培养健康的审美情趣 树立正确的审美观念

现在的中职学生是90后，他们在学习、生活中，通过各种渠道，正在逐渐形成自己的审美情趣和追求美的方式。但是，由于处于青春期这个特殊阶段，中职学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点。

一、现阶段中职学生审美存在的问题

1.以丑为美

青春期的中学生有着特别强烈的好奇心，他们常把“新”“特”“奇”视为美，他们张扬个性，欣赏自我。在校园经常听到学生胡侃，脏话随口流露，尤其一部分女生也加入到这个行列，缺乏自我约束能力。尽管这一部分学生比例不大，但影响却极深，对于审美观还不健全的中职学生来讲，这类学生起着不可低估的消极影响。

2.只注重外在美，不注重内在美

由于中学生受知识和社会阅历的限制，他们在追求美的过程中往往只注重于浅表层的外在美，而不善于发现深层次的内在美。因此，许多中职学生在刻意修饰外在美方面大下功夫，出现穿着松糕鞋、尖高鞋，留着“流行发型”穿着像“时装模特”等现象。

二、在学习和实践中提高审美能力，树立正确的审美观

1.丰富知识学习，提高鉴赏水平

审美实践告诉我们，审美能力的高低，一般与审美主体的知识水平是成正比的。一个有知识的人，才可能更敏锐地感受美，进而借助于情感和想象而达到对美的理解。夏天大家都爱穿T恤，许多学生爱穿T恤，有的印上“祖国卫士”的字样，给人以青春朝气和阳刚之美，和学生的身份也很协调。有的就不敢恭维了，譬如“千万别爱我”“难得痛快”“烦死了”等，反而更加显得没有知识、没有品味，令人反感。因此，培养良好的审美情趣首先必须通过学习，提高审美理解能力。

2.创造美的环境

朦胧的雾霾天，伴随我们已经很久了，我们渴望洁净的蓝天，渴望与琅琅书声相伴的是鸟语花香和绿树成荫。我们的学校很美，但美丽的校园需要每一位学生的关心与参与，从自身做起，养成良好的卫生习惯，通过参加扮美校园的劳动来获得美好的感受。实现美的人生，应从身边做起，通过美化自身的生存环境和学习环境，真正做到创造美与享受美的统一。

从这些美的典型身上，我们可以更深刻地认识社会美的本质和社会主义的美，从而更加坚信，正义、进步和光明必将战胜邪恶、落后和黑暗，美必将战胜丑。培养健康的审美情趣，抵制腐朽、落后的审美观的侵蚀。只有这样才能够彰显中职学生的青春活力，才能够建设和谐的校园，才能使他们成为全面发展的、完美的、对社会有用的人才。