高校实验室安全管理策略探析

摘 要：实验室是高校开展实践教学和科学研究的重要基地，要想培养高素质人才与培育创新性成果，则需要保证实验室安全可靠地运行。从电气学院实验室的特点出发，结合以学生为本的管理思想，从管理体系、管理水平、检查制度、管理文化等方面提出了实验室安全管理的策略。

关键词：实验室；安全管理；高校；策略

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）11-0071-02

实验室是高校开展高素质人才培养、进行科学研究与科技创新的重要场所[1]。近年来，随着高校学科建设的快速推进和国家建设对人才培养的大量需求，高校实验室数量呈指数式增长，同时实验室也成为大量设备和人才的汇聚之地。为了确保教师、学生的生命安全和国家财产不受损失，实验室安全管理已经成为高校工作的重中之重[2]。近些年来，虽然实验室安全管理越来越受到重视，但事故还是屡有发生，引发人员伤亡、财产损失的报道屡见报端。笔者从淮阴工学院电子与电气工程学院（简称电气工程学院）实验室管理工作的实际出发，结合“以学生为本”的管理思想，对实验室安全管理工作进行积极的探讨。

一、高校实验室安全管理工作的意义

随着淮阴工学院电气工程学院实验室管理系统全面开放及运行模式的重大改革，实验室诸多问题逐渐显现，笔者仅就实验室安全管理方面的经验展开探讨。实验室安全管理对实验教学的顺利开展有着举足轻重的作用，安全管理工作必须常抓不懈，要做到“四有”，即“有措施、有投入、有落实、有检查”。在任何情况下都不能有丝毫的松懈、麻痹和侥幸心理。

（一）高校实验室的特点

实验室是高校人、财、物集中的地方。实验室有实验台桌、家具、耗材、常用仪器设备及大型精密仪器设备，此外还包括教师、学生和实验室工作人员等。同时某些实验室还是危险品存放的地方，存在着诸多安全隐患[3]。比如淮阴工学院电气工程学院电力工程实验室的高电压和高转速电器设备，如果存在安全隐患不能及时排除，稍有疏忽就会造成不可估量的损失。

（二）高校实验室安全管理工作的意义

实验室安全包括实验设备的安全和实验人员的人身安全。实验设备是学院实践教学活动的基础物资，是实践教学正常开展的保障。近年来随着学院的发展，购买了越来越多的贵重精密仪器，保证设备运行安全也就越来越重要。人的生命高于一切，要保障实验教师和学生在操作电气设备时的人身安全，就要将实验室安全管理工作落到实处。

二、高校实验室安全管理工作现状

（一）安全隐患多，整改不及时

实验室安全隐患多，电气学院实验室主要存在以下几点安全隐患[4]：（1）电气线路年久失修，电线老化严重，存在漏电现象；随着实验室扩张，设备台套数逐年增加，存在过载可能，可引起电气火灾或触电、灼伤等电力伤害。（2）仪器设备购置时间久、运行时间长，使用不当易引起设备故障，产生电弧或人员触电等事故。淮阴工学院电气工程学院的电气控制实验室就是一个典型案例，实验台添置时间已在十年以上，电源是380V动力电，实验时部分学生安全意识淡薄、操作不规范，一次电机测试实验中就产生了电火花，灼伤了一名学生。（3）实验室设备安全缺乏长效的监管，经常出现零件丢失、设备遭人为损坏的现象。以上的诸多安全问题都给管理工作带来很大的难度。

（二）安全意识淡薄，安全观念不强

安全意识淡薄，安全观念不强，规章制度不完善。具体表现在实验室教师的随意串岗，学生可以任意搬动仪器设备等。通过观察发现许多学生安全意识淡薄：早晨、周末的实验前，部分学生在实验室一边准备实验内容，一边吃零食喝饮料；在强电实验室，实验中经常出现带电操作的情况，使得发生危险的可能性增大；实验过程中对学生的提问也表明，大部分学生不了解实验守则，甚至不清楚实验步骤，盲目进行实验，这不仅会损坏仪器设备，更为人身安全埋下定时炸弹。

（三）安全预警机制不健全，防范设施不配套

虽然每个实验室都有实验守则和管理办法，都张贴在实验室醒目的位置，但执行起来却缺乏一定的可操作性。原因有三：（1）实验室使用频繁且大多数实验晚上或周末开设，设备损坏后很难及时发现，学生又缺乏责任心，这为设备损坏的赔偿工作带来很大难度，实验设备管理中的赔偿制度很难落实到实处。（2）实验室安全预警机制不健全，未制定科学、完善的紧急状况预案，包括组织机制、应急措施、处理方案等。（3）实验室防范设施不配套，目前实验室虽说配有灭火器等消防器材，但相关人员却缺乏培训，此外随着实验大楼层数增加，高层灭火器材欠缺。

三、加强高校实验室安全管理的策略

高校实验室安全管理工作要上新台阶就必须高度重视建立健全安全监管体系，努力提升安全管理水平，加大安全检查力度，加强安全文化建设。高校实验室的主体主要是学生，因此这一切都要以“学生满意”为宗旨，强调以学生为本，重在服务好学生。淮阴工学院电气工程学院提出了“以学生为本，有体系、有组织、有检查、有文化”的“四有”实践教学平台建设方针。

（一）以学生为本，健全安全管理体系

一个有效、健全的安全管理体系保证了实验室实践教学的正常开展，这个体系必须明确领导权责、确保技术资金到位、有多套突发事件预案、有督查委员会等[5]。淮阴工学院电气工程学院实验室除了在学院层面设立安全管理机构外，还落实了每一位实验教师的安全管理责任以及学生的遵行事项。对于电力工程、电机拖动、电气控制等实验室，除了有专职的实验员外，还安排经验丰富的老教师负责实验室的安全维护工作，给予这些涉及强电的实验室以技术保障。淮阴工学院电气工程学院督查委员会由高级职称教师组成，学院授予督查委员会监督实验室安全管理工作重责，并与实验教师一起建立了多套用于处理突发事件的预案。其中有一套预案就是针对火灾突发事件：（1）实验室发生火灾时，实验教师应立即停止实验，关闭电源，疏散学生到安全地带；（2）现场教师第一时间向突发事件指挥小组组长报告，组长统一领导灾害应急工作，全面负责火灾处置（组长不在家，第一副组长负责）；（3）指挥小组接到报告后，启动应急预案，向保卫处、分管校领导报告；（4）指挥小组第一时间紧急联系校医院、市医院，做好救治受伤师生工作；（5）指挥小组做好现场保护工作，协助公安机关进行破案，并协助有关部门做好善后处理工作。

（二）以学生为本，提升安全管理水平

在加强安全教育时，对不同人员采取不同的教育方法[6]。对学生，强化宣传力度，以学生为本，组织新生参加实验室安全教育，灌输学生养成遵守实验室规章制度的思想；进入实验室前就要进行安全提示，了解实验操作规程、实验流程，掌握所接触的实验设备的性能。对教师，要求在编写实验教材时，加入实验室安全知识的内容；要熟悉实验室的电、水、气、仪器设备的操作规程，了解哪些误操作可能带来安全问题；第一堂实验课要组织好实验设备安全操作的讲解和示范。对学院，要定期进行消防演习、演练，请专业人员讲解消防知识、灭火常识和各类灭火器的应用场合和使用方法；同时也要确保实验室安全监督工作的常态化，确保实验室安全理念深入人心。

此外，管理水平的提高也体现在了信息化和网络化的应用，像浙江大学就建立了网络安全考试题库和网上考试系统。淮阴工学院电气工程学院也投入人力物力，开发了开放实验系统，研制了基于“一卡通”的点名系统，同时也在积极探讨实验室安全准入制度，拟建立指纹识别门禁系统。

（三）以学生为本，加大安全检查力度

对实验室进行安全检查，必须作为一项常规工作来抓，不能搞事前通知，应该搞常规检查配以突击检查的方式。安全检查主要包括安全隐患排查、安全责任人是否在岗、消防设施是否到位等工作。安全检查的目的要明确，是为了及时消除安全隐患，要以学生为本，为学生创造一个良好的实践教学环境。淮阴工学院电气工程学院每学期要组织5次实验室安全检查，分别是第1、5、10、15、20周，贯穿于学期初、中、末。此外，根据学校安排和重要的接待任务，还会有2―3次的突击检查。实验室楼层管理员每周都召开工作例会，通报情况。对于发现的问题，要及时整改，决不拖拉。

（四）以学生为本，加强安全文化建设

校园安全文化不仅能让教师接受安全教育以更好地教育学生，也能让学生在校园安全文化氛围中接受安全教育和熏陶，以提高自身素质。学院定期举行实验室用电等方面的影像放映、图片展览，营造浓厚的校园安全文化氛围，以在师生中建立起强烈的安全意识和自觉的安全行为为目的，让“事事求安全、人人要安全”的安全理念、“以学生为本、预防在先”的安全思想和“安全规程、必须遵守”的安全准则深入人心，成为教师、学生实践活动的一部分。营造校园安全文化从组织实施上要以突出全员安全教育为重点，上至书记校长，下至普通教师都应接受安全教育。要举行定期讲座，特别要加强对新教师、新学生的安全教育，新实验室投入运行前和新实验项目开设前的安全教育更是尤为重要。

总之，高校实验室使用频繁、人员集中且流动性大，并存有大批贵重仪器设备和大量高电压设备，不能掉以轻心。实验室安全管理工作需要不断完善，常抓不懈，以保障教学、科研活动的顺利开展。因此，实验室管理人员要不断学习，总结经验，努力提高自身的管理能力。同时，要将以学生为本思想贯穿于工作当中，要做到预防为主、依章整治，让师生养成安全风险意识和自救能力，学校要在人、财、物上给予支持和保障。

参考文献：

[1]陈立君，顾凤岐.高等学校实验室安全管理体系的研究与探索[J].实验室研究与探索，2010，（7）.

[2]刘浴辉，向东，陈少才.英国牛津大学实验室安全管理体系[J].实验室技术与管理，2011，（2）.

[3]关继祖，俞宗岱.香港科技大学实验室安全管理系统[J].实验室技术与管理，2009，（10）.

[4]朱金秀，朱昌平，范新南等.“以学生为本”建设电子信息技术实验教学示范中心[J].实验室研究与探索，2009，（12）.

[5]高淑芹，平梅.新时期高校实验室安全管理分析及对策[J].实验室研究与探索，2007，（10）.

[6]温光浩，周勤，程蕾.强化实验室安全管理，提升实验室管理水平[J].实验室技术与管理，2009，（4）.