时间：2023-10-01 01:02:58
“又考砸了，怎么办呢？”从学校走出来的我，垂着头，叹着气。“怎么？又没考好？”我们班的“第一”又出现了。她总是在这个令我郁闷的时候出现。“那还用说？这是肯定的！”我低着头，用很失落的语气说。“哎——可怜的孩儿呀！”她象征性的拍拍我，转身走了。看着那浑身都是“资本”的人扬长而去，我无奈的叹了口气，谁让人家比你有本事呢？
回到家，老妈看着我那惨不忍睹的成绩单，脸上一会儿青，一会儿紫，真是和那变脸演员有得一拼呀！当然，在看完“变脸表演”后，我就又要接受口水的洗礼了！
“你说说你，整天也没少吃饭。怎么老是考不好呢？你们学校现在不是让每个人都找榜样吗？说是这样可以提高学习成绩！你找了没？”
“没呢。”
“你咋不找呢？你是诚心要一辈子这样吧！！！你怎么就这么不争气呀！”
“我也想找一个榜样呀，可你让我找谁去呀！！”我一边喊着，一边跑出了家门。
“我独自走在寻找榜样的小路上……”我漫无目的的瞎晃，希望可以找到榜样。可又觉得这样不行，榜样又不可能给你“晃”出来！可那该怎么办呢？问！对了，要“好问”才能找到答案嘛！于是，我开始了我的“寻找榜样”之路。
第一站，好朋友家。“叮咚叮咚”我快速的按着门铃。不久，门开了，从里边钻出一个人。
“干嘛呀，让不让人活了？”
“唉呀，我有急事要问你！”
“什么事？”
“你说找榜样得有什么标准呀？”
“这好说，第一要学习好，第二要人品好，第三要愿意帮你。这才行！”
“那谢谢啦！拜拜！”
告别了好朋友，知道了榜样的标准，心里不免有些兴奋。“可我上哪找这样的人呢？”我又陷入了迷茫中…
“对了，学习好的话。去问‘第一’不就好了？”
第二站，“第一”家。“‘第一’呀！你认不认识‘学习好，人品好，又愿意帮助我’的人？”
“你要干嘛？”
“我想要找个榜样，要不我老是这样，怎麽办呀？！”
“我想想啊！”说着，“第一”就开始苦思冥想。看着“第一”，我不禁想起她教我数学题的场景和打扫卫生时她帮我提水的样子…
忽然，我好像想起了什么。一下子扑在“第一”的身上，“‘第一’，原来你就是我要找的榜样呀！”
在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师……很多很多，在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。有人叫他们是城市的“美容师”，我也是。为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！
我们市区起的最早的肯定是当清洁工的叔叔阿姨们了。大清早，天还没亮的时候，就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，不；是有人在叫卖，不对。是清洁工阿姨正在扫地。他们上班的时间是全市最早的工作的人了，他们早上三四点就到了我们的大街上，为我们的街道做“免费的美容”。等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗？
此时，我想，无数位在这个职业上辛苦数十年的人，风雨无阻，早出晚归把大街清扫得一尘不染，但他们却没听到一句赞扬鼓励的话语，只有厌恶的表情。他们没有美味的午餐，他们没有华丽的衣着，但他们却十年如一日的默默无闻的工作着，这种精神是永远值得我们学习的。
让我们学习无数名人、伟人的同时，也不妨学习一下，不引人注目的清洁工们……
山东菏泽牡丹区二完小四年级:死的痛痛快快
xx,寻找我身边的榜样.其实榜样就在我们每个人的身边,"三人行,必有我师焉",每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点,我们寻找我们身边的榜样就是寻找榜样身上所具有的我们所没有的闪光点.
我们只有去寻找我们身边的榜样,才会去想榜样学习;当目标确定以后,我们就应该去和专注,坚持,征服!
二、活动主题:xx寻找我们身边的榜样
三, 活动名称:榜样-----钢铁品质.有你有我共同成长.
四, 活动目的:通过本次团如活动,寻找我们身边的榜样,从而引导我们材料化学0902班的兄弟姐妹们向榜样学习,并去深入自己的内心去反省自己,以此来更好的教育启发我们.号召同学们顽强拼搏,自立自强,艰苦奋斗的精神,从而塑造同学们的健全人格,培养钢铁品质.是我们更符合21世纪新时代人才的标准.
五, 活动时间:xx年5月8日--9日(即本周六,日).
六, 活动地点:待定.
七, 活动要求:
1.材料化学0902班的全体同学准时到四号餐厅门口集合,到场后按团支部的指导安排,是活动有序开展,
2.活动开展过程中,必须保证每位同学的安全,任何时候安全第一.
3.活动过程中需要注意个人礼貌和形象,要维护好团支部的形象.
八, 活动流程:
(一):前期准备:(1),发动团支部开会讨论,共同确定方案，准备好活动策划书.(2)和爱心港湾团体探讨活动如何举行,并最终达成 致.(3)积极宣传此次团日活动.(4)制作宣传板,宣传本次活动,突出团支部组织的特色,图文并茂.(5)向院团委发起 邀请,确保院团委在活动期间能莅临观看指导.(6)确定答辩人选和ppt展示时的演讲者.
(二):活动实践:一, (1)5月13日早上9：30，五个人到影视城，随同“爱心港湾”团队人员，带相机拍照片等音像资料。此次出行关键在于了解，感悟我们榜样的日常生活。从日常生活中体会他们所具有的乐观，坚强，积极向上的生活态度。（还要记下当时的典型事例等）主动与榜样交流，体会他们的特点与高贵品质。 (2),5月16号--20号，材料化学0902班全体学生走出校门，随同“爱心港湾”团队队员走进社区参与活动。此次活动将全体同学分为三组，每一组选一名组长，每组自带笔记本，相机等物品，每组分别于不同的榜样交流，各自策划，给我们的榜样们营造一种轻松愉快的氛围，在活动中可适当增加一些娱乐活动。
观看榜样4心得体会优秀范文
榜样离我们很近，模范就在我们身边。人人心中都有榜样，我们总是在媒体上看到榜样们的事迹，总是觉得榜样在大家的“眼里”，在大家的“嘴里”，却没发现榜样其实就在我们的身边，离我们很近。如果留心我们不难发现，身边处处都有值得学习的榜样，我们身边不缺乏那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、传递爱心的感人事迹，从不同侧面、不同角度，诠释着榜样的精神和力量。
干部应当从我做起、从现在做起，不断的以实际行动践行为人民谋幸福，为民族谋复兴的初心。
继承榜样精神，要始终对党忠诚。“党指挥到哪里，就打到哪里”是张富清老同志一生在践行的誓言，他一辈子坚守初心、不改本色，在部队保家卫国，到地方为民造福，诠释了以身许国的一腔忠魂。作为新时代的党员干部，面对新形势下的各种严峻挑战，要保持坚定的政治定力，做到对党永远忠诚;要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”;要坚决抵御克服“四大危险”，做政治、思想、行动上的明白人，才能长风破浪济沧海。
榜样就像标杆，在黑夜中引导着你走向光明。榜样的力量究竟有多大，就看你找的是好榜样还是坏榜样，又如何利用这名榜样！大家共同阅读宣扬身边的榜样演讲稿学生，请您阅读!
宣扬身边的榜样演讲稿1在生活中，有许多值得我们学习的好榜样，他们总是能让我们悟出许多道理，让我激励自己，努力进步。
我们班有许多值得学习的同学，其中，我的榜样是郝益章。郝益章是一位努力上进、活泼开朗、体魄强健的同学，我们班主任称他为一匹黑马。现在，这匹黑马越跑越快，渐渐地追上了班里的尖子生，正式加入到了尖子生的行列当中。这匹黑马坚持不懈，丝毫没有松懈下来，这让我们其他人特别惊讶。
记得有一次考试，他考了95分，我考了96分，我俩只差一分，现在我只要稍微松懈一下，就会被他立刻超过，有可能还会被他甩在后面。所以，我下定决心要不停地努力。
郝益章不仅在考试的成绩上大大提高，而且在日记、作文方面也有非常大的提高，这让一些好学生渐渐开始担心。
我的榜样郝益章不仅在学习上出色，而且在体育方面也特别厉害。每次开运动会，他总能得第一名，是我们班最强壮，跑得最快的同学了。我们都为他感到骄傲。
郝益章有这么大的进步是因为他每天都要多写课外题，老师布置的作业认真完成，常常被老师表扬。听他说，他每天要写24页课外题呢!这可让我们许多人惊呆了。我打算认真学习，坚持不懈，不被他超过，争取在期末考试中取得一个好成绩。
郝益章可真是我的好榜样，我一定要向他学习，成为班里的好学生。
宣扬身边的榜样演讲稿2我身边的榜样是我的好同学—郭超然。无论是学习、品德，还是纪律方面，她都是我的偶像，是我学习的榜样。
首先，我来说说她的学习吧。期中检测的时候，她的成绩为B，她感觉很不理想。于是上课时她听讲格外认真，回答问题格外积极主动，到了期末，她全部都是A。她的进步速度就像火箭一样耀眼，这与她的勤奋、刻苦是分不开的。她的学习态度，非常值得我学习。
我再说说她的作业。每次她的作业既快又工整，不但准确率高，而且次次都被老师当作范本。我好羡慕她啊!所以我要以她为榜样，向她学习，练出一手好字，写一手好字，会让我受益终生的。
最后，我再来说说她的纪律吧。她的课堂纪律非常好，不搞小动作，非常自觉，不论有没有老师，都严格自律。不像我们班有一些个别人，课堂纪律非常不好，老师都多次予以纠正，还是屡教不改。
从今以后，我会以小郭同学为榜样，学习她的刻苦、严谨，学习她的主动、上进，学习她的自律、自强。我会把自己那0.1%的小马虎也全部消灭掉，好好学习，天天向上，争取和郭超然同学看齐。
我希望通过自己的努力，向身边的榜样学习，争取进步。同时自己也能成为其他同学学习的榜样，我们大家共同进步。
宣扬身边的榜样演讲稿3在伴随我成长的岁月里，身边有太多的榜样。爸爸妈妈、老师同学、叔叔阿姨，他们每个人都有值得我学习的地方。但是今天当我看到这个题目时，第一个跳到我脑海里的却是一位小妹妹。
那是今年暑假的一天，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，微风轻轻吹拂着大地。我独自一人在小区里玩滑板……玩累了，我准备坐在长椅上休息，却突然看到在长椅的正前方地上有一块香蕉皮，于是我绕过它，做到长椅上，心想：“谁这么不道德，随地乱丢果皮!”
我正坐在长椅上休息。突然，一个小妹妹跑过来，她先愣了一下，然后弯腰捡起地上那块香蕉皮，径直向垃圾桶走去。嘴里还念念有词地说着：“踩上了会摔倒。”远处一位奶奶冲着小妹妹喊：“你干吗去，跑那么远?”妹妹丢完香蕉皮认真地说：“果皮应该住在果皮箱里，这样我们的“家”才漂亮……”妹妹好像还在说着什么，但是我一点也听不到了，只感觉到脸火辣辣的……
妹妹的行为深深触动了我。虽然一直以来我都能做到自己不乱丢垃圾，但是要主动捡起别人丢的垃圾，却很难。小妹妹的“小行为”不仅使我难忘，而且还是我学习的榜样!
宣扬身边的榜样演讲稿4有一种人格叫伟大，有一种精神叫崇高。
一个人在书桌前坐累了，抬眼望看窗外的天空，深蓝中透出一死深邃。正式这种博大，焦躁的心开始稍变沉静。
以前的生活向往一种真空，不要自我堕落，引来骂声一片，身败名裂，愧对父母双亲;亦不求闻名显众，吸引注目眼球，飞黄腾达，舒展凌云之志。只求生活中的一点纯真，一种自然，一种恬淡。向往着太阳透过明窗照进我的书屋，一盆幽兰悄然散发着串串花香。
生活是很累的，我以前总是这么认为，就在那一瞬间，看到一颗流星划破了沉寂，募然打在了我的额头，当再度清醒的时候，许多智慧的文字在空中行走，许多模糊的影子越来越清晰。
在走向未来的路上，走过了弯弯折折，深深浅浅才发现其实自我生活很空荡。想来想去才发现没有一个目标，没有一个参照，失去了前进的动力，生活是累的。
我们从小就有过许多榜样，长辈的童话故事里有着太多太多完美的故事，一颗颗美丽的心灵在我们眼前跳动。老师的课上也不乏雷峰这样的叔叔，他们的故事鼓励着我们走过了成长的岁月。当我们开始独自应对这个社会的时候，多种多样的文化冲击着我们的观念，你给自我树立了一个什么样的榜样呢?
榜样的力量是无穷的。榜样人物就像一根擎天大柱，支撑起人们的思维空间，展现一个民族沉厚的内在品质和孜孜不倦的奋发追求，它给了一代代人拼搏进去的动力，它给人以文化层次的熏陶，涤净心灵深处的黑暗，灌注拼搏向前的光明。在榜样的光辉照耀下，我们似乎是很渺小，但是只要我们向他靠拢，就会发现自我在慢慢张大、成熟。那种成熟不仅仅像那秋阳照出的苹果的红润的色彩，亦有那经过岁月窖藏的陈年老酒的浓香。有了榜样，就有了一种追求，一种动力。它虽然可能让你低着头，但是它却在你的心中燃起了一把火，将要燃烧出你的生命之光。它让你的眼睛看的更远，它让你的脚步迈的更加有力。认识了榜样，就有一种无穷的力量围绕着你，推动着你你的脚步更加敢于迈向泥泞，你的精神彻底摆脱了迷茫。
徐本禹是一个榜样，他把本该读研的时间奉献给了西部的教育事业，用自我的青春书写一卷美丽的图画。
刘翔是一个榜样，他不断超越，永不言败。他是一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
我们渐渐远离了那动荡和战争的岁月，我们的物质生活变的更加丰富充实。环境的改变，感情认同的疏离，使得越来越多的年轻人，对于传统榜样的认同越来越淡漠，开始沉迷与舞台上转换灯下的躁动。当然，这个社会需要多种多样的榜样，多元化的社会价值观念也有助与社会的正常运作，但是我们需要的不仅仅是感官上的刺激，更需要一种能够打动我们的力量，一种根植于人性根底的精神力量，一种可亲、可敬、可信、可学的人生道德楷模，一种抗拒平庸，立志进取的永但是时的力量。
学习榜样，赶超目标，让我们从榜样中理解鼓舞，汲取营养，让我们走向充实，走向崇高，走向伟大。
宣扬身边的榜样演讲稿5第一次月考，一张张不理想的试卷上浮现出一幅幅忧伤的面庞，不知是自嘲还是哀怨。
在这濛濛细雨中再也看不到生机与活力，阵阵深深的伤痛缠绕着我的神经，竟忘却了走向成功的脚步。
我总是在抱怨幸运之神姗姗来迟。
独自坐在阳台，旭日冉冉升起，大地、山川瞬间热烈起来。钢筋水泥瓷砖构成的阳台，也变得含情脉脉，一下充满温暖。不经意抬头间，发现了阳台一个角落被遗忘了的盆栽，竟然鲜活鲜活的。曾记得父亲提起过，要给它们定期浇浇水，晒晒太阳，我也偶尔为之。
后来，我竟“无情”地遗忘了它们，它们的命运很可能是“一年花，二年叶，三年见盆子。”但凭着它们自身的坚强，竟开出了一朵朵不寻常的花：金黄色的，十二片细缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着乳白色滋润的花粉，用花瓣的躯体裸露生命情愫，孕育一群明媚的阳光，亮丽而鲜活地傲然绽放，显示独特的魅力与风韵。
我后悔，以前不曾发现它们的美丽，可它们却不抱怨不哀伤不自卑。上天没有赋予它们优越的环境和夺目的光环，没有赢得众人的仰慕与喝彩，它们却在平凡的舞台上展示了独特的力与美，诠释了顽强与梦想。
我必须走出鄙陋，抖一抖肩膀，抖落全部的怯弱和无奈……
它们，也应该是我的榜样。
在闪耀着人性光辉的辈出优秀人才身上，榜样是他们影响着一代又一代 “未来希望”的勋 章。在智者的箴言中，绝不乏对榜样力量的赞誉——罗?阿谢姆说：“一个榜样胜过书上二 十条教诲。”； 威?亚历山大说：“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”； 科· 达勒维耶 说：“ 榜样的力量是无穷的。”他们的谆谆教诲仿佛我们耳畔回响的警钟，热切地提醒着 我们，“你有你赖以前进的榜样吗？” 榜样是优秀的典范，是我们心中的理想标准，是我们以之为镜不断发展进步的目标。
倘若没有这目标的指引，典范的敦促和我们心中与榜样看齐的愿望的鼓舞，我们终会困 顿在迷茫的泥沼中虚度美好光阴。
当你独自走在漆黑阴冷的夜路上，你是否在通往宿舍的蜿蜒小径上对繁冗劳碌的生 活感到乏味而满腹牢骚？当你睡眼惺忪地慵懒在热烘烘的寝室床上，你是否磨蹭拖延着 不愿起身，蓦地失去了努力充实地过好这一天的动力？当你在课堂上愣愣地发现你选择 为之奋斗的学习事务和你期待中的样子并不相同时，你是否开始琢磨着要敷衍塞责地打 发时间，你是否会在形形色色的诱惑中自甘沉沦无法自拔？倘若你有你坚信的榜样，事 情便会截然不同。
每当我想要因为慵懒而放弃时，我的榜样阿曼达塔平都会出现在我的脑海里，把我 从懈怠中唤醒。当我想为了看美剧而敷衍地完成作业时，我想到了她工作的勤奋严谨便 开始耐心认真的对待；当我感觉自己跑不完最后那三百米时，我知道如果是她她坚决不 会就此放弃便拼命向前奔跑；当我陷入失意的苦闷对生活感到失望时，她的乐观向上坚 韧不拔让我努力调整自己。她让我默默督促激励自己，一步步成为更好的自己。
榜样蕴含着巨大的力量，在无形中激励你前行。因为你知道，这个寄寓了你所有期 待和理想的榜样，是你最美的愿景中憧憬的模样！正因为你渴望成为这样优秀的人，你 才会在潜移默化中用信念支撑着自己坚定地前进！有了前方榜样的吸引，不再感到乏味 消极，你的生活将拥抱积极充实，满满的都充盈着源源动力！ 在这个人才济济的现代社会中，优秀的榜样就在我们身边！在前不久举办的素质报 告展示会上和其他形形色色的课外活动中，我们的学长学姐优异的才能，专业知识和其 他各方面能力都让人赞叹不已，勤奋认真刻苦努力的他们就是我们生活中最亲切的优秀 榜样！要知道，不论是一个人的优良品质高超才能等特质还是他动人的作为都能让我们 谦卑地以他为榜样，都能让我们给自己一个被榜样的力量所激励鞭策而不断主动进步的 机会！ 待你心中既定了热切追崇的优秀榜样，榜样的力量便会化成内心规劝和激励自我的 声音。每当你走在枯叶零落冬风凛冽的校园路上，你将不再不厌其烦地吐露牢骚，而是 暗暗下定决心像榜样一样努力，你开始正视一切；每当你面对着这样或那样的任务，你 将不再消极懈怠，而是思忖着像榜样一样奋斗，你开始重新抖擞精神！你将会主动约束 激励自我，下定决心努力成为更好的那个自己。这就是榜样的力量！ 亲爱的你，何不树立你骄人的榜样，就此扬帆起航！
榜样的力量演讲稿范文_关于榜样的力量演讲稿范文关于榜样的力量演讲稿范文曾记否，有一种力量叫做榜样，它推动着我们向着 精彩纷呈的人生不断奋进，它指导着我们向着熠熠生辉 的目标不断拼搏，它引领着我们仰望星空和那璀璨苍穹。
接下来是为大家精心搜集的关于榜样的力量演讲稿范文， 供大家参考借鉴。关于榜样的力量演讲稿范文一 榜样是什么?榜样是一种力量，彰显进步;榜样是一 面旗帜，鼓舞斗志;榜样是一座灯塔，指引方向;榜样给 人力量。
金弦玉翎射苍穹，挟雏龙，慑群雄。与雁同征，铁 骑踏春红。汉室江山如残月，观沧海，傲意浓。登上九 五至尊的宝座君临天下，是每一个有雄心的政治家一生 的渴望，那种谈笑间人头落地，挥袖间千万人膜拜的诱 惑不是每个人都可以抗拒的。我的榜样也参与了谁能问 鼎天下的夺位战争。他就是曹操。虽然从古至今他一直 以负面形象出现在人们的视野中。
问三国谁乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩 关羽，厌恶曹操奸诈。但是考试失利后难眠的一夜，心 头一触，原来曹操才乃真英雄。这位大将军在宛城丧子 折兵后痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时面对诸葛亮周 瑜的嘲笑;这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折 却始终不忘一统天下的抱负，不像刘备，被大火火烧七 百里联营，烧回白帝城一病不起;不像孙权，夺去荆州， 守着父兄基业面南称帝。曹操把坚强演绎到极致。老骥 伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。曹公的诗令人 好不痛快!困难打不倒，挫折打不倒。曹操让我学会坚强。
曹操，奸诈多疑，敢挟天子以令诸侯。但能者居上， 为何偏姓刘者可当帝?曹操的一生，有不少罪过和错误， 但正如鲁迅所说的。他是我国历史上一个很有本事的人， 至少是一个英雄。
他是一位有名的政治家，除了挟天子以令诸侯，还 称王不称帝，说天下为定，不得遵古。是多么有先见之 名! 他还是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的 官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化。虽然，火烧赤 壁使他元气大伤，但他毫不气馁，真乃帝王之大气也! 他又是文学家，投死为国，以义灭身，足垂于后。
夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。这样 脍炙人口的诗句。
当然，人非圣贤孰能无过，曹操也有自己的缺点。
他太多疑，误杀吕伯奢，成为后人反感他的重要原因之 一。但曹操并没有说宁教我负天下人，休教天下人负我。
三国志中记载其原话是，宁我负人，毋人负我。意思是： 是我对不起别人，难道没有人对不起我吗?这是一个反问 句，自责的反问句。罗贯中杜撰其实是别有用心，实为 贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他 是在进行自我安慰。榜样的力量是无穷的。曹操的雄才大略、足智多谋、 不避强豪、不念旧恶、饱读诗书、唯才是用、都是我要 学习的，我想做曹操那样的人。最后，我得出结论，三国鼎立初期的英雄人物中， 唯操尔。曹操是我一生中最好的榜样!，我永远以他为我 人生道路上的一盏明灯!关于榜样的力量演讲稿范文二 榜样的力量是巨大的。法国作家卢梭说过：榜样!榜 样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
革命战争年代的张思德、董存瑞，和平建设时期的雷锋、 焦裕禄，改革开放时期的张海迪、孔繁森，进入新世纪 后的杨善洲、郭明义等先进人物，都成为推动时展 进步的旗帜和灵魂，是弘扬主旋律、传递正能量，使社 会主义核心价值体系变得生动具体的好榜样。当前，以 为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践 活动正在全党深入开展，开展群众路线教育实践活动， 离不开榜样的力量，而学习榜样，在河南 省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时就强调 要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终， 做到深学、细照、笃行。475 天的兰考工作，42 年的短暂生命，化作永不磨 灭的珍贵记忆，树起一座高山仰止的巍峨丰碑，凝聚成 至今仍然熠熠生辉的焦裕禄精神--舍己为民的公仆情怀， 探求就里的求实作风，迎难而上的奋斗精神，朴素廉洁 的道德情操。焦裕禄用自己的生命诠释出一个全心全意 践行党的宗旨的共产党人的精神高度。
树木之所以参天， 是因为根须深植;丰碑之所以巍峨，是因为底座牢固。焦 裕禄心中装着全体人民、唯独没有他自己的公仆情怀， 是践行宗旨的思想基础，干事创业的力量源泉，也是烛 照后世、激励后人的精神财富。贯穿焦裕禄精神这条红 线，深学焦裕禄精神，让焦裕禄精神触及思想和灵魂， 像焦裕禄一样有一颗为人民服务的心。从信念深处感受 他在漫天风雪中为群众送救济粮款的公仆情怀，在灵魂 深处思考他一辆自行车和一双铁脚板走访调研的求实作 风，向思想深处领悟他迎难而上带领干部群众治三害的 奋斗精神，往境界深处体悟他从不利用手中权力为自己 和子女、亲属谋取任何好处的道德情操，我们就能够懂 得为什么半个世纪之后，他的事迹依然为人们传颂。以 焦裕禄为榜样，深学焦裕禄精神，让焦裕禄精神充盈我 们的内心，为民务实清廉的价值理念才能更加坚定。弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式好干部。我们要以焦 裕禄为榜样，以焦裕禄精神为贯穿始终的红线，照镜子、 找差距，正作风、办实事，聚民心、促发展，党的群众 路线教育实践活动也必将取得扎扎实实的效果，中国特 色社会主义事业必将在当代共产党人手中谱写新的篇章。榜样是看得见的哲理，以令率人，不若身先。焦裕 禄同志之所以葆有永恒的精神光辉，就在于他事无巨细、 律己以严，在方方面面树立起标杆，为广大党员干部提 供了镜鉴。毛泽东同志说过：典型本身就是一种政治力 量。动人以言者，其感不深，如果只是停留于媒体上宣 传、会议上动员、口头上说教，正确的大道理凌空蹈虚， 如何让党员干部感同身受?身教重于言传，具体强于抽象， 一个榜样胜过书上二十条教诲。学习焦裕禄精神，树立 榜样，用身边事教育身边人，能够起到春风化雨、润物 无声的效果。发现、发掘一批立得住、叫得响、群众公 认的为民务实清廉的先进典型，把抽象的标准转化为具 象的样本，使广大党员干部可以对照身边的榜样找差距、 找不足、找方向，好作风自会蔚为风尚。榜样力量无穷，人民事业长青。随着党的群众路线 教育实践活动的深入开展，各行各业将会涌现出越来越 多的先进集体和先进个人。天行健，君子以自强不息， 站在新的历史起点上，我们青年一代更要充分利用各种 形式和方法宣传好身边的好人好事，开展远学先进集体 和先进个人、近学身边标兵活动，使大家学有目标、赶 有方向，在耳濡目染中感受榜样高尚的人格，向榜样学 习，向榜样靠近，永远不失共产党人的先进本色，用我 们的青春拥抱时代，点燃未来!关于榜样的力量演讲稿范文三 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们： 大家好!列宁说：榜样的力量是无穷的。榜样是人生 的坐标，是事业成功的向导，是猎猎作响的旗帜，是激 人奋进的号角。
在成长的道路上，在职业的生涯中，总有一种强劲 的动力助我们成长，她是我们生活中的良友，它是我们 工作中的良师。也许，他们不会有吴斌那铁片袭来仍强 忍剧痛安全停车保住二十余人生命的勇敢担当;也不会有 张丽莉那危急时刻奋不顾身英勇救出孩子自己却被碾倒 于车轮之下的高尚情操;不会有高铁成那面对熊熊火海三 进三出救人，最后被烧伤晕厥的伟大壮举。但他们的作 用不可低估。
农村信用社是一所学校，一本书。在这里我学到了 许许多多。你看，一本本点钞纸由新到旧，凝聚了多少 农信人的汗水与心血。你听，一阵阵键盘的敲打声，打 破了多少个夜幕的沉寂?在吉林农信工作，让我感悟最深的，就是一个优秀 的团队可以更好地完成工作任务，一个优秀的榜样可以 带动更多的人进步。在我们身边，有很多这样的先进榜 样，他们高标准要求自己，勤奋学习、爱岗敬业、踏实 苦干、开拓创新;他们始终把企业和客户的利益放在第一 位，用坚强和执着实践着优质服务的誓言;他们工作兢兢 业业，恪尽职守，立足本职，不好高骛远;他们重在解决 实际工作中的各种问题，练就过硬的业务本领，努力适 应新业务新技能的需要。他们严于律己，不为亲情所累， 不为金钱所动，犹如寒梅傲松，品格高洁。让我感到， 岁月里，总有那么一群人在鼓舞着我，激励着我;总有那 么一种精神，引领我奋发图强;总有那么一种力量让我信 心倍增，驱使我不断前进。比如我的老领导、城郊信用社支部书记周志军。他 参加农信 30 年来，先后从事过记账员、信贷员、会计、 副主任、主任等岗位。不论是作为一名基层信用社的管 理者，还是在一线做一名普通员工，他始终以一名共产 党员的标准严格要求自己。在就任信用社主任的 20 余年 里，他为人谦和，踏实工作，勤奋不怠。对待下属关爱， 对待客户真诚，给予青年员工无私的帮助和爱护，在基 层树立起良好的高管形象，受到了广泛的尊敬和爱戴。
春风化雨，润物无声。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑 暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果 你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你工作的岗位? 这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话值得我 们认真思索。有一种感情在血管里流淌，在心头铭刻，这种感情 叫做感恩;有一个情愫在心灵里执着，在岗位上闪光，这 种情愫叫事业。我们的农信就是这样的千秋大业，她是用拼搏的汗 水和奋斗的热血酿成的琼浆历久弥香;她是用不懈的追求 和永恒的执着筑起的城墙坚不可摧;她是用不凋的希望和 美好的向往织就的彩虹绚丽辉煌。她让我明白，榜样可 以是一个人，可以是一个团队;可以是一件大项目，也可 以是一件寻常小事儿。她让我理解，榜样是平凡的可以 学习，榜样是卓越的可以效仿，榜样是阶段的也可以超 越，只是需要我们做得更好，只是需要我们坚持。因为， 坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫 成功。那么，亲爱的朋友们，请为我加油，祝我成功!
榜样的力量演讲稿范文_榜样的力量演讲稿榜样的力量 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！今天我要演讲的题目是《榜样的力量》。
首先，榜样是什么呢？榜样是船，能让我们扬起希望的帆，带我们驶向胜 利的彼岸；榜样是 指南针，能为我们指引前进的方向，让我们不再迷茫。许多 的榜样，正在我们身边涌现。这我们的社会和校园里，总有那样的一种精神， 它引领着我们奋勇图强，总有那样一种力量，它让我们的信心倍增，总有那么 一种人格，它驱使着我们不断前行。
法国的作家卢梭曾经说过：“榜样，榜样，没有榜样，你永远不能成功地 教给儿童以任何东西。”罗曼罗兰也曾经说过：“要播撒阳光到别人心中，总 得自己心中有阳光。”我想，今天我们这里的每一位老师的师德就如同这里的 “榜样”和“阳光”俗话说的好：“信其师，则信其道，则循其步。”努力去 喊破了嗓子还不如自己做好样子来的好！所以说老师是旗帜，学生们时刻的跟 着走，老师是路标，学生们从容的跟着标记前行。
榜样的力量是无穷大的。“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收 获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播 撒一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力 量，是一面镜子，是一面旗帜。
［关键词］学生榜样；学风建设；作用
优良学风是教书育人、立德树人之本，是贯彻落实党的教育方针，实现高校人才培养目标的重要前提。加强学风建设，是高校自觉实现中国梦、实现大学使命的需要。学生榜样是在思想道德或学习生活上具有优秀品质、模范行为和感人事迹的好学生，多是学生党员、优秀学生干部、优秀学习标兵等，具有真实性、鲜活性、先进性、典型性的特征，在高校学风建设中发挥着重要作用。高校应发挥学生榜样的积极作用，采用多举措加强学风建设，促进学生健康成长成才。
一、发挥学生榜样在高校学风建设中的思想引领作用
现代意义上的学生榜样一般是指“学生楷模”、“优秀学子”、“先进学生典型”，是凝聚特定时期中国大学生的共同理想追求、具有较高的思想道德境界因而能对在校大学生产生教化作用的先进学生个体或群体。学生榜样反映了当代中国社会主义思想道德建设的基本状况，体现了我国大学生成长成才的过程状态。当前我国大学生对身边的榜样认同度较高，容易在思想上、道德上、情感上产生共鸣，引起正面的群体共振效应。学生榜样身上体现的人格魅力和日常言行等具有思想引领作用，能够引领同辈学生树立正确的人生观、价值观和世界观。学生榜样通常会更加严格要求自己、努力超越自我，尤其是在思想道德方面更加追求发展进步。因而，在社会思想多元化时代，学生榜样能够引导在校学生认识学风建设的意义和作用，实现高校人才培养的目标和任务。激发在校学生的学习主体意识和价值追求，是高校学风建设的主要任务。学风建设要帮助学生树立科学学习观，引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、改善学习习惯，达到促进学生的学习与发展。换言之，要使学生“乐学、勤学、会学”，就得使学生在思想认识上明确学习目标，在理想信念上坚定实现中国梦的意志和信心。例如，“大学生党员应该用组织主题教育活动以及网上论坛、飞信互动等方法来增强学生的政治意识和责任意识，引领他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高理论素养和解决实际问题的能力。”〔1〕学生榜样在高校专业学习和日常生活中形成和成长，既符合我国社会主义建设者和接班人的根本要求，又符合高校人才培养“德才兼备”的基本标准。学生榜样在专业学习、科技能力、道德品质等方面具有先进性，更在思想政治方面具有先进性，因而能够抵制校园不良思想的形成和传播，化解在校学生学习和生活上的消极态度；学生榜样的思想、观点和见解对在校学生有着重要的影响，他们在高校学风建设领域坚定成才信心，养成良好习惯，营造良好学习氛围，带动周围同学进步，是践行和培育社会主义核心价值观的生动体现，是坚定社会主义理想信念的重要表现。
二、发挥学生榜样在高校学风建设中的情感激励作用
高校在选树学生榜样的过程中，往往会注重不同层次、不同领域的大学生群体，从中选拔勤奋学习、科研突出的学习榜样，选拔身心健康、热心公益的服务榜样，选拔具有体育特长、文艺天赋的能力榜样，尽力使学生榜样层次化、多样化、综合化。而且，在高校学风建设中涌现出来的学生榜样具有客观性、民主性、典型性等特征，都是采用科学的方法从优秀学生中选的，在校学生对学生榜样有着天然的“情感认同”。只要学生榜样品学兼优、“身怀绝技”，都能获得同龄人的敬佩和效仿；学生榜样的形象、具体、生动等特点，更容易激励、感召和引导其他同学，产生思想情感的共鸣。事实上，在校学生通过与学生榜样的比较，能够引起自我反省、自我教育、自我激励，能够从得过且过到奋发图强，从害怕困难、悲观失望到迎难而上、斗志昂扬。目前，很多高校推行的“学子讲堂”、“朋辈分享”、“成才论坛”等学生榜样的现身说法教育，通过实实在在的经验交流和情感沟通，影响和带动其他学生自立自强、奋发进取。学生榜样在高校学风建设中的情感激励作用应该得到重视和发挥。学生榜样作为沟通教师与学生的桥梁，能够从情感上建立师生之间的信赖和依靠关系，能够事实上构建学生之间的感染和触动关系。同龄学生一般会对学生榜样的先进事迹产生诚心信服、真心仰慕，通过比较学习而外化为实际行动，这些体现在高校学风建设的各项活动之中。学生榜样激发学生的主观能动性，增强学生成长成才动力，帮助学生认识到大学学习的价值和意义。例如，高校新生入学教育期间，优秀“助理班主任”和“助理辅导员”的现身说法、行为引导等，帮助学生迅速适应大学学习生活、确立学习目标、搞好学习规划、掌握学习方法、形成良好的学习习惯；高校借助学生榜样开展学生学习心理辅导，采用小组活动、个别交流、宿舍探望等灵活多样的形式，与学生保持密切联系，为学生答疑解惑，帮助学生塑造健康的人格，设计学习计划、职业规划，提升学习能力；高校毕业生职业教育时期，优秀毕业生、优秀校友等可以回校作专题报告、主题演讲，讲述自己的奋斗历程，劝勉在校学生好好学习、培养德性，为国家和社会发展贡献力量。这些方式方法表明，在学风建设中学生存在群体依赖的特点，可以将榜样教育形象化、具体化，通过榜样激励和典型示范，激发学生向榜样学习，促使优良学风的形成。〔2〕让具体的学生榜样来讲述具体的先进事迹，这样学生榜样的教育功能就能发挥出来。
三、发挥学生榜样在高校学风建设中的行为示范作用
学生榜样在学习生活上起示范和带头作用，在课堂上认真听讲、积极参与，在课后时帮助搞好学习氛围，促进优良学风形成。高校经常开展的“学习标兵”、“百名优秀学子”、“十佳优秀助理辅导员”等评选活动，选树日常行为的先进典型，树立当代大学生的良好形象，发挥行为示范作用，提升学风建设成效。有关研究表明，高校学风建设以其积极的氛围为大学生提供积极进取的动力，引发大学生正确的学习动机和学习行为。〔3〕在校学生们耳染目睹学生榜样的优秀品格和事迹，进而认识到自己与学生榜样的现实差距，由此产生追赶和效仿学生榜样的意愿。真实的、身边的先进学生行为方式，强化在校学生学习模仿学生榜样的思想意识，进一步转化为自己内在的行为习惯。学生榜样在高校学风建设中体现出来的优秀事迹或模范行为，是顽强拼搏、自强不息等精神内核的外在表现。这种高尚的精神力量能够规范大学生现有或可能有的异端行为，例如实现提高学习实践能力、提高上课出勤率、提高考研率和就业率，降低考试违纪率、降低课程不及格率、降低迟到早退旷课率，极力杜绝各种违法乱纪现象。学校规章制度是学生日常行为的基本准则，而学生榜样是践行学校规章制度的先进典型，是推进学生学风建设的先锋模范。高校辅导员等思想政治教育工作者很难对每个学生实行一对一的辅导，更多的是借助学生榜样、学生骨干来严格纪律管理，规范学生行为。学生榜样在高校学风建设中的行为示范作用主要体现在三个方面：一是课堂日常行为规范方面，学生榜样模范遵守课堂考勤制度，积极与任课教师沟通交流，乃至及时将学生上课考勤情况反馈给班主任及辅导员；二是公寓日常行为规范方面，学生榜样模范遵守公寓管理制度，建立切实可行的宿舍学习制度，带领宿舍成员按时上课、按时熄灯、按时起床，拒绝夜不归宿、通宵上网、违章用电等异常行为；三是校园文明行为规范方面，学生榜样模范遵守校园文明行为守则，支持健康的校园文化活动，推动学生活动与学习进步有关，避免出现校园活动“三俗”现象。当然，学生榜样也难免有失误的时候，并非在任何方面都是完美无缺的。要更好地发挥学生榜样在高校学风建设中的行为示范作用，就得不断加强对学生榜样的思想政治教育，为学生榜样创造条件、搭建平台，使其在高校学生教育与管理中产生“明星效应”。
四、发挥学生榜样在高校学风建设中的舆论导向作用
学生榜样是高校的一面旗帜，是大学生群众的先进代表，毫无疑义地成为社会和高校关注的对象。由于学生榜样体现着社会正能量和主旋律，社会各界非常重视对学生榜样的表彰和宣传。我国各级教育行政部分每年都开展“大学生年度人物”评选活动，选树在考研升学、创新创业、科技竞赛、社会实践等方面事迹突出的优秀学生，通过文字、图片、动画及视频等方式宣传他们的先进事迹。高校学生榜样的成长经历、骄人成绩和人格魅力助力营造了良好的校园舆论环境，影响着在校学生的思想行为走向。在当前新媒体环境下，高校通过微信、微博、人人网等网络平台推介学生榜样的思想行为，可以产生震撼人心、催人奋进的效果。事实上，高校对学生榜样的评选、培养、宣传和研究等活动，“最美学长”、“最美学姐”、“最喜爱的助理班主任”等话语生成，共同构成了高校校园榜样文化，协力构成了高校学风建设的推动力量。发挥学生榜样在高校学风建设中的舆论导向作用，需要加强宣传动员和榜样文化建设。在学生榜样选拔、宣传、教育中应该充分借助这些新媒体，开展网络投票、层层海选、互动参与，增加青年大学生“荐身边人、评身边人、选身边人”的积极性，推进先进榜样的宣传和学习。〔4〕其一，宣传学生身边可亲、可信、可学的各类学生榜样，营造“学习榜样，赶超榜样”的舆论氛围。要根据实际情况评选“学习进步之星”和“学习进步分子”等学生榜样，开展各类先进班集体创建活动，创建努力学习、刻苦成才的班风。其二，宣传刻苦钻研、奋发进取的各类学习榜样，形成“学先进，树榜样”的舆论氛围。要举办“我是如何学习的”为主题的榜样交流活动，形成人人参与学风建设的氛围。其三，宣传彰显社会主义主旋律的各类学生榜样，创造“榜样青春，爱我中华”的舆论氛围。学生榜样要以优良的品行、优秀的成绩、良好的学习方式来引领身边同学共同进步，从小处着手、以点带面，逐步形成优良学风。学生榜样具有广大学生认可的积极思想、可贵品格和人格魅力，他们的话语、思想和行为往往具有号召力和凝聚力；在学习生活各领域，学生榜样代表了大多数学生的意志和声音，事实上感染和教育周围的同学。因而，高校应该利用新媒体技术加大对学生榜样的深度挖掘和广泛宣传，形成强大、持久、深入的宣传声势，引导学生向榜样学习。
作者:叶梦微 单位:仲恺农业工程学院马克思主义学院
〔参考文献〕
〔1〕吴乔：学生党员在高校学风建设中的作用〔J〕.渤海大学学报：哲学社会科学版，2013，（02）.
〔2〕乔丽萍：高校学风建设激励机制有效性研究〔J〕.中国成人教育，2015，（03）.
〔3〕张方圆：从大学生非智力因素的培养谈高校学风建设〔J〕.教育理论与实践，2010，（07）.
关键词：榜样教育；大学生；榜样人物
曾说：榜样的力量是无穷的。榜样教育一般被认为是借助于带有典型榜样特质的行为的示范，使受众增强道德意识并且按照社会规范的要求去行动的方法。［1］大学生榜样教育即思想政治教育工作者借助正面的榜样人物或事例对大学生群体进行思想及道德的引导，以促进大学生身心健康成长和全面发展的教育方法。榜样人物的选取作为大学生榜样教育过程中的关键步骤，在现时期具有重要的现实意义，厘清榜样人物选取过程中存在的问题，进而积极探索选取榜样人物的路径是摆在高校师生面前的一个现实课题。
一、大学生榜样教育中正确选取榜样人物的现实意义
榜样教育法在大学生思想政治教育过程中具有价值引导、目标激励、人格协调以及行为规范等多种作用和功能。良好的运用榜样教育法对大学生进行思想政治教育，不仅能帮助大学生树立积极的人生目标，而且能够丰富和改善我国的思想政治教育方法。20世纪，榜样教育在我国思想政治教育过程中起过不可磨灭的作用，但由于当前我国受市场经济以及各种思潮的影响，榜样教育在目前很难起到积极引导大学生成长成才的作用。为了更好地发挥榜样教育法的积极效果，榜样人物的选取作为整个教育方法的关键步骤，无疑具有重要的现实意义。首先，有利于改善榜样教育法的教育效果。榜样教育法是充分发挥榜样的激励作用，激励学习者不断内化榜样的优秀品质，并通过外化表现出来。选择一个正确、合适的榜样人物能极大地起到榜样的激励作用，从而使受教育者对榜样的优秀品质内化于心，外化于行，逐步改善榜样教育法的教育效果。其次，有利于优化高校思想政治教育环境。在大学，开展榜样教育活动是优化高校思想政治教育环境的题中之意。选择一个优秀的榜样人物能够在校园里树立一种学习之风、效仿之风，从而不断优化高校思想政治教育的环境，让大学生长期处于优秀榜样人物的熏陶之中。以小见大，一个小小榜样人物的选取不仅影响整个校园的学习氛围，大学生作为当代社会的一分子，他们是影响全社会道德水平的先导力量，也是建设国家的栋梁之材。综上，榜样人物的选取在整个榜样教育活动中具有极其重要的现实意义。
二、大学生榜样教育中榜样人物选取路径存在的问题
榜样人物选取在整个榜样教育中具有十分重要的作用，也具有一定的现实意义。受多年来榜样人物选取惯式的影响，榜样人物的选取工作在近些年出现了一些问题，主要表现在以下几个方面：
第一，榜样人物选取路径脱离时代。大学生是走在时代尖端的一类群体，他们追求生活的时代性和个性化。目前选取的榜样人物还停留在十几年前甚至几十年前的一些人物形象，例如一提到做好事的榜样，我们一定会选取雷锋作为典型榜样人物；一提到敬业，我们还是会提到任长霞；一提到爱国，榜样人物必定是、、刘胡兰这些英雄人物。对于当代大学生，这些榜样人物已经很久远了，有些人物的形象和事迹，都变得模糊了，更不要提学习入脑入心了。
第二，榜样人物选取路径自上而下。在榜样教育中，教育者选取的榜样人物大多为高大上的人物类型，学生们感到无法接触和接近，神一样的存在。为创业的学生选取马云作为榜样人物；找一些学界大咖为同学们开展榜样讲座；找自费留学归来的海归作为贫困生勤奋刻苦的榜样。这些榜样人物的选取不仅高大上、不易学，而且还存在着不搭配、没有将人才尽其所用的问题。第三，榜样人物选取路径过于刻板。榜样人物的选取领域只停留在政治领袖、科学家、战争中的英雄人物等领域。偶像人物、微博大咖等新时期的红人都会被视为社会上的坏因子，不能视为榜样对待。长期选取又红又专的人物形象会为大学生造成一种假象，榜样人物都是又红又专、难以企及的。看到这些榜样人物就会退避三尺，无法到达喜欢学习。
三、当代大学生榜样教育中榜样人物选取的有效路径针
对榜样人物选取过程中出现的问题，高校应积极探索榜样人物选取的有效路径。榜样人物选取要具有时代性、要接地气、还要引入偶像机制，选取出适合的榜样人物。
第一，榜样人物要适应时展，走进受教育者的头脑。无论是个人或集体先进典型，还是通过其他形式塑造、呈现出的榜样形象，都应该是可学的、易辨识的、可信任的、有吸引力的，并且要体现时代性的特征，能够反映当代社会发展的新要求。时代精神是社会发展要求的核心，那些身上闪耀着时代精神光芒的人，更有可能成为人生楷模、道德典范、学习榜样。榜样教育主要是通过榜样人物的语言和行为，把教育者要传递的道德信念和道德规范具体化、人格化，使受教育者从那些富于形象性、感染性、权威性、可信性的榜样中受到深刻的教育，从而加强高校思想政治教育的吸引力和有效性。良好的榜样，是否能够走进人们的内心，能不能引导人们乐于亲近、主动学习，是榜样教育能否取得实际效果的基本前提。要使榜样贴近时代，更易为人们所接受。
第二，榜样人物要符合校园特色，走在受教育者的身边。榜样人物的选取不应该拘泥于榜样的类型，要从高高在上的英雄伟人、遥不可及的明星到我们身边的平凡但不平庸的每一个人。大学生中的榜样人物选取要突出校园特色，毕竟大学生的大多数时间还是在教学课堂和第二课堂之中，他们身边的同学、身边的师哥师姐、身边的老师是他们接触最多的人，也是能给予他们最多帮助和支持的人。据统计，大学新生入校以来，对他们的大学生活以及未来走向影响最多的人是老师、师哥师姐和身边同学。因此，在榜样人物的选取过程中，要利用校园资源，符合校园特色，选取的榜样能够时常出现在受教育者的身边，不仅成为大学生的榜样，也要成为他们选择未来生活的导向。选取大学生易学的榜样人物，能够增添大学生的信心，从而进一步提升榜样教育的效果。
第三，榜样人物要引入偶像机制，走入受教育者的心灵。现今，人们常常把榜样和偶像两个词进行区分。认为榜样是积极的、向上的，偶像就是盲目的、冲动的。其实从心理学上分析，榜样和偶像都是具有重大影响的人，他们并没有本质的区别。整个榜样教育的过程要包括心理认同、行为模仿和情感依恋等要素。而榜样和偶像的示范和激励的效力关键都来自于受教育者的认知、理解、认同、情感共鸣和生活实践等方面。当代社会，由于受市场经济以及各种思潮的影响，大学生群体对于偶像的迷恋程度直线上升。部分大学生逃课追星、借钱追星，甚至为偶像放弃自己的宝贵生命。因此，社会上部分人就将偶像崇拜划定为对社会积极文化的一种瓦解，是一种消极文化。我们不能对此现象简单地进行压制，而要进行理性的分析、积极的引导，争取能够达到将榜样教育和偶像崇拜进行合理重叠。要不断思考，偶像崇拜是如何做到能让崇拜者无怨无悔的付出，把正面的偶像人物引入到榜样人物之中，不仅没有打消大学生的追星热情，而且还借助追星热情将榜样教育深入人心。在扩展榜样内涵的时候，要正确认识偶像的作用，将偶像纳入到榜样教育的体系之中。全面、客观、深刻、理性地对偶像和榜样进行认识和评价，变单纯的崇拜为发展自身的动力。
参考文献：
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