高职企业文化建设措施初探

摘 要:高职院校如何坚持把企业文化渗透到校园文化建设中,形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职企业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,文章从三个方面对高职院校企业文化建设的具体措施作了阐释。

关键词:高职院校 企业文化 建设措施

高职院校企业文化建设的目标是培养学生爱岗敬业无私奉献的职业道德、相互配合相互协作的团队精神、吃苦耐劳的创业精神、危机意识和创新精神、把握机遇的冒险精神、寻求优势的超前精神。高职院校如何坚持把企业文化渗透到校园文化建设中,形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职企业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作呢,下面从三个方面谈谈高职院校企业文化建设的具体措施。

一、要将企业文化与学校文化,职业理想和职业道德熏陶有机结合,帮助学生树立良好的职业道德观,培养优良的职业素养

引入优秀的企业文化,在办学方针中融入企业化的办学理念,在校训、办学定位、办学理念、人才培养目标等方面体现和融合企业的精神文化。教学进程实现开放性、实践性、职业性,实行双证融通、情境教学、工学结合的人才培养模式及“产业+企业+专业”的校企合作共建的专业建设模式,就能更自然地融入企业文化、企业精神,就能为社会输送更多更好的高素质技能型应用人才。

采用“职业活动导向”的教学方法和“基于工作过程”的课程体系和教学内容,能在实践性、开放性、职业性很强的仿真和生产性的教学情境中逐步渗透企业文化。基于“学习内容是工作,工作内容是学习”的教学理念,以职业活动为导向,做到课程标准与职业资格标准的接轨,实现课程标准与学生职业生涯发展的协调;将企业实际的生产过程或项目活动与教学内容挂钩,通过师生共同实施一个完整的企业“项目”来开展教学活动,这是实现校企文化对接的根本保障。如开展职业技能大赛系列活动,切实提升广大学生的职业技能水平和职业素养。坚持理论与实践相结合、训赛相辅的工作原则,在覆盖全体专业的基础上,由学校专业教师及企业技术人员进行赛前培训和赛中技术指导,同时结合不同专业广泛邀请工作在一线的企业技术人员与学校学生同场竞技,在实战过程中切实提升广大学生的职业技能水平。

二、坚持在校园文化活动和思想政治工作中,实现校企文化的互动与融合

仿效企业实施视觉识别系统,突出职场化、企业化等特点,让学生直接感受企业化、职场化氛围。如砌筑实训,实训场地就是仿真工地,设项目经理、施工员、质检员、技术指导等,由学生轮番担任,切实做到明确自身的责任。

开展企业文化宣传月活动,利用宣传栏、校园广播等载体,在全校范围内展示和宣传与学校长期合作的优秀企业的发展理念、工作制度、员工标准等,使同学们进一步了解现代企业文化,明确学习目标,从而不断完善自我。

在思想政治工作中充分渗透企业文化,如改革辅导员、班主任由学院教师担任的单一结构,聘请劳动模范、企业(行业)技术能手担任兼职辅导员、班主任或职业指导教师,通过他们的言传身教让学生接受职业道德的熏陶。

三、建立和完善各种保障措施,培养学生的创新意识和自主创业精神

1.建立创新创业基金,创业教育有资金保障

每年拨出专项资金设立“大学生创新创业基金”,最大限度地满足学生创新创业的资金需求。设立大学生科研基金,每年拨款数万元,为学生进行产学研结合的学习和锻炼提供舞台,在科研过程中培养学生的创新能力。

2.建立创新创业基地,创业教育有场地保障

建立“大学生创业园区”,涵盖科技开发创业园、商业服务创业园、信息技术创业园等分区,以大力推进大学生开展各种创业实践活动。

3.组建学生创业社团,创业教育就有实践操作

学校每年通过举办“创业策划”大赛、“挑战杯”创业竞赛、“理财能手竞赛”等竞赛式的创业模拟训练,引导学生在创业大赛中深化创业认识,修正创业目标,为今后创业打好基础。

4.建立学生创业导师队伍,创业教育有师资保障

学校组织创业导师对有创业计划的高年级学生进行集中强化培训。对拥有基本创业计划的学生,创业导师在创业定位、项目选定、创业风险分析与防范、财务管理、工商、税务有关知识以及经济法律知识等方面进行“1+1”帮扶。同时,建立一支来自有关部门和行业领导、企事业单位负责人、法律专家、企业家、职业经理人组成的校外“创业导师”队伍,对学生进行创业培训。

参考文献:

[1]郭广银,杨明.新时期高校校园文化建设的理论与实践[M].南京大学出版社,2007.

[2]傅进军.大学校园文化[M].上海交通出版社,2001.

作者单位:湖南省湘潭市书院路42号湖南城建职业技术学院宣传部