高考命题作文审题方法例析

近几年来，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势，不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷《我想握住你的手》、天津卷《愿景》等；2007年江苏卷《怀想天空》、上海卷《必须跨过这道坎》、湖南巷《诗意地生活》等；2008年天津卷《人之常情》、安徽卷入《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的《触摸城市与感受乡村》、四川卷《坚强》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不”》；2009年湖南卷的《踮起脚尖》、四川卷《熟悉》、福建卷《这也是一种一》、北京卷《我有一双隐形的翅膀》、江苏卷《品味时尚》、天津卷《我说90后》、浙江卷《绿叶对根的情意》、重庆卷《我与放事》、山东卷《见证》、湖北卷《站在――门口》。

以上所举的这些高考命题作文题让我们感到高考命题作文已经和新材料作文、话题作文形成了“三足鼎立”之势。如何审好审准命题作文题，笔者在教学中归纳了六种方法，下面一一结合具体例子进行分析，希望能对广大考生有所帮助。

一、探究寓意法

寓意通常是指所指对象的比喻义或象征意义，有些作文题目，除了直门说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征意义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：①寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义人手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。②寓意性的命题作文题往往是一种具体的事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。

典例精选

2006年高考作文(辽宁卷)

题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

审题指导：“肩膀”是一道寓意(比喻义)性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定要找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义――比喻义、象征意义。肩膀是用来干什么的呢?――承受、担当；是用来承担什么的?――责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可易捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点(寓意)去写作文。例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手着文章”等来写。类似的题目还有2007年高考作文上海卷的《必须跨过这道坎》中的“坎”，其寓意(比喻义)为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。又如2007年高考作文安徽卷《提篮春光看妈妈》中“春光”比喻(象征)“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。

二、增补信息法

有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

典例精选2008年高考作文(湖北卷)

题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩过路口，绿灯亮了，你会搀扶那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你，独处时如何与自己相处?

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

审题指导：“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，补充新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一根人的道德修养”“举手投足之间反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以可以改变一个民族的历史”等等，然后取其一点入题。

三、明确重心法

所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才能使自己的立意不走偏。

典例精选2007年高考作文(湖南卷)

题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注：(1)注意题目中的“地”字。(2)不得抄袭

审题指导：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。

四、以问领想法

“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

典例精选　2008年高考作文(重庆卷)

题目：《现代汉语词典》对自然的解释有：(1)自然界(2)自由发展；不经人力干预(3)不勉强；不局促；不呆板……

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

审题指导：对于这个题目，可以运用“以问领想法”，例如“自然”指什么?“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果要从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到“在自然中生活”?在自然中生活必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡薄的心。我们为什么要在自然中生活呢?因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们生存的环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。

五、化意为象法

有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”

典例精选2006年高考作文(湖南卷)

题目：“意气”一词，《现代汉语词典》有三个义项：(1)意气和气概，如意气风发(2)志趣和性格，如意气相投(3)由于主观和偏激产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题写一篇不少于800字的议论文。

审题指导：“意气”是一个抽象概念，虽然题目中的提示已经给了三个义项，但考生较难把握其立意。是肯定还是否定“意气”呢?我们可以采用“化意为象法”进行审题立意，将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。例如：为朋友两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气，张骞出使西域是意气，项羽乌江自刎是意气；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是意气，的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯”是意气等。如此，我们下笔就有方向，同时也便于行文。“化意为象法”其实是一种联想发散思维法。

总之，针对命题作文，我们还要注意几个基本点：(1)要咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征意义(见“探究寓意法”)双关义、特指义等。(2)命题作文对现实的针对性较强，因此我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活(包括社会热点等)。(3)命题作文一般各种文体(除诗歌外)都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。我们运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。