好人好事演讲稿范文

好人好事演讲稿范文第1篇

 

      班干部是老师的帮手，有着重要的作用，你是否准备好了呢？

 

班干部就职演讲稿

老师们、同学们：

感谢大家对我的信任！今天能站在这个位置上进行演讲，完全是大家的支持！大家既然选择了我，就希望大家继续给我支持，给我力量。

“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，我这个班长虽算不得什么“官”，但是我却要为同学作主。我的施政方针主要有两条：①实行民-主，在班级日常生活管理上实行民-主，班级的各项工作要做到“班务公开”。②激活学习热情。我将采取更加开放、多种形式的活动把课本知识与素质教育相结合，来激发同学们的学习热情。俗话说，新官上任“三把火”，大家就要看我怎么烧了，其实前任班委己烧得差不得，我只是继承与创新的问题了。

继承的是班上己有的好的规章制度并根据我的“施政纲领”进行适当修改；创新则是在实践过程中对出现的新问题、新情况及时发现，对症下药。

同学们，曾说过这么一句话：星星之火，可以燎原。我只是那“星星之火”，能成燎原之势还要靠大家的支持。

谢谢大家，请多多关照！

1.贯彻学校在教学工作中的各项意见和措施，在学习上勤奋刻苦，成为班级良好学风的带头人。 (演讲稿 ) 在班级里起到模范带头作用，自己在学习方面要以严肃、认真、热情的态度感染和带动全班同学的学习积极性，以活跃班级气氛。

2.树立全心全意为同学服务的思想，严格要求自己尽职尽责的完成本职工作，同时还要能够融入同学，积极主动的和同学们交流学习经验，和同学们探讨学习上遇到的难题，或帮助有困难的同学共同进步。

3.负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查班级同学完成作业情况。

4.经常了解本班在学习上出现的好人好事、不良倾向，随时保持同班主任及任教老师保持密切联系。

5.在老师和同学之间担当信息传递的枢纽，定期向任课老师反映同学的意见和要求，对于同学们学习中存在的疑难问题及班级的学习动态及时向任课老师汇报以便老师更有针对性的进行教学，做到教学相长，提高学习效率。

6.以客观认真的态度做好每期教学评估工作，以认真负责的态度填好教学评估表，对每个老师给予最客观的评分，以利于学校评估工作的开展。

7.加强自身修养，全面提高个人的综合素质，建立自己的威信。

8.准确制定工作计划和总结，在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。

9.成立班级学习小组，带动班级的学习风气，组织学习兴趣小组和开展有利于学习方面的活动。

10.认真管理好班级博客，及时更新博客内容，将班级博客管理成集知识性、趣味性相结合的班级园地。

《班干部就职演讲稿》出自：

好人好事演讲稿范文第2篇

一、营造良好的品德教育氛围

对小学生进行品德教育，我们首先要营造一个良好的教育氛围。心理学认为，外部环境是影响人成长的外因。在品德教育中，由于小学生的个性还不成熟，外部环境对他们的影响比较大。我国古代就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，因此，营造良好的品德教育氛围非常有必要。

针对小学生的年龄特点，我认为营造良好的品德教育氛围要做到以下几点：一是发挥教师的模范带头作用。在大多数小学生的眼里，教师就是他们的偶像，教师成了他们的模仿对象，因此教师平时的表现，对学生品德的养成有着至关重要的作用。在平时的教育教学活动中，教师要养成良好的行为习惯，做学生的好榜样。二是确定判断事情对错的标准。在遇到事情时，教师要明确告诉学生什么是对的，什么是错的，时刻提醒学生注意自己的行为，如不闯红灯，不乱扔果皮纸屑等。三是营造良好的班级氛围，在墙面上张贴名言警句。如在我班的墙上，我就张贴了“不患位之不尊，而患德之不崇”“不耻禄之不伙，而耻智之不博”等名言。名言警句并不是摆着看的，要想让名言警句真正发挥作用，教师还要带领学生学习这些名言，并对照名言内容反省自身的行为。四是家长督促、引导。学生的活动时间大部分是在家中。一件事，我们在课堂讲时，效果很好，但学生回家过了一夜再来的时候，效果就没那么明显了。因此，我们要注重家长的督促作用，把家长纳入学生的品德培养计划中来，首先要求家长在行为习惯上做学生的表率，其次要求家长针对学生的情况，督促学生在平时严格要求自己。这样家校联合才能把学生培养成有道德、有理想的人。

二、“一周行为习惯标兵”

德育工作具体到实际的教育教学当中，首先就体现在学生的行为习惯上。学生平时是否遵守学校各项规章制度，是否能主动帮助别人，语言是否文明等都体现了学生的道德水平。评选“一周行为习惯标兵”出于两个原因：一是小学生的荣誉感较强，每个当选为“一周行为习惯标兵”的学生都很兴奋，有利于学生的思想道德建设；二是树立榜样意识，让学生的行为有一个好的参照对象。因此，在平时的教育教学中，我坚持每周评选一次“一周行为习惯标兵”，这一评选活动就放在每周五的班会课上，由学生自主评议。评议标准有以下几条：（1）语言规范，能坚持讲普通话，不说脏话；（2）行为习惯良好，能自觉遵守学校规章制度；（3）能主动帮助别人，热爱劳动，积极参加班级和学校组织的各项活动；（4）孝敬父母，与同学友好相处。由于这几个标准，没有对学生的学习成绩作出明确的要求，因此每个学生都有机会获得这一荣誉。对那些学习能力相对较弱的学生来说，这无疑是一次获得荣誉的好机会。我还给获得该称号的学生颁发荣誉证书，增强他们的荣誉感，提高他们的积极性。

三、道德成长记录簿

如何将口号落实到具体的行动上？这是我一直思考的一个问题。对学生来说，思想道德建设并不是空喊两句口号，就能养成良好的道德行为习惯，它要求学生从身边的小事做起，慢慢养成习惯。

为了更好地培养学生的道德行为习惯，我在每组都选了一个特别小组长，这个小组长的任务就是帮我管理好人好事记录簿，小组成员只要谁做了好人好事，无论事情大小，即使只是在地上捡了一张废纸，也可以在这个记录簿上留下一笔良好记录，在学期结束的“三好学生”评比中，这个记录簿将是学生能否被评为“三好学生”的重要依据。这一做法得到了学生的积极响应，每个学生都积极做好事，争取在记录簿上留下自己的姓名。虽然这一做法有些功利性，但对学生习惯的养成作用很大。

在好人好事记录簿的基础上，我为每个学生建立了道德成长记录簿，将每个学生做的好人好事和做的错事都记载在上面，仔细分析学生的道德成长过程，针对不同的学生设计不同的道德成长方案。

四、我的道德格言

学生的道德养成是一个长期的过程，流于形式做个样子好办，将道德行为内化为学生的习惯，则是一个非常艰巨的任务。

每次在接手新班级时，我都要求学生利用一周的时间想一条道德语录，并将这条语录做成卡片，贴在自己的桌上，要求学生每天早读时，先大声地读一遍自己的语录，并在心里要求自己对照着语录去行动。很多学生的语录写得非常好，如：“人可以没有知识，但不能没有道德。”“学习的第一课是怎样做人。”“我们不应该只享受爸爸妈妈的帮助，我们也应该帮助爸爸妈妈。”这些语录在他们升入中学后还一直影响着他们。

设计一条语录，这并不难，难的是使语录在学生身上发挥作用。为了做到这一点，我不定时地在班里举行演讲比赛，让学生根据自己的语录写演讲稿。学生犯错时，我也常对照他们的语录对他们进行教育。

学生的思想道德教育是一个长期的过程，如果仅仅做做样子，那很好办，只要临时准备点材料就可以了，但要真的把这项工作做好，持之以恒，则非常不容易。作为一名年轻的班主任，在今后的工作中，我要进一步加强学生的思想道德建设，让我的学生不仅学习到知识，还学会怎么做人。

好人好事演讲稿范文第3篇

一、紧密联系生活实际，增强应用文教学的实用性

生活实际是写作的源泉。写作是一项较为繁重的脑力劳动，但如果没有生活体验，没有生动的素材，没有大量的感性知识，就很难写出好文章来。为此，教师必须注意让学生深入到社会实际生活中去，有效地引导学生将写作与生活紧密联系起来，使之感受到应用文的实际作用，增强学以致用的意识。

例如，教写“申请书”时，在讲解一般知识后，我针对许多学生迫切要求进步，热切希望加入共青团组织，但苦于不会写申请书的实际情况，给学生们布置：请你给学校团总支写一份入团申请书。学生感到学有所用，写作劲头就一下子非常高了。

又如，教写“建议书”时，在讲解一般知识后，我给学生布置：“你们能否对父母的家庭管理、教育子女等方面，向家长提个合理建议？不过为使你的建议能得到父母的赞同与采纳，你们要联系生活实际，写好后我给你们当个参谋。”由此，学生产生了写作欲望。初二（3）班学生冯平生，因父母望子成龙心切，苛求他各门功课都必须在90分以上，若达不到要求，轻则骂，重则打，使他经常暗自流泪。经老师开导后，他写出了有理有据的《可怜儿女心》的好建议。然后我通过家访，使其父母接受了儿子的建议，采取了耐心疏导、正面教育的好方法。冯平生同学因减轻了思想负担，学得更轻松愉悦，学习成绩也大有进步。学生看到了自己的成绩，深切体会到了应用文在生活中的作用，对学习应用文的兴趣也更加浓厚了。

二、通过开展竞赛活动，增强应用文教学的趣味性

初中学生普遍存在着争强好胜的心理特征，他们渴望通过各种竞赛来满足自己这种心理需求。这就需要教师给他们创造这种机会，点燃他们心灵的火花。在多年的语文教学实践过程中，我经常把竞赛意识引入课堂教学，大胆采用“竞赛式”教学法，极大地激发了学生学习应用文的兴趣。如要求学生之间开展学习竞赛活动，我就布置学生写“学习挑战书”和“学习应战书”，看谁写得又快又好，并各挑选一份张贴供观摩，以示鼓励。

例如，我在教学生如何写“演讲稿”时，讲道：“下周三下午课外活动时间，准备开展一次班级演讲比赛，题目是《我为工业园学校争光添彩》，希望每一个学生都踊跃参加，并将评出优秀演讲稿10篇，给予适当的奖励。”这样，学生饶有兴趣，积极性被调动起来了。经过理论结合实际，大多数学生的演讲稿写得不错。此外，我在教“读书心得”时开展了“讲革命故事竞赛”，教“读书摘记”时开展了“百科知识竞赛”等一系列活动，也都收到了好效果，学生既练了笔又增加了知识。

通过这些竞赛活动，活跃了课堂气氛，引导学生练习，增强了应用文教学的趣味性。这不仅丰富了应用文教学的内容，开阔了学生的视野，而且培养了学生听、说、读、写的综合能力，还使学生思想相互沟通，情感相互交流，作文相互帮教、评改。

三、坚持文道统一原则，增强应用文教学的思想性

语文教学历来讲文道统一，文以载道，道以文传，文道二者水融，不可分离。应用文教学也不例外，必须坚持文道统一的原则，把教书育人放在十分重要的位置，使应用文教学富有思想性。

例如，在初中应用文复习课时，我将几种应用文用思想教育这条红线串联起来，使思想教育这一红线贯穿应用文教学的始终，可谓“一线串珠”。方法是将几种应用文写作知识串联起来，达到教育与学习的最佳结合。如根据我校学雷锋，见行动，好人好事蔚然成风的实际，布置一道“看材料作文”：“初二（3）班学生李树兴在上学路上拾得公文包一个，内装有现金、发票、银行卡等若干，当即交学校，并由学校及时交还失主——工业园万圣制衣厂张经理，使他深受感动。请你代学校写一则“招领启事”和代张经理写一封感谢学校老师及学生李树兴的“感谢信”。

好人好事演讲稿范文第4篇

一、组织机构：

（一）主办单位

中共xxx县委宣传部

xxx县教育局

共青团xxx县委员会

（二）演讲比赛组委会

组委会主任：戴 珍（县委常委、宣传部部长）

副 主 任：梁忠兴（县人民政府副县长）

舒家声（县教育局局长）

欧小松（共青团xxx县委书记）

委 员：陈光时（县委宣传部副部长）

林福明（县教育局副局长）

林伟洪（共青团xxx县委副书记）

蔡 贡（县教育局办公室主任）

林虾三（县教育局教育股股长）

蔡 活（县教育局教育股副股长）

卜永信（县少工委办公室主任）

二、演讲主题及内容

演讲以“友爱在班级”为主题，演讲内容侧重于如何积极参与“和谐满校园”专题教育活动，正确理解构建和谐校园的重要性，从自身做起、从身边的小事做起，为营造团结、友爱、互助的良好校风学风，创建文明、安全、和谐校园共同努力。

三、比赛方式

1、比赛分中学生组和小学生组进行，设初赛、复赛和决赛。初赛、复赛以镇为单位进行。小学组由各镇（片）教育管理组牵头组织初赛和复赛，复赛后定出一名学生选手，代表本镇（片）参加全县决赛（共20名）；中学组由各镇团委牵头组织镇所在地中学团委、政教处举行初赛和复赛。复赛后，每个镇中学组推选1名优秀选手参加全县总决赛（共18名，其中遂城镇所在地中学推选4名）。

2、决赛演讲时间为6分钟。

3、决赛评委由我县知名教育专家学者等人员组成，主要负责对决赛进行现场评判打分及点评。

4、决赛将进行全程电视录像，并在电视台实况播出。

5、决赛结束后，所有演讲稿将结集出版，公开发行。

四、演讲要求及评分标准

决赛演讲采用十分制评分办法（保留小数点后两位），去掉最高分与最低分，其余分数相加即为选手得分。如有平分，取有效分的最高分为胜者。

1、主题鲜明、重点突出。本次演讲比赛必须紧扣“友爱班级，和谐校园”这一主题。立意深刻，可从正反方面阐明和谐的重要性，号召我们人人争当文明学生，创建和谐校园。（3分）

2、内容丰富、条理清晰。事例典型，生动感人，尽可能结合本地本校实际，列举在开展“和谐满校园”教育活动中涌现出的大批好人好事，真实感受人。层次分明，条理清晰，事情理交融。（3分）

3、语言生动、普通话准确。演讲过程脱稿演讲，普通话准确、流利，口语清晰。语言生动、形象，抑扬顿挫，饱含感受情，富于感染力。演讲中能灵活运用语言、动作、表情、手势等演讲技巧。（2分）

4、仪表端庄、大方得体。（1分）

5、演讲时间不超过6分钟。选取手演讲超时以10秒为计时段，每超一时间段扣0.2分。直到扣完为止，不超10秒以10秒计算。（1分）

五、决赛赛程安排

1、组队及报名方式。本次演讲比赛以镇为单位组织报名。报名日期为12月15-18日。

2、预备会抽签时间、地点：12月19日（星期五）下午3：00，在县教育局第一会议室召开各领队、选手预备会，进一步明确比赛事宜。按组别抽签，以抽签结果安排各选手参赛顺序。

3、决赛时间：12月20日（星期六）全天进行。上午8： 30开始中学组决赛；下午2：30开始小学组决赛。

4、决赛地点：xxx县人民检察院二楼大会议室。

六、奖项设置

小学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖若干名、优秀组织奖5名，颁发证书和奖牌（优秀奖只颁发证书），并给予一定的物质奖励。

中学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖若干名。优秀组织奖5名，颁发证书和奖牌（优秀奖只颁发证书），并给予一定的物质奖励。

中共xxx县委宣传部 xxx县教育局 共青团xxx县委员会

好人好事演讲稿范文第5篇

为了给每一位有上进心的少先队员提供一个发展个性、施展才能的平台，促进学校少先队工作向着“规范和特色”的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，组建完整的少先队大队委，从小培养队员参与自主管理，提高队员的工作能力，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。

二、竞选宗旨：公平、公正、公开

三、选举名额及竞选条件：1.本次大队委候选人由以下两部分构成：

(2)红领巾志愿者服务队成员。（自我推荐，大队部根据自我推荐情况确认名额）

2.本届大队委竞选，将通过差额选举的方式，选举产生大队委（具体名额根据候选人人数确定）。

(1)三至六年级品学兼优的少先队员。

(2)有一定的特长，在校级比赛中荣获一二等奖或有市级（或以上）比赛中获奖。

(3)经中队全体队员投票产生，在同学中有较高的威信。(4)学习优秀，全面发展，至少两年以上被评为校（或以上）“五好学生”。

(5)思想健康，责任心强，有组织才能，做事持之以恒。

(6)想锻炼自己，愿意热心为同学服务，起到模范带头作用，能独立完成老师交办的所有工作任务。

四、选举日程安排以及相关说明：

2.10月15日上午由德育处和大队部进行初选，并公布参加最后竞选同学的名单。

说明：请各中队辅导员指导各竞选同学准备“竞选宣言或演讲稿”。时间必须控制在3分钟以内）。演讲稿统一用a4纸打印，一式两份，一份自留，一份于2012年10月14日前由候选人本人或班主任老师交至大队部。竞选演讲的内容求实在，忌空洞浮华。可以从参加竞选大队委的目的、自己竞选的优势、如何利用自身的特长为同学和学校服务、对学校少先队活动有何评价和改进意见等方面阐述自己的看法。

说明：少先队大队组织复赛竞选。（复赛分为竞选演讲和才艺展示两部分，候选人抽签决定竞选顺序。每名竞选者围绕自己的优点、所要竞争的岗位 6.新一届大队委进行展示和就职宣誓。

7.公示竞选情况，组建新一届大队委，完成大队委职务分工。大队委名单将公布在学校宣传栏和校园网。

备注：如大队委候选人在竞选过程中发现有不正当拉票、恶意攻击或诋毁他人等严重违纪行为的，直接取消竞选资格。

附：

竞选少先队大队委登记表

班级

姓名

性别

出生年月

年龄

特长

竞选何种职务

自我简介

获得的各项荣誉

班主任审核意见

年月日

少先队大队部审核意见

年月日

备注：竞选的大队委职务：大队长、副大队长、组织委员、宣传委员、学习委员、礼仪委员、劳动委员、文娱委员。

分工

名额

职责

大队长

2

1.召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究讨论、布置工作，交流工作经验；

2.检查各委员的执行工作情况以及各中小队工作。

副大队长

3

1.协助、配合大队长进行工作；

2.负责整理、保管大队委员会的资料和文件；

3.负责督察值周班级的值日工作。

组织委员

3

1.负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识；

2.负责大队部的“光荣册”的整理、记录以及做好“队的

工作日志”。

宣传委员

4

1.组织、管理大队部的红领巾广播、各中队黑板报的检查工作；

2.负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事；

3.负责大队部队室、板报的布置工作。

学习委员

3

1.负责书香校园活动的检查情况，检查各班图书角的情况，管理大队部的图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊；

2.负责组织大队各种科技和各种知识竞赛活动。

礼仪委员

3

1.管理“红领巾志愿服务队”。

2.组织大队的文明礼仪活动，发动全体队员做文明小公民；3.协助学校开好各种形式的活动接待。

劳动委员

3

1.负责组织大队的社会公益活动；

2.负责管理大队的卫生工作

以及各中队卫生的检查评比。

文娱委员

3

1.组织大队的文化娱乐活动；

2.向中队推荐好的歌曲、舞蹈；

3.与旗手配合，组织培训鼓号队，负责保管鼓号和文娱用品；

4.协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演。

好人好事演讲稿范文第6篇

让我们的心灵与**同美

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！我是来自县旅游局的一名普通干部，今天，在新中国60年华诞到来之际，能和大家一起畅谈“迎国庆·讲文明·树新风”这一主题，我感到非常激动和兴奋。我演讲的题目是《让我们的心灵与**同美》。

作为旅游工作者，我想说说狮子山。这不仅因为狮子山天赐美景，文化彰显，早已名扬四方。更因为狮子山的发展凝聚了多少先辈的心血，留下了多少感人的故事。狮子山是上天赐予武定的宝贵财富，狮子山是武定的一张名片，狮子山是武定文化旅游业发展的龙头。正因为如此，多少代有良知、有远见的武定人象爱护自己的眼睛一样，爱护着他们心中的灵山圣地。曾几何时，华夏大地刮起了“超英赶美”的旋风，城镇农村伐薪烧炭，大炼钢铁，成片的森林倒下了，荒山秃岭增多了，而**依旧那么苍翠；曾几何时，“破四旧”的呐喊声振聋发聩，在这场轰轰烈烈的运动中，多少庙宇被烧，多少文物被毁，而狮子山正续禅寺依旧法相庄严，庙宇井然。这不能不感谢我们的先辈们所付出的辛劳和汗水，甚至是血的代价。

保护狮子山，更要开发和利用好狮子山，真正实现把资源优势转变为经济优势，造福于武定人民。上世纪80年代初，一阵清风扑面而来，狮子山更加绿意盎然。这是改革的春风，有着先知先觉的武定人敏感地意识到，开发狮子山，发展旅游业的时机已经到来。于是修公路、修庙宇、建宾馆、开发建设牡丹园、完善配套旅游服务基础设施，狮子山成为了云南首批为数不多的旅游景区和省级风景名胜区。后续的开发建设中，历届县委政府和广大干部群众了给予了更多的关注和支持，狮子山更具有了灵气和活力。

然而，事与愿违的是，当更多的人关爱狮子山、守护狮子山的同时，也有那么少数人恶意破坏狮子山，干着损人不利己的事。狮峰在望石牌坊是县城通往狮子山游行步道上的一个标志性建筑，由旅游部门筹资20多万元修建。高大的牌坊气势雄伟，昂首的双狮威风凛凛，向登山的游人诉说着**的神奇与雄伟。然而，就是这样一个标志性建筑却在建起来不久，就持续遭到人为破坏，先是石狮子钢筋护栏被盗卖，后是石狮子周围的雕花石护栏被推倒砸毁，再就是石狮子遭了殃，今天掉了舌头，明天断了脚趾，威风凛凛的狮子已是遍体鳞伤，还不知会遭到怎样的、更大的伤害？狮子山是一方风水宝地，也就成了很多人葬坟的首选。于是，非法买卖墓地，乱埋滥葬的势头始终难以得到遏制，白天有人管，晚上偷着葬，叫人防不胜防。也许今天你还在某快草地上呼吸着清新的空气，愉快地做着健康操，明天再来的时候，这里已隆起高高的坟墓，让您无立足之地。据初步统计，目前狮子山景区内的坟墓已达1600多冢，还不包括活人墓，而且每年还以几十冢新坟的数量增加。我们不凡试想一下，照此发展下去，再过几十年，或者上百年，狮子山真正变成了坟场，满眼望去，只见坟墓相连，芳草凄凄。到那时，我们的游客到**游玩时就只能在坟墓间穿梭游走。到那时，谁还会由衷地发出感叹，狮子山真美？

我们热爱狮子山，我们更应该以实际行动保护狮子山，这是我们共同的责任。虽然一些对狮子山的破坏行为让我们心痛，但更多关心爱护狮子山的好人好事却时常感动着我们。李有明，一个平凡的名字，一名普通的人民教师，在爬山过程中当他看到圆觉庵小箐道路上的石板断了一块，他亲自到石材厂找了一块同样大小的石板，用摩托车拉到山上，再背到箐底支砌好，让大家更好地走路。当他看到路边一颗挺拔笔直、胸径30多厘米的沙椤树因为长期雨水冲刷，树根，就要倾倒时，他自己出钱购买了水泥、沙石，并动员家人参与，亲自动手为这棵大树支砌起了保护挡墙。陈晓峰，南街社区一名普通的农民，多年来，长期坚持登**锻炼身体，与别人不同的是，他登山时手里总是提着一个大口袋，那是他捡拾垃圾的专用袋。每天上山下山途中，发现有垃圾他就捡拾，常常下到山脚时，已有满满一袋垃圾，然后他将垃圾进行分拣，纸制品、塑料制品可以卖的就拿去卖点零花钱，不能卖的就倒入垃圾桶······。象这样的好人好事还有很多很多，或许她们在上山的路旁栽了一棵小花，种了一棵小树，看起来很平常，更说不上惊天动地，可歌可泣，但却为**增添了一抹亮色。我不知道她们是谁，但我知道，她们一定是热爱狮子山的人，并有着象狮子山一样美丽的心灵。

同志们，朋友们！苍茫俊秀的狮子山，是上天赐予武定人民的宝贵财富；700年幽幽古刹，见证了**开发建设的悠久历史，积淀了一方厚重的文化。“西南第一山”、“中国八小佛教名山”的美誉熠熠生辉，国家aaaa级旅游景区的美称光芒四射。武定狮子山，足以让每一个生长在武定的人为之骄傲。美名有人传，美景有人爱，而尊崇这种美，爱护这方美，则更需要我们的共同努力。如果你是一个部门领导，就请你行使好职权，严厉制裁那些破坏狮子山的行为；如果你是一名普通的市民，就请你心存一 份爱心，力所能及地为狮子山的美化保护工作做点实实在在的事；如果你还有一份责任心，当看到狮子山的一草一木遭受破坏时，请你勇敢地站出来加以制止；如果你的行为可能造成对狮子山的损害，就请你三思而后行。我坚信，只要人人都肩负一份责，狮子山将得到更加有效的保护；只要人人都付出一点爱，狮子山将变得更加美丽迷人。

好人好事演讲稿范文第7篇

【关键词】语文教学 人文素质 提高

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）33-0189-01

中等卫生职业教育《语文应用基础》教材在前言中明确指出：语文教学的任务是提高学生的人文素质和语文素养，使他们具有适应卫生职业岗位要求的语文应用能力，养成自觉学习和运用语文的良好习惯，为职业生涯的发展奠定基础。人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。如何通过语文教学，提高学生的人文素质呢？本人主要通过实用知识和范文的教学以及读、写、听、说训练，帮助学生实现培养目标中关于提高人际关系交往能力、自学能力、分析能力和解决问题的能力等要求;同时，通过优秀作品的教学，使学生受到潜移默化的思想教育和品德熏陶，提高他们的人文素质和审美情趣。具体做法如下：

首先，充分发挥语文教学中德育、美育的教育优势。语文课作为公共基础课，其教学内容实质上包括文和道两个方面，在落实德育、美育功能上是得天独厚的。整套教材十个单元，其中有六个主题单元，分别为“感悟亲情”“亲近自然”“珍爱生命”“励志人生”“情系和蔼”“审美情思”。这六个主题单元所选用的皆为文质兼美的范文。“文以载道”，文章总要表现一定的立场观点、思想感情、价值观念和道德意识，并力图将它们传达给读者。从教学实质上看，语文教学无非是文与道两个方面。文即语言形式;道即隐含在语言形式中的人格胸襟、思想情感等精神因素。文和道互为表里，在语文教学中，没有离开语言形式的思想内容，也没有离开思想内容的语言形式，只有文道结合，才能把美文和美德两方面的优点发挥得淋漓尽致，才能获得良好的语文教育效果。

一 紧贴授课内容，提炼育人目标

主题单元的文章，围绕主题，或注重亲情、学会感恩，或热爱大自然，或善待生命、珍爱生命，或感受先贤仁人的劝勉与鼓励，或挖掘深刻内涵，或崇尚理想，给读者崇高、优美的感受。通过对课文的分析、学习，使学生掌握基础知识，围绕文章所表达的思想内容，提炼其育人的目标。通过艺术形象、情境的塑造，不断提高学生的思想修养、审美能力，培养他们良好的学习习惯和严谨的治学态度。如讲授《我的母亲》《感恩的心》课文，围绕主题，培养学生感受亲情、领悟亲情、学会感恩的美德;阅读《敬业与乐业》，引导学生对自己的职业要有责任心和兴趣，端正职业态度。通过范文的教学，突出主题，渲染情意，使学生心理上、思想上引起共鸣，在美的享受中接受人文素质的熏陶，从而得到提升。

二 见缝插针，激发“读”的兴趣，有的放矢，陶冶情操

语文教材中往往涉及古今中外各类学科的人文知识，所以教师可以见缝插针，介绍一些跟课本有关的课外内容，以拓宽学生的知识面，激发其“读”的兴趣。如讲授《沁园春・长沙》时，引导学生与初中阶段学的《沁园春・雪》进行对比，从而指导学生课外多阅读的诗词。学习《她把护士变成天使》时，介绍南丁格尔的传奇一生，同时介绍一些医学家的奇闻异事与他们的著作、贡献和地位，鼓励学生学好扎实的专业知识……通过这些小插曲，学生在无形中增长了知识，陶冶了情操，激发了他们“读”的兴趣。

三 从写作训练中突出德育和美育功能，提高学生的人文素质

语文教材每个单元都有写作训练，虽然写作目的、形式、体裁都有明确的规定。但教师可以根据学生的思想、学习和生活实际，精心设计和安排写作的题目和内容，从题目、内容、批改、评讲及写作态度上体现德育、美育功能。如感悟亲情这一单元，学生对亲情有了新的认识，认识到亲情是父母对我们的点滴关爱，也是子女对父母力所能及的回报。要求学生打开记忆之窗，从中捕捉最能打动自己的一个个亲情细节，写成一篇作文。如学习演讲稿，要求结合学校、自己的实际，写作《文明从我做起、从点滴做起》演讲稿等。以发生在学生周围的人或事为题材，通过文章来弘扬正气、激励积极向上的精神，培养正确的人生观价值观和道德观。在批改、评讲上着重培养学生高尚健康的审美情趣和鉴赏能力。在写作态度上，要求学生细致地观察生活，认真地构思写作，准确地运用文字，文面规范整洁，按时完成作业，从而培养学生良好的学习习惯和治学态度。

四 寓德育、美育于听说训练中，提升学生的人文素质

为了培养提高学生的人际交往能力和口语表达能力，语文教材要安排一系列的听说训练，包括自我介绍、讲故事、即席发言、口头汇报、演讲、答询到应聘面试等形式。教师可以利用这些训练完成德育、美育教育。如由学生讲周围的好人好事，提供大家所关心的热门话题让学生即席发言、演讲等。如“做好事得不到公正的评价时怎么办？”的即席发言;“假如我是一名患者”的专题演讲。言为心声，通过学生的“说”，了解学生的思想状况，发现其思想症结，及时疏通指导，努力培养其亲情、爱心、是非廉耻之心，剔除自私、虚伪、凶残的劣性，并努力发展符合社会要求、带有时代气息的爱国心、民族情、集体主义与协作精神，培养遵纪守法、公平竞争等品质。

好人好事演讲稿范文第8篇

作文校本资源学生写作能力谈起作文，不少同学就感到头痛。老师布置的作文题目一出来，多数学生就“皱眉头，咬笔头”。面对作文题目，他们常常觉得无话可说，无事可写。究其原因，学生主要的任务是学习，因此学生大部分时间是在学校度过的，而在家里及校外的时间相对较少。作为语文教师，不妨利用学校这一有利空间，针对以上原因，“就地取材”，发挥校本资源优势，指导学生写作，这是一条提高学生写作能力的有效途径。

一、方法多样，激发兴趣

“兴趣是最好的老师”。《新课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达……”其中的“乐于表达”，也就是说要让学生对写作感兴趣。学生只有对写作感兴趣了才能乐于表达。如何结合校本优势，让学生对写作产生兴趣，以至把它当作一件乐事呢？笔者认为，语文教师可以从作文的课堂教学及课外活动的辅导两方面来考虑。

1.从教师自身的作文教学方面考虑

语文教师应把作文教学活动看作是与学生情感交流的一种形式，“要让学生喜欢你的文，必先让其喜欢你的人。”作文教学活动不光是学生们的事情，语文教师应以积极的态度参与其中，以便于拉近师生之间的距离。这对激发学生的作文兴趣至关重要。可采用以下方法，来获取良好效果。

（1）作文教学，语文教师可“亲自下水”“与生同乐”

语文教师不妨把自己看成是学生中的一员，“亲自下水”，与学生同题作文，把自己的文章及学生中的优秀之作，用稿纸书写工整，同时贴在班上的作文栏目中，让学生也来品位一下自己的作品，且与学生优秀之作做比较。学生就会因为老师爱好作文而与你拉近距离，激发作文兴趣。笔者认为，“亲自下水”要比“隔岸观望”更能激发学生作文兴趣。

（2）作文批改应采用“亮点凸现法”，作文讲评应采用“优点鼓励法”

大部分学生的作文水平不算高，语文教师不能以衡量自己作文的眼光来衡量学生，应努力在学生作文中寻找闪光点并给予肯定，评定以相应的分数，在作文讲评时，也应发现他们的优点给予鼓励，这有助于让学生体验到作文的乐趣和自信，由此激发学生写作的兴趣，从而达到《新课标》中的“乐于表达”的目的。

2.从课外活动辅导方面考虑

学校应创立校园文学社，这对于形成浓郁的文学氛围，激发学生的写作兴趣很重要。语文新课程讲求语文学习的感悟和体验，倡导“学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“提倡学生自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。”（《全日制义务教育语文课程标准》）校园文学社的活动是语文课外活动的重要形式，充分体现了语文活动的实践性、自主性、综合性的特点。校园文学社是学生写作实践的舞台。语文教师可借助文学社开展作文竞赛、演讲比赛、文学期刊评比、优秀广播稿评比等丰富多彩的文学活动，让全校的学生积极参与其中，并将优秀的作文、演讲稿、广播稿打印成册，发放到每个班级，肯定他们的成绩，让他们得到精神的满足，感受到成功的喜悦，激发他们的写作兴趣，形成写作的动力。语文教师只要积极采用多种方法去培养学生写作文的兴趣，学生的作文水平就能得到较大的提高。

二、细心感悟，真情流露

学生积累了素材，对写作也有了兴趣，还是不够的，语文教师要让学生学会细心感悟，真情流露。指导学生感悟，大致包括两方面：一是悟文本；二是悟生活。悟文本，其实在语文课堂教学中，在学生积累材料的过程中就在进行。更为重要的是，教师应把学生从悟文本引向悟生活，把他们引向更为广阔的空间。校园生活丰富多彩，语文教师要指导学生体验生活，深入生活。观察思索校园生活中的人和事，甚至是校园环境中的一草一木。让他们从中获取鲜活的生活素材，这才是学生写作中“取之不尽，用之不竭”的源泉。关注校园生活中的人和事包括以下内容：

（1）学校生活中出现的好人好事及不良现象；

（2）自己在学校生活中发生的事。

要求：好人好事及不良现象都应分析其原因，结合自己的实际，细心感悟，用实话实说的方式把从中感悟到的做人的道理或生活哲理真情流露写到周记或日记之中，让学生在作文的过程中也学会做人。关注校园的环境特别是校园中的花草树木。俗话说“人非草木，孰能无情。”这话是说草木无情人有情，但有时草木也会因情而生。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“云破月末花异影”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这不是很好地体现吗？语文教师可结合校园中的草地、花圃、树木，针对个别学生践踏草地，攀枝折花的现象，让学生拟写一些人性化的广告语，或用拟人的手法写一些花草的自述，也可以针对某一种花草树木感悟它的品格。如莲之高洁，菊之傲霜，兰之幽雅，桂之飘香，竹之坚挺、虚心等，从它们身上感悟到人格的力量。在学生真情流露的同时，也陶冶了自身的道德情操。

好人好事演讲稿范文第9篇

同学出生于1995年1月，2006年5月加入中国共青团员，现就读于中学九年级10班。该同学是一位活泼可爱的女孩，她阳光乐观，积极向上，政治素质高，思想品德好，积极要求进步，思想健康、活跃，热爱祖国，热爱集体，热爱生活，积极遵守团的章程，认真履行团员义务，深受老师长辈的喜爱和同学们的爱戴。

在学校同学学习勤奋，每次考试成绩总是名列前茅，在各类竞赛中多次获奖，同时她还热心帮助学习落后的同学，自入校时老师发动结对帮扶以来，她一直对帮扶对象耐心帮助，只要发现帮扶对象有了进步就给予鼓励；她团结同学，跟同学关系融洽，互相关心，与同学们一道讨论学习，互相鼓励，并且能有效化解同学间产生的一些矛盾和误会，经常帮助生活有困难的同学，得到同学的拥戴；她尊敬老师，体谅老师的艰辛，尊重老师的劳动，帮助老师做一些力所能及的琐碎工作，每到年节，都不忘记给老师发个短信问声好，并亲手制作一些小卡片等纪念品送给老师；她积极参加学校组织的活动，不管是文艺活动还是体育，都积极踊跃参加，在学校组织的体育比赛、英语口语竞赛、主持人选拔等活动中，她虽然没有取得好的成绩，但是仍然全力以赴参与，最后在学校开展的演讲比赛中获得第一名的好成绩，参加市举办的“爱我家乡”美文朗诵比赛荣获市二等奖；她工作积极，认真负责，在班上担任班干部积极协助班主任管理好班级工作，任生活委员期间，认真检查教室卫生状况和安全状况，分类收集垃圾，并送往废品收购处，换取班费，对班费的管理账目清楚，收支明白，是一个像模像样的小管家。

在社会上，同学是个合格的小公民，她遵守社会公德，爱护公物，讲究卫生，保护环境，对他人谦让有礼，对老人尊敬帮助，对小孩充满爱心，对受灾或贫困的弱势人群充满同情。在拥挤的火车上车场面，她总是最后一个上车，因为她不仅要让他人先上车，还要帮忙维持秩序；她还经常利用周末和寒暑假，带领邻居和亲戚的孩子帮助老人，走上街头、广场等公共场所捡垃圾、清除牛皮癣，遇上可回收的垃圾就收集起来，卖到废品收购站，年暑假，她参加了团县委组织的青年自愿者活动，与一帮回乡的大学生哥哥姐姐们一道积极维护广场秩序，劝导人们不要乱丢垃圾，不要践踏小草，要爱护花木，由于工作认真负责，被团县委评为优秀青年自愿者；她勤俭节约却又慷慨大方，平时从不乱花零钱，卖废品的钱和奖励的钱从来都攒积在一起，可一旦遇到有人需要帮助，她又会慷慨解囊，每当看到街头那些可怜的乞丐，她都会去送上一点钱，特别是在5.12汶川大地震中，灾民们时时牵动着她的心，她不仅组织同学上街头为灾区募捐，还把平时攒积的500元钱全部捐给了灾区。

在家里，同学是一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，做饭洗衣，打扫卫生，她都干得热火朝天，还不忘记把洗衣的水留下来，用来洗拖把、冲厕所，每到放假，家里的家务活就由她全包了，平时父母工作忙，对她管理得比较少，她也都是自己做饭洗衣；她对家里的老人、孩子都非常关心，她的太奶奶已经一百多岁了，她经常帮她洗脚捶背，太奶奶逢人就夸这个曾孙女孝顺懂事；她外婆也八十多岁了，由于身体不好，经常生病，同学就经常伺候病中的外婆，一到周末，她就会跑到外婆家去帮外婆做做家务；她的奶奶是后奶奶，有时难免会跟叔叔姑姑们产生点矛盾，她总是从中调和，并劝叔叔姑姑们，奶奶不管怎样都是老人了，就算对别的老人都要宽容，何况是名义上的长辈，在她的劝解下，现在一大家子和和睦睦；她在一大家子中，不是最大的也不是最小的，她总是虚心向表哥表姐们学习，请教他们一些书本和生活中的知识，而对表妹堂弟们则爱护有加，她有一个表妹在上小学三年级，前些时候要参加学校的演讲比赛，同学就手把手教她演讲的技巧，并认真修改她的演讲稿，她还耐心地给弟弟妹妹们讲故事，教他们做人的道理，带他们一道做好人好事，是弟弟妹妹们心中的偶像。

总之，同学不管在学校、家里还是在社会上，她都以团章的标准严格要求自己，以雷锋精神勉励自己，是一位优秀的共青团员。

好人好事演讲稿范文第10篇

为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。我校大队部将对大队委员进行换届选举。三、竞选地点：四楼大会议室少先队大队干部工作任务表：

职位 任务

大队长 大队长要大胆、沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开拓精神；有较强的组织能力和号召能力。其职责是：负责召集、主持大队委会议；协助制（）订大队工作计划，进行工作总结；指导中、小队工作；负责组织大队活动；负责上传下达及加强横向联系工作，活跃少先队生活；主持少先队集会。

副大队长 副大队长要有认真负责的工作作风和较强的工作能力，而且要善于同队长合作，有甘当副手的精神。其职责是：在队长的领导下，协助队长工作或与队长分工，分管国旗队；做好队委会会议记录；大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗。

宣传委员 宣传委员要有敏锐的观察力，思维敏捷，善于捕捉贴近时代、贴近生活、贴近少先队员实践的各种信息，并且能写会画。其职责是：负责组织好广播、黑板报、墙报等宣传阵地的工作；负责培训广播、黑板报的编辑人员及有关宣传方面的积极分子。

组织委员 组织委员要有大哥哥、大姐姐的风度，耐心细致，待人和气，善于接触同学，善于做思想工作。其职责是：负责做好组织教育工作；负责少先队档案（优秀队员登记表、各种奖状等）的保管；负责做好评比与奖惩工作；负责管理好人好事登记工作；记录学校少先队大事记。

文娱委员 文娱委员要有热情奔放、活泼爽朗的性格，并具有某一方面的文娱特长和爱好。其职责是：负责组织大队的文化娱乐活动；经常向少先队员推荐好歌、好舞、好游戏；负责培训文娱积极分子；负责筹备、组织艺术节等文艺汇演工作；负责管理各项文娱活动。

体育委员 体育委员要喜爱体育运动，有一项或多项体育技能。其职责是：领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。

学习委员 学习委员要有明确的学习目的，一丝不苟的学习作风和乐于助人的精神。其职责是：负责组织、开展学习活动（帮助队员明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，激发学习兴趣等）。负责向辅导员反映队员学习上的要求和建议。负责组织开展红领巾读书活动。

劳动委员 帮助队员爱劳动、会劳动、学自立。如开展种植、饲养、工艺活动，组织队员学习劳动技能；组织公益劳动和自我服务，培养队员正确的劳动态度；宣传卫生知识，协助卫生老师管理好卫生打分人员，组织卫生检查、评比，帮助队员养成劳动习惯。

纪检委员 纪检委员要以身作则，公正无私。其职责是：负责管理及监督红领巾监督岗工作；负责协助值周老师及监督岗做好全校纪律检查工作；负责扶助员队伍管理，负责监察队员在校纪律。

护旗手 在队会上护旗，平时保管队旗；大队旗手还要组织训练中队旗手和护旗队员；旗手要主持“光荣簿”，管理大队室。

五、候选人要求：

1、四至五年级在校少先队员。

2、热爱学校，热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，能积极主动为队员服务，向队员负责。

3、善于团结大多数同学，在同学中有威信。工作积极主动、富有创新精神

4、踏实肯干，责任心强，能独立完成老师交办的各项工作。有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

5、刻苦学习，富有正义感。以身作则，能起榜样带头作用。

六、竞选程序

（一）准备阶段：

1、每班推选2名品学兼优的队员作为候选人

2、各中队辅导员对竞选候选人进行竞选前培训。

3、竞选当天选派2名学生代表带上笔参（）加民主投票。

（二）现场竞选阶段：

1、候选人脱稿作竞选演讲，以“假如我是……”为题，介绍自己并谈一下上任后的工作打算，限时2分钟。

2、才艺特长展示——3分钟

3、民主投票。

注：请各中队辅导员认真推选出侯选人，并对他们竞职演讲稿和特长展示进行指导。