加强实践教学,突出技能培养

实践教学 技能培养 职业学校

中等职业学校的主要任务是培养适应企业的技能型人才。而学生专业技能的形成，不仅需要掌握必要的专业理论知识，更重要的是要通过大量、反复的实践训练才能完成。职业学校必须加强实践教学，搞好校内、外实习，同时实行校企结合，这既是社会经济发展对职业教育提出的客观要求，也是中等职业学校技能型人才培养的内在需要。

一、改革教学内容，调整教学计划，突出实践教学

1.根据企业对技能型人才的需求状况和基本要求，分析和确定学校各专业学生应具备的职业能力和基本技能目标。

2.围绕所确定的职业能力要求设置课程模块，并结合职业技能鉴定考核大纲，对课程内容进行整合，充分利用好校本课程，使“实际、实用、实效”的课程改革原则得到充分的发挥和应用。

3.加大技能训练课时量，理论与实践课的课时比例达3∶7以上。技能训练分为三个阶段，即：基本课题训练阶段、复合作业训练阶段和强化技能训练阶段，每个阶段制定明确的学习目标。前两个阶段教学在校内实训车间进行，第三阶段结合生产实际，在校外实习基地完成。

二、不断改善校内实训条件，努力提高学生操作技能

1.挖掘潜力、提高实训设备利用率，最大限度的发挥教学设备的效能，提高学生技能训练的有效作业时间。各实训室、车间尽最大努力为学生搞好服务，能利用的设备、设施充分利用，没有的或不完善的申请投入，同时加大对设备的管理和维护，以保障设备的良好运行。

2.整合更新设备，增大校内实训容量。近几年对设备进行了整合，但原有设备已严重老化，严重制约着我校实践教学的发展。培养合格技能人才，就必须配备有相关的设施：机加车间新上12台6140车床，数控车间新上数控车4台、加工中心1台，编程室1个，保障了机加专业的持续和长远发展；焊接车间在原有8台普通焊机的基础上新上30台普通焊机，二保焊机4台、氩弧焊机4台，为培养一专多能的技能人才打下了坚实的基础；做为社会热门汽修专业按照二级维护标准投资30余万元新建了汽修实训车间，保障了各种不同类型发动机、底盘、电气线路等配套设施以及整车的点火、发动、制动、运行等项目的日常实习，让学生可视、可操作，从而提高学生的动手能力，达到了培养技能的目的。

3.吸纳和培养了专业骨干教师。有了硬件设施，还须有思想和灵魂，更要有具体执行人。学校领导的高度重视，专业教师进一步的理论拓展、加深和技能强化，思想行动的积极配合以及对专业技能坚韧不拔的执着追求，担负起了培养学生技能的重任。

三、加强校外实习基地建设，不断完善校企结合

重点选择了一批生产管理规范、技术先进的企业作为校外实训基地。借助企业的设备和技术优势，培养了“双师型”教师和强化了学生技能，同时拓宽了就业渠道，实现了真正意义上的校企“双赢”局面。

只有不断创新教学模式，按照把“企业的管理和技术引进学校、把学校办到工厂”的总体思路，加大步伐，积极稳妥地探索并不断完善校企合作、半工半读、工学结合等办学模式，才能实现学生、学校、企业共赢，招生、就业两兴旺，为职业教育的蓬勃发展做出我们应有的贡献。