农村学生怎样在生活中渗透雷锋精神

雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神的完美结合，雷锋的一言一行，一举一动所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。正是在这个意义上，把雷锋精神概括为“爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”雷锋精神的实质是全心全意为人民服务为了人民的事业无私奉献。

雷锋精神已经传承了五十多年了，又是一年的春暖花开，草长莺飞的三月，好人好事特别多，像春风一样温暖人间。学校、社区各个单位又掀起了学雷锋活动的热潮。街道上打扫得干干净净，公路护栏擦了一遍又一遍，养老院、孤儿院被慰问了很多次，热闹非凡。可是雷锋叔叔三月来四月走，过后这些让人温馨的活动又销声匿迹了。究其原因就是人们学了雷锋做好事的形式，却丢了雷锋的精神。

学雷锋重在实践，贵在坚持。要把它切实地与其他文明创建活动融合在一起。不是对那些好人好事的简单模仿，而是应深入挖掘雷锋精神的时代价值，并活学活用到现实生活中去。雷锋身上所体现的那种乐于助人的精神，没有过时也不可能过时，为现代社会所需要，应该大力提倡。

我作为一名长期从事农村教育的工作者，对农村的孩子进行言传身教，非常了解他们的品质，虽然农村学生的学习和生活条件远不如城市学生的优越，但生活在农村的学生大都有着吃苦耐劳，坚忍不拔的向上精神，他们天天与山川草木相伴，更热爱生活，更热爱大自然，比起城市里的孩子少了那种娇生惯养，铺张浪费的不良品性，多了一份质朴，尽管物质条件不如城市了的学生好，但农村学生更易接受雷锋精神的熏陶，能更好地发扬雷锋精神，彰显他们的价值。

我们不需要一阵风地去学习雷锋精神，应该把雷锋精神渗透到农村学生的学习和生活中去，不断让他们感受到雷锋精神其实就在身边，让学雷锋做好事成为常态化。

今天，我们这些广大的农村学生如何把握雷锋精神，把这种精神渗透到生活中的一点一滴的细节上去呢？我认为应该从以下几个方面进行渗透雷锋精神。

1.农村学生应在学习中渗透雷锋精神。

农村的学生学习刻苦，有吃苦耐劳的学习精神，因此在学习中更容易获得雷锋那种锐意进取，自强不息的创新精神。像雷锋一样把学习作为一种无穷的动力，要渗透进去，还要不断地提升自己、不断通过学习丰富自己，虽然比起城市的孩子学习环境很差，但只要刻苦学习，笨鸟先飞、锲而不舍、锐意进取的精神还在，通过长期的学习实践活动，让这些雷锋的精神在学生心中扎下根，并开花结果。就一定能成为学习成绩优秀，精神面貌好的学生。雷锋的那种“钉子精神”农村孩子也应该提倡，这一挤一钻的学习态度，正是对学习方法的高度概括，当学生真正理解了雷锋这种“钉子”精神的内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多借口吗？实现成绩的进步指日可待。因此，在学习中提倡雷锋精神，不仅仅是告诉学生掌握了学习方法，更重要的是让学生形成了正确的人生观和世界观，具备了辨别是非的的能力。我们无法改变社会本身存在的缺陷，也无法让学生终生躲避，我们只要用雷锋精神在孩子成长之初给予正确的引导，通过雷锋活动，让学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，在潜移默化中教会孩子宽容、合作、自律、慈悲、感恩、执着、自信和爱。让他们获得阳光的心态、学科知识扎实、成绩优秀，得到社会广泛的认可。

2.农村学生应在学校的各种活动中渗透雷锋精神。

学校组织的各种活动都有利于学生的身心成长。每一次活动都能体现出雷锋精神的内涵，农村学生可以通过组织各种丰富多彩的学雷锋活动，让他们在宣传雷锋精神的过程中，心灵得到进一步陶冶。每学期学校组织的活动中，小到“弯腰行动”，清除校园杂草，捡果皮纸屑，建设学校卫生监督岗，大到参加学雷锋特别行动小组志愿团队，进行各种比赛，进行文明公益活动，都能渗透出雷锋精神。学雷锋活动不仅促进了学校各项工作的进一步提升，也让农村学生进一步理解了开展学雷锋活动的意义，坚定了学生坚持不懈学雷锋的信心和决心。比如在升旗活动中渗透雷锋精神，让学生体会到像雷锋那样热爱党、热爱祖国、热爱社会主义这种崇高的理想和坚定信念。因此每当我们看到国旗升起，国歌奏响的时候，我们会更加珍惜我们现在的幸福生活，是我们意识到我们的生活来之不易，是先辈们用鲜血换来的，像雷锋那样把个人的理想和国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。又如，通过歌咏比赛以唱红歌的形式渗透和宣传雷锋精神，让学生体会到雷锋精神代代相传，使雷锋精神发扬光大，让农村学生用行动诠释新时期的雷锋精神，使他们受益匪浅，让雷锋精神深深打动他们的心灵。

3.农村学生应在平时的言行举止中渗透雷锋精神。

农村学生有着天生的质朴，在言行举止中少了城市学生的浮夸，利用农村学生的优点，让雷锋精神慢慢渗透到农村学生的日常言行中去，使他们真正明白雷锋精神的实质。学雷锋不是哪一天的口号，而是一个人坚持正确言行的精神支柱。高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣。雷锋精神就是一种人间大爱。爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢？如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒。我们农村的孩子要在日常的言行举止中营造良好的精神氛围，这对于提高学生的思想道德素质，提升校园风气，构建和谐社会环境，引导农村孩子客服自私、孤僻、脆弱等独生子女恶通病，正确处理人际关系，形成正确的道德认知和优良的道德行为规范，有很强的示范意义。

4.农村学生应在劳动中渗透雷锋精神。

学生是祖国的未来，农村学生天生热爱劳动，而且具备雷锋那种锐意进取，自强不息的精神，雷锋也是热爱劳动的，无论在田间、火车上，部队里都能见到雷锋劳动的身影。爱劳动也是学生必须具备的优良品质，农村学生通过在家中劳作，学校中劳动，不仅付出了汗水，还学会了坚持，收获了快乐，还会利用课余时间进行劳动，体会了雷锋的精神内涵，丰富了自己的社会体验，学到了一个人做点好事并不难，难得的是一辈子做好事的劳动精髓。让学生认识到了刻苦钻研，尽忠职守，热心待人。爱劳动只是雷锋精神的一个方面，雷锋精神是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的。它就在我们的身边，天天面对，事事相关，需要从自己做起，从点滴做起。要让雷锋精神渗透到每一次的劳动中去，学生应该深入领悟雷锋精神的时代价值，在挥洒汗水，体验劳动的辛勤与快乐的同时，践行着奉献、友爱、互助进步的理念，开创出新社会的文明新风，让每一位学生成为一个德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义事业的接班人。

5.农村学生应在与他人的交往中渗透雷锋精神。

农村学生身处现今社会大发展的新世纪，在与人交往中往往会遇到商业文化和市场经济的冲击，甚至会变得越来越世俗，拜金主义、享乐主义、主义、信任危机、诚信缺失、人际关系冷漠，这些不良现象剥蚀着学生的道德防线，乃至部分学生身上出现了一些不容忽视的共性问题，导致集体意识和法制意识淡漠，追求金钱和物质享受，精神空虚，甚至行为示范。所以农村学生应该把雷锋精神渗透到与人交往中去，做到心中有雷锋，时刻学雷锋，人人“从身边的小事做起，从现在做起”， 每位同学至少做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务。诚信做人，在与他人交往中进一步认识到雷锋精神的平凡与伟大，使我们的学生更具有爱心，遇到需要帮助的人，就适时伸出援助之手，在别人受到别人帮助的同时，享受到助人为乐的乐趣，彰显自己的价值。

总之，通过以上几点的渗透雷锋精神我相信农村学生一定能“以善小而为之，从点滴做起”，让学雷锋活动长效化，让热忱永不降温，持之以恒的以雷锋精神要求自己，放到哪里都能放光。对于农村的学生来说，时代不同了，在这和平幸福的年代雷锋精神被赋予了更高的要求，只要做到管好自己，修身齐家，遵守社会公德，就是学雷锋。我们农村的学生应充分利用自己的特长，自觉用为人民服务的人生观指引人生，把服务他人，助人为乐的奉献精神继续发扬光大，在奉献社会的实践中创造人生的价值，向与雷锋精神背道而驰的行为说不，在学习上要向积极性最高的同学看齐；在生活中要向水平最低的同学看齐。随着农村经济的不断发展，生活水平的不断改善，农村学生不能忘本，不能忘记艰苦朴素的美德，提倡例行节俭，感恩当下的一切，不断奋斗，让雷锋精神永放光芒！