廉政教育范文

廉政教育篇1

一、严肃纪律、树好形象，促进领导干部作风进一步转变

贯彻落实总书记在中纪委七次全会上的重要讲话精神，根据中央和省、市有关要求，按照县委、县政府《关于在全县开展“作风建设年”活动的实施意见》，突出六个方面的重点，分三个阶段的步骤，认真组织开展“作风建设年”活动，树立党员干部“为民、务实、清廉”的良好形象，营造和谐的党群干群关系。

要严肃政治纪律，坚决反对有令不行、有禁不止，保证政令畅通。要紧紧围绕落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，以解决人民群众最直接、最关心、最现实的利益问题为重点，坚决纠正违背科学发展观、违背和谐社会建设要求的行为。要紧紧围绕“一城三地”建设，重点加强对发展临港产业、增强自主创新能力、推进社会主义新农村建设、节约能源资源、保护生态环境等各项政策措施落实情况的监督检查，促进经济社会又好又快发展。

要大力弘扬求真务实、真抓实干的精神，坚决克服形式主义、，改进会风和文风，精简会议和文件，把主要精力用在抓工作落实上。认真执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，严格控制党政机关修建楼堂馆所；加强公车管理，严禁领导干部违反规定驾驶公车；认真执行会议、公务接待和差旅费管理有关规定，严禁用公款大吃大喝、游山玩水和进行高消费娱乐活动；坚决制止和纠正以学习考察、招商引资等名义公款旅游特别是出国（境）旅游。

要把加强领导干部作风建设纳入理论学习中心组学习计划和干部教育培训的重要内容，运用各种载体，组织开展专题学习活动。要针对领导干部作风方面存在的突出问题，进行认真地查找和整改，并建立健全长效机制，使作风建设逐步走上制度化、规范化轨道。要加强对“作风建设年”活动的组织协调和监督检查，确保活动抓紧、抓实，抓出成效。

二、拓展领域、创新求效，不断深化党风廉政宣传教育

进一步健全完善“大宣教”工作格局，研究改进教育方法，创新教育方式，使教育能够入脑入心，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要围绕建设社会主义核心价值体系，加强理想信念教育、党的光荣传统和优良作风教育、和法纪学习教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育，教育党员干部特别是领导干部做道德表率。继续组织开展“读书修德、以德律己”和读书读报思廉等活动。改进教育方式方法，宣传先进典型事迹，进行示范教育；深入剖析典型案件，开展警示教育；针对领导干部中出现的苗头性、倾向性问题，开展提醒、打招呼等经常性教育；继续实行党政“一把手”定期讲廉政党课制度；注重发挥报纸、电视、电台和网络“四大阵地”的作用。

要坚持“巩固、深化、拓展、创新”方针，全面推进廉政文化“六进”工作。注重整体推进，廉政文化进机关、进学校、进社区、进家庭着重在建立健全长效机制上下功夫，廉政文化进企业、进农村着重在扩大覆盖面上做文章，提高参与度，增强渗透力。注重氛围营造，在电视台制作播放廉政公益广告，在机关、广场、社区、农村设立一批廉政公益广告牌。注重示范效应，培育一批“六进”工作示范点。

三、加强监督、落实规定，进一步加强领导干部廉洁自律工作

认真贯彻执行《浙江省党内监督十项制度实施办法》，进一步加强对领导机关、领导干部特别是领导班子主要负责人的监督。健全完善“三谈一述”制度，加强诺廉述廉评廉工作，建立述廉情况信息库；丰富任前廉政谈话形式，提高谈话效果；继续开展纪委负责人与下级党政主要负责人谈话和诫勉谈话。继续加强对领导干部“八小时”以外的监督，严格执行领导干部个人重大事项报告制度、个人收入申报制度和党风廉政“一票否决”制度。

严格执行“四大纪律、八项要求”和领导干部廉洁从政各项规定。对领导干部利用职权和职务影响，在商品房买卖置换中以明显低于市场价格购置或以劣换优谋取不正当利益的，以借为名占用他人住房、汽车的，参与或以变相等形式收钱敛财的，借委托他人投资证券或其他委托理财的名义获取不正当利益的，为本人谋取预期的不正当利益或以各种方式为配偶、子女和其他亲友谋取不正当利益的，要坚决清理纠正，并视情节作出组织处理或纪律处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。继续严肃查处领导干部违反规定收送现金、有价证券等问题。规范党政干部在事业单位或临时机构的兼职行为。清理评比达标表彰活动，清理行政资产和各种名目的考核奖励，清理和规范津贴补贴。

深入推进村级党风廉政规范化建设，认真组织开展创建“党风廉政建设规范化村”活动。深化村务公开和民主管理，从严控制村级非生产性开支，大力推行“总量包干、节存超赔”管理办法，进一步降低非生产性开支特别是招待费开支。加强村级小型工程建设监督管理，既要规范招标投标工作程序，又要重视标后建设过程监管，尤其要严格落实工程质量和财务结算管理制度。

四、纠建并举、综合治理，切实纠正损害群众利益的不正之风

按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本、执纪为民，督促和会同有关部门重点解决当前群众反映的突出问题，切实维护群众利益。继续抓好治理教育乱收费工作，严格规范各类学校办学和收费行为，重点完善收费公示制度，规范义务教育阶段代管费结算，加强对落实义务教育阶段免收学杂费政策和教育投入保障措施的监督检查。继续纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，改进和完善药品集中招标采购制度，开展对医疗服务中乱收费、不合理收费、不合理用药和不合理检查的专项治理。继续抓好减轻农民、企业负担工作，加强检查，监督涉农涉企收费，切实减轻农民、村级组织和企业负担。继续深入开展治理商业贿赂专项工作，加强对各部门各行业自查自纠的督促和检查，认真查办发生在工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购、资源开发和经销以及其他领域的商业贿赂案件，积极探索并形成防治商业贿赂的长效机制。督促和会同有关部门严厉打击制售假冒伪劣食品药品、假劣农资和哄抬农资价格等行为，开展房地产市场秩序专项整治，加强对安全生产的监督检查，深入治理企业违法排污问题。对基层站所进行行风评议，开展创建“群众满意站所”活动，认真搞好市政公用行业民主评议行风回头看活动。

五、加大力度、着力规范，坚决查处违纪违法行为

坚持有案必查、查案必严，矢志不移加大办案力度，严厉惩治腐败分子，保持查办案件的高压态势。重点查办党员领导干部、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职的案件，利用人事权、司法权、行政审批权、行政执法权谋取私利的案件；严厉查办、权钱交易的案件，特别是在政府投资项目中搞虚假招标投标的案件，非法批地、低价出让土地或擅自变更规划获取利益的案件，在企业重组改制中隐匿、私分、转移、贱卖国有资产的案件；严肃查办发生在基层的案件，严惩违反津贴补贴有关规定的案件，在征地、拆迁、企业重组改制、安全生产、社保资金管理、环境保护等方面严重侵害群众利益的案件。坚决贯彻中央和中纪委“两个文件”精神，坚持依纪依法、安全文明办案，严格办案纪律和程序，规范“两规”措施使用，加强对办案安全的全过程管理和监督。强化大要案协调小组功能，加强与执纪执法机关的配合，发挥办案人才库作用，进一步形成办案合力。加强举报工作，推行办事公开制度，畅通举报渠道，充分发挥举报在案件查处中的积极作用。提升案件审理工作规范化、制度化、科学化水平，认真做好案件审理和申诉复查工作，积极推行案件公开审理。实行重大案件“一案三报告”制度，善于通过查办案件，发现教育、管理、制度等方面的薄弱环节，督促发案单位认真整改，发挥办案的治本功能。

六、廉勤共进、依法监察，着力推进行政监察工作

认真履行《行政监察法》赋予的职责，落实省政府《关于进一步加强和改进行政监察工作的意见》，加强对法律、法规以及政府重大决定执行情况的监督检查，确保政令畅通，促进廉政建设，提高行政效能。

加强廉政监察。加强对领导干部执行行政纪律情况的监督检查，严肃查处政府机关和领导干部利用职权谋取非法利益的行为，失职渎职给人民群众生命财产造成重大损失的行为。加强对依法履行社会管理和公共服务职能的有关组织及其工作人员的监督，防止、和违法行政。

加强执法监察。加强对行政许可法、土地管理法、招标投标法等贯彻执行情况的监督检查，积极参加整顿和规范市场经济秩序等工作。开展对海盐东段围涂工程、嘉兴至南北湖（*线至*大道）道路工程、嘉于硖航道改造、经济适用房二期等重点工程、政府实事工程推进情况和廉洁从业方面的监督检查。继续开展查处土地违法违规案件专项行动。对社保资金、土地征迁资金等管理使用情况开展专项检查。

加强效能监察。深入开展“建设公共服务型政府”主题活动。充分发挥机关效能监察投诉中心和特邀监察员作用，变被动受理投诉为主动督查，加大明查暗访力度，建立效能建设预警机制，多渠道、多途径采集机关效能有关信息并进行分析，提高工作的针对性和实效性。建立机关部门内部监督、效能监察投诉中心监督和社会监督相结合的监督制约机制。探索建立科学完善的效能考评体系，并依据考评结果实施效能奖惩。

七、深化改革、完善制度，不断铲除滋生腐败的土壤和条件

正确处理治标与治本、惩治与预防的辩证关系，不断推进责任制落实和惩防体系构建工作。既要着力惩治，加大查办案件工作力度，又要注重预防，把反腐倡廉工作融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设之中，拓展从源头上防治腐败工作领域，健全防范腐败的体制机制。认真贯彻执行党风廉政建设责任制，紧紧抓住责任分解、责任考核和责任追究三个关键环节，继续实行“三书两报告”制度，着重在完善责任制的落实机制和建立健全责任追究机制上下功夫。把抓好县委惩防体系《实施细则》的贯彻落实作为责任制的重要内容，坚持教育、制度、监督、改革、惩治五者并进，全面推进整体构建、行业构建、专项构建、联合构建和科技促建等构建途径和方式，确保今年底“形成体系基本框架”目标的实现。进一步做好惩防体系向农村基层、企事业单位延伸工作，形成横向到边、纵向到底、点面结合、整体推进的构建网络。

深化体制改革，推进制度创新，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的体制机制。以贯彻落实《干部任用条例》为重点，深入推进干部人事制度改革，特别是要健全完善民主推荐、民主测评、民主评议制度，促进干部人事工作科学化、民主化、制度化。按照公共财政的要求，推进财政管理体制改革，着重深化部门预算和全面实施政府收支分类改革，加大政府非税收入财政监管力度，规范完善国库集中收付制度和财政资金使用绩效评价制度。以方便基层、方便企业、方便群众为目标，推进行政审批制度改革，着重探索实行“一审一核”制，强化审批服务中心功能，确保审批规范高效。健全政府投资监管体系，加强对政府投资决策和资金安排、企业投资项目核准和备案的监督管理。充分发挥市场配置资源的基础性作用，不断完善工程建设招投标、土地使用权出让、产权交易和政府采购等制度。深化政务公开，推进学校、医院、供水、供电、公交等公用事业单位办事公开。充分发挥村务公开监督小组作用，推进村务公开。不断深化厂务公开工作，健全职工大会或职工代表大会制度，积极在非公企业中推行厂务公开制度。

八、加强教育、鼓励创新，不断推进纪检监察干部队伍建设

廉政教育篇2

党的十六届三中全会要建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。

在中纪委三次全会上，*总书记：“教育不扎实，制度不完善，监督不得力，仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因”。因此，进一步加大党风廉政宣传教育力度，努力构建党风廉政宣传教育工作大格局，切实提高宣传教育的针对性和实效性，是为反腐倡廉提供思想保证、营造舆论氛围和形成整体合力的客观要求，是建立健全反腐防腐体系的重要环节。

一、更新观念，深化对“大宣教”的认识

宣传教育工作是党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分，开展党风廉政宣传教育工作的立足点就是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，努力形成惩治和预防腐败的合力，而要形成这股“合力”，就必须进一步深化对党风廉政“大宣教”的认识。

第一，从提高党风廉政宣传教育的整体效果来看，必须构建“大宣教”格局。

首先，党风廉政宣传教育必须融入党的思想组织作风建设之中。党的建设包括思想建设、组织建设和作风建设，其中思想建设是基础，组织建设是保证，作风建设是关键，三者相互联系，相互影响。党风廉政建设及其宣传教育工作既隶属于作风建设，又寓于思想建设和组织建设之中,只有当各相关职能部门同时联动，充分发挥纪检、组织、宣传等部门的作用，形成整体合力，党风廉政宣传教育工作才能收到最佳效果。其次，党风廉政宣传教育必须纳入党的宣传思想工作的总体部署之中。宣传思想工作是我们党的一大政治优势，党风廉政宣传教育工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作。党的十五大报告中，“反对腐败，教育是基础。”十六大又，“加强教育，发展民主，健全法制，强化监督，创新体制，把反腐败寓于各项重要政策措施之中。”*总书记也，“教育抓好了，德治加强了，领导干部的思想政治素质和精神境界提高了，可以有效地防范和减少违纪违法问题的发生。”回顾我们党的发展历程，虽然党在不同历史时期所处的客观环境不同，面临的工作任务不同，但党风廉政宣传教育始终是我们党加强自身建设和推进反腐倡廉工作的一项十分重要的措施。实践证明，只有把党风廉政宣传教育纳入党的宣传思想工作的总体部署之中，才能取得整体效果。再次，党风廉政宣传教育必须放在改革开放的社会大背景下考虑。当今时代是一个快速发展变化的时代，党风廉政建设和反腐败工作面临着许多新情况、新问题，传统的、单一的党风廉政宣传教育形式已经不能满足受教育者多种层次的需要。因此，党风廉政宣传教育工作必须根据新形势的变化和新任务的要求，找准新的着眼点和结合点，拓展工作思路，创新方式方法，体现时代特色。

第二，从目前党风廉政宣传教育工作的现状来看，必须构建“大宣教”格局。

近年来，按照省纪委和市委的安排部署，我们采取多种有效形式，进一步加大了党风廉政宣传教育力度，先后开展了党政纪条规教育、正面典型示范教育、典型案例及“过三关”警示教育，权力观教育，“两个务必”教育，两个《条例》专题纪律等活动，取得了比较明显的成效。但面对新形势和新任务，党风廉政宣传教育工作仍然存在着一些问题，主要表现在：一是认识不到位，先导功能弱化。随着党风廉政建设和反腐败工作的不断深入，党风廉政宣传教育逐步得到加强，但在实际工作中，特别是基层还存在着不主动、不经常和不打总体战的“三不”现象，党风廉政宣传教育的先导和基础作用没有得到充分发挥。二是机制不健全，整合效应不强。各级纪委作为党风廉政宣传教育的牵头机关，在履行牵头抓总的职能时，操作难度较大，与组织、宣传、党校和新闻媒体配合不够，给基层造成多个主题、多个中心、多头布置和多个要求，由于时间紧、人手少，对于上级的多个教育主题和教育要求，往往无所适从，只好疲于应付，从而影响了党风廉政宣传教育的整体效果。三是方式方法滞后，教育效果不佳。一些部门和单位对党风廉政宣传教育还是沿用传统的“一讲众人听”的老方法，对教育对象不研究，对教育内容不选择，仓促上阵，抓到什么学什么，与实际脱节。因此，只有构建起党风廉政宣传教育工作大格局，积极整合组织、宣传、纪检、党校和新闻媒体等部门的优势，统一主题，统一思想，统一要求，贴近基层工作的实际，才能变“应付完成任务搞教育”为“积极主动抓教育”，才能切实解决党员干部队伍中存在的一些实际问题，从而真正把我市的党风廉政宣传教育工作落到实处。

第三，从党风廉政宣传教育在纪检监察“四项职能”中的地位和作用来看，必须构建“大宣教”格局。

教育、保护、惩处、监督是纪检监察机关的四项基本职能和主要工作。以提高党员干部廉洁自律意识为主要目的的党风廉政宣传教育，在纪检监察四项职能中处于基础地位，发挥着治本的作用。一方面，风党风廉政宣传教育为纪检监察其它三项工作顺利进行奠定了思想基础。这是因为，党风廉政宣传教育作为有组织的思想引导活动，它解决的就是思想意识方面的问题，纪检监察机关只有经常性地对党员干部开展党风廉政宣传教育，才能不断提高党员干部廉洁自律和遵纪守法的自觉性，才能勇于监督和自觉接受监督，才能自觉揭露违纪行为并与之进行坚决斗争。另一方面，从防范的角度来讲，党风廉政宣传教育与纪检监察其它三项工作也密不可分。这是因为，党风廉政宣传教育着眼于提高党员干部遵纪守法的自觉性，而离开了自觉性的纪律监督，无异是一句空话，没有教育的监督必然是无效的监督。同时，教育解决的是思想问题，尽管制度与思想比较起来，具有相对稳定性更显得重要，但完全没有思想教育为基础的制度，也一定是苍白无力的；而惩处违纪者，真正的目的不在于惩处，而在于教育，是让犯错误者接受教训，未犯错误者引以为戒。因此，纪检监察四项职能是一个有机的整体，只有把教育与保护、惩处、监督这四项职能有机结合，把纪检监察机关内部的宣传教育和案件检查、案件审理、举报、执法监察、廉洁自律等工作结合起来，构建起党风廉政宣传教育工作的大格局，才能形成党风廉政建设和反腐败工作的整体合力。

二、创新机制，形成“大宣教”的整体合力

创新机制，完善制度，理顺关系，是实现“大宣教”工作规范性和长效性的关键。

一要建立内外协调的组织领导机制。党风廉政宣传教育工作要创新机制，形成整体合力，首先必须强化组织领导，建立有效权威的组织领导机制。要成立由市纪委主要领导任组长，组织、宣传、纪检、党校等部门分管领导为成员的党风廉政宣传教育领导小组，负责规划部署、组织实施、检查落实党风廉政宣传教育工作，具体日常工作由市纪委负责。其次要纳入总体部署。各级党委政府要把党风廉政宣传教育工作作为一项重要工作，摆上议事日程，定期分析形势，研究部署工作。党政主要领导要亲自抓党风廉政宣传教育工作，真正把党风廉政宣传教育纳入各级党委宣传思想工作的总体规划和部署，纳入党员干部的培训计划，纳入媒体的宣传计划，纳入对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各环节之中。其三，各级纪检监察机关作为党风廉政宣传教育的牵头部门，要具体制订、规划党风廉政宣传教育工作，并负责督促、检查、指导、考核工作。其四，组织、宣传、党校、广电、报社等成员单位要结合自身优势，明确分管领导，落实专人抓党风廉政宣传教育工作。要根据党风廉政宣传教育工作的总体要求和目标任务，把各项工作任务落到实处，逐步形成“党委统一领导，纪委组织协调，宣传教育室具体实施，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的“大宣教”工作格局。

二要建立操作规范的工作运行机制。构建党风廉政宣传教育工作大格局，必须根据党风廉政宣传教育的特点，建立起操作性强的制度，当前重点是建立“二项制度”：一是建立党风廉政宣传教育联席会议制度。即建立由纪委与组织、宣传、党校、广电、文化、报社等相关部门组成的党风廉政宣传教育联席会议制度。会议由市纪委分管宣传教育工作的副书记召集，主要任务是研究安排党风廉政宣传教育工作，通报交流党风廉政宣传教育工作开展和任务落实情况，协调解决相关事宜。通过横向交流，互通信息，共享教育资源，共谋教育成效。二是建立党风廉政宣传教育内部工作例会制度。即建立由市纪委内部相关室和县区纪委、各部门单位纪检组（纪委）组成的党风廉政宣传教育工作例会制度。会议由市纪委分管教育的常委召集，主要任务是传达学习上级关于宣传教育工作的有关精神，交流每季度党风廉政宣传教育工作情况，布置下阶段宣教工作任务，研究解决实施过程中的问题，统筹安排党风廉政宣传教育活动。通过加强联系，及时沟通，交流党风廉政宣传教育的信息、情况和经验，推动宣教工作深入开展。

三要建立分工明晰的责任考核机制。相对查案、纠风、廉洁自律等工作，党风廉政宣传教育工作要抽象些，虚一些，软一些。但是，我们要按照中纪委副书记刘峰岩同志所讲的那样，坚持相对软的往硬处抓，相对抽象的往具体抓，相对虚的往实处抓。为此，必须实行量化考核，加强过程管理，建立和完善党风廉政宣传教育工作的责任机制。各级党委要对党风廉政宣传教育负领导责任，纳入工作日程，当作一件大事来抓；各级纪委在党风廉政宣传教育中，负有牵头抓总的责任，要强化组织协调力度，调动方方面面的积极性，形成教育的整体合力；对组织、宣传、党校、文化、电视台、报社等相关部门，要依据职能，抓好目标定位和任务分解，使它们知道干什么和怎么干；要健全和落实责任追究和奖惩激励机制。对不履行抓党风廉政宣传教育责任、完不成任务或因疏于教育而导致单位问题较多、群众意见较大，工作长期处于落后状态的，要亮处黄牌，重点帮促，直至追究领导责任。每年要对宣传教育工作进行考核评比，对宣教工作重视程度高、工作有创新、实际效果好的，要给予奖励，进一步调动广大宣教干部的积极性和创造性。总之，要通过目标管理和量化考核，真正形成党风廉政“大宣教”的整体合力。

三、改进方法，讲求“大宣教”的综合效应

党风廉政“大宣教”应该围绕效果找方法，而方法则应在灵活、多样、综合上做文章，通过合理安排教育内容，不断改进教育形式，把两者有机结合，从而达到寓教于乐、入脑入心的实际效果。

一要明确教育主题，营造良好氛围。党风廉政宣传教育工作既是党的宣传思想工作的重要内容，又是反腐倡廉的治本之策，随着形势的发展变化，随着党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，必须根据不同时期的工作中心来确定宣传教育的主题。比如，我们前年开展的“权力观”教育活动，去年开展的“两个务必”作风教育，都是根据当时的形势确定教育主题。去年底，中央颁布《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》后，按照省委的统一部署，我们以“两个《条例》专题纪律”教育为主题，确定了围绕“八个字，开展八项活动”的总体思路，即“学”两个《条例》；“评”“勤廉兼优好干部”；“赠”廉政教育读物；“看”党风廉政宣传教育展览；“听”党风廉政专题报告和党课；“开”廉政教育座谈会、争当廉内助座谈会；“播”正反典型电教片；“发”廉政短信等。通过明确教育主题，进一步营造党风廉政“大宣教”的良好氛围。

二要丰富教育内容，突出组合配置。构建党风廉政宣传教育大格局，必须组合配置好宣传教育的各项内容，发挥“大宣教”各职能部门的教育优势。纪检监察部门作为党风廉政宣传教育工作的牵头部门，负责教育活动的组织实施和检查督办，要逐渐形成纪检监察机关开展党风廉政宣传教育的特色，在内容上要按照*同志在中纪委三次全会上的“坚持对领导干部进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行党的优良传统和作风教育，进行党规党纪教育，帮助大家进一步提高实践“三个代表”重要思想的自觉性，坚定走中国特色社会主义的信念，加强党性修养和道德修养，增强拒腐防变能力”为重点，通过教育，着力引导广大党员干部坚定理想信念，遵守党纪国法，自觉实践“三个代表”。组织部门要侧重抓好党员干部的作风建设教育，在党员干部职务变动、转岗、离岗时，有针对性地进行廉政教育。宣传部门要侧重发挥报社、电视台等新闻媒体的宣传作用，大力宣传勤政廉政的先进典型，抓好党的路线方针政策和市委市政府重要决策部署的宣传教育。通过组合配置教育内容，进一步增强教育的针对性和实效性。

廉政教育篇3

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（1）在认识上有偏差，对党风廉政教育的作用认识不足，对党风廉政工作的重视不够。市场经济条件下，企业的中心工作就是经济效益，勿庸置疑，但置党风廉政教育于不顾，认为可有可无，就显的有些偏颇了，有的甚至认为党风廉政教育工作不仅要花钱，还要花费精力，又一时难以见效，不抓也罢。这些错误的认识，导致党风廉政教育在一些企业得不到重视，失去了落实的强大支持。

（2）党风廉政教育组织不健全。长期以来，随着国有企业工作重心的转移，企业的政府职能被逐渐淡化，在企业现代管理理念的影响下，党风廉政教育工作也相应地被“边缘化”，处于一种比较尴尬的地位，最明显的特征就是相应的工作人员一再减少。

（3）党风廉政教育工作开展的效果不易衡量，难以量化。客观上讲作为一项长期性、系统性工程，党风廉政教育所起的作用是潜移默化、润物无声式的，效果不象别的工作一样，立竿见影，一抓就显。这种情况一方面容易使人忽视党风廉政教育工作，另一方面也为一些人不能发挥主观能动性，不去探索新形势下的教育方法、途径，不开展深入、扎实的工作提供了借口。

2当前国有企业党风廉政教育的特点和难点

（1）党风廉政教育活动缺乏主动性。一般讲，大都是按上级部署，完成任务而开展工作，鲜有结合一个时期、一个阶段的形势或结合本企业工作实际主动部署开展工作的。

（2）党风廉政教育内容缺乏针对性。既然是上级安排的任务，那也就只有上级安排什么就学什么，至于跟本企业现阶段的带有倾向性的问题合不合拍，能不能起到教育作用，则未有认真考虑，致使对受教育者有如隔靴搔痒之感，难以受到思想深处的触动。

（3）党风廉政教育方式缺乏灵活性。纵看各企业的党风廉政教育不外乎是读文件、做笔记、看录相、写心得的传统层面上，对于新出现的传媒利用率也不是很高，不能及时更新内容，没有真正发挥互联网络的互动作用，影响效果自然也就微乎其微了。

（4）党风廉政教育管理缺乏协同性。抓党风廉政教育，各职能部门应都有责任，齐抓共管。但实际上在企业中，这方面的工作只落到了纪检监察部门一家身上，没有形成合力和整体效应，从而削弱了党风廉政教育的声势和效果。

3针对党风廉政教育工作难点的解决办法

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一是提高认识，结合实际，加快构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系。党的十六届三中全会和四中全会提出了建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的目标；去年初中央已颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，这一体系的建立为我们开展党风廉政教育工作，加大预防力度，提供了有效的平台，因此，我们必须充分认识到在新形势下，党风廉政教育工作仍然是党的宣传教育工作的重要组成部分，是搞好党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本之策，必须使其真正发挥预防作用，才能把住反腐败工作的第一道关口。

二是健全完善的“大宣教”格局。在中纪委三次全会上，总书记对构建反腐倡廉“大宣教”格局，进行了全面系统的阐述。2004年3月中纪委召开的宣传教育工作座谈会及12月召开的全国宣传部长会议上，又进一步明确了构建“大宣教”的概念，要求党委各级部门都要对党风廉政教育工作齐抓共管。因此，国有企业必须把握好这一方向，把反腐倡廉教育纳入到党委宣传思想教育的整体工作中，纳入党风廉政建设和反腐败斗争的总体部署中，并使之贯穿于党员领导干部的培养、选拔、管理、使用等方面，纳入日常工作的考核、奖惩之中，同步运作，切实形成相互促进，协调发展，方方面面积极参与，共同推进党风廉政宣传教育工作的良好局面。三是建立分工明晰的责任考核机制，落实好纪检监察部门的协调职能，充分发挥其主观能动性。要健全和落实党风廉政教育责任追究和奖惩激励机制，对党风廉政教育工作流于形式，抓而不实的要采取有效措施；对不履行抓党风廉政宣传教育责任、完不成任务或因疏于教育而导致单位问题较多、群众意见较大，工作长期处于落后状态的，要重点帮促，直至追究领导责任。要定期对党风廉政宣传教育工作进行考核评比，对宣教工作重视程度高、工作有创新、实际效果好的，要给予奖励，进一步调动广大宣教干部的积极性和创造性。同时，还要注意充实纪检监察宣传教育部门的力量，使其真正担负起宣教工作的重任。总之，要通过目标管理和量化考核，真正形成党风廉政“大宣教”的整体合力，从而把宣教工作落到实处。

四是在党风廉政教育的内容和时机上要改变被动局面，提高教育针对性和主动性。

（1）针对带有普遍性和根本性的问题，抓好经常性教育。①针对理想信念问题，经常开展理论教育。党风廉政教育要把加强马克思主义、思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想学习教育摆在首位，通过各种教育活动，切实解决党员队伍在思想上、组织上、作风上存在的突出问题；②针对党纪观念的问题，开展经常性党纪政纪条规教育。党纪政纪是党员干部必须严格遵守的行为准则，触犯了党纪政纪就要受到相应的惩处。

（2）要注意传统教育与创新教育形式的结合。既要继承过去行之有效的好做法、好经验，又要与时俱进，开拓创新，不断研究新情况，发现新问题，总结新经验，积极探索行之有效的教育方法和载体，不断增强宣传教育的效果。既善于依靠各级党组织进行灌输教育，又善于引导广大党员干部进行自我教育；既善于运用”“等传统教育手段，又善于运用信息技术等现代化手段开展教育。开展正面教育，充分发挥先进典型的引导作用。深化警示教育，深刻剖析身边发生的违纪违法案件，做到警钟长鸣，引以为戒。充分利用现代传媒和网络渠道，提高科技含量，创新教育形式，赋予党风廉政教育更加鲜明的时代特色，进一步增强宣传教育的吸引力和感染力。通过开展教育，突出解决好学法、知法、守法的问题，从而把传统教育手段与现代教育手段、集中教育手段与分散教育、组织教育与自我教育，教育与管理、教育与惩处、自律与他律结合起来，较好地增强教育的针对性与实效性。

（3）根据不同对象、时机和领域，抓好重点教育。①重点对象重点抓。党风廉政建设和反腐败斗争的实践告诉我们，领导干部是党风廉政教育的重点。因此，企业的主要领导要按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政教育任务的落实;②重点时机重点抓。如在节假日和家庭出现婚丧喜庆、子女升学、过生日、生病住院、乔迁新居等时机。在这些重点时机适时开展廉政提醒教育，告诫领导干部不要为亲情所累，不要被”人情“所迷;③重点领域重点抓。管钱、管物、管人的实权部门往往是腐败现象的易发、多发区，有针对性地加强对这些重点部门和重点领域党员干部的党风廉政教育，帮助他们树立马克思主义权力观，正确处理好责、权、利的关系，常想人民的养育之恩，常思党组织的培育之情，面对各种诱惑，时刻有一种如临深渊、如履薄冰的危机感，不为世俗所扰，不为物欲所动，不为美色所迷，掌权为公，执政为民。

摘要：党风廉政教育在反腐败中起着基础性作用，深刻认识教育在反腐败中的地位，对于提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力有着重大意义。

廉政教育篇4

【关键词】廉政文化 道德教育 高校教师 表率

加强廉政文化建设是党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展的标志，是社会主义先进文化建设的重要内容。高校作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的阵地，担负着倡导和推进廉政文化建设的历史责任。因此，高校必须认真探索新时期廉政文化建设的思路，积极开展廉政文化创建活动，努力做好廉政文化进校园工作。创新高校反腐倡廉工作思路的具体措施，是加强高校党的先进性建设的重要体现，同时也具有十分重要的现实意义。作为高校教师，必须要具备清廉品质。只有乐于清贫，尽心教育，能够抵御商品经济和功利主义的冲蚀和诱惑，才能为廉政文化建设作出应有的贡献。

1 加强廉政文化建设是廉政建设的重要内容

首先，加强廉政文化建设是实践科学发展观的内在要求。进一步明确了先进文化在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用，把文化建设的重要性提高到了一个新的高度，为文化建设开拓了广阔天地。廉政文化作为先进的文化形态，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国先进文化的有机组成部分。加强廉政文化建设，有助于党员干部进一步掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想，有助于大力弘扬优良传统和作风，有助于坚决抵制官僚主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽落后的思想意识。充分发挥廉政文化建设激浊扬清、扶正驱邪的功能，对于学习和实践科学发展观的重要思想，发展社会主义的先进文化，建设社会主义民主政治，推进物质文明建设，具有十分重要的意义。

其次，加强廉文化建设是深入推进反腐倡廉工作的迫切需要。我们必须按照党的十七届四中全会提出的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入研究治本之策，切实加大预防力度，着力减少和消除腐败现象滋生的土壤和条件，把腐败发生的几率控制在最小的程度。

第三，加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。坚持以党风廉政建设责任制为载体，合力推进廉政建设要进一步加大党风廉政建设责任制对科学发展和国土资源系统廉政建设的保障力度，“一把手”要负起直接责任，认真履行好第一责任人的政治职责，既要带头遵守廉洁从政的各项规定，又要负起对班子成员的教育监督责任;领导班子成员也要履行“一岗双责”，既要抓好科学发展重要政策措施和工作部署的落实，又要认真抓好分管部门和自身的廉政建设。实行目标管理，严格考核，对于工作不力、决策失误，造成重大经济损失的，要严肃追究责任。通过党风廉政建设责任制的落实，促进和保障的党的十七届四中全会精神的贯彻落实。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央在发展社会主义市场经济条件下对党风廉政建设提出的新要求，是从源头上预防腐败的根本举措。廉政文化建设是惩治和预防腐败体系的重要内容，旨在加大预防力度，使反腐倡廉教育面向全党全社会，使党员干部做到自重、自省、自警、自励，不犯或少犯错误。只有搞好廉政文化建设，群众的道德素质提高了，法制观念增强了，良好的社会风气形成了，党风廉政建设才有深厚的群众基础和良好的社会氛围，才能不断取得新的成效。

2 廉政文化建设的途径

胡锦涛同志指出:“反腐倡廉教育要面向全党全社会。要加强对广大党员的理想信念教育，对公职人员的职业道德教育，对公民的社会公德和家庭美德教育，增强全党全社会的反腐倡廉意识，形成良好的社会风尚。”廉政文化建设，就是要加强党风廉政建设和反腐倡廉宣传教育的文化实践，以适应新时期反腐倡廉的新要求。廉政文化具有大众性、时代性、针对性和有效性的特点，它包括廉政文化理论建设、廉政文化活动机制建设和廉政文化活动三部分。教育部、团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:“要结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，在大学生中传播廉政知识、弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化”。这就将廉政文化建设纳入了校园文化建设之中，在校园文化建设中体现了廉政文化的特色。廉政文化建设是一项系统工程，包含了实践和建设两个方面的内容。因此，我们在开展廉政文化实践的同时，也要做好廉政文化的建设。抓好校园廉政文化建设，要从以下几方面入手:

(1)以道德教育为先导，构筑廉政文化建设的思想基础。

道德文化是廉政文化的精髓，加强高校廉政文化建设，首先必须从道德教育抓起。由于西方思想多元化思潮和道德价值观的冲击，加上国内市场经济转型过程中某些负面因素的影响，导致了部分大学生政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任缺乏。这些问题的存在，是与高校育人宗旨根本相悖的，直接妨碍了高校廉政文化建设的进程，高校各级党组织应高度重视这类消极因素对大学生道德信念的负面影响。贯彻执行胡锦涛同志提出的育人为本，德育为先的原则，不断加强马克思主义基本理论特别是“三个代表”重要思想的灌输，不断加强理想信念的引导和教育，不断加强优秀传统文化的感召，帮助大学生树立正确的廉政文化观，自觉抵制腐败文化的侵袭。?其次，必须抓好教师的自身学术道德修养。当前，高校教师队伍学术道德状况不尽如人意，主要表现在:有的教师学术功利主义严重，学术行为不端，有的为了评职称、晋级不惜抄袭剽窃他人著作，有的虚构实验数据，凭空捏造科研项目，骗取奖励等。高校各级党组织要加强教师的学术道德教育，倡导教师学术自律，坚决纠正学术道德失范现象，为学生树立良好的学术道德榜样。再次，要不断加强法律学习，增强法制观念，提高法律素质。一些曾经为党和人民做过贡献的党员干部由于放松了学习和思想改造，淡薄法律意识，经不住市场经济的考验，丧失了一个共产党员的立场，一步步走上犯罪的道路。我们应当迫切认识新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的重要性和紧迫性，增强党性原则，增强法律意识，增强遵纪守法、廉洁奉公的自觉性。

(2)努力构建廉政文化建设的平台。

廉政文化提倡什么、反对什么，必须旗帜鲜明，正如江泽民同志指出的:“舆论导向正确，是党和人民之福;舆论导向错误，是党和人民之祸。”要通过廉政建设理论的灌输，形成格调高雅、健康向上的文化氛围，从而占领社会主义文化阵地，帮助广大党员干部和人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，达到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的目的，打牢思想基础，切实做到为民、务实、清廉。

高校校风是师生员工行为方式的集中表现，也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。而教风是校风的核心，是师德的载体，教风不仅影响和制约学风，而且主导校风。良好的教风通常积淀于教师的精神世界中，表现在教师的言行举止上。因此，抓好教风建设，首先必须从师德抓起，教师不仅须教好书而且要育好人。既要按照党的教育方针的要求，向学生传授先进的思想、科学的知识和做人的道理，教育学生求真、求善、求美，成为一个高尚的人;又要按照社会主义精神文明的要求，树立师德形象，在政治思想、品德修养、治学施教、行为情操、仪表风范等方面以身作则，做学生的楷模和表率。其次，必须抓好学风建设。学风是校风的基础，是培养和造就高层次人才的关键，是高校的立校之本。学风的好坏，直接影响到学校人才培养的质量。从现实情况看，高校部分学生学风不正已严重影响到办好质量和办学效率。主要表现在一些学生学习目的不明确、学习动机不端正、学习动力不足、自控能力差、对自己要求不严。我们认为，加强学风建设应以教风为主导，以课堂为阵地，严格学生的学习过程管理，在管理中培养学生的求真务实精神。第三，必须抓好管理作风建设。管理作风是校风的关键，管理作风的好坏，对教风和学风产生着重大影响。对一所高校而言，清明廉洁的管理作风可带出高尚的教风和勤奋的学风。相反，腐朽庸俗的管理作风则会使师生丧失理想、涣散斗志，从而动摇对学校的信心。所以，加强管理作风建设必须从党风建设入手，努力抓好党员干部的思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风建设;抓好党内民主集中制的贯彻落实，努力推进民主管理、科学管理，努力抓好党风廉政建设责任制的落实，使管理干部自觉接受监督，保持清廉作风。总之，学校党委和共青团组织，要深刻理解高校廉政文化建设的内涵，使校园廉政文化内容符合高校师生的认识规律，富有先进性、针对性，具有影响力和渗透力。同时要将校园文化的丰富形式与廉政文化的具体内容结合起来，创造校园廉政文化氛围和廉政文化语境，以师生喜闻乐见的形式进行宣传教育，使师生在娱乐中接受廉政文化的陶冶。利用自己的网络优势，办好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园廉政教育网站;还可以组织大学生深入社区、农村、工厂开展公益性廉政文化宣传活动，使大学生在实践中吸收廉政文化营养、增长廉政文化知识，树立廉政从业观念。

(3)发挥思想政治理论课的主渠道作用。

高校推进廉政文化建设，要发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。一方面可以将廉政课纳入思想政治课体系，对学生进行廉政教育;另一方面把反腐倡廉教育纳入党校培训，对教职工、领导干部、入党积极分子进行廉政教育。此外，还要不断加强思想政治理论课的教学内容和教学方法的改革，在内容上要编写有关诚信为人、遵纪守法、廉洁奉公为内容的廉政文化教程。在传授理论知识的同时组织切实可行的社会实践活动，通过参观考察、社会调查、公益活动等形式，使大学生在实践中受到廉洁教育，打好廉洁基础。

子曰:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”“学为人师，德为世范”，教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响力和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何瑕疵。廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。我们的工作对象是成长中有极大可塑性的青年学生，我们自身的道德表现能够影响学生的一生。作为教师，抵制各种诱惑，树立高尚师德。要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，要用无私的爱关怀每一个学生。要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，做一名拥有高尚情操、廉洁从教的好老师，做廉政建设的表率，用廉洁高尚情操为学生撑起广阔的蓝天。

参考文献

[1] 马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》2009年修订版本书编写组.高等教育出版社.

廉政教育篇5

一、指导思想

以党的十精神和十八届三中全会为指导，以为民务实清廉为核心，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以正反两个方面教育为主要内容，突出作风建设，打造勤廉教育声势，传递国土正能量，全面提升“务实高效、争先创优、勤廉规范”的队伍特质，筑牢思想道德和党纪国法两道防线，创建具有特色的廉政文化品牌，在全市系统积极营造团结奋进、风清气正的浓厚氛围，不断推进惩治和预防腐败体系建设，为促进国土资源事业健康有序发展提供强有力的保障。

二、组织领导

为加强廉政文化主题教育活动开展，市局成立廉政文化主题教育活动领导小组，局党组书记、局长同志任组长，局领导班子其他成员为副组长，各县区局，市局各处室、各事业单位负责人为领导小组成员。教育活动具体组织由局纪检监察室牵头实施。

三、活动安排

（一）开办勤政廉政讲坛。一是邀请市纪委、检察院或党校领导、专家，以落实党中央八项规定、反对“”为主要内容作廉政主题报告，加强党员干部党性党纪教育，进一步增强党员干部职工党性观念、自律意识，筑牢拒腐防变的行为防线。（5月份）；二是由市局领导结合党的群众落线教育实践活动和反腐倡廉形势上廉政党课，进行理想信念、党的优良传统、作风、党纪条规及法律法规教育，进一步提高国土资源系统党员干部廉政建设的能力和水平。（7月份）

（二）组织以案促廉警示教育。组织市局机关及分局领导班子，到市检察院、马陵公园等基地开展现场警示教育，听取现身说法警示，接受职务犯罪预防思想教育，教育党员干部充分认清违规违纪的不良影响和责任追究的严重后果，进一步深化党员干部职工勤政廉政意识，增强廉政教育的感染力和渗透力。（4月份）

（三）开展“510”一句话廉政活动。向全系统征集“510”一句话廉政警示语，评选优秀具有国土资源特色廉政短语，利用市局移动廉政短信平台发送。同时，探索利用微信等新手段，定期为全系统干部职工发送手机廉政短语、图片信息和警句、警示语，温馨提醒党员干部廉洁从政，在全系统营造浓厚的廉政文化建设氛围。（5月份）

（四）创建廉政信息宣传阵地。依托市局网站开辟廉政建设专栏，搭建廉政网络宣传教育平台，制作、展播廉政公益广告，收集整理清廉格言，总结提炼宣传机关从政警言，征集县区局廉政稿件，及时重要的廉政信息和工作动态（6月份）；在市局办公楼设立廉政宣传教育陈列室，布置廉政展厅，向全系统干部职工征集各类廉政作品，定期不定期组织参观展览。（9月份）

（五）组织党风廉政建设知识考核。组织学习贯彻中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》、省《关于贯彻落实中共中央〈建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划〉的实施办法》和《廉政准则》，对学习情况进行测试，测试由市局统一组织、统一命题、统一测试，测试结果列入年度考核。（8月份）

（六）组织反腐倡廉理论研讨。围绕创建特色的“510”廉政文化主题教育实践、“制度+科技”长效监控的廉政风险防控体系建设、构建扁平化巡视督查新机制和纪检队伍管理及联络员作用发挥等主要内容进行研究探索，所有征集的论文要在10月中旬前通过电子文档的方式报送市局监察室，10月底前对征文进行评选，择优在局网站发表或向上级纪检刊物推荐，并编辑成册。

（七）组织述廉承诺活动。组织全系统各单位领导班子成员结合年度考核开展一次述职述廉活动，述职述廉材料要放入廉政档案。进一步建立健全新任职干部廉政承诺制度，结合完善领导干部廉政档案工作，市局科级以上干部，特别是近年来新提拔干部，每人向局党组递交一份廉政承诺书，放入个人廉政档案。（11月底前）

四、活动要求

1、高度重视，加强领导。要充分认识深入推进“510”廉政文化主题教育活动是强化国土干部队伍勤政廉政意识、加强机关作风建设的重要措施，是当前和今后一个时期全系统党风廉政建设工作的重要任务。各单位要高度重视此项工作，成立组织机构，制定落实措施，主要领导要率先垂范，带头参与、带头实践，为廉政文化主题教育活动提供有力的组织保障。

2、精心组织，确保实效。各地各单位要按照活动的统一部署要求，结合自身实际，严格按照《方案》认真组织实施。要把活动与当前党的群众路线教育实践活动相结合，要把学习贯彻落实建立健全惩治和预防腐败体系新规划相结合，深入研究，丰富载体，统筹兼顾，科学安排，确保教育取得实效。

廉政教育篇6

一、健全规章制度，落实党风廉政建设责任制

1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。

2、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，切实落实号“一岗双责”工作，要求各个相关职能部门要明确责任、工作标准、保障措施，学校将通过日常检查等形式进行落实。

二、加强领导，把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神，学习，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神；学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践“三个代表”的模范。

3、进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好*生活会。

三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理中小学乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。

2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。

四、进一步做好治本工作，从源头预防和解决腐败问题。

1、严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。

2、切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。

3、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先、组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，通过班队会等阵地，开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

4、积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。

廉政教育篇7

一、开展廉政教育。

提高他拒腐防变的能力，党员干部队伍的素质直接关系到各项工作的开展。为了全面增强党员干部廉洁自律的思想意识。从三个方面入手。

大力开展“百名党员干部下基层”活动。依照县委、县政府布置，一是结合“评星进级”活动。从三月份开始，与县包镇指导组一起，组织了50名党员干部分赴14个行政村，通过由镇到村、村到党小组、党小组到党员、党员到千家万户的这条线，大力宣传中央、省、市、县的党风廉政建设工作精神和支农、惠农政策，使广大农村党员干部群众充分认识到加强农村基层党风廉政建设的重要意义，切实增强责任感和紧迫感。

开展正反典型教育。把《》先进性教育》新农村建设等内容也全部纳入到廉政教育中，二是扩展教育平台。通过举办村党支部书记、村委主任培训班，请进来、走出去”及组织观看“正反典型”警示片的方法，对党员干部进行教育培训，推进党员干部深入学习党纪政纪条规，强化党员干部清正廉洁、求真务实、勤政为民的意识。

让她介绍经验，三是用廉政文化推进队伍建设。一方面以村支部书记葛翠梅同志抓廉政文化建设为典型。交流做法，进行典型引路；另一方面，以各村党支部为核心，不时加强廉政文化阵地建设，不时拓宽农村廉政文化建设领域，营造全镇尊廉崇廉的良好风尚，使廉政文化教育作为党风廉政教育的一个暂新载体。

党员干部队伍的素质得到提高，通过多种形式的教育培训。拒腐防变的能力得到加强，从而夯实了党风廉政建设的基础。

二、突出重点环节。

干部就没有动力，明确责任是各项工作的保证。责任不明确。工作就没有效果。党风廉政建设是一项庞大的系统工程，涉及到方方面面，环节多，难点多，重点多。将这些重点环节量化、硬化、细化，制定详细的工作责任制，通过责任分解落实到人头，确保党风廉政建设扎实推进。

认真研究部署，一是强化责任落实。镇党委把党风廉政建设工作列入重要议事日程。制定了全镇党风廉政建设工作任务的分解实施意见》实行党政班子成员包村负责制，党委书记是全镇党风廉政建设工作的第一责任人，农村支部书记是各村党风廉政建设工作第一责任人，党政班子成员是所包村党风廉政建设工作的直接责任人。依照村党支部和村委会班子成员分工，将村集体财力、当年重点建设项目等工作分解落实到人头，把农村基层党风廉政建设内容纳入农村经济考核范畴，同经济工作同考核、同验收。

将14个行政村划分为示范村、城郊村、周边村三个类型，二是强化责任考核。根据县委制定的农村基层党风廉政建设先进村考核规范》结合我镇实际。按“严格考核评比，三年力争达标”方法，逐年实施完成。年年完成、、、村四个村进级达标；年完成桥南、祖师庙、兰村、兰古庄、林雨五个村进级达标；年完成、、、、五个村进级达标。今年的主要工作就是重点抓好市定示范村，县定示范村村、村，镇定示范村村的农村党风廉政建设工作，以点带面，整体推进。

实行了党政班子成员定期下访制度》村两委主干公务接待包干制度》和《党风廉政建设演讲制度》使全镇各级党员干部的作风得到转变，三是强化责任效果。为了确保责任落实取得效果。工作落实取得了明显效果，解决了一系列多年没有解决的难题。如村结子沟巷道硬化工程三年来欠拖不决，包村领导张勤升在定期下访工作中了解到这一问题，经调查了解，该路不能修通的主要原因是结子沟群众怕村干部在修路中间有贪占行为，今年三月份，督促村对结子沟路面硬化进行了一事一议，筹资筹劳”通过公开招标、公开预算、公开修路资金来源，实行村民代表监督和村干部跟班监督，得到群众的支持和拥护，使这条路很快开工硬化，目前，一条长1.2公里，宽3.5米，投资40万元的高标准水泥路已投入使用。

三、疏通监督渠道。

廉政教育篇8

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。及全国、省、市纪委工作会议精神，坚持以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，学习践行社会主义核心价值体系，以树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观为根本，落实教育责任，规范教育内容，创新教育形式，健全教育制度，提高教育科学化水平，不断夯实领导干部廉洁从政思想道基础。

二、目标任务

引导我局全体干部职工特别是党员领导干部，通过开展党风廉政学习教育活动。牢固树立正确的世界观，权力观，摆正个人利益和人民利益的关系，正确认识和行使手中的权利，进一步提高党员干部党性修养、增强自律意识、法律意识和纪律观念。通过加强法律法规和党纪条规教育，让党员干部真正增强“听党话、跟党走”意识，从而提高廉洁从政的自觉性，用党纪政纪约束自己，做到自重、自省、自警、自励，带头树立和弘扬优良作风，建设勤廉双优的党员干部队伍。

三、培训对象和时间安排

今年的党风廉政教育的对象为我局全体党员、干部。重点是各业务科室、特别是权利风险点比较集中的部门。

组织一次反面典型教育(月日前)听一次廉政讲座(月日前)和受一次现身说教(月底前)领导干部至少安排合计12个课时的集中学习时间，学习教育采取集中学习和自学相结合的方式进行。其他人员至少安排合计8个课时的集中学习时间。局党组根据工作实际情况灵活安排、解决好工学矛盾。学习的基础上，引导大家积极开展讨论，认真反思、解决问题。具体培训时间另行通知。

四、学习内容

深入学习科学发展观

(一)大力开展理想信念教育。一是开展中国特色社会主义理论体系教育。引导党员干部自觉掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，始终保持对马克思主义的坚定信仰；二是开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导领导干部深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，牢固树立中国特色社会主义的坚定信念；三是开展社会主义核心价值体系教育，引导领导干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持坚定立场、头脑清醒；四是开展世情国情党情教育，引导领导干部深刻认识我党所处的历史地位和肩负的历史使命，不断增强对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。

促使领导干部大兴密切联系群众之风