农村老师先进事迹材料

——记__中学__老师

__同志自1991年7月参加工作以来，长期在农村偏远山区学校任教。从教以来，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，多年如一日地耕耘在农村山区教育的黑土地中，始终如一的爱着自己的学校和学生。

作为一名教师，他深知学生的事就是头等大事，在工作中，他以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对他的信任，处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，他自己老父亲年老体弱，曾在南昌住院动手术，术后经常出现身体更弱了，经常犯肠梗阻，王老师经常是晚上回县城护理，早上急忙赶到学校，因为他知道学校和班上的学生离不开他。不能因为自己的私事耽误学校工作与学生的学习。自从负责学校教育技术处和办公室以后，工作更繁多了，但他吃苦耐劳，不仅分管现代教育技术处的工作，还一人兼任八个功能室的管理员和网管员，器材的领借，网络网站的维护，所有仪器设备的接收、安装和入账，他都得一一去完成。而且他还帮其他处室准备会议，为会议摄像摄影，帮助团总支维护广播系统，帮助教导处维护一体化印刷机，帮助政工处维护监控设备，帮助总务处打印各种材料等等，所以在校园中经常看到他忙碌的身影，一会儿在教室查看班班通设备，一会儿看到他在计算机房里修理损坏的电脑，还能看到他在楼顶上一米一米地导着广播线路查找问题……

除此之外，他还义务帮助省电教馆管理教学专业网站，在网络上与全省教师交流学习。

王老师不仅是个技术员，还是个班主任，他知道在教育中不能缺少“爱心”，没有爱也就没有教育。 “爱心”是转变潜能生，促使他们转变与发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基曾说过：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。他更愿意和潜能生交流做朋友，经常在办公室里与班上成绩差或行为习惯差的同学和颜悦色地促膝长谈，学生常常是愁眉苦脸地进去，喜笑颜开地出来。

正是因为王老师的善教育，获得了学生的尊敬，加上自己又爱好学习，喜欢创新，积极投身于教学改革，不断提升自己的教育教学水平，所教班级成绩一直都是年级第一名。

一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，他一直奋战在教学第一线，默默的奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。曾多次被省电教馆授予“优秀管理员”的称号，荣获“__市电化教育先进个人”，县“优秀课改教师”，乡“优秀教师”等荣誉。