计算机实验室规章制度范文

计算机实验室规章制度篇1

关键词：中职；计算机；实验室；维护；管理

中图分类号：TP315 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 12-0000-01

Vocational Schools Computer Lab Maintenance and Management

Lin Bing

(Guang Dong Sheng Gao Zhou Agricultural School,Maoming525200,China)

Abstract:In recent years,continuous progress in vocational schools teaching reform experiment,the computer lab is improving.To realize the long-term use of laboratory performance,maintenance and management of science is indispensable.This paper analyzes in vocational schools computer lab management status,and maintenance and management of laboratory needs,and plan the implementation of specific initiatives.

Keywords:Vocational;Computer;Laboratory;Maintenance;Management

一、中职院校计算机实验室管理现状

中职院校计算机实验室的使用频率高，日常教学、上机实习、等级考试都要以机房为依托。另外，学生学习过程中的相关活动也离不开机房的支持，如教务信息查询、完成作业等。计算机实验室设有固定的工作人员，负责计算机设备的监管维护、维修与报修处理、实验室卫生管理、上机人员安排等工作。但计算机房设备故障、损坏，使用寿命较短，上机秩序混乱的问题仍然时有发生。新课程改革对中职院校的实验教学环境提出了新的要求，学校大力引进设备，扩建实验基地，因此，中职院校需要对计算机实验室实施更严格的维护和管理。

二、中职院校计算机实验室维护与管理的需求

（一）营造和谐的使用秩序。计算机实验室属于公共学习服务支持的范畴，由于设备不涉及个人投资，学生只需交纳有限的计时费用，甚至公共课范围内无需交费即可使用，因而难免导致个人责任心不足，不重视设备的合理使用，随意开关机。和谐的使用秩序应当和实验室更新建设相并行，它是更好地服务每个人的前提，只有大家共同遵守使用和维护秩序，才能收获理想的实验环境。

（二）延长设备的使用寿命。设备是计算机实验室的核心资源，使用有限的资金实现实验室的最大化效能是管理的目标所在。计算机实验室与其他实验室相比，维护和管理的任务更加艰巨。其投入资金的规模大，设备维护的要求高。定期维护和科学管理将直接服务于设备寿命的延长。而且新课程改革对实训教学给予更多的关注，中职院校对计算机实验室建设投入非常可观，加强实验室维护才能使投入的资金实现应用价值，防止新设备使用寿命过短。

（三）提高使用安全系数。计算机实验室以多台电脑的同步运行为基本使用形式，电压高、散热多，由此也产生安全风险。例如，夏季多雨时期的雷电防范，年久机房的电路检修，电压频繁变动的硬件损耗等，都是风险的构成因素。因为此类意外风险造成设备损毁必须加强事前控制，即防范风险发生，减少事后维修或重新采购设备。部分中职院校计算机实验室的使用年限长，供电设施老化，潜在风险应当在实验室维护管理中受到足够重视。

三、中职院校计算机实验室维护与管理的举措

（一）完善计算机实验室的规章制度建设。工作人员应制定计算机实验室使用的规章制度，给予学生系统的使用指导，从使用之初就树立师生的责任心。规章制度应包含上机必备条件、上机准备条件、上机使用规范、课后维护规范等主要内容。首先，学生在上机前应穿好鞋套，对于确定课时的集体上机活动，需由教师带领学生按秩序进入机房，尽可能固定本班级的使用座位，如按学号排列座位；如果是学生自行上机操作练习，管理人员应检查学生证件，做好登记。其次，上机学习前，学生应按规定摆放好学习物品，认真检查所使用的计算机设备，并填写上机日志。工作人员要抽查学生的填写情况，使学生形成严谨的态度。再次，开始上机后，学生应遵守开关机操作流程，使用中出现问题时要立即向管理人员汇报，然后补充填写本次的上机日志。最后，上机操作结束，应有指定的值日生，和工作人员一同对实验室展开清洁。

实验室工作人员应确保规章制度简洁明了，使学生一目了然，记忆深刻。完善后的规章制度公示后，管理人员要协助师生做好上机前的检查和准备，并在上机过程中进行巡查，指导学生的规范使用，处理应急问题。

（二）注重计算机硬件和软件的管理。在硬件管理方面，计算机实验室建设中工作人员要对新采购的硬件设备做好登记，制定硬件安装和布线标记，为后续的硬件检查和维护提供查询依据。工作人员应根据实际使用需求为师生分配实验室，发挥不同硬件的实用价值，定期检查计算机各部分硬件和网络，针对不同问题实施维护保养。在软件管理方面，计算机设备的正常运转离不开软件的支持，如杀毒、磁盘优化、应用软件按时升级。工作人员应结合教学需求统一配置计算机软件，备份重要信息，通过添加口令提高安全系数，一旦发生软件故障，要及时对系统进行恢复，抑制问题传播。

（三）实现安全运行条件。计算机的稳定运行需要环境条件的保障，具体包括温度、湿度、光线、防尘等因素。工作人员应安装温湿度计，结合当地气候条件，关注不同季节的温湿度调节，加强室内通风，既能控制湿度，又能防止温度过高出现频繁死机、零件烧毁的情况，同时根据计算机实验室内的光线情况，调节窗帘位置，避免强光照射对硬件设备和学生视力造成损伤。除上机后的日常卫生打扫以外，工作人员要定期对设备除尘，如计算机内部的风扇灰尘清理，以免灰尘过多影响散热。工作人员要确保实验室电压稳定，电路设计符合安全标准，如接地系统对静电干扰的排除，并尽可能安装安全监控仪器。尤其是对于使用时间较长的计算机实验室，工作人员要定期组织供电设施排查，随时注意安全风险的防范。

四、总结

中职院校计算机实验室的维护与管理需要师生的共同努力，随着实验室建设的发展，工作人员应严格制度规范管理，并运用科学的工作方法，培养学生良好的使用习惯，创建优质的实验室环境。

参考文献：

[1]彭建强,郑玉筑.公用开放型计算机实验室的管理和维护[J].电脑知识与技术,2009,4

[2]冯敬益.中等职业学校计算机机房的维护策略与技巧[J].电脑学习,2009,1

计算机实验室规章制度篇2

关键词：管理制度；存在问题；优化管理

随着现代社会化信息的飞速发展，大学计算机已经成为高校各专业学生必修的公共基础课程之一。而计算机又是一门实践性很强的课程，实验教学在计算机课程教学中占很大的比重。计算机实验室是学生掌握计算机应用能力的重要场所, 也是承担实验教学的基地，为理论课知识的理解提供一种重要的辅助手段，这样就给公共计算机机房的管理和维护带来很大的压力与挑战。如何管理和维护好公共计算机实验室是一个现实而又重要的问题，怎样提高计算机实验室的管理水平，为学院正常教学提供保障，本人根据自身几年来的工作经验谈几点心得。

一、当前计算机实验室存在的主要问题

  1、 院公共计算机实验室电脑大都是2006年成批购买的，加上机房电脑使用频率高，一些机器硬件设备会出现损坏现象，比如硬盘、主板。因为是早期购买的设备，大多已经过了保修期，而计算机硬件更新快，市场上已经没有配套的硬件，导致机器的配置参差不齐。

  2、 计算机实验室设备都是贵重设备、带电设备，存在各种安全问题，如学生用电安全、设备的防盗、实验室防火、设备用电保护等。

  3、 机房破坏率高。由于学生整体素质的参差不齐，在计算机使用过程中难免会出现设备损坏的现象。比如：显示器因使用时间过长导致亮度下降、模糊;键盘、鼠标和软驱等易耗品损坏、桌椅损坏等。

  4、 学生上机时，难以发现机器故障，不能及时处理，从而影响后面的使用。

二、 建立健全管理制度

公共计算机实验室是教学的场所，这就涉及到使用的人、管理的人，制订严格的管理制度和学生上机规则是有效管理机房的前提，这也是机房管理的重中之重，因为好的上机环境需要管理人员和学生共同努力来营造。俗话说“没有规矩不成方圆”，每个机房都必须相应地有一套比较完整周密的管理制度。我们根据机房情况，先后制订了《公共计算机实验室规章制度》、《机房值班人员岗位职责》等等。有了这些规章制度, 不同的人员都能依照其相对应的制度, 做到有章可循、照章办事。

三、 加强机房管理

1、管理规范化。建立了完善的机房规章制度，任课教师和机房管理人员互相配合，认真监督制度的执行。对于一切违反规定的行为要加以纠正，进行耐心的批评教育, 在帮助他们认识问题的基础上, 严格执行机房管理的各项规章制度。加大对学生行为的约束力。对开放的机房做到定时巡视。每天对机房做维护，平时多下功夫，这样才能保证正常上课。

2、管理合理化。首先在课程安排上要与教务处配合，依据学期末教务处安排的公共计算机室课表以及任课教师上交的教学计划和课程内容、班级人数等信息统筹安排实验时间和地点，合理安排上机课程。这样既能保证完成实验教学任务，又能充分利用现有设备资源。每学期末收集下学期各课程所需软件，统一安装，调试系统，这样就能避免计算机反复安装，减少对计算机的伤害，提高利用率。在计算机实验室空闲之余，可以对学生进行自由开放上机，给学生创造实践机会，从而可以充分利用资源，最大限度地发挥机房作用。

3、管理安全化。在机房管理过程中要做到每台机器都能正常运行，减少日常维护工作量，要做到以下几点：①定期做好系统的备份。②做好软件和硬件的备份。③设置和保护好口令。每天查看上机使用记录，对出现的问题及时解决。

公共计算机房是病毒繁衍的温床。学生使用的U盘、 MP3等移动存储、以及上网下载都有可能传播病毒。对于网速慢、频繁断网等现象的原因主要都是计算机病毒。如何预防病毒，首先要在外网与内网衔接处做好安全保护与管理，更重要的是要保证对机房内的电脑进行定期系统漏洞的修复、杀毒软件要及时更新，关闭自动播放功能。

用电安全一直是计算机实验室管理中比较重要的问题，任何一点小差错都有可能引起火灾，造成人员伤亡。在日常工作中，定期请专人检修线路。在关闭计算机实验室前一定要认真地检查电源，切保电源关闭。严禁学生在实验室内吸烟，每间实验室要配备干灭火器，提高安全意识。在关闭实验室前要仔细检查门窗，不让盗窃分子有可乘之机，提高实验室安全。

4、管理自动化。由于机房上机人数多, 上机频率较高, 系统常常会出现问题, 需要重装系统或软件, 而且定期要对系统和杀毒软件进行更新, 也需要大量的工作。我们对机房的机器采取还原卡保护的方法，能有效保护实验室机器系统的安全，预防病毒的入侵。利用还原卡功能，用一台系统完好的机器作为发送端，其它电脑作为接收端，统一传送系统，这样可以大大提高工作效率。

在学生自由上机方面，由于管理难度大，我院在2006年开始使用机房管理系统，试运行了一段时间，测试了系统的移定性。同年10月学生就可凭校园卡刷卡上机，管理过程中可以远程关闭或发送信息到学生机；该系统能够自动记录学生使用每一台计算机的情况。

四、 结语

以上是我结合自身工作实践，并结合我院公共计算机实验室的有关情况，对计算机实验室管理方面的一点心得。随着高校教学改革的不断推进，计算机实验室的任务越来越艰巨，管理工作也更加困难。实验室的管理工作琐碎繁杂,既要面向大量的学生,又要保证全部计算机系统的正常运转。只有不断提高实验人员的服务水平、管理水平、技术水平, 才能更好地为教学服务，发挥计算机实验室在现代教育中不可或缺的重要作用。

参考文献：

[1] 袁晓梅.谈高校机房的智能化管理[J].福建电脑,2007,9:155～156.

[2] 傅晓锋.高校计算机实验室管理初探[J].计算机教育,2007(3):50～52.

计算机实验室规章制度篇3

关键词：高职 实验室 管理

计算机实验室作为高职基础设施之一，其中涉及学生最基本、最重要的实验项目，是引导学生理论联系实际，加强学生理解和掌握所学理论知识，培养学生的创新精神和实践能力的重要保障。实验室的管理与建设对全面提高大学生的培养质量，多出高水平的人才无疑具有非常重要的意义。

一、当前计算机实验室存在的问题

1.实验室管理制度不完善

目前大多数高职实验室属于教研室管理，各系对各实验室的实验项目、实验经费等未能实现统一管理，管理手段仍然停留在凭经验管理阶段，尤其在实验教学经费、低值易耗品的管理落后更为突出，往往造成实验经费未尽做到专款专用；在缺乏一套完善可行的管理制度下，各实验室实验技术人员亦存在着互相攀比、力求平均、争相花钱，致使有限的资金未能用在最急需的项目上。另外，实验室易耗品出入库的管理混乱，经常出现库存物资积压现象，以致浪费了实验资源和经费。

2.实验室建设与管理经费不足

计算机技术的发展日新月异，软硬件的更新速度日益加快，软件的运行对计算机硬件的要求也越来越高，因此计算机实验室的建设需要大量的资金，出了初始大额资金的投入，还需要不断地资金保障实验室的更新和维护。

实验室的投入主要是构建实验室的场所、仪器、设备、易耗品。一方面，经费投入机制不健全，缺少在实验室建设和发展长远规划指导下的经费投入机制，使实验室的建设难以进入良性循环;另一方面，针对基础课教学实验而言，缺乏多渠道筹措资金的能力，经费来源单一，这些都大大地影响了实验室的建设和管理。

3.实验室教学师资力量不足

传统观念中重理论轻实践、重科研轻实验使得实验从教学到相应的实验技术人员都小被重视，因此在人员配备、评职晋级等方面都有别于教学系列，导致实验队伍职称结构、学历结构、年龄结构不合理，造成实验技术及管理人员队伍不稳，大大削弱了实验技术人员队伍，也就削弱了实验教学质量。实验室师资队伍素质的高低以及稳定与否直接影响着实验室的建设与发展。

4.实验室计算机软硬件环境比较陈旧

计算机实验室大多都是全天候的对学生开放，机器每天的运行时间较长，计算机的常用部件如鼠标、键盘特别容易损坏。

高职实验室中的计算机大多是成批购买的，一般使用周期都较长，经过一段时间的使用，配置跟不上实验室的需求。而当前的计算机技术飞速发展，硬件设备日新月异，软件更是一天一个变化，而由于学校在实验室建设方面的资金投入有限，导致计算机实验室的环境长期得不到更新，使得实验室的教学内容不能紧跟当前最新技术，直接影响到实验教学效果。

二、计算机实验室的建设与管理方法的改进

1.制定完善的规章管理制度

完善的规章管理制度是管理好计算机实验室的基础，对保障正常的试验教学秩序有着极其重要的意义，为了能够高效地利用实验室的教学条件，就必须要制定完善的规章管理制度。计算机实验室的管理上作不仅涉及对各种人员的管理，还涉及对各种非人员(包括固定资产、实验耗材、实验运行文件、仪器设备等)的管理，因此各项管理上作都要有全面和明确的规章制度，以保证在实验室管理过程中才能保障上作的顺利进行。

2.提高计算机实验室的资金和技术投入

实验经费要做到专款专用，非教学的科研、研究生和外向协作经费不得在实验教学经费开支。实验经费的管理实行经费统一包干使用，并由实验中心负责管理经费的使用。实验技术人员根据每学期的实验教学计划，详细填写实验材料、低值易耗品需要的申请计划，实验中心根据库存情况统一审核，集中购买。

3.加大实验室师资力量的投入

目前的实验室管理人员和技术人员的队伍建设主要存在两大问题：数量不足和业务水平有待提高。解决的途径有：一是加强对现有人员的培训和深造。在当前高职教学改革的形势下，客观上要求不断地及时更新实验室的相关仪器和设备，而实验室技术和管理人员则是实验室日常管理的主体。他们的知识能力高低将直接影响实验室建设的质量和水平。因此，有必要加强实验室人员的培训和奖励制度，定期或不定期地对实验室人员进行培训，要不断地学习、创新，提高业务水平，钻研新技术，才能适应新形势下的教学及管理。二是积极鼓励引导一部分教师参与到实验室的教学、管理和科研上来，引导一部分具有硕士或本科学历的教师投身于实验室的建设与管理。在引进人员时，既要考虑理论教学力面，也要有科学研究，还要注重实验教学与管理合理的人员分配，将使得学校在各方面都能均衡发展，更有利于创造良好的办学氛围。三是要提高实验教师的待遇和地位在职称评定、表彰奖励力面应该与理论课教师保持一致，从而提高实验教师的积极性和主动性，使他们安心于本职工作，并在其职位上干得出色。这就需要学校制定有关政策、制度，调动广大有志于参与实验室管理与建设的教师和毕业生的积极性。比如在工资、福利、待遇、科研机制、奖励等各项制度上，增设相关的有利于实验室建设引进人才的政策和规定。

4.及时对计算机软硬件环境进行更新

根据学校的发展规划，计算机实验室所用计算机通常是在不同时间分批选购的，导致硬件在性能上也就不尽相同，加之应用软件的升级换代对硬件要求的提升所以，对软件系统进行优化，特别是对操作系统的定期优化不失为可行性办案，对于需要淘汰的设备需要及时进行更换，以保证正常的实验室工作。另外，各计算机实验室间构建局域网，对现有的软硬件设备资源进行网络共享也是种不错的尝试。

三、结束语

实验室的建设和管理是高职教育水平、科研水平、学科建设水平和管理水平的重要标志，同时也是一项艰巨又复杂的系统工程。随着计算机技术的不断发展，新技术不断应用，教学上的要求和对实验室的需求也在不断发展变化，只有实验室管理人员不断地研究探索新技术的发展，提出新的设想，研究新形势下教学要求的具体特点，认真总结和探索，将相关的新技术应用在实验室建设和管理，才能使计算机实验室达到更完善的规划和建设，满足高职教学、科研及其他方面的需求从而体现最大的利用率和价值。

参考文献：

[1]陈品源.项目教学法[M].北京高职教育出版社.2007:63.

计算机实验室规章制度篇4

关键词 计算机实验室；安全管理；安全风险源

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）09-0154-03

1 引言

教育部在《中小学实验室规程》中明确指出：“实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育，开展实验教学、综合实践活动，培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。”

近年来随着教育装备水平的提高，全国各大城市中小学普遍建立计算机实验室，且越来越多的学校正在或已经实现网络化教学环境，从而满足教师的教育教学、学生的学习实践和学校的办公自动化管理等需求。

计算机实验室发展的同时，对管理、维护特别是安全等方面的问题也提出新的要求。计算机实验室管理面临的问题一般表现为“三多三大三易”：设备多，软件多，使用人员多；使用人员流动性大，耗电量较大，管理维护工作量大；病毒容易传播，设备及电路容易老化，个别设备损坏容易被忽略。同时，计算机硬件及周边设备对环境的洁净度、温度、湿度和防电磁干扰都有较高的要求[1]。长期以来，由于受传统应试教育观念影响，实验室的工作在中小学中重视不够，管理者往往更注重硬件设备的扩充，而忽视与之相应的管理制度的建设和完善，管理方法制度落后，安全管理流于形式的情况多有存在。

本文试对中小学计算机实验室中可能存在的风险源进行分析，探讨导致这些风险的安全管理方面的问题，并针对这些问题提出可行性的建议和对策。

2 中小学计算机实验室安全风险源识别

识别风险源是任何安全管理工作的前提。中小学计算机实验室存在的安全风险源主要包括以下几个方面。

h境污染 计算机实验室人员集中，机器集中。人的呼吸和计算机设备的运转释放的气体会在空间有限的计算机机房内滞留并产生污染。此外，计算机实验室内学生吃零食、抽烟的情况亦有发生，由此产生的食品垃圾、水、烟蒂和烟灰等，会严重影响实验室环境卫生，进入电脑键盘、显示器、主机以及地板等部位，会影响设备的正常运转，易带来设备安全运行隐患，缩短使用寿命。

失窃风险 计算机设备价值较高，设备内部各板块的分离、高集成度和无螺丝化的发展趋势更为盗窃提供了便利[2]。除了有组织的大规模盗窃外，计算机实验室还可能面对部分学生拿走鼠标、键盘和硬盘等部件的风险。一旦失窃，不仅造成实验室的财产损失，影响实验室的正常工作，甚至可能造成技术和资料的外泄[3]。

火灾风险 计算机实验室用电负荷较大，超负荷运行、电源线路老化都容易产生火源，为清洁而设置的隔层地板、窗帘等室内附件则是火情蔓延的介质。此外，在机房内吸烟也是火灾隐患的源头之一。

硬件损坏 实验室中计算机硬件损坏的原因主要来自外部和内部。外部可能是因为实验室长期电压不稳、设备损坏导致的突然掉电，或雷击、地震等自然灾害。内部则可能是实验管理人员、教师与学生操作不当，违反有关规程，从而造成计算机损坏。

软件损坏 软件损坏的主体是“人”，主要包括实验人员安装或卸载软件系统过程中操作不当；学生在实验室中使用移动设备，带来很多感染病毒；学生随意访问恶意网站，导致机器感染木马和病毒；还有个别好奇心强的学生把实验室的保护系统作为攻击目标，利用各种方法解开硬盘保护，设置BIOS密码、更改系统配置、破坏注册表等，从而导致计算机不能正常使用。

3 中小学计算机实验室安全管理现状及分析

安全教育培训不到位 部分中小学的实验室处于从属地位，管理层及师生对计算机实验室安全问题重视不够，安全意识淡薄，对实验室使用和管理者的安全教育存在很大不足。“安全第一，预防为主。”安全教育是安全管理的重要内容，制度性的、充分的安全教育可以有效提高人们的认识和安全素质，是预防安全事故发生的最重要因素[3]。

由于认识不足，一些中小学根本就不开展针对师生的实验室安全教育和培训，即使开展，也是内容贫乏、形式单一、考核要求不高，远不能达到教育培训的目标。安全教育不足的消极后果必然是师生与管理人员的安全意识淡薄。一方面，中小学校的管理人员安全意识差，工作消极，管理方式方法落后，管理水平低下；另一方面，实验室的使用者不具备基本的安全知识和技能，导致计算机实验室设备故障率高，安全事故时有发生[4-7]。

安全管理体系不健全，规章制度不完善 由于对实验室安全工作的重视度不够，很多中小学都缺少健全完善的管理制度，缺少各项安全操作规程。如一些学校根本没有设置专门的实验室管理部门，安全管理工作只能由行政人员兼任；实验室安全负责人的指派也只是为了应付检查而临时指定，甚至安全员本人都不知道自己究竟应该负责哪些内容；一些学校的安全规章制度生搬硬套，缺乏考查和论证，容易与实践脱节，还有的是为了应付检查而制定，内容不够严谨、细致；一些学校的安全规章制度沿用很多年，没有根据实际情况的变化而及时更新或修订[8]；或对已有的安全规章制度不执行或选择性、应付性执行，导致安全隐患日益增加。

实验室建设中存在安全隐患 受各种因素影响，一些学校在建设计算机实验室时缺乏统一、科学的规划，实验室的布局与设计缺乏完善的评估和论证，使得建成的实验室利用率低、扩展性差，各方面设施不够全面，从而为改建、扩建带来难度，也埋下安全隐患。还有一些学校的计算机实验室是由教室或其他用途房间改建而成，有些房屋设施陈旧，线路老化，且改建过程中未严格按照消防、环保等安全条例，导致安全隐患多。此外，一些学校对安全方面资金的投入力度不足，必备的安全设施缺失或者陈旧，导致安全事故发生率提高[9-10]。

实验室管理跟不上发展 中小学实验教师和管理人员普遍存在数量不足、学历偏低、专业素质不高、年龄偏大等问题[9，11-12]。计算机技术发展迅速，硬件和软件的更新换代都很快，这不仅要求实验教师不断更新自己的知识结构，也要求实验室管理人员不断提高自己的管理方法和管理水平。很多中小学对这一问题、对实验室教师队伍的建设不够重视，人才配置不足、管理体制落后、奖励与激励机制缺乏等问题，都会导致实验室管理及队伍建设不适应发展的要求。

4 加强中小学计算机实验室安全管理的对策

加强实验室安全与环保教育培训 据统计，实验室安全事故中由于人为因素引起的事故比例为98%，这说明人作为参与实验室活动的主体，是实验室安全事故的主因。因此，实验室安全管理工作中最重要的部分就是对行为的管理，除了通过规章条例进行约束，让参与者本身具有安全意识和自觉的安全行动，才能“防患于未然”，让安全事故从源头上得到遏制。

理顺安全管理体系，健全安全管理制度 中小学应在全校层面明确计算机实验室相关主体的责任，避免责任人交叉、责任人缺位、责任不明等问题。主要领导对全校安全负责，负责统筹安排学校的安全工作，确定安全管理和各实验室安全责任人，批准实施安全制度和操作规程等；实验室主任对本实验室安全负责，负责执行学校相关安全规定，指定安全检查员，组织安全检查，及时整改漏洞等；职工对本岗位安全负责，负责定期检查设备使用情况，确保实验室门窗、水、电等设施的安全，做好安全记录，及时上报安全问题等。同时，要设立以安全工作为首要职责的管理岗位，安排专人负责，而不再依靠其他岗位的行政人员兼职负责。

建立监督检查机制，及时排查安全漏洞 开展计算机实验室安全监督检查和抽查工作是有效促进实验室安全管理的手段之一。首先，中小学应建立相应的监督检查机制，检查的内容包括规章制度是否齐全并上墙，安全责任制是否健全，是否有应急预案，安全问题记录是否完整，是否有相应的操作规程，消防器材配备是否合理，消防通道是否畅通，实验室卫生状况是否达标，等等；检查的形式包括安全负责人的日常巡查，实验室内部自查自纠，部门经常性检查，学校全面安全检查，各学校间交叉检查，教育部门定期抽查等。通过检查发现问题、解决问题，提升工作人员的安全和责任意识，促进安全氛围的形成。

加强实验教师和管理队伍建设 转变观念，重视实验室工作，从制度上保障和给予实验室人员在人才培养、待遇、科研立项等方面同其他人才的同等待遇；完善实验室在职人员培训机制，定期组织专职人员进行业务学习和技能培训。培训工作要有针对性，应面向不同层次的实验室人员，并重点解决中小学实验室队伍中部分职工学历较低或专业不对口等问题；建立和完善激励机制，明确责任、择优聘任，鼓励实验教师和管理人员积极开展实验技术、安全教育方式方法、管理技术等方面的创新；制定和执行考核评价体系，设立安全管理考核指标体系，将安全管理考核评分结果与职工的业绩考核、职务晋升结合起来；及时补充高水平的科研和管理人才，为验室队伍注入活力。

借鉴成功经验，加大科研力度 目前，实验室安全已逐步成为一个专门的研究课题，国内外各高校和科研机构都有很多成功的经验和成果。我国中小学校在这方面起步较晚，应积极利用现有的成果，在技术层面，更新知识水平，采用计算机安全的新技术，消除不安全因素；在管理层面，加强交流合作，学习借鉴、推广实验室安全管理的成功经验。同时，加大对实验室安全工作的研究力度，建立符合中小学计算机实验室自身特点的、科学合理的实验室安全管理、评价和监控体系。

5 结论

计算机实验室在中小学教育教学中扮演着越来越重要的角色，其对安全的要求也越来越紧迫，安全、良好的实验室环境有助于教学质量的提高和教学资源的有效利用。中小学计算机实验室风险源的识别和安全对策研究能够对症下药，有效地控制和消除风险，完善计算机实验室的管理工作。随着计算机技术的日新月异和安全形势的不断变化，如何更规范、更高效地做好中小学计算机实验室的安全管理工作，仍亟待进一步的研究和实践。

参考文献

[1]覃毅.开放计算机实验室的安全问题及对策[J].网络安全技术与应用，2011（1）：62-64.

[2]夏玉宏，孙玉珂.论计算机实验室的安全管理[J].实验技术与管理，2006（3）：121-122.

[3]武晓峰，闻星火.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索，2012（8）：81-84.

[4]谷长栋，房迪，王育萍，等.浅谈高校实验室安全管理[J].实验室研究与探索，2010，29（10）：178-180.

[5]廖庆敏.高校实验室安全管理之思考[J].实验室研究与探索，2010，29（1）：168-173.

[6]吴林根.基于创新人才培养的实践教学改革[J].实验室研究与探索，2004，23（10）：10-11.

[7]武晓峰，闻星火.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索，2012（8）：81-84.

[8]赵赤鸿，武桂珍.实验室安全管理对策浅探[J].中国公共卫生管理，2008，23（3）：321-323.

[9]张定贵.中小学实验室建设与管理中的问题与对策[J].中国现代教育装备，2011，9（18）：51-53.

[10]王枫，严加平，竺建伟.上海市中小学实验室建设与运行现状调研[J].上海教育科研，2016（1）：44-49.

[11]赵旭.关于中小学实验室管理队伍建设的思考[J].亚太教育，2015（31）：186.

[12]光翠娥，王世强，王萍.理工类高校实验室安全的潜在风险和问题分析及对策研究[J].中国现代教育装备，

计算机实验室规章制度篇5

【关键词】高校计算机实验室；现存问题；解决方案

一、高校计算机实验室现存问题

（1）管理制度执行力度不够。规章制度是管理好机房的基础，对保证正常的实验教学秩序具有极其重要的意义。因此各个高校针对上机学生、机房管理人员、设备负责人员都制定相应的规章制度，并在相关制度中明确了相应的处罚办法。但是在实际执行过程中，这些制度却没有很好的融入实际的管理之中。（2）计算机实验室人员队伍现状。由于实验室工作不太受重视，实验人员的待遇较低，职称评定难，深造机会少，得不到重视和认可。目前我国高校的计算机实验人员队伍整体结构不尽合理，年龄老化，学历偏低，知识老化，高学历、高职称人员从事实验室工作的较少，部分实验人员积极性不高，责任心不强，工作质量意识欠缺，实验教学水平较低。（3）计算机病毒泛滥。计算机病毒一直以来都是高校计算机实验室最头痛的问题，因为病毒大多数都具有很强的复制能力，能够通过网络和U盘、移动硬盘等磁介质传播，开机联网后数据包会不断发送和校验数据，大量耗费系统资源，大大降低整体网速。（4）学生上机疏于管理，问题多多。由于高校计算机上课时多是大班百人同时上机，而授课老师和计算机实验室人员却人数有限，对学生玩游戏不用心听讲行为的相加以制止却心有余而力不足，只能听之任之。（5）部分外设设备损坏严重。由于高校学生众多，虽然很多学生也有自购的电脑使用，但是高校的计算机实验室还是处于超负荷运转，因此鼠标、鼠标垫、键盘、耳机、USB插孔这些计算机的外设设备在高校计算机实验室损坏严重。有些机房更是发生了鼠标和键盘的偷窃事件。

二、解决方案

（1）加强管理制度执行力度，严格惩处违规行为。加强高校计算机实验室管理制度的宣传和教育工作。加强管理制度执行力度，严格惩处违规行为。不管是学生还是计算机实验室管理人员、任课老师，只要其违反制度都按照相关处罚规定给予处罚，实行零容忍。（2）加强计算机实验室人员队伍建设，提高业务水平，适应计算机技术发展需要。但由于种种原因，高校计算机实验室人员的整体素质已不能满足形势发展的需要。因此，各大高校应该采取一定措施，培养出具有较高的理论水平和实验技能的高级实验技术人员，作为计算机设备使用、管理、维修、保养的骨干，以适应高校计算机技术发展的需要，努力提高计算机实验人员的整体素质。（3）实验室计算机病毒的防治。目前防范计算机病毒应从以下四个方面入手：一是要加强对大学生进行计算机病毒及其危害性的教育，增强防范病毒的意识，有了病毒能及时追查、清除，不致扩散。二是对于确有必要使用的外来程序或磁盘，应先进行杀毒，禁止使用不明来源的软件，谨慎使用必须的共用软件和共享软件，防止计算机病毒的扩散与传播。三是定期与不定期地进行磁盘文件备份工作，重要的数据即时进行备份，以备重新装入，免致永久性丢失数据。四是技术方面，主要是通过安装病毒防控软件，将预防软件常驻内存机内，开机即可起用。（4）加强上机学生的管理。学生上机学习时，各位授课老师首先要强调计算机学习的重要性，然后使用教学管理系统将所有计算机设置为监控学习状态，开始授课。在授课期间，计算机实验管理人员利用监控系统监控每台学生机，一旦发现其脱离监控，立即利用远程控制系统关闭其计算机，并到其所在机位了解情况。学生在授课老师解除监控，自由练习时，授课老师和计算机管理人员要加强巡回检查，一方面回答学生的疑问，另一方面检查学生是否在上网玩游戏、聊天，从事与学习不相干的事情，已经发现立即予以制止。（5）加强外设设备的管理和监控。首先，对于鼠标垫和键盘这些可移动的设备，最好采用固定的方式，一方面可以防止盗窃；另一方面也可以防止跌落影响其使用效果。其次，在计算机实验室设置监控探头，定时检查学生对计算机的使用情况，发现粗暴使用鼠标、键盘、耳机的学生时，立即使用网络广播予以提醒和警告。同时在经常性对外开放的计算机实验室最好不要使用可伸缩的耳机或者不要配备耳机。最后，建立计算机外设备专用台账，定期检查计算机外设设备情况，及时维修保养，延长其使用寿命。

参考文献

[1]段红峰，方莉．对于高校计算机实验室现存问题的分析与解决方案的提出[J]．中国电力教育．2008(8)：108

[2]李韬．浅谈高校实验室管理[J]．天津市经理学院学报.2008（6）；3

计算机实验室规章制度篇6

关键词： 高职院校 计算机机房 系统维护

随着社会信息化和家用计算机的普及，各高校学科专业均开设计算机课程，兴建了很多计算机实验室。计算机实验室是学生掌握计算机应用技能的主要场所，做好计算机实验室的管理工作，是计算机实验教学顺利进行的基础和保证。由于计算机设备的特殊性，管理上自然要严格，而想让学生学好计算机，就要给他们创造一个轻松自由的上机环境。计算机机房的日常维护与网络安全管理高职院校机房的管理和维护对机房管理人员提出了很高的要求。管理人员要不断提高自身素质，同时，还要具备较强的动手能力，能够不断学习和积累工作经验，及时了解计算机发展信息，机房管理员要具有探索、精益求精的精神计算机机房管理方法 。

高职院校计算机机房的管理工作可谓是既简单又复杂。对于怎样以最优的方法来管理和维护好计算机机房，对广大的计算机管理员来说是一个很重要且很现实的问题。本人结合多年来从事计算机机房管理工作的经历,总结出高职院校计算机机房的管理技巧,与大家一起分享。

一、计算机机房设备管理

机房内的计算机因为使用频率高,所以硬件的损坏率也比较高。为了保证机房正常运作,提高设备的正常工作率,硬件设备的及时维护与保养是十分必要的。

1、建立硬件设备的定期检查维护与及时维修相结合的管理制度。

2、利用机房管理人员及技术人员的技术优势来降低硬件的损坏率。

3、建立易损件和常用耗材的备用库,保证已损坏的设备得以及时的更换、建立完善的公共机房日常管理体制，创建良好的计算机机房环境和安全保障措施是高职院校计算机机房保持正常运作的前提条件。

二、计算机机房软件管理

机房软件管理及软件系统的维护对于机房来说，软件环境的保护必不可少。由于机房是学生学习计算机知识的重要场所，要让学生学到真正的知识和技能，就要保证学生在一个真实的操作环境下学习与实践，拥有足够的操作权限。

1、采用软件保护技术，安装保护软件。

2、用硬件还原技术，配置硬盘保护卡

3、规划好每台电脑的计算机名及IP。这样便于管理与维护。

4、装好多媒体教学软件。

只有安装了多媒体教学系统，才能真正成为一个多媒体教室，也才能使教学者全面监控管理所有工作站以及与工作站的交互活动。

三、计算机机房综合制度管理

建立系统完善的机房管理制度包括综合性规章制度、人员管理规章制度、设备管理规章制度、机房维护规章制度和安全管理规章制度等，应考虑到机房管理、教学过程的每一个细节，使机房管理工作有章可循，机房管理人员、教师、学生能明确各自的职责和机房管理要求。规章制度建立之后，必须严格的执行和及时的监督，做到管理规范化。如制定并公示《学生上机守则》《上机违纪学生处罚条例》《机房使用守则》《机房管理员的职责》等一系列切实可行的制度，规定“不得随意删除硬盘文件”“不得随意安装和卸载程序”“不得打开来历不明的电邮”“不得浏览黄色网站”等。只有建立与机房管理相配套的规章制度，才能做到有章可循，有据可查，违章必究。

四、要保证机房电脑长期在一个稳定的网络环境中工作，则必须有一个完善的电源管理及线路布局系统。

1、电源管理

要保证电脑长期正常工作，电源稳定是关键。

（1）要铺设专门的电源线路。

（2）开关安装要求。不能用一个开关控制整个计算机教室的电脑的用电。

（3）必须合理配接各种地线，地线的接地电阻须小于15欧姆。

2、布线系统

要保证网络畅通无阻，网络产品的选择及布线是关键。提供如下参考意见：

（1）网线采用正宗AMP，水晶头用AMP。交换机采用D-LINK、TP-LINK等知名品牌。

（2）布线先对电脑进行编号，然后对网线进行编号

（3）工作站与交换互联的网线采有568B标准做法。交换机与交换机互联采用568A标准做法。

五、加强机房管理教师队伍建设，打造精良管理队伍

从软件到硬件，从设备管理到学生管理，每一项机房管理工作都要花费大量的时间和精力，这就对管理教师提出更高的要求，主要包括以下几个方面。

1、对管理教师动手能力的要求作为一名机房管理教师，动手能力包括对软件的操作能力和对硬件的基本维护能力。机房管理教师应该掌握硬件故障分析判断和维护技能，能对软件的一些故障现象进行分析并及时排除，这就是对教师的动手能力要求。

2、对管理教师组织能力的要求机房管理涉及管理教师的工作协调和学生的上机管理，如果让学生参与管理的话，还涉及学生管理小组的管理。管理教师在这方面组织得好，既能将机房管理好，又能减轻管理教师的工作量。

3、对管理教师学习能力的要求计算机技术的发展日新月异，因此，管理教师要想管理好机房，让机房满足不断增长的教学需求，就要刻苦钻研，不断学习提高。这就对管理教师的学习能力提出更高的要求，要求管理教师不断更新自身知识结构。

管理人员是科学管理计算机机房的核心力量，其素质和技术水平的高低直接影响到机房管理的质量，高职院校必须重视机房专业人才的培养，提高机房管理人员的职业道德素质和技术素质，组建一支精干、高素质的机房管理队伍。

六、人员及安全管理

1、机房里有较多的贵重设备，电源线和数据线较多。

对于进出机房的人员要严格地进行管理，一般不允许校外人员随意进入机房，需增加防盗措施，健全管理制度。

2、加强防雷设施。

3、加强防火安全，管理人员平时应加强防火意识。

七、小结

机房是开展计算机教学工作的重要场所，行之有效的机房管理是计算机教学工作顺利开展的重要保证。机房管理教师应不断探索总结管理中的经验和方法，不断完善规章制度，营造一个教学相长、师生和谐的教学环境，在管理中学管理，不断充实自己，提高自身业务水平。

管理人员是科学管理计算机机房的核心力量，其素质和技术水平的高低直接影响到机房管理的质量，高职院校必须重视机房专业人才的培养，提高机房管理人员的职业道德素质和技术素质，组建一支精干、高素质的机房管理队伍。

参考文献：

[1] 吴昊.高职院校计算机机房管理探讨.现代企业教育[J].2010(8)

计算机实验室规章制度篇7

【关键词】计算机基础 实验室 建设 管理

1 引言

随着信息技术的高速发展和互联网在中国的普及，计算机知识已经成为现代高科技人才必备的基本素质。国家十二五中长期教育发展纲要中明确提出“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设”，因此做好计算机基础实验室的建设与管理，搞好计算机基础实验教学，是高校务必重视的重要工作。

2 当前高校计算机基础实验室普遍存在的问题

2.1 对基础实验室建设重视程度不足

近年来，各高校都在不断加强对于实验室的建设，在管理与建设规划上都做出了不同程度的重视，但有些学校只重视专业实验室建设，简单地认为实验室等同于机房，在实验室的规划建设、资源配置、管理理念等方面缺乏长远考虑。基础实验室主要承担全校的计算机公共基础课程，班级多，课程多，使用率极高，设备的损耗严重，加之高校对基础实验室的投入力度不大，更新设备的周期长，一个实验室通常要使用7、8年才会更新，严重制约了计算机实验课程的开设与实践效果，影响了教师的授课以及学生对知识的掌握。

2.2 实验室管理制度和方法落后

目前大部分高校计算机基础实验室的管理还停留在人力管理的阶段，缺乏先进的网络智能管理平台。对于实验室的管理制度，重视制度的制定，但对于制度的执行与贯彻缺乏监管，使制度成了摆设。实验室的使用者与管理者缺乏沟通、互相独立，对于实验课程的开设、实验室的安排缺乏统筹性，这些问题都不同程度上影响了实验教学的质量。

2.3 实验室专业技术人员工作能力有待提高

近几年高校规模不断扩大，但实验室人员的配置却没有跟上，一方面体现在人员的数量上，尤其是计算机基础实验室，承担全校的计算机公共课，动辄上万人的周上机人次，但人员编制基本停留在扩招以前。部分高校采用实验室管理与实验课教师为同一部门人员，既要上实验课还要负责日常管理，导致工作量大，工作效果差。另一方面实验室管理人员专业技术能力参差不齐，由于一些历史原因，有些学校把实验室当成是安置调岗教师的场所，部分管理人员并不具备相关专业知识，加之实验室管理人员无论是地位、待遇等都不被重视，造成专业能力强、管理能力高的技术人员纷纷转岗。

3 实验室建设和管理的思路探究

3.1 提高重视程度，合理规划建设

计算机基础实验室主要是面向全校学生的实验教学， 针对人数多， 课程多的特点，在采购设备时，要有前瞻性，统筹性，制定整体的设备采购规划。对于计算机不但要注重机型的配置，更要注重产品的质量，一定要选择质量、售后有保证、配置较高的机型。此外，还应配置性能较高的服务器、交换机、路由器等网络设备。除了硬件建设外，还应配备多套可切换的操作系统、实验室综合管理平台、教学演示广播以及教学所需的专业软件等，为后期实验室的管理与教学提供有效的支撑。

3.2 完善实验室规章制度

规章制度是管理好实验室的基础，是保障正常实验教学的基石。针对上机涉及的各方面人员，制定相应的管理办法，如《学生上机管理规定》《管理员工作守则》《实验教师工作守则》《实验室安全管理制度》等。光有好的制度是不够的，还需要坚决的执行与严格的监督，这就需要实验室工作人员认真学习并执行制度，同时教学督导、设备处等相关部门应对实验室进行定期检查，保障制度的贯彻执行。

3.3 加强业务培训，提高实验队伍专业素质

建立一支事业心强、精通业务的实验室队伍， 是计算机基础实验室建设与管理的关键。第一，要增加人员编制，引进高素质、高学历的专业人才。第二，要鼓励现有人员进行专业深造，不断提高专业技能与管理能力。第三，要把实验室管理人员的地位提高到与教学人员同等的地位，切实维护好管理人员的管理权威和地位，用相应的职称、待遇来体现他们的地位和价值。

3.4 使用现代化网络平台管理实验室

目前一般院校的实验室数量为4到8个，部分高校达到10余个，众多的实验室不能在单纯依靠人力资源进行管理，为了改进管理模式，提高管理效率，可以通过建立一套基于局域网的实验室综合管理平台，通过局域网中的一台主控服务器，管理监控所有实验室的使用状况。管理平台一般应包括如下模块：课程安排、学生上机管理、上机数据统计、资产设备管理、程序管理、网络安全管理等，通过管理平台不仅可以减少很多重复的工作量，对众多实验室统筹管理，科学的配置实验室资源，还可以对学生上机、设备数量的情况进行统计、监测，依据使用情况，定期进行检查维护，方便了管理，提高了实验教学的质量。

4 结束语

随着信息技术与教育理念的不断发展，利用计算机进行辅助教学的课程越来越多，计算机基础实验室承担的课程任务也不断增加，必须通过有效的管理方式最大限度地发挥实验室的作用，切实提高实验教学质量。当前高校基础实验室的建设已进入新的阶段，应着眼于学校的可持续发展，探索出新的基于基础实验室的新型平台性实验室，开发出新的、行之有效的实验室管理模式， 为社会培养高素质的合格人才而积极努力。

【参考文献】

[1]李松涛.浅谈计算机实验室的管理[J].实验室科学，2009.

[2]刘彭和.计算机开放实验室建设与管理探索[J].计算机教育，2011.

[3]忻瑞婵.计算机基础实验室建设探索[J].科学咨询，2012.

[4]谭荣聪.浅谈计算机基础实验室的管理[J].学术探讨，2013.

计算机实验室规章制度篇8

关键词：中职计算机；实验室；管理

引言：计算机以及与之相配套的网络技术，在最近20年取得了突飞猛进的发展，计算机技术已经在我国的经济建设和社会建设中得到了非常广泛的应用。最近几年基于计算机技术的应用为社会的发展注入了新的活力。以网络技术为核心的网购、云计算存储、移动客户端开发，都对当下我国计算机领域的技术提出了新的挑战。同时也对我国计算机领域的的人才培养提出了新的要求。

一、计算机实验室管理中的常见问题

1.计算机实验室环境不达标

计算机实验室的主要组成部分就是场地和硬件设施，计算机实验室的硬件设施主要是由电脑以及服务器构成，而这些电脑、服务器都是由大量的精密机械以及电子元件通过精细的组合组装而成。这些硬件设备除了需要达到普通实验室的防尘、防水、防火等要求外，同时还要对室内温度、空气湿度、空气清洁程度、磁场、静电等指标进行严格控制。在我国北方以及西部地区空气干燥，温度偏低，容易造成实验室线路接地不良，在各电路之间产生静电，高电位静电有可能演变成高强度的磁场，对电子计算机设备带来不良影响，高强度的磁场还会给网络环境带来干扰，影响实验效果。而在我国的南方以及东部地区，相对温度高、湿度低，对电子元件的寿命、性能依然会带来不可小觑的影响。

2、电子计算机实验室的网络安全

目前计算机技术的很大一部分都是基于互联网的存在而发展起来的。在我国绝大多数中职学校计算机实验室都是可以联网运行的，这也是希望同学们能够非常方便的使用互联网，加强学习，互相交流。然而，学校的好意并不一定都能被同学们所理解，经常会有同学擅自更改学校电子计算机实验室的网络安全设置，导致事故的发生。除此之外，还有同学不按照计算机实验室的使用规章制度进行实验，擅自拆卸实验室的电脑，导致实验室电脑硬件丢失或者损毁，由于同学流动性大，电子计算机使用机号不容易固定，对这方面的监督管理很难有效落实，在此过程中，经常造成计算机硬件配件丢失或者损毁。这样的行为给学校的公共财产安全带来了损失，也给其他同学的上机实践操作带来了极大的不便。

二、计算机实验室的管理维护原则

1、计算机实验室在建造过程中就要提前进行科学的规划设计，根据实验室的使用标准，使用规格，进行科学的设计，保证实验室在线路布置、硬件要求，防尘、防水、防火、防静电、温度控制、湿度控制方面都能都达到计算机的使用标准。并且要按照实验室的使用标准规划布局，在保证设备使用安全的基础上，保证实验室的高性能运转。

2、除了对实验室的硬件安全充分保障之外，实验室的网络安全也要进行科学的规划和设计。为所有的计算机设置统一的管理IP，保证随时监控每台计算机的浏览安全和整个网络的数据安全。除此之外，还要加强每台计算机的系统安全，为每台计算机设置独立安全密码，对某些软件也要进行加密处理，或者限制访问权限等，以防止学生随意删除更改系统软件，对电子计算机的运行造成不良影响进而影响整个系统的安全性。中职学校作为培育技能人才的重要场所，计算机实验室配备先进的计算机网络设备，能够配合开展与时俱进的教学和实践活动，但对计算机实验室的设备必须要有一套完善的管理方案，并且管理技术也要有规范性要求。

3、通过科学的实验设置提高教学水平

电子计算机实验室的目标就是希望同学们能够通过在实验室将课本学来的理论知识及时有效的进行上机实践操作，帮助学生更简单的理解和吸收课本知识，也希望同学们能够通过上机操作，多熟悉各种软件界面以及操作流程，为以后在工作中的实际应用打下坚实的基础。电子计算机实验室的教学功能不仅限于此，为了提高电子计算机实验室的教学功能，老师可以根据学生的需求充分有效的为学生设置实验计划和步骤，帮助学生提高自己的基础知识，巩固学习成果。

老在教学过程中，可以有效利用电子计算机实验室的局域网设置，不仅可以实时授课还可以通过局域网在每个人的电子计算机上进行多媒体展示，能够允许同学独立提出疑难问题，老师进行单独或者统一解答，老师可以通过局域网向学生发放课后作业，或者通过局域网检查作业等等。像这样的教学实践工作，通过巧妙设置就能在计算机局域网中轻松实现，从而提高同学们的学习热情和积极性。

4加强电子计算机实验室的科学化、制度化管理

计算机实验室要针对人数、频次、使用时间、使用方法、具体操作步骤等方面制定科学合理的规章制度，并且严格执行。从对人的管理上加强对计算机实验室的管理。不仅是要给学生们制定使用标准，还要为实验室的管理老师、带队老师提出相应的管理办法。有关专业技术操作必须由任课教师来完成，任何学生不得私自随意对设备和系统进行相关操作。对于设备的损毁事故一定要严查到底，追究责任不是主要目的，更主要的是在此过程中总结经验，杜绝类似的事件再次发生。

结束语

中职学校计算机实验室的维护和管理对于学习计算机知识的学生和老师非常重要，尽管通过以上的措施能够加强计算机实验室的管理，但是还要根据不同地域、不同学校的具体教学情况来应对和处理，在不断的实践中探索新的办法，总结相关经验，为计算机课程教学提供更优质的服务。

参考文献：

[1]黄莹. 关于中职学校计算机实验室的管理与维护的探讨[J]. 计算机光盘软件与应用，2014.

[2]罗莹. 中职学校计算机实验室管理剖析[J]. 农业科技与装备，2012.

[3]张彤，符瑞方. 论中职学校计算机实验室管理和维护[J]. 电脑知识与技术，2012.