安全反思心得体会范文

安全反思心得体会篇1

近年来，中国校车事故频频发生，全国每年有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已经成为中小学生安全事故意外伤亡当中最主要的"杀手".下面是小编为大家整理的安全事故心得体会范文，欢迎阅读！

【范文一】

近年来校车事故频发，可谓触目惊心，校车的安全越来越引起社会的关注。为何校车事故，尤其是幼儿园校车事故频繁发生？

一是我国缺乏统一的校车管理制度。虽然国家质检总局和国家标准委已于2010年7月1日出台了首部专门强制性国家标准《专用小学生校车安全技术条件》，却遭遇了执行难。目前，我国仍未立法强制执行专用校车的使用标准，校车种类五花八门，有学校的，有教育部门的，有企业的，也有私人的。另外，无运营资质、车质差、从业司机素质参差不齐的现象也广泛存在。国内媒体曾多次介绍美国的校车管理制度，美国校车的法律制度基础、标准、资金来源、管理机构、校车的特权甚至连司机的招录等，都有严格的规定。在美国，最安全的交通工具便是校车。加拿大、法国、德国等国家也都对校车的管理和使用有着严格的规定。我们要向先进的校车管理制度取经，制定严格的校车生产和管理标准，包括司机的配备也要制定严格的准入门槛。

二是我国对学前教育投入不足。幼儿园校车事故的频繁发生，暴露出我国对学前教育的投入严重不足。目前，我国学前教育的发展方向是"以公办为示范，以社会力量办学为主体",公办幼儿园数量十分有限。随着生活水平的提高、独生子女的数量增多，社会对专业化学前教育的需求日益强烈，但学前教育资源严重不足。公立园量少难进，私立园价高进不去，这就为"山寨"幼儿园的产生提供了生存空间，"山寨"幼儿园大多校舍简陋，资金不足，配套设施滞后，更谈不上拥有安全规范的校车。因此，在强化包括校车管理在内的校园安全管理的同时，政府必须加大教育投入，承担起购置、运转和维修校车的责任。

三是政府监管的缺失。就在甘肃正宁事故发生一个月前，甘肃省还集中开展了校车安全隐患排查活动，对超员载运学生的情况进行整治。很显然，这项整治活动并没有取得预期的效果。近年来，校车种类杂、管理乱、惨剧多，这些现象的背后实则是政府监管的缺位。无论是教育机构还是交管部门都无法推脱监管不力之责。校车是一项公共服务，保证校车安全也是政府的职责所在，不能以校车问题"难管"为借口而行政不作为。

【范文二】

近段时间校车安全事故频发，2011年12月丰县校车侧翻造成15人遇难、2011年11月正宁校车事故造成21人遇难、2011年9月淄博校车翻车造成20多名幼儿受伤、2011年9月邵阳渡船下称造成12人遇难20人受伤、2011年7月西安校车翻车造成4人受伤。人们纷纷对那些无辜的生命表示同情，对校车的现状表示不满。为了防止类似事件再次发生，政府拟出台《校车安全条例》以保证校车的安全，准备拨付财政资金对校车进行补贴。然而人们却忽视了对此背后的撤点并校的反思。

在2001年之前，我国采取一村一小学、一乡一初中的办学方式，农村孩子完全可以就近入学，无须乘坐校车，当然也就不会有校车安全事故了。从上世纪九十年代以来，农村偏远地区学校学生人数逐年减少，综合分析有以下三方面的原因：一是由于计划生育政策和农村青年的生育意愿变化引起新生儿的出生率下降，致使农村生源减少；二是随着中国城市化进程的加快，越来越多的父母外出务工，子女随父母在城市就读；三是人们追求优质的教育资源，送子女进城上学。为了提高办学效率，政府于2001年提出撤点并校。这个政策的初衷有两个：一是减少财政投入，提高办学效率；二是优化师资结构，提高教育质量。

那么在撤点并校之后是否达到了当初的预定目标了呢？在办学效率方面，把原来分散的学生集中到一起，可以减少教师的数量、提高校舍的利用率，便于教育主管部门管理，政府明显地节省了开支。然而从另一方面看，政府节省的开支却转嫁到了农民的身上。一个学生在交通费、住宿费、伙食费的开支上一年至少多出1500元。这给本来就不富裕的农民有增加了一些额外的负担。农村孩子之所以乘坐不安全的校车都是为了省钱。如果乘坐标准的校车、住进舒适的宿舍、吃上可口的饭菜，那么学生的生活费还会成倍上升。教育成本的上升将会引发更多贫困学生辍学。在提高教育质量方面，撤点并校可以根据每位教师各自的特长安排合适的职位，优化师资结构，使偏远农村的孩子也同样接受等同于镇上孩子的优质教育。从这个角度来说是可以提高教育质量，促进教育公平。然而从另外一个角度来看效果却大打折扣。首先农村整体的师资力量并没有发生变化，优质的教育资源只是在较小的范围内获得了平衡。只有采取提高偏远地区教师待遇的办法补充新生力量才是解决农村教育问题的根本途径；其次撤点并校后学校的规模扩大，这给学生管理工作带来一定的难度，班额的增大也不利于因材施教。从美国的教育发展历史看，他们也因为城市化进程出现许多微型学校，但他们利用生源的自然减少推行起小班化教学。这种经验值得我们借鉴；最后寄宿制的生活方式会对儿童的身心发展产生不良影响。童年期是孩子长身体的关键时期，他们需要充足的营养，然而对于农村贫困家庭子女来说，他们在学校的饮食明显不如在家庭。同时童年期也是他们心理发展的敏感期，这些留守儿童在父母外出的情况下又离开自己的祖辈，他们之中有许多人感到缺乏安全感。

"兵马未动，粮草先行",在没有对农村孩子的交通、住宿、饮食等方面做好准备的时候，撤点并校应慎行！

【范文三】

校车事故今年已经好几起了，而且事故原因几乎没有太大的分别，新闻报道的文字也近似到让人哭的地步。不用说，教育部马上又下通知，紧急排查中小学校车安全隐患。光今年就排查过不止一次，下通知也不止一次。结果怎么样呢？相似的事故还是一再发生。所以，教育部的通知只能起一个警示的作用，于事故的真正原因起不到太大的效力。

我们可能都清楚，每次事故都是在县与乡镇之间这样的农村地区发生。作为一个乡镇结合部工作多年的教师而言，我太了解这些上学的孩子们情况了。

事故原因我不能肯定，但学生上学的状况我多少了解一些。现在农村学校由于布局调整，特别小的学校都合并了，那些撤校的村子里的孩子们只能到外地上学。或住校或坐车上学。我所在学校有三分之一的学生是这种情况，学校没有住宿条件的，孩子们有的住在私人办的接送站，有的坐校车，一年级的孩子就离开父母开始住接送站或在学校住宿，看着真让人心疼。

那么，是不是这些孩子都是村子附近没有学校吗？也不尽然。有的是因为学校撤并没有了，有的是村里有学校或附近村子有学校，但家长认为农村的教育条件、师资都不如城里，想让孩子接受比较好的教育，于是也有择校进城读书的。教育资源的不平衡让家长做出这样的选择也是情理之中的。

那么除了住宿的学生，外出上学的孩子就得坐接送车了，也就是所谓的校车了。有的网友不理解，说是三番五次出事，孩子的家长为什么还要让孩子坐超载的车？不是农村人的命不值钱，而是他们的确穷，贫穷再加上观念的原因，导致他们对安全这一块忽略了。不坐超载车，就得多掏好多钱，不然按正常核载的车，送学生的车怎么挣钱？所以就产生了超载。这是超载的主要原因。

那么，政府一声令下，坚决治理超载是不是就能杜绝事故发生了？也不尽然。治理校车超载肯定有效果，但并非完全有效。因为你治了校车超载，还有非校车超载呢。你治了非校车超载，还有疲劳驾驶呢。总之，交通事故这个杀手的确要好好治一治了。教育部的通知能解决什么问题？

我们现在的交通环境实在是太乱了，尤其是小城镇的交通状况更差。人们的交通安全意识差，不遵守交通规则的现象时有发生。这是其二。

其三呢，现在的司机普遍素质差，二把刀司机太多。交通部门监管有点偏离安全为主的原则，以罚款为主，以教育为辅，以罚款代管理，这也是原因之一。

安全反思心得体会篇2

关于一反两检学习心得体会一

把安全生产体检和企业安全生产标准化建设落到实处。身体做体检可以保障我们的健康，安全工作中突出问题导向做体检，可以帮助我们及早查明隐患、找到原因、开准药方、治好病，这是一种抓好安全生产工作的新思路、新方法。

首先要抓准问题，同样的事情看的角度不同发现问题也不一样，有的职工善于发现问题，有的却对眼前的隐患视而不见，有的缺乏责任心，对问题绕着走，这既反映了工作作风，也体现了工作水平。各级领导干部、职工只有深入一线，以强烈的责任心和使命感，以扁鹊问诊的方式去找问题、查问题，才能真正发现问题，发现问题有时比处理问题更重要。

发现问题只是一小步，还要认真分析存在的原因，安全生产工作中，现场人、机、物、环境各个方面影响安全的问题很多，有的还会发生变化，只有以庖丁解牛的精神精准分析原因，才能因症施策，对症下药，如果找不准原因，眉毛胡子一起抓，有时就会抓不住工作重点，处理起来就会得不到想要的效果。

找准了问题，找到了原因，那么对照安全生产的规程，安全质量标准化、两个规范、淮北矿业文件政策等要求，制定有针对性的整改措施，措施必须要结合现场工作的实际，严防高高在上、落不下来，或者治标不治本，更不能脱离问题实际，药方不对路，其结果不仅治不好病，而且会产生新的问题。

千条万条，抓落实是第一条，安全生产的效果怎么样，就看落实措施的力度怎么样。落实是一种责任，也是一种意志。我们所落实的措施中，总有一些重复的、机械性的工作,把简单的事认真坚持地做就是不简单，把每件容易的事情都做好了就是不容易。落实的关键在于一以贯之地坚持，咬住目标不放松，以钉钉子的精神抓好淮北矿业、单位的各项工作措施的落实。

当前，淮北矿业百日安全会战活动取得了好成绩，但各级领导干部、职工切不可以有松口气、缓一缓的思想念头，工作任务的变化、环境的不同，总会出现不同的问题，这就需要制定有不同的对策，不同的方法，我们只有切实抓准问题、把准原因，开对药方，在作风、管理和操作三个层面发扬工匠精神，以严、细、实、精的工作作风抓好工作落实，就一定能够把安全生产体检工作做好，实现矿区的长治久安。

从学习贯彻落实公司一反两检专项行动动员会会议精神和加强舆论宣传引导抓起，为全面做好一反两检专项行动，强化红线意识，确保安全生产打下了基础。

关于一反两检学习心得体会二

一反两检重点反思安全生产工作摆位是否正确至关重要!

一是启动务必要快。范英文说，这次一反两检专项行动是龙煤集团为了吸取39重大事故采取的一项重大举措，也是确保公司长治久安的一个重要保证。各单位要高度重视、提高认识，增强专项行动的政治敏感性，迅速传达贯彻会议精神，紧密结合本单位实际，认真谋划好专项行动方案;采取召开班子会、干部会、职工大会等各种形式，层层传达贯彻，层层思想发动，把全公司干部职工的思想迅速统一到龙煤集团的重大决策上来，统一到公司一反两检专项行动实施意见上来，确保专项行动取得成效。

二是推进务必要实。各单位要紧紧围绕实施意见要求，全面开展对照检查，深刻剖析根源，认真查摆各个系统、各个岗位存在的各种不良风气习惯，要触及灵魂、触及思想深处。

通过深入查摆、认真整顿，切实整顿各级领导干部当前存在的思想不适应责任、能力不适应岗位、思维不适应实践、行为不适应规矩、作风不适应要求等制约安全生产的实质性矛盾和问题，解决职工中存在的看惯了、干惯了的问题，打牢安全思想基础。

安全反思心得体会篇3

一、安全是第一责任 

“安全重于泰山”这是时常挂在班主任嘴里的口头禅。当今社会，不安全因素、隐患众多：交通、溺水、食品、毒品、自然灾害，个个都极容易给学生的人身安全造成致命伤害，再加上现在的学生不少是独生子女，从小生活在温室里，防患意识薄弱、自救能力欠缺，学生一旦发生安全事件，整个社会风声鹤唳，学校如临大敌。面对这样一个敏感的社会，脆弱的群体，班主任必须打起十二分精神，安全教育，要天天讲，处处讲，时时讲，不厌其烦地讲，时刻敲响安全警钟，全力排除安全隐患。禁止学生骑摩托车到校上学;每到天气炎热期间，想尽各种办法，联合各方力量、做好充分宣传严禁学生到江河、山塘、水库游泳玩耍，以免发生学生溺水身亡的事故……通过专题视频教育片、黑板报、手抄报、报告会等形式提高学生的防患意识，尽最大努力构筑安全网。班主任实施安全教育时，应站在以人为本的立场，对学生高度负责的角度，具体细化到每周确立一个专题，突出重点，坚持不懈，就会见实效。 

二、成绩是第一要务 

学习是学生的天职，成绩是学生的命根子。对学校而言，没有辉煌的升学成绩，难以吸引学生就读;对教师而言，没有漂亮的考试成绩，就没有服众的底气，立足的根本。在一个应试教育仍大行其道，成绩决定命运的现实社会，班主任只能面对现实，把提高学生成绩作为中心工作。班主任应着力培养学生的学习兴趣、强化学生的学习动机、营造浓厚的学习氛围、传授实用的学习方法。追求优秀的教学成绩永远没有错，但班主任要旗帜鲜明地反对题海战术、死记硬背、机械重复，压抑学生天性的教育教学方式。班主任应树立这样的理念：落后的教育寻找“适合教育的学生”，进步的教育则提供“适合学生的教育”。此外，班主任要一碗水端平，不要只抓自己任教的学科，要让学生均衡发展，各科齐头并进。一个偏科的班级是没有竞争力的，一个只顾个人利益的班主任是得不到科任老师支持的。班主任长远的眼光、宽广的胸怀，定会使学生受益。 

三、和谐是第一追求 

这里的和谐包含两方面的内容：学生之间的和谐、师生之间的和谐。中学生心智尚不稳定，易冲动、讲义气、搞攀比，学生之间极易发生不必要的、不应该的冲突，班主任稍微处理不当，就会使当事人结下梁子，甚至引发两个家庭的对立，把矛盾扩大化，给班级形象和学校声誉造成负面影响。因此，班主任平时应多巡查、多暗访、多倾听，发现问题不回避、不遮掩、不拖延，通过推心置腹的交谈、苦口婆心的劝说、耐心细致的态度化解学生之间的矛盾，争取大事化小，小事化了。在处理学生冲突时，有些班主任会犯一个原则性的错误，即偏袒优秀生、歧视后进生，这是违反班主任职责、不可饶恕的错误，班主任对全班同学一视同仁是实现和谐的底线。底线不保，一切都是浮云。 

中学生正处于青春期，情绪波动大，逆反行为多，不再像小学时那样唯家长老师马首是瞻，一旦他们觉得受到伤害、受了委屈，就会爆发出来，在家可能与家长顶嘴争吵，在校可能与老师语言冲突。如果发生师生冲突的事，班主任要保持冷静，切忌不分青红皂白偏护老师，臭骂学生，采取高压政策迫使学生屈服，这样做无益于事情的解决，反而可能激发矛盾。允许学生陈述事情的经过，解释自己的行为，然后抓住学生的错误之处，客观公正地予以批评指正，让学生心服口服，为自己的错误行为真诚道歉。班主任应鼓励学生通过多种方式，寻找合适机会与老师沟通，消除误会，化解矛盾。 

四、反思是第一法宝 

成就源于付出，进步源于反思。反思是班主任专业化成长的必由之路，通过反思，班主任可以保持清醒的头脑，知道哪些做法是可行的、科学的，哪些做法是不切实际、不合情理的，坚持正确的做法，抛弃错误的做法，班主任工作就会越来越得心应手，越来越深得人心。反思是自主意识引领下的自我解剖，有时候需要极大的勇气自我否定，任何肤浅、虚假的反思都是靠不住、要不得的。当反思成为班主任的一种习惯，一个内在需求时，班主任离成功也就为期不远了。 

安全反思心得体会篇4

尊敬的老师：

宿管老师对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快，做出了当场没收的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。我们由于没有按照宿舍管理条例的要求，将电用器拿到寝室使用。为寝室的安全带来了很大的隐患。通过学习宿舍安全管理条例细则。我终于深刻意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我这是有悖合格大学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给宿舍带来损失，此举本身就是违背了做合格学生的原则。我只是顾着自己的便利，和一时的想法，这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，损害了整个楼栋同学的生命和财产的安全，我这样做，同时也是对宿管会老师全心为同学们服务的不尊重。所以，当宿管会老师通知我写检查的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。在老师的耐心教导下，通过学习宿舍安全管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：

第一，我们的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，我们宿舍楼层不高，下楼打开水是一件很方便的事，控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。

第二，五一长假将至，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第三，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

大学生违规电器检讨书【2】

尊敬的宿舍管理老师：

您们好!

您们在19日的宿舍安全检查中，在吾宿舍发现一根长达约1.5米的电热棒，并对此作出当场没收和写下检讨书的处罚。尽管那只电热棒最后一次使用已经是三个月之前的事了!但是，对此我们深表接受和歉意!

虽然我们当时也是迫不得已。在那隆冬时节，那是一段寒风凛冽的日子，那是一段北风呼啸的日子，由于宿舍没有热水，我们怀着不安的心情，从小贩手中颤抖得接过那只罪恶的电热棒。我们错了，我们真的错了我们对不起党和人民的栽培，对不起从小到大辛勤教育我们的园丁们，我们更对不起体育老师们，从小体育老师就教导我们要热爱锻炼，要多锻炼，每天跑上个XX米。我们顽固的就是不听老师的劝告，邪恶的懒惰思想充斥着我们的心理，我们就是不愿提着桶下五层楼走五分钟到饭堂前面的热水机打热水

我们还对不起毛爷爷，邓爷爷，江爷爷和胡爷爷没有他们前仆后继的建设和发展我们伟大的祖国，我们就没有机会生活在这么好的年代，也没有机会来到大学，更没有机会在这个1500一学期的时而没有热水的、有洗衣机没有电的、没有空调的怀旧式上铺下桌的经典宿舍当然，也就没有机会在宿舍使用电热棒了!

上海商学院的悲惨事例到如今依然历历在目，如此惨痛的教训居然没有唤醒我们麻木的心灵!到如今还保存着那根恶贯满盈的电热棒。我们反思，我们深刻的反思，我们从心里开始反思

我很后悔，当您们在由心的教导我们不能使用违规电器时，我还以寒冬无热水才用为借口，企图逃脱您们的教育，我很惭愧!因为您们说的对困难是要靠人来克服的。以后再没有热水我们一定去充热水卡，吃点小苦算什么，这点儿苦跟当初红军长征爬雪山过草地比起来，算得了什么??!!!

我们保证，今后一定秉承中华民族优良传统的美德勤劳朴实，吃苦耐劳的精神，以学校的规章制度为准则来约束自己。以后这种事情再也不会在我们宿舍发生。就算冬天没有热水，也一定去充热水，如果不充热水，就是宁洗冷水也不用电热棒

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x

大学生违规电器检讨书【3】

尊敬的老师：

在最近的一次宿舍检查中，我们宿舍被查出有违法学校规定的电器，为此我们感到十分惭愧。我将对此次违规行为进行一次认真的、彻底的、深刻的检讨。

通过对宿舍安全管理条例细则的学习，我深刻意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的，我们这种纵容违反学校规定的电器在宿舍存放的行为是有悖于合格大学生的行为。尽管这个电吹风是我们集体办电话业务的赠品，并且是损坏的，我们从未使用过。但这种行为的结果仍损害了多方的利益，在学校造成了极其不良的影响。这种行为，即使没有对宿舍及周围同学带来损失，这个举动本身就违背了做合格学生的原则。

作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，如此低下的安全防范意识是对老师工作不尊重的表现，也是对身边的同学的生命和财产不尊重的表现，这种表现显然不符合社会对我们的要求。其次，我们的这种行为还在寝室间造成了极其不良的影响，破坏了学校的规章管理制度，不利于学校和院系的风气建设。同时，对学校形象也造成了一定的损害。我们应该去维护学校的形象而不是去破坏它。我们只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给学校、集体、老师和自己一个交代，从而得以改正自己的错误，取得进步。

作为一名大二的学生，我没有做好自己的本职工作，没有为刚入学的同学做良好的学习榜样，给宿舍管理科的老师在宿舍管理的工作上带来了极大的麻烦。我们的行为使我们的宿舍存在了巨大的安全隐患，但事前我们并没有意识到事情的严重性，由此在宿舍埋下了灾难的种子，我们的行为严重威胁到集体的生命财产安全。为此，我们全体宿舍成员诚恳的向大家道歉。时候，我们认真阅读了上海商学院女生宿舍失火的新闻报道，认识到了这是用鲜血和生命铸成的惨痛教训。我们更深刻的意识到我们所犯错误的严重性，也理解了宿管科来世和学校领导对此事的重视。为此，我们深感内疚和惭愧。我们辜负了老师对我们的殷切希望，辜负了同学们对我们的信任，辜负了宿管科老师的教诲。我们再次向老师们和同学们进行诚挚的道歉。

宿舍管理科的老师同其他老师一样，诚挚殷切的希望我们成为社会的栋梁之材。不仅仅在学习，还有生活方面也应认真的对待。我们在学好老师教给我们的知识的同时，更要学好如何做人，以及如何做一个对国家对社会有用的人。宿舍管理科的来世如同父母对我们的生活方面的爱是无私的，所以我们要把这种无私的爱发扬。通过这件事我深刻的感受到老师们同学校对我们那种恨铁不成钢的心情，这使我们感到万分的内疚与惭愧不安，我们太辜负我们的老师和学校的期望。

这件事情对我们的教育是深刻的，同时也是惨痛的。我们的这次经历更使我们深深体会到安全意识的重要性。安全防范意识是非常重要的，这不仅关系到我们自己的生命财产安全，更关系到集体和大家的利益，我们的这种行为是一种自私的表现。因此，我们集体总结反思，反省自己的错误，并在以后的日子里互相监督。

宿舍是我们生活起居的地方，安全问题就显得尤为突出重要。我们每个人都有义务参与保护工作，并有权力生活在一个安全的环境中。因此我们要警钟长鸣，消除一些安全隐患，共同建设一个健康安全的生活环境。

对于这次违规行为，我们已深刻意识到自己的错误，并意识到了事态的严重性，我们认真记握手批评教育，并进行了深刻的反思和总结。我们将以此为戒，自觉遵守相关规定，提高相关消防安全意识，防患于未然。希望学校学院老师能够给予我们一个改过自新的机会。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x

大学生违规电器检讨书【4】

尊敬的宿管会老师：

很抱歉，我们寝室在过去一段时间内曾经使用过一次电饭锅，我们对此感到无比的后悔和深深的歉意!

虽然我们当时也是迫不得已，假期食堂的饭实在难以下咽，不得不从别的寝室借了一个电饭锅。但是毕竟属于违章行为，我们保证以后再也不用了。很长时间以来，我们在食堂饭菜昂贵难吃的情况下，发现饭吃七分饱也很好，省钱又减肥对身体还有好处。实在馋了，外面也不是没有小吃铺。虽然受点苦，但是这跟红军爬雪山过草地比起来，能算得了什么!

今后，我们一定要本着吃苦耐劳的精神，以学校的规章制度为准则来约束自己的行为。我们保证，这种违章用电的现象再也不会在我们寝室出现!

1234寝室

20XX年10月3日

大学生违规电器检讨书【5】

尊敬的老师和学生会的干部：

*月*日，学生会干部在对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快，做出了当场没收的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此我表示接受，也感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。这两个热得快是我们为了减去下楼打开水的麻烦而买的，而且我也用过。在学生会干部和老师的耐心教导下，通过学习宿舍安全管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：

第一，我们的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，我们宿舍楼层不高，下楼打开水是一件很方便的事，控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。

第二，五一长假将至，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第三，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

二，用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。

三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!

此致

敬礼

检讨人：

安全反思心得体会篇5

关键词：本体性安全；生存焦虑；排解

安全的需要是人的基本生存需要，尤其是本体性安全，则是更为重要的安全形式。本体性安全通过习惯的渗透作用与常规密切相联，所以，人们在心理上经常希望能预料到日常生活中那些微不足道和周而复始的东西。“如果这种惯常性的东西没有了——不管是因为什么原因——焦虑就会扑面而来，即使已经牢固地建立起来的个性，也有可能丧失或改变。”可见，确定性是个体获取本体性安全的重要基础，所以对确定性的追求也就成为人类的梦想和持续追求的对象。从社会心理向度看，启蒙运动本质上是人类追求确定性的体现。它以人本主义和理性主义为基础，旨在以一种人为设计的方式建立起确定性的生存环境。吉登斯指出：“风险是能够控制的，因而也是能够保险的，这一思想，即人为设计的安全概念的崛起，完全来源于启蒙运动。”在这种目标导引下，启蒙运动产生了两大理论成果：科学与民主。科学使人类从与环境的偎依中提升出来，以一种主体的姿态去审视、支配和掠夺自然；民主则表明社会关系中自我与他者关系的转变，在民主精神的推动下，一切传统的关系都不再是合法的了，个体成为公民，民主赋予他以主体性地位。科学与民主成为了人类获取确定性的两大武器。如果翻开我国时期的历史，也能寻找到类似的社会心理。19世纪末叶以来，西方思想的大量输入，传统宇宙观解体，两种价值系统冲突所带来的价值混乱等，使得人们尤其是知识分子急需一种世界观作为他们的价值指标和行为准绳，来帮助他们克服因传统宇宙观解体后对世界所感到的茫然，在动荡中维持心理的稳定。从西方输入的科学和民主此时迎合了这种需要，不仅成了救亡图存的良药，也成为了个人生命所赖以指示迷津，维持重心的世界观。科学成为了科学主义，民主成为了“乌托邦式的期望”。

但遗憾的是，虽然借助科学等理性，人类获得了改造和重组世界的巨大物质力量，按自己的方式建立起与此前迥然相异的世界，自然也不再“自然”，而成--为“人造空间”；借助民主、自由、平等等原则构建现代社会关系的基本准则，人类社会进入“后传统社会”(吉登斯语)，然而人类并没有真正生活在一个绝对安全的环境之中，不仅传统的外在不确定性没有消除，而且还出现了一种后果更为严重的不确定性，即“人为的不确定性”。

据此，自我本体安全的基础已发生了根本性转型，现代性一方面通过其“时空伸延”能力影响全球每一个人的生活；另一方面又通过其“渗透能力”影响到自我生活中哪怕最为细微的方面，所以在“人为的不确定性”中的现代人常常缺乏安全感。而本体安全的功能在于控制或排解焦虑，使个体获得安全和可靠的感觉，“只有依据基本的安全体系即本体安全感的源泉，个体才会拥有通过基本信任从认识上组织起来的与个人和客体的世界相关的自我经验。”本体性安全的缺乏必然会引致焦虑。在上个世纪八九十年代，当把烦、畏、恶心、荒谬等作为人在世的基本状态的存在主义在

第二，风险忧虑。当代社会的严重的人为风险不仅远离个人的能力，而且也远离更大的团体甚至国家的控制，更有甚者，这些风险对千百万乃至整个人类来说都可能是高强度的和威胁生命的。因此，现代人又多了灾祸临近的感觉，而且，许多人早就注意到了，这种感觉已经成为当今时代的一大特征。越来越多的灾难类的影视作品和文学作品的出现便是明证。对于处于转型期的个体来讲，焦虑还常来自对竞争风险的担忧。转型前的固定的角色地位所建立起来的稳定的职业心理被打破了，转型后尽管机会与选择还在，但持续性挑战与竞争会把人甩到被淘汰的边缘，生存的危机感像一片时隐时现的雾气弥漫在社会心理中。这些情况的出现使自我形成“无力感”和“剥夺感”，被吞噬在各种后果严重的风险之中，常对自己、集体行动其果的不确定性产生担忧。“全球化关联的出现以及高后果的风险所代表的社会生活参量的出现，对于身处情境中的个体而言，是无法控制的。……它不仅进入到日常生活的领域中 去，而且还进入到自我的核心中去。”

第三，生存意义的迷失。按照德裔美国基督教神学家和哲学家蒂里希的说法，从历史上看，焦虑大致有三种类型，对命运和死亡的焦虑、对空虚和丧失意义的焦虑、对罪过与谴责的焦虑。而现代社会占统治地位的，是对空虚和无意义的焦虑。现代化是一个“祛魅”的过程，科学技术的无往而不胜使得其自己成为一种统治的意识形态，而人文关怀也随着信仰、形而上学的撤退而一度凋零。所以尼采的“上帝已死”宣告了人的存在的意义之源的枯竭，因为它意味着“没有一个永恒的给世界以意义的上帝”。这样一来，生活世界的生存意义的设定只能是现实的世界中的人自身的理性的任务，没有任何超越的绝对存在可以为人的世界提供意义的支撑。因而“对无意义的焦虑是对丧失最终牵挂之物的焦虑，是对丧失那个意义之源的焦虑，此焦虑由精神中心的丧失所引起，由对存在的意义这一问题的回答(无论此回答是多么象征的、间接的)所引起。”

第四，欲求焦虑。人的生存根本上还是意义和价值生存，物质天堂的诺言根本无法消除生命的痛苦。其实，焦虑并非只是来自直接的贫困，在现代社会，“幸福”越来越和物的消费符号，如名牌、流行、档次相联系，并以货币的拥有量为标志。这时“幸福”便开始远离平凡、远离信仰世界的平衡，成为一种物化的生活标准，一种不断上升的欲求满足。与物质幸福追求相伴随的欲求焦虑便出现了。

第五，因“纯粹关系”而产生的关系焦虑。现代社会要求一种反思式组织起来的生活规划，而这种规划又是在不确定性及多样选择的情形下完成的，传统的血缘关系和亲密关系已经不能再充当社会关系的纽带了。“亲密关系”开始转向“纯粹关系”。而“纯粹关系是一种外在标准已被消解的关系，这种关系的存在也仅仅是为了这种关系所能给予的某种奖赏”。所以这种关系随时可以中断，只有当这种关系能够为关系各方提供充分的心理回报时，它才能得到维系，而一旦有一方感到不适或需要中止，它就会随时被打破。在这种关系中，道德情感很难再如传统社会那样成为人们在日常生活中定位的稳定基础，相反它将不可避免地被相对化。所以“纯粹关系”常是脆弱不堪和变幻莫测，难以为自我提供足够稳定的关系纽带，它使自我生活在一种不确定的社会关系结构中。“切断了外在的道德标准之后，在富有命运特征的时刻以及在其他生活转变的时刻，纯粹关系作为安全感的源泉，便有其弱点了。”随着反思性程度的加深，人只能越来越陷入生存的孤立与经验的封存之中。

人对确定性的诉求与世界非确定性之间的矛盾是人们生存焦虑的终极根源。但现代社会，人们那种清晰的世界图景、未来远景和自己在世界中的坐标都不再是一劳永逸的了，人们不可能彻底解决生存焦虑的问题，而现实生活又要求人们不断地对这些做出勘定，寻找回家的路。从某种程度上说，人无法选择自己生活的大环境，但可以依靠调整自己的心理和行为来适应社会。因而在现代社会中，个体还需要具备应对不确定性的自我调适能力，以排解生存焦虑获取发展。

第一，提高反思性选择能力。在由全球化所推动的现代社会中，自我认同感的获得只能通过个体反思性活动来塑造。在这一过程中，个体必须以一种合理而连贯的方式把对未来的设想与过去的经验联结起来以便把全球性信息与当地}生生活整合起来。其中反思性选择是在这个世界上“继续”的一种必然性的手段和自我认同过程中的一种机制。如果在零碎不全和相互矛盾的信息中缺乏反思性选择的能力，肯定会被信息淹没而失去自我认同的统一性。所谓反思性选择，首先是学会对可能性进行“过滤”，而不是固着于先前的信仰和熟悉的生活方式或全部吸收各种信息或放弃选择。二是要在“富有命运特征的时刻”(吉登斯语)重新去思考我们的过去、存在和对未来的设想，考虑未来尽量多的可能与风险，动员我们现在拥有的所有的资源去做选择，包括借助专家系统。不仅仅要考虑我们个人的存在意义，还要考虑他人的存在意义。三是认识并且善于确定自己的目标，在明确的目标下才容易做出同一性的选择，成功地控制外部环境，而且能够控制自己的冲动。四是在多种选择与判断中，自我必须在多样化的场景中始终保持其得体的行动方式，“自我的呈现”必须小心谨慎地随时得到调整。

第二，信仰的建构。信仰是人的精神家园，是在不确定性中缓解本体性安全缺失的冲击的有效方式。不论是生存意义迷失的解决和欲求焦虑的排解，从根本上来说都必须建立在信仰的建构上，用非物质旗帜去调适因“祛魅”和物质欲求过度而产生的焦虑。通过信仰可以超越人生的空虚和恐惧，将肉与灵的冲突、有限与无限的矛盾解决，从而使人过上一种心理安全而有意义的生活。当然个体的信仰的建构在现代社会中既有契机，也存有相当大的困境，是一个复杂的系统工程。但新的发展价值观已经在全球范围内蕴生出基本的共同理念，信仰的建构可以从发展价值观念的重构开始做一些奠基性的工作。

安全反思心得体会篇6

第一，我们的行为不符合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，我们宿舍楼层不高，下楼打开水是一件很方便的事，控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。

第二，长假将至，使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

第三，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

二，用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。

三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

安全反思心得体会篇7

在宿舍使用违规电器检讨书一 尊敬的老师：

在回到寝室，发现我的电吹风不见的一刹那，我知道，我犯下了错误，并给导员和老师带来了麻烦。我后悔，我自责，我深深的感觉到自己的负罪感，我知道，我已经不是大一不懂事的孩子，在大学的两年里，一些规则我应该是坚守，但即使是这样，我还是犯了错误。我感谢老师能发现并指正我的错误，避免了更严重的错误的发生。我知道我没有按照宿舍管理条例的要求,将电用器拿到寝室使用.为寝室的安全带来了很大的隐患.我知道，老师都是为了我们好，才不许我们把违规电器带到寝室的，而我却没有遵守，我真的知道错了，在这里，我真挚的对老师说一声：对不起，我错了!!

首先，我的行为不符合一个大学生的要求。作为在校大二的学生，我应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。我应该改变自己懒惰的行为，遵守学校的规章制度，做好自己，热爱生活，好好学习。我没有做好学生的本职工作，给学院老师和学生干部带来很大的麻烦。我应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不使用大功率用电器，但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

其次，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，没有打到水或图方便，就用热得快烧水。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

在深刻的自我反思之后，我决定改正我身上的一些缺点，不在给老师和学生会带来麻烦，并严格要求自己，做一名真主合格的学生。

我会按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。我要和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!如今，经过宿舍管理员和大家的批评、教育，我进行了深刻的反思，更清楚地认识到了问题的严重性，在此我要感谢批评和教育我的所有人，是你们使我清楚地认识到了违章用电行为的危害性。而且由于我们的违章用电也给宿舍管理员带去了不少麻烦，给你们的工作造成了不便，对此我感到十分抱歉。

我在这里保证，这是我们第一次违章用电，也将是我们最后一次违章用电。以后绝不会再有类似的情况发生，会把老师对我的教育铭记在心，时刻把安全两字放在心头。请老师和同学监督!也请老师们原谅我这个不懂事的学生，并给我一次改过的机会，相信我一定会改好的，我不会让老师们失望的!!

学生XXX

20XX年9月26日

在宿舍使用违规电器检讨书二 尊敬的老师：

在最近的一次宿舍检查中，我们宿舍被查出有违法学校规定的电器，为此我们感到十分惭愧。我将对此次违规行为进行一次认真的、彻底的、深刻的检讨。

通过对宿舍安全管理条例细则的学习，我深刻意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的，我们这种纵容违反学校规定的电器在宿舍存放的行为是有悖于合格大学生的行为。尽管这个电吹风是我们集体办电话业务的赠品，并且是损坏的，我们从未使用过。但这种行为的结果仍损害了多方的利益，在学校造成了极其不良的影响。这种行为，即使没有对宿舍及周围同学带来损失，这个举动本身就违背了做合格学生的原则。

作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，如此低下的安全防范意识是对老师工作不尊重的表现，也是对身边的同学的生命和财产不尊重的表现，这种表现显然不符合社会对我们的要求。其次，我们的这种行为还在寝室间造成了极其不良的影响，破坏了学校的规章管理制度，不利于学校和院系的风气建设。同时，对学校形象也造成了一定的损害。我们应该去维护学校的形象而不是去破坏它。我们只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给学校、集体、老师和自己一个交代，从而得以改正自己的错误，取得进步。

作为一名大二的学生，我没有做好自己的本职工作，没有为刚入学的同学做良好的学习榜样，给宿舍管理科的老师在宿舍管理的工作上带来了极大的麻烦。我们的行为使我们的宿舍存在了巨大的安全隐患，但事前我们并没有意识到事情的严重性，由此在宿舍埋下了灾难的种子，我们的行为严重威胁到集体的生命财产安全。为此，我们全体宿舍成员诚恳的向大家道歉。时候，我们认真阅读了上海商学院女生宿舍失火的新闻报道，认识到了这是用鲜血和生命铸成的惨痛教训。我们更深刻的意识到我们所犯错误的严重性，也理解了宿管科来世和学校领导对此事的重视。为此，我们深感内疚和惭愧。我们辜负了老师对我们的殷切希望，辜负了同学们对我们的信任，辜负了宿管科老师的教诲。我们再次向老师们和同学们进行诚挚的道歉。

宿舍管理科的老师同其他老师一样，诚挚殷切的希望我们成为社会的栋梁之材。不仅仅在学习，还有生活方面也应认真的对待。我们在学好老师教给我们的知识的同时，更要学好如何做人，以及如何做一个对国家对社会有用的人。宿舍管理科的来世如同父母对我们的生活方面的爱是无私的，所以我们要把这种无私的爱发扬。通过这件事我深刻的感受到老师们同学校对我们那种恨铁不成钢的心情，这使我们感到万分的内疚与惭愧不安，我们太辜负我们的老师和学校的期望。

这件事情对我们的教育是深刻的，同时也是惨痛的。我们的这次经历更使我们深深体会到安全意识的重要性。安全防范意识是非常重要的，这不仅关系到我们自己的生命财产安全，更关系到集体和大家的利益，我们的这种行为是一种自私的表现。因此，我们集体总结反思，反省自己的错误，并在以后的日子里互相监督。

宿舍是我们生活起居的地方，安全问题就显得尤为突出重要。我们每个人都有义务参与保护工作，并有权力生活在一个安全的环境中。因此我们要警钟长鸣，消除一些安全隐患，共同建设一个健康安全的生活环境。

对于这次违规行为，我们已深刻意识到自己的错误，并意识到了事态的严重性，我们认真记握手批评教育，并进行了深刻的反思和总结。我们将以此为戒，自觉遵守相关规定，提高相关消防安全意识，防患于未然。希望学校学院老师能够给予我们一个改过自新的机会。

安全反思心得体会篇8

铁路行车调度是为适应铁路运输特点而设置的行车工作统一指挥者。调度安全是铁路行车安全的重要组成部分，是调度指挥的生命线，是运输生产经营任务完成的重要前提，是科学调度、正确指挥的最终体现。

一、自控是提高调度指挥安全的内因

调度员是调度指挥安全的主体，是综合运用现场信息的决策者。调度指挥安全集中体现在行车调度命令的合规、行车口头指示的正确、准确反馈安全信息以及确保日（班）计划的完整。这些因素均通过列车调度员落实，是调度员个体执行力的综合反映。调度执行力是调度员为了保证调度指挥，达到预期目的而在指挥的全过程中，将指挥本身作为意识对象，不断的对其进行积极主动的检查、评价、反馈、控制和调节的能力。检查是指调度员检查自己的指挥是否合规，评价作业结果是否达到指挥意图，反馈指将结果反馈到其他调度，控制调节指发生意外，千方百计实现指挥效果的总体最优。

调度指挥安全涉及人、车、天、地、图，掌握人、车、天、地、图是科学调度、正确指挥、保证行车安全的前提。每位列车调度员都应在全面了解调度日班计划、明确装卸排目标、检查各站执行列车运行图和编组计划的情况、按运行图指挥行车、注意列车在车站到发及区间内运行情况，正确及时处理临时发生的问题。为此需要调度员必须对现场的作业、机车车辆特点、天气、线路状况、基本运行图有充分的了解，需要对车站技术作业、列车运行等各种规章有充分理解，为正确指挥、科学调度做好自身的充分准备。

班后总结反思是调度员积累经验、发现问题的凭据，对于改进指挥、提高指挥水平有很大的帮助 。班后调度员的自我反思，可以反思列车调整和组织方法的成功之处与指挥过程中的亮点；可以反思对规章的深层理解；可以反思指挥中人脉资源的生成；也要反思指挥中的不足及存在的问题，主动寻找问题的解决办法与策略。调度员还可以选择方便自己记忆的方式，将指挥区段内设备的特殊要求，长达坡道、桥隧、机外停车、到发线运用限制、列车退行、分部运行等组织办法进行摘录，方便指挥。养成班后自我监控的良好习惯，逐步锻炼成为一名思考型、自控型的调度员。

调度员自我监督的前提是对指挥事业的不懈追求，是职业操守和专业素养的体现。它源于对企业制度的公开、公正、公平的自我评判和交换劳动交织的心理预期，以及敢于承担责任和感恩社会的心。下班后，结合单位考核项目，对自己的指挥行为进行打分，总结得失，约束今后的指挥行为。这种自我监控需要调度员有很强的反思自我、总结经验的意志力、纠错力和自控力。

二、互控是系统的考虑指挥安全，实现作业程序的无缝衔接

调度指挥安全是整个系统的安全，不是一个岗位的安全。在调度指挥的安全管理中，交接班时段、新旧计划交替阶段、上游作业和下游作业以及关联作业之间，是安全隐患和问题的多发环节。调度员需有补堵漏意识。制度设计时就要考虑纠正“借口上游、关联岗位作业不周密、有隐患，下游岗位就以错就错，继续错误下去”的“自扫门前雪”的思想。

三、他控是提高指挥安全系数的外力

他控是一种监督，是管理层对指挥安全情况的监督。其目的是为了促进调度自觉的实现安全与效率的目标。因此调度指挥安全必须有一套能真正实现提高指挥安全质量的监控措施和评价方法。

1.生产管理人员要有正确的安全观，安全和效率不可兼得时，安全高于一切。“抢装卸，抢排口”建立在安全行车、等级调整、规范组织的基础上。

2.建立调度班组考核评价体系时，不能仅设立“装、卸、排”数量指标和质量指标，而忽视调度指挥的安全事项。如：用行车命令的绝对数和命令差错率的相对数，纵向在同调度台比较，横向在不同调度台、班组比较的指标，区分车流密度大和车流密度小引起的劳动强度不同，更全面的体现管理制度的导向性，把“安全第一”的思想转化为现实的指挥行为。

人们有这样的体会，自己写的材料，其中的错、漏，很难被自己发现。而别人阅读时就能发现。这与阅读者是检查者的“挑毛病”心理有关。调度命令内容同样如此。但作为执行者的现场接受命令人员，只关心涉及自己工作的：有利的、有害的，与己关系不大的。“你咋说，我咋办”是惯常的行为意识，他们对行车命令内容的完整和准确，缺乏有效的关心与甄别。因此，对重要行车命令及关键内容（时间、地点、速度、方向、关系单位）以及超限货物运输、转运、特运的调度命令的确认签认监控，就显得尤为关键重要。强调调度所值班主任或值班副主任、监控人员的他控作用不可或缺。

调度基础工作体现在管理的与时俱进，涉及对调度指挥的定位和调度员职业发展规划。调度员除了行政晋升，应该有等级技能晋升，技能的价值不低于行政的价值，从机制上引导调度员向专精指挥的方向发展，拓展调度员事业晋升通道。基本功体现在调度员的基本技能，设计“硬、软”技能两方面。“硬”指对铁路运输基础知识、编组列车、行车闭塞法和列车运行，以及构成铁路交通事故、设备故障、安全信息的掌握程度。“软”指对作业人的行为心理、管理心理的掌握，认识人是利己的，而利他是最大的利己。在潜意识中，人们只做考核的不做企业希望的。这些观念的导入和基本技能的熟练运用，需要强有力的自我“学、思、悟、行”的实践以及必要的激励机制。