美丽的小路教学设计范文

美丽的小路教学设计篇1

一、重设计，因地制宜出特色。坚持规划先行，宁留空白、不留遗憾，立足村情实际，对美丽乡村建设的整体布局、各功能分区、微景观塑造等进行精心设计，体现特色和品位。

突出人文特色。尊重历史、传承文化，充分搜集、挖掘和利用当地的故事、传说、名人轶事等，使美丽乡村建设更具历史厚重感和文化生命力。粮画小镇所在的寿东村，以粮食画为产业，充满艺术气息，定位是创作氛围浓厚的艺术小镇。教育小镇所在的王桃园村，125户、500多人的村子走出了100多位大学生，崇文重教的底蕴深厚，是莘莘学子的心仪之地，定位是宁静温馨的书香小镇。

突出产业特色。坚持以产强村、以富促美，通过四种模式，打牢美丽乡村建设的产业基础。一是引入产业。寿东村通过政府牵线搭桥，引入海增粮艺这一专门制作粮食画的企业，实现村企合作，形成致富产业，增加农民收入。二是挖掘产业。王桃园村对教育现象进行挖掘，形成卖点，使之成为旅游产业的支撑。三是整合产业。杂粮小镇所在的郭辛庄村，在原有种植传统下，整合北方所有杂粮品种，通过与中科院合作，实现优势互补、互利双赢。四是做强产业。黄瓜小镇所在的翟庄村，将原有的黄瓜产业做大做强，同时谋求绿色旅游、技术输出等新的发展方向。

突出旅游特色。注重对乡村旅游资源的挖掘、保护、开发和创意，在吃、住、行、游、购、娱等旅游元素上下功夫，增强旅游服务功能。打造的各个特色小镇，街道干净整洁，民居错落有致，满地绿树红花，各具风格、形式多样的农家院、乡土文化展示厅、老电影放映屋、传统小吃作坊等旅游创意点，彰显了乡村特有的恬静优雅之美，吸引众多游客徜徉其中、驻足观望、流连忘返。

突出环境特色。坚持走绿色生态的美丽乡村建设之路，把美丽乡村的核心卖点落在“美”上，用“美”的环境引导方方面面的建设。走进馆陶已建成的首批美丽乡村，浓郁的乡土风情扑面而来：被弃用的大粮食缸种上花草，错落有致地摆成了一景；石磨、轱辘、碌碡、老井这些传统村落印迹，载满幽古之情；百年土房、纺车、织布机、煤油灯，唤起人们对故乡“美”的记忆。

二、重建设，因势利导巧投入。在美丽乡村建设的资金筹集和使用方式上，精准投入、科学引导，引起全社会的重视，探索了市场化融资运作模式，实现了花小钱、办大事。

财政资金撬动。政府主要通过投入引导资金建设基础设施，如修建道路、垃圾站、污水处理厂、供气、供暖设施等，让村庄具有市场运作的条件和可能，以此撬动社会资本投入。截至目前，馆陶县美丽乡村建设共投入资金2.8亿元，其中县财政投入2000万元（仅占7%），群众自筹800万元，整合社会各类资金1.2亿元，吸引工商资本6000万元，有效化解了资金瓶颈难题。

村级自筹促动。集体经济壮大有能力的村，率先拿出积蓄，投入村“两室”建设，扩修村内道路、建设文化广场。翟庄村是“中国黄瓜之乡”，依托黄瓜产业年均集体收入100余万元，分别建设了村史馆、黄瓜大学、县委旧址等，有力支持了美丽乡村建设和乡村旅游。

民资涌入牵动。注重村企共建，通过先行企业示范带动，让众多企业看到美丽乡村建设的美好愿景，主动加入进来。金隅集团为粮画小镇寿东村捐资100万元作为村发展基金；海增粮艺有限公司除在村内建设粮画加工厂外，还投资20万元修建道路1公里。黄瓜小镇翟庄村，由中国黄瓜研究所、河北工程大学参与共建。杂粮小镇郭辛庄村，由中国农科院参与共建。花木小镇所在的李沿村，由冀南花卉公司参与出资建设。民资的大量涌入，为美丽乡村建设注入了动力、增添了活力。

三、重效果，因陋就简锁乡愁。在美丽乡村建设中，没有扔掉老物件，没有拆掉老房子，而是把这些有历史的东西保留了下来，作进一步包装提升，留住了美好，锁住了乡愁。

传统现代相融合。在保护传统方面，修复保护了一些年龄较大的老房子、老水井、古树等，保留村庄记忆符号，抢救性搜集了农村中的石磨、石滚等各种老农具、老物件，最大程度保留了村庄的原汁原味，留住了乡愁和记忆。同时，在改造中积极融入更多现代时尚文化元素，让新旧文化在农村中相互融合、相互渗透。教育小镇王桃园有音乐厅，粮画小镇寿东村有咖啡屋，让村民和游客在田园式的农村中享受城市般的品质。

面子里子相协调。在提升面子方面，推进改厕、改厨、通路、通水、排水等基础设施建设，改善了基础功能；对村庄主街道、胡同、闲散宅基、房前屋后进行绿化，改善了生态环境。在强化里子方面，利用村民学校、荣誉室、广播站以及村歌、村规民约等载体，提升村民整体素质，培养了一大批具有厚道、公道、正派、勤奋、开放等品质的美丽村民。

生态生活相统一。垃圾站、污水处理厂等基础设施的建设，改变了过去垃圾遍地、污水横流的恶劣环境，既有助于保护生态，又能方便村民生产生活，提升幸福指数。环境也改变了人，广大村民在良好的生态环境中也渐渐养成了健康的生活习惯和方式，纷纷种植花草、绿植，装点美丽乡村、美丽庭院，形成了保护生态与方便生活相互影响、相互促进的良性循环。

四、重协同，因人成事聚合力。在美丽乡村建设中，注重激发内生动力、借助外在力量，调动方方面面的积极性、主动性和创造性，营造了协同协力、共建共享的浓厚氛围。

上下协同。县委常委直接分包美丽乡村建设重点村，并从县直各单位选拔素质高、能力强的干部到创建村任第一书记，组建特色小镇建设团队，实现资源下沉、工作下沉、干部下沉，把工作做到了基层干部群众的心坎里。打造的15个特色小镇全部选派了第一书记，全心投入，示范带动，贡献智慧和力量。

内外协同。对内注重挖潜，充分发挥广大干部群众力量，同心协力，共同助推美丽乡村建设。对外注重借力，利用网络资源，与阿里巴巴集团合作，建设农村淘宝实体店，打造了“互联网+美丽乡村”的新模式。充分发挥人脉资源优势，用好外地馆陶人和在馆陶外地人两种资源，谋划打造国防小镇、足球小镇等新一批特色小镇。

美丽的小路教学设计篇2

[关键词]小学语文 板书设计 学习效果

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）33-011

在小学语文课堂教学中，板书设计是重要一环，既体现教师的专业教学技能，又彰显教师的教学个性。因此，很多教师会在板书设计上花费很多时间和心思。但现在的板书设计理念过于陈旧，形式单一，随意性很强，影响板书设计的效果。教师作为板书的设计者，需要从设计主体、呈现形式等方面进行大胆突破。

一、师生相互协作，共同设计板书

传统的板书设计中，教师一直扮演着板书设计者的角色，学生只能看着教师进行板书设计，被动地按照教师的思路学习，导致学生在学习活动中的参与性较弱。因此，教师需要改变传统的板书设计理念，让学生积极参与板书设计，允许学生对板书设计提出不同的看法，充分发挥学生的主观能动性，师生共同协作，一起完成板书设计。

例如，在教学《美丽的南沙群岛》时，教师边引导学生朗读解析课文，边进行板书的书写。首先，写出了课文的标题“美丽的南沙群岛”，让学生通过题目猜测课文所描写的南沙群岛有什么特点。大部分学生从题目就猜出来了，异口同声地说出了“美丽”，教师用鲜明的红色标志出了“美丽”两个字。其次，教师逐段分析课文，让学生把每一段所描写的内容用简练的语言概括出来，最先完成任务的学生到黑板来补充板书，学生写下了“位置――蓝色宝库”“海洋生物――丰富”“海天风景――迷人”等精彩内容，学生通过亲身参与，对课文内容留下深刻的印象，清晰梳理文章的思路。通过学生参与板书设计的方式，突破传统的板书设计理念，取得很好的教学效果。

由此看来，师生都可以成为板书设计的主体，共同参与板书设计，增强学生学习的参与性，让学生更加清晰地掌握文章思路，理解课文内容，让板书设计变得更加灵活、多样。

二、传统现代结合，发挥板书优势

随着多媒体教学设备的广泛应用，一些教师过度依赖教学设备，减少传统板书的应用，影响板书在语文教学中的实际效果。因此，教师需要在板书的呈现形式上进行创新，注重传统板书与现代化教学手段的结合应用，整合两种教学方式的优势，让板书的内容更加丰富，取得更好的教学效果。

例如，在教学《庐山的云雾》时，教师通过多媒体设备播放一段“庐山的云雾”的视频介绍，通过声情并茂的讲解，在强烈的视听感官刺激下，让学生获得有关庐山云雾的信息，感受庐山云雾的变幻无常，丰富学生的感知。在这个基础上，教师让学生逐段阅读课文，找出关键性的词句，进行总结概括。教师让学生说出每一段的中心意思，一边听学生的答案，一边强调，并进行板书，同时还对应每段的内容播放视频，让学生结合视频的景色总结出恰当的语句，如“山头像绒帽”“半山像玉带”“山谷像大海”“千姿百态”“瞬息万变”等。最后，通过课件展示板书，引导学生回顾课文。通过多媒体与传统板书相结合的方式，突破传统板书的设计方式，取得较好的教学效果。

因此，教师需要重视板书的应用，把现代教学手段与传统板书进行整合应用，实现优势互补，既让传统的板书更加灵活，又最大限度发挥板书的辅助教学功能。

三、变换不同颜色，突显学习重点

小学生对于颜色具有很强的敏感性。传统的板书设计，大多数教师通常采用白色粉笔进行板书的书写，色调单一，不如多样化的颜色能够更好地吸引学生的注意力。教师在进行板书设计时，在呈现形式上要不断创新，运用不同的颜色对学习重点进行标记，让板书更加丰富多彩。

例如，在教学《槐乡五月》时，教师带领学生学习课文，通过引导学生，完成对课文的分析。在板书时，教师根据课文内容分成两条线，即“飘香的季节”“孩子的季节”，用绿色粉笔板书槐花飘香的季节，“似瑞雪初降（总）、像玉雕的圆球（远看）、像维族姑娘的辫子（近看），用红色粉笔写出真实的感受：美丽诱人。而“孩子的季节”，写出“吃槐花饭、送干槐花、别、戴、装、拿”等关键词，用红粉笔写出了“热情好客、聪明能干、喜爱槐花”。通过这种方式，学生对于课文内容和主线有了清晰的认识，明确了重点，突显板书的重要性。

由此看来，彩色的粉笔书写板书，可以突出重点，让学生印象深刻，准确把握学习内容。在这个过程中，教师还要恰当应用，让板书向学生传递更多有价值的信息，提高语文学习效率。

美丽的小路教学设计篇3

台上一分钟，台下十年功。师生行走在课堂45分钟，如何走出精彩？我个人认为关键要抓“课眼”，抓住它，你的教学就会牵一发而动全身。

设计教学其实也就是在设计自己的人生，它不仅要求框架美观，还要有鲜活的血肉去填补。人生旅程有低谷有高潮，跌宕起伏，时则平淡如水，时则激情四射，这样的曲线美是一切靓丽生命的缩影与结晶，也唯有这样的生命才是绚丽多姿的。我们的教学设计也是如此，每个环节都要衔接紧密、过渡自然、逐层深入，突出亮点。这样，学生就会在平淡中学习知识，在挑战中体验激情，享受课堂的快乐。

因此，每个环节的预设都必须精雕细琢，“取其精华，弃其糟粕”这样才能使课堂充满灵性，展现色泽，追求卓越。

让每一片树叶都闪光

“世界上没有完全相同的两片树叶”同一道理，我们的班级中也没有彼此相同的两个学生。如果把学生比作树叶，那么，我们教育教学的目的就是“让每一片树叶都闪光”――那就需要班级的土壤和教师的阳光所起的光合作用，才能使每片不同的叶子闪耀生命最亮丽的足迹。

是啊！班级是生命的家园和乐园，是让生命充盈着灵气、智慧和活力的地方。课堂是学生创造奇迹、唤醒潜能、张扬个性的时空，让他们解放思想，放飞心灵，自由翱翔在知识的海洋中；课堂是向未知领域挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的景观；课堂是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种来自教师对学生真诚的关爱，由衷的赞美，科学的点拨。因此，师生间、生生间思想的沟通与碰撞，情感的交流与融合，一定会使我们的课堂成为学生留恋的港湾、向往的乐园、成为他们追寻理想、收获成长、享受快乐的源泉。

新课改，我愿与你风雨兼程！

美丽的小路教学设计篇4

关键词：轿车；照明；信号灯；教具；实践

1.轿车照明与信号灯教具的分析

在教学过程中，学生是主体，教师是主导。教师适时恰当地运用设计新颖、构思巧妙的教具，能有效激发学生的好奇心和探究欲望，从而提高教学质量。在“爱丽舍轿车的照明与信号灯教具”这一知识点的授课过程中，可通过电路图的工作原理，随时设置故障和演示排除故障，随时展开师生间的问答互动，把复杂问题简单化、原理问题实物化，以增强学生的学习兴趣。

“爱丽舍轿车的照明与信号灯教具”中主要由爱丽舍电路图、组合开关、点火开关、左右前照灯、左右后尾灯、左右雾灯、制动灯、倒车灯等十七块示教板和电源、线路所组成。它的特点是电路工作原理清晰，模块操作简便，可实现直观演示轿车照明与信号灯各模块的动态效果。

2.轿车照明与信号灯教具的制作过程

（1）设计选材。轿车照明与信号灯的教具是选用神龙汽车公司雪铁龙爱丽舍轿车进行设计的。首先，根据实际教学需求，教具大小要适中，教学模块组合要方便，整体形状要美观。根据实验台架的大小，设计示教板的尺寸有230×300和460×300两种规格；其次，购买爱丽舍轿车的组合开关等相关部件，按照部件实物大小在电脑上精心设计并不断完善，试验各种灯光照明图效果；最后，绘制出格式统一、色彩鲜明、简明直观的十七张示教板图。

（2）加工制作。制作教具是个繁琐的过程，其中涉及的常用工具设备有钻床、切割机、电焊等。先将电脑绘制好的图形打印在粘胶的塑胶纸上，按照图形尺寸切割好十七块铝塑板，然后锉边粘贴，钻孔打眼，安装实物，锡焊接线……整个过程全部手工制作，十八般技能全部使用，最终制作完成。

（3）分析测试。在分析测试过程中，我们请来专家和学生代表，让他们观看整个教具的演示过程。他们提出了宝贵的意见和建议。我们还时常设置 某个信号灯故障，让学生自己动手分析故障原因，仔细观察各灯光线路和照明情况，使用仪器检测故障疑点，自主 思考解决问题的方法……通过这个 过程逐步提高学生的实践能力，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，培养学生有耐心，提升学生工作 能力。

我们经过反复分析和测试，观察教具的实际演示效果，不断改进完善设计方案，直至满足教学要求。

3.轿车照明与信号灯教具的教学效果

轿车照明与信号灯教具突破了教学中的难点，实现了各灯光模块的动态演示，学生易于理解。教具将教材中不易讲解的、学生难以掌握的、抽象的教学内容，形象直观地展示给学生，大大提高了学生的学习兴趣，教学效果十分明显。教具不仅能提高教学质量，还是对教学方法改革的尝试；不仅能激发师生的主观能动性，还会提高师生理论联系实践的能力，营造一种活跃、生动、愉快的教学环境。

参考文献：

[1]全华科友组织编写.赵俊山，孙永江主编.汽车构造[M].北京：人民交通出版社，2011.

美丽的小路教学设计篇5

关键词：图形美；自然美；艺术美；创造美；学习兴趣

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）29-038-02

《新课程标准》指出了教学三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度和价值观，说明数学课不仅是学数学，还要注重对学生进行美的教育。

一、以图形美，提高小学生的兴趣

美，具有形象性，尤其是形式美，可以引发学生对未来世界的美好憧憬，坚定从小学好数学的决心。例如笔者在《美丽的图形》一课的教学中，把轴对称这个数学名词改变成一个优美的短语“美丽的图形”，并将这几个字用幼圆字体打印出来，然后分别添上不同的颜色，并在“美”字的左边和“形”字的右边贴上一只蜻蜓和一只蝴蝶，并加以点缀。在展示课题时，就给人新鲜、有趣的感觉，加强了学生的有意注意。

二、以自然美，唤起小学生的兴趣

兴趣是最好的老师，好玩是孩子的天性。教学时，就要注意挖掘数学学科的自然美，唤起学生的兴趣，让孩子在活跃的学习氛围中学会知识。

如在教学一年级10以内的加法和减法时渗透应用题教学，可以采用投影学会知识。

例题（1）：先出示河边绿草如茵，河水清澈，引起学生的审美感受；再在草地上呈现5只形态各异、活泼可爱的白鹅，让儿童欣赏并数出是5只；接着、复上动画，让儿童看到“河里游来3只鹅”，引导学生说图意。最后，覆上集合图提问：一是有几只鹅？引导学生得出：把两个数合并在一起成了一个数用加法计算，5+3=8（只）。在上面的图上写上“8只”，并用遮片遮住河中的3只，提问：看到这幅图，你想知道什么？

通过形象化的教学，使学生在生动活泼的情境中，饶有兴趣地获得了：“5只鹅与3只鹅合起来是8只鹅；8只鹅，去掉了只鹅，剩下5只鹅；去掉5只，剩3只”的表象，既练习了10以内加减法的计算，又为以后学习加减法应用题做了铺垫。可见教学时选用不同的感官刺激物，寓乐于美的享受之中、寓乐于创造想象之中、寓乐于成功的喜悦之中，使学生喜闻乐见，并能获得意外的收获。

三、以艺术美，增强小学生的兴趣

《新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学”。还指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。针对小学生求知欲强、好厅心强等心理特点，在新课引入时可根据教学内容创设悬念，来诱发学生想揭秘的意识。

如教学一年级10的组成时，教师以故事形式引入新课。以一个课始为例：有一天，一只小猴子蹦蹦跳跳地下山来，看到一棵桃树上的桃子又大又红，就爬到树上摘了10个，但是一个袋子装不下，就把10个桃子分别装到两个袋子里，猴子会怎样装这10个桃子呢？在叙述的同时，教师把小猴子和一棵硕果累累的桃树出示在黑板中央。这样，美的画面和学生生活经验中的艺术美融全在一起，欢快的笑容已经在孩子们的脸上绽开。通过美丽的画面，吸引并引导学生们在教学情境中自己去思考、去发现、去解决问题、并培养他们的动脑、动手能力和合作意识，进而使学生学会学习、学会合作。重叠美，也是一种艺术美。有重叠的地方，往往就有美，中国民间风俗讲究成双结对，文字里也有“双声”、“叠韵”等说法。被称为“人间天堂”的杭州有一副对联：

水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。

西湖的山山水水中，处处明媚秀丽，这幅对联运用了重叠之美，写出了人们对杭州西湖山水的共同感受。在感受文字重叠美的同时，你能否借助数学的力量把重叠之美推无限？

事情真是如此，我们可以证明这个等式。有位哲人说过：“有时候发现问题比解决问题更重要。”这道题让我们享受了数学的重叠美，数学的力量把重叠推向了无限。

四、以创造美，促进小学生学习兴趣

数学美的特性有和谐性、简单性、统一性和奇异性等。教学中可在新旧知识的联系和矛盾上切入新知识点，使学生置身新情境、面对新问题，从而激发“再创造”的动机。如在教学一年级《图形的拼组》时，教师联系生活实际，选取了有现实意义的素材创设性境，为学生提供了充分的、开放的空间。如让学生“设计美的装修图案”这一教学活动，充分发挥了学生的想像力和创造力，学生可以自由自在、异想天开地创造出很多美丽、个性鲜明的图案，学生欣赏着自己和小伙伴的作品时兴奋、自豪，他们在一次次地探索活动中充分体验到成功的喜悦，树立起学好数学的自信心。无拘无束的设计活动充分发挥了学生的想像力和创造力，并通过交流及成果展示，让每个学生获得了许多图案信息，并给学生带来乐趣，五彩缤纷的图案站学生充分感受到几何美、数学美，同时带来了美的享受，也培养了学生的创新意识。

数学具有悠久的历史、丰富的内容、深刻的思想、严谨的逻辑、辩证的思维、优美的结构，巧妙的方法和广泛的应用，这就为我们在数学教学中对学生进行思想教育提供了有利的条件：

如在教学《位置与方向》这节活动课时，教师把书本上的知识放回生活中，采取学生熟悉的生活元素，把位置与方向的知识融入生活中，在学生学习了东南西北、东南、东北、西南、西北八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向后，创设了一个活动：上饶部分旅游景区之旅。教师要求学生小组合作，自行设计旅游路线，并以导游的身份介绍设计路线。小组汇报时，其他组发表对路线设计的评价意见。课件出示：

这种设计，使学生能综合运用所学的位置与方向的知识和技能解决实际生活中的问题，发展应用数学的意识，同时也培养和发展了学生与他人合作的能力，也创造性的使用教材，让学生在积极参与与数学学习活动中获得成功的体验，感知数学就在身边，还重点培养了学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

美丽的小路教学设计篇6

据介绍，2013年由中央财政支持的西部计划全国项目将于4月16日至5月26日接受应届普通高校毕业生和在读研究生报名。实施基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理、服务新疆、服务等7个服务专项。

北京：志愿者协会协调志愿者驰援雅安

4月20日早上8点，一场7.0级的地震袭击了四川雅安。一听到消息，全国立即进入了全民紧急动员状态，抗震救灾工作在党中央、国务院的坚强领导下，在社会各界共同努力之下紧张有序进行。爱心不断汇聚，救援物资源源不断运往灾区，中国青年志愿者协会根据团中央书记处的要求，有序协调青年志愿者参与抗震救灾工作。

受震区地形所限，专业救援队伍、运送物资车辆等受到了阻塞，一定程度上影响了救援的效率。中国青年志愿者协会致信广大志愿者，要求志愿者们要把志愿服务的热情有效转化为理性的行动，按照国办通知精神，灾区外志愿者不要自行前往灾区，以把道路、资源、保障让给救援人员和灾区百姓，以实际行动支持抗震救灾工作。

四川：每个人都是志愿者

4月22日，成都志愿者全媒体平台在全市设五个捐赠点：东，锦华路万达广场；南，世纪电脑城（一环路南三段22号）；西，悦好整形医院（蜀汉路335号）；北，金牛万达广场；中，宽窄巷子（通惠门路3号）。由于市民捐赠的异常踊跃，捐赠时间只得一延再延，以致于爱心物资堆积太多，不能及时转运。

谁知，路过的一位位普通市民纷纷加入搬运爱心物资的队伍，其实他们都该算是灾民，但是在捐赠点，他们不但帮忙搬运，而且还纷纷拿出钱来，塞到志愿者手里，不留名字就走开，只留下感动。

天津：志愿者开展爱心小剪刀活动

4月中旬，天津时尚广场社区工作人员向居民们详细介绍了“爱心小剪刀”与“多带一公斤”公益项目的活动意义与参与方式。现场不少居民纷纷响应号召报名参与到志愿者队伍中来。于是，有理发技能的武警战士、专业美发师、社区热心居民准时来到天津滨海新区康翠社区服务大厅，挥动爱心小剪刀为老年居民们精心打理着头发，全神贯注地为居民服务。

“爱心小剪刀”项目是由具有理发技能的志愿者组成服务队，专为社区内有困难的居民，比如独居老人、残疾人、患病者等提供免费理发服务。“多带一公斤”项目是便民服务队在其购买日用品的同时为社区内行动不便的居民多带出一部分生活必需品，传递一份实实在在的关爱。

山东：启动“健康山东”志愿者活动

4月18日，山东启动“健康山东”志愿者活动，“健康山东”志愿者行动共分为4个板块，组织志愿者开展以行为陋习劝阻、公共环境清洁、脏乱环境整治为内容的“美丽山东清洁家园”行动；以倡导卫生防病、健康生活方式、环境保护、低碳生活为内容的“传递健康”公益宣传活动；以疾病防控、预防保健、义诊、巡诊等健康服务为内容的“护佑健康”行动。目前，活动已经面向社会招募志愿者。

广西：开展“美丽广西 清洁乡村”志愿活动

4月28日，团广西省北海市委组织志愿者开展了“美丽广西清洁乡村”志愿服务活动，来自市、县、镇三级团委发动组织的200多名青少年和车板村、低坡村等村民代表共同种植了沉香、柚木、黄花梨等珍贵树苗2000多株，并深入乡村开展清洁活动，清理垃圾近3吨。

参加活动的青年志愿者表示，清洁乡村，建设美丽家园，关乎到每个人的生存环境和生活质量，是每个公民特别是农村青少年应尽的责任和义务，作为一名农村青年，要主动参与，并积极呼吁和带动亲朋好友以及身边的人共同参与“美丽广西清洁乡村”活动，为建设美丽家园作出应有的贡献。

广东：南方公益志愿大讲堂惠州开讲

4月中旬，南方公益志愿大讲堂巡回开讲，第二站来到了美丽的西子湖畔——“惠民之州”惠州市。

本期大讲堂邀请了北京大学公民社会研究中心执行主任师曾志教授担任大讲堂导师，作题为“乘着‘中国梦’的翅膀：互联网环境下的社会组织发展”的主题演讲。来自惠州、广州、河源等地的近300名公益组织负责人和志愿者骨干参加活动，共同学习新形势下加强公益组织建设、拓宽公益志愿发展之路的新路径。

黑龙江：“共青团关爱农民工子女公益课堂”开课

4月14日，“共青团关爱农民工子女公益课堂”在黑龙江省宾川县舞苗苗培训学校正式开课。志愿者教师们都很高兴，表示为自己能给农民工子女带去一份关爱而高兴。团宾州县委领导向舞苗苗培训学校授牌并向5位志愿者老师颁发了志愿者证书。

美丽的小路教学设计篇7

xx年全市精神文明建设工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和xx总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕市委、政府总体部署，以创建文明城市为统揽，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，持续深化群众性精神文明创建活动，大力实施文明素质提升、美丽乡村建设、典型示范引领、未成年人道德养成四项行动计划，不断提升全民文明素质和社会文明程度，为建设开放富裕和谐美丽中卫提供强大精神动力。

一、实施文明素质提升行动计划

巩固文明城市创建成果，继续开展“讲文明树新风”活动，深化拓展各项文明创建活动，着力整治不文明行为，营造文明有序的社会风尚。

1.以文明交通改变出行习惯。实施文明交通行动计划，以“珍惜生命·安全出行”为主题，着力整治城市市区主干街道、主要路口、重要地段交通秩序，整治机动车乱停乱放、不礼让斑马线，出租车无序停放、违停拉客，行人闯红灯、横穿马路、翻越护栏，非机动车占用机动车道行驶，学生在校区周边无序通行等不文明现象，提高市区文明交通水平。

2.以文明旅游展示中卫形象。落实市文明委《关于进一步加强文明旅游工作的实施方案》，建立文明旅游联席会议机制，落实责任分工，突出重点环节，把好护照、组团、出境、交通、落地和行程关，扎实做好对出境游客的教育引导工作。深入推进境内文明旅游工作，加强对导游等重点旅游从业人员的培训教育，深入开展公民文明礼仪宣传普及活动，营造文明旅游的良好舆论氛围和社会环境。

3.以文明经营打造诚信形象。贯彻落实市文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》任务分工，建立健全行业信用信息记录制度，先行完善工商、税务、金融、司法等重点领域的信用档案，建立“红黑榜”发布制度，开展“诚信企业”、“诚信经营示范店”、“诚信做食品”等创建评选活动，抓好企业、公共服务人员、学生等主体诚信教育，开展诚信主题实践活动，营造有利诚信建设的法治环境。

4.以文明执法提升管理效能。以城市公共执法单位为重点，开展依法行政、文明执法主题实践活动，借助电视问政等形式，着力解决交通警察、市政管理、市场监管、环境监管等执法领域工作人员执法过程中简单粗暴、不作为、乱作为等不文明执法行为，树立城市文明执法的良好形象。

5.以文明餐桌倡导节约风尚。在餐饮服务行业广泛开展文明餐桌创建活动，加强全民节俭养德教育，张贴节约惜福文明用餐提示标语，扩大文明餐桌覆盖面，加大舆论监督和社会监督力度，发挥机关餐厅带头示范作用，形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

6.以文明志愿营造社会风尚。贯彻落实市文明委《关于推进志愿服务制度化的意见》任务分工，加强志愿服务机制建设，拓宽志愿服务平台，规范招募注册，加强培训管理，弘扬志愿文化，实行嘉许回馈，培育常态项目，广泛开展“邻里守望”、文明交通、文明旅游等主题志愿服务活动，推进学雷锋志愿服务制度化、常态化，营造我为人人、人人为我的良好社会氛围。

7.以文明倡导营造创建氛围。运用各种文艺形式和文化样式，以文化人、以文育人，广泛开展“讲文明树新风”公益广告宣传活动，举办“图说我们的价值观”公益广告宣传展示，在新闻媒体继续刊播公益广告，在党政机关、事业单位、服务场所、景区、车站、广场、公园、街道设立遵德守礼提示牌，在工地围挡设置公益广告长廊，广泛开展全民文明礼仪规范教育和主题文化活动，叫响“24字”社会主义核心价值观，让人们在文化熏陶中感悟认同社会主流价值。

二、实施美丽乡村建设行动计划

认真贯彻全国农村精神文明建设工作经验交流会精神，以建设美丽乡村为目标，以环境整治为重点，继续实施民风建设五大工程，大力建设秩序美、人文美、风尚美、环境美的美丽乡村。

1.打造美丽乡村秩序美。贯彻十八届四中全会精神，以培养造就一代新型农民为目标，从农村领导干部法治思维方式、基层干部依法调处纠纷、法律明白人遵法守法依法维权三个方面入手，将学法用法融入群众生活，大力培育农村法律明白人，创建一批法治示范点。创新信访工作机制，形成科学有效的诉求表达、利益协调、矛盾调处和权益保障机制。健全法律援助体系，建设一批规范化法律援助中心，及时办理法律援助案件。

2.打造美丽乡村人文美。深化文明村镇创建活动，做好新一批文明村镇创建评选工作，继续开展农村民风建设“七个一”活动，县区、乡镇、村(社区)层层推出最美人物、层层设立善行义举榜，村(社区)设立民风文化墙、评选星级文明户、评选好家风好家训、打造特色志愿服务项目，县区每年举办村干部培训班、每年培育10个以上民风示范村。各级文明村民风文化墙建设实现全覆盖。

3.打造美丽乡村风尚美。继续争取农村文化广场项目，建好管好用好现有村级文体活动设施，大力引导扶持农民业余文艺团队发展，开展“我们的节日”、春节传统社火、民风文艺展演、体育健身活动，加强农村文化市场监督管理，评选好婆婆、好媳妇典型，深化“邻里守望”志愿服务，开展孝老敬老、勤俭节约、禁毒禁赌、移风易俗教育，倡导家庭和睦、守望相助的文明风尚。

4.打造美丽乡村环境美。以环境优美、农民富裕、民风和顺为目标，继续推进水、电、路、气、房和优美环境“六进农家”工作，推进农村改水改厨改厕改卫工作，全年建设美丽村庄14个，改造农村危房xxx户。实施乡镇、行政村、自然村、农宅、沟渠路绿化工程，做好农村“美丽乡村”建设项目庄点的绿化美化工作，继续落实户分类、村收集、乡镇转运、县区处理的农村垃圾处理机制，抓好农村产业发展，全面落实惠民政策，推进六个全覆盖，建设富有特色、宜居宜业的“美丽乡村”。

三、实施典型示范引领行动计划

在思想道德领域广泛评树各类创建工作先进典型，以典型示范引领推进群众性精神文明创建活动深入开展，在全社会营造崇德向善、见贤思齐、典型倍出、好人好报的良好氛围。

1.培树文明单位创建典型。指导各级文明单位认真落实“五个一”创建要求，做好新一批文明单位创建评选和届满确认工作，打造一批标兵单位，适时召开全市文明单位创建现场观摩促进会。探索在新经济组织、新社会组织、科技创新单位等开展文明单位创建活动。

2.培树美丽乡村创建典型。以秩序美、人文美、风尚美、环境美为基本标准，推进实施民风建设五大工程，集中相关部门力量，集中打造一批美丽乡村典型，创建命名20个文明村典型，推进提升农村精神文明创建水平。

3.培树核心价值观践行典型。实施市委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》，切实抓好“六进”活动，突出示范引领，培树一批在培育和践行社会主义核心价值观过程中阵地完善、内容丰富、活动扎实、效果显著的基层单位，作为全市培育和践行社会主义核心价值观示范实践基地。

4.培树“最美人物”先进典型。围绕赞好人、做好人、评好人、帮好人，依托最美人物发布厅载体，定期发布基层“最美人物”、“感动人物”，评选学雷锋先进典型，设立善行义举榜，深化道德讲堂活动，开展集中巡讲活动，落实关心关爱道德模范措施，形成善心涌动、善行如潮的浓厚氛围。

5.培树文明餐桌示范单位。突出勤俭节约，在餐饮行业创建评选一批在餐饮服务中自觉倡导和践行厉行节约、反对浪费的良好社会风尚的企业或工商户，做好全区“百佳文明餐桌示范点”推荐工作，推进“节俭养德”全民节约行动的深入开展。

6.培树道德讲堂示范单位。突出规范有效，在各级文明单位、文明村镇道德讲堂中创建评选一批阵地完善、运行规范、效果明显、示范作用发挥好的道德讲堂示范单位，推进道德模范、最美人物的宣传，倡导良好道德风尚。

7.培树诚信建设示范单位。突出诚实守信，在生产经营领域落实诚信建设制度化过程中评选一批守法律、讲诚信、践承诺、办良心企业、做良心产品的先进典型，推进诚信建设制度化建设。

四、实施未成年人道德养成行动计划

认真贯彻中央8号文件和全国未成年人思想道德建设工作会议精神，坚持立德树人，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，扎实做好未成年人思想道德建设工作。

1.推进核心价值观“三进”活动。围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观细化为学校素质教育内容，创新中小学德育课教学，编印社会主义核心价值观校本教材，在幼儿园、中小学广泛开展未成年人基本文明礼仪规范教育，定期开展入学、成长、青春、成人仪式等实践活动，打造一批校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

2.深化各类主题实践活动。深化“我的中国梦”主题教育活动，抓住重要时间节点，组织开展清明祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等系列活动，开展“美德少年”、班级“小明星”等形式多样的评选表彰活动，做好第三届自治区“美德少年”推荐工作，继续开展中华经典诵读和“悦读中卫”学生读书活动，举办全市中小学经典诵读展演展示活动。

美丽的小路教学设计篇8

报道组 马红斌李晓婷黎朗许文涛

专题摄影 Lai Long

插图・书法 许文涛

地图 李晓丹

项目计划 马红斌

特别鸣谢 林玉华女士陈晓云女士

资源支持 台湾永航旅行社

首先，我们正在谈论台湾的许多个好：宝岛风光好，台北生活有品质，知识与科技带旺经济，创意与设计挑战生产，环保与低碳意识强，健行步道遍布全岛。但不止于此。

我们也关注台湾的设计或管理、美学或经济、创意或产业、文化或商业、全球视野或“台湾观察”、风格社会或“品牌台湾”。这些都是看似对立的词组，也都能在现实中完美拼贴。台湾人说，那是台湾的现在，也是台湾的未来。

刚结束不久的台湾“五都”选举和最近热议的中美新外交的“台湾气象”，不是本次话题。

我们走在“台湾自由行”的前面看台湾。台湾本岛美丽的城市和乡镇，台湾民众美好的生活理念，创意与休闲产业美妙的行动案例，幸福社区美不胜收的附加值，是我们观看台湾的焦点。以“美力”为驱动，我们的惊喜连连不断。昨天、今天、明天，我们让行程计划在我们认为“旅行台湾”最有效的时空里切换。我们希望呈现有创意、有行动力、负责任的美丽的旅行观。

除了必看的博物院、台北101、士林夜市、淡水老街、太鲁阁大峡谷、日月潭等，我们发现台湾有更多“美丽的传说”。

在淡水，“黄金水岸”就是比淡水老街有更多的秘密。“阿给”是淡水独有，听着亲切。像阿给这样的特色小食，台湾有许许多多，接下来石门的刘家肉粽，九份的芋圆糖水，台北的阿宗米线和度小月，礁溪的“桃太郎”，都是爽口贴心的主。如果“食行台湾”，就从阿给开始吧。

从淡水老街坐渡轮到达八里左岸，感觉绝对比步行走过渔人码头的“情人桥”好。骑脚踏车沿着海边的八里步道溜上水泥路，溜过一片林子，溜下一段木板路⋯⋯台湾真如口碑中还要“不碳气”？在美国东海岸的阿帕拉契山脉，有一条“阿帕拉契山径”，连接着山脉上各处的名山胜景，北起缅因州，南至乔治亚州，全程长达两千英里，是美国政府核定的徒步、登山、露营、远足专门道，算是目前世界上最长的健行路线，估计每年有200万以上的美国人到来健行。台湾的步道称得上四通八达，系统设计多少受“阿帕拉契山径”的启发，分为自然步道、怀旧步道、环山步道、瀑布步道、登山步道、铁杉林步道等。准备充足的脚力，再往台湾，只为健行。

台北以北，石门到野柳，是最能代表台湾新鲜空气的北海岸观光带，适合驾车旅行。公路离海几步远，离海平面也只是几步高。在路边破车改装成的移动咖啡屋停歇，能感觉着美国66公路式的英俊，也似乎迎来了从冲绳方向出来的爽凉爽凉的风。冬天，海像夏天时一样，静静的。邓丽君的传说美美的。

九份，是山城，也是曾经辉煌的金矿小城。雨中的九份，如其名，像在戏中。《悲情城市》，《戏梦人生》，升平戏院⋯⋯好故事都出自这里。无意撞入的“九份茶馆”，有许多早前台湾艺文电影的记忆。一口“东方美人”茶，一碗“芋圆”糖水后，有人记事：“原来城市也可以这样品”。北部九份，中部日月潭，南部阿里山，代表着台湾“美丽力”的三种精神。

夜不宿台北，往离台北一个小时左右车程的宜兰礁溪，是为了泡汤，或高尔夫。想象中的温柔乡青春盛开。匆匆赶路，我们最终没泡上好汤，也没开出好球。廖无几人的市中心有家“尚好记”杂货店，我们逗留了好一会。店主亲手调制的番茄汁，加了些酸梅粉，人人叫好。那种味道，是久违了的清甜、爽口、入心。你不得不相信，“台湾水果”亦美亦妙，牛皮不是吹出来的。

从礁溪到花莲，我们选择了铁路。在这里，我们不看山，不观水，不谈论苏花公路，不悦读“玫瑰石彩书”，不理会七星潭上空吼叫的F16飞机。不妨像香港厨子一样，或辞掉原来工作，骑上单车，穿越中横公路，环岛行。单骑走台湾，是另一种慢，另一种绿。

台北。101，故宫博物院，士林夜市，永康街，台大，剥皮寮⋯⋯爱上台北，你可以为自己设计101个理由。第一次在台北举办的国际花博会代表着“台湾制造”开始打出“美丽生产力”的牌。诚品是永远的台湾品质美学，今天，更是如信义新店一样辉煌。“开书店的也可以富成这样”，这是出租车司机眼中的诚品。台北两夜，最美好的“食”光，我们留在了诚品敦化南24小时店。有时候，爱一座城市，只需要这样一个有关“精神宵夜”的理由。

彰化是出了名的“芬芳城市”，花香迷人，歌声动人，绿能产业也发达。彰滨工业园区有一家秀传纪念医院，一排大风车就在医院边上轮番转动。秀传医院把酒店管理概念、超市环境概念、休闲度假概念、和博物馆美学概念导入应用，号称台湾独一无二。如果你曾经接触过“医疗旅游”，曾经计划做“高级健检”，曾经看好“艺术治疗”，即使没任何“疗伤”的需求，你的目的是看附近的鹿港小镇，住一晚秀传医院，可以当做是对台湾幸福社区体验的增值旅行。这是医院吗？医院里没有药物的异味。

往日月潭之前，特意前往台中县雾峰乡，一个目的，到九二一地震博物馆接受地震教育。1999年9月21日，台湾大地震，雾峰是重灾区。地震能够在台湾生出教育博物馆，是世界首创。有报道提到，“一个日本学者说这里是世界上做得最好的地震博物馆”。如何把触目惊心的灾难现场变成有效的美好的教育园地，汶川现场还在努力中。

去日月潭时的心情又点像在杭州时去西湖和在四川时去九寨沟，不“到此一游”，似乎心愿未了。拉鲁岛，涵碧楼，邵族人，阿里山姑娘的传说，阿茶叶蛋⋯⋯“那鲁湾，咿呀－那鲁湾”，环湖游船上，你忍不住会唱歌。日月潭一带，适合做“精神旅行”。连接附近的集集小镇、车埕老街，这是一场流动的盛宴。你可以追忆似水年华。

清境，清清静静，我说这里是乡村，你说她是“小瑞士”。在见晴花园山庄主人施武忠先生的家里做客，品他珍藏的红酒，听他自称的“民宿先驱”的故事。慢慢认识的台湾民宿，显然不等同于大陆流行的背包客居所或“家庭旅馆”。民宿是台湾人“慢活”的一种体现，可以很个人，很私密，也可以很高端，很奢华。细微精致中活色生香，简单清静里高雅奢华，民宿如果是一个产业，这应该是它的象征。

一直往南，在据说是台湾“最美的福尔摩沙高速公路”上，想象着另一条“最美的苏花公路”。美丽的力量，有时会因为一个真实暂时改了道。

北海岸、台北、花莲、鹿港、南投，未到高雄之前，得到有关高雄的消息是：以前叫“打狗”，没什么好看的。只能为高雄做着拼图：驳二艺术区、捷运美丽岛站、爱河如意桥、美术馆、城市光廊、大立百货、莲池潭、龙虎塔、打狗领事馆、旗津天后宫⋯⋯在传统与现代之间揉搓和切换着高雄碎片。从建筑和创意角度打量高雄，是我们喜欢高雄的理由，也是高雄之所以美丽的理由。