电子商务专业教学论文范文
时间：2023-03-12 04:39:43
电子商务专业教学论文范文第1篇
2015年国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)，要求大力发展创新，全民开展创业活动。《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学［2012］11号)中提出，“要大力推进创新创业教育和大学生自主创业，各高校要把创新创业教育融入专业教学和人才培养的全过程，加快建立和完善创新创业教育课程体系;注重创新创业教育的实践性特点，积极组织学生参加各类创新创业竞赛、模拟创业等实践活动，培养学生的创业意识、创新精神，提高创业能力。”自2010年教育部将创新创业教育纳入高校教学主渠道，电子商务行业飞速发展，由于创业成本低，形式灵活，需要创新性思维。因此为了贯彻落实国家和教育部相关文件指示精神，借鉴国内高校的人才培养经验，结合学院的办学理念，积极探索具有学院特色的创新创业导向的人才培养模式。在深入企业调研，掌握企业对电子商务的人才需求的基础之上，认真分析了电子商务专业的教学环节，设计了适合创新创业的电子商务专业实践教学体系。
二、创新创业导向的高职电子商务专业实践教学体系构建
实践教学体系在人才培养中起着重要的作用，是培养创新创业人才不可缺少的重要环节。而电子商务专业是一个综合性非常强的学科，而且行业的变化发展快速，需要不断学习和实践。因此经过多年的不断探索与改革，学院逐渐构建了实践教学体系。创新创业导向下的电子商务实践教学体系主要内容包括识岗实习、跟岗实习、顶岗实习、课程实训、大学生实践创新项目、技能竞赛、学生创业项目孵化等模块。这些模块分布在各个学期之中，都有着各自的培养目标，逐层递进，共同培养和提高学生的创业意识和创新能力。(一)一年级的实践教学内容。一年级的课程设置主要以公共基础课和专业基础课程为主。一年级新生刚刚步入大学校园，好奇心非常强，对大学生活也充满了憧憬与向往。因此可以在新生的入学教育过程中，鼓励学生开展创新创业活动，在新生心中埋下创新创业的火种。随后可以通过开设职业生涯规划、创业基础等公选课，举办创新创业讲座、新老生交流会等多种形式，提高学生创新创业的兴趣。在专业基础课程的教学过程中，注重让学生动手操作，让学生在实践操作中，提高技能水平。大一暑假期间进行的识岗实习，可以安排学生去企业参观，短期实践，让学生对电子商务企业的基本情况和主要工作内容、流程等有所了解，提高专业兴趣，对自己的职业生涯进行规划。这一阶段的创新创业的实践教学内容还比较浅显，主要的目的是让学生初步了解创新创业，认识到创新创业的必要性和实现途径，为开展创新创业活动打下良好的基础。(二)二年级的实践教学内容。二年级的实践教学主要包括四个方面:一是专业课程的学习及课程实训。专业课程的学习过程中，尽可能多安排实践内容，一般要求实践课时内容不低于30%。部分课程如网页设计与制作、网店经营等技术类课程还安排了教学实训周，通过0．5周到1周的实训，完成实训任务，提高学生的专业技能。二是建立学生创业团队，成立大学生创业团体，吸纳有志于创新创业的同学入会。学生可以定期举办各类活动，比如邀请成功创业的人士进行讲座，创业经验分享，举办创业“金点子”大赛等，通过这些活动，可以启发学生的创业思维，吸取创业经验，激发创业灵感，形成创业氛围。三是举办各类创新创业比赛。参加创新创业比赛，能极大地锻炼学生能力，开阔眼界，拓展创业思路。在比赛之前，学生往往要经过长期艰苦而扎实的训练。比赛时，又充分锻炼了学生的口头表达能力、语言表达能力，团队合作能力。学生在比赛中的收获是非常巨大的，是任何一门课程都无法比拟的。“以赛促学”也是进行电子商务创新创业教育的重要手段。我们每年都在学校里举办大学生电子商务“创新、创意、创业”大赛、“金点子”创业比赛、电子商务沙盘比赛，通过比赛，激发更多学生参与，普及创新创业知识，锻炼学生能力，增强创新创业氛围。选的优秀选手，可以参加省级比赛，甚至全国比赛。学院连续两年获得全国职业院校“模拟创业技能竞赛”电子商务企业技能赛项全国一等奖，参加江苏省创业大赛也获得一等奖的好成绩。四是学生可以参与到教师的科研项目、申报大学生实践创新项目，社会服务项目中去。学生在项目中可以承担社会调查、数据整理、技术支持等工作。如果学生有比较好的科研项目或者创业，学院也会提供一些支持，助力学生创业项目的孵化。(三)三年级的实践教学内容。三年级的实践教学内容由三部分组成，跟岗实习、毕业设计和顶岗实习。跟岗实习阶段主要是在校企合作单位和大学生创业基地完成。在学生完成二年级的校内课程学习之后，可以进入校企合作单位进行6个月左右的实习工作。这时电商企业正面临着“双11”，“双12”等促销活动，正是急需人才之际，学生在实际工作岗位之中，能充分运用所学知识，提高实战能力，为将来的就业打下良好的基础。实习过程中表现优秀的同学，往往会被用人单位正式录取，成为企业的一员。这既解决了学生的就业问题，又为企业招聘到了合适的人才。跟岗实习过程中，学生可以结合工作实际、创业实际经历，选取合适的论文选题，进行毕业论文的写作。学生返校实习阶段，完成毕业设计后，可以进入学校双选会，选择企业进行顶岗实习。部分有创业意向的同学可以进入学院的创业公园，学院、企业提供一系列的创业扶持政策，比如提供场地，资金支持，工商注册咨询，创业培训等等，提高学生创业的成功率。
三、构建创新创业导向的高职电子商务专业实践教学体系中的注意事项
(一)校企合作是电子商务创新创业教育实践教学体系构建和实现的基础。开展创新创业教育不能仅仅依靠学校本身的资源，还需要与企业开展深入的合作。校企双方可以在共享课程资源、提供实习岗位等多方位展开合作。学院正在与淘金信息科技江苏有限公司共建跨境电商学院。本着“资源互补、机制创新、互利共赢”的原则，校企双方从人才培养方案的制定、课程建设、实训实习等多方面展开深入合作。企业引入真实的项目，委派员工，学校提供场地及相应配套设施，成立工作室。学生在校期间，可通过“识岗实习、优选实训、轮岗实习、跟岗实习、顶岗实习”等多种方式，从入校开始，就可以接触到企业的工作实景。这种模式为高素质电子商务应用人才的有效培养，为学生就业的平滑接轨创造了十分有利的环境条件。学生从入学开始就自始至终在“真实、开放”的环境中，以企业电子商务实际的工作任务为内容，进行理论学习和技能培养，坚持“在干中学、在学中干，边干边学”，最大限度地实践了理论与实际的结合，把学生的专业理论学习、工作经验历练、业务素质培养整合为一，大大提高了学生专业技能。(二)建设实践教学的评价体系。随着人才培养模式的不断改革，实践教学体系逐渐建立和完善，传统教学中使用的单一考试来进行考核的办法已经不太合适。因此我们需要根据实践教学体系中不同模块的特点，建立一套能够考核学生掌握技能水平，反馈教学进度，保障实践教学持续稳定进行的教学评价体系。比如说识岗实习、跟岗实习、顶岗实习这些环节中企业是教授的主体。因此应该以学生在企业的表现作为考核依据，由企业的导师对学生的考勤、工作表现、工作成绩进行综合评价。本文主要以电子商务专业作为研究背景和重点，但是在研究和实践过程中，我们发现创新创业教育的目的是培养学生的创业意识、创新能力、创业素质等，而这种教育不应该拘泥于专业背景，完全可以在其他专业进行深入推广。
电子商务专业教学论文范文第2篇
自从任职教师以来，我认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获XX年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任0201班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在XX年度本人被学校评为优秀见习班主任。从XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在XX学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在XX年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。在XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》（校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页）作为一个与教师和学生交流的平台。
我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的准备！我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。
电子商务专业教学论文范文第3篇
【关键词】中职电子商务；专业建设；校企双向全程介入“2+1”人才培养模式
中图分类号：G71
目前，我国大部分中职学校已开设电子商务专业，且办得红红火火。而许多学校的电子商务专业，为了生存先挂牌招生，其教学计划却未经过调研制定的，或将高职院校的教学计划照搬过来用。部分学校电子商务专业存在培养目标不明确，课程体系建设不完善，专业实训实习管理不到位，校企合作流于形式，最终导致办学质量不佳等问题。电子商务专业应为地方经济服务，只有将电子商务本土化，将“以服务为宗旨，以就业为导向”的内涵溶于电子商务专业建设中，才能办好电子商务专业。笔者是学校电子商务专业负责人，积累有一定的专业建设经验，试以我校如何进行电子商务专业的建设为例进行探讨，以期能起到抛砖引玉的作用。
我校电子商务专业开办于2000年，专业建设从零开始，贯彻以“服务为宗旨，就业为导向”的教育理念，注意提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，培养“毕业证＋职业资格证”的技能型人才。以培养目标为依据，以课程建设为核心，以教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，着重提高学生的综合素质，逐步走向一条科学办学的道路。
一、 明确培养目标
在开展电子商务人才的需求调研的基础上，我们制定了本专业的培养目标：主要面向制造业、商品流通业、服务业及其他企事业单位，培养在生产、经营、服务第一线从事企业电子营销、客户服务、网站建设维护等相关工作，具有较强实际操作能力技能应用型中初级专门人才。相对应的职业能力有：掌握市场营销、财务、法律法规等相关知识，具有一定的外语能力；能够熟练地利用Internet获取商务信息并进行信息处理；具有商品推销与广告策划的能力；能够进行网上交易、网下服务以及电子商务系统的安全维护。
二、加强“双师型”教师队伍建设，提升教师素质
1.建立专兼结合的“双师型”队伍。建立高水平、示范性“双师型”队伍是职业学校教学质量的生命线，师资队伍建设是增强办学的内涵建设和核心竞争力的关键。我校电子商务专业有专任教师42人，其中专业课教师28人；高级教师16名，中级教师16人。外聘教师3人，占专业教师比例为11.1 %；“双师型”教师19人，占专业教师比例为76％；专任教师学历均为本科及以上学历。我校电子商务专任教师创新创优意识强，教学水平高，能胜任理论实践一体化教学，90%以上专业教师能积极参与课程改革，有一定的课程开发和教材编写能力；每人每年能够坚持撰写两篇以上教育教学论文。以科研促教改、教育教学成果显著。
2.加强师资培训，提升教师素质。学校制定了教师长、中、短期培养方案，有计划、有步骤培养选送教师参加各级各类培训。近三年，学校选送该专业教师63人次参加国际、国内各级职业技术教育培训和师资培训；同时派出专业教师42人次分赴本地知名企业事业单位学习实践。
三、推进教育教学改革，走内涵发展之路
1.科学制定实施性教学方案
本专业针对每届新入校学生的实际情况，结合市场调研及论证的结果，认真制定年度实施性教学方案，使教育教学贴近学生，贴近社会、贴近市场。专业实施性专业教学方案以《广西中等职业学校示范性教学方案》中的《电子商务专业示范性教学方案》为依据，根据学生的实际文化基础知识水平，结合专业面向职业岗位群的工作要求，设置课程，整合知识内容，突出技能训练和职业道德培养。
2.积极开展课程建设及教学改革
探索校企双向全程介入“2+1” 的人才培养途径和方式，积极进行课程建设和教学改革。全程介入“2+1” 的人才培养模式指的是学生校内两年学习和企业一年实习两个阶段的校企双向全程介入“2+1”培养的方式。在整个三年学习时间内，专业技能训练和职业道德培养不断线。整个过程采取分段教学、模块训练型课程模式，逐渐由基础向专业发展，它分为基础课程学习、专业学习、专长学习、企业跟岗、顶岗实习四个层面。在与企业共同确定岗位核心能力具体要求的基础上，确定实现岗位核心能力的专业核心课程和支撑课程及相关课程，校企共同开发模块化的课程体系，即职业基础课程模块、职业技术课程模块、企业运营课程模块、职业发展课程模块。根据国际职业教育开放式的教学理念，教师在课程教学中采用案例教学、项目教学、教学一体化的方法。
3.课程实施重成效
课程设计充分体现实践性。一方面加大实践性教学环节的课时比例，另一方面优化组合实践性教学课程。专业技能训练围绕本专业所要掌握的基本技能进行训练。同时提供各种机会让在校学生有深入社会、了解现实、接受锻炼、获取实践经验的机会。每年分层次组织学生参加比赛。校内开展为期一个月的技能节活动，邀请企业专家到校讲座。以赛代练，以练促学，促进学生的专业学习，形成浓厚的学习风气。
四、加强实训实习教学管理
（一）实训制度与实训设施。职业教育中关键是实训教学，这是最难的也是最重要的教学环节。实训教学强调以企业需求为核心，以实际应用为导向，这样才能培养出受市场欢迎的人才。目前，本专业的实训设施齐全，拥有商贸自治区示范性校内实训基地1个，“十二五”广西中等职业教育实训基地2个。此外，我校是南宁市人力资源和社会保障局所属的职业资格鉴定培训点，学生可在本校实训基地参加电子商务员、计算机办公软件中级操作员的职业资格考试。本专业的实训室设备完好，实训场地能满足学生实训工位的要求。
（二）加强实训教学管理。在专业建设指导委员会的指导下，组织专业教师编撰电子商务专业实训指导书，做到实训有计划、有总结，实训结果有检查、有评价。科学的实训教学管理机制保证了实训教学的落实，学生技能水平很快得到提升。
（三）注重实践体验，完善教学实习管理
1．教学实习管理规范化。专业部负责安排教学实习，做到实习前有计划、有动员、有协议、签订安全责任状；实习中做好过程的督促检查与管理记录；实习后及时总结与评定，使学生实习管理规范化。
2．强化实习与教学的联系和互补。要求学生每月回校报到一次，带回在企业实习期间学到的实际操作技能，在全专业师生面前进行演示并讲解，通过交流学习，使本专业学生的操作技能不断增强更新，做到实习与教学相结合。
四、 多元化、深层次地推进校企合作进程
积极探索校企全程合作进行人才培养的途径和方式，建立起长效的校企合作运行机制，逐步形成多种形式的校企合作。形成的合作方式有：专业建设指导委员会、集团化办学、实训基地共建共赢、职业资格认证、校企合作项目开发、学生实习就业接收等。
1．与企业密切合作办学
先后与区内外多家企业建立合作关系，根据企业对电子商务专业人才培养的需求及真实工作过程，推进校企合作进程，创新“校企双向全程介入2+1”的人才培养模式，实现教学与生产同步、实习与就业同步。
2．校企共建校内外实训基地
学校与多家知名商贸企业和事业单位签订了校外实训基地合作协议，满足了学生实训的需求，提升了学生的职业能力和教师的实践教学能力，同时为企业培养了充足的后备人才。
3．校企双方共同进行专业建设
成立“专业建设指导委员会”（校企合作委员会），定期召开校企合作研讨会，以促进专业的良性发展。研讨会主要任务是研讨专业建设，整合专业课程，创新教学方法等。
多年的电子商务专业建设结下了累累硕果：近三年，学生在参加各级各类的技能比赛中，获部级奖项1人次，获自治区级以上奖励13人次。2012年该专业学生参加2012年全国信息化应用能力大赛广西赛区总决赛获团体三等奖；参加2012年全国职业院校学生技能作品展洽会，获得三等奖。目前，我校电子商务专业是国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设的四个重点支持专业建设之一，形成了以其为核心，带动物流服务与管理、会计、房地产营销与管理等专业和谐发展的专业群。电子商务招生就业进出两旺，毕业生分布在区内外及南宁市100多家商业、贸易、物流服务等各类企事业单位。
【参考文献】
姜大源．职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007．
电子商务专业教学论文范文第4篇
教师教学工作总结范文一
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获200x年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任XX班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20XX年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在20XX学年上半学期，班级被评为保护财产先进集体值周工作先进班级在首届校运会上，班级荣获精神文明风尚奖
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20XX年XX市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页七色彩虹教师空间曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20XX年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班XX班和XX班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试。所带XX班一次性通过省单招技能考核。
教师教学工作总结范文二
我是工作在敬仲镇教育战线上的一名普通教师，1998年7月毕业于山东省淄博第二师范学校幼师专业，并被分配到敬仲中心小学任教。
在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担任的是语文 教学的工作。从一开始的二年级语文 教学，我便参加了学校组织的，由赵美花老师指导的小语整改实验。在实验中，我大量阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也多次到我校进行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮助，我班学生的语文 成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的教案改革研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为镇教科研先进个人。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文 教学工作，继续实践着小语整改实验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文 成绩一直在镇统考中名列前茅，我也连年被评为镇教科研先进个人镇优秀教师镇教学新秀和镇教学能手。
从1999年开始，我便担任了学校语文 教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，特别是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验小学学习回来，我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编排成册，与另外几位教师一起编印了学校的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册，并在全校进行了这项实验的推广。去年，我担任了四年级两个班的语文 教学工作，同时继续担任学校语文 教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文 成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的基础教育现场会上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为优秀，并被学校推荐评为区优秀教师。
电子商务专业教学论文范文第5篇
关键字：安全保护信息流数据流EDI
临近防汛期，大堤上俯视江水，滚滚的江水夹杂着从上游带下的黄沙，匆匆流向东方。原本平静的江水，开始变得混浊，日夜洗擦着堤岸。见况，“安全”的意识迅间闪现在每人的脑海中……。校园课堂上，校园网内外的信息流不断，导致局域网内部分机器不能正常工作，信息不能正常在网络间交换，这些是每个应用网络的人常遇到的问题。从现实的自然现象，到虚拟环境的现象，均随况出现各种危险的境况，从“护堤”――“护机”，“净水”――“完整数据流”不就是急切落实的防预措施的措施吗？电子商务是传统商贸发展到网络数字化阶段的新营运模式。架构在网络中的商贸交流信息不单只关系到“交易”双方，而且还涉及到参与虚拟市场的各方实体。市场交易是在公开、公平、公正、自愿下进行的，市场的形式拓展为虚拟环境的交易需要满足用户身份的确定，内容的完整性，信息保密性，交易不可否认性，访问控制等安全性的控制要求，才能有效地实现。
作为用户应用电子商务平台实现网上商务过程，总是从内到外，从个体到整体，从预防到处理，从流到存等过程是中是个性化的安全环境的构建，保护数据信息流的实现。网上信息总是以物理实体为基本载体，在网络环境下确保交流的信息不受污染，交换过程畅通无阻，信息存储与交换的过程中实现信息的加密传送，信息所属用户的认证等功能，实现全方位的安全防护，是保证电子商务交易的安全措施。
1、由内到外，确认控制访问的用户身份：
电子商务平台是网上实现买卖双方开展商贸活动的接口，虚拟环境中，不存在双方或多方的会面，且网络中存在着各种以非法入侵，非法窃取、非法控制的黑客手法，利用网络监听，截取信息流，木马程序驻留系统，获取系统资源。交易时怎样保证对方是客观存在的实体，并且有能力实现协作交易？用户身份实时有效的唯一性认证成为开展电子商务的首要处理的问题。
A、本地身份校验：
商家服务器上的电子商务平台，为用户提供平台客户登录的入口，利用实时获取合法用户的口令、智能卡（加密卡）、生物特征等数据，同时进行服务平台上合法用户身份的认证，简单直接地保证了本地用户登陆的安全性。
面向CRM管理意识的平台应用开发，把用户的需要与网上合作伙伴间关系结合开展商务化活动的电子商务平台，为合法的用户提供不同权限功能控制，实现个性化的商务活动界面。以CRM个性化彰显的系统功能在以用户登录为入口展现在平台上，维护与保证各连接用户使用功能的合法化与安全性。模拟平台的实训学习过程中，学生使用权限与教师使用权限的分类，简单直接地以选项的选择为区分，使用户了解平台角色应用中功能分类的意义。分角色实现规范性的商务平台的工作流程中，表现为多连接用户提供多条访问的进程，各用户在个性化工作界面中多线程并行工作下，工作不互相影响，信息不造成网络碍塞，而运行正常的商务平台特点。以JavaScript语言为开发网页依据，提供安全实时的用户身份验证，是保证用户的合法性与系统的资源的安全性访问的重要前提。
B、远程身份验证：
采用向CA认证中心申请X.509数字证书的用户合法身份数字证书。服务器以数字证书为用户访问依据，向合法用户开放实时连接权限，使访问方为验证方提供自身网上的身份资料，并实现网上数字证书的实时的有效性验证，确定了合法数据交换的双方身份，为交易提供对象合法有确定性的安全性保证。
信息在网上传输过程中，涉及到信息源，信息目的地，信息传输协议。交换的信息怎样保证按统一的标准安全地为源与目的地提供可连接的通道，并进行安全的信息传递。针对不同安全性的网络结构，提供通用性标准化协议的安全连接。利用数字证书为载体为客户端、服务端的连接提供以SSL、SET为标准的传输协议，用户身份信息通过CA认证中心分层管理、解释、验证。数字证书实现实时的网上连接，并对用户数据实现加密传输。
信息的实时验证与反馈是保证网上服务器的安全连接的前提。绑定服务器数字证书可使用户在遵守SSL协议标准下，与客户端建立安全可访问网络通道，使合法用户与服务器间筑构加密传送的数据通道，实现安全的域访问。
利用商务模拟平台，开展B2C、B2B实验教学过程中，客户端申请并下载安装数字证书，实现网上商贸活动的实验。让学生认识并理解各种类型的数字证书的用途及其使用方法，进一步理解数字证书应用在网络中商务平台功能访问权限的分配方式及意义，并体现验证用户唯一身份，在网络支付组件间完成的资金流和商流信息流动中，实现系统分权管理用户数据独立性与系统协调的安全性应用。
2、网络数据安全的预防与实现：
电子商务平台下合法用户利用网络实现向服务器提交单向的数据信息，流动的信息以标准格式传递商贸中所需单证、凭证、资料等，而双向的数据交换是实现网上支付，信息的咨询及实时反馈，若网络传输的信息流中夹杂着带传染性、攻击性的数字信息，并有直接危害网络和系统的情况，不单只造成网上各共享资源受损失，并导致不可估量的商贸经济的重大损失。
A、安全的预防、处理病毒：
以网络中各实体的安全性为防护的主体，是实现用户数据存取安全性，数据信息可靠性，网络数据交换的数据完整性，信息不可否认性的保证。对客户端单机来说，建立以预防为主的日常维护与管理工作，常采取安装个人防火墙软件，管理网络可访问连接端口及访问策略，有效地实现单机与网络数据流的实时检测，阻止网络攻击与不法信息的网络传递。并在本机系统内安装查杀病毒软件，定时升级更新，实现防止各存储介质为机器带来的病毒信息的有效隔治。
整体的网络管理方式来说，实现局域网内单机的分布管理，不单是用户端的应用，而是涉及到以整体网络为对象的安全防护应用。网络的分层级结构规划，安排与设置局域网的IP网段，防止网络风暴，合理分配和使用网络中软、硬件资源；利用软、硬件防火墙设置与管理相结合的技术，实现整体到个体的网络信息可控性管理。把管理应用在网络共享资源组合和用户级别的网络安全体制上，是有效实现网络信息安全性应用的基础。
B、网上安全数据交换：
网络其实是内部的连接，外部的联接的硬件与软件功能协调应用的构件。架构在安全可信的网络环境下的以数字信息为载体的电子货币的出现为传统商贸活动开拓了新市场，活动以电子现金、信用卡、电子支票等多种信息载体的电子货币，实现了网上数字化信息存取，数字化信息管理，助手应用程序工具等，利用服务器开放给合法用户的端口，实现网上电子支付的实时数据交换。开展B2C的网上交易流程的讲解与实验时，把电子货币信息载体的管理与使用方法及意义，结合保护与认证双方应用，贯穿商贸活动中的“申请――>定购――>支付――>确认”过程，有效地把载体、方式、应用相结合起来，并理解信息流在传输标准协议SET中实现网上交易过程，贴近生活中的网上银行理解支付网关的接入应用与平台操作，实现全面开展网上安全数据交换的学习、应用的教学与尝试。
理解在开展数据加密与认证技术中来确保网上安全交易的意义中，初步建立了理论性的数据加密、CA认证等概念式技术的认识，但在实践应用过程中，如何解决各类不能在虚拟数据传输中用直观感知出来的问题。（如：管理者如何才能知道传输的是谁的数据？数据怎样才能被安全保护？交流信息如何才算验证正确……？）针对有效的数据加密技术、认证技术的手段――数字证书的应用为例，利用广泛的电子邮件应用，把加密技术、算法应用、加密手段、认证过程的实现流程知识点，利用图解展示，借用互动软件操作，结合平台实现方法，完成信息被保护的过程实现，对比篡改信息后的数字原文的变化，把学与用关系应用到认证与保证的可实现层次里。
建立安全的数据交换通道，以数字证书作为网上用户身份的认证技术，从申请过程中确定证书中使用者的有效身份，以DES的加密算法实现传统体制和RAS加密算法实现公钥体制的密钥管理。建立以PKI公钥基础设施技术为基础的SSL、SET协议利用以数字证书为核心的身份认证、数字签名、数字信封等数字加密技术实现网上数据安全交易。以S/MIME协议为标准的电子邮件是网上交易过程中最广泛，最常用的数据交易，其提供了对邮件加密传送、签名确认的基本数据安全措施。把个人邮件数字证书绑定个人的Email地址，利用数字证书提供的以RAS为基础的加密体制，生成个人身份标识性的公钥，把信息实现网上的私钥加密传送，对方获取公钥后自动解密后实现发送方身份的识别，内容的显示。
（1）保证数据的完整性，数据在其过程中不被修改，利用数字信封、数字摘要、双重签名、数字代码等加密技术实现对数据内容的不同加密手段，从不同的程度上加强了加密的有效性，保证了数据的安全性。
（2）为保证数据交易时双方身份的实时确认，数字化数据容易被篡改，且不留痕迹，发送方可利用个性化文本标识为发送的内容进行数字签名，还可利用以PGP密钥管理软件实现个性图像化的数字签名。利用数字签章软件实现保护电子文档信息，内容不被篡改。；为此保证发送与接收方的利益，利用数字时间戳技术实现CA第三方认证电子信息的时间、用户身份有效性。
3、认识C/S结构，拓展安全空间：
网上安全数据交换为适应不同的电子商务平台，兼容不同的数据类型传输，以专用网络或Internet网络为基础实现标准EDI数据交换，C/S双方的数据怎样遵循同一协议，规范标准的数据格式，实现标准格式的数据存储？该过程的实现主要依赖于电子商务平台所提供为其他数据交换应用平台的接口来实现。以传统的软件开发，实现服务器与客户端的数据交换，基本只适用于专用网络的高级语言应用，而较大规模的平台兼容性运行与数据标准化传递的差别，则是全球化、网络化、信息资源共享与应用的主要要解决的问题。网络不只提供简单的信息交与换的方式，其把应用功能以联接的方式扩展到职能部分的功能应用平台中。那么各平台的连接与信息共享实现过程中，怎样才能把数据自动适应地传递？问题中存在许多技术与规范的标准的协调与标准统一。例，在实现以CGI连接各功能平台接口的应用中，以屏幕表单的填写为数据收集表现载体，以纯文本信息实现网络数据传递，使扁平化的数据交换完成在最广泛连接的不同网络平台的应用中，并进一步拓展Internet网络在安全性保障前提下标准化数据传输的空间。
模拟平台中实现信息选择、对象操作、表单提交、数据交换的操作、理解和应用过程中，利用网页制作工具，帮助学生学习与分析理解网页脚本语言，认识利用对象行为事件调用JavaScript语言的功能实现方法。信息在网络中以数据库应用与变量传递方式中，实现网络的安全信息流的应用中，如何加密/解密，如何有效存取的实现措施中，进一步实现网络动态数据的交换在学生学习认识中理解安全防护的应用。
虚拟世界的交易离不开双方的信任度，架构安全的环境，保护信息流，是数字化信息得以发展的基础，是开展电子商务实现安全网上商贸的基本要求。网上商务市场是传统商务市场在虚拟网络环境中连动网络营销与物流专业等相关市场的拓展营运。全面落实与发展专业化安全信息流，共同维护与构建新型商业营运市场的后盾与保证。
作者简介：
电子商务专业教学论文范文第6篇
摘要：文章通过“电子商务系统分析与设计方法”课程项目引导式的教学与实践，分析了项目定义、项目设计与规划、项目实施和项目考评与展示几个方面，并特别对过程中遇到问题和解决方法进行阐述，为今后实施项目教学法提供借鉴。
关键词：系统分析与设计；电子商务项目；项目教学法
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）50-0145-02
一、引言
在多名教师和同学的共同努力下，《电子商务系统分析与设计方法》课程经过2年多的上海第二工业大学校级重点课程建设，目前获得上海市重点课程立项，课程改革中打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以团队项目实践带动教学为导向的课程开发与设计，兼顾不同层次的学生需求，在教学过程中充分激发学生潜能，利用学生团队来监督和促进学习，获得了学生们的普遍好评。课程建设团队对项目教学法的探索和实践将对其他类似课程有一定的借鉴意义。
二、项目引导在课程教学中的探索与实践
《电子商务系统分析与设计方法》课程于2013年开始进行课程建设，其间11级、12级、13级电子商务专业学生，4名教师与1名企业项目经理参与了课程设计、研讨和教学过程。在三年多的教改过程中，对本课程的建设积累了一些心得和经验。
1.项目定义。项目教学中团队项目贯穿整个课程始终，因此是项目的选择定义对整个项目过程起到举足轻重的作用。课程中项目来源于往届毕业设计的项目、往届上海市电子商务大赛项目、全国计算机设计大赛项目和企业真实项目等。教师在课前根据以上途径至少提供50个课题供学生团队选择，这些课题需要满足可行性和实践性，并且符合最新社会需求，能让学生感兴趣，能解决实际电子商务领域经营活动。
2.项目设计与规划。为了让学生感受项目过程的真实性，我们让学生团队充当3个角色：客户方、开发方和验收方，即学生在组队成功后从教师提供的课题中选择感兴趣的项目，讨论这个项目存在和需解决的问题，然后在课程网站上需求，让其他团队来承接这个项目，锻炼学生承接过程的交流和理解能力。另外在整个教学过程中又根据课程内容把项目分解成需求分析、可行性分析、数据建模、过程建模、功能分析、软件结构设计、输入输出和用户界面设计几个项目节点，以此来监督和约束学生的项目进度。
3.项目实施。对于本课程，为了让学生更容易理解新的知识点，我们选择了一个典型的电子商务网站“清风书苑”作为样板教学，合理分配项目节点与课堂教学的衔接，让学生在课堂讲解之后能及时在项目中完成实践。而教师除了讲解知识点，还要在学生完成项目节点时参与部分讨论和错误纠正，并整理共性问题、优秀和共性错误较多的团队节点成果到课堂教学中回炉讲解，从而让学生提高实践能力和理解能力，形成理论到实践再到理论的良性循环。
4.项目考评与展示。在整个项目完成之后，可通过答辩或项目评审等多种方式进行项目展示，给学生项目团队提供展示成果的机会，同时也可把项目成果上传到网络，供其他项目组和今后学习的同学参考。
本课程对每个项目节点都让团队把成果上网供教师和其他项目组查阅学习，并且在学期末最后一节课之前，组织进行项目评审，最后进行综合排序，对获得前3名的团队所有成员进行期末成绩加分的奖励。这些措施一定程度提高了同学的参与度，完成的汇报成果也比较优秀。
三、实施项目教学法的问题与解决方法
1.组队问题。在11级的教改实践中，当时为了减少团队数量方便集中规划和指导，让学生8―10人组队，而且指定学生小组，产生了团队成员过多，成员间由于不熟悉交流较少等问题，这些对组长都是很大的挑战，有些组到最后只有组长和个别同学完成的现象。针对这些，后续的教学中，让学生4―5人自由组队，虽然教师的工作量成倍增加，但学生团体人数少，而且是双向选择，团队完成项目的效率极高。
2.选题问题。在11级的教改实践中，为了锻炼学生发现问题的能力，在项目选题上实行学生自行定义项目的方式，由教师进行审核。执行过程中出现学生对项目需求模糊不清和需求过大等一系列问题，导致后面的项目分析和设计难度太高而无法完成。针对这些，后续的教学中，教师团队整合了毕设选题、公司案例和竞赛项目来为学生提供超过50个项目，给予学生一定的选题范围，同时也拓展了学生对项目选题的认知，避免不可行项目的产生。
3.项目要求规模问题。在11级的教改实践中，教师对项目各个节点要求比较笼统，导致每个团队完成的工作量非常不均衡，单从实体关系分析上就有5到10个实体的差别。因此在后续的教学中为了减少滥竽充数的现象，在项目的节点任务中，量化要求到组队人数接近的规格，这样才能保证每人都能完成项目节点所涉及的知识点，而且项目内容又不过于庞大。
4.评分问题。在11级的教改实践中，为了提高学生的自主能力和组长的权力，对于团队的成绩从个人自评、组长评分到教师评分三部分进行综合评分，比例为3∶3∶4，但实施下来发现学生的评分还是有失公允，而且有些组长为了不得罪人都一律统一分数，这样不仅打击了同学的积极性，也给教师的综合评分造成了麻烦。因此在后续的教学中教师团队提高与每个团队的交流次数，把比例改为1∶2∶7，效果明显好转，学生也没有异议，但提高了教师的课外工作量。
5.教师指导问题。在教学实践中，我们发现项目教学对教师的要求极高，仅仅依靠课堂是完全不够的。因此我们建立了课程网站，通过论坛、作业和提问的各种方式来进行沟通交流，解决团队中出现的问题。
另外我发现有些团队学生比较内向，不会及时向教师提问咨询，导致项目经常返工，因此从12级之后的教学中我们选择了有代表性的团队，进行实时跟踪，参与他们的讨论，然后在课堂上统一讲解出现的问题，基本能涵盖大多数团队的问题，使得其他团队也能及时看到自己的问题所在，效果非常突出。
四、实施项目教学法的效果与评价
1.学生提高了各方面能力。从项目选题到层层实施，都需要学生主动学习，综合分析和运用课程前后的相关知识点，才能融会贯通完成每一个子项目，这些都激发了学生的主观学习和综合分析能力。同时工程项目的实施过程需要团队成员之间加强交流，与需求方进行协调，并完成调研、实体关系、数据流图、软件结构、界面设计和文档编写等工程实践，因此也提高了学生的工程实践能力和团队协作能力。
2.推动了网络资源和实验室建设。本次教改建设了配套教学网站，目前点击量已过万，共分课程简介、教学文档和网络教学等10个栏目，教师授课过程中充分利用互动论坛来为学生及时解答疑问。同时实践还推动了实验室的全面开放，使实验室资源得到了有效的利用，从而推动了实验室建设。
3.学生获得课外的收获。通过课程中项目的分析和设计，有些团队会利用课外时间完成完整的项目参与上海市大学生创新项目和各类竞赛。两年内团队教师带领的项目获批6个大学生创新项目。
4.教师提高工程实践能力和教学水平。项目教训法需要教师拥有丰富的项目经验，因此在教学过程中促进教师团队到企业调研、收集企业案例并整理，在这期间还完成企业横向项目3个，教学论文两篇，获得优秀教学奖1个，编写实验指导书1本，收集大型完整项目8个，小型项目多个，这些资源都为今后的教学提供很好的资源。
在3年内均对教学班级进行了教学调研，汇总显示学生对项目教学方式满意度为96.2%，赞同使用团队方式有助于学习的同学为98.23%，另外在团队对课程今后的教学也提出的建议包括项目点评增加各小组互评环节、案例数量不够多等，这些都是今后课程建设中十分宝贵的意见。
五、结论
对于实践性较强的课程，尤其是知识点连贯且前后关联的课程，使用项目教学法可以充分调动学生学习的积极性，让学生在实践中体会学习的乐趣。但是这其中教学形式的设计、项目内容的制定，教师指导的及时性、学生团队的组成和评分体系的合理性等都对项目教学法的实施效果起到举足轻重的作用，因此教师团队在教学前应做好规划，在教学中应根据实际情况及时调整各项进度，在教学后应迅速总结并改进，这样才能把项目教学法运用好，让教学相长，真正地上好一门课程。
参考文献：
[1]张世海.市场营销课程实施项目教学法探讨[J].当代教育理论与实践，2013，（05）：124-125.
电子商务专业教学论文范文第7篇
【中学教师师德表现自我评价借鉴范文一】
师者，传道授业解惑者也.通过学习，我深刻地认识到，实现4个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：
一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习3个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;
二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有1个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
【中学教师师德表现自我评价借鉴范文二】
本学年度，我担任高一化学(3至7班共五个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作自我总结。
高一化学备课组是1个充满活力的集体
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是1个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
1个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每星期一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、 定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每星期一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的帮带对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每星期五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每星期三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
【中学教师师德表现自我评价借鉴范文三】
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任XX班见习班主任和0116班见习班主任，2个班级都被评为校文明班级。在20XX年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在20XX学年上半学期，班级被评为保护财产先进集体值周工作先进班级在首届校运会上，班级荣获精神文明风尚奖
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20XX年XX市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页七色彩虹教师空间曲长利个人主页)作为1个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20XX年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
电子商务专业教学论文范文第8篇
一、公司简介
本公司以“与绿色同行，与自然为本”为企业宗旨，号召广大人民热爱大自然，保护大自然。
本公司以生产绿色产品为主（包括绿色食品，绿色日用品，等绿色系列品），创建于2000年1月，产品一经推出就受到广大市民的好评，现在，本公司已创立了自己的品牌，产品畅销全国。
二、公司目标
2、市场营销目标市场覆盖面扩展到国际，力图打造国际品牌。
三、市场营销策略
1、目标市场中高收入家庭。
2、产品定位质量最佳和多品种，外包装采用国际绿色包装的4r策略。
3、价格价格稍高于同类传统产品。
4、销售渠道重点放在大城市消费水平高的大商场，建立公司自己的销售渠道，以“绿色”为主。
5、销售人员对销售人员的招聘男女比例为2:1，建立自己的培训中心，对销售人员实行培训上岗，采用全国账户管理系统。
6、服务建立一流的服务水平，服务过程标准化，网络化。
7、广告前期开展一个大规模、高密集度、多方位、网络化的广告宣传活动。突出产品的特色，突出企业的形象并兼顾一定的医疗与环保知识。
8、促销在网上进行产品促销，节假日进行价格优惠，用考核销售人员销售业绩的方法，促使销售人员大力推销。
9、研究开发开发绿色资源，着重开发无公害、养护型产品。
10、营销研究调查消费者对此类产品的选择过程和产品的改进方案。
四、网络营销战略
经过精心策划，公司首次注册了二个国际顶级域名，建立了中国“与绿色同行”网网站，在网站中全面介绍公司的销售产品业务和服务内容，详细介绍各种产品。紧接着逐步在搜狐、雅虎等着名搜索引擎中登记，并以网络广告为主，辅以报纸、电视、广播和印刷品广告，扩大在全国的影响，再结合网络通信，增加全国各地综合网站的友情连接。
五、网络营销的顾客服务
通过实施交互式营销策略，提供满意的顾客服务。主要工具有电子邮件、电子论坛，常见问题解答等。
六、管理：
（一）、网络营销战略的实施:
制定了良好的发展战略，接下来就需要有可行的推进计划保证其实施，我们可按下列步骤操作执行：
1、确定负责部门、人员、职能及营销预算:
网络营销属营销工作，一般由营销部门负责，在营销副总经理领导下工作。一般应设立专门部门或工作小组，成员由网络营销人员和网络技术人员组成，即使是工作初期考虑精简，也应保证有专人负责，工作初期调查、规划、协调、组织，任务繁重，兼职很难保证工作的完成。
2、专职网络营销人员职责应包括：
（1）综合公司各部门意见，制定网站构建计划，并领导实施网站建设。
（2）网站日常维护、监督及管理。
（3）网站推广计划的制定与实施。
（4）网上反馈信息管理。
（5）独立开展网上营销活动。
（6）对公司其他部门实施网上营销支持。
（7）网上信息资源收集及管理，对公司网络资源应用提供指导。
3、在网络营销费用方面我们将确保最大可能的节约，但我们仍需对可能的投入有所估计，我们的营销预算主要来自于：
（1）人员工资
（2）硬件费用：如计算机添置
（3）软件费用：如空间租用、网页制作、web程序开发、数据库开发
（4）其他：如上网费、网络广告费等
（二）、综合各部门意见，构建网站交互平台
公司网站作为网络营销的主要载体，其自身的好坏直接影响网络营销的水平，同时网站也并非仅为营销功能，还包括企业形象展示、客户服务、公司管理及文化建设、合作企业交流等等功能，只有在广泛集合公司各方面意见的前提下才能逐步建立起满足要求的网站平台。
构建网站应注意网站应有如下功能：
（1）信息丰富：信息量太低是目前公司网站的通病；
（2）美观与实用适度统一：以实用为主，兼顾视觉效果；
（3）功能强大：只有具备相应的功能，才能满足公司各部门要求。
（4）网站人性化：以客户角度出发而非以本企业为中心
（5）交互功能：力求增加访问者参与机会，实现在线交互。
（三）、制定网站推广方案并实施
具备了一个好的网站平台，接着应实行网站推广。网站推广的过程同时也是品牌及产品推广的过程。
1、制定网站推广计划应考虑的因素有：
（1）本公司产品的潜在用户范围；
（2）分清楚本公司产品的最终使用者、购买决策者及购买影响者各有何特点，他们的上网习惯如何；
（3）我们应该主要向谁做推广；
（4）我们以怎样的方式向其推广效果更佳；
（5）是否需借助传统媒体，如何借助；
（6）我们竞争对手的推广手段如何；
（7）如何保持较低的宣传成本。
2、我们可以借助的手段：
（1）搜索引擎登录；
（2）网站间交换连接；
（3）建立邮件列表，运用邮件推广；
（4）通过网上论坛、bbs进行宣传；
（5）通过新闻组进行宣传；
（6）在公司名片等对外资料中标明网址；
（7）在公司所有对外广告中添加网址宣传；
（8）借助传统媒体进行适当宣传。
六、网络营销效果评估及改进
网站推广之后我们的工作完成了一个阶段，我们将获得较多的网上反馈，借此我们应进行网络营销效果的初步评估，以使工作迈上一个新的台阶。
1、评估内容包括：
（1）公司网站建设是否成功，有哪些不足；
（2）网站推广是否有效；
（3）网上客户参与度如何？分析原因；
（4）潜在客户及现有客户对我网上营销的接受程度如何；
（5）公司对网上反馈信息的处理是否积极有效；
（6）公司各部门对网络营销的配合是否高效。
2、评估指标主要有：
网站访问人数、访问者来源地、访问频率、逗留时间、反馈信件数、反馈内容、所提意见等等。
网络营销的有效运用，将可对公司其他部门的运行产生积极影响，同时也影响到公司的整体运营管理。作为网络信息条件经营方式的探索，它将极大推动公司走向新经济的步伐。它将发挥如下作用：
促进公司内部信息化建设，加快企业电子商务准备，完善公司管理信息系统，提高公司管理的质量与效率，提高员工素质，培养电子商务人才。
这些变化将影响公司现有的生产组织形式、销售方式、开发方式、管理方式等等，推动公司进行经营方式的战略性转型。
策划人：XX
食品网络营销策划书（二）
一、营销策划的目的与任务：
本次策划是一次网络营销的策划，目的在于使休闲食品在网络上顺利推出市场，在琳琅满目的休闲食品网络市场获得更多的市场占有率，从而赢得消费者的青睐，获得更大的企业利益，在网络上得到广大网络消费人群的认可。
二、产品概况：
休闲食品的最主要卖点其独特美味或者给予消费者美好休闲享受而不是补充营养的东西。休闲食品主要有三种消费特征：风味型、营养型、享受型、特产型，消费者涵盖全部人群：儿童零食、青少年享受、成年及老年人暇趣等。
作为一个大的且快速膨胀的市场，中国休闲食品市场有如下几个特点，也是休闲食品的几个主流方向：
（一）越来越贴近人的饮食习惯和心理，要适口
1、带汤汁的，便于咀嚼，利于下咽和消化的，如将薯片与矿泉水捆绑销售；
2、满足求新、求变心态，人的味蕾要不断的以新的滋味的或口感的刺激中才可以保持持续的满意；
3、健康，尽管消费者对这一点不十分明确，但在其购买决策的诸影响因素中却很重要，消费者会对食品的功能性有一定需求，基于不同的功能成为市场细分的前提；
（二）从人的购买和消费习惯与心理来看，要赏心、悦目、满足支配心。即“食、色、性”
1、方便性，卖点要近，购买过程要体现休闲的概念；
2、时效性，满足其心血来潮的非理性需求；
3、可观性，休闲是一个全面的概念，不但要好吃还要好看，试问卖场里哪里最靓？散装产品区；
4、参与性，每个人都有支配欲，好吃好看再好玩就更酷了；
三、市场环境分析：
1、休闲食品行业环境现状
2、网络消费者分析：
（1）网络用户分析
（2）网络购物消费的迅速传播
随着互联网的普及，网上购物逐渐成为人们的消费方式之一。网上购物有安全，方便，快捷的特点，是未来发展趋势。当前，网上购物的服务模式主要有两种：c2c平台，即个人与个人之间的电子商务，即个体商户对消费者的模式；b2c平台，是商家与个人之间的电子商务，即企业（或单位）对消费者的模式。
3、休闲食品特征分析：
①年轻消费群体崛起②健康食品居于主导地位③休闲食品的种类不同，受欢迎的程度有很大的不同。④高收入家庭成为休闲食品消费主流⑤产品更新速度快
四、休闲食品顾客群体分析
五、网络营销盈利模式
1、传统的网络营销盈利模式：建立企业产品网站；在网络的商务平台开设网店；网络广告推销等等。
2、新的洐生盈利模式：博客营销，微博推广，与大型的团购网站合作等等。
六、4p营销组合：
1、针对产品方面：树立休闲食品的健康品牌，积极推广绿色有机零食。
2、针对渠道方面：
（1）在各销售平台开设网络商店（暂未实现）
（2）建立博客，推出并介绍对应的商品
（3）建立微博，推广有益可口的休闲零食
（4）与大型的团购网站合作，开展低价团购活动
附录：
查询名称：零食物语主题口号：零食，吃出健康，吃出精彩。
为贯彻落实市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校“的工作思想，扎实推进我校教师教书育人的能力与水平，促进我校教育质量又好又快发展，特制定本方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量。
三、基本原则
1、以校为本，全员参与。
教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程，强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课和反思活动，建立团队型学习模式，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、青蓝互助。
充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。我校骨干教师带领青年教师备课，帮助青年教师指导参加区级竞赛课。
3、实践反思。
教师要制定“学科教学工作计划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、搭建平台，培养能力。
1、解读课标与分析教材的能力。
本学期松北区开展了首届教师素养大赛，我校抓住这个契机，深入学习“新课程标准”，熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。五月末进行学科知识测试。
2、学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。
3、教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。
4、教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课，担任说、讲、评的角色，让老师们能够提升自身的教学能力。
5、教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
6、教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，建立学习型团队，开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。
7、教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育能力。
组织全体教师参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、组织教师参与三笔字练习。
要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字，两板粉笔字，每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。
六、活动安排
1、准备和启动阶段（3月）：制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、实施和推进阶段（4月---6月）：团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
3、总结阶段（6月）：学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
食品网络营销策划书（三）
一、提升品牌形象
建立电子商务网站有利于树立和提高企业形象，增强企业与客户之间的亲和力，提高企业对客户的服务水平及客户服务效率，同时大幅提高企业员工的信息化水平。
二、提升用户体验水平
企业的电子商务网站能很好地为客户提供在线咨询及反馈，把企业的客户服务提高到一个新的高度，增强客户与企业交流与沟通的能力，帮助企业以更快的速度了解客户需求，同样客户也能从企业的电子商务网站快捷地获得企业对产品的售前及售后服务。
三、提升交易效率
电子商务网站一个重要的目的就是提供在线交易服务，客户实现足不出户完成对产品的浏览、购买意向以及与企业进行产品交易行为。为客户与企业之间形成互通及企业内部办公自动化，最终构建企业“电子商务”打下坚实基础。
四、优化资源配置
抓住时机实施企业电子商务，可以改变企业的信息化建设、产品销售和客户服务在传统方式下人力资源的比重失调，极好地体现企业在行业领域的知名度及企业的信息资源。
为了完成以上目的，我们需要做以下事情：
第一步：选择一个好的域名
域名，起名必须要重视，因为域名一旦确立，轻易是不能更改的，一旦中途更改，影响甚广。通常来讲，一般用户认为，好的域名就是好记的域名，其实这只是一部分。何为好的域名?
首先好域名是安全的域名
域名的安全和稳定性是经常容易被忽略的问题，另外业界一些公司经常利用企业对网络的不懂，不使用企业主体作为域名的注册人，也就是说这样企业对该域名只有使用权，而没有所有权，而域名使用后又不可轻易更换，将导致企业受制于网络公司，从而留下安全隐患。
好的域名是利于优化的域名
客直达作为一家专业的网络营销及拥有门户网站运营经验的公司，我们更了解域名与搜索引擎优化之间微妙的关系，健康的电子商务网站流量的70%应该来自搜索引擎，搜索引擎优化将为企业带来大量的免费流量，所以优化工作不容忽视。搜索引擎会认为，使用权威的注册商及使用权威的解析服务器的域名可信度更高，从而在搜索引擎排名系统中获得更多的加分。同时好的域名解析服务器也会缩短解析时间，提高网站打开速度，而搜索引擎恰恰又会认为打开速度更快的网页质量更高一些。
好的域名是稳定的域名
试想一下，电子商务网站时刻都在产生销售流水，我们可能要投入很多成本对其进行推广宣传，一旦网站域名停止解析工作，那么我们投入的推广费用也就浪费掉了。
第二步：选择一个好的空间
空间作为整个网站的物理载体，优秀的空间整体性能是电子商务平台健康运行的重要保障，发挥着基础的作用。
好的空间要足够稳定
第一部分已经谈到域名稳定的问题，道理一样，如果空间出现问题，网站也是打不开的，尤其我们运营的是电子商务网站，更是损失不起，所以电子商务网站使用的空间有它的特殊性，应该有更高的要求。例如移不动网络营销提供的独立IP空间，服务器坐落在北京联通双线机房，北京联通机房是国内设施条件最好的，最稳定的机房，机房实现了24小时都有技术人员轮值，以确保出现异常问题，能够在最短的时间内，得以妥善解决。
好的空间要足够安全
电子数据不比实物，电子数据是脆弱的，操作失误、黑客攻击、磁盘损坏这些风险是客观存在的，一但出现此种情况，如果没有对网站采取安全措施，后果将是灾难性的。移不动网络营销为了解决企业在安全方面的薄弱，我们提供的服务器均采用运行一台，备份一台的策略，两台服务器纯物理隔绝，而不是备份在同一块硬盘中，那样如果遇到硬盘损坏，依然无法恢复。备份服务器定期备份运行中的服务器上的数据，一旦两台服务器中的一台出现故障，可以短时间内从另一台服务器上恢复数据。从而将企业安全方面的风险降到最低。
好的空间要足够容量
电子商务网站，毫无疑问，要使用到大量的图片，且还要是高质量图片，以震撼访客的视觉，促使其转化，这种图片非常占用网站空间，每张图片大小约300-800K。这样算来1G空间除去系统占用，仅能存放不到1000张这样的图片，从长期来看显然是不够的。所以我们考虑到电子商务网站长期发展的需要，我们建议首次配备10GB双线网站空间，如果中途空间不足，还可以继续追加。
好的空间要足够速度
现在硬盘的价格很低，一些空间商往往在服务器上使用大硬盘，然后将同一块硬盘分成若干小空间对外出售，为了追逐利益最大化，他们往往不对用户数量及系统资源占用做严格控制，从而导致用户空间运行缓慢。
由于我们做的是电子商务网站，用户体验对转化率影响非常大，人们喜欢浏览速度快的网站，这一点从百度相关产品的成功便能看出来，试想一下，如果用户在付款环节等待两分钟，它还会有心情购买下去吗?移不动网络营销提供的空间，首先它是在北京联通的主干机房，而不是一般的地市级机房，走的是主干网接入，出口的带宽本身就高，同时又提供联通与电信的双线接入口，这样可以彻底解决联通与电信互相访问速度过慢的问题。其次我们对同台服务器上使用的网站进行严格审核，以确保所有用户对系统资源的合理使用，以让每个网站都可以以最佳的速度运行。例如我们严格保证每台服务器上运行的网站数量与质量，不允许聊天室、大型论坛、电影网站、下载网站使用我们客户的服务器。
好的空间要利于优化
独立IP对优化非常重要，它可以规避很多优化方面的风险，如果使用共享IP，贵公司的IP上有一个网站出现违规内容或者被搜索引擎封杀，那么处于同一IP的贵公司网站也将被牵连，所以使用独立IP对优化非常有利。
第三步：开始网站建设
首先我们要确定这个网站开发的几个原则：
第一，在用户体验方面，要利于转化率提升。
京东商城的成功，在一定程度上可以说是用户体验的成功。谈到用户体验，一般人首先想到的就是画面美不美，实际上这个美不美，并不是决定用户体验和转化率的唯一要素。用户经常将所谓的美不美，看得过于重要，在历史上倒闭的网站中，基本上我们没有听说过哪一家是因为界面不美而倒闭的。
实际上一般常说的这个美，应该属于用户体验中的一个范畴，而用户体验又要以提升转化率为目的。它不仅仅是界面的问题，比如说，客户能否快速找到想要的产品，能否快速的完成订单，快速的完成注册，快速的完成付款。当客户遇到问题时，能否第一时间找到关于这个问题的帮助，包括每个页面都集成进真人在线客服，这些细节都会提高网站的用户体验，从而使网站转化率得到提升，不浪费每一个IP。
在提高转化率方面，我推荐两款产品，第一个是400电话，它是目前重视品牌形象企业的标配工具，400电话具有统一企业对外形象，提高企业知名度，增加企业信誉度，增进目标客户拨打意向等作用。我建议将它放在醒目位置，产生一种大气的感觉。如果需要的话可以百度搜索“董敬一400电话”。
客户并不一定看到贵公司网页后就立即打电话咨询，所以第二个，我建议使用TQ VIP版网页在线客服软件，它可以实现主动呼叫客户，并与客户在网页上就可以展开对话，同时融入了CRM客户管理系统，对数据统计、二次销售都非常有帮助。同时可以与400电话绑定使用，实现电话回呼功能，可以极大的提高与客户建立联系的概率。
第二，在制作过程中，要融合搜索引擎优化思想。
目前网站流量的构成当中，约70%的客户是通过搜索引擎搜来的，搜索引擎已经成为互联网的入口，所以电子商务网站若想生存，必须重视搜索引擎优化。其实评价一个网站的好与坏，不仅仅是看它的长相，长相只是表层的东西，如果网站优化做不好，即使网站长得再漂亮，没有人过来欣赏，岂不也是浪费。
以搜索引擎优化为基础的网络营销。很多企业在建设网站的初期没有重视搜索引擎优化工作，导致后期网站成型后，无论再怎么修改优化，其效果都会有所制约，无法再达到最优化状态，所以最好在网站建设的过程中，就将最前沿的搜索引擎优化思想集成到您的网站上。
例如：
(一)在开发程序及划分频道的时候，就将会对整个网站的内部结构进行符合搜索引擎习惯的优化。
(二)在开发过程中，对网站的网址结构进行优化处理，全站的URL网址进行静态化处理，搜索引擎更喜欢静态化的URL网址。
(三)策划全局的关键词策略，并不仅仅是首页包含主要关键词，所有的内容页面、频道页面都会插入相关关键词，从而使大量的关键词均匀分布在网站的所有页面中，通过大量的长尾关键词获得可观流量。
(四)创建可即时更新的网站地图SITEMAP，使搜索引擎可以尽最大限度了解您的网站变化，有助于搜索引擎更多的收录您网站的页面，因为只有先被收录，才有被客户搜到的可能，同时这还可以让搜索引擎尽快发现您网站上的最新产品和内容，第一时间被搜索出来。
第三，在界面设计上，要巧妙衬托企业文化。
电子商务网站虽然刚刚建立，但是以前已经有了完善的企业品牌管理系统，比如说LOGO，VI，比如说企业文化中强调的诉求。这些都可以在界面设计中，巧妙表现出来。比如说我们会用一些一些颜色表现象征意义，海洋——蓝，健康——绿。这些在设计界面的过程中，我们都将融合进去。
网站的具体功能设计：
(一)前台表现
1、网站首页的设计
2、单页频道的设计
3、产品详细页的设计
4、产品列表页、分类页的设计
5、文章列表页的设计
6、文章内容页的设计
7、用户中心的设计
8、付款相关页面的设计
(二)后台实现
第四步：开始网站运营
在网站与最终客户见面之前，还需要进行内容充实。
网站资料录入过程中，也有很多需要注意的地方，这会与页面打开速度和搜索引擎优化息息相关，例如图片大小、关键词的选取、排版模板的制作等。完成这些工作之后，网站就可以正式上线了。
第五步：开始网络营销
(一)网站优化
网站优化(SEO)是目前最廉价的网络营销手段，是任何网络营销的基础，没有网站优化基本上网络营销也无从谈起，到达这一步，我们已经在域名、空间及网站制作中，全部融合了优化的要素在里面，这一步主要是优化网站的外部环境，即外链建设和美誉度建设。
例如上面已经对此有了部分介绍，内部优化到达这步就已经做完了，剩下的主要是外部优化，在外部优化中反向链接建设是最重要环节。当搜索引擎发现互联网上有大量的优秀网站链接着贵公司的网站，那么搜索引擎便会认为贵公司网站则比较重要，自然会从搜索引擎获得更多的访问量。其实原理很多SEO公司都知道，但为什么SEO公司有好坏之分呢?
其实SEO做到最后，靠的已经不仅仅是技术，而更多的是资源，最主要的资源是链接资源。作为一家专业的网络营销公司，在SEO资源方面已经有了充足的积累。我们拥有短时间内帮助贵公司网站获取大量高质量反向链接的能力。这是贵公司网站优化取得好效果的坚实保障。
(二)视频营销
食品非常适合做视频营销，可以让客户在看视频的过程中，使客户通过画面对食品产生欲望。典型的例子便是方便面、KFC、麦当劳等视频广告。并且视频非常易于引发病毒式传播，在一些社区里，比如人人网、QQ空间这类视频通常都会被大量转载，而这部分社区的使用者，又是我们的天然客户群体。
(三)软文投放
同时软文在品牌塑造中也发挥着重要的作用，现在客户对一个品牌印象的形成往往看的不是硬广告，而是软文，客户通过搜索贵公司相关产品的时候，如果发现其他网站上或其他客户对贵公司的评价非常好，那么客户便会认为贵公司的品牌形象佳。策划一些软文或利于贵公司口碑形象的评论到相关网站，当用户查询贵公司信息时，这些软文展示出来以提高贵公司的美誉度。互联网上有一批节点网站，何为节点网站?即在这些网站上发的文章可以短时间内被大量的中小网站采集走，如果我们将软文到这些网站上，那么很容易就在互联网上撒播开了。我们将协助贵公司到这部分节点网站。
(四)互动营销
电子商务专业教学论文范文第9篇
精品源自教学论文
[摘要]在美国次贷危机引发的全球金融危机后期,尽管微型企业发展依然面临市场有限、税收及税外负担沉重、融资艰难和创新不足等困难,但同时也为微型企业发展带来了熟练劳动力资源、技术资源、城镇化内需增长、信息化便利性和产业结构调整等良机。微型企业发展转“危”为“机”离不开政府支持、采用微型企业集群模式增强竞争实力、寻
找市场“空白”、促进微企“能人”向“准企业家”转变、谋求与大中型企业共生、利用网络资源虚拟化经营企业、“小题大做”和精细化经营等措施。
[关键词]后危机时代;金融危机;微型企业;机会
[中图分类号]F276.3
[文献标识码]A
[文章编号]1002-736X(2012)06-0168-04
由2008年9月美国次贷危机引发的金融危机席卷全球,大有愈演愈烈之势,美国尚未喘过气来,欧洲已然风雨飘摇,直到现在,欧债危机仍不见明显转好迹象,我国经济总体依然在艰难前行,与最困难的时候相比有所好转,人民币对外加速升值,国内物价水平居高不下,中央政府频频采取紧缩银根政策进行调控,姑且称目前所处的非常时期为“后危机”时代,即金融危机后半场。在此背景下,我国的大中型企业凸显出了“瘦死的骆驼比马大”的优势,而在经济危机的严冬中,最难受的莫过于微型企业。微型企业如何创业和发展就显得更为微妙而重要。
一、“后危机时代”微型企业发展仍被“危”所困
(一)市场有限,缺乏可行性分析
微型企业本身市场就狭小,发展空间受到限制,很多小微型企业经营者在进入市场之前几乎都没有认真地进行可行性分析,完全是凭借着一种感觉加激情辅助以少量的科学依据进入市场的。而在金融危机警报未解除之时,物价上涨造成消费者消费欲望降低,进入市场以后才发现自己的原来的想法与实际情况相去甚远,导致企业在经营过程中遇到一些事先没有预料的困境。
(二)税收及税外负担沉重
尽管金融危机重重,但目前针对小微型企业的税收项目依然众多,微型企业由于经营额度有限,不太被税务机关特别重视,税收负担不如中小企业沉重,被企业所得税、土地使用税、增值税和营业税等所压。但是,由于人手少,部门也少,面对税外的一些诸如乱收费、乱摊派、乱罚款、乱检查和乱培训等潜规则式的负担就比较重。这些部门涵盖各级政府管理机构,每个部门有权对微型企业进行管理、指导,都有权收费,设立的收费名目五花八门,隐性负担沉重。
(三)资金不足,融资艰难
融资困难是微型企业发展中遇到的最艰难的困境之一。企业只有实现资本循环,才能保证生产和商品销售循环顺利进行。我国还没有形成特别有效促进微型企业发展的金融政策,微型企业的贷款苛刻条件要远远大于其它企业,能获得政府政策资金扶持和银行贷款的微型企业数量非常有限。“后危机时代”国家紧缩货币政策,银行存款准备金率提高到超过20%的前所未有的高度,贷款额度大幅萎缩。尽管国有商业银行有数据表明2011年中小企业贷款增长幅度超过大中型企业,但考虑银行在贷款审核中对“中型”规模理解模糊等因素,使得实际增长幅度应该更小,具体到微型企业就更显得“微乎其微”了。
(四)竞争不公致地位尴尬
在我国的产业结构中,垄断国企和大中型企业占据了产业链的高端,而民营中小企业则在产业链下游过度竞争,微型企业就只能在夹缝中求生存,利润微薄。无论是品牌知名度、宣传渠道、媒介关注度、国家及地方各项政策,微型企业都处在表面上重视,实质上“爹不亲、娘不爱”的尴尬境地。尽管解决大半就业人数,却依然社会地位、公众认可度均较低。
(五)多重因素导致创新不足
这里所指创新不足有两个含义。其一是指新创建企业数量不足。新建企业不足,原因比较多,其中在我国目前创业门槛高、启动资金不足和创业风险大等使现有企业家自身创业激情下降,支持微型企业创业激情和支持力度也自然变小。调查显示,目前城镇居民有创业意愿的不到5%,大学生有创业行动的也不到2%,农民工创业不足一成。另外新增微企数量再扣除倒闭的数量,实际增长不得而知。其二是指现有小微型企业限于技术、人才、信息和市场等原因减少了新产品开发计划,减弱市场开发力度,整个企业发展陷入被动。在市场经济竞争大潮中,不通过创新发展就会被创新的对手所替代,微企本身抗风险能力低,在金融危机没有结束之前更不敢对创新投入太多。
二、“后危机时代”为微型企业创业发展带来良机
(一)农村剩余劳动力持续增长为微型企业创立带来充足的劳动力资源
随着 农业现代化的推进,农村隐性失业人口迅速显性化,大量 的农村剩余劳动力涌入城镇寻求新的就业机会。而绝大多数微型企业属于劳动密集型企业,正好可以很好吸纳以劳力擅长的农村剩余劳动力。 (二)众多中小型企业倒闭或裁员为微型企业创立带来丰富的技术资源 由金融危机引发的沿海中小企业倒闭潮、裁员风,使得数量不少的有经验有技术的员工返乡发展;此外沿海和内地员工待遇的
差距拉近,也使部分员工不愿意背井离乡,而留在当地就近就业或创业。这些都为微型企业创业和发展带来了丰富的技术资源。
(三)人口城镇化引爆内需快速增长
随着经济的快速发展,我国城镇化已经经历农民“离土不离乡、进厂不进城”的以乡镇企业为就业目的地的就地转移、“离土又离乡、进厂又进城”的以城市为目的地异地暂居性流动转移两个阶段。目前第三阶段的特征是进城务工民工第二代已经在观念上发生了巨大变化,长期居住并举家迁移到城镇已经逐渐成为一个主流趋势。
无论金融危机如何演变也无法阻止城镇化在未来很长一段时间成为推动经济增长持续发展的动力。农民转变身份成为城市人,潜在消费需求巨大,对经济的拉动作用甚至不亚于出口增长。而这些拉动内需的任务就需要新增房产中介、餐饮、小商业店铺、旅游和家政服务等微型企业的大量发展来具体分解消化。由此看,人口城镇化将是微型企业发展的一大长期的机遇。
(四)企业信息化发展为微型企业创业带来更多的便利性 目前,企业信息化的主要方式之一就是电子商务的迅速扩散,电子商务的发展不仅大大降低了中小企业的运营成本,提高了经营效益,而且带来了潜在的巨大市场空间。2009年淘宝网上所实现的创业和就业达到80万人,2010年达到100万人。这些创业者几乎都是微型企业业主,借助电子商务的东风,将会有更多的微企收益。
(五)产业结构调整给高素质的大学生创立微型企业带来机遇
从国际经验来看,每一次全球性的金融经济危机之后都会导致一些国家和地区的转型升级。比如说第一次石油危机使新加坡产业结构从劳动密集型转为知识密集型;使日本产业结构由资本密集型向技术密集型、资源节约型转变;亚洲金融危机使韩国、台湾地区从低附加值的产业向高附加值的产业转变。而目前正经历的全球金融危机也让欧洲希腊、意大利等国对此前的经济发展模式进行反思。从中国的经验来看,我国的经济经历了三个阶段:一是从短缺走向过剩,二是国内走向国际,三是现在正处于从制造走向创造的阶段。
全球金融危机尚未结束致使就业需求大幅下降与我国大学持续扩招导致的大学生待业人数激增的矛盾,使很多大学毕业生并不能一帆风顺找到自己满意的工作。创建微型企业只需很少的创业资本,这就大大降低了创业者所承担的创业风险。再加上微型企业进入壁垒低、建设周期短、经营灵活、易于管理、雇员少、规模小、产权私有和组织结构简单等特性恰恰适用于整体创业实力薄弱、缺乏实际管理经验、涉世不深的大学生创业者,这就决定了微型企业自然会成为大学生首选的创业组织形式。
三、“后危机时代”微型企业亟需创新思路避“危”捉“机”
(一)政府支持是微型企业可持续发展壮大的基石
1 限于体制、国家和地方政府的政策、经营者和政府管理者的传统思维习惯等原因,微企发展绝对不能脱离政府支持。毫不夸张地说,在经营方向、项目选择、行业准入和市场开拓等各个方面,微型企业可谓“顺大势者昌,逆大势者亡”。各级政府应当在市场准人、土地使用、信贷、税收、融资、进出口、人才引进和能源配置等方面,让微企享受与国有、集体企业同等待遇甚至应该给予优先处理。在微型企业创业和发展中遭遇资金困境时,不妨由地方政府成立专门的担保公司为有产品、有市场、有效益、成长性良好的微型企业贷款提供信用担保,或与银行合作,设立小额贷款公司,针对性地启动小额贷款,让民间的无序资金有序地流动起来;有条件地可以设立以民间资本为主体的、专门为微型企业服务的民营中小银行,释放民间资本的市场活力,有效解决微企融资难问题。设立中小银行不是中国的专利,美国专门成立小企业管理局、西班牙设立从属于经济财政部的中小企业专门机构、日本成立中小企业金融机构、德国和法国则直接成立为小微型企业服务的中小企业银行。对能带动地方经济明显发展的行业龙头微型企业可以通过安排专项扶持资金方式,通过政府给予企业提供无偿资助、贷款贴息和资本金注入等支持,放大政府扶持资金的杠杆效应。
2 政府及时调整思路变“抓大放小”为“抓大支小扶微”。微型企业往往是大中型企业的“摇篮”,一度名列全国饲料工业百强第一和全国五百家最大私营 企业第一的希望集团,现有雇员数万人,年销售额超过200亿,创业之初仅仅是刘永好四兄弟合伙筹资1000元,办起的“育新良种? 薄1幻拦渡桃抵芸菲牢?1991年“中国最成功、最雄心勃勃的企业家”、号称是我国企业家中的不倒翁的浙江万向集团公司董事局主席鲁冠球其领导的万向集团,雇员3万多人,年销售收入200多亿,创业之初也仅仅是6个
工人,资金4000元的,面积不到100平米的简陋“铁匠铺”。
3 面向微型企业实行“微型企业共济制度”。政府、保险机构等可以考虑设立专项保险产品
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,成立“微型企业共济制度”,防止微型企业破产、转产或经营者意外事故给业主引发的损失提供必要的保障措施。
4 地方政府应当视微型企业创业为区域经济发展之源、地方富民之要。在大力支持中小企业快速发展的同时,鼓励支持微型企业发展,以创业带动就业。重点支持大中专毕业生、下岗失业人员、返乡农民工、“农转非”人员、残疾人、城乡退役士兵、文化创意人员和信息技术人员等群体自主创业,确定合理的指标,支持微企由量变向中小企业质变的升级。
5 为微型企业的设立与经营提供宽松环境。各级政府都应清理和 修订现有法规中已不适合微型企业发展的内容:简化微型企业创办手续,简化工作流程,降低登记费;清理不当收费与乱收费,比如,微型企业本身已是社会弱势群体,就不应缴纳残疾人保障金;允许微型企业在自有住宅经营,且免除房产税;地方金融办要强制银行机构给微型企业开设账户,且不附加其它条件;减税轻费财政扶持,适当降低税负水平,并采取“免、抵、退”税收政策予以扶持;针对目前货币紧缩政策,银行贷款额度减少的影响,不妨给予“微型企业专项贷款”,不占整个贷款额度指标等。
6 建立全民创业服务微型企业的技术支持与经营服务平台。借鉴香港特区政府的职业训练局,下设各具特色的培训基地,由政府负责解决资金、场地问题,联合地方高校和相关咨询、研究机构解决师资问题(包括组织志愿者服务与大型企业履行社会责任),建立常设的针对社会贫困和失业人员进行操作性技能培训机构。尽量有效解决目前培训形式化,培训基地远离用工地区,效果有限的问题。
(二)采用微型企业集群模式增强竞争实力
1 对信用良好、渠道关联紧密的微型企业采用集群式融资。在微型企业实际运作过程,常有“独木不成林”的困惑,长期的合作使得一些包括上游供应商和下游制造商、经销商以及投入相关技术、技能、培训服务和信息研究等的微型企业形成一种松散的微型企业集群。他们相互支撑,相互制约,利益均沾,不希望其中的任何一个成员受到伤害,可谓一荣俱荣,一损俱损。在面对金融紧缩政策时,松散的非正式“微型企业集团”利用相互担保,联手融资。由于微型企业集群增大了每个成员企业的守信度,降低了逃废债务的可能性,降低了银行贷款风险,从而在一定程度上消除了银行由于企业信用方面的顾虑而引起的“恐贷”、“惜贷”心理。同时企业集群中的信息集聚效应,降低了银行收集企业信息的交易成本,集群融资的规模效应也增加了银行放贷的积极性。 2 微型企业集群容易形成并增强区域特色经济。中国农村人口众多,在每一个地方都存在剪不断的亲戚关系、相邻关系。随着社会主义新农村建设的推进,剩余劳动力可以通过在家族圈内由家族成员组成小共同体,利用亲缘关系、地缘关系,采用“亲帮亲、邻帮邻”、“户帮户”、“一家做,家家学”特有的传导方式,在各个区域培养出一大批“一县一品”、“一乡镇一品”、“一村一品”的区域特色经济,形成各具特色富有竞争力的地方微型企业集群。
(三)找准市场“空白”有效切入市场
目前的中国市场,收入水平差距大,贫富分化严重,人们的消费习惯和行为越来越多地受到因地域、信仰、文化、偏好影响,完全的寡头垄断市场没有形成的土壤。而变动大、更新快、不稳定的日益细化的小市场被大家所接受。微型企业可以专注于那些差异性大、市场占有率不高、适宜小规模生产、市场尚处于“空白”或者“准空白”的小众化产品。
1 为少数民族独特的消费偏好和习俗定制的生产民族日用品的微型企业,设计和生产少数民族风格旅游产品的微型企业。
2 采用原始技术生产“原质原味”无污染的绿色产品,充分发挥微型企业擅长的领域和原始劳动力密集型生产模式,以满足人们低碳环保需求、健康消费需求、生态等需求。
3 涉足与知识、信息等相关的行业,借助知识化、智能化、信息化平台,创立并发展诸如音乐、美术、语言、动漫和游戏等服务性微型企业。满足人们渴望学习、求知的欲望消费需求。
4 支持并大力 发展家政服务、基础社区医疗和养老服务等微型服务机构,解决我国老年化进程加速,计划生育政策实施后造成的传统养老方式滞后的后遗症平以及城镇化进程中的留守儿童、留守老人和留守妇女等问题。 (四)培养提升并促进微企“能人”向“准企业家”转变 准确地说,微型企业业主并不能称为“企业家”,而是在自己所从事行业里
某一方面或诸多方面具有超群能力的人即“能人”。在微型企业里,生产、管理常常是“能人”的“个人表演”,常上演“成也箫何,败也萧何”的企业发展悲喜剧。企业“能人”的身体状况、寿命长短、家庭、婚姻状况、子女受的教育和自身素质的提高程度直接影响企业的延续和发展。要促使微型企业“能人”向“企业家”转化,至少需要做三件事。
1 坚持创业后的进取精神。经济、社会环境的快速变化,促使所有微型企业家要适当地摈弃初始成功的路径,辩证思考所谓的“以不变应万变”,跳出过分依赖过去已有经验的思维,坚持创业后继续学习,不断进取的精神。
2 坚持回报社会和消费者的理想。创业者能够成功应该感谢消费者对其关爱,没有消费者购买其产品和劳务,创业者就不能实现其价值的飞跃。没有回报社会和消费者的理想,企业就不太可能做大。
3 努力创造并达成实现成功企业家的条件。微型企业的业主要成长为成功企业家至少应该具备几个条件:眼光独到、胆识过人、擅长组织、社会责任;政治素养高、管理方法得当、了解市场变化、决策正确恰当;善于学习、善于决断、擅长管理和善于维护。
(五)依托大中型企业,谋求与大中型企业共生
虽然金融危机对大中型企业也产生了很大的影响,但是毕竟“瘦死的骆驼比马大”。就微型企业而言,其生存方式仅靠孤军深入占领消费市场太难,最捷径的方式是与规模相对大的企业采用联动方式谋求合力共生。充分享受社会分工的优势,依靠众多企业在空间上扎堆的区域文化,化解因规模小而引发的生存危机。具体而言,部分大企业欲谋求利润最大化或成本节省摆脱“大而全”生产体制的桎梏,去追求与其外部(下游承包厂家)协作的完美。一般一个大企业有最高达八成的零部件为下游协作厂家生产,部分下游的协作小企业又将业务向下属微小企业转包。日本企业常称此现象为“企业系列”,如丰田系列、松下系列、日产系列和NTT系列等。我国微型企业不妨利用自己的微小优势,争取进入属于大企业领导体制下的“企业系列”,以专用资产与大企业合作,依靠合适的“靠山”以求“大树底下好乘凉”,做到以最小风险达到最大利益的行业“隐性冠军”。
(六)利用大中专毕业生优势谋求虚拟企业市场化和扩大化
金融危机延续时间越长对大中专学生就业越不利,企业人力资源招聘与企业发展效益和规模息息相关。具有强烈创业意愿的大中专学生具有满腹经纶、网络技术基础扎实但是缺乏创业实力的特点。创设没有固定办公地点,没有固定业务,没有固定的产品,没有正式的健全组织结构的虚拟微型企业不失为一种较好选择。虚拟企业把生产职能、新产品开发、销售、财务管理职能“虚拟化”交给外部完成,仅仅需要少数几个人负责业务联系,一旦出现市场需要,可以在瞬间招募临时员工。业务完成,又恢复常态。虚拟组织利用分工协作、组织结构简单的优势,避开自己缺少部分硬件和软件的劣势,节约交易成本,节约组织成本。
大学生利用自身网络基础优势,创办微型企业实施的可行性越来越高。基于互联网环境的虚拟,微型企业在文化层次相对较高的人群中逐步具备了独立制作、发行、销售、最终面向用户完整产业链的条件。大学生在文化产业、高科技产业的创业发展,一旦政策得当, 将逐渐成为带动中国经济发展、扩大大学生就业、刺激国内消费的一支生力军。
(七)经济不景气的“后危机时代”更需要“小题大做”的创业方式
所谓“小”,一方面,指产品小,做一些不起眼、投资少的产品;另一方面,指创业规模小,家庭式或家族式的微型企业。所谓“大”则是指这些微型企业凭着专业化分工和社会化协作,一旦形成集约式发展实现大市场、大配套、大行业、大集群。当未来经济明显好转,政策利好之时即可将现有小微型企业做大做强。“小题大做”的关键,表现为“六低、五散、三小”。六“低”,即创业起点低、知名度低、企业组织形式低、科技含量低、资金门槛低、产业层次低;五“散”,即参与人员散、资金流动性散、涉及行业散、发展思维散、销售渠道散;三“小”,即企业规模小、产品小、市场小。不同地区、不同层次的创业者应当探索适合自己的、适合所在区域和经济、社会环境的微型企业发展路子。
(八)危机关头微型企业更需要“精细”经营
金融危机的到来,使微型企业饱受金融、人才、技术等各种压力,必须想方设法降低成本赢得市场,保证生存,改变初创时候的粗放式管理模式自然迫在眉睫。企业业主不能再继续扮演处理经营和管理环节中突发事件的“救火员”、处理企业内部杂乱问题的“裁判员”、无事不管的“清洁员”、全权决策和对计划执行的“督察员”角色。应当告诫所有成员在金融危机来临之际,大家所承受的压力,为避免员工失业,企业倒闭,全公司人员当同舟共济,荣辱与共,应当在无形中采用精细化的管理方法。
总之,尽管金融危机尚未结束,而是进入了“后危机时代”,微型企业创立和发展也面临着诸多困难和威胁,只要政府、创业者配合得当,认真分析目前形势,创新思路,必然能顺势而为,避“危”捉“机”
电子商务专业教学论文范文第10篇
【2017教师学期结束的我自我评价一】
从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。
教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
思想上我坚持定期学习马列主义思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下，我都没忘记学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
经过一年的磨练，使我进步了很大，不论社会经验，教学经验都得到实质的提高，同时也发现了自己一些方面的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。在以后的教学道路上，我将更加努力，不段完善自己，做一名优秀的教师!
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
【2017教师学期结束的我自我评价二】
本人于XX年6月毕业于XX大学生物系，大学本科学历，获理学学士学位，XX年晋升中学二级教师，XX年晋升一级教师。多年的工作中，分别任高二、初一、初二生物教学，生物奥赛辅导，担任备课组长、班主任和校团委书记等工作。在任职期间，认真完成学校交给的各项任务，慢慢成长为一名生物骨干教师。现在将个人思想、教学、教育、学习等方面成长情况进行汇报总结：
一、思想政治方面
作为一名青年教师，参加工作以来，本人处处严格要求自己，注意政治理论学习，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
在工作中，本人坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。XX年参加了韶关市教工委组织的业余党校学习和本校业余党校学习，以优异的成绩毕业。XX年成为一名光荣的预备党员，今后继续忠诚我国的教育事业，把满腔热情倾注于教育事业，本着对工作的强烈责任感，踏踏实实，全心全意，积极主动，高质量完成各项工作，教书育人，传道、授业、解惑为已任为伟大的教育事业贡献自己的一份力量!
二、教学、教研方面
本人有扎实的专业知识，教学基本功和教学的艺术。能对课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追要溯源，融会贯通;在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫，使不同层次学生的潜能都得到最大程度的发挥;在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，收获很大。
1、在教学中：
高中教学本着学生为主体，教师为主导的教学模式，精讲多练，为了培养学生自学能力，新课中先让学生快速阅读，自己找出知识点，然后在教师主导的作用下，学生理解掌握课本知识，突出重难点，把握关键，突破难点，并把课堂知识与会考、高考题目及生活常识相结合，扩充学生的知识面，然后，让学生做题的同时，巩固新知识，最后小结。另一方面，在复习课中，讲求系统性、条理性地给学生复习旧知识，结合大量练习，让学生在练习中自己总结经验教训。
2、初中教学：
我主要以探究式教学模式为主。学生在教师引导下，发现问题，做出适当的假设，通过自主性、探究性的学习和亲身实践活动等，主动获取知识、应用知识，并解决问题，重点在于帮助学生有兴趣地学习生物学知识的同时，培养学生形成一种对新知识进行主动探索的习惯和技巧，运用理论知识解决实际问题的能力。
3、教学情况及其效果：
课堂设计较合理，层次有条不紊，体现学生主体教师主导的特点，特别注重思维的开拓与能力的培养。在授课中，教态自然大方，辅以形体语言，语言清晰、准确、精练、生动，板书工整、清晰，条理性强。结合生物知识，使用大量图片、投影、模型等，进行直观教学。并利用多媒体cai课件来上课，使学生加深课本重难点，演示实验中准确操作。学生听课情绪好，注意力集中，密切配合。考试成绩理想，表现对知识点掌握理解良好。同时，我还认真听取其它科任老师和指导老师的意见和建议，认真向其它教师请教学习，以吸取更多的教学、教育经验。
在多年的教学中，谦虚好学，不断提高自身素质，逐渐形成自己的教学特色，取得一定的成绩，受到同科组老师及主管领导的肯定。本人多次担任市级、校级公开课，获得不少成绩。
4、竞赛辅导方面：
认真完成第一课堂教学以外，积极、主动参与到生物的第二课堂中，担任多年生物奥赛辅导教练。在生物奥赛辅导的过程中，阅读了大量的书籍、资料，认真研究各年竞赛试题，整合资源，将大学内容与中学课本找到结合点，认真备好每一节课，提高课堂效率，培养学生的生物学思维。
5、教研、教改方面：
因为有了一个小循环，对生物的教学有了更深刻的体会和领悟，也把这些体会带入教学中。面对新的教材改革中增加了研究性学习的部分，扩招后学生层次的变化等等问题，我重新调整了教学方法，融入更多的探究成份，注意知识点的归纳和整理，注意语言的精简和准确，更加注重学生思维的锻炼和创新意识的培养。在初一，为了更好地理解新教材要求和检验自己的教学理念，我开始尝试教学改革工作，取得不少成绩。
教是为了不教。我深感一位人民教师的任重道远。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年骨干教师，我的工作才刚起步，身正为师，学高为范，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
【2017教师学期结束的我自我评价三】
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作自我总结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、 定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的帮带对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
【2017教师学期结束的我自我评价四】
本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任XX班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20XX年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在20XX学年上半学期，班级被评为保护财产先进集体值周工作先进班级在首届校运会上，班级荣获精神文明风尚奖
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20XX年XX市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页七色彩虹教师空间曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20XX年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。