高职院校社会工作职业道德教育模式

摘要:21世纪我国职业道德教育事业发展比较迅速，但高职院校职业道德教育的发展无法满足现阶段社会的需求。高职院校社会工作专业肩负着为社会培养高技术和高素质人才的重大责任，因此，提高学生的职业道德素养迫在眉睫。

关键词:职业道德;社会需求;改革;探索

中图分类号:C916 文献标志码:A 文章编号:2095－9214(2016)04－0164－01

在中国教育文化背景下，人们习惯从社会道德方面对人的行为规范对职业道德下定义和结论，强调职业道德是在职场的一种行动秩序而没有过多注重学生的心理建设和品格建设。事实上，在高职院校道德教育课程中，他们更迫切需要的是培养学生以灵活的能力应对多变的职场和提高职业道德的素质，培养他们对待职业的正确价值观和态度。作为一名社会工作专业的学生，不仅要确保我们的专业技能过关，我们还要需要好好规划即将到来的职业生涯，同时也是学校开展职业道德教育的意义所在。

一、高职院校职业道德教育的初步探索与运用

(一)高职院校职业道德教育的初步探索

为适应我国高职院校社会专业职业道德教育的发展需要，我们将初步探索高职院校职业道德教育方面，首先需理解职业道德教育的意义和概念，明确高职院校培养人才的性质和意义，然后确立这门课程的重要性，最后全体人员为达到最终目标而坚持努力学习。

(二)高职院校职业道德教育的运用

高职院校以培养良好的职业理念、职业道德、职业技术、职业素养的应用型人才为目标，积极响应社会主义的号召，顺应社会主义的发展。作为高职院校社会工作专业的学生，我们需要对高职院校的职业道德教育对象内容模式等等各方面很好掌握主旨要领，好好运用这一方面的知识以便我们能以良好的心理职业素质面对多变的职场。

二、高职院校职业道德教育模式现状

这几年社会就业形势越来越严峻，高职院校职业道德教育人员如此大的压力下一直努力探索，积极面对，也让我们看到了对抗就业压力而做出的成绩。但是，这还远远达不到当前社会发展的需求，高职院校职业道德教育效也还达不到社会发展的需求。作为一名社会工作专业的学生，我深知自己有责任有义务去为社会贡献自己的一份力量，高职院校设立社会工作这个专业是以帮助他人为目标，运用老师传授给我们的专业知识和技能，进行救助他人、为他人维护权益、心理咨询与辅导等社会服务类型的工作。以下是我们专业经过各方面的调查研究所得出的一些结论，我们发现某些高职院校德育自身存在的各方面不足是导致教育效果不佳的主要原因，当然学生自身学习职业道德教育的主观能动性不强，兴趣不高也是重要的原因，还需要高职院校投入较多精力去解决这些问题。

(一)职业道德教育意识不足

在某些高职院校中，意识不到职业道德教育的重要性而导致这门教育课程不被重视。在高职院校教育教学过程中更注重专业知识水平和技术能力的培养而缺乏了应有的职业道德教育内容，这一方面的意识学校需要进一步加强。

(二)传统的职业道德教育观念

在我国传统的社会职场环境下，人们习惯从社会道德准则方面对人的行为规范下定义和结论，突出职业道德教育对人的行为限制性，人们认为职业道德教育就是学生能记住职业道德方面的规则就是达到要求了，因而学生所学习到的职业道德方面的内容是非常有限和单一的。

(三)职业道德教育内容形式过于单一

高职院校职业道德教育投入过少，以至于这门课程内容形式都比较简单，不够多样化。某些具体方面还存在一些不足之处，需要教育工作者继续努力和进一步完善。

三、应对高职院校职业道德教育模式现状的举措

中国共产党在十六届六中全会中提出了推进社会工作发展的迫切任务。高职院校需要培养一批批具有优秀的专业技能和高素质职业道德的职场人才。因此，加强高职院校职业道德教育十分紧迫，针对高职院校职业道德教育中存在的这些问题，我们试从以下几个方面提出应对职业道德教育模式所做出的举措。

(一)提高职业道德教育地位

传统高职院校职业道德教育模式进行改革，首先高职院校需要进一步重视和加强学生职业道德教育，学校把这门课程列入全体师生共同学习的内容，提高职业道德教育在学校教育工作的地位，将职业道德教育工作宣传到位，全体师生达成共识。

(二)职业道德教育模式的创新理念

我国传统的职业道德教育没有注重学生的自主性和独立性，一般都是采取简单直接的教育方式。职业道德教育被看作是维持社会职场秩序的形式，这种教育理念使得学生无法获得独立性和主动性，在多变的职场中无法应战。因此，要加强高职院校的职业道德教育方面的建设，必须创新理念，突出以人为本的教育理念模式。

(三)各专业课程与职业道德教育的融合

前面提到高职院校对职业道德教育的意识浅薄，学生学习这门课程的主动性与积极性不高，且专业课程占用了学生的大部分学习时间。我们建议可以将职业道德教育内容与各专业课程有效巧妙地融合。

四、结论

现阶段社会就业的激烈竞争对整个社会的职业道德教育的建设有更高的要求，同时也需要高职院校的学生不仅仅是提高我们专业知识技术能力，还要求提高我们自身的职业道德教育方面的素养。因此，高职院校教育工作者一直在积极探索高职院校开展学生职业道德教育新模式，值得我们社会工作专业的学生认真学习与尊敬，因此我们也要好好研究和探讨。让我们为社会职场贡献出我们的一份力量，一起为此而奋斗吧!

参考文献:

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作者：黄水勃