音乐类院校――用音乐的灵魂点亮生命

小时候，最喜欢看的一部电影是《音乐之声》。它讲述了一位年轻的女家庭教师用自己的歌声感染了一个家庭，并获得了亲情与爱情的故事。确实，生活中音乐无处不在，轻柔的音乐可以放松心情，空灵的音乐可以涤净心灵，激情的音乐可以催人奋进……如伯牙和钟子期的琴曲《高山流水》更是沟通心灵的桥梁。音乐院校就是这样的学校，培养出各种各样的音乐人才，让音乐填充人们心灵的空白。

音乐专业不少院校都有开设，但是真正为了音乐而存在的高校，我国只有9所，俗称“中国九大音乐学院”，它们分别是，中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院和西安音乐学院。教育部直属的中央音乐学院如同一只强健的领头羊，代表了中国专业音乐教育的最高水平，其他8所音乐学院归地方管理，以自己鲜明的特色，培养了许多杰出的音乐人才。如中国音乐学院以中国民族音乐教育为特色，、宋祖英、张也、祖海等知名的音乐艺术家，都毕业于中国音乐学院，国乐系是该校的重点学科，培养中国传统音乐、民间音乐的演奏、教学、理论的专业技能，以及学生对中国音乐的发展能力和创新能力。四川音乐学院则因为培养出了“超级女声”李宇春、何洁、纪敏佳，“快乐男声”王铮亮和魏晨，而备受关注。

虽然，9所音乐学院各具特色，但是他们同源于音乐，为音乐服务，因而必定有着相同的特征和剪不断的牵连。

历史弥久，雄厚的音乐实力

我国的音乐院校不约而同地有着一个特征――拥有丰富的办学历史。除了建校时间长以外，这些音乐院校大部分还是在历史名人的倡导之下创办而成的。如上海音乐学院是由民主革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士创建；西安音乐学院的前身是1948年元帅在晋绥边区创建的“西北艺术学校音乐部”。

历史悠久自然是学校的资本之一，但是最值得自豪的则是这些音乐院校音乐相关专业的学科实力和师资实力。音乐学院最常见的几个院系是作曲指挥系、音乐学系、钢琴系、声乐系、管弦系等，因为专注于音乐的教研，因此比起综合院校来说，学科实力更为雄厚。

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上海音乐学院素有“音乐家的摇篮”之称，经过多年的发展历程，该校在经典严肃音乐的创作、表演和研究方面积累了雄厚的学科基础，作曲与作曲理论、音乐学这两个学科中，拥有全国最早建立的硕士―博士―博士后流动站的完备教研体系。

中国音乐学院的斯坦威钢琴教室，拥有世界一流的计算机作曲教学设备，亚洲地区最先进的录音棚，两百多间供学生使用的琴房，并配有大批世界一流的钢琴和高品质的民族乐器，办学条件相当优越。

四川音乐学院的通俗音乐学院则是为适应市场需求，顺应时代潮流而创建的中国第一所流行音乐学院，开设有音乐制作与录音工程、流行器乐、通俗演唱等6个专业，拥有“明星教师”余政仪、陈莹、缪珂，他们的很多学生已在流行乐坛上熠熠生辉，如李宇春、何洁，韩炜、纪敏佳、魏晨等。

融会贯通，以音乐为核心的交叉学科

音乐院校虽然有雄厚的传统音乐学科实力，但是面对日新月异的社会发展，音乐院校也不得不与时俱进。为了提高学生的综合能力和就业竞争能力，不少音乐院校都发展起了交叉学科，也就是把传统的音乐学科与其他先进的学科结合在一起，形成一门新的学科，从而突破了传统的音乐教育办学模式。

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上海音乐学院新开设的公共事业管理专业（下设艺术管理、音乐电子信息技术管理两个方向）和音乐工程专业，这些专业以传统的音乐为核心，实现了音乐同工程学、电子学、管理学等多学科领域的交叉跨越。

星海音乐学院不仅在理工科方面，还在人文学科、社会学科和自然学科方面与音乐艺术学科紧密地联系起来，开展交叉学科和跨学科学术研究，如著名音乐学家罗小平教授与广州中医药大学、中山大学合作的“老年精神音乐学”，从医学、心理学和音乐学的多学科视角研究老年人的心理和精神问题；音乐学系黄虹教授与华南理工大学合作的“中国民族乐器声功率研究”，对各种不同民族乐器的声功率进行了测定和研究；青年教师张卓与广州中医药大学合作的“音乐聆听的脑电图（EEG）研究”，运用脑电图技术测量和研究了人脑在聆听音乐时反应等。

如果考生既热爱音乐，又对其他领域的学科感兴趣，那么选择音乐学院的交叉学科是再好不过的了，音乐学院的这一举措不仅培养了学生的综合能力，更是让学生把兴趣爱好融入到教学之中，获得了事半功倍的效果。

循序渐进，衡量音乐的等等级考试

音乐学院学生的成绩靠什么来衡量呢？除了专业课知识外，就要靠音乐等级考试了。音乐等级考试各校有自己的标准，要是学校的知名度越大，评级越权威，那么学生的音乐等级证书也就越能得到国内外社会各界的广泛认可。音乐等级考试是音乐学院用来评估教学质量的标准。虽然各校标准不同，但是有一张等级证书，无疑是给自己的成绩盖上了一枚“合格”的章，成为了就业的一把金钥匙。

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中央音乐学院的等级考试，是与教育部考试中心共同推出的“全国音乐等级考试”，考试分为两项，第一项是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，第二项是音乐基础知识考试，由教育部和中央音乐学院双方的专家共同组成评委。

上海音乐学院早在1983年就在全国范围内开展了艺术培训和考级活动，涉及弦乐、管乐、民乐、声乐和钢琴领域，考级质量及颁发的考级证书得到了国内外社会各界的认可。2002年经文化部批准，上海音乐学院成为跨省市艺术考级单位，目前已在全国17个省市开展音乐考级活动。

学而不疲，音乐人的音乐妙

学习音乐，就期待着登上舞台的那一天。音乐院校的学生每天都要勤起练声，并且要参加诸多的艺术实践活动，这样才能获得锻炼。学生在大学一、二年级会在校内踏踏实实地学习专业技能，但是从大三开始就要参加各种各样的演出和比赛。这不仅仅是为了锻炼自己，更是为了打下自己的就业基础。

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武汉音乐学院十分重视师生的艺术实践活动，成立东方交响乐团、中华编钟乐团等，其中中华编钟乐团与国际著名音乐家谭盾、马友友合作，曾在美国、英国、法国以及香港、北京、上海等地演出；东方交响乐团先后在我国北京、上海、安徽、湖南、大连等演出；2002年，还承担了在湖北省人民政府和中央电视合举办的“中国新春音乐会”，先后在德国法兰克福“世纪大厅”和奥地利维也纳“金色大厅”成功演出，展示了中国古老文明和传统文化，展示了中国在交响音乐创作领域的成果。

西安音乐学院的管弦系交响乐团常年活跃于西北地区，足迹踏遍新疆、甘肃、宁夏、青海。交响管乐团于2002年应邀赴厦门参加全国艺术院校大学生音乐节，并举办专场音乐会，获广泛赞誉。几十年来，该校管弦系的毕业生分布于中国交响乐团、中国歌剧舞剧院、中国芭蕾舞团交响乐团等各级职业交响乐团。许多毕业生已成为国内各大艺术院校的教学骨干，部分毕业生供职于国外演奏团体及学校。