新课程改革中的反思

摘 要：新课程改革提倡以学生为本，但是由于教师受到传统教学观念、教学模式的束缚，在课堂上仍然占据“一言堂”的主体地位，没能调动学生参与课堂学习的积极性，造成学习效率不高、教学效果不理想。结合实际教学经验，对新课改背景下如何树立学生在课堂中的主体地位，激发学生学习兴趣，提高教学质量水平，谈几点浅见。

关键词：新课程改革；教学；反思

笔者大学毕业后在农村某中学从事初中数学教学工作十年，学校是一所寄宿制中学，学生的课程每天安排得很满，早晨7：15分早自习开始，晚上要到9：30分才结束。我们都是白天讲新课，晚自习讲作业，有时老师甚至会利用学生的午休时间去教室讲题，感觉学生一天都是学习、学习，总是这堂课结束了又被赶着去赴另一堂课，没多少能自己安排的时间。可这样的辛苦并没有换来好的学习成绩，每次期末考试成绩都落后很多学校，更严重的是很多学生到初一下学期就有了厌学情绪，甚至有的逃课、逃学，然后发展为老师眼中的“双差生”。我也总是困惑：“都说勤能补拙，都花了那么多时间，大家也都那么辛苦，为什么效果并不好呢？”老师们讨论的结果是：生源太差了。可我一直觉得不应该是这么简单的答案：学生也许太累了，留给学生的时间太少，学生只是每节课被动地接受，没时间去“消化”。也许当时在课堂上听懂了，课后由于没时间去巩固所以不久就忘了。

三年前，我公招到现在这所学校任初中数学教学工作，年级组长规定：任何老师不能占用学生的午休时间，全体学生必须睡午觉。学校初一和初二的学生都不上晚自习，只是下午有节自习课，老师可以讲解习题，这样看来学生在校学习的时间似乎少了些，但学生每节课都精神饱满，没有厌学情绪，而且学习效果也比以前我所在的学校好很多。在学校浓厚的教研氛围影响下，我开始探索最适合自己学生的教学方法。

初一时，我每节自习课都会去给学生讲题，总怕如果不讲学生就学不会，初二下学期我就放开了，自习课一进教室就让学生自己安排学习内容，可以做题，也可以去找能够帮助自己的同学问题或者问老师，同时我也鼓励学生主动给别人讲题。我常对他们说：会做题的不一定讲得清楚，但讲得清楚的一定会做题。结果我发现学生很喜欢这种方式，在自习课上个个都很活跃。做题、问题、讲题，没有一个同学闲着，即便是成绩很差的同学也会去问题，有些同学自己认为会做但又讲不出来，就会马上继续钻研，直到给同学把题目讲清楚。这样一段时间后，在课后与学生的聊天中得知：学生很喜欢这种自习课方式。他们觉得向同学请教问题不紧张，再简单都可以，而不用担心老师发现他没学会而被批评，同时他们在问题的过程中弄清了很多课堂上还不清楚的问题，在给别人讲题的过程中再次熟悉和巩固了相关知识。可喜的是我发现学生都很喜欢上数学自习课了。在期末考试中，我教的两个班的数学成绩都提高了很多，特别是及格的同学在年级十个班中是最多的。

传统的教学方式是教师在课堂上讲授，学生通过视觉、听觉等感官接受知识。随着教学的发展，多媒体、语音等现代化教学手段代替了传统的黑板教学。学生可以通过感官获取更加丰富的知识。但是，学生仍然很少参与到课堂的教学过程。教师在教学中具有绝对的主导地位，学生在学习过程中被动地接受。这就使得教学质量打了很大折扣，教学效果也随之下降。因此，我们必须结合学生的情况，采取一定措施，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生参与到课堂中，使他们学会知识，更重要的是具备会学习的能力，这才是我们教学的最终目的。自习课的教学改革成功增加了我的信心，这学期学生上初三了，我在课堂教学上也做了改革。不仅每节课会留十分钟给学生自己安排，而且课堂上的很多例题、习题，我都鼓励学生上讲台给大家讲解，学生经过初二时给别人讲题的训练，现在已经有了一定讲解知识的能力，所以，大家在讲例题时往往都能讲得清楚，而且有些解题方法很巧妙。我还会挑选出部分比较简单的知识让学生自己在课堂上讲授，讲完之后，其他同学进行补充，最后再由教师做总结。这样学生为了讲好一道题，一节课就会很认真的预习、准备，认真地听老师讲课。课堂上，当同学或者老师讲了一道题目后，同学们还会思考有没有另外的解法，如果有就主动举手讲解。现在，学生的数学学习兴趣都很浓厚，学习数学和应用数学解决实际问题的能力有了很大提高。学生每天都盼着上数学课，在数学课上他们可以充分发挥自己的才能，能参与到知识形成的过程中，能成为教育教学活动的主体。这次半学期考试，学生的考试成绩排在年级前茅，班上没有一个同学放弃数学。

在教学中我还会继续探索好的教学方法，我认为要想全面提高教学质量，就要加强基本学法的指导，多留些时间给学生，转变“以教为中心”为“以学为中心”，把学习的主动权交还给学生，充分发挥他们在教育活动中的主体性作用。让学生掌握基本的、科学的学习方法，优化知识结构，形成较强的自主学习能力。只有这样，才能使学生具有学会学习的本领，为终身学习、自主发展、自主适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。

（作者单位 重庆市长寿中学）