初中学生体质健康状况的调查与分析

【摘 要】本文通过对洛阳市2011年初二年级12个班级的学生体质健康情况进行调研和数据分析，得出了初中学生身体素质现状和存在的问题，并结合实际以体育课程开设模式为突破口，提出了相应的建议。

【关键词】东升三中 学生体质健康情况 应对措施

【中图分类号】G804 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）08-0133-01

2011年5月，对洛阳市东升三中学生的体质健康情况进行抽样调研和数据分析，得出了初中学生身体素质的现状和存在的问题，并结合实际提出了相应的建议。

一 研究对象与方法

1.研究对象

本研究选取了在洛阳市东升三中初二年级的全体学生为研究对象。男生374人，女生344人，共718人。

2.研究方法

（1）资料整理法：搜集洛阳市东升三中的2010年学生体质健康测试工作总结和洛阳市东升三中贯彻落实《标准》的相关材料，获取了本文所需的数据。（2）数据统计与处理：搜集各班级的学生体质健康测试数据进行归纳、整理、分析。

3.测试指标

身高标准体重、肺活量体重指数、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远。

二 结果与分析

1.洛阳市东升三中测试结果的汇总情况

从表1可看出，和《标准》在全国预设的通过率仍有差距，所以，我们应更加重视体育运动对学生的影响，从而提高学生的身体素质。

从表2中可看出，以八年级为例，女生测试的成绩综合比率大大好于男生，存在比较大的差异。长跑和立定跳远的成绩比率显示，学生的测试成绩不容乐观。原因在于这两项运动的针对性练习往往较枯燥乏味，学生提不起兴趣，也就提高不了成绩。而这两个项目还是中招考试的常规项目，因此，更应引起老师和学生的重视。

2.对策

第一，学校领导要重视体育教学工作。学校要通过学习或相关专题会议提高学校领导、体育老师、班主任等相关老师对体育的认识，在日常的各种场合适时加强宣传，使学生能够正确理解健康概念，树立新的体质健康理念。

第二，加强硬件和软件设施。学校要加大体育设施投入，开发体育精品课堂，从而有效强化体育课的功能。

第三，转换练习方式，提高学生兴趣。传统的体育课以教和学为主，忽视了培养学生的兴趣，不利于延续学生的运动热情。如想提高学生的立定跳远成绩，就教授动作，练习蛙跳等枯燥的运动。看似针对性很强，但学生被动地接受，起不到延续到课外活动和生活练习的效果。如果我们改变练习方式，以一些趣味性的练习为主，虽然针对性不是特别强，但延续性强，反而事半功倍。

三 结论与建议

1.结论

结论为：洛阳市东升三中学生体质健康测试数据显示了在不同等级通过率上，表现出性别间的较大差异。不同等级率在不同班级间表现出无显著性差异。

2.建议

要在体育教学及体育活动中，增加各种项目的辅助练习，这些练习在尽量具有趣味性的同时也应具有一定的针对性；学校要积极开展课外体育活动，确保学生每天一小时的活动时间；开展一些学生感兴趣的体育项目，充分调动学生参与各项锻炼的积极性；重视学生的营养工作，积极采取学生营养干预措施；要在平时的体育课中培养学生的意志品质。

参考文献

[1]《国家学生体质健康标准解读》编委会.《国家学生体质健康标准》解读[M].北京：人民教育出版社，2007

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