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山区春玉米地膜覆盖栽培技术

摘要 介绍了山区春玉米地膜覆盖栽培技术,包括播前准备、科学播种、肥水管理、田间管理、适时收获与除膜保地等内容,以期对山区春玉米地膜覆盖栽培提供参考。 关键词 春玉米;山区;地膜覆盖;栽培技术 中图分类号...

张明 2022-08-26 09:55:55 春玉米 山区
暂态低压减载对电力系统仿真结果的影响

摘要:随着我们国家现代化建设在不断的发展,电力工程也得到了快速的发展。目前,电力系统暂态稳定仿真可信度提高的瓶颈在于负荷模型,虽然近年来出现了许多新型实用的负荷模型,但负荷的一些固有特性,尤其是暂态...

2022-09-15 01:24:01 暂态低压减载 电力系统
小学生思想品德教育之我见

品德教育是我国学校教育的一项基本任务,它是直接关系到我国未来一代建设者的精神面貌的大问题。国家教委制定的义务教育大纲中要求在小学课程中,把知识教学、能力培养、思想品德教育三者摆在同等地位。小学生思想...

2022-07-18 03:38:53
铜―锌原电池原理实验改进

摘 要:电池在现代人们中发挥着越来越多重要的作用,人们的生活离不开电池,本文主要阐述铜―锌原电池原理实验改进。 关键词:铜―锌原电池 原理试验 改进方法 中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1003-9082...

2022-09-04 05:24:54 锌原电池 原理试验
班主任如何召开家长会

中图分类号:G625.1文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)18-0273-01 学校进行家长座谈会,是育要求,采取协调措施,提高教育教学质量的手段,也是密切教师与家长的关系,交流学生情况的好方法。但由于一些教...

朱永芝兰 2022-03-18 10:16:42
紫陌红尘拂面来

尽管如此,透过作者无意识和无目的的探寻,这本书依旧有值得探究的地方:世界各地困扰着年轻人的种族问题、男女问题、人生问题 在这个属于江南的黄梅季节里,一本旅行记录,一本全世界25个国家25岁左右25个成年人...

蓝文青 2022-08-31 11:01:37
春天里的花园梦

2001年,Tord Boontje举办了“TordBoontje’s Wensday”作品展,又称“星期三展”,他善于从自然、传统工艺中汲取灵感,尝试着运用不同材质和造型,表达自己的设计理念,这里特别要介绍蒂维克纸,它具有不怕撕扯、...

Youyou 2022-09-22 07:38:16
家乡的改变作文700字

  小简,回老家吧?”今天是星期天,妈妈一边收拾东西一边问我。“哼!我才不回去呢。”说着,我便把头扭向了一边。“为什么?”妈妈问我。“老家有什么好的,路泥泞不堪,每次回...

小简 2022-04-19 12:52:18
三大高端人才奇缺

北京外企人力资源服务有限公司(FESCO)最新统计显示,2007 年上半年外企职位需求呈现矿业、日语软件开发等冷门专业的中高端人才短缺现象,而初级秘书、助理、会计、人力资源等大众行业人才需求仍然很旺,占外企人...

北京外企人力资源服务有限公司 2022-10-20 03:37:24
浅谈课堂表扬的艺术

表扬是对学生好的道德思想行为作出的较正式的肯定性评价,是对学生进行思想评价的重要方法。在课堂教学中,恰当地运用表扬,采取适当的表扬方法,有利于充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学的质量和效率。 “...

2022-10-13 12:42:14
首乌、黄芪也有不良反应

何首乌 中医认为大便溏泻及有湿痰者不宜使用何首乌。生首乌服用量过大,对胃肠产生刺激作用,出现恶心,呕吐,腹泻,腹痛,神经紧张,烦躁不安,心动过速,呼吸困难、麻痹,阵发性强直性痉挛,抽搐等,如生首乌60...

胡晋红 王忠壮 2022-10-16 09:23:55
高三语文一轮复习方略

高三语文一轮复习是整个高考复习中耗时最多、复习内容最细的一个阶段,也是整个高三复习备考中最重要的环节。抓好高三语文一轮复习是学生获得较为满意成绩的关键所在。那么如何进行一轮复习呢? 一、明确复习目标...

郑崇伦 2022-10-03 04:33:56
解析低效提问,打造高效课堂

新课堂提倡把课堂还给学生,充分发挥学生的主体性,建立高效的生物课堂。怎样才能真正做到把课堂还给学生,充分发挥学生的主体性,这是一个值得探讨的话题。采用什么样的教学方式才能建立高效生物课堂?也是大家关...

林玉民 2022-07-23 09:24:29
基于岗位综合能力的高职外贸人才培养课程体系的构建

[摘要]随着课程改革的进一步深化,充分满足相关岗位需求的人才培养课程体系的构建成为高职人才教育与培养的关键,而从岗位能力出发,使职业素质的培养与专业技能的培养并重又成为人才培养关键中的核心部分。文章针...

张蓓 2022-10-22 06:39:29 岗位能力 职业素质