初中作文最美的嫁衣

摘 要：作文教学是中学语文教学中最为重要的一部分。很多学生对作文失去了兴趣，缺乏写作激情，文章内容空洞，通篇日记体，平铺直叙，缺少文学色彩和浪漫之美。教师在作文教学中，除了要教给学生写作技法，还要引导学生恰当地运用修辞手法来装点文面、扮靓作文，使作文更具文采，内容也更加丰富，让作文能够锦上添花。

关键词：作文教学；重要；修辞手法；锦上添花

在中考中，作文的分值达到了50分，在整个语文试卷中所占比重较大。完成一篇优秀的作文能直接拉开语文分数。作文教学在语文教学中的作用可见一斑。在作文教学中，教师要向学生阐明写作的重要性，要传授写作的方法和技巧，要运用多种教学手段唤醒学生麻木的写作神经和兴趣，更要教会学生恰当地运用修辞手法，用修辞装扮作文文面，用修辞丰富文章内容，用修辞体现作文的浪漫之美和自身的文学素养。在作文教学中，教师要进行艰辛而有目的性的作文训练，让学生能恰当地运用修辞手法，恰当地驾驭语言，以作文来展现自己对生活的认识、理解、感受、感悟，实现语言沟通、交流的工具性，让作文语言表达更加准确清楚、生动鲜明。真正实现“文为心声”，具有真情实感。

一篇精彩的作文除了要立意新颖，更要有活泼、生动、简明、多样的语言。可以说语言是作者写作思想的载体，也是作者思维的花朵，还是文章重要的构成要素。所以，教师要在作文教学中引导学生“巧用排比添气势，借用名句显底蕴，多用比喻才生动，妙用修辞增文采”。巧用修辞，先声夺人，引人入胜，展示风采。

一、揣摩题目，先声夺人

通过人的眼睛，我们能品读出喜怒哀乐，它是人们心灵的窗户。文题就是作文的眼睛，就是文章的窗户。教师在作文教学中，要强调问题对于整片文章的重要性，引导学生能揣摩文题，争取用精彩的题目引起评卷教师的注意，吸引他的眼球，引发阅读兴趣，达到先声夺人的效果。一个精彩的作文题目，会让作文增色许多，一般情况下都会让阅卷教师下意识地给出高分。当然，在拟题的过程中，必须要注意文题—中心—内容的“三点一线”关系，同时也要让题目更加的简洁明了、生动形象，也要具有一定的吸引力、感染力，这样就能引导阅卷老师“抓住”文章的主要内容，了解到作文的中心。在平时的教材教学中，很多文章题目都具备上述特点，都很好地运用到了修辞手法。另外，夸张、借代、对偶、反复等手法的运用也比较频繁，这样的文题都为文章增色许多，使人眼前一亮。

二、开门见山，闪亮登场

俗话说得好，万事开头难。一篇优秀的作文处理要有精彩的题目外，还应该具有精彩的开头，这是文章最显眼的地方之一，是文章的“脸蛋”，开篇部分精彩与否也能影响到阅卷者或是读者对文章的整体印象。可见，文章开篇部分对于作文来说极为重要。在作文教学过程中，教师可以有针对性对学生进行文章开篇的写作训练，让文章的开篇能够用到多变的语言，用到修辞手法，就像略施粉黛的美人一般闪亮登场，给人惊艳。如《全国优秀作文选》中，《一代倾城逐浪花》的文章开头：“是否听到过她踏足在青石板上零碎的脚步声？是否目睹过她斜睨在古弄堂里高傲的眼神？是否留意过她常穿的晚清旗袍上烫金的妖冶玫瑰？……”这里用到了反问和排比的手法相互交织在一起，这样让读者感受到张爱玲那名门之后以及拥有的高贵血统，在钟鸣鼎食的光环下，家族留给她的是永远的凄楚。这样写使文句生动活泼、表现力极强。

三、华衣锦衫，丰富内容

在作文的叙述中，在文章的内容上也要运用修辞手法，这样能让内容丰富、文采斐然。这也需要教师在教学中引导学生细致地关注生活，进行语言积累，这样才能下笔如有神。如果生活中缺少了真诚，那么，就如同夜空中没有了星星一般暗淡、乏味。在这里，作者将“真诚”比作夜空中的“群星”，这一喻体很新颖、新奇。正是因为小作者细心地观察生活，关注生活，有了独特的感悟，才能形成这样深刻的语言，“真诚”和头顶上的星星一样离我们都较远，但是它却是存在的，很多人能够发现“星星”，拥有真诚，我们每个人都应该拥有“真诚”，这样生活才能同夜空中拥有闪烁的星星一样丰富多彩。这样比喻的运用使语言前后有照应，极具美感，读来很是享受。

总之，在初中阶段，语文教师在作文教学中，既要教给学生写作技法，也要引导学生恰当地运用修辞手法来装点文面，扮靓作文，让作文更具文采，内容也更加丰富，达到锦上添花的效果。

参考文献：

吴志强.写作教学漫笔［J］.语文教学与研究，2004（22）.

（作者单位 新疆维吾尔自治区精河县托里乡中学）