好人好事记录范文

好人好事记录篇1

一、做好基层行政事业单位会议记录对审计工作作用。

一是审计评价作用。查阅被审计单位会议记录,了解贯彻执行党和国家有关经济方针政策、履行本部门(系统)、单位有关职责，推动本部门(系统)、单位事业科学发展、遵守有关法律法规和财经纪律等形成的决定和决议情况,判断审计对象主体责任范围，分清是集体决策还是个人决策,厘清应承担的是直接责任、主管责任还是领导责任，避免一概而论，便于准确开展审计评价。二是查找问题作用，查阅被审计单位会议记录,了解重大经济事项会议讨论决策意见，跟踪其出台政策措施，查证分析决策中存在的问题和不足,提高审计质量,降低审计风险。三是审计证据的作用，会议记录记载了各种性质、形式、内容的会议，反映了一个单位，一个部门，一个组织的历史活动情况，特别是经济责任审计,大多数都是离任后审计。因此,会议记录是审计取证的重要证据之一。

二、基层行政事业单位会议记录存在的问题。

近年来，笔者在经济责任审计中发现，基层行政事业单位会议记录内容不详细、不完整、结论不明确，特别是重大经济事项的决策、重要项目的安排虽然经集体研究、集体决策，但是会议记录的不规范，给审计查证、取得可靠性依据和分析评价领导干部决策责任带来一定困难。主要体现在：一是有关重大经济事项研究决定会议记录不全或者根本无会议记录，缺乏公开机制；二是会议记录内容不完整，未能准确表达发言者的意见，最终没有形成决定性研究意见，或者反映决策事项没有与会者意见，要点不清晰，决策事项与会者意见笼筒；三是重大经济决策会议无专人记录，有些记录字迹潦草，很难辨认；四是重要会议记录没有表决过程，会后也没有要求与会人员核实签名，事后难以分清责任；五是个别单位会议记录无会议时间、无参加人员等必备要素，且会议记录不能按时归档。

三、如何做好基层行政事业单位会议记录的建议。

好人好事记录篇2

关键词：监理；日志；记录

中图分类号：U415.1文献标识码： A 文章编号：

监理日志的现状

1.监理日志内容不完善、重点不突出

在一些监理工程项目中，监理日志中存在记录内容不完善的现象。如有的仅记录天气、温度、日常施工概况、事故发生情况：也有的仅记录存在的问题，把监理日志当成事故发生的备忘录。

2.监理日志的记录人员不统一

有的监理单位一个工程项目只有一本监理日志，由现场监理工程师记录，总监理工程师定期审阅：有的监理单位一个工程项目有多本监理日志，且每人均作记录：也有的监理单位按 照不同专业，每个专业一本，由专业监理工程师记录

3．监理日志纪录的质量不高在监理标段中，有的监理日志纪录职员不认真，纪录过于简略，不能正确地表达所要纪录的意思。比喻：有的日志上写“今日无事”、“今日进钢筋20t”、“进水泥80t”、“今日打混凝土”等等。类似的日志纪录方法无法起到档案资料的作用。由于日志上写“今日无事”是表现没有发生任何质量、安全、进度等方面的问题，而在施工现场，只要监理工程师在现场工作，就必然会有需要记录的情况；“今日进钢筋20t”、“进水泥80t”这样的记录所表达的意思不明确，日志上没有把所进钢筋的生产厂家、钢筋的品种、规格、型号记录下来。同样，所进水泥的生产厂家、标号、安定性情况也未记录。“今日打混凝土”这样的记录，“打”字是口头语，不规范，而浇筑混凝土的标号和部位未记录。以上的几种情况对今后的资料的追溯查找、前后呼应带来不便。有的过于繁杂的记录又使主题不明确，或者使资料重复，从而增加现场监理人员的工作量。

二、监理日志不规范的主要原因

分析造成监理日志不规范的原因，我认为主要有以下几种因素：

1.监理单位内部管理存在问题，监理工作尚未形成一套科学化、规范化、制度化、程序化的管理模式，对“监理日志”的重要性认识不足。

2.部分监理人员文字表达能力较弱，“监理日志”的记录词不达意

3.由于不能合理安排工作时间，导致当天的“监理日志”不能当天填写，到第二天甚至更晚些时候写“回忆录”，遗忘了一些需记录的内容。

4.部分监理人员把自已当成施工单位的质量、安全检查人员，将“监理日志”与“施工日志”相混淆。

三、监理日志记录的方法与应记录的内容

我认为，作为监理日志，为了担负起充当监理历史档案资料的重任。监理日志记录的方法，应重视以下几点：

1.监理日志最好按专业分项，一个专业设立一本，由专业监理工程师填写，应该真实、准确、全面且简要地记录与工程相关的问题，所用词语专业、规范、严谨。把监理工作中所关注的内容，即所发生的问题、解决的问题都记录下来，这样不仅有利于资料查找，而且有利于建设单位（业主）更好地了解监理工作的服务内容与监理工作业绩，从而更好地支持监理工作。

2．监理日志必须每天记录，不得间断，停工应记录停工原因、停工时间、复工时间。

3.凡是主要事件、重大的施工活动、其他技术资料中未记录的均应记录上去。

四、在监理日志的内容安排上既要完善又要突出重点：

1.工程质量情况．施工质量存在的问题及如何解决、整改（处理各类事故人员名单）。监理日志记录的质量问题，要记录整改情况、整改验收是否符合要求、参加验收的人员情况，前因后果都要记录清楚，以便追溯

2.日期、气象（天气、风力、温度、雨量等）。监理日志中往往只记录时间，面忽视了气象记录的准确性和工程质量有直接关系，因为在浇注混凝土时、混凝土养护、早期强度、拆摸强度等施工活动均与气温、风力、雨量有着密切的关系，同时大雨会影响深基坑施工等等，所以必须把气象情况记录清楚详细。

3.各种见证检验、平行检验、文件验证、抽检试验情况。

4.砂浆、混凝土试块的制作、测试情况。

5.隐蔽工程施工、检验情况。

好人好事记录篇3

回顾这三个月试用期的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，在较短的时间内适应了公司的工作环境，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过三个月学习与工作，个人思想认识、工作能力、综合素质有了一定的提高，工作方式有了较大的改变，现将试用期的工作情况总结如下：

一、 工作完成情况

（一） 写会议记录

作为一名综合部工作人员，做好会议记录，是一项基本的工作技能。做好会议记录也是综合部的一项日常工作，因为在此之前很少涉及到会议记录的工作，所以第一次写会议记录会有点慌乱，跟不上会议流程，记录效果并不理想。后来经过认真学习研究并与同事交流，认识到要写好会议记录也是有技巧的，会议记录要求记录速度要快、内容要准确、重点要突出且有条理，根据会议内容选择摘要记录或者详细记录。所以在会议前要做好相关准备，提前了解会议相关知识内容，便于在会上抓取讲话人的重点和关键点，会上认真记录，会后仔细整理，写到专门的会议记录本上，同时记录好会议时间、地点、参会人员，才能完整的完成一份会议记录。会议记录工作虽然看起来轻松简单，却需要我们加强学习锻炼，持续做好记录工作，以备不时之需。

（二） 完成资产清查工作

因为公司刚刚成立，采购的各类办公用品还未能及时清查梳理，这项工作刚好交由我完成。因为考虑到各个办公室的职能不同，办公用品的配备也不一样，例如财务部有专门的发票打印机和专用的保险柜，工程部的电脑因为工作需要也与其他部门的配置不同等情况，固定资产登记工作不能一概而论，需要到各个部门各个办公室逐一清点、核查、落实。为此，我按照各部门办公室分类设计了资产清查表，清点并罗列好每个办公室共用的办公用品和个人使用的办公用品然后分别签字确认，采集好各部门数据的同时用excel按照部门和物品型号做好汇总表格，能清楚的看到每个部门有哪些办公用品，每一类的办公用品数量、购买单价及合计，最后统计结果与几份办公用品购物清单核对完全一致。同时，对于办公消耗品做了物品领用单，对个人领用办公用品做详细记录，认真做好公司物品管理工作。综合部工作多且杂，需要更多的耐心、细心和用心去对待每项工作，多想办法多学习技巧，争取更高质量完成工作任务。

（三） 网上劳动用工登记备案工作

网上劳动用工登记备案工作从2018年11月1日开始要求正式实施执行的一项工作，大理州人力资源和社会保障局下发专门的备案通知要求指导登记备案的网页操作教程，通过学习文件教程后我完成了这项工作。首先注册公司账户，激活后可进行备案登记，文件要求历史用工信息备案必须在录入第一份合同信息后七天之内完成其它全部合同信息录入，新签合同登记备案在新员工入职一个月之内完成，根据公司实际情况，新入职员工九月底签订的合同至公司开始网上登记备案时间已经超过一个月，属于历史用工信息备案，另有三位员工一个月内签订的劳动合同属于新签合同，备案方式有所不同。录入员工信息后可下载劳动合同，确认信息后提交申请，审核通过后备案即完成。网上备案还可进行劳动合同基本信息更改、续签、终止、解除等相关操作。这项工作从一开始的不了解，经过耐心的学习准备，还是比较圆满的完成了工作，也在一定程度上提高了我解决问题、独立完成工作的能力。

（四） 完成其他日常工作

综合部的工作事无巨细，除了写好会议记录、工作总结报告、公司简报之外，还要负责与上级机关部门和相关单位的公文联络、文电收发处理，还有公文核稿和办公用品和公司印章管理；负责公司制度及工作信息的收集、汇总、上报，各类文件、合同的归档管理；督促检查公司有关决策、工作部署及重要事项的办理落实情况，及时反馈工作进展和办理结果；负责公司人事劳资综合统计及人事信息，制定公司人事、考核等管理规章、制度并组织实施;协助公司领导组织公司日常办公及有关活动安排，向公司领导和各部门提供后勤保障，为公司的正常业务开展做好支持配合。

二、 工作中存在的问题

（一）公文写作能力有待加强

因为部门性质，会经常涉及写一些文件报告，需要较强的公文写作能力，但目前写作熟练度还不够，写作质量还达不到要求，需要进一步加强写作练习。

（二）处理问题考虑不全面

因为工作年限不长，工作经验不够丰富，在遇到问题处理问题的时候考虑不充分，做事情会存在一些纰漏，执行不到位等情况，影响工作完成质量，需要加强学习锻炼。

（三）主观能动性不足

目前工作思路还不够清晰，对工作理解不到位、不深入，对待工作未及时主动，把各项工作做实、做深，处于被动状态，要进一步改变思想，端正工作态度。

三、 下一步工作计划

（一）加强理论知识学习，提高思想认识

认真学习新时代中国特色社会主义思想和会议精神，树立科学的人生观、价值观，在政治上、思想上同党中央保持高度一致，自觉提高政治道德修养，严格要求自己，提高遵纪守法的自觉性，并积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织的一员。

（二）加强业务知识学习，提高工作质量

要进一步加强练习，提高做会议记录的水平，注重方式方法，保证会议记录的真实性、完整性和条理性，提高文件报告的拟稿水平，平时多看、多写、多练，提高自身写作水平。进一步做好网上合同登记备案工作，熟练掌握登记备案的业务要求。加强理论结合实际练习，积极总结经验，能够熟练地处理日常工作中出现的各类问题，努力提高工作效率和工作质量。

（三）增强主动性和积极性，提高工作能力

努力做好本职工作，积极进取，提高工作预见性，增强工作超前性，化被动为主动，务实高效；及时与领导同事进行沟通，虚心请教，提高个人协调办事能力和文字言语表达能力，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷，持续学习新知识新技能，开阔眼界，从大局出发提高看问题做事情的全面性，以便更好的完成领导交代的事情。

（四）提高自身思想素质，增强自律能力

认真履行岗位职责，严格执行党风廉政建设各项规定，廉洁从业，严格执行公司各项决策部署，自觉遵守公司各项规章制度，不做损害公司利益和集体利益和形象之事。坚持严格约束自己，有良好的个人道德，与同事和谐相处，勤奋工作，不断加强部门对其他部门的支持能力，积极为公司创造更多的价值，力争取得更大的工作成绩。

好人好事记录篇4

询问笔录是侦查人员在办理案件过程中，依据我国《刑事诉讼法》第97条和98条的规定，询问证人或被害人时所作的问答式书面记录。

询问是公安机关侦查活动中经常、普遍进行的一种重要的侦查行为。询问笔录是处理刑事案件的重要证言。是侦查员分析案情、侦破案件的依据之一，有着重要的启示作用。经过查证核实的询问笔录即成为刑事诉讼的证据之一，是确定犯罪嫌疑人有罪或无罪、罪重或罪轻的重要证据之一。所以，认真做好询问笔录，对于及时查明案情，核实犯罪嫌疑人口供和其他证据的真伪、准确认定案件事实，揭露惩罚犯罪具有十分重要的意义。

二格式、内容及写作方法

询问笔录由首部、正文、尾部三部分组成。

(一)首部

主要记写询问活动的组织情况。一般按印好的格式逐项填写。内容包括：询问开始时间和结束时间(具体到何时何分钟)、询问的地点、侦查员姓名、记录员姓名、被询问人的基本情况(包括姓名、性别、年龄、民族、工作单位及职业、现住址)。还应写明被询问人与案件所涉及的某些特定的人或事件的关系。

(二)正文(三)尾部

询问结束时，记录人员应将询问笔录交给被询问人核对，对无阅读能力的被询问人，应向其宣读笔录内容。若笔录内容有差错、遗漏，应当允许其更正或补充。笔录经被询问人核对无误后，由被询问人在笔录每页下方签名(盖章)或按指印，并在笔录末页紧挨笔录的最后一行写明：“以上笔录我看过(或向我宣读过)，和我说的相符。”然后在右下方签名(盖章)或按指印。凡笔录中补充改正之处，均需按指纹，以保证其真实准确。被询问人拒绝签署意见、签名(盖章)或按指印者，记录人员应在笔录上注明。

三、注意事项

 取证目的要明确。记录员要做好询问前的准备工作，即要全面熟悉案情，了解被询问人与本案关系。明确询问每一证人的目的，只有这样才能记清所要问的问题。

 询问开始时，应当首先告知被询问人要如实地提供证据、证言，讲明有意作伪证或者隐匿罪证应负的法律责任。因此，正文的开头用记录原话或转达的方法记明询问人对被询问人的政策交待和证人的态度。

根据我国《刑事诉讼法》第97条规定：“询问证人应当个别进行。”因此，询问时要注意方式方法，不要将两个以上的被询问人集合到一起进行询问，以防互相启发、影响，确保证言的真实客观。

询问者的语气要恰当，不能过于生硬或委婉，对于不同性格不同情况的人要采取不同的方法。记录时均应记清楚。

记录要客观、全面、准确、具体。重要的地方要记下原话，不记原话的也要保持其原意。

好人好事记录篇5

大班幼儿相较于小中班幼儿来说，更加具备记录和观察的能力，幼儿对瞬息万变的科学现象有观察的兴趣，也乐于发现和探究。在缺乏教师有效指导的情况下，大班幼儿的记录内容缺乏目的性；记录形式单一；交流和分享的意识薄弱；教师在指导幼儿作科学记录时也往往流于形式，不能真正指导孩子进行有效的记录。这些问题折射出在大班科学观察活动中有效记录能力有待提高。那么，如何来解决这些问题呢？我们从有效的记录内容、有效的记录表、有效的记录形式、有效的记录目的、有效的评价等五方面，进行了系统研究。

一、选择有效的记录内容，激发幼儿的好奇心

记录是科学探究的重要组成部分，让幼儿记录什么、怎么记录，对记录效率至关重要。教师要依据幼儿科学教育的目标，让大班幼儿在探究中认识周围的事物和现象，并确定具体的科学活动目标：①能察觉植物、动物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；②能发现常见物体间的结构与功能之间的关系；③能探究并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素；④感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序；⑤初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

教师在确定记录的内容和方法时，必须考虑它们能否有效提示并促进幼儿探究，能否让幼儿明确探究的问题并从中发现新问题。还要选择那些贴近幼儿生活的、富有趣味性和操作性的记录内容，以促进幼儿观察和记录。如，“郁金香的生长条件”“斜坡实验”“有趣的溶解”“神奇的碘酒”“乌龟来宾”“不一样的我”“磁铁”等等观察活动中记录的内容，就符合大班幼儿的心理需求，能激发起幼儿对科学的好奇心。

二、科学设计记录表，抓住活动记录的关键环节

科学活动中的观察记录不仅可以记录儿童的猜想以及他们在实验中的发现，揭示猜想与实际之间的不同，帮助幼儿梳理认知与经验，培养儿童分析、归纳的能力和尊重事实、实事求是的科学态度与精神，并促进幼儿自我建构知识与经验，而且是教师了解幼儿思维过程的有效手段。因此，设计一张合理的、适合孩子的记录表是十分重要的。教师应本着形象、简明、易懂的原则，规划适宜的内容、格式和符号，科学地设计使用难度在幼儿“最近发展区”内的记录表。

1.记录表要具备完整性

教师设计的记录单，不仅仅呈现记录的内容，还要标明活动的名称、记录日期以及记录者的姓名，利于教师作课后的统计、分析、反思与调整。尤其不能忽略幼儿姓名，及时标注，以便后续的个别化指导。

2.记录表要具备针对性

发挥记录的效用必须考虑记录表的针对性，针对不同的年龄段、不同的活动目标，记录的方式和内容也要有差别。教师要分析科学活动的重难点，找到记录切入的时机，帮助幼儿运用记录有效学习。

“记录”是为了帮助幼儿记录自己在某次科学活动中的猜想和实验后的发现，起到帮助幼儿梳理思维和认知的作用，所以记录只是一种方式，它必须服从于内容，为达成该活动目标而服务。以《不一样的我》为例，大班幼儿的记录表（见表1）不仅有两人合用的记录表，还可以添加“观察记录汇总表”（表2），这是因为大班幼儿有更深入层次的探索要求，且大班幼儿的数学认知能力也完全可以帮助他们完成这张汇总表。

表1：幼儿两人用的观察记录表

注：眼睛、鼻子有大有小，头上漩涡有多有少，等等。

表2：观察记录汇总表

3.记录表要注重形象性

记录表的设计要简洁，避免多余的干扰，便于幼儿理清思路、发现特点、找寻关系。尽量运用符号代替文字，注重形象化。这是由大班幼儿的年龄特点决定的。记录表的设计常采用表格式，有两维表格甚至多维表格。建议教师采用形象的小标记，如猜想记录用小问号，观察记录用小眼睛，实验记录用小手做标题加以区分。又如贴实物标记或简笔画作标记，使幼儿一看就明白，配合简洁清晰的讲解，幼儿就知道该如何记录了。随着幼儿经验的积累，再由全面讲解记录方法，过渡到根据标记猜测行列的内容，独立明确地进行记录。

4.记录表要有针对性

科学活动中的记录对于发展幼儿细致的观察力、求异的思维力、多维的创新力以及促进幼儿形成积极主动、尊重科学的正确态度，有着不可忽视的作用。

幼儿之间，由于能力、个性、发展水平的不同，他们之间存在着差异性，他们对于“记录”这项具有挑战性的工作也存在着很大的差异。因此，使记录表多样性、个性化是相当重要的。它既能给予幼儿一定的创造想象的空间，又能满足幼儿个性化发展的需求。

未知的事物总是很容易吸引幼儿。所以，在引导幼儿观察某一事物前，既可以引导幼儿一边观察一边做记录，还可以让幼儿先对所观察事物进行猜想记录，然后再通过实验验证记录。

三、利用各种记录形式，展示幼儿的观察发现

通过科学探究操作，每个幼儿都有了自己的感受、体验和发现，在头脑中形成许多刺激、动觉的经验，充满了表达的愿望和倾向。形象生动的“记录语言”不仅能再现幼儿观察探究的过程，还能让幼儿领略观察探究的乐趣，获得更多经验。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，在科学活动中，鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果，注意要让记录有意义，通过记录帮助幼儿丰富观察经验，建立事物之间的联系和分享发现。

大班幼儿还不能用文字准确表达所想、所闻、所感等科技探究结果，因此，丰富幼儿的记录形式尤为重要，教师要从鼓励幼儿综合运用多样记录方法、适时选择合适的记录形式及生动形象地表现记录内容入手，让记录更加完整地展示幼儿的观察发现。

1.综合运用多样化的记录方法

数字式：这是使用最多的一种方法，可以用来说明数量、时间、速度、先后等可以量化的内容。例如，记录时间、记录不同时期植物生长的高度、记录不同物体的重量、记录水的温度等等。

标记式：用简单通识的标记来做记录，表明特征、进行判断或选择，记录方向，如用色块表示颜色，用锯齿线表示尖锐，用“”“”表示方向，用“√”“×”作判断或是用几何图形作选择，还可以用笑脸、哭脸表示喜好等等。

图像表征式：给予较大记录空间，适当留白，供随机记录，使记录更加个性化，更灵活多变。但要注意时间与难度，慎防花大量的时间解决绘画的困难而不是科学探究的问题。

电子式：采用新型的电子产品加以记录，相机、摄像机即时拍摄，这样的记录更直观，可以抓住稍纵即逝的片段，可以不断重复，帮助幼儿回忆和倒叙，有时会发现和延伸出更多的生长点。

这些记录方法的综合运用将激起幼儿学习记录的兴趣，并使幼儿的观察记录更趋于客观、准确。

2.将个人记录、小组记录与集体记录有机整合

个人记录是以个人的探究为基础的个体记录。小组记录是以几个人共同实验为基础的合作记录。集体记录是由个人记录到集体记录的过程，是经过许多例个体实验验证最终获得正确答案的过程。这三种方法，用途和作用各不相同，教师应根据幼儿的年龄特点、观察类型及观察目标，适时选择合适的记录方式，进行有机结合，发挥记录的真正作用，从而促进观察活动能够持续、有效地进行。如，“斜坡实验”中，幼儿要探索不同材质的斜坡表面小车下滑速度。因为单靠一个人无法完成三辆小车的操作、比较、记录，因此需要采取小组合作的方式。

四、明确记录目的，让记录成为科学观察活动的必需

法国科学家巴斯德提到：“在观察领域中，机遇只偏爱有准备的头脑，有明确的目的和计划，就有观察的中心和范围，这样才能把观察力集中在所要观察的事物上。”在科学观察活动中，特别是持续性的科学观察活动中，大班幼儿常常会出现“随心所欲”的现象，即常常凭自己的主观意愿、主观兴趣来观察事物，随意性太强、观察重点不突出、流于形式忽视本质等问题。《3～6岁儿童学习与发展指南》特别提出：要帮助幼儿回顾自己的探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步应该怎么做。

如在“郁金香的生长历程”种植实验中，幼儿不明确“郁金香的生长条件”这个观察目标，导致在他们的观察记录中只体现了郁金香的生长形态，而忽视了影响郁金香生长的“土壤、温度、湿度、种球质量”等内、外部条件，这样的记录就使得观察目标没有落实，观察记录忽视本质。

那么，怎样来明确观察记录的目的呢？

第一，教师要抓住幼儿好问好动这个特点，引导幼儿围绕既定的观察目标发问，使幼儿沿着自己提出的问题方向正确前行。如，在幼儿种郁金香种球的时候，围绕“郁金香的生长条件”，会问很多问题，笔者一边引导他们过滤掉无关紧要的问题，保留“我的郁金香种球有疤，会不会影响它发芽开花？”“我的土里浇了太多水，郁金香会不会烂掉？”“天气这么冷，郁金香发得了芽吗？要不要搬到教室里？”等。同时建议孩子们作个对比实验。

其次，大班幼儿的逻辑思维能力有了一定的发展，对事物发展及其间的关系感到好奇不已，教师要善于抓住此间的教育契机，激发幼儿观察的内驱力。如，我们在冬天种下的郁金香，经过一个寒假突然长高了很多，孩子们一开学就围在郁金香周围久久不肯离开。一边观察一边叽叽喳喳，“哇，你的郁金香长得好高啊，为什么啊？”“为什么我的郁金香长这么高，你的郁金香就在我隔壁，就发不了芽呢？”这时候提供给孩子们直尺量量土壤的深度、郁金香的长度，比比光照条件，甚至拿出铁锹撬开郁金香种球，通过仔细的测量、与前期观察记录的比较、猜想，郁金香的生长条件呼之而出，他们做观察记录的积极性也就调动起来了。

好人好事记录篇6

党委（党组）讨论决定干部任免会议记录，是非常重要的原始档案资料，具有执行依据、文件基础、日后查考和史料价值等作用。根据省委组织部苏组通59号文件精神，现就规范党委（党组）讨论决定干部任免会议记录的有关事项通知如下：

一、党委（党组）讨论决定干部任免会议记录必须全面完整

党委（党组）讨论决定干部任免会议记录包括会议组织情况、会议内容和结尾三个部分。

1、会议组织情况。包括开会时间、地点、主持人、出席人、列席人、记录人等。人员要写清楚姓名、职务，缺席者应注明缺席原因。

2、会议内容。即会议记录的主体部分。包括会议议题，主持人讲话内容，汇报人姓名、职务及汇报内容，与会人员发言、讨论情况，决议事项等。

3、结尾。在会议内容后面另起一行空两格写“本次会议结束”字样。在本次会议记录右下方，由会议主持人、记录人签名。

二、党委（党组）讨论决定干部任免会议记录必须真实准确

党委（党组）讨论决定干部任免会议记录必须实事求是，真实准确地反映党委（党组）讨论干部任免会议的内容和过程。要尽可能记下发言者的原话，忠实于发言者的愿意，客观地记载会议情况。记录要表达准确，层次清楚，语句通顺，字迹工整，对没有听清楚或发言者表达不清楚的，不能主观推断，应找有关人员和发言者本人进行核实。

对组织（人事）部门向会议提交的有关材料的名称和主要内容，应记录清楚。对讨论对象的姓名、现任职务、拟任职务应准确记录。对讨论对象的考察情况、任免理由等，要择其主要内容记录。对会议讨论发言、讨论过程、形成的决议以及形成决议的表决情况等，必须详细、真实地记录。对有争议的问题、存在的分歧意见，也要作详细记录。

三、要指定专门记录人员和使用专用的会议记录本

党委（党组）讨论决定干部任免的会议，应确定专门人员负责记录。负责记录的人员要求思想政治素质好，组织纪律性强，熟悉干部工作，有做好会议记录的能力。讨论决定干部任免会议的记录人员要自觉履行职责，严格按照通知要求，一丝不苟地做好记录工作，并对会议记录的真实和完整承担责任。记录人员一经确定，不得随便更换或临时指定。

党委（党组）讨论决定干部任免会议记录，统一使用专用的会议记录本。专用会议记录本由县委组织部统一印制。自2003年4月起，各党委（党组）讨论决定干部任免会议必须使用统一的记录本。

四、妥善管理党委（党组）讨论决定干部任免会议记录

讨论决定干部任免会议记录，是党委（党组）研究干部任免情况的重要文字依据，必须妥善管理。会议结束后，可以在保持原意的基础上对会议记录进行整理，形成会议纪要，整理人、审核人要签名。会议记录和会议纪要形成之后，任何人不得随便涂改、增删，更不能随意销毁。会议记录和形成的会议纪要应统一编码，及时归档。党委（党组）采用投票表决方式作出任免决定的，投票表决的原始资料也应一并存档备查。党委（党组）讨论决定干部任免会议记录，是干部人事工作的机密材料和重要档案，要专人保管，严格保密，任何无关人员和未经允许不得阅看。记录人员更换时，应办理严格的交接手续，确保万无一失。

五、严格监督检查党委（党组）讨论决定干部任免会议记录情况

好人好事记录篇7

论文关键词 辅助力量 流失 招录

公正与效率是人民法院工作的主题。人民法院的工作质量,工作效率和社会形象与书记员队伍素质的高低、队伍的稳定和队伍的数量有重大关系。书记员队伍是人民法院不可缺少的重要组成部分。而随着书记员制度改革及庭审记录电脑化的普及,法院书记员的工作职责已逐步由速录员替代,速录员已成为人民法院审判辅助力量的重要组成部分。目前,法官与书记员比例失调,审判工作受到影响。各级法院都出现了书记员严重不足的情况。另外,各基层人民法院书记员大多为临时工,法律水平不高(有一些根本没有法律知识),文字记录慢,有些简单案件一个小时开庭就可以结束,遇到书记员打字慢的要记录一个上午,不少案件记录不全;有的基层法律书记员不会打字到现在还用手写记录;有些书记员经过一段时间培养,刚能胜任书记员工作又因工作待遇低等原因离开了工作岗位,严重影响了法院的工作效率、工作质量和法院的形象。

一、目前速录员队伍存在的问题

(一)法律专业素质不高

因为没有经过专业培训,又不是法律专业毕业,在记录的格式、内容上不符合要求,对当事人的表述不能很好的用法律术语,一定程度上影响裁判文书的制作。某基层法院13名速录员中,无一人为法律科班出身。没有专业基础的速录员上岗后,不仅要学习速录技能,还要学习法律基础知识和庭审实践经验。过大的学习压力导致速录员力不从心。

(二)整体技能水平不高

扎实法律基础知识和专业的速录技能是速录员岗位的基本要求,这些都需要历经长期的培养和学习,短期内很难得到解决和提高。目前,某基层法院速录员平均速录水平只达到100字/分钟,远远无法满足审判实践的需要,不能完整记录庭审内容或庭审动态过程,甚至出现记录错误等情况,导致法官既要驾驭庭审,还要兼顾笔录校对,另外,速录员由于受专业知识、技能水平的局限,以及责任意识、效率意识不强原因,导致在案卷装订、庭审记录、审判数据录入等工作中差错情况时有发生,从而被通报、被扣分,很大程度上影响了审判质量效率的提升。

(三)队伍稳定性较差

速录员的选拔,往往经过层层筛选:报名-考试-笔试-技能考试-面试-录用,中间需要花费大量的人力物力,录用之后又要经过长时间的岗位磨合,时间周期较长。但速录员一旦具备一定的技能之后,就会有新的想法,因为种种因素离开法院,或者竞聘至别的岗位,甚至选调至其他部门。老速录员队伍中条件优秀的,近些年来陆续离开法院的也为数不少,造成“速录员难招更难留”的现状。

(四)工作作风有待改进

有的速录员责任意识不够,不能很好的配合法官完成各项审判任务,认为记录对错无关紧要。有的组织纪律性不强,不能很好的遵守法院各项规章制度;还有的服务意识不强,对待当事人缺乏热情。

(五)速录员队伍没有统一管理

目前笔者所在法院的书记员都是分配到民、刑、行政、执行等各个业务部门,并由各部门的负责人管理其日常工作和事务,这样难免造成有的庭室的速录员工作量比较大,有的庭室的速录员工作量小,工作量大的庭室速录员心理上不平衡,一定程度上影响了该庭的审判效率。

二、造成上述问题的原因

(一)对书记员工作的重视程度不够

书记员工作具有很强的专业性,书记员工作的好坏直接关系案件质量,一起案件从受理到审结,书记员都要独立配合法官完成许多工作,但是人们往往只注重审判法官的付出,忽视书记员的工作。

(二)招录门槛低

尽管目前招录程序规范,通过公开报名、笔试、上机考试、面试、体检、考核等程序,但薪酬不高、速录人才缺乏的客观现状,用人单位不得不降低招聘门槛。以某基层法院招录速录员为例,往年招录只对速录相对要求高点,学历和专业没有明确限定,高中毕业就行。今年学历要求为大学本科法律专业毕业,速录要求为120字/分,但实际招考情况不容乐观,符合条件的只有4人,所以只有降低速录要求录取。

(三)从考核管理看

由于编制的原因,速录员大部分是编外人员,法院对其管理相对较松懈,各种会议不用参加,相关的岗位教育、业务培训很少,考核激励机制也没有建立或不够完善,打击了速录员的工作积极性,不利于其业务水平和能力的提升。

(四)薪酬待遇低

由于法院经费紧张,速录员与在编干警的工资和福利存在较大差距,有的甚至低于其他行业同资历人员的水平。加上案件数量不断增加,工作压力加大,少数领导和法官不重视、不尊重速录员,应该自己完成的工作也交由其完成,更显出速录员劳动的“低廉”,无形之中扼杀了速录员的工作热情。

(五)业务培训少

速录员上岗后,无论是速录技能还是法律基础知识,均无系统化的岗位教育、业务培训。速录员的成长一般都靠法官和老速录员在审判工作中边教边学,关键还取决于速录员的自主学习能力,没有规范化的标准可以参照,只能靠自己慢慢摸索和体会。造成速录员队伍整体业务素质不高。

(六)人员无归属感

由于没有“身份”保障,很多速录员心理不平衡,难以对法院“大家庭”形成依归感和认同感。多数速录员都不安于现状,没有长期在法院工作的打算,而是将速录员工作作为跳板和过渡,有资格、有条件的几乎全在准备公务员考试、事业编制考试、 司法考试等,也直接造成公务员考试和司法考试期间,速录员无法安心工作,请假多、工作效率低的现状,直接造成能力强的优秀人才留不住的现状。

(七)分配形式存在一定弊端

目前书记员的分配形式存在一定弊端,不同业务庭的书记员工作量的不均衡,有时易造成书记员资源的浪费。

三、对策及建议

(一)争取编制资金,调动工作积极性

速录员工作不同于一般工作,应以技术型专业人才的工资、保险和福利待遇为标准,以吸引人才、留住人才、带动人才培养。通过向地方党委、政府争取编制和资金支持,加强速录员的物质保障力度,解决他们的后顾之忧,使他们热爱本职、安心工作。在此基础上,优先考虑将能力突出的优秀人才招录到在编队伍中,从而增强队伍稳定性。根据书记员职能的特色,设立相应的职级,充分调动书记员工作的积极性,使其能安身做好本职工作,协助法官做好审判工作,更好地为人民服务。随着我国“司考”制度的实施,过去那种书记员过渡到助理审判员,再过渡到审判员的模式已成为历史,要成为审判员,必须通过全国“司考”,方能成为审判员。所以,在目前情况下,书记员队伍的建设应分两步走,一是培养专业化的书记员队伍,实行单独分类管理,根据《公务员法》的规定,结合审判工作实际,确定合理的行政职级及编制,确保书记员队伍的稳定,确保书记员队伍的整体素质,这主要适用于编制内正式录用的公务员。二是按事业编制,全面、全员实行书记员聘用制,并制订切实可行的考核、管理、培训等办法,着手培养一支高素质、专业化的书记员队伍,这个办法的核心,涉及到一个编制,财政供给等一系列问题,只有从源头从上到下解决了这个问题,才能谈书记员聘用制问题。

(二)调动书记员的工作积极性

2003年出台的《书记员管理办法》中规定书记员审判工作的辅助事务性工作,由法院指导工作,正规的法院可以分配为记录性书记员和事务性书记员、速录员,分工明确,确定职责。录用书记员时应招收高素质法律专业的人才,对于法律文书的专业术语和辅助法官工作能得心应手,帮法官把好文书和案卷质量关。调动书记员的工作积极性,引导其工作中的责任心,明确在每月司法统计和审管信息中真实报告反映庭室的真实数据和有关审管信息,对其工作要细致、准确,真实的反映,以免造成司法统计中数据的混乱和不真实。

(三)加强教育培训,提高技能水平

针对速录员工作共性问题,可整理规范统一的工作标准,以文字资料形式供速录员学习参照。另外,还可采取集中培训方式,邀请经验丰富的法官、专业技能扎实的速录员以授课形式,传授法律基础知识、语言文字归纳技巧、卷宗整理规范标准等。针对个体性问题,通过定期举办座谈讨论及“传帮带”等方式,逐步形成法官固定指导、速录员互帮互助的长效机制,使速录员尽快熟悉并熟练工作。定期举办各类业务竞技,如案卷装订速度、速录技能水平、法律基础知识掌握等,形成比学赶帮超、人人争上游的氛围,增强速录员之间的竞争力和队伍活力,以保障案件审理质量和效率,提高书记员的整体素质。

(四)对书记员队伍实行集中管理

确定书记员职责,设立专门的书记员管理部门,可以由审监庭或审判管理办公室负责对书记员进行统一管理和调配。主要是有针对性地加强书记员的队伍建设、组织建设、制度建设以及政治思想教育;根据不同阶段审判工作需要和各业务庭审判工作任务量,科学、合理、规范地调配好书记员;通过岗前培训和岗位培训,加强对书记员的政治理论、业务水平、法学素养和相关专业知识等方面的培训;从德、能、勤、绩四方面全面对书记员进行考核。书记员原则上实行定部门定岗,根据各部门工作量对速录员进行适当调配,大力改善书记员之间忙闲不均的局面,确保书记员个体素质平衡。

(五)以提高书记员队伍整体素质、巩固和稳定书记员队伍为目标

按照平稳过渡、循序渐进、逐步完善的基本原则,结合审判工作特点和规律,改进现行书记员管理模式,引入新的竞争与择优机制,完善工作制度,加强规范化管理,积极探索科学合理的书记员选任、调配、考核、培训、轮岗等工作机制,着力解决书记员短缺、队伍不够稳定等问题,充分发挥书记员的保障和服务作用,努力建设一支专业化、稳定化的书记员队伍,以适应法官职业化建设需要。

(六)贯彻服务为民的思想,推行微笑服务,热情服务

在、接待任务中的书记员要保持良好端庄的礼仪和服务态度,要以不厌其烦的精神做好本职工作,要爱岗敬业、公正廉洁。

好人好事记录篇8

唐亚伟：中国速记界泰斗的速记人生

2007年2月27日，人民大会堂。在中共中央、国务院隆重召开的国家科学技术奖励大会上，一位神采奕奕的老人格外引人注目。党和国家领导人同获奖代表合影时，总书记握着他的手，亲切地询问：“您老高寿啊?”他，就是中文速记的创始人、享有中国速记界泰斗称誉、已经94岁高龄的唐亚伟教授。在为我国的速记事业拼搏了70余午后，他以“亚伟中文速录机技术与装置”荣膺国家技术发明二等奖(一等奖空缺)。这是亚伟速录技术继荣获北京市科学技术一等奖和中文信息领域最高荣誉钱伟长科学技术一等奖之后，获得的又一项殊荣。

机缘改变命运，大器初显端倪

唐亚伟教授原名唐恭汉，生于1915年，湖南衡山人，后迁往江西。

虽自幼家境贫寒，但他敏而好学，还写得一手好字。由于就读的教会学校是免费的，要求学生们半工半读，他被推荐给校长作秘书，因此对文字的书写方法萌生了兴趣。这时，他在南昌旧书摊上偶然看到一本我国最早的关于速记的书《传音快字》(蔡锡勇著)。就是这本不起眼的小书，令他如醍醐灌顶，并决定了他一生矢志不渝的奋斗方向――中国速记学。

唐亚伟针对蔡锡勇的中国速记符号的局限，又对英文的“皮特曼速记”和“葛瑞格速记”进行比较和研究。最终，他结合汉语的结构、读音、语法学、词汇学原理，同时吸收国际速记学原理，在1934年创造出适合中国人的“流线体中文速记音符总表”和“字符略法表”。这项发明在当时一开中文速记之先河。1938年，因战事流亡到重庆的他，正式出版了《规格化亚伟中文速记学》。

唐亚伟开始办学，推广速记。1939年，母亲借了100个大洋，帮助他印了100本《规格化亚伟中文速记学》，“亚伟中文速录学社”正式成立。1942年春，学社更名为“亚伟速记学校”，冯玉祥将军出任学校董事会董事长，陶行知、李公朴、顾执中等担任董事。

因为时局动荡，唐亚伟又来到了上海，继续办学。很快，亚伟速记的事业红红火火，达到了第一次顶峰。同时，青红帮也开始上门打探背景了。冯玉祥将军得知后，派来荷枪实弹的士兵，并带来一块赫然写着“军管重地”、落款为“冯玉祥”的牌子，牢牢地钉在了学校大门上。从此，唐亚伟再也没有受到来自任何一方的骚扰。

不久，胸怀救国理想的唐亚伟与很多进步人士签名反对的独裁统治和白色恐怖，上了警察局的黑名单，被迫逃亡到香港。

境遇顺逆不由人，速记事业系于心

新中国成立后，政府邀请在香港避难的进步人士回来建设新中国，唐亚伟婉拒了教会学校老校长带他去美国发展的数度邀请，随几百名进步人士辗转回到大陆。接待唐亚伟们的是政务院秘书长林伯渠。唐亚伟主动推却教委副主任一职，要求先学习马列主义。在华北政治研究院，他的老师是艾思奇先生。

上世纪50年代是中国速记的发展高潮时期，各部门都分配了速记员编制。有一次，总理接见外宾，服务员把速记员的座位安排在门口。距离远，速记员听不清讲话，被总理察觉后，立即把速记员请过来，坐在他的身后。从那以后，速记和翻译坐在宾主后边，成了外事活动的固定格式。曾任联合国副秘书长的冀朝铸，在50年奋学习速记，成为当时我国速记速度最快的速记员。

北京亚伟速记学校蓬勃发展，分校遍布全国。总校有一个专修班，由各机关保送人员来学习，半年一届，一共办了13届，为国家培养了一大批速记专业人员。

“”中北京速记学校被迫停办，速记符号被视为密码、异端而废止。唯有副总理认为“速记和打字是外交上的斗争武器”，坚持在外交部开办速记班。现任外交部档案馆馆长的廉正保，就曾担任过总理与基辛格会谈时的速记员。

尽管教学停止了，但速记事业并未废止。即便在“五七”干校的日子里，唐亚伟的脑子里也总在琢磨着“速记”。他认为手写速记太累了，总想用机械的方法代替手写，以提高准确率，降低劳动强度。他白天劳动，晚上回到小屋就开始研究，终于构思形成了一套方案。可那个特殊的年月，他的研究方案怎么可能被投入试验啊!唐亚伟不甘心，他在当时简陋的条件下，硬是创造出了“汉字快速记录法”。这种手写式的速记新方法，也曾风靡一时。

呕心沥血，成就速记界的中国骄傲

改革开放后，唐亚伟教授继续潜心研究“机械速记法”。当时，计算机开始进入国内，令他灵感迸发：如果把速记和电脑结合，把速记后期最复杂、最繁冗的“翻译”工作交给电脑，将是普及速记的最好方式。然而，对于从未接触过电脑的老人而言，这个难度可想而知，他付出的努力可想而知。

唐亚伟首先需要解决的，就是速记能不能按照拼音完全打出来，接着是怎样利用汉语里面双音词最多的特色，开发便捷快速的电脑速记方法。

终于，他从钢琴演奏上受到启发，既然弹钢琴可以一只手弹主旋律，另一只手弹和弦，甚至可以交叉弹奏，那么电脑速记完全也可以采用双手同时敲击键盘输入的方法，使记录的速度明显提高。

凭借深厚的速记功底、丰富的编码经验和扎实的拼音功夫，唐亚伟日夜不休地重新对键盘进行设计。26个字母中声码需要用几个键、韵码需要用几个键、按键相互之间的关联等等，成为他每天琢磨的重点。1993年，他拿出了一套完整的电脑速记编码方案和速录键盘设计。但是在当时计算机还很不发达的情况下，与人合作开发的事宜一再搁浅，后来才找到敢于接受此设计的电脑公司。

1994年5月19日，经过了几百个日夜的奋战，速录机终于在北京展览馆最显著的展台上亮相。30分钟的演讲后，与会者每人得到一份热腾腾的快报，这就是用速录机来进行实时记录、瞬间完稿，再用速印机印刷出来的。它，无疑成了那次展会的一大亮点。

1995年举行的第四十一届国际速记联合大会的展厅里，唐亚伟，一个国际速记界熟悉的名字又闯进了各国代表的视野――“亚伟中文速录机”。

耄耋之年的“一个中心，两个基本点”

目前，94岁高龄的唐亚伟教授和88岁的夫人戴志贞老师，这对一生致力于速记教育事业的恩爱夫妻，将速录事业放心地交给了儿孙们。已有孙辈独立在外面

开速录公司，发展态势良好，令他们备感欣慰。

已经走过钻石婚的两位老人在家怡然享受着四世同堂的天伦之乐外，还寄情翰墨，雅爱收藏。其实，唐亚伟教授早年曾任《中国生活》画报主编，与张大千、徐悲鸿、黄宾虹、贺天健等诸多名家都有过交往。

此外，他们对新生事物充满了孩子般的好奇。他们喜欢上网，喜欢摆弄数码产品。戴志贞老人提议，给我和唐亚伟教授合影。她一路小跑地从房间拿出一个SONY相机，吓得小儿子唐可为直喊：“妈呐，您慢点!”拍完照，她带我到书房，将照片拷在电脑里，再通过激光彩色打印机打印出来，送给我后，又将照片拷进我随身携带的U盘里，一气呵成，令人惊讶。

更让人吃惊的是，两位老人竞于去年年底气温最低时去韩国旅游。当时，年轻人都冷得受不了，何况已是耄耋之年的老人呢。不过，老人似乎并不在意，毕竟国内国外旅游惯了。

在我的印象中，在如此高龄还这般身体硬朗、精神矍铄、爱好时尚的老人着实不多。问及养生秘诀，唐亚伟教授呵呵一乐，说道：“我们现在的生活就是‘一个中心，两个基本点’。一个‘中心’就是健康，两个‘基本点’就是心情愉快、难得糊涂。”

其中“难得糊涂”意指不再操心儿孙们的具体工作，一方面，他们的成绩是有目共睹的，能力不用怀疑；另一方面，放手，又何尝不是淡看荣名、深谙进退的智慧之举呢。

唐可为则充满敬佩地补充道：“父亲虽然年事已高，但还是一直关心我们的行业，经常看各种资料，给我们提建议。他的长寿，就是因为他对事业的热爱。”

唐可为：孝心开创中文速记新纪元

见过北京速录科技有限公司总经理唐可为的人，一定会折服于他的企业家风采。口才极佳，思维活跃，注重实效，善于把握形势，富有激情、感染力和强烈的责任感、忧患意识。他的办公室位于西环广场中，一面硕大的落地玻璃墙居然没有装窗帘，两道门分别与会议室和员工办公室相通，此外，几乎所有的房间都是互通的，感觉整个公司的气质比较洒脱坦荡。

趔趄创业路，尴尬孝子心

其实，当初唐可为进入速记业，是一千个一万个不情愿。

1993年，唐老先生认准了小儿子唐可为适合做推广工作，可唐可为从小被父亲强迫学习手写速记，早有逆反心理，加上工作顺利，对速记业前途也没有认识，所以死活不答应。直到半年后，78岁的父亲被自行车撞倒，一度意识混乱。“速记!”唐老先生看到小儿子的第一眼，竟然叫“速记”，这一声“速记”刺痛了他的心，至今他还为当年的忤逆后悔不已。

父亲的发明要投入市场必须有产品，而生产产品得有钱。辞职奔波了近一年，好不容易找到一家有兴趣但顾虑重重的投资方。为了让双方都有底，唐可为决定开一个免费培训班，一来培训学员，二来检验一下速录机的实际效果。

于是，北京深秋的寒夜里，为了一个不被看好的项目，唐可为与二哥唐可亮的身影加入了沿街张贴小广告的流动队伍中，很是一番伤今追昔。

可即便免费招生的广告贴出去不少，也没有一个学员报名。唐家兄弟只好动员亲戚朋友推荐学员。终于，“偌大的教室，11个学员，我推广的艰辛之路就这样冷清开场了。”

半年多的艰苦训练，学员们的打字速度超过了每分钟200字。投资方相当满意，当即决定投资生产2000台速录机，若销售得好再追加投入。然而，一年过去了，2000台速录机只卖出7台。公司100万元的资产只剩下了60元!这还是他们抠抠缩缩地过下来的。

唐可为想到了放弃，却遭列了父亲的痛骂，他只得咬牙坚持下来。“到底该把机器卖到哪?”唐可为急得像热锅上的蚂蚁。突然，他想到了突破口：法院。

天时地利人和，大有“可为”

唐可为花了一星期的时间，反复推敲，写了一封长信给最高人民法院谈速录机在庭审中的应用与自己的想法。半个月后，法院来函请他们上门演示。演示很成功，最高人民法院发文在全国法院系统推广使用速录机。

一段时间，两位神秘客人频繁出现。后来才知道，那是全国人大的同志。经过他们的细致考察，速录机上了全国人大常委会的会议现场。从此，会务服务成为亚伟速录的另一突破口。

唐可为清楚地记得，“亚伟”速录第一次为电视节目字幕制作提供服务，是在中央电视台每周一小时的“影视之家”；第一次为网站的嘉宾访谈现场直播文字信息，是吴士宏在Sina网任访谈嘉宾的那期……

谈到亚伟速录的成功经验，学历史出身的唐可为用到了“天时地利人和”的概念。“所谓天时，是中国的改革开放、是这个时代赋予了亚伟速录市场，亚伟速录顺时而生。说到地利，研发部门设在首都北京，公司也在北京，这样对我国各地的辐射能力和影响力强。我同地大人多更是地利，亚伟速录将来是大事业。最后就是人和，这是亚伟速录成功的根本原因。我们从技术、培训到会议市场，是一步步走过来的，以人为本。”

事功已成，举旗引领行业未来

亚伟速录风生水起，炙手可热，唐可为最终没有辜负父亲的重望。然而，唐家父子作出了出人意料的举动：谁愿搞速录公司，他们帮着出谋划策，无偿提供技术；亚伟速录服务的公司也免收加盟费，亚伟速录还派专人进行免费指导。技术的公开，边界的抹煞，促使速录迅速发展成为一门新兴的行业。国家劳动部在2003年颁布了新的职业标准以后，速录师被正式纳入国家职业体系。在北京，速录公司目前已经近50家，从业人员近万名。

“我能理解唐老先生作为亚伟速录发明者的心情。但你是学历史的，为何要一反削平群雄的常规做法呢?你不怕被别人攻池略地吗?”我不解地问道。

“谁叫我们缔造了速录这个行业呢。”唐可为笑称，“为了速录技术的普及，为了整个行业的前途，我们就是要培养竞争对手，没有条件创造条件也要竞争!不过我相信，亚伟速录还是会以强大的技术和品牌优势引领速录行业的发展和趋势。”接着，他又不无自豪地说：“谈到这14年来的成绩，我们获得了各种有分量的奖项，创造了新的职业，解决了几万人的就业问题，为社会留下了宝贵的精神财富。我相信，后人会感谢我们这批人的!”还真颇有“亦狂亦侠亦斯文”的名士风度呢。

连获“2005年度中国最具影响力人物”“2006中华企业20大管理英才”等奖项，被国外媒体誉为“引导就业的魔法大师”，这个被父亲逼着入行的孝子，现在已经甘之如饴地把速录当成了一生的事业。

享受亲情，反哺社会

在尚缺乏尊重成功者的社会

氛围的当下，企业家给常人的印象多是负面的。即便谈不上为富不仁，也多沉湎于个人的物质享受中。而在唐可为身上，我们看到了一位道德人格与商业人格相和谐的企业家形象。

在唐可为看来，工作就是他的爱好，亚伟速录就是他的全部。他每天都琢磨着怎么让速录事业发展得更好。只要一上班，他就处于兴奋状态，很难看到他愁眉苦脸或喊累喊疼。

创业那几年，唐可为总是在外奔波，几乎没有陪过妻儿。“非典”时期，北京的中小学停了40天课，他陪着儿子踢足球、打篮球、玩儿网络游戏……那段京城百姓不堪回首的时光留给儿子的却是美好的记忆。这便是一位父亲的良苦用心。

公司走上轨道后，每天的应酬，唐可为能推则推，就为了每顿饭能回家陪父母吃。其实不光他这样，他的哥哥姐姐们也如此，只要是父母的事，没有一个往后退的。

2007年3月，父母从电视中看到湖南省凤凰县补丁村的代课教师吴艺伟的故事后，被深深地感动了。从事一辈子教育工作的母亲躲进房间，潸然泪下。唐可为急忙安慰母亲：“您放心，我们马上和电视系，好好帮助这些贫苦的孩子。”二老当即要求五个儿子奔赴补丁村，为孩子们建一所希望小学。

第二天，工作繁忙的五个儿子即从各地赶往湖南，后又经历十个小时的山路颠簸和一个小时的徒步跋涉，终于到达了深山中的这个苗家村寨，给吴艺伟和他的孩子们献上了爱心。

扶贫助学的故事还有很多。可以说家风正、万事兴。这样孝悌和睦的家庭氛围比家大业大更令人羡慕。

速录师：文海指尖过，甘苦心中留

据唐可为介绍，成为一名速录师的门槛并不高。只要具备高中语文功底，有一定语言把握能力和英语单词的词汇量就够了。相较而言，品质、能否恪守职业操守则更为重要。成为速录师首先要进行培训，一般6个月能达到每分钟录入180～200字的水平。按北京的行情，速录师的基本工资待遇每月在1500～3000元之间，提成一般不低于2000元。一个速录师月收入起码在3000元以上，好一点的月薪可在5000～10000元之间，高级速录师月收入则可以过万。

由于速录服务的业务主要集中在现场会议记录、网站访谈速记、媒体采访速记、录音(像)文字整理以及大量文字的录入排版等方面，速录师们的足迹遍布国内外，接触的都是社会各领域精英人士，能在潜移默化中终身学习，人生精彩而富有挑战。

即便如此，速录行业的职业空白依然很大，数万缺口虚位以待。以北京为例，目前大约还有70％的市场空间未得以开发。速记公司大都不是苦于无市场，而是苦于无人手。看来，“中等学历，白领高薪不是梦”，这是名副其实的朝阳行业啊。

只是，成功不是天上掉下来的馅儿饼。其中的甘苦对这群“技能白领”而言，如鱼饮水，冷暖自知。

王芳：明星速录师，功绩背后有泪光

王芳，对于了解速录的人而言，无疑是大名鼎鼎、如雷贯耳。这位唐可为的得力干将、“亚伟”速录的见证者，工作中总是沉稳大气、一丝不苟，生活中则是个性格爽朗利落的北京大妞，喜欢本土明星葛优。

1993年，高中毕业的王芳闲在家里。表姐告诉她“亚伟”速录正免费招收学员，于是她作为首批学员投入到6个月的封闭式训练中。11名受训学员中，她的录入速度出类拔萃，不断改写的纪录令研发人员大为振奋。最后，她顺利地成为公司的元老级员工，为“亚伟”速录的开疆拓土立下了赫赫战功。

南下北上，东突西进，各地谈业务，到处作演示，一做就是十年，用她的话叫“一根筋儿”。直到2004年转到管理岗，如今已成长为公司副总经理和北京市速记协会副秘书长。

在王芳的记忆中，1994年5月19日，速录机的商品机型在北京展览馆亮相的那天，她作为现场演示员，用自己的技术水平成功打消参观者对这一新生事物的种种质疑，令她最有成就感。

然而，1995年的一次出差经历令她倍感屈辱。

当时，公司一行十来人到天津、哈尔滨、上海、广州等城市参展，每地各停留一周。中途，唐可为带她去南京向一个商演示机器。白天，商和妻子热情地接待了他们。接着，唐可为便将她留在南京继续工作，自己动身去了广州。晚上，为了替公司省下一星期的住宿费，她决定在商的家里住下，结果，商的妻子发怒了。正是敏感自尊的青春年华，昼夜间的两重天，让王芳委屈地冲进厕所里“哇哇”大哭。接下来的一星期，孤身一人、背井离乡的她是在低落的情绪中度过的。直到前往广州见到同事的一刹那，“可见着亲人了”，她五味杂陈的眼泪开始“哗哗”地流。

王蕊：在“十七大”会场第一时间传递胡总书记的声音

2007年10月15日上午9时，万众瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕。开幕的那一划，正坐于人民网的直播间里，负责文字速录的就是王蕊。

总书记代表第十六届中央委员会向大会作报告。两个多小时的记录，王蕊每一秒钟都全神贯注，稿子的正确率达到了100％。

喜欢“人生没有彩排，每一天都是现场直播”这句话的王蕊，的确每天都在精彩地现场直播着。而这位优秀的速录师，曾经是一位异常懦弱自卑的女孩。

1996年，在沈阳一家小电器厂做临时上的王蕊向往着打字员的生活，而2000元的培训费对她家而言简直是天文数字，但摆小摊的妈妈坚持把她送去学习，仅仅是迷信了算命先生的一句话。

毕业后，这个女孩加入北漂一族，开始了艰辛的速录生涯。深深的惶恐与自卑，令她一次次地怀疑、否定甚至憎恶自己，曾经在提供会务服务后不敢跟人结账。据说，她的回忆文章令很多人落泪，包括唐可为。生活一天天变得更有希望了，等待她的是，任务越来越重，赞扬越来越多，钱包越来越鼓，世面越见越大……

今天，她终于重演王芳的神话，成为传说中的人物。

生艳琴：速记路上，万水千山总是情

生艳琴来自辽宁丹东，个性沉稳安静，接受我的采访还面露羞怯之色。不过，实际上她是已经为亚伟速录效力12年的成熟速录师了。

1996年10月，公司委派她到湖北省高级人民法院培训全省的书记员，这一去就是两年。两年间，周日不休，晚自习到21点，培训班的人数少则10人，多则60人，尤其是第一周的入门阶段，全靠她手把手地教导，累得不行。所幸，学员们都很照顾这个妹妹老师，高院副院长还单独请她吃饭呢。

而之后去江苏省高级人民法院集中培训全省书记员的经历则更让她难忘，这里她获得了许多真诚的朋友。当年，这些江苏的朋友每天往她的房间送水果，带她去吃饭，每周陪她去超市采购物品，还会驾车带她去上海等周边城市游玩。当他们探完亲回来，还总不忘给她带家乡的特产。结束培训返京前的聚会上，大家流着泪唱歌、拍照，依依惜别。

“那你就没有遇到不顺心的事儿?”