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生态型课堂核心要义的实践价值体现
摘 要：本文拟从数学生态课堂的四个核心要义：顺应自然、求真求实、追求和谐；动态生成、开启智慧、珍爱生命；着眼整体、适度开放、有效提升；阅读现场、调控课堂、激扬生命，来深入阐释生态型课堂的实践价值体现...
2022-02-27 07:52:58 生态型课堂 鲜活探讨如何进行桥梁施工中大体积混凝土梁的裂缝控制
摘要：在桥梁施工中，大体积混凝土梁经常会出现裂缝，使桥梁的承载力下降，存在很大的安全隐患。大体积混凝土梁出现裂缝，是多方面的影响所造成的，本文主要主要分析了桥梁施工中大体积混凝土梁出现裂缝的原因，并...
2022-10-13 06:24:19 桥梁工程 大体积混凝土梁难忘“六一”作文600字
在小学六年的学习生涯里,发生过许多令我难忘的事情,最让我记忆深刻的要数那次“六一”聚会了. 记得那次聚会发生在四年级的六一儿童节时.早上,我匆匆的走进校门.校园的气氛异常活跃. 打上课铃,代表着聚...
2022-04-17 07:38:20雷锋精神永恒(转载)作文1400字
母亲，一个多么神圣的词语，要我读几百遍，我都不厌倦。因为，天下母亲为自己的儿女付出的爱有太多太多。母爱像溪流，在我的心中静静流淌；母爱像蜜糖，我在慢慢品尝；母爱像雨伞，为我撑起阻挡困难的伞…… ...
2022-04-18 01:25:52as引导的定语从句 “五步认知法”
摘要：认知教学法以认知心理学和转化生成语法为理论基础，可应用在as引导的定语从句的教学中，其本质是定语从句的语言符号信息在头脑中进行加工处理的过程。这个过程可分解为五个步骤：先行词、定语从句、关系代词...
2022-03-07 02:02:57 认知法 定语从句银行信贷资产证券化
一、我国商业银行实施信贷资产证券化的意义 信贷资产证券化是将一系列用途、质量、偿还期限相同或相近，并可以产生大规模稳定现金流且将已经形成的信贷资产集合起来，经过一定的组合包装，以其为基础资产向投资者...
2022-10-04 05:04:58 资产 证券化小学生英语课堂学习的个人诉求差异及教学策略选择
摘 要： 在小学儿童时期，他们的模仿能力强，活泼好动，记忆力好，听觉灵敏，求知欲强，拥有创造精神，学习语言时各有各的特点。本文针对小学生的个性特点和诉求差异进行分析探讨并总结了几点有效的教学策略。 关...
2022-08-04 09:53:37 小学英语教学 个人诉求差异年度植树造林工作方案
为尽快实现市委市政府提出的“水林养市”和打造“花梨之乡”的目标，完成今年的造林绿化任务，加快我市生态环境建设，促进林业经济又好又快发展，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以...
2022-09-16 10:49:56 植树 造林