高职音乐教育现状及改进措施

摘要 音乐教育对高职学生来说具有不可取代的重要性，高职院校在对学生进行文化知识传授、突出专业技能培养的同时，应该重视学生德智体美劳全面发展，高度重视音乐教育。本文简析了高职音乐教育现状，并提出改进措施，使音乐教育成为校园文化的一个亮点，使我们的学生成为社会需求的全面发展的人才。

关键词 高职 音乐教育 重视

中图分类号：G719.2 文献标识码：A

The Present Situation of University Education and Measures to Improve

LI Hui

(He'nan Industrial and Trade Vocational College, Zhenzhou, Hen'an 450012)

AbstractThe music education has the unsubstitutive importance to the quality student, the quality colleges and universities while carries on the cultural knowledge instruction, prominent professional skill raise to the student, should take student morality, intelligence and physique US to work the full scale development, takes the music education. This article Jan Xi the quality music education present situation, and proposed the corrective measure, caused the music education into campus culture a luminescent spot, caused us the student to become the social demand the full scale development talented person.

Key wordsthe quality; the music education; take seriously

近年来，各地高职教育蓬勃发展，在我国高等教育中已占半壁江山，初步实现了我国高等教育由精英化向大众化的转变。但由于各种纷繁复杂的原因，高职院校学生文化素质、综合素质相对较低，并且缺乏主动学习的能力，主动接受艺术教育的期望不高。音乐教育对高职学生来说具有不可取代的重要性，高职院校在对学生进行文化知识传授、突出专业技能培养的同时，应该重视学生的全面发展，高度重视音乐教育。

1 在高职教育中开展音乐教育的重要意义

高职院校往往更加重视学生专业技能的学习，音乐教育也往往被忽略，虽然开设音乐鉴赏等课程，但往往都被放在次要的位置。但是音乐教育对高职学生来说具有不可取代的重要性，高职院校不仅要对学生进行文化知识的传授、专业的技能培养，而且更应该重视学生的全面发展，高度重视音乐教育。

（1）音乐教育是文化素养的重要组成之一。人类艺术的发展历史告诉我们，产生最早的是音乐、舞蹈和绘画。从广阔的人文视野来看，作为一种文化现象的音乐本身就属于文化修养范畴。音乐文化是人类精神文化一个重要组成部分，音乐文化与人的全面发展也就是当前提出的素质教育有着密切的联系。高职院校大多数学生来自县级及其以下学校，由于受到各方面条件的制约，从小没接受的音乐教育不够正规，认识五线谱的寥寥无几，更莫说高深的交响乐了，这对学生们的成长、成才非常不利。所以说，在高职院校中音乐教育势在必行。

（2）塑造学生的完美人格离不开音乐教育。人格的形成和塑造与教育息息相关，大学时期是学生人格形成的重要阶段。音乐教育能进一步开发学生智能，培育学生养成良好的性格。学生能从优秀的音乐作品里感受到积极向上的氛围，优雅的音乐风格使学生的心灵得到净化，人格得到提升。

（3）音乐教育有助于学生形成健康的心理和文明的生活方式。当代大学生的物质生活相对富裕，但是主观幸福感和生活满意度都相对较弱。因为他们面临着强大的竞争压力，缺乏抗击挫折的能力，容易产生失衡感和自卑感。但音乐能带领学生体验生命、体验情感，促进学生的心理健康，是延伸生命的动力机。对大学生心理健康具有重要作用，有助于学生形成健康的心理和文明的生活方式。

（4）培养学生的创新能力离不开音乐教育。音乐教育对实践能力和创新精神的培养，有着不可替代的作用。因为音乐不仅可以表达丰富的思想感情，而且能使学生产生情感共鸣，能够提高学生的道德水平，净化学生的心灵，促进学生创作才能的发挥，是不可取代的。法国作家雨果曾经说过：“开启人类智慧宝库的钥匙有三把:文学、数字、音乐。”可见音乐在人类智慧之旅的道路上有着举足轻重的作用。音乐教育的过程是形象思维运用和发展的过程,音乐作为声音而言是极抽象的概念，它看不见、摸不着，但是我们会听到音乐后产生很多音乐形象，这是音乐对大脑刺激产生的联想或想象，而且音乐形象的多维性，发展学生的发散性思维，促进学生创造性思维和创造意识的发展和提高。

（5）音乐教育能提高学生的审美能力。良好的音乐教育对培养学生健康审美观至关重要。良好的音乐教育可以促进学生的心理平衡，调节、调控学生的情绪、情感，最终达到和谐和谐，进而规范了学生的的行为习惯，养成良好的思想品质。

2 高职院校音乐教育的现状

（1）师资力量不强。高职院校的音乐教育师资力量普遍不足。一个高职院校只有一个音乐教师的情况非常普遍，有的高职院校的音乐教师甚至还不是音乐专业毕业的，师资力量十分短缺。

（2）教学资源不足。很多高职院校不重视音乐教学，购买音乐教学资料及图书相对较少，教师可取悦的资料很少，为备课带来很大难度。而网上的资源又不尽安全可靠，影响教师的正常教学。

（3）学生不够重视。部分学生从思想上不够重视音乐教育课程，有的学生认为是玩，有的干脆逃课，造成学生的整体艺术素养偏低。

3 改进高职院校音乐教育现状的途径

高职院校重视音乐教育，不但要配备充足的师资力量，包括充足的专职音乐教师及良好的教学设施，而且要从以下几个方面有序开展。

（1）开设音乐课程。各级各类高职院校要把音乐教育纳入学校高职教育的总体教学计划，开始音乐课，务必使每一名学生都接受一学期或者一学年的正规的音乐教育。

（2）举办各种各样的音乐讲座。各级各类高职院校要有组织有计划地定期举办关于歌唱、舞蹈等的专题知识讲座，要充分调动音乐教师的积极性，实施一些奖励措施；另一方面可以邀请社会上专业的音乐团体到学校举办专场演出或者讲座等活动。

（3）定期举办各类音乐活动。高职院校可以借助于节庆教学，根据不同的节日比如“五四青年节”、“国庆节”“元旦”等节日举办形式各异、丰富多彩的活动，充分发挥学生的积极性。对有音乐特长的学生重点培养，带领他们积极参加省市的比赛，他们获得荣誉的同时也是音乐教师取得成绩的时候。

（4）大力发展音乐类社团。学生音乐社团是学校社团组织的重要组成部分，学校要投入相应经费，积极倡导，大力发展。比如舞蹈类社团、相声小品类社团、歌唱类社团，可以召集一大部分爱好音乐的学生，是平时给类演出和比赛的生力军。

（5）做好宣传工作。可以在校园广播、校刊、学报、博客、网站上广泛宣传音乐知识，扩大音乐知识的传播途径。柏拉图曾说：“音乐教育是至高无上的，因为任何事物都不能像节奏与和声那样深达人类内心深处，并给予最强烈的震憾。一个受过音乐良好教育的人，应将音乐铭刻于心传于后人。”在国家大力发展高等职业教育的今天，要充分发挥音乐教育的功能作用，重视音乐教育，使音乐教育成为校园文化的一个亮点，只有这样，我们的教育才算是充分的、合理的、完整的教育，我们的学生才能成为社会需求的德智体美劳全面发展的人才。

参考文献

[1]中国音乐教育.2006.12.

[2]柏拉图.文艺对话集[M].北京:人民文学出版社,1959．

[3]余冰.论音乐在学校教育中的重要性[J].中国音乐教育,2006(5):10-12．