怎样营造小学语文和谐课堂

随着素质教育的稳步推进以及和谐社会逐渐建立，和谐教育已经成为当今教育界不得不谈的一个话题。学生获得的每一点滴知识都来自课堂，源于他们对知识的渴望，因而营造和谐的课堂氛围是时代赋予广大教育工作者的历史使命。那么，在教育实践中，该创设怎样的情景让学生热爱语文，热爱课堂，感受祖国烂灿文化的悠美，享受学习生活的乐趣呢？

一、和谐的师生关系是和谐课堂的前提

师生之间和谐合作，是教学活动得以顺利开展的重要有前提。新型师生关系的本质是民主和创造，它是充满生命活力的现代教育的生动体现。在这种关系中，学生体验的是平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成的是自主自觉的意识，探索求知的欲望，开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

（一）教师要改变传统的师道观念，建立平等的师生关系。现代的课堂教学需要教师放下架子，平等的看待学生给予学生更多的鼓励，尊重和信任。教师要构建平等的、和谐的师生关系就要把学生当作朋友一样对待，需要从尊重学生的个性与人格尊严做起。教师要懂得学生的心理特征，该表扬的表扬，满足学生的心理欲望，同时也让学生感受到老师的重视和关注。批评学生要注重方法手段，能不在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味地指责、讥讽、挖苦学生，以免挫伤学生的自尊心，心理学指出：任何一个健康人心理都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等合作，互信的需要，学生才会自主，轻松，愉快地投入学习。

（二）良好的师生情感可以营造和谐的师生关系。教师应把爱心洒向课堂的每个角落。关爱学生是教师的天职。课堂上老师真诚的笑脸、真挚的问候、信任的眼神、愉悦的交流都会从心灵深处感染学生，使教与学互相融洽。多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份和谐相融。和谐的师生关系有益于学生健全人格的养成，有益于师生心理健康的发展，有益于提高课堂效率，有益于学生智力的形成和提高。

二、营造平等、和谐、宽松的课堂环境是基础

学生是学习的主体，发挥他们的主动性，让他们积极参与，主动学习，这就是“乐学”的体现。轻松活泼的课堂气围是构建和谐课堂的基础，没有宽松的环境，学生就没有自主性，没有自主性也就没有“乐学”。因此，在课堂教学中，教师要营造良好的学习环境，使学生享有公平的学习机会，获得受表扬的荣誉感、成就感、自豪感、学习信心倍增，学生就会更投入学习。所以，每一位语文教师都要更新观念，提高思想认识，在教学中落实学生的主体地位，确立“以人为本”的思想，让学生的自主学习贯穿于教学的全过程。激发学生创造性思维的火花，使学生敢于质疑，敢于说话，保护他们探索的好奇心，鼓励他们的创新思维，使他们学习的意识形态时刻处于蠢蠢欲动、跃跃欲试的求知欲中。三、有效的教学艺术是和谐课堂的保障和谐的课堂是一种艺术的美。教学艺术是教师达到最佳教学效果的知识、方法、技巧和创造能力的综合表现，是一种达到娴塾精湛境界，巧妙地获得创造性教学效果的艺术。首先，教师要读懂教材，理解教材，每位教师都应当成为教材专家，把握教材的内涵，包括结构体系，知识脉络，编排规律，内容特点以及教学的切入点，制定具有特色的教学方案，充分发挥教材的潜能，实现教师与教材的一体化。其次，教师在教学语言上，要讲究艺术性。表达艺术是通过面部表情和体态动作来实现的，要尽量用完美的艺术表达，使抽象的内容形象化，具体化，以增强感染力，以便集中学生的注意力，激发学生兴趣。例如，教师要态度端庄、和蔼、感情充沛、热情。讲话要具体，言之有物，论之有据，使学生昕得人情入境。最后，课堂教学的组织是课堂教学计划实现的重要手段。要想课堂教学目标很好地完成，任何一位教师都应很好地组织课堂教学。同时，还要做到教学内容和方法的新颖有趣，生动形象。

总之，学生是有生命的个体，只有满足学生的需要，才能构建和谐的课堂。平等、合作、互爱是语文课堂教学和谐的主旋律，教师要从学生的角度组织课堂教学，让学生在课堂上有机会施展才华，放飞理想，促进个性发展，也只有这样才能营造丰富多彩的和谐课堂。