒体属性的转换。在传统的媒体内容生产过程中，虽然有很多通过打造内容品牌实现产业链运营的成功案例，代表性案例有湖南卫视的超女、快男等，但是从媒体属性上来看，还是以单一化的媒体属性为主，其他的运营方式处于辅助与补充的地位。而在IP化运营过程中，不仅要保障原创平台的媒体属性，这是保证内容原创者收益的基础条件；而且更需要面向媒体融合格局，跳出单一媒体运营思维与方式的限制，从而使媒体内容在生产之初便具备融合媒体的属性。综合来看，“版权和IP的区别在哪里？前者更侧重于内容属性，强调作者权益；后者更侧重于商品属性，强调经营开发。而全版权运营就是优质IP实现价值最大化的方式”[3]。

二、基于IP化运营的媒体内容融合引领力构建

传统媒体与新兴媒体的融合发展需要创新性的解决方案，内容融合又是其中的核心环节，融合路径的探索不仅需要能够推动媒体内容的融合发展，还得带动其他环节，形成媒体融合发展的合力，如果只做到了内容形态的创新或者市场份额的提升，但是对其他环节的融合发展并未起到正面的作用甚至形成负面影响，那就要尽快做出调整。这也说明在融合背景下，媒体内容融合路径的探索需要紧紧立足内容生产环节，但是，不能局限于生产环节，而是要从整个传媒市场变化的格局中思考内容融合在未来传媒生态中的地位和影响，进而在统筹兼顾中寻找内容融合的方向。所以，探索媒w内容融合方式不能只局限于解决当下内容生产环节存在的问题，而是应该通过多元化的创新策略构建一种引领力，通过这种力量的影响来带动与内容相关的多个环节、各方资源围绕同样的战略目标、聚合成融合发展态势。

媒体在发展过程中可以超越具体传媒形态，表现出资源聚合功能的引领力很早就存在，有来自传媒业内部的突围实验，比如中央电视台以政策优势和新闻优势等构建的传媒矩阵、湖南电视台以品牌为中心打造的电广产业链、SMG以资本为引领构建的传媒帝国等。但存在的问题是：第一，以上三个代表性案例中的引领力如何向新兴媒体平台迁移，并且使中小规模的传媒运营主体同样能够灵活运用；第二，如何在内容层面上形成能够贯穿媒体融合发展多个环节的引领力。“从产业结构演进的历程和未来的趋势看，我国版权产业在市场化改革的推动下，已经彻底改变了改革开放初期的封闭式、小作坊式的发展模式。毫无疑问，版权产业转型升级过程既是该产业自身痛苦转型的‘凤凰涅’，又同时需要政策资源、法律资源、人才资源、土地资源、传播管道资源等方面的大力支持。但也要看到，在一系列动力的作用下，这一转型升级的过程正是版权产业未来赢得发展，取得强大竞争力的关键阶段”[4]。IP化运营是版权产业的核心，是版权产业在互联网背景下的融合发展进程中的必然路径选择，IP化运营能够使优质内容版权的价值得到充分发挥，在理论上具备了解决以上两个突出问题、构建媒体内容融合引领力的基础。

在实践层面，IP化运营逐步体现出在媒体创新、融合过程中的作用，“根据传媒业的一般规律，内容资源从源头生成到用户消费的产品生命周期，会形成一条完整的产业链。这个链条越长，跨越的媒体介质和传播渠道越多，媒体内容产生的边际效益就越高”[5]。这是从媒体经济学的视角对IP化运营的效率做出的分析与解读，也是IP化运营具有形成媒体内容融合引领力潜能的基本原因所在。在未来的媒体融合过程中，更加需要IP化运营方式的推广应用和创新升华，因为传统的版权运营最终实现的效果是不同渠道影响力、市场份额的相加，而移动互联网时代的IP化运营则可以借助各种具有裂变效果的传播机制实现不同渠道影响力相乘的效应，同样的IP化运营方式，在传统媒体机制下和融合媒体机制下所能实现的效果有着相当大的差距，“加”与“乘”两种效果之间的区别便是基于IP化运营的媒体内容融合发展引领力的外在体现。

三、IP化运营视角下的媒体渠道与内容之辩

以上论述强调了IP化运营在媒体内容融合甚至整个媒体融合过程中的引领性作用，立足优质IP，能够实现对多种传媒渠道、平台中优势力量的重新整合，呈现出“IP（内容）为体、渠道为用”的状态，渠道与内容的辩证成为理清这一问题的关键。诚然，在技术不断发展的基础上，渠道对媒体运营的制约作用越来越弱化，渠道运营者为了吸引、聚合更大规模的受众、用户群体，开始围绕优质IP内容展开激烈争夺，对于内容生产和运营者来说，其成本已经大幅降低，但是IP化运营并不是对渠道的否定，更不意味着媒体内容融合发展与媒体渠道融合发展之间存在矛盾。在融合发展日益深化、各种媒体形态与边界逐步模糊的当下，面对未来传媒生态的重构，单纯地争论“渠道为王”还是“内容为王”已经没有太大的现实意义，因为渠道和内容已经不再是相互对立的竞争关系，以渠道为主的传媒公司与以内容为主的传媒企业之间也必须通过深度合作才能够在传媒市场竞争中立足，所以说，从宏观的传媒格局变化以及微观的市场竞争主体需求层面都跳出单纯的渠道与内容之争，转而探索能够充分发挥渠道与内容两方面优势的融合路径。

反过来看，如果一定要提炼出一个“为王”的、具有决定性、引领性作用的因素，那就是“传媒价值为王”。这里的传媒价值是一个多维度范畴，包括对用户信息需求满足的价值、传媒社会影响力与网络生态引导能力的价值、传媒产业规模的扩展、传媒国际影响力的提升等，而将这种综合价值的实现贯穿在媒体融合各个环节的关键便是优质内容资源，不过也只有当IP化运营体现出应有的引领力的时候，才能够促成以上各种价值的实现。如此又出现另外一个问题，那就是IP化运营是否会以其引领力优势使内容在未来的传媒生态中占据比渠道更加重要的地位，如果这个疑问成立，那便再次陷入了“内容为王”还是“渠道为王”的争论之中。媒体融合发展的程度越高，渠道的形态会越多元，但是其作用会更加基础化、隐形化，即渠道通过其作用的充分发挥确保媒体融合发展到一定的层次，此时IP内容因为实现了多平台、多形态的无障碍传播而显得更加突出，造成一种IP（内容）为王的现象。其实，这不是因为渠道作用被弱化了，而是渠道变得更加基础化、环境化、普遍化，就像数字技术、互联网一样成为所有运营主体、内容所依赖的基础平台，我们不能以此为标准片面地否定“渠道为王”。

具体到当下的媒体内容融合过程，因为渠道还没有完全实现以上所论及的基础化、环境化、普遍化，所以在IP化运营中还会出现很多内容与渠道博弈的现象。以电影产业内容在互联网环境下的创新运营为例，“电影产业与互联网产业融合背景下，互联网电影企业将对传统电影产业造成创造性破坏，不断推动传统电影产业链优化，进一步增强电影市场活力，为最大限度开发电影价值，互联网电影企业应致力于O2O电影闭环生态圈的打造以及电影全版权运营，以此为我国电影产业的发展带来更多机会”[6]。电影产业拥有海量的优质IP，并且在产业链打造方面也有丰富的经验，但是在融合发展过程中又出现了新的问题。作为渠道方的互联网媒体开始通过资本、技术等手段介入IP内容生产环节，使电影IP运营过程中内容与渠道的辩证关系更为复杂。“2014年，互联网媒体已经摇身一变成为《狼图腾》《露水红颜》以及《黄金时代》等影片的联合出品方；大点评网成为《一步之遥》的联合发行方。BAT集体进军电影产业各个领域；网易电影票、格瓦拉生活网、猫眼电影等涉足电影发行业务；微博、微信已成为电影营销的必争之地。大数据、娱乐宝、众筹、IP产品孵化、在线购票网站、微信支付功能等，新鲜的充满互联网思维的电影项目运作方式层出不穷”[7]。从这些案例中可以看出强势渠道方对IP电影内容的影响，不过从运营模式的层面来看，以BAT为代表的渠道方的“上行”却表现出了对IP化运营方式的认可并且抢先应用，贯穿其中的恰恰是IP化运营所蕴含的引领力。综合以上对媒体渠道与内容关系的辩证分析可见，IP化运营是以优质原创内容版权为核心，以最广阔的渠道、平台为基础来打造产业链、形成媒体融合发展引领力、构建未来传媒生态的。

四、基于“渠道与内容之辩”看IP化运营引领力的作用机制

上文论述了媒体内容融合发展创新的重要基点从版权向IP化转换，并在这一过程中表现出从静态生产到动态运营、从内容编辑思维到产业整合思维、从单一形态到综合形态、从单一媒体属性到融合媒体属性转换的特征。之所以IP化运营能够在多个方面实现运营特征的转换，是因为其背后的传播环境已经发生了变化，特征的转换仅仅是媒体融合背景下的创新发展规律与IP化运营引领力的作用机制变化的结果。在此结合媒体渠道与内容之间的辩证关系对IP化运营如何形成有效引领力的作用机制作简要的分析。

第一，IP即渠道。IP虽然在形态上是优质内容，但是在动态的运营过程中，通过IP化运营已经可以实现内容与渠道的有效融合，呈现出“IP即渠道”的效应，这也成为IP化运营引领力发挥作用的基本机制。“好的IP实际上体现的是粉丝经济、眼球经济，百度指数越高，则IP值越高。游戏领域，IP值的拍卖渐成趋势，一个优质IP拍至一两千万元已是常态。开发商还将IP值与广告利润直接对等”[8]。这里IP值的高低除了取决于基础内容之外，更重要的是依托IP所实现的粉丝、社群等传播效应，把握这一过程的关键不在于如何主动地去整合最大范围、最多形态的渠道资源，而是通过优质IP的影响力使受众注意力在各种渠道中实现聚合。IP不再千方百计地去适应渠道传播的各种要求，而是调动渠道主动寻找、对接、适应优质IP。

第二，IP即整合。IP即渠道体现了IP化运营过程中对媒体渠道与内容辩证关系的深入解读和灵活把握，并从超越二者之“争”的层面实现了双方优势力量的有效组合，这便是IP化运营对原本孤立的媒体渠道与内容所表现出的引领力，而IP化引领力更深一层的作用机制体现为资源的整合。IP化运营引领力体现在对资源的整合，围绕IP衍生的目标，要整合的不仅局限于传媒资源，还有政策资源、技术资源等，当然也包括动态的跨媒体、跨行业、跨地域、跨国境资源的整合。需要强调的是，IP化运营之所以能够形成资源整合引领力，除了IP化运营本身具有强大的整合功能外，还因为各种资源在融合时代已经被激发出了强烈的“被整合”需求，而能够扮演这一角色的恰恰是IP化运营。

第三，IP即生态。如果要寻找IP即资源的深层决定因素，那就要在传媒生态层面进行分析，IP化运营的资源整合引领力在当下的融合背景下之所以能够发挥出更大的效能，主要是因为传媒业已经出现了结构性调整的内在需求。结构性的调整意味着更大范围、更深层次的整合，经过一定时间的积累自然会成为传媒生态层面的整合。IP化运营能够贯通内容、渠道、衍生等整个信息传播链条，能够连通生产者、受众、参与者等多元主体，能够带动政策、技术、资本等各种要素围绕运营要求进行优化配比，随着传媒生态融合以及整个社会结构调整的深入，IP化运营在生态层面的引领力将得到更大程度的显现。

五、在媒体内容融合过程中，IP化运营引领力的限制性因素分析

IP化运营在媒体内容融合发展过程中的引领力及其作用机制已经比较明晰，但是在目前的传媒环境中，这种引领力的发挥还受到诸多因素的影响和制约，比如市场机制作用有待进一步提高、政策滞后、版权保护环境较差、盈利模式不清晰等等。媒体融合发展的过程也正是这些因素逐步淡化与消除的过程，IP化运营的引领力则是多方博弈当中的关键要素之一，IP化运营引领力与限制性因素作用之间是此消彼长的关系，所以正确认识媒体内容融合过程中存在的、尤其是与IP化运营直接相关的各种限制性因素，把握它们发挥作用的原理、机制、规律，对形成科学的IP化运营策略、推进媒体内容融合有着重要的意义。在此围绕以下三个问题对限制性因素及其作用予以概括。

第一，IP资源保护机制亟待健全。IP保护的问题一直是困扰传媒界的难题，是一个影响范围广、作用机制复杂、防控难度大的问题，仅仅依靠加强管制、规范引导、强化教育等难以从根本上解决IP资源保护的难题，这也是为什么国家、行业、单位等从不同层面做出这么多努力，但侵权问题在很多环节中依然存在的原因。IP资源保护机制健全体现在两个方面：首先是版权内容的保护，这是传统意义上版权保护的延续，充分保护原创者的版权权益，才能够为IP化运营的深入发展打下基础；其次是运营动态过程中的保护，媒体融合使IP内容保护面临着诸多传统媒体时代从未有过的新问题，保护机制也要及时作出更新，否则将无法适应动态运营过程中IP保护的需要。

第二，市场机制作用发挥受到限制。以上从理论上分析了IP化运营引领力所能够展现出的巨大潜能，但是在实际运营过程中，市场机制的作用在很多方面依然受到限制，这让IP化运营引领力的效能大打折扣。“数字网络环境下内容的后继开发能力很弱，版权资源缺乏市场化运营手段和变现能力，尚未建立有效的全产业链版权经营开发体系，难以利用新媒体的商业模式实现内容的衍生价值”[9]。IP化运营的引领力转化为实际的商业盈利模式需要一定的时间，而时间成本对于很多媒体融合中的竞争者来说是难以承受的。此外，“有些领域的开发经营业务范围交叉，缺乏有效协调，内耗问题严重；急需建立有效的全产业链的版权开发体系，需要进一步提升对版权的开发、使用，在版权交易上实现突破，最终达到精细化运营的目的”[10]。当下的媒体融合现状还处于混沌状态，多种驱动因素作用机制交织在一起，从不同侧面影响到IP化正常运营，这种内耗状态将对IP化运营引领力造成巨大损耗。

第三，IP化运营引领力与传媒生态关系的反向思考。从IP化运营引领力的作用机制来看，“IP即生态”，通过IP化运营有助于探索贯穿传媒生B中各种主体的融合发展策略，但是在具体的运营过程中却存在诸多的反向效应。比如随着围绕一系列IP化运营而使部分传媒企业、集团在生态中的比重、话语权越来越大，垄断经营与生态稳定之间又形成一对矛盾体；“信息的数字化控制无疑加剧了信息获取与使用的不平等，而这种不平等限制了数字网络时代市场弱势一方参与相关市场发展的机会与质量，产业的发展受到很大的损害”[11]。IP化运营如果导致传媒生态环境发展趋向限制原创内容生产的方面，即使这种现象仅仅占据较小的比例，也会对IP化运营引领力的正常发挥产生负面影响。

六、基于IP化运营构建媒体内容融合引领力的策略探析

针对当下媒体融合发展过程中存在的多方面问题，从基于IP化运营，以构建媒体内容融合引领力为目标，做出如下策略探讨。

第一，以政策引领、管理方式创新为切入点，构建机制引领力。我国传媒、文化领域的版权保护机制在近几年已经得到了很大的优化，但是从整体来看，在制度层面依然缺乏有效的顶层设计，没有明确、具体的法律法规作为基础保障，就难以形成系统性的IP资源保护机制，作为市场运营主体的传媒集团、企业也难以形成适应IP产业链衍生需求的版权流程保护与管理机制。所以主管部门应充分认识到IP化运营之于媒体内容融合发展的重要意义，并且尽快推动相关的法律法规建设，给传媒市场带来良性的示范和引导，充分激发“机制■IP化运营”的潜能。

第二，强化IP内容生产，构建优质原创引领力。优质IP内容是媒体运营过程中珍贵的无形资产，具有难以估量的市场价值，而且生产与运营的成本与诸多行业相比有较大优势。但是这些优势的发挥必须建立在强大的优质原创内容IP的基础上，而与发达国家相比，这一点恰恰是我国传媒界的主要弱点。如果IP内容缺乏或者质量不过关，即使各种渠道再强大、产业链再完善，也难以在媒体内容融合过程中形成有效的引领力。所以，IP化运营引领力构建的核心在于IP内容的原创力，只有抓住了这一核心要素，其他的渠道、资本等配套资源才能体现出更大的价值，否则便会造成传媒资源的极大浪费。

第三，强化互联网思维应用，构建创新模式引领力。“新媒体版权保护体系的构建是一个动态的过程。它是随着新媒体日新月异的发展，逐渐向前推进的。在这个过程中，无论是法律、行政、技术还是媒体自律的力量，都不是单独地在发挥作用，而是由这四种力量形成的合力，在建构新媒体版权保护体系。舍弃任何一种力量，新媒体版权保护就可能遇到障碍，导致动态的过程停滞不前”[12]。新兴媒体的迅速发展、融合进程的持续推进不断地给IP化运营提出新的要求，考验着已经成熟的IP化运营模式的有效性。在媒体内容融合过程中，需要强化互联网思维的探索和应用，实现IP化运营模式的创新，进而才能在瞬息万变的媒体内容融合过程中保持IP化运营的引领力。

第四，充分对接资本市场，构建“IP■资本”的引领力。传媒市场的巨大成长空间使其成为优质资本关注的焦点，借助资本市场的力量实现加速融合发展的案例也越来越多，按照传媒行业与资本市场的双重逻辑部署运营策略已经成为业内共识；优质IP内容如果能够与资本市场有效对接，便能够以更高的效率实现产业链布局，这种“IP■资本”的双重引领力是媒体内容融合所急需的。当然在融合过程中要科学处理IP化运营、资本、管控之间的三元互动关系，在保证融合发展方向和社会效益的基础上实现价值最大化，比如“政府设立专项基金，降低投资者的风险，在版权证券化融资模式逐渐发展成熟之后，政府再逐步退出该领域。这样就扶植了一个新的影视剧融资模式，对影视剧产业的发展最终会有很大帮助”[13]，这样的尝试便实现了政府管制、IP运营以及传媒与金融市场的多方协调发展。

综上所述，媒体内容融合进程的不断深入对运营模式创新提出了迫切要求。当下的媒体内容融合战略思维中存在的突出问题是“内容”与“渠道”关系的辩证与处理，因为很多传统媒体与新兴媒体集团、企业在运营形态上还没有完全摆脱传统的内容或者渠道属性，所以使这一争论伴随着诸多限制性因素依然困扰着创新者。IP化运营在近期的媒体融合发展实践中表现出了超越固有媒体形态差异、传统盈利模式的优势，通过对这种超脱传统的媒体运营逻辑、体现融合方向与传媒生态进化要求的模式的提炼与概括，可以发现它在媒体内容融合进程中能够形成一种独有的引领力，而且这种引领力的构建在很大程度上将会成为决定内容融合格局的关键因素。这也提醒传媒工作者，需要紧跟业态发展前沿，跳出传统运营思维，做到从传媒生态发展的层面审视当下诸多要素的博弈，进而探索出符合媒体融合发展规律、引领生态融合进程的创新路径。

[本文为上海市2016年社科基金青年项目“基于移动互联网的海派文化传承与发展策略研究”（2016EXW001）的阶段性研究成果]

参考文献：

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[13]张辉锋，刘庆楠.影视剧产业版权证券化融资模式分析[J].国际新闻界，2015（2）.

（作者为上海理工大学出版学院讲师，传播学博士）

媒体融合存在问题篇3

关键词：融媒体；电视新闻；转型策略

融媒体包括广播、电视、报纸在内的传统媒体和互联网等新兴媒体相融合，它的最大特点是通过多种渠道的结合，实现信息资源共享，然后再通过新兴媒介将信息传递给受众群体。媒介融合旨在最大程度发挥新媒体优势，创新电视新闻的内容与形式。县级台电视新闻的生产和传播方式已经脱节，转型已经迫在眉睫。

一、电视新闻融媒体转型的原因

（一）社会发展的必然趋势

融媒体时代到来之际，传统电视媒体积极寻求创新发展的重要途径，以便更好促进传统电视媒体的发展，适应新时代媒体发展的特点和需求。在媒介融合时代，提升传统电视媒体舆论引导能力最关键的因素就是提升媒体的影响力。作为传统媒体，电视与互联网相比虽然观众接触的时间更长久，但传统媒体对信息交流传播的能力稍显不足。所以，在新时代的大背景下，实现融媒体转型，从多种角度引导舆论传播，提升媒体公信力就显得尤为重要。

（二）群众对新闻内容的需求

随着时展不断进步，观众群体的审美需求也在不断提升，大众审美参差不齐，审美水平和审美能力也有高有低，这就导致受众对电视新闻内容的要求也越来越高。伴随着融媒体时代的不断发展，电视新闻的内容与层次为适应广大受众发展得更加多元化，更加细致化，以确保内容独特新鲜，极大程度吸引观众的注意力，以满足我国人民群众日益成长的精神文化需求。换句话说，向融媒体方向转型已经成为一个不可避免的发展趋势。

（三）电视新闻节目存在的独特意义

在新媒体时代的背景下，传统媒体和新媒体相互竞争、相互影响，使得这个行业存在很多问题。除了电视新闻节目内容同质化之外，广告内容在利益的冲击之下也越来越多地出现在电视节目之中，所以为了保证电视新闻节目的权威性和可信性，保证新闻节目拥有原本的价值内涵，也为了让人们可以获得更多有效的信息内容，就必须在充分发挥传统电视媒体特点的前提下，结合新媒体渠道促进融媒体发展，实现电视新闻节目的最大价值独特意义，使传统电视新闻节目的转型过程更加顺畅自然。

二、县级台电视新闻转型的具体路径与措施

（一）具体路径

随着科学技术的不断发展和新兴媒体的飞速成长，单靠传统的媒体难以负荷丰富的信息资源，越来越多的新闻网站在此背景下应运而生，使得新时期媒体的信息来源更加复杂，受众接触到的信息更加多元化，使得传统的电视媒体向一个新的阶段转变，这个新阶段便是融媒体时代的来临。电视新闻节目的性质逐渐偏向综合性媒体，增加了许多多元化的内容，但是改变的本质仍然是故步自封的传统媒体。随着信息技术的进步，因特网的出现推动了信息传播路径的变化，使得受众与信息资讯更加接近，内容更直观，而受众获取信息的过程更加具有主观性，这将极大程度地动摇着传统电视媒体的生存环境。为了振兴传统媒体，结合新媒体的时代背景，传统的电视新闻节目也迎来了生机和活力，在融媒体的发展道路上，实现新型电视新闻节目转型。

（二）措施

（1）把握正确舆论导向。伴随着时展，许多无良的媒体为了收割版面故意一些夸大虚假的内容，只为吸引受众关注获取流量，作为县级电视台必须坚持主流价值观，弘扬正能量，在良莠不齐、鱼龙混杂的媒体中占领舆论最高点，牢牢把握自己的特色，有力展现公信力和影响力，维护官方媒体的形象与原则。防范各类虚假新闻对社会公众产生负面影响，县级电视台更需要坚持正确的舆论导向，借助电视新闻节目及时权威信息。从专业官方媒体的角度，突出新闻的导向性与社会性，充分发挥融媒体时代整合资源的优势，使新闻报道更加深刻有内涵。（2）关注民生反映民情。作为官方媒体有些记者会把报道重点放在国家政策和领导讲话上，对基层这一角度的报道内容略显不足，内容无法贴近受众生活，就会导致传统媒体与人民群众逐渐疏离。新媒体具有多元化、交互性强等特点，为电视新闻贴近群众扎根基层提供了良好的条件。县级电视台最大的优势就是其独特的地域性与亲民性，不仅反映当地风土人情，又能贴近人民群众身边的基层生活，这就要求作者要把握好这一优势，关注民生反映民情，拓宽传媒渠道，反映实时民生热点，取之于民用之于民。传统媒体还可以通过抖音、微博、公众号等近年来新兴的媒体渠道增加与受众的交互与反馈，贴近传统电视新闻与人民群众的距离。（3）注重优秀新闻人才的培养。互联网的繁荣发展同时也带来了许多负面影响，例如降低了信息传播的门槛，造成信息鱼龙混杂难以辨别其真假，导致部分新闻丧失权威性和公信力，使许多受众产生抵制心理。这就要求新闻工作者需要提升自己的科学文化水平与专业修养，首先要明确新闻人应具有的正确价值取向，提升政治敏感能力，正确解读国家的重大政策，始终保证新闻正能量的舆论导向，增强作为新闻人的使命感和责任感。其次，要具备抓住新闻重点、把握新闻热点、及时提取有价值的信息的专业素养，能够从良莠不齐的海量信息流中发掘出高质量的新闻内容。最重要的是，作为新闻采编人员要实现采访采写、拍摄、编辑制作、新闻为一体的多项技能，可以保证第一手资讯能够及时报道发出。融传媒时代对传媒人才的需求量更大，如果新闻人才能够整合资源，发挥自身优势，结合融媒体时代的特色，使传统媒体与新媒体互利共赢，可以为县级台电视新闻作出积极的创新，也为电视台的发展开辟道路。（4）创新传播方式方法。长此以往，县级电视台的电视新闻采用单一频道的电视传播方式，采用单向辐射方式，在固定频道向电视观众定时播送新闻，这种传播方式缺乏交互性，新闻传播的效果也十分有限。现如今是媒体融合时代，县级电视台在这样的大背景下，要勇于打破时空限制，拓宽平台、增加视角，全面创新新闻节目，以便为用户带来更加舒适的节目体验。制作节目时多参考“大数据”“云计算”等、制作出更符合受众群体需求的电视节目，受众可以根据自己的喜好，与电视台进行良互，在新媒体这一新兴渠道中受众可以自由发表自己的意见和看法，在另一方面县级电视台可以增加与更多的网络媒体合作，拓宽信息交流的渠道，创新传播方式，促使受众潜移默化形成积极正确的价值观，增强电视新闻节目对受众的影响力。

三、电视新闻融媒体转型的问题与反思

（一）县级台电视新闻节目发展的问题

首先，传统媒体的发展占据了主导地位，僵化的发展理念同时僵化了传统媒体的发展模式，县级台在这样的传统背景下，发展活力也略显不足，在这样的模式下电视台中有许多工作人员缺乏忧患意识，不仅工作效率低下，还缺乏工作积极性。这些现象普遍存在，为了改变目前县级台进一步发展的困境，融媒体的发展是必不可少的，与其他省级卫视台和央视相比，县级电视台的发展规模受到极大的限制，更不能有效扩大受众群体，这已经成为县级电视台发展的最大问题。另外，县级电视台自身短板所产生的巨大影响也严重限制其发展，最大问题就是广告内容在利益的冲击之下也越来越多地出现在电视节目之中，严重影响受众的信息获取。其次，在融媒体时代，我国新兴的电视产业体系逐渐浮出水面，我国电视媒体与新媒体的融合发展，促进了电视产业体系的出现。这一新体制不仅影响了体制内资源的配置，而且有助于打造完整的产业链和多元化的收入渠道。过去的电视产业体系缺乏市场主体、运行模式落后、盈利模式单一等弊端，造成了传统电视新闻发展的局限性，制约了县级电视的进一步发展空间。这一新体制在一定程度上调节了信息资源的配置，有利于新型产业体系的形成。但传统的电视新闻产业缺乏与受众的交互性，缺少有效反馈，还存在盈利形式单一，运行模式落后等问题，这就直接影响了传统新闻媒体的发展，进而限制了县级电视台的进步空间。

（二）对融媒体时代电视新闻转型的反思

首先，在电视新闻转型的过程中，我们将着眼于新媒体的传播，因为新闻人已经对传统电视新闻媒体的现状和形态有了深入的探索，但实际上除了这些固有的问题之外还有其他外部的因素影响着传统电视新闻媒体的整合和发展。在向新媒体前进的道路上，还存在着许多显化的问题。传统电视媒体向新媒体转型的规模和速度都难以追赶当今社会信息技术的发展。在融媒体发展的新时代，多样的新媒体渠道还有可能限制包括传统媒体在内的其他媒体的发展。这样会导致电视新闻发展的缺点越来越显化。其次，多种形态的新媒体如雨后春笋般层出不穷，使得新闻受众呈现低龄化趋势，令人担忧的是各种信息良莠不齐，导致社会大众对新闻媒体的权威性和可信度产生怀疑，媒体市场动荡不安，信息传播环境的不断变化要求传统电视媒体要积极转型，否则会渐渐跟不上融媒体时代的高速发展。最后，实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中行动起来，才能根据实践的过程和结果找到最适合传统媒体发展的道路，通过不断地摸索和改良，进一步提升电视新闻的价值，这样才能利用新媒体渠道实现全面的资源整合，这对改进我国传统电视媒体的发展现状有很大的帮助，为传统媒体注入新鲜的生机与活力。

四、结语

进入21世纪以来，我国新媒体形态不断涌现，呈现出媒体融合的趋势，极大程度增强了媒体的传播力与影响力。按照要求到2020年底，县级媒体中心已经基本覆盖全国。要充分发挥县级台媒体中心的发展优势，做好融媒体时代电视新闻节目的转型工作。媒体中心作为一种传统的媒体形态，应结合本县发展的实际情况与新媒体的发展思路，乘着融媒体时代的春风，促进电视新闻节目的积极转型。更好地提升电视新闻对社会的影响力，实现由传统媒体向综合媒体的转变，以建立独具县级台地方特色多媒体有效融合的全媒体传播体系。

参考文献：

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[2]周勇,何天平.重回内容价值:电视新闻融媒体转型的路径与反思[J].新闻与写作,2017(5).

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媒体融合存在问题篇4

关键词：媒介融合 人才培养模式创新 可持续发展路径

基金项目：浙江省教育科学规划2012年度研究课题《基于媒介融合的传媒人才培养模式变革研究》

当前，我国广播电视已经进入从模拟系统向数字系统升级换代的重要阶段。中央明确指出2013年至2015年，全面实现三网融合发展，基本建立适应“三网融合”的体制机制。伴随着我国“三网融合”的快速推进，我国跨媒体人才培养迈出了实质性步伐，取得了明显的成绩，但在这其中也逐步暴露出了一些问题，制约着我国媒介融合的推进。

一、当前我国媒介融合人才培养进程中存在的问题

一是媒介融合人才培养思路上存在误区，一些概念及政策边界亟待廓清。一些人将媒介融合简单定义为传媒从业者跨媒体技能的培养，将媒介融合人才的培养简单定义为广播电视媒体从业技能、网络媒体从业技能和书面媒体从业技能培养的简单结合，而忽视了媒介融合是多种媒体之间的聚化裂变反映，它催生了新的媒介理念、媒介形态、媒介内容、媒介运行机制等，带来的是媒介发展的革命性变革。它对传媒人才培养带来的是从理念、机制到内容的系统化创新，绝非是技术层面的简单叠加。还有一些人简单地将媒介融合定义为一个实践命题，单纯注重应用层面的技术融合、运行机制融合、所有权融合等的路径考察，对媒介融合的理论研究进路缺乏深入的研究与思考，导致媒介融合在实际推进中后劲不足。

二是媒介融合人才培养方案设计等工作亟待加强，媒介融合人才培养的理论储备需要进一步夯实。面对媒介融合快速推进的态势，我国媒介融合人才培养方案的预研及理论储备工作明显滞后。当前只有个别高校对媒介融合人才的培养规格、培养方式、培养路径等在学理层面进行了关注与研究，媒介融合人才培养的理论与实践尚未形成有效对接，具有通用性、被相关高校所普遍认知与接受的媒介融合人才培养的框架体系仍处于初步建设阶段，不同发展水平地区、不同层次高校分层化、多类型的媒介融合人才培养方案尚未进入大多数理论研究者与实践者的视野。媒介融合相关要素在新时期传媒人才培养模式创新中的话语通道亟待疏通、话语内容亟待补位、话语效果亟待进一步彰显。

三是媒介融合人才培养的现状不能适应媒介融合的形势发展需要。当前我国传媒单位中跨媒体人才的培养主要通过职后培训、传媒从业者自我兴趣迁移等方式来实现。媒介融合尚未作为一个专业开展普及性、系统化的人才培养实践。在一些开展媒介融合试点的高校，也大都局限在相关课程内容的设置中，增加媒介融合背景、现状及趋势等的相关介绍，或者开设一些媒介融合关联题材的选修课等；设置若干研究课题，开展国际媒介融合最新发展动态及国内媒介融合现状、趋势等的追踪研究，提供媒介融合发展策略与路径的理论研究等。或者以教学改革试点方案等形式，在部分学生群体中开展跨媒体技能培养的尝试等。媒介融合专业的师资储备、培养培训力度亟待加强，相关教材建设等急需填补空白。从总体上说，媒介融合尚未作为传媒人才培养的重要创新因素、产业发展的革命性技术创新因素发挥其对新时期传媒人才培养的创新引领及变革驱动作用，媒介融合人才培养的辐射面、推广力度及现实绩效等都“乏善可陈”。

二、媒介融合人才培养误区形成的内在成因

媒介融合人才培养误区形成的一个重要原因是我国传媒教育与传媒产业发展之间缺乏有效的联动，媒介融合对传媒教育创新的引领力、整合力、渗透力、发展力不足，产学研合作机制需要进一步梳理与完善。办学与市场发展相脱节是我国高等教育发展进程中较为明显的弊病。它主要表现在两个方面，一是高校忽视办学实际及办学规律，简单迎合市场表面的发展态势，导致办学在战略方向层面出现误差；二是高校漠视社会、政治、经济、文化的发展趋势与规律，在办学中墨守成规，不能满足社会的需求。作为应用性专业，虽然从总体上说我国传媒院校与行业保持了密切联系，但是两者之间一体化、协作型发展格局仍然没有形成。主要表现在校企之间的合作仍然主要集中在人力资源培训、学生实习等方面，尚未进入到传媒发展战略设计、管理架构与运行机制创新、传媒形态与传媒门类变革等核心业务层面，高校对传媒企业深层发展、核心竞争力提升的拉动作用有限，这也直接制约了传媒院校深度追踪行业发展动态，把握行业发展规律，适度超前引领、预判行业发展走向的能力，使传媒人才培养模式的变革与媒介融合的发展实际相脱节。即使我国经济发展基础较好，体制环境相对健全，传媒院校与传媒企业之间政产学研合作机制较为完善，合作成效相对明显的长三角、珠三角与环渤海地区，传媒变革的最新趋势投射到传媒人才培养模式的创新实践上仍然有较为明显的滞后性，其传导机制过于复杂，反应机制的敏锐性有待提升。究其根本原因是在当前传媒市场竞争呈现白热化的态势下，传媒企业过度重视短期市场份额的博弈，热衷于挖人才、抢时段、买创意获取竞争优势，在人才梯队建设、长线技术储备等发展命题上关注不足，严重忽略了传媒院校办学对其事业可持续发展的内在支撑力，进而造成传媒院校与传媒企业之间合作动力的流失，对传媒院校贴近行业一线办学带来了严重的制约。同时在产学研合作机制建设中，过分重视传媒企业主体与传媒院校之间的能动作用的发挥，政府调控、引领职能相对不足，在合作某一方出现问题时较易影响到整体的合作格局。传媒院校在办学过程中，办学机制的内在调适与优化能力不强，对于媒介融合人才培养的紧迫感、使命感的认识有所欠缺，对于媒介融合人才培养的系统规划性不足，在遭遇政策壁垒与行业藩篱时，破解体制障碍的勇气与办法不多，其重要原因在于当前的高校办学体制在某种程度上分解了市场竞争对高校人才培养创新的压力，即市场对人才培养规格、质量的反响在某种程度上并没有直接转化为高校办学资源获取的压力。所以解决好校企合作的深层次问题，促进传媒人才培养创新与媒介融合发展现状的紧密结合，提升媒介融合人才的培养质量与水平不仅需要从战术上进行规划与布局，更需要解决战略层面的制度障碍及动力机制建构问题。

三、媒介融合人才培养的可持续发展路径：制度创新的视角

提升媒介融合人才培养质量，满足传媒事业快速发展的需求，最关键的是要从制度层面入手，建立与完善媒介融合人才培养的制度体系。制度体系建设分为战术与战略两个层面。战术层面主要解决基于媒介融合人才培养的实施策略、实施路径的保障体系建设，战略层面重在解决媒介融合人才培养的深层动力机制建构及体制障碍破解的问题，建立起促进媒介融合人才培养的可持续发展的框架。

在战术层面的制度体系建构中，当前需要做好四个层面的工作。一是疏通媒介融合进入传媒人才培养视野的话语通道，在顶层设计层面为媒介融合人才培养提供伸展空间。通过将媒介融合人才培养纳入党委、政府文化及教育决策的视野，为媒介融合人才的培养提供政策支持与文化土壤。地方政府在区域传媒及文化产业发展规划制定时，要充分考虑到人才队伍建设对传媒及文化产业可持续发展的重要意义，明确人才队伍建设目标及保障措施等，尤其要关注好、回应好新形势下媒介融合人才的培养问题，阐明媒介融合人才的培养意义、培养目标、培养路径及保障机制等。同时，各级政府在制定区域教育发展规划时，充分考虑到产业转型升级、新技术发展对教育尤其是高等教育发展带来的深刻影响，在制度设计层面构建产学研贯通、面向市场、面向国民经济发展前沿，有效推进办学创新、提升办学质量的理念与机制。各高校尤其是传媒院校在制定学校“十二五”及中长期发展规划时，要充分注重将最新的媒介及文化产业发展动态纳入办学视野，作为办学的重要权变因素加以考量，为媒介融合人才培养工作的推进提供制度空间。二是要厘清形势与要求，摸清规律，科学设计媒介融合人才培养方案。要科学分析媒介融合的走向，对未来媒介融合人才的需求数量、规格层次等形成全面科学的判断，作为编制人才培养规划、确定招生数量，分专业推进人才培养模式创新的重要依据。在传媒人才培养方案编制中，完善媒介融合人才培养目标、培养定位、培养方式等系统化指标体系，为媒介融合人才培养提供清晰的路线图。在这个过程中，要注重“新”与“旧”的结合，要注重对传统传媒人才的培养方式、培养手段进行全面的总结与梳理，在此基础上，积极探索创新人才培养的新机制、新模式。要注重“快”与“慢”的结合，媒介融合人才培养不能一味求快，盲目追求“新奇特”的形式美感，要尊重培养规律，踏准产业创新的步骤，注重实效，注重衔接，分层次、分阶段地有序推进传媒人才培养模式的创新。要注重“普”与“特”的紧密结合，在传媒人才培养模式创新中，要尊重媒介融合人才培养的一般规律，把握其通行模式与常态机制，同时又要充分结合学校自身的办学实际与办学特色，提炼有特色的办学内容、办学环节等，进一步提升传媒人才培养的效果，凸显传媒人才培养的特色品牌。三是要完善媒介融合人才的保障机制。完善师资队伍保障机制，积极创造条件，与国外有相关研究基础高校联合培养媒介融合专业博士生，在国内积极尝试开展媒介融合专业的硕博士教育，从国外选聘部分媒介融合的相关研究者与从业者，来国内开设讲座等，全方位涵养师资。推进业界与高校师资互通计划。高校具有传媒教育背景的师资去跨媒体业务经营较好的企业开展定期实践，积累业界工作经验，吸引、引进一批具有媒介融合工作经验的业绩精英，在经过一定时期的知名院校培训后，充实到传媒院校一线教学队伍，开展媒介融合的相关教学工作。政府和高校要为高层次人才的引进提供优惠政策，确保能“引得进、留得下、用得好”。

在战略层面的制度建构中，要着眼于解决传媒企业和传媒院校合作的内生动力问题。政府相关职能部门要通过强有力的手段解决传媒企业之间的同质化竞争，推崇“新奇特”的短期收视率竞争等，通过制度手段坚决规避媒介低俗，引导传媒企业营建绿色收视率，更关注到企业可持续发展的内在支撑。传媒企业要通过编制产业发展规划，明确企业发展定位、频道特色、人才梯队建设要求、设备投入规模及技术储备等，明确新形势下校企合作的创新路径等，比如联合开展创新节目形态研究、定向培养高端人才等。政府可以牵头组织政产学研用五位一体的产学研合作平台，明确运行机制与原则，实现强强联合，优势互补。政府在对高校的考核中，不仅要注重其办学规模等指标，更要注重考核其实际发展绩效，考核其增量中的内容构成及效益等。比如产学研合作收入是以重大行业创新成果的转化作为驱动还是以初级员工的培训收入所得；学生就业率背后所呈现的就业质量等。并通过适当的方式，将发展绩效与高校发展资源的供给与分配相衔接，真正激发学校发展的动能，促进高校推进人才培养模式创新。

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媒体融合存在问题篇5

关键词：媒介融合 新媒体 人才培养模式

一、引言

早在20世纪的80年代，对于技术革命对传统媒介所产生的影响的思考就开始了。而在20世纪90年代，随着信息高速公路的建设，网络不仅仅作为一种媒介形式更作为一个平台，它对传统媒介的影响开始受到越来越多的重视。21世纪初，相关的研究急剧增加，特别是美国时代华纳与AOL合并后，“媒介融合”这个新词对于大多数相关从业者和研究者来说已不再陌生。总的来说，人们对于新媒体与传统媒体关系的判断经历了从质疑到替代到竞争再到合作、互动和融合的变化。时至今日，那种认为在新媒体的>中击下传统媒体难以找到出路的论调已是鲜有耳闻。今天，人们更多地认识到了不同媒介形式各自的特点，更多思考的是媒介融合背景下的适应与转型问题。相关的研究范围涉及到了媒介融合环境下的受众研究、管理手段、传播模式、广告模式、社会影响以及人才培养等方面。

在传媒产业，人才从来都是最为核心的竞争力，能否在新的竞争环境下获得优势与人才资源的质量是直接相关的。在新的媒介环境下讨论相关人才的培养问题始于本世纪初。但在当时更多的是考虑传统媒体的从业人员如何适应转变的问题。2002年珍埃伦·斯蒂文斯称自己为“背囊新闻记者”，一时间使得如何培养“全能记者”成为当时媒介融合讨论中的热点话题。10多年后的今天，对于媒介融合环境下的人才培养问题更多的还是在讨论新闻学专业人才的培养模式，对于其他的，如广播电视电影学等的专业人才培养模式也有所探讨。但是在新媒体专业人才的培养模式方面至今仍是一片空白。

二、新媒体专业人才培养模式的现状

我国新媒体产业发展迅猛，年均增长率达到30%-40%。同时，新媒体相关的研究起步早、发展快。然而，有了产业的发展和相关研究的支撑不代表就能培养出符合社会需要的新媒体专业人才。自1996年华中科技大学新闻与信息传播学院率先在全国招收网络新闻传播的本科大学生起，南京大学、四川大学、武汉大学、湖南师范大学等高校都相继设立了新媒体相关专业。另外，许多高校也设立了与新媒体相关的研究中心，如北京大学新媒体研究室、中国传媒大学新媒体研究院等。然而，新媒体专业人才的供应远远满足不了新媒体产业的发展、新媒体技术的研发和新媒体市场的要求。

面对这样的现状有学者提出了一些较有价值的观点。如：新媒体的人才培养要注重创新；要有多学科理念、内容整合理念、平等传播理念、本土化理念等新的教育理念；把网络素养作为新媒体专业人才培养的关键等。2011年6月25日中国首届新媒体教育高峰论坛在重庆师范大学举行，会上许多学者和业界精英也提出了关于新媒体专业人才培养的许多见解。

许多高校在这方面也做出了一些有益的实践。如重庆师范大学通过专业融合、方向拓展、课程重构以及行业接轨来进行改革。中央广播电视大学启动了开放性教育，它以构建终身教育体系，以计算机网络为基础，以多种媒体及技术支持为手段，以学生和学习为中心来培养人才、开发人才。目前，高校在培养学生的动手能力方面也探索出两种模式：一是校企合作，即传媒机构和高校联手，高校出人、传媒机构提供实践基地；二是中外合作，即本土高校和国外高校的优势力量进行整合，培养人才。

这些理论和实践的探索具有一定的价值，但是相关理论仍然缺乏对实践的指导性，而相关实践缺乏成熟的模式，仍然是在摸着石头过河。而最重要的问题是这些理论和实践都没有充分考虑到目前的媒介环境即媒介融合的实际，从而导致有的探索偏离了实际情况，使得收效不甚明显。

三、媒介融合背景下新媒体专业人才培养的困境及解决方式

“新”是与“旧”相对而言的。随着传播技术的不断发展，新的媒介形态也不断出现，“新媒体”的定义也在被不断改写。新的媒介形态的外显性和直观性使得我们容易将新媒体整体的产业与一些具体的表现形式等同起来。同样，媒介融合在媒介终端的融合也最为直观，这就使得我们常常将两者等同而忽视了媒介融合背后的内容和渠道的融合以及整体上的产业融合。

（一）消解低端复合型人才的“负荷”，培养高端复合型人才

当下许多人认为培养新媒体专业人才应该注重复合性，即培养复合型的新媒体专业人才。但这种“复合”往往只是跨媒体技能的叠加。由于新媒体与传统媒体的共存与渗透使得新媒体本身具有融媒体的性质，致使有人认为一个新媒体专业人才要想胜任相关工作必需掌握相关所有媒体的从业技能，如广播电视的从业技能、印刷媒体以及网络媒体的从业技能等。在相关的实践方面往往将课程设置的范围扩大，比如在网络与新媒体专业中设置新闻学、广播电视学、编辑出版学等专业的核心课程，而在新闻学等学科中也同样设置其他专业的核心课程。这样一来使得专业课程体系变得十分庞大，学生在学习的过程中感觉无所适从，学习的内容多、压力大，却很难形成自己的核心竞争力。

究其原因，就是当前高校因为对于媒介融合的认识不足。媒介融合的表象背后其实是整个产业的融合。产业融合的领域包括传媒业内部的融合，即广播电视业和出版业的融合；传媒业与电信业的融合，即通信业、广播电视业和出版业的融合；三网融合，即通信业、广播电视业和计算机业的融合；终端的融合，即通信业、计算机业和电子消费品业的融合。其中传媒业内部的融合以及传媒业和电信业的融合代表了媒介融合时代内容生产的融合。而三网融合代表了传播渠道的融合。内容的融合和渠道的融合构成了媒介融合最重要的部分，而并非是人们通常理解的那样，把终端的融合等同于媒介融合。美国西北大学教授戈登也曾将媒介融合划分为五个类型：所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集的融合和信息表达的融合。有人认为这五个类型几乎涵盖了媒介融合的所有方面，并且具有一定的因果关系。前三个融合直接导致了后两个融合的产生，前三个是从组织行为的角度出发，而后两个是从从业者的角度出发。而目前来看，新媒体专业在培养复合型人才时只考虑了后两个融合。对产业融合的领域以及媒介融合的层次把握不足直接导致了目前培养的复合型人才是机械的、低端的复合人才。他们的技能仅仅停留在技术的层面，在实际工作中只能完成一些十分具体的工作，而对于企业发展的规划，媒介运用的统筹等往往束手无策，因此他们仍然无法满足市场的需要。而高素质的媒介融合管理人才才是目前市场最急需的。同时，这样的认识也使得媒介融合的研究停留在比较浅的层面，对其背后的内容和网络的融合认识不够，直接导致了媒介融合在实际推进中后劲不足。

现实中，我们常常可以听到企业抱怨现在高校培养出来的新媒体专业人才不能很快适应相关工作，一般从高校直接招聘的毕业生都要经过一段时间的培训。另外，学校毕业生的专业知识往往局限在一个比较狭小的范围内，而走上工作岗位时他们需要面对的是一个复杂的媒体环境和整个运作的流程，需要具有长远的眼光和统筹的能力。尤其是在媒介的经营与管理方面，企业更是难以找到合适的人才。据统计，在未来三年中，新媒体方面的人才缺口将达60万左右。在这种情况下，培养出符合市场和社会需要，能够引导并促进新媒体产业发展，并使其发挥出良好的社会效益的新媒体专业人才便显得十分重要且迫切。

（二）打破僵化的教育模式，建设横向融合的培养模式

新媒体专业教育模式之所以僵化，是因为现行的教育模式已经远远落后于媒介融合所引起的产业状况的变化。传统的产业模式是纵向分立的。拿印刷业来说，它所生产的内容以文字的形式表现出来，内容传播的网络是有形的分销渠道，接受内容的终端一般是纸质的印刷品。而广播电视业生产的内容一般以图像或音频的形式表现出来，传输网络为有线或卫星网络，接受终端为收音机、电视机等。同样电信业又有一套独立的内容、网络和终端。与此相适应，目前国内的教育模式也是按行业进行纵向分立的专业设置，如新闻学（偏向于报纸新闻学）、广播电视新闻学、编辑学等。这种专业的设置直接导致了课程的设置也按照不同产业进行设置。各个专业除了安排一些共同的核心课程外，其他的课程中新闻学专业注重的是报纸新闻的生产，而广播电视新闻学注重的是广播电视新闻的生产，编辑学注重的是书籍、报刊杂志的编辑。目前，越来越多的高校开办新媒体专业，但是在教学过程中视野却局限在网络上，没有看到网络媒体与其他传统媒体的协同关系，没有考虑到新媒体的融媒体性质。这种壁垒森严的教育模式培养出的人才能难适应媒介融合下市场环境的需求。

现实的情况是，随着媒介融合的不断推进，原先纵向分立的产业壁垒开始被打破。在内容生产方面，原来的各种不同的表达形式被统一为数字语言，而传播网络随着三网融合的发展最终都被统一到了互联网的框架中。呈现内容的终端变得无处不在，同一个终端可以呈现不同的内容，同样的内容也可以出现在不同的终端上。这样一来，纵向分立的产业结构开始向横向整合过渡，逐渐形成内容、网络和终端三个分离的产业。为了适应新的趋势，新媒体人才的培养也应该从内容、网络和终端三个方面去进行。融媒时代信息内容的生产应该作为一个重要的研究方向，信息的传播渠道及传播的手段也应该作为一个重要的研究方向。而在终端的研发和革新方面了解即可。由于产业结构的变化会引发的一系列相关问题，如产业规制政策的探索，对经济、文化和政治的影响等；对这些问题的研究可以作为较高层次的研究生的教育课题。

（三）改革脱离用人市场盲目培养人才的模式，加强校企政三方深度合作

在媒介融合背景下探索新媒体人才的培养模式必须依靠学校、企业和政府三方面的协作。这实际上也是由媒介融合的广泛性所决定的。

在媒介融合的环境下高校还存在“双师型”师资匮乏，相关的设备不足，理论教育方面缺乏媒介融合方面的教材，学生动手实践的机会少等问题。这些也都是急需解决的。要解决这些问题首先要靠学校自身的努力。在学生课程设置上提高介绍媒介融合内容的比例，但是又不能仅仅在原有的课程基础上仅添加一门媒介融合的课程，而是将所有的课程都放在媒介融合的背景下进行考察。同时，高校可以对媒介融合展开系统的研究，编纂相关的教材，使得相关领域的教育模式逐渐走向成熟。另外，高校可以自己设立一些研究媒介融合下新媒体专业人才培养模式的教改项目，鼓励相关人员进行积极地探索研究。这些都是对内的一些措施，而另外一些问题的解决则需要高校采取一些对外的措施。高校应该积极主动地与企业进行合作，以获得在改革上的资金支持，使得优秀的师资能够引得进、留得下。同时也可以派一些优秀的教师去企业实践，或者挑选业界精英来校培训后任职等。这样也使得学生获得更多实践的机会，提高动手能力，学校能够随时把握媒介融合的行业动态，使得新媒体人才的培养能够紧扣市场的脉搏。

对于企业来讲，媒介融合给他们提出的新的人才需求只有与学校紧密联合才能解决。企业可以尝试与学校进行定向的人才培养，以充实企业的人才资源。同时企业也可以与学校共同承担一些重大的研究项目，从而实现双方的资源共享、共同进步。

媒体融合存在问题篇6

三网融合彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。

2.国内外研究现状(文献综述)：

由于三网融合对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对三网融合背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。 一、对三网融合背景下电视产业所面临挑战的研究

在三网融合环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战， 因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。

舒芳的《机遇与挑战论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。

张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。

崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：三网融合直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市场化运作经验， 绝大多数企业仍处于转型过程中。 此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在 三网融合后市场化运营体制改革的障碍。

二、对三网融合背景下电视产业所面临机遇及对策研究

三网融合具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为研究对象的人也很多。

梁小兵在《三网融合系列举措推出将引发电视系统变动》中认为，电视业可借势完成全网整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的平台上运营数字电视增值业务，乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。 再次， 电视将有机会在电信业务上大展手脚。值三网融合之际，电视系统企业除可以继续做互联网接入外，还有可能提供IDC业务、网元出租业务以及VoIP业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。

黄升民在《三网融合下电视产业的发展》中说：我国电视产业发展的关键在于加快自身网络整合，并转变运营模式，高度重视媒体内容集成和运营，建立完善电视媒体内容集成、分发和运营平台，努力打造数字媒体内容基地，建立内容合作运营机制，逐步从网络管理向媒体内容业务管理过渡，向综合内容提供商的方向发展。

吴铮悦在《三网融合下电视产业的生存之道》中指出：目前电视的一项紧迫任务是大力发展新媒体，积极与新媒体融合发展，大力加强媒体性质的功能和业务建设，采取不同于传统媒体的发展思路和政策措施，促进新媒体又好又快的发展。

吴升高在《三网融合下电视传媒体制创新走势》中指出了电视产业今后的发展方向，即事业企业并轨，逐步实行企业体制;打破地域界限，建立全国性的网络体制;加快重组并购，形成多元化的产权结构;超越分业管理，确立全覆盖的监管体制和手段。

从以上研究材料可以看出，大力发展三网融合提高我国信息产业整体实力这一重大举措对电视业的影响，成了传媒、业界和各方面专家研究的热点。三网融合是大势所趋，这是由多种原因所决定的，但是，电视业在以此为契机面对挑战的具体实践过程中的诸多困难很

少有人提及，我将试图着力对此加以探究，为之前研究的不足做必要的补充。

3.选题研究的内容：

该论题研究的内容主要是以下几个方面：

一、对三网融合背景下广电产业所面临挑战的研究

(一)广电产业运营模式的转变

(二)员工配置和技术能力的提高

(三)广电网络业务能力的提升

二、对三网融合背景下广电产业所面临机遇及对策研究 (一)机遇

3、充分发挥自身的优势

4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：

研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。

媒体融合存在问题篇7

【关键词】 数字化 纸质媒体 网络媒体 取代

1 引言

“思想不息，纸媒不死”。我觉得这句话说得特别正确，每个时代的发展都离不开思考与创新。因为思想是创新之源，创新是发展之本。而现在，许多人在讨论网络媒体技术将取代纸质媒体的时候，几乎都是从使用者的数量和经济效益的此消彼长来验证的。而当今互联网的发展气势、盈利能力以及各种统计数据优势当然会给它的支持者们以强有力的支持。但传统四大媒体（广播、电视、报纸、杂志）仍然位居信息传播的主体高地，所以，传统纸质媒体与新兴网络技术的关系不是敌人，而是战友。二者最需要的是“取其之长，补己之短”，努力去做到相互学习，交流经验，开展业界学术座谈会等。把自身的优势都淋漓尽致的发挥出来。从而实现互利共赢，这才是使二者能够长久保持创新与发展的最佳途径。

2 传统纸质媒体与新兴网络媒体的概念与应用

2.1 传统纸质媒体的概念与应用

2.1.1 传统纸质媒体的概念

纸质媒体就是指以报纸和杂志为代表的，利用静态的文字、数字、符号和图片向受众传播信息的媒介。它最早出现在数万年前，人类先民以结绳记事。但即使是在最初的草创时期，文字和书写结构也不是仅仅以数字来组成的。

2.1.2 传统纸质媒体的应用

从整个媒体传播的角度来讲，中国的传统纸质媒体的应用是无处不在的，大到经济科技白皮书，小至日常生活中的衣食住行等，都离不开传统纸质媒体的指示调配。

2.2 新兴网络媒体的概念与应用

2.2.1 新兴网络媒体的概念

新兴网络媒体是指以新的技术支撑体系下出现的网络媒体形态，主要以互联网，计算机网，有线电视网络等网络媒体组成。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，“网络媒体”被形象地称为“第五媒体”。

2.2.2 新兴网络媒体的应用

新兴网络媒体的应用就更加多元化和细致化了，除了大到国际国内的形势，经济与科技情况，在日常生活中的应用就更加广泛了，例如：它可以让你足不出户，便一览全球；它还能让你不出家门，买到千里以外的货品，等等。更重要的是，它现在有了全球十几亿的忠实受众，这也是新型网络媒体广受欢迎的证明。

3 传统纸质媒体与新兴网络媒体的优劣势对比

3.1 传统纸质媒体对新兴网络媒体的优势

（1）受众基数大，存在时间长；（2）具有较高的权威性，并且易于整理与保存；（3）价格便宜，易于携带；（4）能够更好地表达信息情感。

3.2 新兴网络媒体对传统纸质媒体的优势

（1）将单一化的网络功能转化为综合化，更具有时代的特性；（2）传播信息更具多样化，具体化；（3）附带信息更多更广，同时受众可以有更多的自主选择性；（4）功能多样化是纸质媒体所无法比拟的。

4 中国传统纸质媒体与新兴网络媒体技术在相互影响之后的发展方向

4.1 中国传统纸质媒体在新兴网络媒体冲击后的发展方向

21世纪是个充满机遇与挑战，变革与创新，发展与传承的时代，所以，“物竟择，适者生存”的道理在任何领域都是说得通的。

本来，传统纸质媒体在国内的发展道路是平坦的，直到十几年前，它的发展才受到了阻碍，近几年越发地明显，在对物质信息需求量极其巨大的现代社会，传统纸质媒体已经越来越不能满足受众的需求量，因此，受众开始自己摸索着寻找对自己有用的信息，网络媒体恰好具备该功能，所以，首当其冲的扮演着“搅局者”的角色，并且很快地“俘虏”了大批年轻的受众，大有与传统纸质媒体分庭抗礼的架势。于是，国人们便开始担忧“中国社会到底会不会离开传统媒体”。

尤其是在2012年年末阶段，西方传媒界发生了大动荡。西方传统媒体渐渐衰落的阴影再次笼罩中国传媒界。首先，德国的老牌报纸《德国金融时报》宣布彻底停刊，紧接着是美国的《新闻周刊》在Twitter上了最后一期印刷版杂志的封面。与此同时，这也意味着人们将再也买不到纸质版的《新闻周刊》。而到了2013年，《新闻周刊》必将全面走向数字化。

鉴于西方传统媒体一个接一个的，这可绝对是让中国国内的传媒界感到危机四伏，他们的今天是否就是我们的明天？在未来，新星网络媒体会以绝对压倒性的优势对传统媒体造成威胁吗？中国传统纸质媒体的生存空间又在哪里？等等，一系列的问题油然而生。而且，我们将不可避免的去面对这些严酷的问题考验。

那么，我们必须高度重视这些问题，并且努力去找寻解决这些问题的方法。鉴于中国属于典型的社会主义制度国家。所以，中国的传媒生态环境与西方国家的传媒生态环境是完全不同的。首先，对《德国金融时报》的停刊以及美国《新闻周刊》的转型的问题，我们虽然要给予高度的重视，但是我国的传媒界完全没必要过于焦虑这些问题。要对传统纸质媒体的未来发展方向给予正确判断。其次，就中国传统媒体的发展数量上来看，的的确确会有一个逐渐减少甚至是存在某些消亡的过程。因为就目前社会的需求而言，中国媒体的数量确实太多了，属于严重的“供大于求”，有太多的在社会和市场中没有太多价值的，并且生存不下去的媒体，会逐个消失在传媒产业发展的大浪潮中。究其主因，就是这类媒体的影响力太小，又缺乏个性，没有创新能力和竞争力。但是，对于我们的主流纸质媒体，它们的影响力遂不复当年之用，但也绝对不会遭遇类似《德国金融时报》因无法适应市场环境的改变而停刊的命运。

这是我国的体制决定的。从整个媒体传播信息的角度来看，中国的传媒的发展必将和世界传媒发展的潮流保持一致，但一定会带有自己独特的风格。这里的所提到“一致”，就是指中国的传统媒体必然要顺应时代潮流的发展进程。在这场数字与网络媒体的变革中，注定会有一个淘汰、整合、发展的过程，任谁也无法违逆这个趋势。但是换个角度而言，在政治方面，我们的传统纸质媒体和中国的制度体系发展是息息相关的。再者说，中国社会正处在一个去中心化的时代，当今社会需要有一种像定海神针一样的东西来引导受众，这样就更离不开传统纸质媒体了。例如：《人民日报》为什么要增加评论版块？这一定不能是政府的决策，必然是社会与传播市场的需求。所以，在这个“没有中心”的多媒体和网络共同竞争和发展的时代，对于受众而言，实际上早已失去了所谓的“方向感”。所以，只要传统纸质媒体指引方向的功能不能被其他媒体所取代，就有它存在的理由，就一定会存在的。

其实，对传统媒体来讲，机遇和挑战的确是并存的。在科技高速发展的今天，必须有过硬的的受众基础，传播媒体才会有足够发展的空间。现在的问题就是，传统纸质媒体和新兴网络媒体在受众分布上存在差异，年龄大一些的受众偏爱传统纸质媒体，而年轻人更喜欢新兴网络媒体的高速便捷。在以前，纸质媒体其实卖的就是收视率、发行量等无关紧要的指标。但是，如果现在某类媒体再敢以此来作为衡量成功与否的标准，那么这类媒体必然会被无情的淘汰。当然，我们还应该看到传统纸质媒体确实具有新兴网络媒体所无法取而代之的独特优势，那就是“思想不息 纸媒不死”。

4.2 中国新兴网络媒体在传统纸质媒体革新后的发展方向

如今的我们已经变得越来越离不开网络，现在的我们很多时候都会通过网络媒体技术去主动获取新闻信息，而不是像以往那样从传统纸质媒体上被动的接受新闻信息。不要小瞧这种改变，越是细节的问题，就越能说明当下社会到底更需要哪种传播媒介。

当然，我们还需要以正确的眼光、端正的态度去分析新兴网络媒体技术缘何成功。那我就以“三网融合”为例，来谈谈为什么现代社会离不开传统纸质媒体的同时，同样也离不开网络媒体。

首先，从总体上来说，当今社会的主流媒体虽然仍是广播、电视、报纸、杂志所组成的“传统四大媒体”。但是新衍生出来的媒体，如：互联网、手机、IPTV等早已凭借其网络覆盖率的优势尽占发展先机。特别是互联网，它是“三网融合”的核心组成部分，更是直接推动了电信网络，有线电视网络和计算机网络的共同健康发展。

其次，“三网融合”任重而道远。而中国三网融合发展虽然提出较早，但发展异常曲折，许多传统媒体和三网融合的矛盾到现在才逐一凸显，并且矛盾非常的尖锐化。但是这也说明“三网融合”的普及势在必行。

再者，我们不可否认的是三网融合作为新兴的产业，其将带来革命性的变革，会产生前所未有的便捷性、共享性等益处，其具体的体现在：（1）将单一化的网络功能转化为综合化的网络功能；（2）极大地降低了独立行业的运营成本；（3）三网融合的开展产生了新的增值业务；（4）降低运营商的服务费用成本；（5）让受众用更少的时间去获取更多的信息。

总之，“三网融合”已经是大势所趋，我们需要做的就是无论多么困难，也要去做好它。其实，还有一个我们不能去逃避的问题，那就是现在传统纸质媒体已经发生了量变，就是为了更好地去应对新兴网络媒体的冲击，那么网络媒体也必须要有改变才能更好的迎接新的冲击。

新兴网络媒体具有得天独厚的资源优势，并且有庞大的受众基础，其绝对是媒体行业创新的先锋。众所周知，网络绝对是传媒界的“黄金”，它的价值绝对还有巨大的提升空间，因为互联网的地位越来越重要，网络新媒体的受众自然会大大增长，这绝对不会以人的意志为转移的。这包括两方面的影响力，一个是市场的影响力，一个是社会的影响力。但是，从内容生产和传播的角度来看，网络新媒体的局限性又是非常大的，这主要归咎于经济利益的诱惑力。再加上它的底线没有形成，边界也同样没有形成，所以有许多心怀不轨的网络传媒企业开始以纯盈利为目的，甚至不惜触犯法律界限，在网络上散播虚假新闻，公关炒作，更有甚者散播不良信息。这样的歪风必须遏制，我国一定要加强网络媒体法制监管力度，这样才会保证新兴网络媒体长远而健康的发展，不会昙花一现。

那样说来，传统纸质媒体和网络新兴媒体的关系绝对不是“矛与盾”，如果传统纸质媒体放下自己“老大哥的身段”，合理的运用方式与新兴网络媒体合作，就会把传媒界提升到新的高度上，那么，受益的不仅仅是我们受众，还有它们自身。“互利互惠，和谐共赢”才是传统纸质媒体和新兴网络媒体的正确发展目标，虽然一定会遭遇到诸多的问题与挑战，但是只要有坚定的信心就一定会实现这个目标。

5 结语

一个是始于数千年前的传统媒体，一个是百十年前新生的新兴媒体，看似是“长江后浪推前浪”的关系，其实却是“老当益壮”和“少壮有为”的关系。 虽然二者间的竞争不言而喻，但是没有竞争又何谈发展！纸质媒体的发展和网络媒体壮大是密不可分的，我们必须重视这一关系的利害性，那么，实现“互利互惠”也不再遥远。二者都是文明社会下的产物，其自身价值要以有目共睹，而现在传统纸质媒体和网络新兴媒体求进步，需要做的就是适应时代的需求，势必要做到“创新与发展”。

参考文献：

媒体融合存在问题篇8

关键词：播音主持专业；学科定位；定位问题；定位策略

1播音主持专业学科定位问题

播音主持专业学科涉及了广播电视学、传播学、新闻学、语言学、社会学、公共关系学等丰富的内容，也正因为如此，不同教育机构对播音主持专业学科所做出的定位也存在一定差异，这导致了播音主持专业学科定位问题成了播音主持专业学科建设中始终争论不休的问题。具体而言，当前，不同教育机构对播音主持专业所做出的定位主要包括以下几个方面：一是将播音主持专业定位为新闻学科。这种定位是当前大部分高校对播音主持专业学科所做出的定位，而这种定位所产生的原因，则是因为许多高校都对“北广模式”的新闻人才培养模式做出了借鉴，但是在此过程中，这些院校却忽略了对自身办学能力的考量，从而导致了播音主持专业学科定位与自身实际出现不符。二是将播音主持专业定位为语言学科。播音主持工作者所承担的工作内容，决定着播音主持专业与语言具有紧密的关系，因此，一些学者也主张将播音主持专业定位为语言学科。然而，这种定位存在过于狭窄的特征，而且也忽略了不同时代、不同社会环境下播音主持专业的变革。三是将播音主持专业定位为艺术学。这种定位与我国的播音主持专业发展史具有紧密关系，自己播音主持专业学科的产生，源自北京广播学院对话剧、戏曲等艺术学科的净化进行挖掘的过程。虽然播音主持专业学科所具有的艺术性不容忽视，但是播音主持专业学科的功能却并不局限于艺术学领域，因此，这种定位同样具有过于狭窄的缺陷。

2播音主持专业学科定位策略

2.1拓展人才培养目标———重视媒介融合人才培养

播音主持专业学科建设与人才培养工作需要满足社会发展需求，而在媒介融合背景下，传统广电人才的培养已经与市场发展环境产生脱节，而为了解决播音主持专业学科建设、人才培养中存在的滞后性问题，播音主持专业应当对学科建设、人才培养目标进行重塑，即推动学科建设与人才培养适应传统广电环境向动学科建设与人才培养适应媒介融合环境转变。在此过程中，播音主持专业学科建设以及人才培养工作的开展，需要认识到专业开源发展以及媒介融合发展对播音主持专业学科建设、人才培养工作提出的新需求与新要求。从播音主持专业的开源发展需求来看，播音主持专业在学科建设以及人才培养方面存在一些亟待解决的矛盾，一方面，播音主持专业教育资源有限而专业招生规模不断扩大，这让专业教育资源短缺问题被放大；另一方面，播音主持专业领域中的低端人才需求趋于饱和，而精英人才需求则呈现出较大空缺。在此背景下，许多学者认为播音主持专业建设以及人才培养工作需要重视缩减办学规模、提升人才培养质量。虽然这种策略对于推动播音主持专业的发展是有益的，但是却会对播音主持专业学科建设与人才培养的可持续发展产生制约作用，为此，播音主持专业学科建设与人才培养，有必要着眼于网络化的“开源”发展，即通过设置口语传播等专业，在培养播音主持人才的同时兼顾演讲人才、传播人才、谈判人才的培养。当然，从当前我国播音主持专业学科建设与人才培养发展现状来看，学科建设与人才培养目标格局仍旧局限于为传统广电领域服务的领域，这对于人才培养有效性以及学科持续发展而言都是不利的。从媒介融合背景下的人才需求来看，媒介融合虽然对播音主持专业人才所具有的专业素养提出了更高的要求，为播音主持专业学科建设和人才培养工作带来一定的挑战，但是与此同时，媒介融合也为播音主持专业的开源发展以及人才培养格局的拓宽带来了更大的可能性。具体而言，在互联网与新媒体平台中，网络主持人这一群体的出现，拓展了社会大众对播音主持人才的认知，与此同时，媒介融合的发展也催生了日益旺盛的播音主持人才需求，如在媒介融合背景下，每户网站主持人、互联网电视主持人、自媒体主持人等都相继出现，在这些主持人当中，不乏有一些从业者并不具备专业教育历程，这些主持人充满个性而又继续提升自身的专业技能规范性，而这种需求则为播音主持专业的开源发展提供了更大的可能性。在此背景下，播音主持专业在学科建设、人才培养过程中，需要重视针对互联网主持人、新媒体主持人专业素养的发展，对专业课程设置以及理论建设等做出做出拓展，从而确保播音主持专业学科建设与人才培养工作适应媒介融合发展环境。

2.2变革人才培养理念———重视信息的全方位产控

媒介融合的发展，让传统媒体、新媒体之间的界限被逐渐打破，事实上，传统媒体在通过构建新媒体矩阵推动自身传播范围得以拓展的过程中，已经实现了向融媒体的转变，因此，从媒介融合背景下的信息传播领域发展趋势来看，传统媒体与新媒体之间的概念界限也将会逐渐消失。当然，无论是在传统媒介传播环境下还是在媒介融合背景下，虽然传播形式的多元化发展能够为信息传播带来更好的便捷性，但是内容质量仍旧是吸引受众关注传播内容的关键所在，因此，“内容为王”在任何一中传播环境中都不会过时，而这也决定了播音主持专业人才培养工作，应当重视提升学生的内容生产能力。在此要求下，播音主持专业不仅需要重视对学科建设、人才培养目标格局做出拓展而且应当重视对人才培养理念做出变革，推动人才培养理念从关注学生二次创作能力发展向关注学生信息全方位产控能力的发展转变，从而确保学生所具有的内容生产能力能够适应传播环境的变革。具体而言，传统播音主持专业人才培养中的二次创作指的是传统播音主持人才呈现出了“专岗化”的特征，他们需要对文字稿件进行观察、分析与提炼，并使用语言与声音对文字稿件内容做出表达，这种表达过程，也是对文字稿件进行二次创作的过程。在这种背景下，播音主持专业人才培养更为偏重提升学生所具有的语言技能，促使学生语言体现出规范性与亲切性。而在媒介融合背景下，仅仅依靠语言能力很难在激烈的播音主持领域中展现出自身的竞争力，而为了提升自身的竞争力，播音主持人才需要能够具备创作内容的能力，而不能仅仅依赖于节目团队所提供的内容，而这种要求则推动着播音主持人才二次创作能力向信息的全方位产控能力发展，即播音主持人才不仅需要具有播音主持能力，而且需要具备新闻采编能力与新闻内容产控能力，只有如此，播音主持人才才能够在播音主持过程中对信息内容以及个人魅力做出更好的呈现。

3结语