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失眠慎用安眠药
安眠药弊端知多少 许多人都经历过在床上辗转反侧，甚至有人整夜难以入睡。他们所经历的痛苦是我们这些享受正常睡眠的人们所想象不到的。 服用安眠药是失眠者对付失眠的主要手段，安眠药的作用机理是增强了中枢抑制...
2022-04-01 10:49:51当归治疗肺间质纤维化的实验研究
【摘要】 目的：探讨当归对博莱霉素A5所致大鼠肺间质纤维化的治疗作用及机制。方法：以博来霉素A5所致大鼠肺间质纤维化为模型，观察当归治疗后病理、胶原蛋白、核因子KB活性、转化生长因子-β（TGF-β）mRNA表达及...
2022-08-30 07:16:01 肺间质纤维化 当归“岗、课、证”三融通背景下的高职餐饮服务实训课程创新与实践
摘 要 高职教育作为一种灵活度较高的职业教育，需要能够更好地适应和服务区域经济的发展。如果课程标准不能适应企业和职业资格的要求，课程 “岗、课、证”三融通就无法实现。本文通过探讨高职餐饮服务实训课程教...
2022-10-21 11:01:23 三融通 餐饮服务实训课程强内涵 抓质量 重特色
摘要： 随着我国工业化进程的不断发展，对相关从业人员的的技能素质和职业素养也越来越高，中职院校便成为了培养该支队伍的主要阵营。为适应我国工业化进程的发展中职院校必须走出一条特色的办学之路。但是，如果...
2022-10-02 01:28:25 办学特色 内涵冀东油田溢流规律的研究与应用
[摘 要]随着冀东油田勘探开发不的断加速，钻井过程中面临的井控复杂情况会越来越多，溢流事件如果得不到有效的遏制，必将增加钻井井控风险，制约油田的生产进度，甚至引发井喷事故的发生。通过统计2001-2012年10多...
2022-08-30 11:07:31 冀东油田 溢流规律设计类大学生生态文明素质培养新模式研究
摘 要：“生态文明素质”，是指主体所具有的生态文明观念、生态文明品质和生态文明行为。所谓“生态文明素质培养”，是指教育者对受教育者有目的有计划进行生态文明教育与训练，以养成其生态文明素质的活动过程。...
2022-09-12 06:57:04 创新 设计艺术我最欣赏的老师作文800字
说起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因为他黑，所以印象深刻。 他是我最欣赏的老师。因为他身上总是散发着书香气味，也是因为他叫学生的认真劲。 上他的课，总是不犯困，因为他总是能把课堂上的气...
2022-04-13 02:27:39基于独立学院视角的基础会计教学改革探讨
【摘 要】基础会计是一门理论性和实践性很强的学科，也是独立学院会计学专业的基础课，该门学科的掌握程度直接影响后续专业课程的教学，因此在专业中具有举足轻重的地位。本文通过对独立学院基础会计教学现状的分...
2022-08-15 05:21:33 独立学院 基础会计探析建筑工程施工现场的质量控制
摘要：在建筑工程的施工建设中，管理是非常关键的一环，其中质量管理是所有管理的重中之重和核心内容。建筑工程施工现场的质量管理与控制关系着工程项目的质量，质量是项目的生命，关乎人民的生命财产安全。加强建...
2022-10-17 09:44:39 建筑工程 施工现场《电工电子技术与技能》教学有效性探析
摘要：本文根据中职学生的现实情况，从七方面探索在《电工电子技术与技能》教学中如何提高教学的有效性。 关键词：中职;电工电子技术与技能;有效性 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）01-0...
2022-05-07 08:00:07 中职 电工电子技术与技能爱的天使(转载)作文700字
我最喜欢的一本书是《小香咕和男孩毒蛇生日会》，这是写《男生贾里》《女生贾梅》的儿童文学作家秦文君写的。 一次妈妈带我去新华书店，我一下子就发现了这本书，于是请妈妈替我买了这本书。因为我们班的...
2022-04-17 08:58:30我的中英互译情结
2015年3月8日，我响应新东方集团的号召，成为当时红极一时的“百日行动派”活动的IP之一，带领学生和粉丝在100天内坚持每天深刻理解、翻译并默写一段英文。之所以选择中英互译这种训练方式，是因为这是我心目当中...
2022-03-25 02:35:29借助多媒体的中职语文综合实践教学
摘 要： 中职生的特点、语文课堂现状、信息社会对语文能力认识的改变，体现了借助多媒体的语文实践教学的重要性。作者认为借助多媒体的语文综合实践教学活动应是以学生为中心的小组合作探究。 关键词： 中职语文 ...
2022-10-16 08:32:40 中职语文 多媒体声乐教学中注重培养学生的情感
摘要：声乐教学应以审美教育为核心，注重声乐的情感教育，注重“以情为声”，情感教育与技巧教育结合起来，从歌词、旋律、生活中理解情感从而提高学生的情商和审美能力。 关键词：歌词 情感 旋律 生活 声情并茂...
2022-10-01 02:19:57 歌词 情感