探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

摘 要：在21世纪的今天，随着我国教育体制的改革和不断发展，每一个学科都被要求从学生的个体实际出发，以学生为主体，让学生对学科的学习产生兴趣。初中体育教学也是如此，在初中体育教学过程中，教师应该重点注重学生的学习兴趣，使学习效果达到最好。主要论述了在初中体育教学中运用兴趣教学法的作用以及如何运用兴趣教学法。

关键词：初中体育;兴趣教学法;运用

体育与健康作为培养学生身体和身心健康的一门学科，对学生初中阶段的学习有着至关重要的作用，而学生对学习是否感兴趣，是学习过程中尤为重要的一部分。因此，在初中体育教学过程中，教师应该着重注重兴趣教学方法的运用。

一、兴趣教学法在初中体育教学中的作用

1.兴趣教学法可以提高学生的学习积极性

随着新课标改革的深入，初中体育教学中各种新型教学方法层出不穷，为教学成效的提升提供了有力的支撑。兴趣教学法是近年来运用较为广泛、成效显著的教学方法，其在调动学生体育学习积极性，提高教学效果等方面具有较高的价值。因此，兴趣教学法可以提高学生的积极性。

2.兴趣教学法可以提高学生的学习效率

正所谓，“兴趣是最好的老师”，在学习的过程中，要加强学生对学习兴趣的引导，使学生对学习产生兴趣。一旦学生对学习产生兴趣，学生就会从不爱学习变为主动学习，从而使学习效果更加明显，学习效率更高。所以说，兴趣教学法可以提高学习效率。

二、在初中体育教学中如何运用兴趣教学法

1.采用比赛的教学模式

在中国，自古以来，比赛都是选拔人才的一种重要手段。进入21世纪，比赛模式在社会生活中也占据着重要的地位。初中体育教学也是如此，在初中体育教学过程中，教师可以采用这种比赛的模式进行教学。例如，800米长跑的过程是一个非常锻炼学生体能和耐心的过程，教师可以把学生按体能进行分组，让每个小组间的学生进行比赛，看谁能坚持到最后。通过比赛的方式，可以激发学生的好胜心，让他们更能坚持下来。通过比赛的模式，不仅可以使学生对学习产生兴趣，而且对于学生的身心健康也有着很大的帮助。

2.采用多媒体的教学模式

随着信息化的不断涌入，多媒体模式无论是在哪个方面都受到广泛的应用。在教育方面也是如此，在初中体育的学习过程中，教师也可以运用多媒体的教学模式进行教学。例如，在进行健美操授课的过程中，教师可以在网上找到一些有关健美操教学的视频，在授课前放给学生看，这样的方式，比教师单纯的教授学生健美操动作效果要好很多。因为很多学生对于多媒体教学还存在一种好奇心，会使他们对于学习更加感兴趣。因此，在初中体育教学中，教师可以采用多媒体进行教学，效果会更好。

3.采用互换角度的模式教学

在传统的体育教学中，只是教师一味地对学生进行示范，然后让学生来模仿教师的动作，固定的模式使学生对教师教授的内容不感兴趣，教学达不到好的效果。在新时代的教育中，教师应该摒弃以前枯燥的教学模式，采用学生感兴趣的教学模式进行教学。教师可以采用师生互换角度的教学模式。例如，在广播体操的学习过程中，教师可以先给学生布置任务，让他们在课下观看相关视频，自学体操，在上课时，然师可以让学生先进行示范，然后再根据学生的表现，对他们的动作进行指导。以这样的方式进行教学，不仅可以使学生对体育动作印象更加深刻，而且还可以提高学生的学习效果。

初中体育，对学生的身心健康和综合素质的提高有着很大作用。所以，教育者在初中体育教学的过程中，一定要更加注重学生对学习兴趣的培养。因为学生一旦对学习有了兴趣，那么他们就会更用心地投入到学习当中去，这样不但能提高学生的学习成绩，而且还提高了学生学习体育的积极性。因此，在初中体育的教学过程中，教师要注重兴趣教学法的运用。

参考文献：

张丽.对初中体育教学中兴趣教学法运用的研究[J].教师，2014（24）.