浅析新媒体的发展对受众阅读习惯的影响

摘 要：新媒体时代的到来，不断改变着文学的阅读方式，印刷术的发明是文学阅读方式的第一次改革，纸制媒体使阅读方便。新媒体时代使文学阅读方式发生了巨大的改变，纸制到数字化阅读方式的转变，不仅方便了受众的阅读，而且也节省了时间，当然也对受众有着巨大的影响。

关键词：新媒体 受众 阅读习惯

阅读是人类独有的认识活动，就像文字和书籍创造改变世界一样，阅读也在创造和改变世界，所以阅读是我们认识和改变世界及文化的延续与发展的重要手段。随着媒介的不断变化与发展，人类的阅读方式也在不断改变。进入21世纪，随着网络媒体的迅速发展，新媒体时代到来，信息技术不断进行改革与创新，传播媒介的增加，受众的阅读习惯也发生了重大改变。

一、新媒体的出现

“新媒体”也可以叫做“新兴媒体”，是指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体也被称为“第五媒体”。这个概念最早出现在美国哥伦比亚广播电视公司技术所所长发表的一份关于开发电子商品的计划书中。清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个相对的概念，“新”相对于“旧”而言。从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的。广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。今天我们所说的新媒体通常是指在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。

二、随着媒体的发展，受众的阅读习惯也在改变

所谓受众，是指通过大众传播媒介接受信息的人，阅读则是人类从各种符号中得到信息的一种社会心理活动过程，也是信息知识的生产者和接受者通过文本实现的一种文化传递的过程。也就是说受众的阅读也就是指受众理解符号和文字的过程。在不同的媒介时代受众有不同的习惯和特点：从最早的口语传播时代到印刷时代再到现在电子时代，传播的媒介在不断变化和改进，受众的阅读习惯也发生了质的飞跃。

人类社会经历了口语传播时代、印刷时代以及电子时代，每个时代的受众都有着不同的阅读习惯和特点。口语传播时代是人类阅读活动的最早阶段，在这一阶段，大多人类开始开口说话进行交流，在人类的劳动和社会协作的过程中产生了语言，人类利用口语开始对不同的事物命名，这样就使得原本杂乱的世界变得清晰了。在这个时代，人类进行的阅读只有“听”和“说”。

在印刷时代，文字的出现和应用让人类进入了一个文明的发展阶段，当然在纸张出现之前，受众只能将文字刻在贝壳、石头，还有树木上，这样的阅读载体显得杂乱无章，这样就严重影响了人类的阅读活动。在文字印刷术发明之后，人类的阅读方式得到了空前的发展，受众可以更容易地接受知识、了解历史和文化，受众的阅读习惯就开始倾向于纸制文本。报纸、书籍和杂志作为新的大众媒介，它不仅消除了人们相互隔绝的障碍，影响到社区相互作用的方式，而且推进了社会组织和功能的重大变化，甚至永久地改变了那些使用者的精神面貌和心理结构。

随着世界的发展、科学技术的发展，人类慢慢地进入了电子传播时代，视觉文本的出现大大满足了受众的阅读愿望。电影、电视等影视传媒的出现丰富了受众接触的信息符号，它们将音像读物与屏幕读物融于一体，可以通过影像、画面、声音、字幕等多种不同手段向受众传递信息，从而将传统的无声静态的读物变成了有声动态的读物，这样可以使受众获得更多的生活资讯和信息，也可以提高受众的兴趣，看电视、听广播、读手机报、上网是当今受众最喜欢的业余时间的阅读方式，而电脑和网络的出现也大大提高了阅读的互动性。所以，电子传播时代的到来，受众的阅读媒介得到了空前的发展，利用电子媒介的优势，受众可以更轻松地获得自己想了解的信息。

三、新媒体的发展对受众阅读习惯的影响

新媒体时代的到来，改变了受众的传统阅读习惯，随着信息技术的不断进步和发展，受众接受信息的媒介也不再单一化了，但是我们要根据自身的喜好和需求选择不同的阅读方式而不能盲目接受新鲜事物。电子阅读应与传统阅读相互配合，这样才能扬长避短，相得益彰，这样我们才能获得更好的阅读效果，养成良好的阅读习惯。

新媒体相对于传统媒体有着自身的良好优势，如信息丰富且更新更快、受众与作者之间的互动性、节约时间、能增加阅读的趣味性。首先，阅读的首要功能就是获取信息，新媒体通过互联网将最新的信息通过新的媒介传播给受众，无论受众在哪里都可以应用互联网来了解消息，而且也能在很短的时间内及时方便地获得大量的信息，传统媒体在这方面就不能很好满足受众的需求，所以现在很多的受众都习惯在第一时间获得自己需求的信息。其次，新媒体最大的特点就是增加了受众与作者之前的互动性，在网络出现之前，受众的阅读习惯基本上处在静态的、被动的接受角色，受众和作业之间几乎没有交流。到了新媒体时代后，受众不再是单向线性的阅读，而是处于一种与作者平等对话的状态，在阅读过程中遇到问题时，可以与作者联系进行讨论，这样大大增加了受众阅读的兴趣和参与。再次，在新媒体时代中，阅读不再是单纯地读文字，媒介给受众带来全新的视觉享受，受众可以简单、形象地获取信息，这样可以生动有效地传递知识信息。最后，由于受众愿意在等车、排队、坐车、吃饭的时间阅读报纸书籍，新载体的出现，受众可以通过网络阅读信息，这样受众即不用花费大量时间来专门阅读，也可以充分利用零碎的时间。因此不难看出新媒体大幅度改变着受众的阅读习惯，受众可以阅读有图、有声文本，可以主动选择获取自己感兴趣的信息。

当然任何事情都是有两面性的，新媒体对受众的阅读习惯的影响也存在着弊端：首先，阅读是为了培养我们深入思考的能力，我们在生活的过程中需要深刻理解具有价值的知识，并且内化成对我们有用的信息，但是在新媒体时代，受众的阅读习惯就会变得不需要深入思考就能获得信息，这样在不知不觉中就容易养成思维的懒惰性。其次，新媒体时代，由于信息资源的泛滥，受众经常是漫无目的地浏览信息，慢慢地就会养成走马观花式的阅读。这种情况尤其体现在年轻人的身上，他们静不下心来阅读，长此以往很容易养成浮躁的心态。最后，由于网络社会较传统媒体缺少把关人，大量的不良、违法信息充斥着网络，受众在阅读网络信息的时候容易受骗，并且养成不好的阅读习惯。所以受众阅读的时候应该提高信息的鉴别和筛选能力，有效地避免阅读的肤浅化。

所以，我们应该理性地看待传统媒体和新兴媒体，应该巧妙地结合二者，取其精华去其糟粕，这样我们就可以获得更好的阅读效果，培养良好的阅读习惯。

四、新媒体对大学生阅读方式的影响

新媒体不仅改变了受众的阅读方式，当代大学生的阅读习惯也在受到不同程度的影响，当然新媒体的发展对大学生阅读习惯的改变不单单是让大学生阅读更方便快捷，也会存在些不可避免的问题。首先，新媒体时代阅读习惯的改变可以激发学生的阅读兴趣，但同时也使得他们更容易受到多元文化的影响。其次，新媒体时代阅读习惯的改变可以提升大学生的阅读效率，但也容易使他们缺失想象力并阻碍他们创造性思维的发展。第三，新媒体时代阅读习惯的改变可以提供大学生解决自身发展问题的参考，但同时也会使大学生缺少理性的思考。最后，新媒体时代阅读习惯的改变不仅仅提供给大学生互动性和较高的参与性，同时也提高了大学生恋网性。

所以，在网络传媒日益发展的今天，大学生需要不断提高自身的媒介素养，形成良好的阅读习惯，并且提高自身的阅读品味。还应该将新媒体时代的阅读方式与传统媒体的阅读方式相结合，并且调理好二者的关系，这样才能趋利避害。

综上所述，蓬勃发展的新媒体不仅给我们带来了阅读上的许多方便之处，并且也符合了我们感官上的追求，但是也容易让我们养成阅读不深、只浏览表面的不良的阅读习惯。这样对我们年轻人的未来发展是很不利的，会影响到他们的人生观和世界观。所以我们要适应新媒体时代的阅读方式，我们要勤于、善于、精于读书，要会读书。这样我们才会在这个多变的新媒体时代下培养良好的阅读习惯。

参考文献

[1] 新媒体概论[M].中国传媒大学出版社.

[2] （美）查尔斯・库利.社会组织[M].1909.

[3] 胡耀文，张菊芳.浅议网络环境下阅读方式的转变[J].科教文汇，2008，11.

[4] 向文平.网络传播中媒介仪式的研究――从受众的视角分析[J].中华文艺.

（作者单位：渤海大学文学院）