职业心态 幸福人生
时间：2022-10-21 10:55:10
摘 要：对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己。教师在这平凡的工作中，体验着幸福与欢乐，在奉献中感受到生命的意义和价值，教师的价值在学生进步和取得成绩时才得以体现，教师把自己的个人理想融入学生的进步当中，这一职业就成为实现自我理想的有意义活动，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉。
能与同仁一起探讨交流“职业幸福与专业成长”，我感到非常荣幸，也感到非常自豪。虽然我的感悟和理解没有老教师们那么深刻，但我希望我对教师职业的领悟能给前辈们带来心灵的慰藉，给年轻教师以莫大的鼓舞。
说真的，我们老师苦不苦，苦，累不累，累，整天面对的是一摞摞厚厚的作业，起得比别人早，睡得比别人晚，待遇比公务员低，没有什么额外的收入，更不能与那些腰缠万贯的人相提并论，但是，我们有别人不及的优越，我们有一份固定的收入，我们没有农民工那样的困苦与艰辛；没有投资者的担忧与焦虑；更没有商场上的尔虞我诈。所以，如果我们能拥有阳光的心态，就能拥有幸福的人生，因为我们所从事的事业是无法用金钱来衡量的。我们享受的快乐是物质不能媲美的。
一、梦想――成就幸福
回顾往昔，儿时的我很羡慕老师，那时候，总认为老师真好，似乎什么都知道，没有什么能难倒老师的，所以，一心想当一名老师成为我幼时的梦。后来，这个梦终于实现了，我成为一名老师，走上了三尺讲台。记得刚开始步入讲台时，我是那么的激动，那么的自豪，我终于能将自己所学传授给我的学生了，每当我看到孩子们不断地进步时，我的那份满足，那份喜悦，真的是无法形容，同时也让我对昔日的老师和满脸皱纹的老父亲，有了更加深刻的理解，从我的亲身体验中，让我更加懂得了他们一生默默耕耘所付出的艰辛和奉献精神。他们在昏暗的灯光下伏案工作的佝偻身影，经常浮现在我的眼前，在我的心中是那么的高大，那么的伟岸。那时，我暗暗发誓，我要像他们一样，将自己的一切奉献给教育，将爱奉献给每一个学生，做一个好老师，做一个让家长和学生喜欢的老师。
二、选择――感受幸福
我知道，选择老师，就是选择了清贫，选择了付出，选择了奉献。从教生涯20多年的我，也曾经为此迷茫过，徘徊过。看到一起的老师个个都高升了，转行了，我是多么羡慕，刚开始的豪情壮志都烟消云散了。尤其是看到一些曾经和我工作过的老师，弃教从商，经过打拼努力，他们都家财万贯，而我呢，依旧是一贫如洗，我真的动摇过。每当看到他们每天都能风光地出入在富丽堂皇的地方，相形而论，我显得那么的寒酸，每次和他们相处，囊中羞涩的我真的是那么楚楚可怜，于是好多次我总是借口不予参加。
一度以来，我为此感到彷徨，但当我想起儿时看到的父亲深夜工作的一幕幕情景，耳边又响起了那首歌“每当我走过老师的窗前”。此时，我真的读懂了父辈们的心，他们难道不向往富裕的生活吗？他们难道没有能力去改变自己的生活吗？不，他们之所以把自己的一生献给了教育事业，是因为他们爱自己的事业，他们爱学生，他们把教书育人看做是自己最快乐的工作，尽管清贫，但他们感到充实，感到幸福。他们以苦为乐的精神激励着我，鞭策着我，使我坚定了自己的决心，我要把教书育人作为我毕生的事业。记得前一段时间看了重庆电视台播放的重庆“十大杰出”人物专访栏目，其中就讲述了一个山区教师的艰辛历程和感人事迹，我为此深深感动，几十年如一日地奉献在山区，给山里孩子播撒着知识的雨露，用干枯僵硬的手托起明天的太阳。走不动了，让自己的妻子背着到学校，站不住了就坐在凳子上，手拿不住粉笔了，就用皮筋棒在手上，就是那样，他依然热爱他的教育事业。像这样的例子举不胜举，这，不就是我们那些前辈们献身教育的缩影吗，他们富有吗？不富有也富有，不富有是因为他们只有微薄的工资，说富有，他们有着别人没有的精神财富，他们看似贫寒，但他们很幸福，很快乐。
看到他们，想起自己，不是也一样吗？学生的成长就是我最大的快乐，记得今年刚开学时，我给一年级的孩子报名时，一位年轻的妈妈领着一个小女孩来到我的面前，只听她说：“老师，你辛苦了，看，你都有白头发了。”我抬头一看，这不是我教过的学生吗？接着她给小女孩说：“孩子，这是你的老师，以后要听老师的话，好好学习，以前他也是妈妈的老师”，虽然简单的话语，却透露出她对过去老师依然是那么尊敬。这让我感到很高兴，一次参加学生的婚宴时，一群学生围着我，叽叽喳喳说着没完，以前的欢乐时光似乎又回到了我们中间。那种欢乐的气氛真让人陶醉。
三、奉献――体验幸福与快乐
有人曾赞美老师，把老师比作“春蚕”“蜡烛”这是对老师无私奉献的褒奖，也有人说：“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”道出了老师一生的悲凉形象，其实，当我们看到学生一点点在进步，当我们看到学生在我们的培育下快乐成长时，我们也在享受着成功的喜悦，也使我们意识到自己生命的延续，家长与社会的感谢使我们看到自己生活的价值，品德灵魂的净化使我们能永葆未泯的童心。所以说，我们的价值在学生进步和取得成绩时才得以体现，我们把自己的个人理想融入学生的进步当中，教师这一职业就成为我们实现自我理想的有意义活动，成为我们个人幸福生活和持续发展的不竭源泉。
（作者单位 甘肃省酒泉市肃州区西洞学区新地小学）
