安全学习方案范文

安全学习方案篇1

一、深刻认识贯彻实施《条例》的重要意义，进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感

学校安全涉及千家万户，事关群众切身利益，事关社会稳定，是构建社会主义和谐社会的重要内容。《条例》的和施行，是我省教育法制建设的一件大事，是加强学校安全工作的一个重大举措，它就学校与学生之间的法律关系，学校、家庭和社会对学生人身安全所负的职责，学生人身安全事故的责任认定、预防及处理等事项作出了具体而明确的规定，对于保障师生安全，促进我省中小学安全工作科学化、制度化、规范化，构建学校安全工作长效机制，进一步加强学校管理工作，积极推进依法治教、依法治校，推进我省教育事业健康发展，具有重要的现实意义。各校要从全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，从“以人为本”和维护人民群众的根本利益出发，充分认识学习宣传和贯彻落实《条例》的重要性，增强做好学校安全工作的使命感、紧迫感、责任感，结合贯彻落实《校车安全管理条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《福建省学校综治安全工作领导责任追究制实施办法》以及平安先行学校创建和学校安全标准化建设等工作，把对《条例》的学习宣传和贯彻落实提上议事日程，作为近期学校安全管理工作的重点内容。要以《条例》的贯彻实施为契机，进一步提高学校管理水平，推进依法治校进程，努力办人民满意的教育。

二、广泛宣传，加强培训，营造人人关心支持参与学校安全管理工作的良好氛围

各校要结合本校实际情况，利用板报、宣传栏、校园广播、校园电视台、校园网、班队会、专题讲座、家长会、家长学校以及向学生、家长印发宣传材料等形式，大力宣传《条例》的内容。采取多种渠道，通过多种方式，使社会各方面人员都能明确在学校安全管理中自己的职责和责任，营造全社会学习、宣传和落实《条例》的良好氛围，形成社会各界共同关心、支持和参与学校安全工作的格局。

各校要把学习《条例》作为学校领导、教职工培训的重要内容。要在8月30日前组织本校教职工进行集中学习，在开展的 “校园安全知识”培训中，把学习《条例》作为培训主要内容之一，安排学习《条例》的专题，并组织好考查或考核。通过培训和学习，促使学校领导、教职工深刻领会和准确掌握《条例》的精神实质及主要内容。

三、结合实际，采取措施，全面落实好《条例》的规定和要求

安全学习方案篇2

识，创新服务机制；积极开发档案信息资源，充分利用现代化手段，为群众提供更方便、快捷的服务。

现将有关工作开展情况汇报如下：

一、抓好学习，提高能力素质。

1、坚持政治理论学习，提高政治素质。根据统一安排布置的学习任务，利用专题学习和党组织活动时间，组织档案管理人员认真学习了党的十七大和十七届三中、四中全会精神、《“三个代表”重要思想学习纲要》和人事人才方面的政策法规。学习中，采取集中辅导、自学、讨论等形式，深刻领会精神实质，进一步坚定了执政为民、搞好服务的思想。通过学习，把思想统一到党的路线、方针、政策上来，提高了自身的素质。

2、坚持自身业务学习，认真贯彻执行《档案法》。学习《档案法》、《湖南省档案管理条例》等，要求做好学习记录，并结合思想和工作实际，写出学习体会。使档案管理人员的业务素质有了很大的提高，使学习教育活动富有成效。

3、注重理论联系工作实际。在学习中，要求联系人事人才、档案工作和个人思想实际，在学习中进一步解放思想、统一思想和解决问题。重点认真查找档案管理工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，研究探讨进一步做好档案管理和服务的办法措施，促进了工作的落实。

二、精心组织，完成档案整理。

1、落实责任，确定领导负责制。成立了××镇档案管理工作领导小组，确定了由副镇长李方云任组长，办公室主任李富军为副组长，李义华、廖丽娟、范春艳为成员。并明确了范春艳为专职档案管理员，全面负责档案管理及档案安全工作，夯实了责任，层层抓落实，确保档案工作万无一失。

2、及时完成文件归档入库工作，保证了镇档案资料的完整性和连续性。我们定期召开专题会议，合理调配，安排部署对历年文书档案和当期文书档案的入库上架工作。在全体档案人员的一致努力下，文件分门别类地入室上架，文件齐全、完整，分类、排列、编号、上架合理，便于使用、查询，随时可以对外提供服务。

3、落实设备，提高档案管理工作信息化程度。今年，我镇全面做好8号令的贯彻落实，制定了《文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》，并专门为档案工作配备电脑及打印、复印机，并订购了文件盒以及有关材料，为以后的档案能够按规定装盒做好了准备。

4、在日常工作中做好文件收集和归档工作。我们以“零失误”为努力目标，制定了收发文登记、整理、存档制度，在日常工作中就做好文件收集和归档工作，保证了文书管理的有序性。

5、做好服务利用工作。档案工作的目的就是为了方便提供利用，我们对于前来查档利用者，热情接待，不怕麻烦，想法设法为其排忧解难。2009年已接待利用者38人次，查阅档案资料19卷册，出具证明8份。

三、贯彻保密精神，保证档案安全。

档案安全是档案工作的重中之重，我们要求档案工作者要从对党、对国家、对人民负责的高度，深刻认识档案安全的重要性，自觉从思想上、行动上确保把档案安全放在首位。

1、加强领导，充分认识档案安全工作的重要性。加强了对档案工作的领导，实行安全领导一把手负责制，确定了档案工作的主管领导和档案机构责任人。并把安全教育贯穿在学习的始终，时刻牢记“档案安全，责任重于泰山”，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚决防止和克服松懈、侥幸心理，确保档案安全万无一失。

2、把安全工作重点从事后处理转到事前防范上来。我们定期进行安全自查，在自查的基础上，对重点部位和可能存在安全事故隐患的地方进行重点检查。对检查中发现的问题和隐患，采取了有力措施，及时整改，坚决堵塞危及档案安全的漏洞，防止各种危害档案安全事故的发生。做好防灾预案，确保档案安全。建立健全档案安全规章制度。建立健全档案保管、编目、利用、编研、保护、保密等方面的规章制度，真正做到责任到人，措施到位。

3、做好后勤保障工作，严格做好档案收集、保管、利用、设备管理工作。严格按照国家有关档案工作的法律法规，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作。对档案文件严格按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。后勤做好保障工作，为档案库房设置了基本设施，目前未发现档案霉变、虫蛀现象，确保了档案的安全。增强档案利用安全意识，正确处理好档案安全保管和方便利用的关系，既保证档案不丢失、不损坏，又保证了档案信息不失密、不泄密。

四、今后档案工作设想

1、继续学习宣传、贯彻执行《档案法》，坚持依法治档。

2、做好档案日常管理工作。采用科学先进的管理手段管理档案，逐步实现档案管理、检索微机化。

3、加大声像实物档案的收集力度，使室藏体系不断丰富、完善，并富有特色。

4、做好档案的利用工作，为前来查询者提供优质的服务。

安全学习方案篇3

关键词:案例教学法；传统教学法；教学改革

Abstract: through the in safety engineering occupational health in the process of teaching the use case teaching, case teaching method that with traditional teaching method is to improve the way in safety engineering career hygiene effective ways of teaching quality, is the direction of the teaching reform.

Keywords: case teaching; Traditional teaching methods; Teaching reform

中图分类号： G424.1 文献标识码：A 文章编号：

案例教学法是一种具有启发性、实践性的新型教学方法，是传统教学法的一种重要补充形式。1871年美国哈佛大学Christopher Columbus Langdell 教授最早提出案例教学，后推广到管理、教育和医学等领域。它是指根据教学目的在教师的指导下让学生查找、辨析、讨论案例，对问题做出判断的一种教学活动。

1 安全工程专业简介

目前，我国已有100多所大专院校设置了安全工程本科专业。安全工程专业是专门培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的工程技术人才，主要学习安全事故的分析方法等等。安全工程专业学生多分配到大型企业作案管管理，或是安全员。有些院校还以培养某一行业的人才为特色，如矿山安全、石油化工安全等。多数院校则以培养通用安全人才为重点。虽然各院校培养方案所侧重的行业和领域有所不同，但培养的重点多集中在“安全”方面，即事故的预防与控制，却忽视“职业卫生”方面的内容。

2 开设职业卫生课程的重要性

职业卫生学是一门实践性比较强课程。随着我国重大生产事故得以有效地被控制，越来越多的职业卫生问题得到政府、企业、工会等多个部门的高度重视，这势必会增加社会对职业安全与卫生专业人才的需求。为此，我们经过了多年的教学实践，形成了一套适合安全工程专业学生的职业卫生课程教学。

3 案例教学中的有益探索

案例教学是遵循学生自主学习规律的重要体现。首先，查阅近期医药卫生期刊公开发表的科研论文，涉及的内容大多比较广泛且没有固定答案。在课堂上通过对案例进行充分、细致的分析、讨论让学生充分了解学习的重点，并针对发生案例的原因、提出相应预防措施和建议。例如，在讲解窒息性气体引起的职业中毒这一节时，先查阅大量文献，找出与二氧化碳、一氧化碳和硫化氢这3种气体有关的职业中毒案例，在课堂上通过对案例讨论、分析，使学生了解到这3种气体虽然都是窒息性气体，但是它们的中毒机制是不同的，即分别在外呼吸过程、气体在血液中的运输和内呼吸过程产生窒息。最后通过案例分析，提出职业中毒的诊治和干预措施。

其次，案例教学也对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。教师要为学生建立自主学习的教学目标，改变以往压抑学生积极性的教学方式，以指导者的身份融入到学生的学习活动中，重视培养学生能力。同时转变教学观念，提高业务素质和能力，以满足案例教学的更高要求。

第三，在案例教学过程中，结合教学实践和学生的特点采用分组讨论，具体有小型讨论会、分组集体讨论会等多种形式。课堂上主要围绕主题指导讨论全过程，引导学生思考、辨析文献中的方法是否正确，启发学生提出不同的见解，讨论是否存在其他可行的方法来处理该资料。

第四，为了更好的发挥案例教学的作用，我们还充分应用视听教学设备。在计算机的配合下，配备必要的器材，模拟相应的实习环境。通过这些安排，使学生从病因、临床症状、实验室检测、治疗措施及预防方法等系列操作、预防观念、理论知识及动手能力都得到了增强，学习积极性也有所提高。

第五，课程考核方法多样化。考试从单一的书面考试转向多形式的考试方法， 并从考核理论知识转向考核综合能力，包括思维、操作、交流能力等多方面。在考核内容加大案例讨论内容考核的比例；考核形式加大案例的收集、案例分析报告的撰写、案例讨论与交流、课堂现场表现等环节的比例。

实践证明，案例教学法在教学中有许多优点。学生在掌握医学理论知识的基础上，不仅能够结合安全工程专业的相关知识，辨析案例，处理实际问题，而且还增强了自主学习的意识。

[基金项目]中国劳动关系学院院级教改项目，项目编号JG0929

安全学习方案篇4

学习组一行12人于3月17日下午17:30分安全抵达**市安定区。18日8：30分，在**市工商局党组成员、副局长姜敏的陪同下，学习组全体成员本着“虚心学习、相互探讨、真诚求教、务求真经”的态度，准时到**市工商局进行学习。在会议室，学习组全体成员仔细翻阅了该局（主要是经检分局）2009年度案卷材料40余份，对案卷中的一些经验做法和办案技巧进行了认真笔记，对该局的一些典型案例和各项制度进行了下载拷贝，并摄取了大量的视频、图像资料。与此同时，学习组成员就该局的一些经验做法和典型案例与经检分局负责人进行了“一对一”“多对多”的交流探讨。当日下午14：30分，学习组全体成员在姜局长陪同下，前往安定分局学习。安定分局召集了全体在家班子成员和经检大队全体干部、法制科负责人、工商所所长参加了学习交流会议。安定分局主管经检办案工作的副局长首先介绍了该局经检办案工作的一些经验做法和取得的成绩。随后，我局学习组全体成员认真翻阅学习了该局2007年---2009年所办的一些典型案例。16：30分，全体学习组成员和安定局参会人员进行了座谈交流。会上，田福副局长简要介绍了酒泉局工作情况和此行的主要目的，真诚希望定西局的领导和同志们利用有限的时间给酒泉局提建议、传真经。定西局姜敏副局长也简要介绍了**市经济社会发展情况和定西局一些主要工作成绩。此后，与会人员紧紧围绕行政执法工作进行了热烈的探讨交流，学习组成员就执法办案工作中的一些疑难问题向定西局的同志进行了认真求教。交流座谈会最后，田福副局长一方面对定西局的周到安排和认真指导表示真挚感谢，另一方面要求我局学习组成员回去后要及时将学习成果向市、县两级党组进行汇报，向各级执法人员进行传授，切忌“学时激动、学后不动”，努力将学习成果转化为实实在在的工作动力，认真按照市局党组的安排部署，狠抓执法办案工作，力求实现执法办案工作大的突破，为地方经济健康发展保驾护航。

3月19日，学习组全体成员安全返回酒泉。回程途中，田福副局长就这次学习的后续工作和今后行政执法的主要任务和工作目标做了进一步安排部署。

二、定西局的突出成绩和主要做法

定西全市辖安定、**、陇西、临洮、渭源、漳县、岷县1区6县，总人口296万人，总面积2.03万平方公里。2009年全市大口径财政收入9.47亿元。自然条件严酷、生态环境脆弱，经济总量小、人均水平低是其基本市情。定西工商局现有干部职工736人，注册登记的各类企业3754户，个体工商户40643户。就其全市的经济社会发展状况与酒泉相比存在一定的差距；而定西工商局登记注册的各类市场主体（特别是各类企业）与我们的监管对象相比，数量和规模上也都存在差距。但是，**市工商局上下一心，狠抓执法办案工作，不断提升工商执法效能，取得了显著的成绩，走在了全省系统前列，且所办案件涉及不正当竞争、商业贿赂、抽逃出资、合同欺诈等多个领域。通过学习，学习组全体成员对**市工商局执法办案工作所取得的成绩感到由衷赞叹和信服，体会和认识到该局的一些主要做法是：

（一）切实抓住工作重点。在2009年执法办案工作中，定西工商局始终把治理商业贿赂、打击传销、红盾护农、食品安全和查处公有企业垄断行为和不正当竞争行为作为执法办案工作的五项重点，通过明确工作目标、任务要求、方法步骤等手段，多管齐下、重拳出击，查办了一批大要案件，凸显了工商执法权威。

（二）努力夯实工作基础。一是积极协调工作关系，创造良好的执法环境。通过与公检法、质检、银行、石油、农业等部门的积极协调与配合，营造了内和外顺的执法环境，为深入查办各类案件打下了良好的基础。多起商业贿赂案件的查处都与银行的配合密不可分，多起劣质油品案件的查处都是由中石油等单位提供的信息。二是抓阶段重点和行业特色，确保监管工作到位。安定分局在全局推行“一季一重点、一所一特色”的工作模式，每季度研究制定工作重点，在全区范围内掀起了一个又一个声势浩大、协调统一的专项整治高潮。此经验经过市局推广，在全市系统形成共识，有力的推进了行政执法工作。三是辅强不放弱，有针对性的提升基层办案水平。针对基层工商所办案工作普遍落后的状况，市局经检分局和法规科等科室不断加强对基层办案工作的指导，使得全市系统各基层工商所在办理大要案方面普遍取得突破。安定分局所所都查办了合同、商标等领域的案件。四是分级抓目标，大案保突破，全面提高执法工作效能。市局经检分局和各县（市、区）局经检大队主要集中力量查办大要案件，特别是传销、商业贿赂、不正当竞争等案件。工商所则在力所能及的范围内就近查处无照经营、制假售假、虚假广告等案件。既保证了工作不打架，又节约了执法成本，同时提高了执法效能。五是全面推行阳光办案，确保依法行政。大要案件及上级交办、督办的案件一律提交案件审理委员会审议，避免了说清风，提高了办案效率。建立完善了相互监督、相互制约的公物仓管理机制，规范了暂扣、罚没物品的管理。

（三）不断加大办案投入。做到了四个到位：一是执法办案力量到位。全市系统抽调各路精兵强将充实经检队伍。市局经检分局虽然只有5人，但是每个干部各具特点，有不同岗位的工作经历，有高度的敬业奉献精神，分局2009年查办案件23件，案值51.44万元，罚没款36万元。安定分局对基层工商所办案执法力量进行了相对的固定和强化，每个工商所专门从事办案的人员达到4人以上，其中城区每个所达到8人。二是执法办案经费到位。努力加大对办案经费的投入，分级承担各办案单位的办案费用，确保执法工作顺利进行。安定分局2009年仅化肥、成品油、农药的抽样检验达33次，分局支付检验费用6000余元。三是执法办案装备到位。在经费紧张的情况下，市局、分局多措并举为各办案单位配备了数码相机、电脑等设备，为部分经检大队配置了执法车辆。市局近期又准备为市局经检分局配备专用执法车辆，力求进一步提高执法效率。四是激励机制到位。对上级部门拨付的办案经费，做到专款专用，全额报销办案经费，同时加大对执法办案机构及工作突出人员的奖励，有效解决了由于经费不足而有案不敢上、大案不深究的局面。3月12日，**市局召开了“全市工商系统行政执法经验交流表彰大会”，市局拿出11万余元资金对全市执法办案先进单位、先进集体和先进个人进行奖励，并现场交流执法经验、观摩典型案卷。

**市局通过上述工作措施，使全局在执法办案工作中实现了“四个突破”：一是实现了办案领域的突破。查办的案件由无照经营、销售过期食品等向商业贿赂、非法传销、不正当竞争、虚假宣传、合同欺诈、商标侵权、企业抽逃注册资金等案件转移。监管对象从地摊商贩和个体工商户向公用企业、垄断行业突破。全市系统2009年查处商业贿赂案件3件，罚没款34740.8元。二是实现了案件数量和罚没收入的突破。2009年全市系统查办各类经济违法违章案件2596件，罚没款418.62万元。两项指标与2008年相比分别增加45%和91%。三是实现了大要案的突破。全市系统2009年查处案值在5万元以上的案件54件，罚没款金额在1万元以上的大要案件83件。四是案件质量上的突破。在全市系统所办案件中，核审率达到100%,无一起行政复议、诉讼案件。

三、几点学习认识和思考

通过远赴千里之外的学习交流，学习组的成员切实看到了定西工商局执法工作的突出成绩，也初步产生了几点学习心得和认识。

（一）勤学苦练是前提。在定西工商局学习过程中，一个切身感受是该局干部职工的勤奋敬业的精神和勤学苦练的成果。在学习交流过程中，无论是市局还是安定分局的干部对经检办案工作信心百倍，对许多法律法规熟稔于心、信手拈来，既有专业知识，又有独特见解。这是建立在敬业与苦练基础上的一种外在表现。**市局经检分局副局长在临洮县检查时，一眼发现金昌某地方知名企业生产的化肥标示含量不符合国家新近颁布的强制性规定，立即封存了20吨涉嫌不合格的化肥，经过回头查阅法律法规完全印证了执法人员的判断，连前来交涉的厂家质量负责人都自愧不如。此案最终罚没款入库3万元。安定分局经检大队队长在座谈时，对复合肥等农家常用肥料的各类品牌、指标和性能烂熟于心，让与会人员赞叹不已。经济违法违章案件表现形式多样、作案手段诡秘、涉及领域广泛，既需要执法人员具备过硬的专业理论，还需要具备相关领域的知识，才能及时发现案源，准确实施打击。今后，我们将如何结合全省系统开展的“素质效能提升年”活动，切实强化自身工作素质，进一步提高执法办案水平和技能，自觉练就“工商百事通”和“火眼金睛”，是执法一线人员需要认真思考的问题。

（二）动真碰硬是关键。定西工商局在全省相对落后的经济环境中，执法办案工作却走在了全省系统的前列，其中很值得我们学习的经验就是“动真”和“碰硬”。在学习过程中，许多大要案件的查处给学习组的成员留下了深刻印象。“动真”：案值9万余元的李某销售假冒名优白酒案，经**市局经检分局依法查处后，没收所有假冒白酒并处罚款5万余元；**市某公司提交虚假材料取得公司登记案经**市局经检分局查处后，罚款8万元；某汽车服务有限公司帐外暗中收受回扣案，案值仅有2607.02元，经**市局经检分局查处后，做出了没收违法所得2607.02元并处罚款1万元的处罚。“碰硬”：据**市工商局经检分局执法人员介绍，他们在查处某医院利用征兵体检工作给地方武装部帐外回扣一案时，既顶住各方压力全面核对了医院收支账目，又敢于对地方武装部负责人进行检查询问，最终核实了违法事实，对医院做出了罚没1.68万元的处罚；在查处前面所述金昌某地方知名企业生产的不合格化肥案时，因该企业是金昌知名企业，而定西地区又是该企业产品的主销区，并且企业已经生产和销售的产品数量较大，一旦被查处，企业毕将遭受沉重打击，从而使案件的查处惊动各方，甚至多级政府出面协调保护，但是**市局坚决顶住各方压力，前后历时3个月才将案件办结完备。没有动真碰硬的精神，就无法树立工商执法的权威，也无法更好的服务地方经济发展。不愿、不敢“动真碰硬”也许正是我们工作现状的“软肋”所在，很值得深入学习和深刻反思。

（三）依法行政是根本。**市工商局虽然查处了很多大要案件，但是2009年却没有一起案件引起行政复议和诉讼，而且绝大部分案件都顺利得到了执行。在学习过程中，学习组的同志普遍发现，**市局经检分局所办案件中询问笔录简洁明白、切中要害，文字表述科学准确、严谨细致，各类证据完备齐全、相互印证，材料装订整洁规范、前后有序。该分局查处的**市某公司提交虚假材料取得公司登记案中，因涉案公司几经变更，隶属关系相当复杂，执法人员先后调取了该公司前后4次从、并、转、设的档案资料和政府批文，用以印证该公司在注册过程中转移国有资产、提交虚假材料的事实；在查处某汽车服务有限公司帐外暗中收受回扣案中，分局执法人员不但提取了涉案双方的各类往来财务账目，还先后提取了几十名投保车主的证明材料和身份证复印件，只为固定帐外收受2607.02元回扣款的违法事实，案卷厚达上百页。依法行政是工商行政管理机关必须遵循的基本原则，我们只有坚持依法行政才能保证执法工作的统一性和权威性，才能进一步提高行政执法的工作效率和效力，才能有效防范行政违法，避免不当行政，才能确保严格执法和公正执法，才能有效保证监管职能的全面履行，才能树立起新时期工商部门执法权威和良好形象。通过学习，我们要进一步规范执法行为，尤其要从近年来涉诉案件中查问题、找差距，进一步规范办案程序和结案质量，提高依法行政水平。使每一起案件的办理工作都能经得起历史的考验。

（四）健全制度是保障。**市工商局在行政执法办案工作中，逐步探索建立了比较完善齐备的各类管理机制、约束机制和奖励机制。制度的建立和完善为行政执法工作提供了基础保障和工作动力，也使定西局在行政执法工作中逐步实现了“四个转变”。我们在今后工作中，要紧紧围绕行政执法工作进一步加强制度建设，继续大力推进行政执法责任制，把执法责任制横向推行到全市系统的每一个执法岗位，纵向推行到基层工商所，以制度督促执法工作、监督执法行为。进一步强化层级监督和工作指导，积极探索制定科学实用的执法考核和监督办法，完善内部监督机制，严查行政不作为和行政乱作为。制定落实科学有效的奖惩制度，提高行政执法工作的积极性和责任心，保障执法工作的严肃性。

（五）主动出击方能赢。据**市局经检分局同志介绍，他们通过经常性的下基层检查指导和督促案件查办工作，一方面督促各局案件查办工作，另一方面积极发现一些案件线索，或移交当地工商所处理，或亲自参与查办。在安定分局座谈时，市局姜敏副局长调侃到：“河西地区以前都是收下大钱，拿下高工资的。所以干部面对目前这种体制，可能嫌钱少，不想收，不想罚。学习时，还有定西局的同行多次提到：“坐在办公室是办不了案子的”。这些看法和经验，直接告诉我们，要想强化行政执法办案工作，切实干出成绩、打出权威，只有沉下身子主动出击，才是最有效的方法之一。

安全学习方案篇5

2011年以来，在市局和大队的正确领导下，我治安大队案件中队坚持以党的重要思想为工作指导，全面贯彻各项方针、政策，牢固树立全心全意为人民服务思想，深入学习科学发展观；以维护政治稳定、社会稳定、治安稳定为工作目标，努力为构建和谐社会，打造平安**作出努力。全队上下团结一心，狠抓实干，圆满的完成了今年的各项工作任务。

一、加强政治学习、业务学习，不断提高政治素质和业务水平

今年，我治安大队案件中队全体干警在大队的统一安排下，认真学习了中国共产党第十七届四中全会的精神，并继续深入学习科学发展观这一重要指导思想。科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，就不能代表最广大人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平就不会取得很大进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。在深入学习的同时，中队干警还针对自身存在的不足进行了剖析，找出存在的问题通过科学的方法来分析，制定出合理的改正方案，努力提高自身政治素质。今年，我中队又有两名新同志得到党组织的肯定，成为光荣的中共预备党员。同时，我队在大队的指导下开展了严肃的作风建设教育整顿活动，民警的执法思想得到了进一步端正，道德修养得到了进一步提升。我队一方面抓正面教育，努力营造形成一个人人要进步、个个争先进的良好氛围，另一方面以反面的典型教育民警，对照问题找差距，增强自律意识，充分认识到人民警察是党和人民的忠诚卫士，始终把保人民平安、让人民满意作为职业的最高追求和工作的根本标准。

二、严厉打击违法犯罪行为，确保社会稳定。

我治安大队案件中队肩负着指导、帮助全市派出所查处治安部门管辖的刑事案件、治安行政案件和审核刑事案件，牵头查处重大有影响、疑难复杂、上级交办的治安部门管辖的各类刑事案件、治安行政案件等工作。中队全体干警克服工作量大，工作内容复杂等困难，在办案过程中严格按照制度，按照要求做到文明、人性化执法，坚决做到不滥用强制措施，不刑讯逼供，不办人情案。我中队组织认真学习了省厅关于部分地方公安机关因违规操作致人死亡的通报，全体干警明确表示认真吸取此类教训，办案中确保文明执法，安全执法。

1、2011年，我队共立刑事案件22起，破22起。查处违法犯罪嫌疑人68人，其中刑拘40人，取保39人，逮捕14人，移诉63人。

2、2011年，我队共受理行政治安案件66起，查处66起，查处违法嫌疑人107人，其中行政拘留57人，罚款60人。通过打击处理各类违法犯罪活动，有效地维护了社会治安稳定。

3、今年，我队共审核治安部门管辖的刑事案件86起。其中逮捕 人，取保候审 人，移送起诉 人，解除取保 人，改治安处罚 人。审核干警坚持做到认真审核，发现问题不放过，发现问题整改不到位不放过，提高办案质量。

4、我队还肩负着指导协助派出所办理案件工作，今年以来，我队共指导协助派出所办理案件60余起，先后帮助XX、XX、XXX、XX等派出所办理持械聚众斗殴、寻衅滋事、强迫介绍容留卖淫、、生产销售伪劣产品、妨害公务等案件。其中刑事拘留人，逮捕 人，取保候审 人，移送起诉 人，劳动教养 人，治安拘留 人，罚款 人。

今年我中队办理了多起较有影响的刑事案件。包括省厅督办的XXX等人强奸、强迫卖淫、盗窃系列案件，市局督办的XXX生产销售伪劣产品案和XX等人引诱、介绍、容留卖淫案。同时我中队积极查处打击流氓黑恶势力，破获了XXX等人聚众斗殴、寻衅滋事案，受到了领导和群众的一致好评。

我队切实维护干警合法权益，积极规范工作职责，落实维权措施，保护干警执法积极性。一年来，共受理87起涉嫌袭警类案件，其中治安案件61起，包括阻碍公安机关工作人员执行职务案件59起，行政拘留30人，罚款15人；扰乱公安机关单位秩序案件12起，行政拘留16人，罚款4人。刑事案件立案6起，移诉5人。

今年，我队指导帮助协办了较有影响的省厅挂牌督办的XX等人系列案件，XX案件、XX“4-30”聚众斗殴等重大案件。

三、严格监督，履行职责，加强执法规范化建设。

11年以来，为进一步提高全市公安机关的执法质量和执法水平，我中队认真落实治安部门管辖的刑事案件先行审核制度。在审核案件过程中，我队始终实行一案一考评和集体通案制度。今年以来，共审核治安部门管辖的刑事案件86起。我队坚持做到认真审核，发现问题不放过，发现问题整改不到位不放过，提高办案质量。

四、妥善果断，依法处置群体性事件，努力社会治安稳定。

我队在大队的领导下，紧紧围绕维护社会稳定这个中心，坚持正确引导和处理两类不同性质的矛盾，坚决维护群众合法权益，切实维护社会稳定，充分发挥职能作用，较好的完成了维稳工作任务。我队共依法处理化解了因非正常死亡引起的群体性事件件30余起，有力的维护了一方稳定。

五、认真组织，落实责任，圆满完成各类大型活动的安全保卫工作。

今年我队圆满完成了市两会、省、市领导来XX视察、同一首歌、欢乐中国行、XX艺术节等60余起大型活动的安全保卫工作，按照保卫方案，精心组织，落实责任，圆满的完成了各项安全保卫任务。

六、加强情报信息工作，健全信息工作长效机制

情报信息，是公安工作的根基，是公安工作决策的基础。情报信息，对社会的影响日益广泛深刻，已成为维系国家安全、确保社会政治稳定和社会治安稳定的主要因素。今年以来，我队强化信息收集上报和治安调研工作，注重信息采集的数量和质量，共编报治安信息2010条，市局录用898条。

七、夯实基础，不断加强队伍建设

我队针对自身基层基础工作存在的缺陷和不足，克服困难，想方设法，积极推进治安基础业务建设和硬件建设，为全面发挥治安部门打击、服务、参谋“三大职能”提供强有力的保障。

1、坚持岗位大练兵，苦练基本功，努力提高民警的业务素质。常言道：“打铁还需自身硬”，我队为了全面提升民警的业务技能，根据治安工作的特点，采取了一系列措施组织民警进行岗位练兵。一是每月组织民警开展集体业务学习两次，主要学习与治安工作联系紧密的《治安管理处罚法》、《刑法》等；二是组织民警深入派出所检查指导协助工作；三是全面推行集体议案制度和典型案例评析制度，使民警在交流探讨中不断总结治安工作经验，提高运用法律打击犯罪的能力。

2、积极走科技强警之路，为公安工作持续发展提供后劲。一年来，我队组织干警积极参加省厅大平台的培训学习，提高了干警业务技能。

八、落实绩效考核，提升工作成效。

为扎实推进各项治安管理工作和任务建设，提升工作绩效，我队制定了工作绩效目标考核制度，将任务层层分解，通过努力，圆满完成了市局下达的各项指标任务。同时指导部分派出所加强各类数据的录入工作，为完成全局的工作任务，提高整体绩效做出积极的贡献。

 

安全学习方案篇6

【关键词】校企合作 协同创新 食品安全与质量控制 课程改革

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）05C-0077-03

协同创新是高职院校和企业产学研合作方式的升级，不断推动着高职教育在专业合作办学与人才培养模式的改革与发展。校企合作的教学基本单元载体是课程，将校企合作下移到课程建设层面，是提高教学质量的关键。食品安全与质量控制课程作为食品营养与检测专业的核心课程，具有实践性、应用性较强的特点。近年来，我国在食品安全方面的管理力度不断加大，为了适应社会发展的需要，培养食品质量管理和食品安全控制技术的适用型人才，我们利用校企合作平台，通过学校与企业的共同协作，从教学内容、教学方法、考核方式等方面对食品安全与质量控制课程进行有针对性的改革。

一、“食品安全与质量控制”课程教学改革的必要性

（一）教学内容与岗位实际需要脱节。不同的高职院校在食品安全与质量控制课程的教学内容上都有不同的侧重点，但设置的基本内容相差不大，主要包括食品质量安全基础知识、食品质量管理工具、5S管理、食品法律法规与标准、质量管理体系ISO 9000、食品良好生产规范（GMP）、卫生标准操作程序（SSOP）、食品安全控制体系HACCP、食品安全管理体系（ISO 22000）、食品质量认证等内容。近年来，在政府的积极倡导下，全国各地大力推进“大众创业，万众创新”，中小型食品企业如雨后春笋般成长起来，食品企业朝着规模化和规范化的方向发展。企业的内审外培、食品生产许可认证申请审核等岗位需求不断增大，有关的标准、条例、监管办法等法律法规不断地进行更新和修订，而教材的编写到印发也需要有个过程，相关的新规定、新要求无法及时更新到教材里。在这种背景之下，从食品安全与质量控制这门课程教学内容来说，就应该与时俱进，跟现有的食品质量管理岗位的需求内容接轨。

（二）教学方法不适应高职学生的认知特点。食品安全与质量控制课程内容相当一部分都是一些条款、标准、规定、要求等，具有较强的理论性、抽象性。而高职院校学生的抽象思维能力较弱，同时由于缺乏实践经验，对具体的食品质量控制和管理体系缺乏感性认识，在教学中我们发现，对于高职院校的学生来说，这些内容比较抽象、枯燥乏味、难以理解，仅靠死记硬背，碰到实际案例根本无从下手。

（三）考核方式单一，无法反映学生专业能力水平。由于课程内容丰富，涵盖面广，有关法律法规、标准、管理体系等各个模块内容有其相对的独立性，如果仍采用传统的期末笔试，结合平时作业情况和课堂考勤进行考核，并不能反映学生理解专业知识的真实情况。结合专业核心课程的要求，主要考核的是学生独立分析产品质量控制问题、质量管理的能力以及沟通、表达、团队协作能力。因此，考核方式的改革，τ谠銮垦生学习的主动性、提高学生学习的积极性是很有必要的。

二、“食品安全与质量控制”课程教学改革的思路

（一）利用校企合作平台，协同共建课程。结合专业教学指导委员会和行业专家对食品营养与检测专业所涵盖的岗位群进行职业能力分析，明确课程建设目标。在企业与学校的共同协作下，将实际的企业环境引入教学环境中，按照“共建、共享、共赢”的原则开展校企深度合作，共建实训基地，进行课程改革。一方面，可以通过模拟企业生产的环境，以及改进教学实验设备，在校内建立相关的实验实训场所，使学生在校内的学习中模拟企业生产环境下的工作。另一方面，学校按照企业工作任务的需求提供设备，企业提供场地，建设校企协同创新实验实训基地，将校内的教学环境扩展到企业生产环境中。企业日常正常开展工作任务，学校按课程安排要求引导学生参与到企业的实际工作任务中，在企业文化的熏陶下培养职业习惯，将真实的企业生产环境协同建设成院校的教学基地。通过校企两方面共建，学校的教学环境与企业生产环境有效地结合起来，为协同共建课程提供了建设平台。

（二）以就业需求为导向，兼顾职业发展需要。课程设计既要培养学生的岗位职业能力，满足就业岗位需求，还要兼顾学生的可持续发展能力培养的需求。课程涉及的内容较多，不可能做到面面俱到，在有限的课时教学中，选择有普遍性、代表性的典型案例，抓住关键环节，使学生在模拟的企业环境中得到专业技能的提升。对于高职院校的学生来说，不仅要知其然，还要知其所以然，因此，要做到举一反三、触类旁通，要在培养专业技术能力的同时，使学生在学习能力、创新能力方面得到协同发展，尤其在职业素质能力的提升上，要培养学生获取信息、分析问题、解决问题的能力，强化学生的沟通协调能力、表达能力、团队协作精神等社会能力。

（三）课程教学过程与企业项目工作过程一体化设计。围绕食品质量管理体系，合理选择与企业密切相关的工作任务作为教学项目，整合课程的知识、技能和素质目标，以企业实际项目驱动教学，强调项目的真实性，作为学生技能培养的实战训练。通过校企协同方式，结合企业项目的工作过程，共建课程教学过程的设计方案。这种以企业已经完成的真实项目作为基础，通过教学改造成为一个典型案例的教学过程，使高职院校学生通过这个项目的学习，真实地接触到企业的项目工作过程。在完成这个项目学习后，学生还可以通过跟企业实际项目的工作方案进行对比，分析自己在项目工作过程中的不足之处并加以改进，这样有助于提升学生学习的积极性和自信心。

三、校企协同创新共建课程教学改革的实施

（一）校企协同优化课程教学内容。通过走访、调研校企合作企业，分析食品企业的典型工作任务和工作过程，选取适合食品安全与质量控制技术课程的主要内容，设计了11个教学单元、13个学习任务，选择的教学内容与生产实际紧密结合，符合实际工作岗位职业能力的需要，将相关知识及技能的学习有机地组织起来，见表1。

近年来，我国不断加大食品安全管理方面的力度，相关的法律法规、标准条文不断修订更新，而由于教材的编写和印刷需要一定的时间，因此，在教学内容上也要及时地进行优化和更新，以便学生获得最新的资讯。这些信息的获取更多地来源于校企合作企业，因此，加强校企协同共建课程是关键所在。例如我国《食品安全法》2015年修订版经全国人大审议通过后，即在教学内容上及时增加解读新版食品安全法，对比食品安全法与食品安全法修订版有哪些方面的差异。每年的“3・15”晚会一结束，立即选取其中与食品质量安全相关的内容，通过视频、图解等方式纳入教学内容中。《食品安全法》自颁布以来，我国公布了许多食品安全家标准包括多项乳品安全国家标准、食品添加剂限量、预包装食品标签等，这些内容尤其是跟学校实习实训基地的企业有较大关系的，都及时纳入教学当中。在2009年我国《食品安全法》颁布前，食品安全的案例很多，但由于时间间隔太久，学生对此类案例感触不深。因此，在教学内容中，我们还注意收集、选取当地、近期发生的食品安全事例作为教学内容，这样可以大大地提高学生的兴趣。例如2016年的“3・15”晚会报道了南宁市五里亭菜市场的某公司三黄鸡检测出了呋喃唑酮代谢物，我们将其作为食品生产危害分析中化学性危害的典型分析内容，由于是实实在在发生在自己身边的事件，对学生的触动非常大，学生对食品安全与质量控制有了更深的认识，也增强了学习的主动性。

（二）采用灵活多样的课程教学方法，提高教学效果。为了使枯燥、晦涩难懂的法律法规、标准、条款等变得通俗易懂，激发学生的学习兴趣，在食品安全与质量控制技术课程教学过程中，根据学习任务的不同，有针对性地采用不同的教学方法，便于学生学习、理解和掌握所学知识，逐步培养职业能力分析与解决实际问题能力。

1.案例教学法的应用。案例教学法是根据教学目的和教学内容，运用学生容易理解的典型案例进行分析，引导学生主动学习，提高学生分析问题和解决实际问题能力的一种教学方法。这种教学方法把枯燥的文本条款转化为形象的事例，将学生的感性认识与理性认识有机地结合起来，调动了学生的兴趣和学习主动性。

在食品安全与质量控制课程教学中以校企合作为平台，以合作企业的典型食品生产为载体，在教学案例的选择时要注意针对课程教学内容，依据食品企业对食品安全与质量控制岗位的要求，所选择的案例应该来源于本行业的生产实际，最好是有教师或企业兼职教师参与的案例。例如，在对食品工艺配方优化设计时，可以选取校企合作企业在产品开发的实际试验或开展的课题研究项目的实际试验设计作为案例，当学生完成正交试验设计时，再与实际的工作任务对比，让学生获得完成某产品试验设计任务的成就感。

食品质量管理体系中各种标准、条款，对于没有实际工作经验的学生来说是抽象和枯燥的，教师在课堂上费尽口舌地讲解标准条款，效果并不理想。采取将案例交给学生按照条款开展讨论，教师起到引导的作用，让学生在案例讨论中学习质量管理体系，模拟企业质量管理小组的工作过程。例如，在讲授质量管理体系ISO 9001、食品安全管理体系ISO 22000时，并不要求学生记一整套管理体系的内容，也不过多地解释条款的含义，而是根据岗位对能力的需求，要求学生能根据案例查找相关标准条款，判断案例哪些属于“符合项”或属于“不符合项”，对应符合或不符合哪一条标准要求，从而理解相关原理与标准条款。其中有些条款理解上有争议的，还需要经过精读和反复推敲及讨论。在教学过程中，尤其注重学生讨论的过程，鼓励学生发表自己的见解和观点，必要时教师进行适当引导。实施案例教学，对学生理解课程内容起到促进作用，同时学生对学习这门课的热情度也得到提升，也培养了学生的创新能力。

2.任务驱动法。食品安全与质量控制技术课程以培养学生职业技能素质为核心，将课程教学中学习任务与企业实际工作任务结合起来，以任务的形式要求学生组成项目小组，对任务进行实地考察或由教师提供现场图片分析，按要求完成任务。例如在讲授危害分析与关键控制点（HACCP）时，通过案例讲解让学生懂得进行危害分析确定关键控制点的工作流程后，结合校企合作企业或校外实训基地，学生有一定的感性认识后，给学生提出学习（工作）任务：根据给出的某产品生产工艺流程图及工艺条件，拟订该产品生产过程的危害分析与关键控制点（HACCP）计划。从以学生小组的形式模拟企业组建HACCP计划实施小组，到最后学习结束时该产品系列质量文件制作任务完成，这种任务驱动教学的过程与企业的工作过程相仿，既达到培养学生职业技能的目的，同时对于提高学生的综合职业素质，包括团队协作、沟通、语言表达等能力也大有帮助。

3.情境教学法。在教学过程中，将课堂转移到生产实际现场，直接在现场讲授，这种理论与实践一体化的教学方法，让学生在真实的环境中体验职业氛围，使抽象、枯燥的理论内容形象化，很大程度上激发了学生的学习兴趣。例如在讲授5S管理时，将学生带到食堂、学校实训中心，对照5S管理执行要点进行分析，让学生在现场场景中理解5S管理的推行要领和推进步骤，对食品企业在推进5S管理的意义有更进一步的认识。还可结合任务驱动教学法，让学生完成宿舍的5S管理方案的制订。在讲授食品良好操作规范（GMP）时，可以结合校内的实训基地如食品加工实训室，通过现场考察，对照GMP的要求，指出实训室作为食品加工场所不符合GMP 要求的地方，并提出整改意见和建议。在讲授卫生标准操作程序（SSOP）时，可以通过观看从企业现场拍摄的图片场景，指出不符合卫生标准操作程序的地方，并提出整改意见和建议。

4.头脑风暴法。头脑风暴法是教师引导学生就某一个问题自由发表意见，鼓励学生寻找尽可能多的答案，但不需要考虑答案是否正确，而教师不对答案作任何评论的方法。通过这种方法，可以讨论、收集到解决问题的意见和建议，通过集体讨论，集思广益，促使每一个学生对某一个问题提出自己的意见，经过同学之间的讨论组合和改进，最终创造性地解决问题。例如在食品质量管理七工具之一的因果图的学习中，可以提出在食品生产中某一个质量问题，然后由学生分成学习小组，模拟实际工作^程中的生产质量管理小组，充分发扬民主，各抒己见，制定对策表，提出改进措施。在这一教学过程中，教师主要发挥组织、引导的作用，学生则成为教学活动中的主体，把学生的学习自主性和积极性充分调动起来。

（三）改革课程考核方法，综合评价学生能力。食品安全与质量控制课程采用过程性考核方式，考核贯穿整个教学过程，注重对学生职业能力和综合素质的考核，评价指标包括知识、技能、职业素质等多层次、全方位的评价。考核形式有个人独立完成和团队共同完成考核的形式，考核内容见表2。考核评价采取个人自我评价、团队互相评价、教师评价相结合的方式。通过考核内容和方式的改革，能更全面、更客观地评价学生的学习效果，也极大地提高了学生学习的积极性。

综上，通过校企协同创新的课程共建，企业参与到高职人才的培养过程中，校企合作的平台可以使高职学生在学校学习时，能早接触、早熟悉企业的生产环境，为毕业后能够早上岗，尽快融入企业团队创造良好的条件。“食品安全与质量控制”课程的改革与实践，在促进校企协同创新理念的融入、提高教学质量和效果、提高学生综合职业能力等方面都具有积极的作用。

【参考文献】

[1]张文彬.基于校企协同创新理念的高职学生创业能力培养研究[J].职教论坛，2015（17）

[2]师文添.高职“食品安全与质量控制”课程教学方法的改革实践[J].农产品加工，2015（7）

[3]任秀娟，赵强，樊镇棣，等.《食品安全与质量控制》课程“理实一体化”教学改革探索[J].产业与科技论坛，2016（5）

[4]汤高奇，蒋萌蒙，王彦平，等.基于岗位能力培养的高职食品安全与质量控制课程改革与实践[J].农产品加工（学刊），2014（1）

[5]金建昌，王楠，朱敏，等.基于校企合作的课程教学改革与实践[J].广州化工，2015（1）

[6]彭铁光.基于校企协同创新的高职人才培养模式探索[J].商场现代化，2015（8）

[7]贝惠玲.关于食品安全与质量控制技术课程案例教学之实践[J].职业教育研究，2010（10）

[8]王大红.《食品安全与质量控制》课程教学优化简说[J].职业教育研究，2012（8）

【作者简介】谢 洁（1972― ），女，广西梧州人，广西工商职业技术学院副教授，研究方向：粮油食品加工、食品质量与安全。

安全学习方案篇7

2020年上半年，经侦大队在上级公安机关和市局党委的正确领导下,按照公安部的要求，积极部署，全面出击，协同作战，全面开展打击经济领域各类违法犯罪的战役。全体经侦民警团结一心、锐意进取、克难奋进，今年以来共初查案件xx余件，立案xx起，破案xx起，刑拘xx人，逮捕xx人，起诉xx人，取保候审xx人，追回网上逃犯xx人，为国家、集体和个人挽回各类经济损失xx余万元，冻结涉案单位及个人账户xx个，解冻账户xx个。

一、强管理，精业务，扎实开展“六大”活动，提高政治站位。

2020年以年，经侦大队积极开展“大学习、大调研、大讨论、大统一、大转变、大落实”活动，始终牢牢抓住培养一支政治可靠、作风精良、业务精通的新型经侦队伍，狠抓民警政治、业务学习，大力打造思想上靠得住、作风上过得硬、业务上跟得上的新型经侦民警队伍，全面提高了民警队伍的整体素质，为各项业务工作顺利开展提供了有力保障。（一）重实际，落实处，积极开展主题党日活动。全体经侦民警按照上级要求，从战略和全局的高度出发，紧紧围绕主题党日活动的安排，学文件，树典型，找差距，找短板，全力以赴投入主题党日的学习活动中。（二）抓学习，精业务，重管理。经侦大队充分认识政治业务学习的重要性，把学习作为一种先导性、基础性的系统工程来抓，以达“抓学习，强素质，促队伍管理”的目的。1、按照市局要求坚持每周全体民警3个小时的政治业务学习，并严格执行学习签到制度，对迟到和不到的进行现场处罚，确保党的政策方针及时传达到每个民警，政治上与党中央保持高度一致。2、针对日新月异的经济犯罪形式，有针对性组织学习新法律法规，新型案件案例，不走过场，收实效。主要做法是：一是组织民警积极参加公安部经侦局的远程教育学习；二是邀请税务、检、法的专家授课；三是要求每个民警结合办案实际讲解一个或几个罪名，大队领导结合办案实际系统研讨办案中遇到的疑难问题；三是大队一民警撰写的调研文章分别被xx经侦支队和省厅经侦总队采用；四是提倡民警网上学习相互学，组织民警到法院旁听庭审，对疑难案件做到一案一研讨，切实解决实际工作中遇到的疑难问题，提高民警的执法水平和业务能力；五是加强岗位练兵，提高民警警务技能水平。大队按照警务技能的要求制定切实可行的方案，全大队民警从警务体能、理论知识、专业技能等各个方面训练自己，切实训练成一支“追得上、打得赢”的经侦队伍。（三）是树正气，讲廉政，构筑抵御腐朽思想防线。经侦民警常年与经济犯罪分子打交道，在金钱至上的世界里，更需要加强民警防腐拒污、抵御外界腐蚀的能力，经侦大队经常组织民警开展毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、新时代中国特色社会主义思想等等学习教育活动，引导、帮助民警树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上筑起一道坚固的防线，自觉抵制腐朽思想的侵蚀、诱惑，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。大队民（辅）警没有出现一名违规违法现象。

二、扩宽管控触角，对重点人员落实管控预警，重视涉众型维稳防控工作。

今年上半年涉及网络P2P非法集资平台和涉众型非法集资案件在我市集中频发，xx经侦共受理公安部云端系统任务xx起，涉及xx籍人员xx余人；涉众平台核查xx家，涉及xx籍投资人3xx余人。xx经侦积极采取切实可行的措施加强查处案件的力度，做好重点人员的引导维稳工作：1、建立稳控专班，落实维稳责任。成立以副市长公安局长xx为组长，各党委为副组长，各辖区、指挥中心、经侦大队等部门参与的非法集资维稳专班，明确了工作职责，制定了维稳工作预案。坚持“重点对象一日一研判、重点情况适时研判”的工作机制，认真落实重点领域对象维稳工作。2、排查风险隐患，加强全面预警。梳理工作中出现过的上访重点对象，重点稳控：一是自身办理的非法集资方面案件受害人目前的稳控情况，掌握其思想、行动动态，经常性的进行回访掌控；二是曾经上访和可能上访的案（事）件，“xx”“xx”、“e租宝”“xx”等案（事）件已经出现上访对象的情况进行掌控；三是网络平台出现的P2P网络平台新的受害人的舆情控制和舆情引导。根据以上几方面全面掌控情况，按照辖区干部及时了解情况、派出所民警掌控把握、经侦大队民警联系等工作措施，适时跟踪加强预警，稳控在当地。3、加强追赃挽损，全力解决和回应群众利益诉求。认真履行依法打击非法集资。不断加大案件侦办力度，追赃、抓人、取证同步进行，最大限度挽回群众损失。积极回应受害群体利益诉求，做好案件侦办诉讼工作。同时结合办案不断做好群众的疏导工作，增加案件的透明度，满足受害人群众的知情权，最大限度取得群众的理解和支持。

三、发挥经侦打击职能，严惩经济犯罪，为赤壁经济保驾护航。

一是开展打击非法集资专项整治活动，破获非法集资案件xxx起。

xxxx

二是主动出击，规范市场秩序，破获虚开增值税发票xxx起，抓获在逃犯罪嫌疑人xxx人。

xxxx

三是开展专项打击行动，整顿网上网下市场，全面清剿传销违法犯罪活动

四、存在的问题和不足

在取得成绩的同时，不骄傲，理智复盘工作中还存在的问题，清醒的认识到我们的工作标准离领导与群众的要求还有差距，还有需要进步的空间。1、部分民警服务意识不强，对待个别群众和极端情况时，仍存在没耐心，冷硬推的现象；2、工作中个别民警面对繁琐的侦查流程，复杂的取证环境时，心态还不够平稳，工作效率比较低的问题；3、一部分民警在工作中只顾埋头苦干，缺乏创新、协作精神的。

五、2020年下半年工作计划。

1、通过远程学习及更多维度的方式加强新型案件的研判学习，建立健全经济案件查处机制，打造新型经侦队伍。更多的加大组织经侦民警的学习机会，通过公安部经侦局组织的远程学习视频，关注学习国内国际上经济犯罪案件案例，不断探讨其他单位新型案件的破案思路，将新科技学习乃至熟悉的运用到我们的经侦工作中，打造全新的经侦队伍。2、涉众案件的预防和打击力度会进一步加强加大，使人民群众的财产安全得到更好的保护。针对非法吸收公众存款犯罪案件、P2P网络金融平台案件、网络诈骗案件、金融诈骗案件、合同诈骗案件、虚开增值税发票案件等在我市呈频发状态，经济大队要做到日常积极宣传，举报大力侦查，破案加快速度，损失最大挽回，尽力取得正面的法律效果和社会效果。3、不仅加大对组织领导传销案的侦查打击还要加大对非法所得的追缴力度。近几年，网络传销案件如春笋遇春雨般涌出，面对这种状况，经侦大队在2020年下半年会将网络传销案件深挖到底，重点追缴犯罪的不当获利，上缴国库，依法严惩、打击重点犯罪嫌疑人，争取办成全省的精品案例。4、以“业务强队、素质强队”为主线。狠抓业务工作和队伍建设，不断提高民警政治思想素质，在政治站位上与上级保持一致，继续加强业务学习提高民警的办案质量和办案水平；5、精诚合作拓宽案件来源，承办精品案例。加强与公安内部部门以及市、省经侦部门的联系，拓宽案件的来源，今年下半年争取与网安部门合作侦办一至两起网络案件，同时加强与市、省经侦部门联系争取承办一至两起省、市指派的精品案件。

安全学习方案篇8

[关键词] 安全培训 教案 地面电工作业

教案是教师上课的实施方案,它是教师按照教学大纲的要求,科学地处理教材,研究教法和学法关系,对每一课时单元设计的教学蓝图,对教师进行课堂教学具有重要意义:

1.是教学活动的依据。写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲而不可能取得好的教学效果。

2.有利于教学水平的提高。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学员及教法等因素的综合过程。

3.有助于教学工作的不断改进。编写教案是教师的一项重要的教学技能和基本功。所以,为了提高编写教案的能力,除应注意在实际工作中不断学习,改进教学和积累经验外,还应掌握编写教案的一般步骤与方法,它必须在学情分析、教材分析与处理、设计教学方法的基础上编写。

一、学情分析

学情分析也就是要分析培训学员的认知状态,培训学员在学习新内容之前的知识基础和相应的能力,学习习惯和学习上的差异。只有吃透学员的情况,备课才能有的放矢。

参加安全培训学员年龄跨度大,文化程度参差不齐,其中初中学历占大部分,有一定实践经验,但技术水平程度不同,理论基础薄弱甚至没有基础,自信心不强,对考试有恐惧感,但学习主动性强,中青年工人安全意识薄弱。

因此,在备课、编写教案时,我就要根据学员的这些特点,做到有的放矢。

二、教材分析与处理

教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师善于运用。”这句话揭示我们,教材不是圣书,它只是提供了最基本的教学内容。安全培训教材有别与学历教育某一课程的教材,它的每一章拿出来,都是一门课程,涉及面广,教材突出“安全”为主线的特点。集科学性、先进性、实用性于一体。例如,气象出版社出版的《电工作业(初训)》教材共516页,十九章内容,要在16天内讲完,因此,要对教材进行必要的处理。要按照教学目的,结合学员实际,恰当安排教学内容。先讲什么、后讲什么,哪些精讲、哪些简略,补充哪些、省略哪些,与已知有联系的部分怎样衔接、与其它学科相关的内容如何分工;对必要的新思想、新观点、新技术、新工艺,要科学地结合,及时地反映。同时,也要防止盲目删减或不必要的“拔高”,使教材变为学员易懂、爱学的材料。

三、设计教学方法

分析好学情与教材,对教材进行处理,只是具备了搞好课堂教学的可能性,要使可能变为现实,达到预期的教学目的,还要设计好教学方法。教无定法,教师要遵循基本的教学原则,根据学员、教材等特点,选择最优的教法。

四、编写教案

编写教案就是将上述各项工作的成果,按照教案的基本内容和形式,用书面的方式总结概括表述出来。

教案由教学目的,重点、难点,教学方法,教具、挂图与演示实验,教学过程(其中包括复习导入、讲授过程、课堂总结、练习、作业布置、板书设计等),最后通过教学实践形成教学反馈。

1.教学目的

教学目的要根据教学大纲规定和对教材分析的结果而制定。

2.教学重点和难点

教学重点的确定要受教学目的制约,只要重点抓准了,教学时就能精确地处理教材,从而更好地达到教学目的。因此,在教案中要突出教学重点,克服学习的复杂性。

教学难点形成的原因虽是多方面的,但只要查明原因,及时对症下药,都是可以突破的。在教案中对于本课的难点是什么及其消除的措施和方法应明确写出,如针对概念抽象、学员又缺乏感性认识的知识,需列举哪些实例;针对学员工作经验与物理知识发生矛盾的内容,需要借用哪些问题的具体分析,如何引导学员从不同侧面认识物理规律,分析物理过程实质等,都应有书面提纲。

3.教具、挂图与演示实验

在教案中要明确写出本次课使用的主要教学用具名称,以便在课前做好相应的准备工作。

4.教学方法

教学方法对于实现教学目的,完成教学任务,具有十分重要的意义。如果没有符合安全培训特点的教学方法和手段,则不可能达到教学目的,完成教学任务。安全培训常用的教学方法有:启发式教学、案例式教学、讨论式教学、演示法教学、推理和归纳法教学、现场模拟教学、训练纠错法等。教学方法没有刻板的模式,一般说来,各教学方法是综合使用的,相互渗透的。选择哪些方法和手段最为合适恰当,主要根据教学目的、教学内容、教学对象、课程性质以及教师的特点等情况来确定。

选择科学的教学方法,还应注意两点:一要符合学员的认识规律;二要符合所教课程的基本原则。备课既要备教材,又要备学员,还要备教学方法。备好课了,也就具备了写好教案的条件。

5.教学过程

教学过程则是实现教学目的具体步骤,它包括本次课教学全部活动方案和主要内容。常见的教学环节可分为复习引入、讲授新课、课堂总结、课堂练习、布置作业、板书设计、教学反馈,等等。

(1)设计好复习引入的内容。抓准新旧知识间的联系,或挖掘学员日常工作中与本节课内容有关的现象,以旧知识或工作实际为基础,设计并提出适宜的问题,使学员意识到学习新知识的重要性和必要性,唤起他们学习的兴趣,从而使学生有准备地,自然地过渡到新课的学习。因此,在教案中对于引入新课时提出什么问题,学员回答时可能出现的各种情况及针对各种不同情况追问什么问题,或用什么样的关键语言加以引导,如何巧妙顺利地过渡到新授课的内容等问题,都应具体明确地反映出来,以利于教学实施。

(2)讲授新课是教案中最重要的一块,对有关的重点、难点,要以不同的彩笔加以显示,以便查阅。有关的示意图要用CAD软件画出或通过网络进行搜集。

(3)对课后小结与练习,要针对学员情况和讲授内容精心设计,在教案中明确地表现出来。

(4)板书是一个微型教案,是一节课的框架、要点或题眼。教案应附反映教材主要内容的正板书,应该精心设计,涉及教材有关内容的副板书(这部分可用课件展示)也应周密安排。

(5)教学反馈对于提高备课和教学水平,对于深入开展教学研究,对于实现认识的飞跃都具有极其重要的意义。“教学反馈”可以说是教案的继续和提高,是教案的一个组成部分,因此要认真填写教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进,等等。以便不断积累和总结教学经验,提高教学水平。

教案,犹如演出的剧本,建筑的设计图纸。追求备课艺术的教师,就会成为课堂教学艺术的“设计师”。追求教学艺术的教师,就会成为课堂教学的“表演艺术家”。

参考文献:

[1]李凤云.如何编写教案[J].河北工程大学学报,2002,(02).