高校实验室开放研究

【摘 要】根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中实验室开放的要求，本文分析了实验室开放的条件、范围、时间、内容，总结了近年来实验室开放经验，为高校实验室开放提供借鉴。

【关键词】实验室；计算机；开放；实践研究

0 引言

随着高校教学改革，实践教学越来越被大家所重视，要想培育出具有创新精神的学生，由理论到实践的质变必不可缺，高校实验室作为学生的培育基地，也必将经历由单纯完成教学任务到自我开放的转变。教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》：专业建设与教学改革：4.3实践教学指标：实验室开放。要求：实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广，效果好。（备注：实验室开放包括开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面等。其中开放的范围包括科研（专业）实验室）。本文根据该要求，提出了实验室开放的规划，并在实践两年计算机基础实验室开放，为其他高校实验室开放提供了借鉴。

1 实验室开放的规划

1.1 开放制度规划

我们需要学院领导，教学办协调组织，系部分管实验室主任负责，根据实验室具体实施的工作模式，拟定管理和人事制度。

1.2 实验室管理规划

实验室管理包括对固定资产、计算机软硬件、网络设备、卫生和安全各方面的管理。传统管理投入大，效率低。我们利用现有软件和硬件，通过增加c/s和b/s相结合的管理软件系统，实现无人监管自助上机，系统自动计时、自动计费、自动结算。配合智能化监控系统，远程监控实验室情况，分布实验室环境，集中实验室管理。今后将增加无线网络管理和远程智能门控系统。

2 南岳学院实验室开放实践

衡阳师范学院南岳学院计算机系实验室有hp2130 100台，hp3150 100台，hp 3500 100台，分6个实验室通过网卡加双绞线加交换机组网，网管中心NAT映射外网光纤出口。学院有着教学、财务、审计部门作为监督；资产、后勤集团等部门作为保障。

2.1 实验室开放时间和范围

实验室开放要求定时开放和预约开放相结合。我们已经实现了专业实验室预约开放。教师申请，系部批准，我们就调试硬件，安装相关软件，为老师、同学们提供环境。实验室周末定时开放（周五晚、周六周日全天）。2.2 实验室内容

实验室开放内容包括：

2.2.1 完善实验室原有任务

由于有限的课堂教学要培养大量具有实践动手能力的学生非常困难。基础实验室开放就是为了扶弱助强，对短板学生提高营造条件。

2.2.2 实现教师、学生创新性学习

专业实验室按照教师指导学生，对同学的课后实践和科技创新提供平台。依托课程设计、毕业设计及科研项目，进行有目的的开放，让同学们通过开放，得出设计型、综合型、研究型课题成果。基础实验室开放中，学生可以依靠开放平台，做各种等级考试练习，进行论文资料查询。对于老师来说，开放实验室环境是办公环境的延伸，是沟通的平台，大量的实践内容也要求教师不断提升自己。

2.2.3 对校外开放

要实现产学研结合，实验室是基础平台。校外有各种实验，测试，培训，苦于没有场所、没有设备无法开展，实现实验室对外开放，就是提高设备利用率，创造价值。

2.3 实验室开放二年统计

通过数据库查询，自2010年下半年至今，参与实验室开放人数2800人（学院每年招生1100人左右）；常用程序为ie浏览器、qq、文字处理软件、等级考试模拟软件。通过成绩系统查询，学生计算机考试通过率由26%提高到32%。通过实验室开放，南岳学院学生完成创新实验院级项目4项，省级项目1项，计算机系教师公开刊物上78篇，其中核心期刊20篇。实验室完成衡阳市农行业务培训等校外开放项目，取得了一定经济效益和社会效益。

3 结语

实验室开放，形式上是面向全员全时段、全面开放，其内容上是创立自主学习平台，发挥学生主观能动性。实验室开放目的就是充分利用高校现有资源，提高教学质量，丰富师生生活，对内促进学生从理论到实践的质变，对外实现产学研结合。通过实验室开放不仅发挥了实验室原有的作用，而且提升实验室资源的使用效率和社会效益。因为开放涉及到学院教学、科研、人事、财务、后勤等各部门，也有许多困难，我们将在学院的正确领导下，积极改革，适应社会市场经济，更好的利用实验室资源为实验教学管理服务。

【参考文献】

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