如何做素质教育下的教师

教师是人类灵魂的工程师，随着社会社会经济的飞速发展，人类文明的不断进步，社会需要适应时代、富有开拓进取精神的全新的教育者。因此，教师就必须转变观念，坚持以人为本，不断完善自我、发展自我，做一名真正素质教育下的人民教师。

理念 以人为本 反思 读书写作

自山东省实施素质教育以来，我们真正开拓了视野，对教育教学有了全新的认识，也更加坚定了对教育工作的信心。现将个人的几点切身感受与同仁切磋共商。

一、务必坚持“以人为本”的教育理念

“在一定意义上，教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现关怀的一种事业。”对于教育的内涵，叶澜教授给我们做出了如上的解释。我个人非常赞同这一观点，教师面对的是一个个的人，一个个充满活力的生命，我们教育的全部内容就应是生命意义和价值的教育，其最根本目的是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。如果谁不承认这一点，那他肯定是一个失败的教育者。2008年山东的春天别是一般景象，素质教育在中小学全面铺开，并要求义务教育阶段学校不准上早自习，不准补课，不准统一组织考试；务必开全课程，开足课时，务必实行双休日，务必执行法定节假日。而且还制定了推进素质教育的基本目标，即“三个全面”、“三个还给”，具体就是政府层面要全面建设合格学校，学校层面要全面贯彻国家课程方案，教师层面要全面培育合格学生；对学生而言，要把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。这使我们教师能更深刻地从课堂、思想和行动上理解素质教育，更好地实施素质教育，以人为本，真正地去关注学生，关心学生，让他们绽放精彩的生命之花。

二、坚持反思教学，更新教学新理念

随着我国教学改革的不断深入，教师的教学观念正在发生变化，教学策略和方法不断地改进，学生的知识面在不断丰富和扩大，课堂气氛趋向活跃。然而，根深蒂固的传统教学观念要发生根本的转变需要一个实践过程，那种“灌输式”、“一言堂式”的教学方式的存在，学生被动地学习，死记硬背，机械训练，结果如何呢？老师累得半死，学生成了接受知识的容器，这样的教学方式显明地体现了教师是教学的主体与中心，控制了整个的教学过程，并且先有“教”而后有“学”，使学生的“学”处于“教”的掌控之下，受其约束与控制，这就极大地束缚了学生的全面发展，限制了学生思维发展的空间，从而导致教学古板僵化、枯燥无味、缺乏创造力。而素质教育则是面向全体学生，以培养学生全面发展和终身发展为目标。山东教育学院的齐健教授指出，“教学的根本宗旨应是基于生命，为了生命，促进生命”。因此，我们的教学要遵循这一宗旨，以促进生命的可持续性发展。

今天，在素质教育改革的大潮中，我们必须审视我们的教学，清楚自己的职责，解放自己的思想，摆正自己在教学中的位置，彻底改变我们教学中不合理的方式方法。课堂不仅是教师的，它更是学生的舞台；教师不仅是知识的传递者，还是教学的研究者。我们今天倡导学生自主学习，所以不只让学生“学会”，更要让学生“会学”，即古人的“授之以渔”。

再者，教学是教与学的交往互助、师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新发现，达到共识、共享、共进。这样的教学，学生才会主动参与，乐于探究，勤于动手，从而达到培养学生搜集处理信息、分析解决问题以及交流合作能力的目标。这样的教学是自由、自然、和谐、愉悦的，才有更多新颖而精彩的观点诞生，才会让更多聪明的学生变成智慧的孩子。

三、读书写作并进，提升人生境界

每每聆听专家教授们的讲座，眼界大开。他们几个小时的讲座，出口成章、旁征博引，这源于他们博览群书、精于思考、敏于写作的良好习惯。

然而，回顾自己的读书生涯和教学经历，除了教材之外，到底读过多少书呢，想来少之又少，真是人生的一大遗憾，枉为人师多年。没有读书的氛围，亦或是工作太忙，这只是借口罢了。究其原因是没有读书的爱好，没有养成读书的习惯，所以与名著经典无缘，与古今中外名人难于对话，更无心灵与思想的碰撞，难怪自己思想僵化、语言直白。

“腹有诗书气自华”，这是绝对的真理。古人云：“书，犹药也，善读之可医愚”。只有读书我们才能变得聪明，进而智慧，才能使心灵之水丰盈；书是全世界的营养品，不读书我们就会成为僵死的、面无血色的人。作为老师的我们更必须去读书，这是教师的立身之本。我们作为人类文明的传承者，若要在课堂上左右逢源，神采飞扬，那就应有精深的教育理论和广博的专业知识。这些从何而来？还是读书。否则，我们拿什么来教育我们的学生，又怎能站在三尺讲台之上呢？同时，读书还是教师的一种生活。北宋诗人黄庭坚说过“三日不读书的人面目可憎，俗不可耐”，那么长时间不读书的人，无疑是一个可怕的教育者。所以教师要读书，以自己的书卷之气，去熏陶我们的学生，使其热爱读书，在书海中徜徉。苏霍姆林斯基警示我们：“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不断流的小溪，它充实者思想的河流”。读书犹未晚矣，我们要端起书，用心去读，以净化我们的心灵，陶冶我们的情操。

读书是汲取，是积淀，是滋养，是内敛，但只读书是不够的，我们还要大胆地拿起笔，勇敢地去写，持之以恒地去写，痴迷地去写，为进取而写，为生命而写，做到生命不止，笔耕不辍。读书与写作是相辅相成，互相促进的，共同指向人的完善和提升。我们只有以大量的阅读作基础，才能厚积薄发，“随心所欲”地去写，才能真正成为一个真诚的、自由的、有思想、有素养的现代人！

总之，我们需要紧跟素质教育的潮流，迎接新的挑战，不断更新理念，实现思想的自我解放，成为教学的研究者，终生的学习者，争做一名新时期合格的人民教师，为教育事业尽自己的绵薄之力。

参考文献：

[1]走进名师课堂.山东人民出版社.

[2]新课堂与教学改革.北京出版社.

[3]给教师的建议.教育科学出版社.

[4]当代教育新理念.北京出版社.