课外体育活动开展情况的调查与分析

【前言】课外体育活动开展情况的调查与分析由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。1.1研究对象 以祥云县祥华中学初中部学生为研究对象 1.2研究方法 1.2.1问卷调查法 利用实习之便，对祥华中学生进行了问卷调查。从学生身上获得了他们对课外体育获得认识和感受；及他们的态度和想法。 1.2.2访谈法 就实习之际，主动有目的地从祥华中学教师口中获得课外...

作者简介：巩萍（1987-），女（汉族），江苏省徐州市人，硕士，主要从事社会体育指导方向研究。

摘要：初中生时代是孩子身体,心理,智力等方面发展的重要时期，然而面对非常大的学习压力，整天埋在书堆里学习究竟能不能让他们得到全面的健康的发展？就此，笔者利用实习之便对祥华中学学生参加课外体育活动的情况进行了调查，并对造成这些现象的原因进行了分析,提出一定的建议。

关键词：课外体育活动；祥华中学；初中部学生；减负

学校的工作不仅是为了升学率，更是为了促使学生在德、智、体等方面得到全面的发展。课外活动是学校整体工作中的不可缺少的组成部分。通过课外活动的生动的、形象的、实践的教育，不仅能提高学生的道德认识，而且能丰富学生的道德情感，并在实践中增强道德行为的调节作用。通过课外活动，扩展学生的视野，使学生获得各方面的新鲜知识，掌握更多的技能技巧，发展各方面的智力和能力；充分发挥学生的聪明才智，激励学生的求异创新精神［1］。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以祥云县祥华中学初中部学生为研究对象

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

利用实习之便，对祥华中学生进行了问卷调查。从学生身上获得了他们对课外体育获得认识和感受；及他们的态度和想法。

1.2.2访谈法

就实习之际，主动有目的地从祥华中学教师口中获得课外体育活动的基本组织情况，了解到他们的态度和想法；对体育教师进行面对面的交流，仔细地询问祥华中学课外体育活动的开展情况，场地配套设施等。

1.2.3统计法

对调查问卷运用百分比进行分析统计，对数据进行分类处理。

1.2.4资料收集法

结合所学专业知识，运用强大的网络力量，查找相关的资料文献

1.2.5观察法

通过对学生课外活动参加的情况，及所玩的项目，和对设施的运用进行观察和分析。

2.研究结果与分析

2.1.1祥华中学领导对学生课外体育的态度调查结果分析

通过对祥华中学的实地考察及对同学们的访谈中发现，祥华中学的领导对课外体育活动这一领域不甚重视，一星期安排两节课外体育活动，但实施程度很差，老师直接借用侵占者两节课，学校领导也不过问，且对体育活动的实施不能持有坚决的肯定态度，认为一想起有两三节体育课已经达到锻炼的目的，课外体育活动能否实施的起来已不再重要，所以课外体育活动可用来学习文化知识也没什么不妥。

2.1.2体育教师及班主任对课外体育活动安排的结果分析

通过访谈初中部学生和通过当班主任与原班主任的交流得知一般情况下课外体育活动体育教师是不过问的，除非班主任要求否则一般情况下都不参与课外体育活动的组织安排工作，都有班主任来做主。但学生反映一般课外活动课都是不出去的都会上称班会课或自习课，即使出去也是自由活动没有了积极性，时间久了自己也觉得没必要活动了［2］。不过在班主任允许的情况下，我们会自发组织一些比赛，或一起去打篮球，但是基本上都是在吃饭时间或星期六星期天一起打球也是经常参加课外体育活动。

2.1.3祥华中学体育场地，器材是否合理，能否满足学生的需求的调查研究

据了解祥华中学拥有4块篮球场，一块排球场和一块300米的塑胶田径场，据所看到的情况和学生的反馈信息可发现，场地资源缺乏并不能满足学生的需求，篮球场将常会出现非常拥挤的现象，或者会有学生提前去占场的行为出现。相比场地而言奇才基本可以满足学生需求但也仅限于篮球，据了解祥华中学有6位体育老师每位老师有15个篮球可是却只有6个排球，所以排球的需求远远达不到学生的需要，就出现了在排球课上很多学生处于休息状态的现象［3］。

2.2课外体育活动对学生的影响调查研究

2.2.1学生认为课外体育活动对学习的影响调查

在140名被调查的学生中有54位同学即386%的学生认为没影响，而有344%的学生认为有无影响要看实际花费的时间来定，有286%的学生觉得经常参加课外体育活动对学习有益。

2.2.2对学生认为课外体育活动能否达到减负的调查研究结果分析

学生表示在学习压力比较大时出去运动一下是非常有必要的，一方面可以调节情绪，防止对学习产生厌倦心理，另一方面可以活跃思维使身心更好的投入到学习中达到劳逸结合事半功倍的效果。中学课外体育活动这方面的研究是个比较热门的话题，因为这关系到祖国未来的栋梁。特别是提出“减负”这个话题以后，对课外活动的研究也就更加热门了，越来越多的人参与到这方面的研究［4］。

2.2.3对学生心理影响的调查

通过调查发现有514%的学生认为课外体育活动的开展对自身的身心健康发展是有好的影响的有164%的学生觉得没有影响，而有293%的学生认为有时间的长短来决定，时间过短是不可能看到效果的。在心理方面体育运动是一种积极向上的运动［5］，体育精神对青少年有着更良好的影响，在体育运动中充斥着奋斗与拼搏。

3.存在问题

体育课外活动虽然是组织学生参加体育锻炼提高身体素质的好方法，在很大程度上促进了学校体育甚至社会体育的发展，但是祥华中学的领导层对体育课外活动的重视度远远不够，由此造成学校老师对体育课外活动的忽视，因此在对于课外体育活动的组织上也存在严重问题。影响了学生的积极性，而且学校场地匮乏不能为学生提供充足的空间，造成学生与心无力的情况出现。

4.结论及建议

4.1结论

用访谈法，问卷调查法、数理统计法等从祥华中学情况及学生自身出发，结合实际情况分析，结论当代我国很多地区的中学课外体育活动开展的都不是很理想，除了学校的以文化为主的观念没有改变之外，还有很多因素制约着它的发展：场地器材、活动的组织安排、教师对学生运动兴趣的培养、体育消费水平、师资力量等。

4.2建议

要想为学生营造一个好的学习氛围，体育锻炼方面是必不可少的，学校要想有更好的发展，应该更加关注学生的体育锻炼，国家要想培养出栋梁，更应当在学校体育上加大力度。这些不是短时间能够改变的，但是针对存在的不足，在能力范围之内的，不管是学生、家长、教师、学校、社会，都应该去努力改进。（云南师范大学体育学院；云南；昆明；650500）

参考文献：

［1］ 查大胜.浅谈体育对智育发展的促进作用［J］.新课程(教师版).2005.（05）.

［2］ 范运芳.体育运动与青少年心理健康的调查报告［J］.吉林教育.2009.（16）.

［3］ 袁雅莎.体育运动与青少年的全面发展［J］.南阳师范学院学报.2009.（05）.

［4］ 董文,宓思蒙.中日两国中学课外体育活动现状比较研究［J］.黑龙江科技信息.2008.（25）.

［5］ 张文娟,徐震,刘珊.浅谈体育锻炼对青少年身心发展的益处［J］.科学大众.2009.（04）.

［6］ ,郭凤萍.“减负”后的农村职业中学课外活动现状调查［J］.西北职教.2007.（10）