展示技术范文

展示技术篇1

关键词：仪器仪表 示波器 DPO

 

1   DPO的特点

数字荧光示波器DPO(Digital Phosphor Oscillosco-pes)是Tektronix公司新推出的一种示波器平台，它具有数字存储示波器DSO(Digital Storage Oscilloscopes)的各种传统优点，从数据存储到先进的触发功能，样样俱全。同时，它也具有模拟实时示波器．ART(AnalogReal Time)的明暗显示和实时特性，能以数字形式产生显示效果优于模拟示波器CRT(Cathode Ray Tube)的亮度渐次变化的化学荧光效果。

DPO在示波器技术上有了新的突破，能够实时显示、存储和分析复杂信号，利用三维信息(振幅、时间、及多层次辉度，用不同的辉度显示幅度分量出现的频率)充分展现信号的特征，尤其采用的数字荧光技术，通过多层次辉度或彩色能够显示长时间内信号的变化情况。

DSO的自动测量和波形存储功能曾令许多工程师惊叹不已，但人们不久就发现DSO在测量具有低频调制的高频信号时，由于其无法克服的混叠失真问题，其谬之千里的显示结果又让人想到ART示波器的好处。

DPO不仅具有ART示波器的实时明暗度无混叠显示能力，而且有DSO的自动测量及波形存储功能，在避免二者不足方面，还有很大的改进。主要表现在：

(1)快速波形捕获速率和超强显示能力

数字荧光显示技术的应用使DPO能以不同的灰度或色彩同时显示信号的多幅图像。DPO每秒钟可记录200000幅波形，其信号数据比一般的DSO多1000倍，每次可捕获500000幅波形，这种快速波形捕获速率结合高超的显示能力，使DPO具有分析信号任何细节的性能。

(2)连续高速采样能力

通常DSO因处理显示数据在显示两幅波形之间有8ms的停滞时间，即使采用了instavu采样技术的DSO这一时间也只能降低到1．7Us，ART示波器在回扫时间内也不能捕捉波形信息，而DPO能始终以最高采样率对几十万幅波形连续采样，克服了其它示波器存在的停滞时间问题。DPO的采样率一般每秒有几个109次，如此高的采样率允许示波器有更大的带宽。

2   DPO的工作原理

数字荧光示波器的原理框图如图l所示，核心部件是由专用集成电路(ASIC)构成的DPX波形成像处理器。

与DSO一样，输入信号首先经放大和A／D变换后得到信号的采样值，采样值经过DPX波形成像处理器的处理后形成一幅具有500x200像素、包含波形三维信息的完整波形图，在不间断捕获过程的情况下，DPX成像处理器每秒向波形显示存储器发送30幅波形图，在微处理器的控制下，根据显示存储器的内容，在显示屏上得到采集到的波形图。实现“信号数字化-图形化-显示”这样一种波形显示方式。与此同时，微处理器以并行方式执行自动测量及运算功能。

    由于DPO的数据采集和显示体系分别独立运行，使得示波器能够在处理显示所需数据的同时，保持最高波形捕获速率，这意味着示波器能不间断地捕捉波形的所有细节。

    DPX由数据采集器和称为数字荧光器的动态三维数据库组成。它将光栅化功能(波形图像化)与快速波形捕获速率有机地结合在一起，以500x200整数阵列累积信号信息，阵列中的每一个整数都代表DPO显示中的一个像素，其数值的不同导致显示像点的亮度或色彩不同。随着信号不断地采样，这一阵列也不断得以更新，但与DSO不同，一个显示周期(一幅波形图)完成后，新显示周期的采样值并不冲掉上次显示周期的数据，如果两次采样值具有相同的显示点，则只改变对应阵列点的值，这样多幅波形图就可累积显示。当多幅波形图导致的显示点不同时，阵列中各点的数据就不同，因此波形显示中会出现不同的亮度等级或色彩，重复出现的信号点其显示亮度最高，偶尔出现的其它波形信息会以较低亮度得到显示。

    DPO工作时以最大速率连续采样，利用采样之间的最小时间间隔触发和生成一幅幅的波形图，像ART’示波器一样(由于DPO应用深度三维数据库保存灰度信息，过去的波形信息并不丢失)，可以观察到长时间内信号的变化情况。

3  DPO的应用

    DPO功能强大，可以完成复杂信号的捕获、显示、分析，加上灵活的触发方式和自动数字测量功能使其成为测量领域的佼佼者。常用的TDS3000系列采样率为1.25～5GS／s，带宽为100～500MHz，TDS500／700系列的采样率为2～4GS／s，带宽为0.5～2GHz。DPO有这样优越的性能，当然不会有低廉的价格。为充分发挥DPO的性能，它主要用于复杂信号的检测。

(1)视频应用环境的信号检测

    这类测量领域面对的是由快速脉冲组成的长“帧信号”。DSO为了捕获整个信号的包络，只能使用较慢的采样率，但较慢的采样率会因缺少波形数据而产生混叠失真；ART示波器可显示波形轮廓，但不具备测量和分析功能，DPO尤其适合对这类信号的检测。类似的信号如磁盘、光盘等的读出信号。

    (2)无线通讯设备中复杂数字调制信号的检测

    这类信号的复杂程度表现为非周期性信号，ART。示波器上只能得到无法辨认的模模糊糊的一条光带，DSO因存储深度有限难以提供有价值的信息，此时可发挥DPO的多幅波形捕获能力。

(3)稀有事件重复频率的检测

    这是DPO的数字荧光技术带来的突出性能，通过观察多幅波形中稀有事件的显示亮度就可知其在某段时间内出现的频度，必要时甚至可直接调出三维数据库中的波形数据进行详细统计。

4  示波器技术的发展

展示技术篇2

展示设计是通过空间与平面设计创设特定主题的空间, 不断调动观众的感官, 吸引观众参与, 以实现展品的宣传、促销目的。近年来, 在党和政府的支持下, 国内展览展示行业规模不断扩大, 并保持着良好的发展态势。数据显示, 2015年全国共举办展览9283场, 同比增长15.9%, 在展览会面积、观展人数上均显现出强劲的发展动力。

当前, 国内展示设计行业显现出展示手段不断更新、展馆类型不断丰富、展示内容与空间高度融合等新趋势, 这些趋势均体现出以下共性特征:一是数字技术辅助实物展示。随着数字技术的不断发展, 展示设计的展示手段、类型、内容等也日新月异。传统展示设计主要以文字、图片、模型的静态形式呈现, 手段单一、内容单薄, 不足以充分引起参观者的兴趣, 也难以全面展现设计师的才华。基于数字技术的展示设计能尽可能调动声、光、电、影视等多项资源, 且形式多样、展示内容丰富, 可最大限度调动观众的视觉、听觉、触觉等多个感官, 极大提升观众的参与积极性与参观体验感。二是注重情境参与性与趣味性。在互联网和大数据环境下, 观众习惯了交互式、趣味性的信息接收方式, 因而交互式、趣味性的展示模式更容易吸引观众的眼球。未来, 展示设计必将引入更多创新技术, 让观众享受跨越时空界限、如同身临其境的体验, 使其能在展厅中畅游, 获得视觉、听觉和触觉一体化的感知效果。

二、增强现实技术在展示设计行业的应用现状

增强现实技术 (Augmented Reality, 简称AR) 基于网络跟踪、计算机显示、交互及定位技术, 将计算机的虚拟信息在现实场景中显示, 充分调动人们的视觉、听觉、触觉等感官, 从而实现对现实场景的增强, 强化观众对现实世界的体验。总体来看, 增强现实技术具有显著的三维配准、实时交互和虚实结合特征。基于增强现实技术的展示设计可有效提升用户体验, 借助RFID、自然图像识别等技术, 可对室内三维空间坐标进行准确定位, 从而将现实空间扩大到虚拟现实领域。

国外在增强现实技术应用于展示设计行业方面积累了较多的经验。如, 2012年印度的一场汽车展上, 主办方基于增强现实技术, 将象征新车XUV500灵魂的虚拟的野生豹带到车展现场, 在现场引起了热烈的反响, 成功吸引了全场所有观众的目光和兴趣, 成功聚集了人潮并创造了话题。在该次车展中, 计算机实时计算野生豹的运动轨迹, 并调整摄影机影像的角度与位置, 辅以相应的图像技术, 使虚拟的野生豹得以在现实世界中展现并与人进行互动 (图1) 。

国内增强现实技术在展示设计行业的应用仍处于初级发展阶段, 较典型的有华堂展业在互动控制和多媒体技术等领域的探索, 相关科研人员在增强现实领域研究了体感互动、智能体感手环控制大屏系统、卡片识别增强现实、移动终端增强现实等技术, 在展厅设计上掌握了增强现实、多点触摸、多媒体显示屏、全息成像等核心技术。如, 华堂展业为足球展馆设计的互动体验方案 (图2) , 基于增强现实技术, 利用摄像头捕捉人们的踢球动作并触发相应的射门动作, 将虚拟的场景与真实世界的人物行为相结合, 大大提升了观众的参与兴趣。

随着互联网技术、大数据技术、人脸识别技术的全面推进, 这些技术与增强现实技术配合在展览业内获得了广泛应用, 为展示设计的形式、内容、手段和技巧注入了活力, 极大地提升了会展服务的水平和效率, 为行业发展提供了更大的想象空间。目前, 由于人才、资金限制, 会展活动对增强现实技术的应用不足, 仍多采用传统的展示方式。展览中大多采用橱窗、展柜、贴墙的传统方式陈列商品, 每件商品贴有对应的纸牌标签, 用寥寥几行文字介绍商品品名、基本情况等, 周边虽然也配有讲解员, 但是对展品的介绍点到为止。这种单向的、缺乏交互的展示模式难以打动观众, 因而也难以获得理想的展示效果。由此看来, 在展示设计行业引入增强现实技术, 从而增强展示与观众之间的互动, 拉近展示与观众的距离, 激发观众的参观兴趣, 显得尤为重要。在未来的展示设计中, 必须结合网络虚拟展示与实地展示等多方优势, 通过品牌文化展示、科技展示、使用体验、促销互动游戏等方式提升展示的互动性、趣味性, 从而最大限提升产品的展示效果。

三、增强现实技术在展示设计中的应用前景

1. 对未来会展服务形式的影响

增强现实技术可以将过去以实物展示为主的展会服务形式转变为基于大量动态数字音频、数字模型及大容量计算机储存技术的虚拟实物和实景再现形式, 通过生动、全面的虚拟现实场景增强观众的感官体验。以房地产展会为例, 房产销售商组织展会的目的是将楼盘配套齐全、规划合理等优势展现给观众, 而仅靠传统的手册、喷绘画、沙盘等展示形式是比较困难的。结合增强现实技术, 通过设计AR情景播放的宣传片、经过特殊处理的视频、基于AR的大屏互动、立体阅读、游戏等场景, 可以为观众营造更为震撼、真实的展会氛围, 通过极强的互动性与真实性给客户带来全新的感受;亦可通过VR设备+AR显示的模式展现小区的虚拟现实场景, 所有关于产品的信息介绍均以文字、图像、音频、视频的形式添加在虚拟现实场景中, 使观众无需讲解员就可了解产品的详细信息, 身临其境地感受自己的未来生活, 从而大大提升了会展活动的举办效果, 在未来会展服务中必将拥有良好的发展前景。

2. 对未来会展服务效率的提升

随着增强现实技术与会展行业的结合, 会展服务效率将得到大大提升。传统会展服务模式大多是讲解员向观众以无差异、灌输式的方式进行会展服务, 而虚拟现实技术的引入将会注入更多个性化、自主式、体验式的元素。观众在参与过程中可沉浸在虚拟现实环境中, 个性化选取所需讲解内容, 亦可实现与虚拟环境的互动交流。同时, 增强现实技术在展示中增加声、光、电、影视等元素, 极大地增强了会展的趣味性、真实感和互动性, 通过3D模型创设虚拟现实场景, 使抽象的产品展示更加形象化、可视化, 便于观众理解。由于基于AR技术的会展模式可以为观众展现全方位、互动化的虚拟现实场景, 将主办方想表达的内容通过易为观众接受的形式予以表达, 将会显著提升会展服务效果, 也为企业提供了更多的商业机会。

3. 对未来会展服务的创新的影响

增强现实技术不仅为会展服务形式注入了新鲜的血液, 而且加快了会展服务的创新脚步。就AR技术本身的发展来说, 当前较为流行的是人手交互的人机交互模式, 即向机器传输手指、手掌和手势等信息实现人机交互。业界关于AR技术的研究不断推进, 像基础3D模型、透明视频、场景展现、AR游戏、VR结合、大屏互动都是常见的AR技术表现形式。随着增强现实技术的行业渗透力不断增强, 尤其是物联网、人脸识别技术、人工智能的不断发展, 增强现实技术在展示设计中如虎添翼, 增强现实技术的应用与研究也在不断推进。未来, 普及度高、携带方便的智能移动设备将成为AR技术的重要载体, 凭借智能手机的高清摄像头、GPS定位、强劲的CPU等, 无须配置任何外部设备即可方便运行AR应用, 如果将其应用于展会中, 无疑将会成为吸引观众眼球的亮点。

四、结语

增强现实技术的核心理念在于人机交互, 而展示的目的在于项目方与客户的交互。因此, 基于增强现实技术的展示设计必然需要强调人机交互理念, 通过品牌文化展示、科技展示、使用体验、促销互动游戏等方式吸引观众的眼球, 从而最大限度提升产品的展示效果。当前, 国内展示设计行业的增强现实技术仍存在许多技术难题需要攻克, 如3D图像成像性能、自然图像识别的准确性及应用界面人机交互性能等, 这些关键技术直接影响用户体验。随着计算机软硬件技术、数字交互技术、计算机图形学及微电子传感器设备的不断发展, 基于增强现实技术的展示设计行业必将迎来光明的发展前景。

参考文献

[1]贾菡.计算机图形学之父伊凡苏泽兰特.程序员, 2005 (11) .

[2]李翔宇.基于VRML的交互式虚拟漫游场景的应用与研究.天津大学硕士学位论文, 2014.

[3]牛霞.虚拟现实在展示设计中的应用研究.西北大学硕士学位论文, 2014.

[4]张亦弛.室内设计的新宠AR (增强现实) 技术.美术教育研究, 2017 (4) .

[5]全红艳, 王长波, 林俊隽.基于视觉的增强现实技术研究综述.机器人, 2008 (4) .

[6]吴帆, 张亮.增强现实技术发展及应用综述.电脑知识与技术, 2012 (34) .

展示技术篇3

关键词：展示设计；多媒体技术；展示空间；室内设计；交互技术；3D影院

展示设计是在既定的空间范围内看着的创造性的艺术设计活动，强调空间的设计感与观众的参与感。因此，展示设计的特点决定了其与多媒体技术的有效融合必然可以产生强烈的“化学反应”，进而提升展示空间的层次与效果，更好地吸引受众，留给受众难忘的影响。对于主体是“商品”的展示设计而言，引入多媒体技术不但可以提升设计空间的交互感，而且带动了设计作品的整体质量的提高。

1 展示设计中多媒体技术的应用价值

从展示设计的本质诉求来看，其力图创设一种既定空间范围内的情境或环境，为“商品”、“产品”的展示提供便利的条件，同时吸引观众的注意，引领观众自觉的参与其中。所以，展品与观众是展示设计的两个核心要素。展示空间的搭配、素材的选择与技术的运用，其根本目的都是为了突出展品的吸引力，从而诱发观众的热情与参与感。因此，适度科技手段的引入与应用是展示设计新时期的主要发展趋势。多媒体技术在展示设计中的应用，现实价值十分重大，这一点毋庸置疑。

首先，多媒体技术的优势正好为展示设计所用，正好能够凸显出展示设计的展品与创意空间等内容。由于展示设计是一种新型的设计样式，在属性划分上很难准确定位。一般来说，大型的展示设计可以归结到建筑设计的范畴，而小型的展示设计则归属室内设计的范畴。多媒体技术作为信息时代的技术主流，自然能够为展示设计提供全新的思路与实践方案，这也是广大设计师的共识。多媒体技术能够将声音、图像、文字、视频等元素融为一个整体，创造出复杂、多变与丰富的意境，这恰恰是展示空间设计所需要的。比如，基于多媒体技术的3D影院，就能够在展示空间内创造多元化的“剧情”，吸引观众的注意力。在博物馆、小型影院、规划馆等展示空间内，3D影院技术已经被大量应用。

其次，多媒体技术作为信息载体为展示设计搭建了通畅的“通道”，使展示空间与设计更加“人性化”，更具“魅力”。多媒体技术最大的优势就是可以在定量、定性的区间内展示与传递海量的信息，而且信息的搭载主体丰富多彩，可以满足所有人的需求。例如，地面与桌面的互动技术，已经在展示设计中被广泛应用，业已取得了不错的效果。地面互动技术是指在展示空间内设立专门的“互动区域”，当观众与参观者走到互动区的时候，地面虚拟的场景就会与人产生互动、交流，从而实现空间与人体的对接。桌面互动技术与地面互动技术的内涵基本一致，只不过信息载体换成了桌面。这就说明，多媒体技术能够将展示空间与人连接起来，形成“人机交互”的效果，最终将信息传递给观众，突出展品的特性、优势与空间的动感。

所以，多媒体技术能够将具体空间的实物、实体变成生动活泼、多姿多彩的“虚拟场景或情境”，这本身就是科技的“魔力”。展示设计为突出展品、展示空间的特性，必须要引入多媒体技术以凸显设计的功能与展品的吸引力。在此基础上，新时期的展示设计已经大量应用了多媒体技术，产生了诸如交互技术、虚拟技术、3D/4D技术等分支，为展示设计的进步注入了强大的能量。

2 多媒体技术在展示设计中的应用现况

前面已经提到，多媒体技术衍生而来的新技术已经在展示设计中广为应用，也取得了不错的效果。就目前的情况看，多媒体技术在展示设计中的应用可以简要总结为如下内容。

其一，虚拟场景或情境的创设。多媒体技术最为广泛的应用就是能够运用计算机技术、电子技术与网络技术创设出虚拟的、多样的场景或情境，为受众提供视觉、感觉、听觉等全方位的享受。具体到展示设计，在固定空间范围内虚拟出的场景或情境，可以拓宽观众的眼界、激发观众的兴趣。

例如，幻影成像技术就是虚拟技术的代表。具体的，这项技术利用光学错觉原理，将电影中用马斯克摄像技术所拍摄的影像与布景箱中的主体模型景观合成。按剧本演示故事的发展过程，绘声绘色，虚幻莫测，配有声、光、电等特殊效果，成像立体，仿真性强，结合半景式的场景设计，往往可以营造出时空穿越的景象，让人印象深刻。此外，球幕投影技术也是多媒体技术在展示设计中应用的典范，也可以创造出画质清晰、色彩艳丽的虚拟空间，吸引观众的兴趣。

其二，交互技术的应用。基于此多媒体的交互或互动技术是展示设计中经常用到的，也是最能引起观众兴趣的新技术。时下流行的互动魔镜、电子翻书等，都是这种技术的代表。此外，前面我们提到的地面、桌面的互动场景设计，也是基于交互技术实现的。

其三，立体动感影院技术的应用。包括3D影院、4D动感影院等，都是这种技术的典型代表。立体动感影院最好的优势在于其能够吸引观众的“眼球”，激发观众的参与感与兴趣，进而传递展品的信息，实现空间场景的多元化互动。

综上所述，新时期的展示设计需要更加注重科技手段的应用，更加彰显空间感、创新精神。多媒体技术在展示设计中的应用，既可以提升展示空间的“效能”，同时也可以更好的传递展示信息，引领观众参与其中，可谓“一举多得”。

参考文献：

[1] 傅兴.数字与物质重构下的信息空间设计――应用多媒体交互技术对展示设计的影响[J].艺术与设计（理论），2010（03）.

[2] 王晓鸣，张育芳，李晖.浅析交互式虚拟展示设计[J].艺术与设计（理论），2010（08）.

[3] 魏长增，傅兴.多媒体交互技术在展示设计中的运用[J].包装工程，2010（18）.

[4] 王彤晖.展示设计的绿色革命――解析2010年上海世博会展示设计[J].艺术与设计（理论），2010（10）.

[5] 段蕾.多媒体的运用对展示设计的作用[J].科技信息，2010（07）.

展示技术篇4

1.虚拟现实技术的定义虚拟现实技术又称为灵境技术或人工环境，它是近年出现的一项高新技术。虚拟现实技术利用计算机模拟所产生的拥有三维空间的虚拟世界为使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者通过一些装置进入特定环境。虚拟现实技术的特点主要有以下几点。（1）构想性构想性又称自主性，虚拟现实技术可以通过丰富的想象拓展人类的认知范围，使得人类的认知范围突破真实环境的局限，进而使人们能够“到达”一些现实中所没有的环境。（2）多感知性传统的计算机技术只有视觉感知，而虚拟现实技术不仅包括传统的视觉感知，同时还拥有听觉感知、触觉感知等。虚拟现实技术的理想状态便是各种感知功能的共存，但是由于当前技术的局限性，目前的虚拟现实技术仅具有听觉感知、触觉感知、视觉感知等部分功能。（3）交互性虚拟现实技术的交互性使使用者不再像旁观者一样被动接受计算机所带来的信息，它能够让使用者通过与虚拟环境中的事物进行互动从而得到环境的反馈。用户在虚拟环境中可以用手抓住其中的事物，环境会反馈给用户手抓物体的真实感觉，同时，使物体能够随着人的手的移动而运动。

2.虚拟现实技术中的关键技术（1）广角立体显示技术以往的计算机图形技术如果具有足够准确的模型也可以精确产生不同事物的形象，但是对于一些特殊情况，图像的刷新就相当重要，同时也要求较高的图像质量。实时三维计算机图形技术可以做到实时、快速刷新图像，图像质量也较高，这项技术在模拟飞行系统中运用较为广泛。（2）触觉与力觉反馈技术触觉与力觉反馈技术通过在手套中安装一些可以振动的触点来模拟触觉，使人们能够在虚拟世界中直接对见到的事物进行操作，从而能够感受到物体对人体所产生的反作用力。该技术使虚拟环境更加逼真，使人们产生身临其境的感觉，从而更为准确地反映出虚拟环境状况。

二、虚拟现实技术在展示设计中的应用

1.打破了展示设计中时间与空间所带来的局限性在展示设计中利用虚拟现实技术可以打破时间与空间所带来的局限性，无论是宇宙天体，还是原子粒子，展示设计人员都可以利用虚拟现实技术自由进入物体内部，通过对各环节的工作情况和各环节之间的联系进行考察，从而对物体进行全方位的细致研究和分析。同时，虚拟现实技术也能打破时间所带来的局限性，它能够展示一些需要经过很长时间产生的变化，这对展示设计具有重要的意义。

2.可以弥补展示设计中的不足将虚拟现实技术应用于展示设计中，可以弥补在设计过程中由于场地、设备以及经费的局限而导致的一些设计工作无法顺利开展的不足，使环境设计的实际效果能够得到保证。由于在展示设计中引入虚拟现实技术，设计人员不需要实地考察，只需要电脑便可以了解到具体的场景，从而减少了展示设计成本的支出，也可增加人们对设计的感性认识，便于人们准确理解和掌握展示设计的内容，进而使得展示设计的质量得到提升。

三、虚拟现实技术在展示设计中的应用前景

1.图形、输入输出、处理能力等方面的突破虚拟现实技术是一个较为全面的设计表达系统，它能够突破以往电脑效果图的维度限制，将各种类型的环境数据体现在展示设计中。这些方面的完善和改进带动了展示设计的革新，使得展示设计师的地位也获得了提高。通过虚拟现实技术，参观者能更加深入地感受参观经历的微妙性、复杂性、趣味性，从而使展示设计的质量得到提高。

2.虚拟现实技术应该注重与其他技术的结合如今，计算机技术快速发展，虚拟现实技术在展示设计中的应用应该越来越注重与其他技术的结合，使设计人员能够从不同角度对设计对象进行直观的展示，从而设计出更加人性化的作品。在展示设计中引入虚拟现实技术是设计领域的一种新颖的方式，在未来会有很大的发展前景。虚拟现实技术将会在展示设计中得到更为广泛的应用，其作用也将越来越受到人们的关注。

四、结语

随着科技的不断发展，虚拟现实技术作为一项高新技术，越来越被人们关注，尤其是其在展示设计中的应用，已有很多成功的案例。虚拟现实技术在展示设计中的应用具有强大的设计优势和发展潜力，它越来越受到展示设计人员的青睐。设计人员应该在深入了解这一技术的前提下，使虚拟现实技术在展示设计领域获得更加广泛的应用。

展示技术篇5

信息时代的展示设计

如同数码产品占据了我们的生活一样，信息技术革命对人类生产生活的各个领域都产生了巨大影响。展示设计是技术与艺术的融合，作为前卫且综合性强的学科必然也吸收着大量数字技术成果。信息技术时代的展示设计综合使用了多种媒体，从视觉、听觉、触觉全方位传递信息。

20世纪九十年代多媒体技术蓬勃发展起来并迅速应用到展示设计之中，展示设计中的多媒体应用有两大特点，其一是综合性，即综合了多种媒体，如计算机、电视机、录像机、音响等多种设备的功能；其二是交互性，组成一个协调有序的系统并与人产生互动，提高信息的传递效率。

虽然在展示设计中应用视频和音频做法早就开始了，但是前期只能靠电影技术来展示，许多内容无法表现。计算机辅助设计发展日趋成熟，展示设计应用其设计制作出如火山喷发、恐龙时代或者未来生活等一些此前只能靠文字和图片来表现的内容，极大地增加了展览的趣味性和形象性。在商业展示中也经常利用计算机辅助设计制作出摄像机无法完成的特殊效果广告宣传片、产品介绍等媒体内容。

虚拟现实技术是目前展示界最热门的多媒体技术之一，它组成一个具有沉浸感、交互性和构想力的系统。设计师利用虚拟现实技术可以创作出极具真实感的四维空间，身临其境，不仅能看、能听、而且可以触摸，不受时空和物质的限制就可以提供丰富的交互体验。

网络也是信息技术时代展示设计的载体，网络上的展示分为两种：一种是电子商务，即网上购物，具有灵活方便、24小时不间断和低成本等优点；另一种网上展示指的是虚拟的空间展示，如网上博物馆等。这种网上展示一般是作为实体展示的补充，试图从时间和空间方面克服实体会展的局限性。

信息技术在3C产品展示设计中的应用

3C产品又称信息家电，其本身就具有信息技术的属性，所以在展示设计中具有特殊的一面。在3C产品的展示设计中要体现参展企业和产品的技术先进是首要的任务，首先考虑的应该是发挥其产品自身的优势，将产品的技术、性能等优势以使用状态真实地展示出来，而不仅仅是从外界配以文字、图片或音像来说明展品。这就好比要展示机器人玩具，最好的展示方法莫过于让它自己去舞蹈了。

当下的3C产品都具有其值得称道的信息技术属性。例如要展示计算机，那么就要把作为展品的计算机运行起来，播放高清视频或运行大型游戏来表现其性能强劲。如果要展示投影机，那么就可以用作为展品的投影机投射出精美的风景画面、高清电影或者宣传片，让消费者实实在在地看见它的性能表现。这是把3C产品本身的信息技术属性展示出来让人了解最好的方式，并且处于使用状态的展品也起到活跃展厅气氛的效果。如在2013年CES国际消费电子展上，来自国内的著名厂商打出智能电视的旗帜。展示智能电视就应该表现出其智能的一面，可以用文字、图片做介绍，但最好的方式是由工作人员现场操作演示，参观者自己亲自操作，才能真切的感受到智能操作系带给电视机的变革。如亲身体验如海尔电视实现电脑、电视、手机、PAD等多种消费电子终端的互联，体验创维电视具有的电话功能、声控功能、体感功能等，零距离感受新产品带来的生活方式变化。

3C产品的自述展示是最能体现其优势和最具说服力的展示方式，具有信息量大、直观和真实的优点。但是并不能完全抛弃的文字、图片、声音和视频等常规媒体说明介绍，这些信息家电在自述的同时需要有来自外界的视觉和听觉上的辅助展示。用简要的文字来介绍展品具有深刻性和概括性，图形则常常被用来描述使用步骤和产品的用途，简洁明了、易于理解。有些3C产品自述能力较差，那么就更需要借助外部的信息技术手段来对它进行全面的展示。如再高端的数码相机也不会自己演示其性能和功能，要借助其他信息设备来辅助展示才会取得良好的效果。可以通过大屏幕和音响系统播放展品所拍摄的图片作品、高清录像、产品使用操作步骤或者产品介绍视频等。有了这样一些信息技术展示方式的加入，展览才会更加全面有效地介绍产品，加深消费者对产品的认识和了解从而获得更多的商业价值。

在3C产品的展示设计中应用交互技术以调动观众积极性是十分有效的方法。在交互技术构筑的系统里，用户可以感受到来自视觉、听觉、触觉等前所未有的心理和生理体验。交互设计为展示设计增加了客户体验环节，人们乐于在这种全新的体验中接受信息，从而有效地提高展示效果。交互设计在3C产品的展示设计中的应用已经较为普遍，如厂商设计的触摸屏信息查询机、产品体验、互动游戏或者通过界面进行的调查问卷等。交互设计运用在3C产品展示设计中有别于其他展览，具有十分重要的意义。因为其本身的信息技术特性能够很好地融合进交互系统中，如智能电视中安装的体感游戏可以让参观者愉悦地参与其中。游戏设备厂商可以在展厅中布置三维的游戏系统，让玩家在三维系统的交互中体验沉浸感带来的无穷魅力。交互技术是信息时代展示设计发展的一个大方向，因为这种形式的展示设计蕴含着更大的信息量，观众也更易于接受传递信息过程中的体验。基于交互技术的展示设计，其设计重点将从传统的对产品的“展示设计”转移到以参观者为中心的“体验设计”，观众在交互行为与亲身体验的过程中主动获取信息。

（作者单位：四川师范大学）

展示技术篇6

关键词：数字化；展示设计；研究；概念；发展

1 数字化展示设计概述与特征

1.1 数字化展示设计概述

展示设计的起源，要上溯到原始社会的宗教祭祀活动，人们因信仰所建立的祭坛，庙宇以及雕刻的图腾等都算是展示设计的鼻祖。而奴隶社会出现的以物易物的集市，可以算作最初的大型展览会萌芽。到了封建时期，市场上开始出现店面，货物在店内简易铺摆，私人收藏字画开始出现，这是展示设计自然发展得初期，虽然不成气候却逐渐引起人们得重视。

资本主义社会开始，橱窗广告代替了清一色得门面牌匾，也出现了专门用于展示设计得展览馆，照明与道具开始合理运用，随着时代前进，有了展示设计师这个行业，各地展览会频繁举行，这是展示大发展和趋向成熟得时期。同时代后期，展示设 计做为一门专业学科，已被公众承认，而不少国家得艺术学科开设此专业[1]。

80，90年代，科技飞跃发展，人民精神生活不再满足于传统展示理念，展示设计进入一个崭新得阶段，出现个性化的发展趋势。随着设计软件的出现与发展，展示数字化开始登上历史的舞台。数码新媒体，虚拟现实技术相继出现在大型博览会以其独特的展示理念和艺术魅力给参观者留下强烈的震撼。同一时期，世界第一个以“互动 ”（Interactive Art）为主题的博物馆“ZKM”成立于德国西南部卡斯鲁尔废置的兵工厂旧址，完美落幕。到21世纪，集成数字化和网络智能化成为展示设计发展的大趋势。顶尖的科技完美融合于展示设计中，极大的满足了人们的感官世界和精神生活。随着CAD，多媒体， 交互设计和虚拟现实技术的日趋成熟，数字化技术应用迅速发展，炉火纯青，设计师 的巨大潜能被发挥的淋漓尽致，充分结合市场需求，尖端科技以及艺术美感，实现了标新立异的设计创新，创造了展示设计中一座又一座的里程碑，当代展示设计正愉悦着时代的味蕾。

由于数字化展示设计刚刚起步，概念理论探讨也刚开始，不同设计师的说法不一，暂时并没有一个准确定义。初步可以总结为数字化展示设计是设计师以展示设计知识体系为主体，以数字化理论为指导，利用信息时代的计算机，网络等信息技术辅 助工具，在展示设计领域，从事各种展示活动，实现展示目的[3]。

数字化展示设计分类仅研究范畴而言，分为实体展示数字化和虚拟展示数字化。实体展示数字化顾名思义，是指有固定空间，人员和一定数量的展品，并对外开展展示行为的工作。这类展示就是公众熟识的传统意义的展示行为演变而成，即利用计算机通讯等技术，收集，整理，保存，加工各类展品信息，包括展示空间本身各方面的计算机技术的合理运用。包括计算机程控技术，数码视频播放多媒体等。但实体展示数字化毕竟受限于环境与配备，因此催生出了虚拟三维立体展示[4]。

虚拟展示数字化是数字化展示设计的另一个方面，它是完全利用计算机和网络科 技而存在的展示行为，可细分为实体展示在网络上的代言人，也称为“离岸展示”， 和完全虚拟展示，即不依靠任何实体产品进行的展示。

根据人类活动分类，数字化展示设计可以分为如下几个方面：

博物馆数字化展示

展览会

博览会数字化展示

橱窗数字化展示购物环境数字化展示

节庆礼仪数字化展示 旅游景点数字化展示

对于数字化展示设计这一门新领域学科的教育，应用计算机，工程技术的知识与技能来整合信息，并以美学为核心课程的“肢体语言”并将实际设计与正在不断发展的社会和认知科学领域的研究相结合并在哲学化的探索研究中，使得展示环境更合理化，科技化，智能化[5]。

1.2 数字化展示设计特征

纵观工业、科技和经济的世界发展史，设计艺术起到了举足轻重的媒介作用。展示设计史同时伴随着人类社会的文明步伐而不断改革升级。整个设计的理念也发生了很大的跨越：展示设计已经从传统单一展示发展成为以人为本，糅合现代尖端科技与艺术思维为一体的综合性设计。所以分析和研究展示设计在数字时代各方面的特征是十分必要的。

数字化展示设计是设计者透过对所展示信息的收集整理，综合编排再造，藉用计算机操作完成。它的本质特征有两个方面：信息准确性和语言变化性[6]。数字化展示设计较传统设计而言，信息准确性得到全面的大幅度的升高，借由计算机操作，其错误修正能力也大大的加强。特别是展览规模的扩大，展中信息本身出错率减小，中途信息传递错误也随着减小，信息更迭更加方面及时。信息科技和三维多媒体的发展为我们打开了一个崭新的不受物质和时间空间约束的虚拟世界，设计师可以创造一切想要的可能性，创造出信息载体，带展览者穿越现在，过去和未来数字时代的繁荣给展示设计带来很大的变化：无论设计理念，空间，调研，构思，表现都呈现出了新特点和优势。

设计理念是设计的核心和方向，是一个设计的灵魂。数字化展示设计从传统展示中注重真实场景的表现性向注重虚拟场景表现变化，从静态展示向动态展示变化。数字技术在展示中的合理应用将设计对象极致表达，以三维的形式将展出对象的每一层面、每一细节表现出来，劳且能建立一个行走路径将诸多空间串联起来，以动画的形式展现给参观者。

设计空间是指在一定的时期内，设计师设计某一项目时，其各所在地形成的空间跨度，是一个弹性空间，大小随着时机而变化。传统展示中设计空间相对较小，主要是产品所在地域，但网络技术数字化的出现，打破了传统空间限制，出现了远程操控 设计。即设计师可以利用网络和其它国家的设计师共同交流设计，设计空间不再单一局限，而是全球化。

全面的市场调查是每一个设计项目展开前必行的一个环节，而设计调研就是对展示主题相关的设计要素尽兴调查分析研究，这是展示成功的基本前提，是展示设计程序中一个非常重要的环节[7]。信息收集越全面，越详细，越准确，则以后的设计就越顺 利。传统展示设计中信息收集与处理全部人工进行，结果便会出现主关性，片面性和 延迟性。而信息处理数字化的到来，这一过程有了极大的优化。特别是信息收集和信息处理方面，极大的减少了人工，缩减了成本，却加大了效率和准确率。

设计构思是设计师用设计草图把脑海里的设计灵感记录下来的过程。传统设计中都是设计师用笔来捕捉，然后对工作人员讲解，可存储性小，画面效果不强烈。现在由于计算机硬件的发展，草图也可以用绘图板来记录并且归档永久储存方便查看，这种设备不但可以把设计师的创意迅速有质感的记录下来，还可以方便讲解，更加具有可观性，同时也激发了设计师源源不断的创作灵感。

设计表现就是通过一定的媒介把最终的思维设计方案可视化具体化的表达出来。 目的是为了让主办方进一步理解设计意图，以及做为工人施工时得施工依据。传统设计里面只能徒手绘制，因此整个设计表现极其繁琐还修改不便。如今计算机得投入使用使得多种绘图软件相继问世，设计表现三维立体，呈现出完整直观，修改方便的多 重优点。

数字化展示设计最大的特点是“模拟仿真”，可以使得参展人置身其中有身临其 境得感觉，感官嗅觉都可以模拟释放。所有模拟来源都源于生活却高于生活，通过计算机过滤净化打到人体舒适度。让你感受到艺术独特魅力的同时感叹科技发展的鬼斧神工。

2 实例分析——2010上海世博会

沿综合性的世界博览会的出现，使得展示活动更多地与世界各国和地区文化、经济的发展联系在一起。原先以促进经济和贸易为宗旨的世界性博览会， 如今已经发展成为以进行国际文化交流，展示技术进步，促进共同繁荣为宗旨的国际性大型国际展示盛会[8]。

世博会给予世界人民了解这个世界上其他国家和民族的 绝好机会。它是对当代文明的记录，是对未来发展的 展望，借助它海纳百川的载体，新科技、新产品、新 理念、新文化在世界各国之间得以广泛交流。

2010年上海世博会完美结束，这不仅仅是经济的盛会，更是科技的盛会，思维的盛会。如果说材料、能源等还要依赖于科技的发展来实现的话， 那么创意则是可以不受任何限制，先行于技术的。当创意完美糅合科技，展览便不再是展览，是视觉盛宴，感官饕餮。通过领先的科技和创新理念向参观者传播的精神感受和未来可能，正是展示设计的功用。

城市地球馆通过一系列具体生动的展示，让参观者进行反思，意识到城市既是污染的制造者，也是解决者。其中 “蓝色星球”展区有一座12米高的“意识之桥”。参观者站在桥上向下俯瞰，可以看到一个直径32米的“地球”，按照 地球自转方向徐徐转动，让游客们感受到在太空上看地球的乐趣。“蓝色星球”表面采用大型多媒体的无缝拼接投影技术，模拟出鸟瞰地球的场景，以金木水火土喻意的影像交替 出现，揭示地球的环境污染、气候变化、资源枯竭等现象。

加拿大馆内处处充满了人与自然的美妙互动。比如展厅的一侧，有一座虚拟的尼加 拉瓜瀑布。逼真的“瀑布”使参观者忍不住伸手抚摸感受，而当人们触到它时，“水花”四溅，随着 同时触摸的人数增多，呈现出无法预计的不同形态。这壮丽的景象便是设计者用计算机虚拟出来的自然风光。增强了人们与展示本身的互动，设计师旨在人与自然进行的互动，以倾告我们日常生活的每一个细小的举动，都可能对自然产生影响。此外，展馆内的一块巨 大3D屏幕前，数部固定自行车等待着观众踩动。当有人骑车时，屏幕就会出现加拿大的美丽风光和人文景观。通过三维时空变幻时间空间。

外墙会“随风发光”的瑞士馆，被一层神奇的红色“幕 帷”包裹，成为世博会上的一大亮点。这层幕帷主要由大豆纤 维制成，既能发电，又能在两周内自然降解。帷幕上不规则 地分布着11000块发光元件，这些元件由包含太阳能电池的环 保生物树脂制成，每一部分都能独立产生和存储能量，并以 L E D灯的形式被利用。从外观上看，展馆本身与周围的能量 发生了如阳光和闪光灯般的感应，不需要1度电，就能使整个 外墙红色帷幕呈现一种动态闪光的视觉效果。在夜间，或是参 观者使用闪光灯时，帷幕同样会闪烁发光， 好似与参观者的神奇互动[9]。

如果说北京奥运会做到了让世界重新认识了中国，那么，时间周期更长、参与人数更多、互动程度更强的上海世博会将会“有过之而无不及”，把一个快速成长的中国 通过数字化展示设计更加全面地推到世界的面前。这里立着一座座日新月异的中国城市，有着我国先进科技的证明，有着我国设计师的心血，有着身临其境的真实。尽管争议颇多，但对于展示设计者来说，世博会无疑是一个催动，一个对科技对艺术对数字化这种新兴表现手法的催动。

3 结语

展示设计发展到今天，概念和科技都已日趋成熟，而在信息时代的大背景下展示设计需要向计算机媒体化也就是数字化发展。计算机技术的不断升级催动了数字化设计的发展步伐。但由于不断变化的市场需求，数字化展示必须向更高的技术创新和稳准狠的效率层面去开发设计使用，做到最终展示的多样化，时间空间转换的更加紧密，从而使得参展者有在更深层的精神享受与视觉冲击同时也能通过展示环境与展品有互动交流。

参考文献

[1]夏燕靖编著.《中国艺术设计史》.辽宁美术出版枉.2001.6

[2]田自秉编著.《中国工业美术史》.知识出版社.1994.9

[3]韩斌编著。 《展示设计学》.黑龙涯美术出版祛. 1996.8

[4]任促泉编著.《现代商业展示设计》.江苏美术出版社.1996

[5]龙晓苑编著.《数字化艺术》.清华大学出版社.2000.5

[6]丁阍成、王义豹等编著. 《数字化艺术论坛》.浙江人民美 术出版社.2002.1

[7]金辉. 《会展概论》 . 上海人民出版社， 2004.8

[8]弗雷德劳森. 《会议与展示设施》. 大连理工 大学出版社， 2003.2

展示技术篇7

关键词：信息技术；社团展示

学生社团是学生为了实现共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的群众性组织。它是校园文化建设的重要载体，是学校第二课堂的引领者。现代信息技术是借助以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段，对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。 21 世纪的职业学校社团建设尤其需要丰富多样的现代信息技术的运用。而社团展示时社团建设的重要组成部分，是社团发展的显性成果体现。将信息技术与社团展示结合起来，拓展社团展示的平台，是社团建设的有益尝试。下面将以苏州建设交通高等职业技术学校为例探讨信息技术在社团展示中的应用研究。

一、信息技术对学生社团展示具有重要意义

首先，借助于现代信息技术有助于学生在社团活动中培养出健康积极的兴趣、爱好，发挥自己潜力，从而不断成长。通过将信息技术融入社团展示能有效地调动学生的积极性，增强学生的自我认知，通过大众的认可度，提升学生的自信心。特别是在认知活动中，当学生的某种积极的需要得到满足后，其兴趣不但不会减弱，反而会更加丰富和深化，产生与更高的认知活动水平相应的新的兴趣，而这种兴趣又会导致新的认知活动的内在动机，促使学生不断努力去实现自己的目标。[1]

其次，借助于现代信息技术开展社团活动，有助于培养学生的主创意识，锻炼学生综合分析、处理问题的能力，提高他们独立组织、策划一项社团活动的能力。在平时有意识地培养学生对信息技术的学习和使用，无论对于学生社团本身的建设，还是对学生个人的信息技术素养的培养都是大有好处的，有助于在工作的过程中提高学生的自我价值认同。

最后，借助于现代信息技术开展社团展示活动，有助于壮大社团力量，提高社团质量。仅仅是平面的舞台展示不能充分展现社团魅力，但是通过信息技术能有效延伸社团的影响力，让更多的学生参与社团，同时社团也会为了在展示中全方位的展现，集思广益，生出更多创意，在这个过程中社团活动的质量必将大大提高。同时，在运用信息技术的过程中，会延伸出更多与信息技术相关的社团，增强社团建设的技术力量。

二、社团发展现状分析

从开始的校《明h》文学社，健美操队，到校艺术社团，义风志愿者协会、墨韵书画协会，手工社，汽车爱好者俱乐部，工程测量社团，目前，苏州建设交通高等职业技术学校专业社团13个，文体类社团发展到66个，注册成员3000余人，从分散的学生组织，到按照学术科技类、专业技能类、社会公益类、文化艺术类、体育竞技类等五大类成规模，成类别发展。

三、社团展示需求分析

社团展示是社团建设的必要项目，受到一定时间、空间及经济条件的限制。苏州建设交通高等职业技术学校拥有两个校区，文体类社团及专业类社团均衡分布于两校区，每年会于12月份举行社团巡礼，社团覆盖人数多，面积广但礼堂容量小是短时间内难以解决的矛盾。

第一届，团委在前期的动员、组织等方面都做的非常充分，用近三个小时的时间向全校师生呈现了一场丰富多彩的视觉盛宴，对全校的社团基本实现全覆盖，但是由于各系部社团活动内容存在重复现象，故社团展示时就会出现雷同，难免审美疲劳。

四、信息技术支持下对社团展示形式的探索

根据学校教育教学的需要，学校在充分调研的基础上，学校相继建设了2个录播演播室，112个新媒体系统教室，改造了有线电视系统。

录播演播室由专门老师负责，可录播室拍摄影片，也可外景地拍摄。将拍摄的社团视频进行剪辑，利用现有的校园网络平台，将所需的视频、音频、数据以数字形式通过网络进行传输、存储和共享，使学生能及时、充分的进行信息交流，获取现场实时、准确、具体、直观的视频资源。

新媒体系统教室，就是在每个教室安装55英寸电视机，可进行电视节目收看和多媒体教学。学校还与有线电视公司合作，让有线电视节目进校园，可同时调制20套卫视节目，3套校内电视直播转播节目。

有线电视系统的改造实现了让所有的教室、会议室、演播室，食堂，宿舍都能收看新闻和学校电视台节目的功能。两个校区教室实现在线直播、转播学校各项活动。为此，学校建设了140平方中心机房，大容量存储数据中心，可将社团日常训练视频，活动展示视频，社团巡演视频，社团讲座视频存储在数据中心服务器上，实现网络点播。

第二届社团巡礼的工作方针是办一场精致且新颖的社团巡礼，地点选在可容纳300人的报告厅。学校采用的方式就是现场表演和视频插播（提前拍摄不能现场表演的社团活动及节目，进行精彩剪辑）的方式，再进行现场直播，让不能到演播大厅观看社团巡演节目的教师和学生能在教室、会议室实时收看社团巡演节目。节目播放平滑，自然，可大容量，长时间，高规格展示学生社团的精彩表演。

在学校入驻国际教育园十周年开展的一系列的校园文化活动中，举行了十周年“感动校园人物”颁奖典礼暨校友职教联盟成立仪式，除了丰富多彩的文艺节目外，学校更利用微电影、微视频的方式展现了十位“感动人物”的典型事迹，给现场及教室里的观众呈现出立体、直观的观看感受，更为重要的是，依托我校园电视台网站的平台，首次实现了本次活动的同步网络视频直播。

电视直播的熟练应用与网络直播技术的创新拓展，是学校信息化建设的有一个里程碑，也为学校的社团建设提供了良好的观摩平台。社团巡演，现场直播，可让社团成员，社团活动，从幕后走向前台，让师生对社团活动，从不了解到了解，让社团成员，从勉强，到自勉，从无奈到积极。表演，表现，表达是每个人都有的精神需求，当一个人的需求，与一群人的需求产生共鸣，就会碰撞出智慧的火花，学校的校园文化也就会建设的更加美丽。

[参考文献]

[1]《信息技术在中学社团建设中的应用案例研究》，袁文斌，硕士论文，2013.

展示技术篇8

信息技术是一门知识性、趣味性、操作性相结合的课程，教师在教学中应尽可能给学生提供实践的机会，为学生提供自主发挥、自由创造的空间。学生学习成果的展示及交流评价是信息技术教学中不可缺少的一环。在信息技术展示评价课教学中，教师不仅要培养学生创作展示的能力，还要培养学生对作品的评价能力。

关键词：

信息技术；展示评价课

信息技术是一种处理信息，解决工作、生活、学习中实际问题的工具。既然是工具，学生就应熟练掌握并灵活运用，尽可能地多实践，尽情地展示自己的学习成果，从而提高学习的自信心和参与积极性，从中获得成就感，在实践中探索、求知、创新、提高。在信息技术教学中，成果展示是不可缺少的一环，也是非常重要的一环。因此，信息技术作品展示评价课教学是非常重要的，它可以使学生对作品有综合的认识及领悟，提高学习的主动性和积极性，增强学生的创新学习意识。在教学实践中，我认为信息技术展示评价课教学应从以下几个方面着手。

一、课前准备工作

精彩的课堂源于学生充分的课外准备，特别是对于作品展示评价课来说更是如此。学生有了充分的准备，课堂上的交流才有资料、有内容可说。再加上教师对其中的“亮点”适时地给予肯定，使他们产生学习动力，变得乐于交流、爱交流。

二、课堂展示

课堂展示是信息技术展示评价课的根本，它强调师生间、生生间的合作交流，引导学生对活动过程、活动方法、活动体验等进行全面的总结与反思，让学生通过交流实现资源共享，深化活动体验、增强合作能力。

（一）强调资料的真实性教师在组织展示交流课活动中，要积极并善于引导学生把自己获得的亲自参与研究的积极体验、发现、感悟等思想真实地体现出来。在这个过程中，有的学生也会拿一些不真实的、没有经过自己加工处理的资料、作品来蒙混过关。这时，教师就要为学生把关，即使有的交流资料存在一些不足之处，但这也是学生自己获得的独特体验与感悟，对他们来说是最有价值的东西，教师要给予充分肯定，不要为了交流而弄虚作假，更不能因为一些不真实的资料而影响其他学生的创作。

（二）展示交流的内容要精炼而丰富在这个信息时代，相关相似的资料可以搜到很多很多，但在作品展示交流课上，我们不一定也不可能把这些资料全部展示出来。这就需要我们运用自己的智慧，根据主题确定选用内容，去粗存精，选一些最有代表性、最有说服力的内容来进行展示交流，呈现出精炼而丰富的课堂内容。

（三）让学生自主决定交流方式成果展示的方式很多，教师要最大限度地调动学生的积极性，让学生结合主题自主采用最有效的展示交流方式。如果开展的课题是带有动手操作性的，就要求学生带上他们的作品并进行介绍。如我在教学《图像处理软件PhotoShop》之后，让学生每人都完成自己的作品——照片的处理。开始展示了，作品一亮相，立即引起大家的兴趣，学生互相讨论、评价，积极发言，作品千奇百怪，应有尽有。一节课结束后，学生意犹未尽，更期待下节课的精彩。如果课题是搜集有关资料，展示的方式可以由小组展示手抄资料，剪辑资料，制作课件，利用知识抢答等，让学生对有关思考问题进行辩论。如在综合实践活动课《制定旅行计划》中，我要求学生在“十一”期间制定自己的旅行计划并完成。让我意想不到的是，学生的作品内容尤为丰富。在展示课上，学生的作品有手抄报，但更多的是电子板报，文字、图片、音频、视频等资料内容完整、详实，再配上主持人的解说，让人身临其境，真是美的享受！

三、作品评价

作品评价有诊断、反馈的作用，是学习中一个非常重要的环节。在信息技术课程学习中，很多学习成果都是以提交作品的形式来呈现的。学生在欣赏评价自己和他人作品的同时，也能了解自己存在的优点和不足，有利于进一步提高。在教学评价阶段，笔者鼓励学生展示自己的作品，并要求学生说说自己的设计意图，创作思路，让大家了解作品的产生过程。

（一）评价的内容及标准具体的评价内容及标准要以激发学生的学习兴趣、促进其学习和发展为目的，不仅对学生的信息技术应用水平进行评价，还应对作品中体现出的学生对内容的理解、小组合作情况等多方面制作评价标准。如下表是对“制定一个旅行计划”的评价标准。

（二）评价的形式与方法评价要重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会反思、发现自我、欣赏别人的过程。在评价过程中，要给有困难的学生以支持和帮助，使之在评价过程中逐步掌握获取信息、筛选信息、传输信息和处理信息的方法。1.及时的鼓励性评价在教学中，教师要善于抓住每一个评价机会，对学生的点滴进步都要给予及时表扬，而且要多用一些鼓励性的评价语言。适时、恰当的课堂评价用语会起到活跃课堂气氛的作用，更能使学生及时体验到成功的喜悦，激发其学习兴趣和创作激情。2.课堂作品分享评价在展示评价课中，要根据不同的作品，采取灵活的评价方式及时进行评价，如教师评价、师生互评、学生互评、自评等。不同小组的学生可以就本题涉及的内容进行提问、质疑，由展示组的学生进行解答，每个小组展示后，根据展示中反映的共性问题和学生接受情况，教师适时适度地进行追问、点拨、拓展和提升。3.根据学生课堂反馈情况，促进教学评价课堂反馈充分体现了“学生是课堂的主人”的理念，同时也赋予学生评判教师得失的权利。教师根据学生展示情况，对出错率高、难度大的问题进行有针对性的反馈训练，同时根据新课程要求进行适度拓宽、延伸，达到巩固提升的目的。学生将会在这种对等的气氛下进行自我评价和得到他人的评价，更容易发扬自己的优点，改正缺点。总之，信息技术展示评价课既要让学生充分展示自己的学习成果、表现自己的综合能力，又要建立客观、合理、促进学生发展的评价体系，既注重结果，又关注过程，使二者和谐统一，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]陈吉利.信息技术教学课堂管理刍议[J].中小学信息技术教育,2008(4).

[2]王克胜.高中信息技术教学中的五种“流行病”及其防治[J].中国电化教育,2008(3).