素质教育应从幼儿抓起

摘 要：幼儿是未来社会的主人，为了适应并主宰21世纪，我们必须对幼儿加强素质教育。用爱心、耐心、细心去开启孩子们的心灵之门，才能引发幼儿的潜能，培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展的栋梁之才。

关键词：爱心；童心；尊重；教育

人生是不断追求幸福的过程，那么幸福是什么呢，每个人都有不同的理解，我认为自己就是一个非常幸福的人，我不仅仅拥有一个美满温馨的家庭，还拥有一个伟大而崇高的职业――幼儿教师。有人说教师是春蚕，吃的是草吐的是丝。还有的人把教师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。那么，教师是什么？教师是“园丁”，是“红烛”，是“人类灵魂的工程师”,“太阳底下最光辉的职业”。想到这些赞美敬语时，我就情不自禁思索着，真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢？

我们都知道幼儿教师的工作是繁杂的，她充当着幼儿生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴。这就要求我们，一个优秀的幼儿教师不但要具备专业的幼教知识、高尚的道德情操，还要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教。能够让社会满意、家长放心、幼儿开心。最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。

一、在教育中要有爱心

爱心是师德的灵魂，师德在不同的历史阶段有不同的内涵和标准，每一阶段的师德标准都离不开其所处的社会环境、价值标准和教育取向。在今天这个新的历史时期，师德已被注入了新的内涵，其核心就是爱孩子，它的灵魂就是爱心。一名称职的幼儿教师，不仅能认真组织好每一次教学活动，而且更注重科学安排孩子生活的每个细小环节，不仅帮助孩子养成良好的生活饮食习惯，还要科学合理地帮助孩子改正自己的不良毛病。一个成功的幼儿教师要善于在教育中利用爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱，每个孩子都应该得到老师的爱。

二、在玩乐中要有童心

童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情，童心世界是泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。

童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。他们保持颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

三、在生活中要有尊重幼儿的心

尊重孩子就要呵护孩子的自信，维护孩子的自尊，为孩子创设宽松、自由的精神环境，教师要以一种平等的姿态和孩子进行沟通交流，以欣赏的态度认真倾听孩子的声音，如：教师俯下身去和孩子交谈，说话时用眼睛平视孩子，当孩子有错误时不用简单粗暴的方式去训斥孩子，而是从孩子的角度去思考，并像一个大朋友一样和他交流，最后让他真正认识到错误，避免孩子产生逆反心理。虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。作为成人，应该尊重幼儿的个性发展，用欣赏的目光去关注每一个幼儿。在传授幼儿知识的同时还能在保护和培育孩子的心灵上做得出色，才能称得上是优秀的幼儿教师。

亲爱的幼教工作者，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出承诺：在新时代里，不断创新、不断探索，让每个孩子都获得最大的快乐和进步。让每个家长向我们报以最满意的微笑。

总之，随着幼儿园管理的日趋人性化，幼教工作的更加科学化。在广大幼教老师爱心的呵护下，让幼小心灵在爱的怀抱里茁壮成长。相信祖国的明天会更加美好。

（作者单位 山东省枣庄市峄城区坛山办中心园）