评价传记的思想观点和社会价值

【解题钥匙】

一、考点梳理

传记一般都会表达作者一定的思想观点，同时还会体现出一定的社会价值观，这是传记的内涵所在。评价传记的思想观点，主要是从传记文本的思想观点角度作评价。所谓“社会价值”，指的是文本能对社会产生的积极作用。评价传记的社会价值，要比评价传记的思想观点更深一层，需要考生能够透过现象观察到本质，从作品的价值和影响的角度出发，评价传记的主题和价值取向。

二、答题方法

无论是评价传记的思想观点还是社会价值，考生都需要全面理解文章的内容，并且在此基础上进行深入的分析与评价，进而得出正确的结论。

1.筛选并整合文中的信息。面对文章给出的众多信息，考生必须得学会筛选与整合，去掉那些没用的，留下那些有用的。并且还要对部分信息进行整合，从而提炼出观点。在阅读的时候，需要进行适当的标注，要抓住文本中议论或评论的文字，注意作者对传主的评价和情感倾向，体会作者的观点态度。

2.透过现象看本质。所谓透过现象看本质指的就是考生在阅读完文章之后，一定要先概括出内容，然后在内容的基础上明确文章的主旨。这个过程就是一个去粗取精的过程，只有明确了文章的主旨才能够进一步做出评价。

3.关注侧面描写的艺术手法。传记中一般都会写进其他人对传主的评价，或者引用相关的资料，从而让我们进一步了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。考生在阅读时要注意这部分内容。

4.评价要做到客观准确。对传主的评价一定要根据文本的具体事例，通过对事例的分析与信息的整合而得出。切忌没有根据地主观臆断，有些时候传主的观点和作者的观点是一致的，有时候并不一致，所以一定要辨析清楚。

5.结合时代背景和社会环境。考生在进行这方面评价的时候，一定要联系传主所处的时代，了解时代背景有利于进一步把握传主的思想。同时还要联系当今的时代特色和社会环境，做到实事求是，与时俱进。

【针对训练】

阅读下面的文字，按要求回答问题。

顾毓L：文理融通

学术泰斗誉满中西

刘钊汐

110年前，无锡学前街一所书香老宅迎来了一个灵慧可爱的婴儿。随后的一个世纪里，这个婴儿漫步学海诗坛，研习文理珠玑，成就了与郭沫若、朱自清、钱钟书、徐悲鸿等大家齐名的声望，而他所诞生的那所老宅，也因他的俊敏与其家族的荣耀而独得“一门五博士，毓秀称翘楚”的美誉。

这美誉中的“毓秀”，正是他的名字――顾毓L。

彼时，顾毓L的家族在无锡可谓书香门第，名人辈出。无锡顾氏乃东林书社领袖顾宪成之后，家中祖母为秦观后裔，母亲则是王羲之的后裔，按照陈寅恪先生的说法，这一家人“具有极优美之家风”。

顾毓L的大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“”“反帝运动”“抗日战争”……古老的中国没有片刻安宁，也无时无刻不牵动着顾毓L的心。

1929年他学成归国，在国内从事电机工程教学和教育行政工作。同时身为文人，他将满腔热情诉诸文学，创作了一部部鼓舞人心的话剧作品。

“好男谁说不当兵，好女今朝亦请缨。”“不辞石柱中流砥，宁别沙坪万里征。”这是顾毓L在抗日战争年下的诗句。这些喷薄着性情与才华的诗句，无不凝固着诗人顾毓L赤诚的爱国之心。

翻开顾毓L的作品集，一首首诗词清雅、俊逸，无不流淌着他丰富的思想情感，渲染着他多姿的精神追求。伴着诗词的唱和，音乐的世界里他亦留下了自己的足音。

精通音律的顾毓L，在我国古典音乐方面做出了极大贡献。日本音乐界对他极为称赞，称他为“中国古典音乐的泰斗”。

顾毓L对我国的音乐、尤其是古典音乐有着十分精湛的研究。上世纪四十年代，他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，同时对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍。1940年，他走马上任国立音乐学院的首任院长，并很快提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，这是很专业的一个讲法。这个建议经过当时国民政府教育部音乐教育委员会通过后得以施行。

受到笃信佛教的祖母影响，他学会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。而在此基础之上，他还曾撰写出版了《中国禅史》和《日本禅史》。

行走世间一个世纪，顾毓L不断拓展着生命的领域，践行着人生的修行。心与行的修行铸就着他的生命，使得他的道路越走越宽。

1950年，已伴随战乱的中国度过半生的顾毓L做出了一个选择，应母校麻省理工学院之邀担任客座教授，这一去竟开启了他长达半个世纪的海外漂泊生活。

顾毓L虽然身处国外，却一心挂念着祖国。在旅居美国期间，他写下了大量的怀乡思国的诗词。1957年，他在《蝶恋花》一词中写道“重阳更比重山远”，他只能在梦里湖山寻觅遍，足见他的爱国思乡情切。

后来有人曾记载，就在他加入美国国籍以后两个月，美国前总统尼克松首次访问中国后不久，应总理的邀请，他毅然决然地冒险飞回了中国。其间辗转经过伦敦、香港，回到了阔别24年的故土。中美建立外交关系以后，他回国的次数越来越多，也为国家的建设不断献计献策。

由于长时间生活在海外，顾毓L的形象在过去的半个世纪中渐渐淡出于国人的视线，所以提到这位旷世奇才，当下的大部分年轻人可能感到陌生。然而，作为一位曾经辛勤耕耘的老师，他的学生并没有忘记他。“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首满含崇敬之情的诗是顾毓L的一位学生写给他的，这位学生就是前国家主席。

2002年9月9日，顾毓L走完了他长达一个世纪的人生。作为世纪老人，他堪称是一位文理通融、博学多才的传奇式人物。海内外媒体称誉他是“电机权威、教育专家、文坛耆宿、桂冠诗人、话剧先驱、古乐泰斗、爱国老翁”，这28个字深刻地概括了他一生的风采和传奇。

（选自《中国青年报》2012年8月24日，有删改）

1.文章描述了顾毓L的人生经历与成就，请说出他具有怎样的思想特点？

答：

2.顾毓L的人生经历与成就在我们今天看来具有怎样的社会价值与意义？

答：