如何让英语课堂学习气氛活跃起来

课堂教学是一门艺术，特别是英语教学，教师应注意师生间的情感交流，营造轻松愉快的气氛，激发学生的学习兴趣，推动学生积极主动地投入学习活动中，这样的英语教学才是有生命力的，那么怎样使英语课堂气氛活跃起来呢？

一、构建和谐的师生关系，营造愉快的教学氛围

愉快教学是活跃课堂氛围的前提，没有师生间的爱心，就没有愉快教学，教师关爱学生所形成的良好和谐的师生关系，是实施愉快教学的基础。教师关心、爱护、鼓励、欣赏学生既能激发学生的求知欲，使其对学习、对人生充满希望和愉悦感，激励学生自主学习，又能促使其更加尊敬与信任教师，愿意与教师沟通，促进师生双边活动的开展，从而活跃课堂气氛。

二、运用多种“情景教学法”，激发学生的学习兴趣

“情景教学法”可以把学生带入真实的语言环境中去，使英语课堂生动有趣，利于营造宽松的教学氛围，让学生参与到教学活动中来。

1．实物演示情景

实物是最常见的直观教具，能引起学生的注意和兴趣。如学习七年级（上）Unit 2 Is this your pencil？课前我准备书、铅笔、词典等文具，在课堂上用英语介绍，然后开展“确认物主”活动，让学生在真实语境中进行交际运用。

2.画面呈现情景

画面是展现形象的重要手段，课文中的插图、教学挂图、幻灯、录像、多媒体等，都能为学生创设形象生动的英语交际情景。如八年级（上）Unit 2 What ’s the matter？我用书中医生与病人的插图，指导学生用英语进行“看病”方面的听、说、读、写操练，使课堂情趣盎然，课堂效率很高。

3.生活再现情景

用教材中跟日常生活息息相关的内容，创设教学情景，贴近学生生活。我在教学中用“教室、商店、饭店”等生活场景，引导学生进行问答、叙述、角色扮演等形式的活动，用英语介绍上课、购物、订餐等。如七年级（上）Unit 7 How much are these pants？让学生表演在商场购物的情形。

三、多鼓励、欣赏学生，让学生体验成功的乐趣

课堂是师生情感交流的场所，教师要给予学生参与的机会和权利，鼓励学生敢想、敢说、独立思考，敢于发表不同意见，多用肯定、表扬、鼓励的语言。如“good”“wonderful”“You are very clever”“That’s a good idea ”“Don’t be shy”等，使学生看到自己的每一个进步，尝到每一份喜悦，使学生保持积极向上的进取心，积极踊跃地在课堂上发言。

四、合理地使用多媒体

随着科学技术的不断发展，计算机已成为时展的潮流，多媒体计算机辅助英语教学以它的科学性、先进性、生动直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。利用多媒体生动、直观、形象的优势展现有声有色、身临其境的真实画面，多方位刺激学生思维，可达到事半功倍的效果。

总之，活跃的课堂是愉快的、互动的、开放的、真实的、多维的，是教师与学生、学生与学生、学生与文本的多元对话，是充满生命力、充满智慧与挑战的课堂。“教学有法，教无定法”。教师应在教学过程中不断提高自身的知识素养，不断改进和创新教学方法，提高教学效果，优化课堂教学。

（作者单位 吉林省扶余县肖家乡第一中学）