分析新农村基层干部培训的创新改革

现阶段，随着我国社会主义新农村建设工作的开展，对于我国农村的一些基层干部来说，这是对他们的工作能力及自身素质是否得到提高的一项重点考验，同时更是一种严格的要求。而如今，由于开展新农村工作需要面临各种各样的难题，因此，只有不断地在农村的基层干部之间开展并加强教育工作，及时将教育内容进行更新，加大对教育模式的改革，注重对教育方式的管理，进而帮助农村基层干部能够合理地、科学地将其所学知识与其工作进行有效结合，从而帮助农村基层干部利用所学的知识更好地为建设社会主义新农村工作做出巨大贡献。

新农村基层干部培训农村基层干部，是我国开展社会主义新农村建设工作中的一线战士，也是我党在社会主义新农村建设工作中的主要执行者，同时更是社会主义新农村建设工作中农民与社会利益的管理协调者，其所肩负的任务与使命至关重要。所以，提高农村基层干部的工作能力，是完善我国社会主义新农村建设工作的关键所在。

一、农村基层干部培训的必要性

1.工作积极性。在开展社会主义新农村建设工作的当前，一些农村的基层干部常常会因为一些制约因素而导致“老手段不能用、新手段不会用、软手段不适用、硬办法不敢用”局面的出现；因为一些农村基层干部的薪水待遇普遍较低，这便使得他们的生活得不到有效的改善，从而让他们对工作产生深深的质疑，这是制约农村基层干部提高工作积极性的主要原因；特别是当“一免两补”这项政策出台后，一些农村的管理组织上出现了一些变动，其中主要是乡村融合、精简单位等，这便使得一些农村基层干部对工作失去了信心。

2.改革创新意识相对较弱。开展社会主义新农村建设工作的当前，一些农村基层干部在面对职能定位、管理措施、工作手段等问题该如何进行转变与更新时，常常会变得茫然无措，进而无法正确地开展自己所需要负责的领域工作；当前，一些农村基层干部还无法适应现今社会的飞速发展以及社会主义新农村的建设工作的各项要求，而且很多的农村基层干部在工作时，其工作方式及手段依然滞留在传统的、浅层次的管理模式上面，从而使得在进行社会主义新农村建设工作时，一些农村基层干部无法胜任其分内的工作要求。

3.干部自身素质偏低。现阶段，因为一些农村基层干部的文化水平和思想观念都比较偏低，比较落后，这便导致了农村基层干部无法达到带领村民一起致富的目的，进而无法适应新时期的农村发展与变化的需要。当前，许多农村基层干部在管理模式上依然采用着传统的计划经济体制中的一些管理模式，而对于新兴的相关政策却不予了解，从而使得国家颁布的新兴政策无法切实地传递给村民们。

4.基层组织后继乏人。现阶段，由于农村受到文化、经济、交流等多方面的制约，这便导致了其基层干部组织缺乏后继工作者，进而使得农村基层干部组织呈现出老龄化趋势，而且其管理结构也变得极为不合理；因为农业发展所带来的经济利润与发展相对于其他行业来说都比较偏低，这便导致了很多的年轻人与知识分子都选择进城工作，或是读书考学、参军等，这便导致了农村基层组织在新生力军上面显得极为贫乏，无法将管理方针理延伸到下一代，进而造成了基层组织人员的青黄不接。

二、农村基层干部培训中存在的问题

1.无法正确认识到培训工作的重要性。目前，我国一些部门领导无法正确认识到对农村基层干部进行培训工作的重要性，因此许多部门领导将重点全部投放在对经济发展的工作上面，进而忽略了对农村基层干部进行工作素质提高的任务；许多部门领导认为，对农村进行发展建设工作的难度很大，问题很多，因此使得这些部门领导产生了优先让位发展的思想。

2.培训的侧重点偏差。在对农村基层干部进行培训工作时，常常会出现一些依照书面理论来解决现实问题的情况，这便导致了理论与世界的脱轨化，从而使得培训工作的目的难以实现。其中，对于现实工作中的一些问题和村民遇到的问题的关注程度过低，再加上农村基层干部对于培训工作与相关部门及单位的实际情况的联系较少，这便使得培训内容变得不切实际起来，从而导致培训工作的作用无法确切实现。

3.教育培训的手段落后。在以往的农村基层干部培训工作中，由于其教育方式传统老化、枯燥单一，而且常常是不分对象层次和类型地进行着满堂灌的教育手段，这便使得接受培训的基层干部缺乏对学习的兴趣，使得理论与实际的相脱轨，从而导致了农村基层干部在日后的培训工作这一环节上降低了关注力度；许多培训内容过于偏重理论性，而且形式单一枯燥，大多局限在说与听上面，很少运用新时代的教育理念与手段进行培训工作，这便使得培训工作缺乏灵活性与真实性，从而使得培训与现实的不相容。

三、农村基层干部培训的改革与创新

1.培训内容的创新。目前，在进行社会主义新农村建设工作时，应该根据农村的实际经济情况和一些基层干部的要求来进行工作部署，积极做到“符合实际、切实合理、效果显著”的程度，进而将科学性、合理性的基层干部培训工作的内容创新并完善；将培训工作中的创新与改革给予重点关注，对于一些文化水平程度不同、工作类别不同的基层干部的学习需求做到重点突出，从而将培训工作的实用性和侧重性加强。

2.培训方式的改革。在对基层干部进行培训工作时，要以新农村建设工作中可能会出现的一些问题或是热点为实例，然后以“四个结合”为主要培训手段；利用先进工作者为典型实例，从而让一些具有相关工作经验的同志现身说教，然后再从基层干部中挑选一部分到经济发展超前的地区去学习管理经常，进而将基层干部的视野与观念进行扩展与更新，从而使得培训工作实现最终目的。

3.扩展培训渠道。为了能让基层干部对工作知识和管理手段有着切实的了解与掌握，可以将培训工作与一些高等院校进行联合，然后再对基层干部展开针对性较强的培训工作，这样不仅能丰富基层干部的知识面，同时还能将培训工作的档次进一步的提升。这样一来，不仅从整体实力上提升了培训工作的水平，同时也帮助基层干部提升了自身素质，这对开展社会主义新农村建设工作起到了不小的作用。

四、结束语

总而言之，是否能够将农村基层干部的教育工作彻底落到实处，是否能够让农村基层干部的教育工作得到有效的贯彻，这是在社会主义新农村的建设工作中至关重要的环节部分，同时也是建设社会主义新农村的一项不可或缺的关键点。而其间，以建设社会主义新农村为切入点，加大对其基层干部的教育工作，构建出合理且科学化的教育制度方针，使其能够长远且平稳地发展下去，这是提高农村基层干部工作能力，完善社会主义新农村建设工作的基本保障。

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